Giáo Án Mỹ Thuật 9(chuẩn)

Giỏo ỏn:M Thut 9 TRNG THCS HI DNG
Tiết 1: Ngày dạy:
Thờng thức mỹ thuật
Sơ l ợc về mỹ thuật thời Nguyễn
A.Mục tiêu
1.Kiến thức : Hs hiểu biết những kiến thức cơ bản về sự ra đời của nhà Nguyễn và tình
hình kinh tế - chính trị xã hội thời Nguyễn.
2.Kỹ năng: HS biết nguyên nhân ra đời và phát triển của nghệ thuật MT dân tộc
3.Thái độ : Học sinh trân trọng yêu quý những giá trị truyền thống , biết ơn thế hệ ngời
đi trớc.
B.Ph ơng pháp
-Quan sát vấn đáp trực quan, gợi mở
-Luyện tập , thực hành nhóm
C.Chuẩn bị
1) Gv: -Bộ đồ dùng dạy học MT 9
-Tranh tham khảo " Cố đô Huế" , Lợc sủ mĩ thuật và mĩ thuật học
- Bản phụ tóm tắt về công trình kt " Kinh Đô Huế"
- Tài liệu tham khảo"Lợc sử mĩ thuật và mĩ thuật học" của Chu Quang Trứ, Phạm
Thị Chỉnh, Nguyễn Thái Lai
2) Hs:-Tranh ảnh liên quan đến bài học.
- Giấy , chì , màu , tẩy
D.Tiến trình dạy học
I.ổn định lớp (1') : Kiểm tra sĩ số
II.Kiểm tra bài cũ
III. Bài mới : (38')
1.Đặt vấn đề : M T thời Lý Trần Lê qua đi để lại cho nền MT Việt Nam những công
trình Kiến trúc , điêu khắc vô cùng quý giá. Tiếp đó, MT thời Nguyễn đã mở ra 1 phơng
hớng cho nền mĩ thuật VN bằng cách tiếp xúc với nghệ thuật châu Âu sáng tạo ra một
nền nghệ thuật mới mang lại một nền nghệ thuật mới.
2.Triển khai bài :
Hoạt động 1 : Vài nét về bối cảnh lịch sử

? Vì sao nhà Nguyễn ra đời
? Sau khi thống nhất, nhà Nguyễn đã làm
gì
? Nêu chính sách của nhà Nguyễn đối với
nền KT-XH
+ Chiến tranhTrịnh - Nguyễn kéo dài mấy
chục năm, Nguyễn ánh dẹp bạo loạn lên
ngôi vua
+Chọn Huế làm kinh đô, xây dựng nền
kinh tế vững chắc
+" Bế quan toả cảng ", ít giao thiệp với bên
ngoài
+MT phát triển nhng rất hạn chế , đến cuối
triều Nguyễn mới có sự giao lu với MT thế
Giỏo viờn:Trn Vn Bng Nm hc:2009-2010
1
Giỏo ỏn:M Thut 9 TRNG THCS HI DNG
? Trong giai đoạn đó, MT phát triển nh thế
nào
giới- đặc biệt là MT châu Âu
Hoạt động 2 : Một số thành tựu về Mĩ Thuật
? Kiến trúc kinh đô Huế bao gồm những
loại kiến trúc nào
? Kinh đô Huế có gì đặc biệt
? Trình bày những điểm tiêu biểu của nghệ
thuật điêu khắc ?
? Các tợng con vật đợc miêu tả nh trhế
nào?
? các tợng ngời và tợng thờ đợc tác nh thế
nào

? Đồ hoạ phát triển nh thế nào , mô tả Nội
dung của Bách khoa th văn hoá vật chất
của ngời Việt ?
? Tranh Hội hoạ cho thấy điều gì ?
1. kiến trúc kinh đô Huế bao gồm:
a. Hoàng Thành, tử cấm thành, đàn Nam
Giao
b.Cung điện : Điện Thái Hoà, điện Kim
Loan
c. lăng Tẩm : lăng Minh Mạng, Gia Long,
Tự Đức
+ Thiên nhiên và cảnh quan đợc coi trong
trong KT cung đình.
* Cố Đô Huế đợc Unes co công nhận là di
sản văn hoá thế giới năm 1993.
2. Điêu khắc , đồ hoạ và Hội hoạ
a. Điêu khắc
- Tợng con vật, Nghê, voi, s tử: mắt mũi,
chân móng đợc diễn tả rất kĩ, chất liệu đá,
đồng
- Tợng Ngời : các quan hầu, hoàng hậu,
cung phi, công chúa diễn tả khối làm rõ
nét mặt , phong thái ung dung
- Tợng thờ: la Hán, Kim Cơng, Thánh
mẫu thanh tao và trang nhã, hiền hậu đầy
vẻ uy nghiêm.
b. Đồ hoạ, hội hoạ
- Tranh dân gian phát triển" bách khoa th
văn hoá vật chất của Việt nam"hơn 700
trang với 4000 bức vẽ miêu tả cảnh sinh

