TOÁN HÌNH THANG pptx

TOÁN
HÌNH THANG
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: - Hình thành biểu tượng về hình thang –
Nhận biết một số đặc điểm về hình thang. Phân biệt hình
thang với một số hình đã học.
2. Kĩ năng: - Rèn kỹ năng nhận dạng hình thang và thể
hiện một số đặc điểm của hình thang.
3. Thái độ: - Giáo dục học sinh yêu thích, say mê môn
học.
II. Chuẩn bị:
+ GV: Bảng phụ vẽ cn, hình vuông, hình bình hành,
hình thoi.
+ HS: 2 tờ giấy thủ công, kéo.
III. Các hoạt động:
T
G
HOẠT ĐỘNG CỦA
GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC
SINH
1’
1. Khởi động:
- Hát
4’



1’
30’

2. Bài cũ:
- Giáo viên nhận xét bài
kiểm tra.
- Học sinh làm lại một vài
bài dễ làm sai.
3. Giới thiệu bài mới:
Hình thang.
4. Phát triển các hoạt
động:
 Hoạt động 1: Hướng
dẫn học sinh hình thành
biểu tượng về hình thang.
Phương pháp: Thực hành,
quan sát, động não.
- Giáo viên vẽ hình thang
ABCD.

Hoạt động cá nhân, lớp.




- Học sinh quan sát hình vẽ
trong SGK sau đó dùng kéo
cắt hình tam giác.
- Học sinh quan sát cách vẽ.
- Học sinh lắp ghép với mô
hình hình thang.
- Vẽ biểu diễn hình thang.

-
Giáo viên hướng dẫn học
sinh nhận biết một số đặc
điểm của hình thang.
- Giáo viên đặt câu hỏi.
+ Hình thang có những
cạnh nào?
+ Hai cạnh nào song song?







- Giáo viên chốt.



-
Lần lượt từng nhóm lên vẽ
và nêu đặc điểm hình thang.
- Các nhóm khác nhận xét.
- Lần lượt học sinh lên bảng
chỉ vào hình và trình bày.
Đáy bé

Đáy lớn

Hoạt động lớp, nhóm đôi.

 Hoạt động 2: Hướng
dẫn học sinh phân biệt hình
thang với một số hình đã
học, rèn kỹ năng nhận dạng
hình thang và thể hiện một
số đặc điểm của hình thang.

Phương pháp: Đàm thoại,
thực hành, động não.
* Bài 1:
- Giáo viên chữa bài – kết
luận.
*Bài 2:
- Giáo viên chốt: Hình
thang có 2 cạnh đối diện
song song.
*Bài 3:
- Giáo viên theo dõi thao
tác vẽ hình chú ý chỉnh sửa


- Học sinh đọc đề.
- Học sinh đổi vở để kiểm
tra chéo.

- Học sinh làm bài, cả lớp
nhận xét.

- Học sinh nêu kết quả.
- Học sinh vẽ hình thang.

- Học sinh nhận xét đặc
điểm của hình thang vuông.
- 1 cạnh bên vuông góc với
hai cạnh đáy.
- Có 2 góc vuông, Chiều
cao hình thang vuông là















1’
sai sót.
* Bài 4:


- Giới thiệu hình thang.

 Hoạt động 3: Củng
cố.
Phương pháp: Thực hành.
- Nêu lại đặc điểm của hình
thang.

cạnh bên vuông góc với hai
đáy.
- Đọc ghi nhớ.
- Thực hành ghép hình trên
các mẫu vật bằng bìa cứng.

Hoạt động cá
nhân.

- Học sinh nhắc lại đặc
điểm của hình thang.
- Thi đua vẽ hình thang
trong 4 phút. (học sinh nào
vẽ nhiều nhất. Vẽ hình
thang theo nhiều hướng
khác nhau).

5. Tổng kết - dặn dò:
- Làm bài tập: 3, 4/ 100.
- Chuẩn bị: “Diện tích hình
thang”.
- Dặn học sinh xem trước
bài ở nhà.
- Nhận xét tiết học