TẬP LÀM VĂN ÔN TẬP VỀ VĂN TẢ ĐỒ VẬT ppsx

TẬP LÀM VĂN
ÔN TẬP VỀ VĂN TẢ ĐỒ VẬT

I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: - Rèn kĩ năng là bài văn tả đồ vật.
2. Kĩ năng: - Củng cố, khắc sâu kiến thức về văn tả đồ
vật.
3. Thái độ: - Giáo dục học sinh lòng yêu thích văn học
và say mê sáng tạo.
II. Chuẩn bị:
+ GV: Giấy khổ to viết sẵn kiến thức cần ghi nhớ. Tranh
minh hoạ bài đọc, ảnh chụp cái cối xay.
+ HS: SGK
III. Các hoạt động:

T
G
HOẠT ĐỘNG CỦA
GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC
SINH
1’
4’



1’


33’

13’








1. Khởi động:
2. Bài cũ: “Trả bài văn kể
chuyện.”
- Giáo viên kiểm tra vở của
học sinh.
- Giáo viên nhận xét và
chấm điểm bài của 3 – 4
em.
3. Giới thiệu bài mới: Ôn
tập kiến thức thể loại văn tả
đồ vật.
“Ôn tập về văn tả đồ vật.”
4. Phát triển các hoạt
động:
 Hoạt động 1: Hướng
dẫn học sinh nghe viết.
Mục tiêu: HDHS củng cố
về văn tả đồ vật và cấu tạo
- Hát

- 1 học sinh đọc to toàn bài
1.

của bài văn tả đồ vật
Phương pháp: Giảng giải,
đàm thoại
 Bài 1
- Yêu cầu học sinh đọc bài
1.
- Giáo viên giảng thêm: bài
văn miêu tả”Cái áo của
ba”: Miêu tả cái áo của một
bạn nhỏ được may lại từ
chiếc áo quân phục của
người cha đã hi sinh
- Giáo viên nêu câu hỏi:
+ Tìm phần mở bài, thân
bài, kết bài.


+ Bài văn miêu tả cái gì ?


- HS đọc thầm, trả lời câu
hỏi.
Mở bài: “Tôi …màu cỏ úa”.

Thân bài: “Chiếc áo sờn
vai…của ba”.
Kết bài: Đoạn còn lại.
- Miêu tả cái áo của ba
- Mở bài kiểu gián tiếp

- Tả bao quát (xinh xinh,
trông rất oách), tả bộ phận ,
nêu công dụng cái áo và
tình cảm đối với cái áo
- Tác giả quan sát bằng giác
quan.
- Bằng mắt: thấy từng bộ
phận.







15’










+ Mở bài theo kiểu gì ?
+ Thân bài: Cái áo của ba
được miêu tả thế nào?

- Tác giả quan sát bằng giác
quan nào?

- Tìm hình ảnh so sánh?

- Giáo viên chốt lại: tác giả
quan sát tỉ mỉ cái cối xay
bằng nhiều giác quan. Cách
dùng từ ngữ chính xác, độc
đáo, nhân hoá.
- Giáo viên dán giấy khổ to
ghi sẵn kiến thức cần ghi
nhớ.
- Gọi học sinh đọc lại.
- So sánh: như khâu máy ,
như hàng quân trong đội
duyệt binh , …
- Nhân hoá: người bạn đồng
hành quý báu; cái măng sét
ôm khít lấy cổ tay tôi



- 2 học sinh đọc lại, cả lớp
đọc thầm.
- 1 học sinh đọc yêu cầu đề
bài, cả lớp đọc thầm.

5’



1’

 Hoạt động 2: Luyện tập.
Mục tiêu: Thực hành viết
đoạn văn miêu tả hình dáng
hoặc công dụng của đồ vật
Phương pháp: Thực hành.
 Bài 2
- Giáo viên nhắc lại: Yêu
cầu viết đoạn ngắn tả hình
dáng hoặc công dụng
củamột đồ vật gần gũi với
em : chú ý miêu tả đặc
điểm, sử dụng biện pháp so
sánh.

 Hoạt động 3: Củng cố.
- Cho học sinh thi đua đọc
đoạn văn đã viết.

- Học sinh làm việc cá nhân,
viết đoạn văn vào vở.





- Nhiều học sinh tiếp nối
đọc đoạn văn đã viết.
- Cả lớp nhận xét, bình chọn
người viết hay nhất.


- Giáo viên nhận xét, chấm
điểm.
5. Tổng kết - dặn dò:
- Yêu cầu về nhà làm hoàn
chỉnh lại đoạn văn viết vào
vở.
- Chuẩn bị: Ôn tập về tả đồ
vật (tt)
- Nhận xét tiết học.