hoạt hằng ngày , những côn cụ đồ dùng của
Việt Bắc
- MT đã có sự tiếp xúc với mĩ thuật châu
Âu mở ra một hớng mới cho sự phát triển
của mĩ thuật Việt nam.
Hoạt động 3: Một vài đặc điểm của mĩ thuật thời Nguyễn
? Nêu đặc điểm của MT thời Nguyễn - Kiến trúc hài hoà với thiên nhiên, NT
trang trí với kết cầu tổng thể
- ĐK, Đh, HH đã phát triển đa dạng tiếp
thu NT Châu âu mở ra một hớng mới cho
MT dân tộc
Giỏo viờn:Trn Vn Bng Nm hc:2009-2010
2
Giỏo ỏn:M Thut 9 TRNG THCS HI DNG
IV- Đánh giá - Củng cố:(4')
? Bối cảnh lịch sử XH thời Nguyễn ?
? Công trình kiến trúc cố đô có gì đặc biệt ?
- GV kết luận, bổ sung, tuyên dơng những em trả lời tốt , động viên những em trả lời cha
tốt.
V- Dặn dò:(2')
- vẽ theo mẫu lọ hoa và quả ( t2 - t3)
- Chuẩn bị mẫu 2 bộ lọ hoa và quả
- Giấy chì, màu, tẩy
E.Bổ sung
Tiết 2 : vẽ theo mẫu Ngày dạy:
Giỏo viờn:Trn Vn Bng Nm hc:2009-2010
3
Giỏo ỏn:M Thut 9 TRNG THCS HI DNG
Tĩnh vật
(Tiết 1- Vẽ hình )

A. Mục tiêu
1. Kiến thức: Giúp học sinh biết đợc cách bày mẫu nh thế nào là hợp lí, biết đợc cách
bày và vẽ một số mẫu phức tạp( Lọ hoa, quả và hoa )
2. Kỹ năng : HS vẽ đợc hình tơng đối giống mẫu
3. Thái độ: Yêu quý vẻ đẹp của những vật mẫu qua bố cục đờng nét, màu sắc.
B. Ph ơng pháp
-Quan sát, vấn đáp, trực quan
-Luyện tập, thực hành
C.Chuẩn bị:
1.GV:
- Đồ dùng dạy học tự làm
- Bài mẫu vẽ lọ hoa và quả của học sinh lớp trớc
- Bài mẫu của hoạ sĩ
2.HS : giấy, chì, màu, tẩy
D.Tiến hành
I.ổn định tổ chức (1'):Kiểm tra sĩ số
II.Kiểm tra bài cũ (2'): Kiểm tra đồ dùng học tập của HS
III.Bài mới (36'):
1.Đặt vấn đề : Màu sắc là một yếu tố quan trọng làm nên vẻ đẹp của đồ vật nói chung
,thông qua những bài vẽ tĩnh vật màu đã nói lên vẻ đẹp của đồ vật đồng thời thể hiện cảm
xúc của con ngời .(gv ghi bảng)
2. Triển khai bài
Hoạt động 1 : Quan sát nhận xét
GV yêu cầu HS 4 nhóm lên bày 4 bộ mẫu
sao cho hợp lí
?Khung hình chung của mẫu là khung hình
gì ?Khung hình riêng của lọ và quả là
khung hình gì
?Nêu vị trí của lọ và quả ?Tỉ lệ của quả so
với lọ

? ánh sáng chiếu lên mẫu từ hớng nào
? Độ đậm nhạt trên mỗi vật mẫu chuyển
nh thế nào
?Vật nào đậm nhất, vật nào sáng nhất
?Hoa màu sáng hơn lọ và quả hay tối hơn
Giỏo viờn:Trn Vn Bng Nm hc:2009-2010
4
Giỏo ỏn:M Thut 9 TRNG THCS HI DNG

-Bày mẫu có xa gần và thuận mắt, hợp lí
-Khung hình : chữ nhật đứng
-Lọ hình CNĐ, quả hình cầu
-Quả nằm trớc lọ
-Từ phải sang trái
-Chuyển nhẹ nhàng
-Lọ đậm hơn quả
- Hoa màu sáng hơn 2 vật mẫu đó
Hoạt động 2 : Cách vẽ
? Trình bày cách vẽ của bài vẽ theo mẫu
- GV minh hoạ bảng, hoặc treo đồ dùng
dạy học
*Gv minh hoạ bảng hoặc treo tranh đã
chuẩn bị sẵn
*GV cho HS xem một số bài mẫu của học
sinh năm trớc
B1- Dựng khung hình chung và riêng
B2- Xác định tỉ lệ bộ phận
B3-Phác hình bằng nét thẳng
B4- Vẽ chi tiết
Hoạt động 3 : Thực hành

GV ra bài tập, học sinh vẽ bài
-GV bao quát lớp, hớng dẫn chỉnh sửa cho
những em vẽ cha đợc
-HD một vài nét lên bài học sinh
-GV đặt ra yêu cầu cao hơn đ/v những bài
tốt.
Vẽ theo mẫu lọ hoa và quả
(vẽ hình )
IV.Củng cố - Đánh giá (4'): -GV thu từ 4- 5 bài yêu cầu HS nhận xét về,
-? Bố cục của mẫu nh thế nào
-? Hình vẽ có giống mẫu hay không (GV kết luận bổ sung )
Giỏo viờn:Trn Vn Bng Nm hc:2009-2010
5
Giỏo ỏn:M Thut 9 TRNG THCS HI DNG
V.Dặn dò (2'):
- Vễ nhà không đợc sửa bài, tự đặt một bộ mẫu để vẽ chuẩn bị cho bài 3- Vẽ màu
- Nghiên cứu màu của mẫu , đặc biệt là màu nền chung và màu riêng của hoa.
E.Bổ sung

Tiết 3: vẽ theo mẫu Ngày dạy:
Tĩnh vật
( Tiết 2-Vẽ màu )
Giỏo viờn:Trn Vn Bng Nm hc:2009-2010
6
Giỏo ỏn:M Thut 9 TRNG THCS HI DNG
D.Tiến hành
I.ổn định tổ chức (1'): Kiểm tra bài và dụng cụ của các em
II.Kiểm tra bài cũ (2'): Nhận xét về hình dáng và bố cục của một số bài
III.Bài mới (36')
1.Đặt vấn đề : Tiết trớc chúng ta đã vẽ hình lọ hoa và quả , hôm nay chúng ta sẽ tiếp tục

tìm hiểu cách vẽ màu .
2. Triển khai bài
Hoạt động 1: Quan sát nhận xét về màu sắc của mẫu
-Gv yêu cầu học sinh đặt mẫu nh (T1)
-Gv nhận xét và chỉnh lại mẫu cho đúng
nh T1
? Màu sắc của lọ nh thế nào
? Màu sắc của quả nh thế nào
? Màu của quả so với lọ nh thế nào
? Độ chuyển màu trên lọ và quả nh thế nào
? Màu sắc của hoa nh thế nào
? Màu sắc của phông nền nh thế nào
-Lọ có màu đà đậm và tối
-quả có màu vàng ,
-Màu của quả sáng hơn lọ
-Màu trên 2 vật mẫu đó chuyển một cách
nhẹ nhàng
-Hoa màu vàng có cánh tơi sáng , vàng
nhạt, màu vàng đậm
- Nền sáng màu xanh nhạt
Hoạt động 2 : Cách vẽ màu
- Gv cho HS xem các bớc tiến hành bài vẽ
theo mẫu (bài màu )
? Trình bày các bớc của một bài vẽ theo
mẫu
-GV yêu cầu học sinh phân tích các bớc
trên đồ dùng dạy học
B1 : Phân mảng
B2: Vẽ màu theo mảng
B3: So sánh màu của mẫu để hoàn thành

bài vẽ.
Giỏo viờn:Trn Vn Bng Nm hc:2009-2010
7
Giỏo ỏn:M Thut 9 TRNG THCS HI DNG
*Gv cho học sinh xem một số bài vẽ mẫu
của học sinh năm trớc
Hoạt động 3 : Thực hành
GV ra bài tập, học sinh vẽ bài
-GV bao quát lớp, hớng dẫn chỉnh sửa cho
những em vẽ cha đợc
-HD một vài nét lên bài học sinh
-GV đặt ra yêu cầu cao hơn đ/v những bài
tốt.
Vẽ theo mẫu lọ hoa và quả
(vẽ màu )
IV.Củng cố - Đánh giá (4'): ):
-GV thu từ 4- 5 bài yêu cầu HS nhận xét về,
-? Bố cục của mẫu nh thế nào
-? Hình vẽ có giống mẫu hay không
- ?Màu sắc của bài vẽ so với mẫu nh thế nào
-(GV kết luận bổ sung )
V.Dặn dò (2'):
- Vễ nhà tiếp tục đặt một bộ mẫu đẻ vẽ
-Chuẩn bị bài 4- Tạo dáng và trang trí túi xách, phác thảo nét
- Su tầm Túi xách thời trang, túi thật với các loại chất liệu khác nhau
E.Bổ sung

Tiết 4: vẽ trang trí Ngày dạy:
Giỏo viờn:Trn Vn Bng Nm hc:2009-2010
8

Giỏo ỏn:M Thut 9 TRNG THCS HI DNG
Tạo dáng và trang trí túi xách
A. Mục tiêu
1. Kiến thức: Giúp học sinh biết cách tạo dáng và trang trí túi xách
2. Kỹ năng : Biết cách tạo dáng và trang trí một hoặc một số túi xách
3. Thái độ: Yêu quý vẻ đẹp của những vật mẫu, những tác phẩm nghệ thuật của nhân
loại.
B. Ph ơng pháp
-Quan sát, vấn đáp, trực quan
-Luyện tập, thực hành
C.Chuẩn bị:
1.GV:- Một số túi xách màu sắc hài hoà, hoạ tiết rõ ràng
- đồ dùng cách tạo dáng và trang trí túi xách
-Bài vẽ của học sinh năm trớc , các bớc bài vẽ tạo dáng và trang trí túi xách.
2. HS :- Su tầm tranh ảnh của các túi xách
- Giấy, chì, màu, tẩy
D.Tiến hành
I.ổn định tổ chức (1'):
II.Kiểm tra bài cũ (2'): Thu và nhận xét bài "vẽ theo mẫu Tĩnh Vật )
III.Bài mới (36'):
1.Đặt vấn đề : Cuộc sống càng phát triển, nhu cầu thẩm mĩ của con ngời càng cao .Từ
thời xa xa túi xách đợc a chuộng không những vì nhu cầu sử dụng mà còn vì nhu cầu
thẩm mĩ của con ngời. Ngày nay túi xách đợc a chuộng và sử dụng rộng rãi , chính vì thế
những nhà thiết kế không ngừng thay đổi hình dạng và màu sắc cũng nh hoa văn trang trí
của chúng.
2. Triển khai bài
Hoạt động 2 : Quan sát nhận xét
GV cho HS xem một số túi xách mẫu và
hỏi
? Em có nhận xét gì về hình dáng của các

túi xách trên
? Hoạ tiết của các túi xách nh thế nào ?
Hình ảnh nào thờng dùng để trang trí trên
túi xách ?
? Nêu đặc điểm về màu sắc của các túi
xách
Giỏo viờn:Trn Vn Bng Nm hc:2009-2010
9
Giỏo ỏn:M Thut 9 TRNG THCS HI DNG
1
.Hình dáng : Phong phú đa dạng với
nhiều loại khác nhau ; có loại có quai
xách, có loại có dây đeo
2.Chất liệu : Đa dạng : Mây, tre, nan, nứa
vải, len mềm, nhựa
3. Hoạ tiết và hình ảnh dùng để trang trí
Độc đáo và sáng tạo : Có thể dùng những
hoa văn mây, sóng, hoa văn trên trống
đồng, hình ảnh cuộc sống sinh hoạt của
mỗi con ngời.
4.Màu sắc : Trong trẻo hoặc trầm tuỳ theo
ý thích và mục đích sử dụng của ngời vẽ .
Hoạt động 2 : Cách tạo dáng và trang trí túi xách
? Nêu cách tạo dáng và trang trí túi xách
GV cho HS xem các bớc của bài tạo dáng
và trang trí túi xách.
1.Tạo dáng :
B1: Phác khung hình chung của túi xách
B2: Xác định tỷ lệ các bộ phận (kẻ trục
đối xứng , phân chia các bộ phận

B3: Phác hình bằng nét thẳng
B4: Vẽ chi tiết
Giỏo viờn:Trn Vn Bng Nm hc:2009-2010
10
Giỏo ỏn:M Thut 9 TRNG THCS HI DNG
Hoạt động 3 : Thực hành
-GV ra bài tập, HS thực hành
- Gv ra yêu cầu thi vẽ nhanh vẽ đẹp giữa 4
nhóm
- GV bao quát lớp, hớng dẫn chỉnh sửa bài
cho những em vẽ cha đợc
- Mỗi nhóm chọn 5 bài vẽ đẹp nhất để
chấm trong tiết học
-Tạo dáng và trang trí một túi xách
- Giấy A4
- Màu : Sáp, nớc
IV.Củng cố - Đánh giá (4'):
- GV thu một só bài vẽ của học sinh( 4-5) bài, yêu cầu hs nhận xét về bố cục, hình dáng,
màu sắc ( nếu có ) của các túi xách
- GV kết luận, bổ sung, tuyên dơng những bài vẽ tốt, động viên khuyến khích những em
vẽ cha đợc.
V.Dặn dò (2'): - Hoàn thành bài vẽ ở nhà
-Chuẩn bị bài 5: Vẽ tranh đề tài phong cảnh quê hơng
- Su tầm tranh vẽ của hoạ sĩ và bài mẫu của HS lớp trớc
E.Bổ sung
Tiết 5 : Vẽ tranh Ngày dạy:
Giỏo viờn:Trn Vn Bng Nm hc:2009-2010
11
Giỏo ỏn:M Thut 9 TRNG THCS HI DNG
Đề tài phong cảnh quê h ơng

A. Mục tiêu
1. Kiến thức: HS hiểu về đề tài phong cảnh là tranh diễn tả vẻ đẹp của thiên nhiên thông
qua cảm thụ và sáng tạo của ngời vẽ.
2. Kỹ năng: HS biết chọn , cắt và vẽ đợc một tranh phong cảnh theo ý thích
3. Thái độ : HS yêu mến phong cảnh quê hơng, đất nớc.
B. Ph ơng pháp:
- Quan sát- vấn đáp -trực quan
- Luyện tập - thực hành
C. Chuẩn bị :
1 GV: Tranh mĩ thuật ĐDDH, tranh tham khảo của hoạ sĩ,dụng cụ ngắm, và cắt cảnh
- Các bớc vẽ tranh phong cảnh
- Bài mẫu của học sinh lớp trớc
2. Giấy, chì, màu, tẩy
D. Tiến hành
I- ổn định tổ chức:(1') Hát 1 bài "Quê hơng "
II-Kiểm tra bài cũ(2')
Kiểm tra Đồ dùng học tập của học sinh.
III- Bài mới (36')
1 Đặt vấn đề : Tranh phong cảnh là tranh thể hiện vẻ đẹp của thiên nhiên thông qua cảm
xúc và tài năng của ngời vẽ. Một bức tranh phong cảnh đẹp thể hiện đầy đủ về bố cục
màu sắc và hình khối.(gv ghi bảng)
2. Triển khai bài :
Hoạt động 1 : Tìm và chọn nội dung đề tài
-GV cho HS xem những bức tranh phong
cảnh thiên nhiên
? Vẽ tranh phong cảnh là vẽ cảnh gì
? Phong cảnh ở nông thôn có giống với
thành phố không
? Trình bày nội dung của những bức tranh
trên

? Bố cục của những bức tranh trên nh thế
nào
? Hình vẽ và màu sắc ra sao
-GV cho HS xem những bức tranh mẫu của
Hs năm trớc.

-Là vẽ tất cả những cảnh vật mà mình nhìn
thấy và cảm nhận đợc.
-Phong cảnh mỗi vùng miền đều khác nhau
và thay đổi theo thời gian
- Nội dung: Phong phú, đa dạng , vẽ về
cảnh núi non, sông nớc, cảnh sinh hoạt của
Giỏo viờn:Trn Vn Bng Nm hc:2009-2010
12
Giỏo ỏn:M Thut 9 TRNG THCS HI DNG
miền quê mỗi mùa lại khác nhau về màu
sắc,
- Bố cục chặt chẽ, hợp lí
-Hình vẽ mềm mại, màu sắc tơi tắn, mang
đậm nét riêng của mỗi miền quê.
Hoạt động 2 : Cách vẽ
Gv giới thiệu dụng cụ ngắm cảnh nh trong
SGK và hớng dẫn cho HS cách ngắm cảnh.
? Sau khi ngắm cảnh chúng ta phải làm nh
thế nào
? Nêu các bớc cơ bản của bài vẽ tranh
phong cảnh
? GV treo ĐD dạy học thể hiện các bớc bài
vẽ tranh phong cảnh
GV cho học sinh xem một số bài vẽ mẫu

của hoạ sĩ
*Chọn và cắt cảnh
B1- Tìm bố cục (Phác hình mảng chính và
mảng phụ)
B2- Vẽ hình Chi tiết chính, vẽ thêm các chi
tiết phụ khác cho phù hợp
B3-Vẽ màu Theo cảm xúc và sáng tạo.
Giỏo viờn:Trn Vn Bng Nm hc:2009-2010
13
Giỏo ỏn:M Thut 9 TRNG THCS HI DNG
Hoạt động 3 : Thực hành
GV ra bài tập, học sinh vẽ bài
- GV bao quát lớp, hớng dẫn , chỉnh sửa bài
cho những em vẽ cha đợc
- Hớng dẫn một vài nét trực tiếp lên bài của
những em vẽ yếu
- Chú ý đến những bài vẽ tốt và có yêu cầu
cao hơn so với những bài vẽ kém.
- Vẽ trang trí một bức tranh phong cảnh
-Kích thớc: 18x25 cm
- Chất liệu: Tuỳ ý
IV- Đánh giá - Củng cố:(4')
- GV thu một số bài vẽ của học sinh ( 4-5 bài) Có bài vẽ tốt, và những bài vẽ cha tốt
- Yêu cầu học sinh nhận xét về
?Bố cục của bài vẽ nh thế nào
?Đờng nét của bức tranh ra sao
? Hình vẽ của bức tranh
?Màu sắc của các bức tranh nh thế nào
- GV kết luận, bổ sung, tuyên dơng những bài vẽ tốt, động viên khuyến khích những bài
vẽ kém chất lợng.

V.Dặn dò : (2')
-Tiếp tục hoàn thành bài vẽ ở nhà
- Chuẩn bị bài 6 - Chạm khắc gỗ đình làng Việt nam
- Mỗi tổ chuẩn bị một cây bút nét to, giấy rôki để thảo luận
-ảnh chụp các hình ảnh chạm khắc và điêu khắc
- Giấy, chì, màu, tẩy
E.Bổ sung
Giỏo viờn:Trn Vn Bng Nm hc:2009-2010
14
Giỏo ỏn:M Thut 9 TRNG THCS HI DNG
Tiết 6:Th òng thức mĩ thuật
Ngày dạy:
Chạm khắc gỗ đình làng Việt nam
A. Mục tiêu
1. Kiến thức: Giúp học sinh hiểu về nghệ thuật chạm khắc gỗ đình làng việt nam
2. Kỹ năng : Biết cách trình bày đợc những nét khái quát về chạm khắc của mỗi vùng
miền
3. Thái độ: Yêu quý và trân trọng NT chạm khắc của cha ông
B. Ph ơng pháp
-Quan sát, vấn đáp, trực quan
-Luyện tập, thực hành, thảo luận nhóm
C.Chuẩn bị:
1.GV:- Lợc sử mĩ thuật và mĩ thuật học Việt Nam
- đồ dùng giấy rôki, tranh ảnh máy hắt, bút nét to
-Bài su tầm của Hoạ sĩ, các hình ảnh về chạm khắc gỗ đình làng.
2. HS :- Su tầm tranh ảnh về điêu khắc chạm khắc gỗ đình làng
- Giấy, chì, màu, tẩy
D.Tiến hành
I.ổn định tổ chức (1'): kiểm tra sĩ số
II.Kiểm tra bài cũ (2'): Thu và nhận xét bài "vẽ tranh phong cảnh quê hơng "

III.Bài mới (36'):
1.Đặt vấn đề : Nghệ thuật dân tộc Việt nam mang đậm nét dân gian và phong cách
truyền thống, gắn liền với lịch sử lâu đời và nổi bật những nét cổ kính của những mái
đình, cây đa long trọng, trang nghiêm, đó là nghệ thuật chạm khắc gỗ.
2. Triển khai bài
Hoạt động 1 :Vài nét khái quát
? Đình làng ở đâu? Đình làng có vai trò
gì ? Nêu đặc điểm của đình làng ?
? Kể tên những ngôi đình tiêu biểu của đất
nớc và của địa phơng mà em biết ?
- Đình làng là nơi thờ Thành Hoàng, bàn
bạc và giải quyết việc làng, và tổ chức lễ
hội hằng năm.
- Đặc điểm : Mộc mạc, uyển chuyển và
duyên dáng. Hình dáng : To cao , chắc
khoẻ, có thể xây dựng 2 tầng, tầng hai nhìn
xuống đợc sân khấu( nơi sinh hoạt và công
diễn văn hoá văn nghệ )
-Làng Đình Bảng ( B Ninh), Thổ Hà ( B.
Giang), Tây Đằng, Chu Quyến ( Hà Tây)
đó là những ngôi đình tiêu biểu cho đình
làng Việt nam.
Hoạt động 2 : Nghệ thuật chạm khắc gỗ đình làng
Giỏo viờn:Trn Vn Bng Nm hc:2009-2010
15
Giỏo ỏn:M Thut 9 TRNG THCS HI DNG
? Chạm khắc thờng gắn bó với nghệ thuật
nào ?
? Những hình tợng nào đợc đa vào chạm
khắc?

( Gv cho HS xem tranh trong SgK)
HĐ Nhóm
( 3-4 HS hình thành 1 nhóm thảo luận về
câu hỏi trên thời gian là 5 phút )
? Nêu đặc điểm của những bức chạm khắc
đó ?
?Trình bày đặc điểm nghệ thuật cảu các
bức chạm khắc ?
(Kết luận qua máy hắt)
1. Hình tợng
- Đầu đao, rồng, và những hoạt động sinh
hoạt xã hội : gánh con, vui đùa , uống rợu,
đánh cờ, tấu nhạc và các trò chơi dân gian
2. Đặc điểm : Nét chạm khắc phóng
khoáng, dứt khoát, có độ nông sâu rõ ràng,
độ sáng tối linh hoạt và tinh tế .
* NT: Vẻ đẹp tự nhiên mộc mạc và giản dị
thoát khỏi những quan niệm của giai cấp
phong kiến .
Hoạt động 3 : Một vài dặc điểm của chạm khắc gỗ đình làng
? Nêu đặc điểm của chạm khác gỗ đình
làng Việt Nam?
- Phản ánh những sinh hoạt trong đời sống
xã hội
- NT mộc mạc khoẻ khoắn, phóng khoáng,
bộc lộ tâm hồn của ngòi sáng tạo ra nó .
IV.Củng cố - Đánh giá (4'):
-Hãy chọn ra những bức chạm khắc gỗ đình làng
1. Tợng Hổ ở lăng Trần Thủ Độ
2. Rồng chầu

3. Tợng ADiĐà
4. Trai gái vui đùa uống rợu
5. Hai tiên nữ đầu ngời mình chim đang dâng hoa
GV kết luận, bổ sung, tuyên dơng những em học bài tốt, động viên khuyến khích những
em còn yếu kém.
V.Dặn dò (2'): - Học thuộc bài, chú ý phần Nghệ thuật chạm khắc
- Chuẩn bị bài 7: Vẽ theo mẫu Vẽ tợng chân dung
- Giấy chì, tẩy, tợng mẫu
- Tợng Mẫu
E.Bổ sung
Tiết 7 : vẽ theo mẫu Ngày dạy:
Giỏo viờn:Trn Vn Bng Nm hc:2009-2010
16
Giỏo ỏn:M Thut 9 TRNG THCS HI DNG
` Vẽ tợng chân dung
(Tiết 1- Vẽ hình )
A. Mục tiêu
1. Kiến thức: Giúp học sinh biết đợc cách vẽ tợng chân dung cơ bản
2. Kỹ năng : HS vẽ đợc một tợng chân dung cơ bản với nhiều góc độ khác nhau
3. Thái độ: HS cảm nhận đợc vẻ đẹp của tợng chân dung, yêu quý nghệ thuật vẽ chân
dung.
B. Ph ơng pháp
-Quan sát, vấn đáp, trực quan
-Luyện tập, thực hành
C.Chuẩn bị:
1.GV:
- Đồ dùng dạy học tự làm
- Tợng mẫu, bài mẫu của học sinh năm trớc, bàimẫu của hoạ sĩ , 45 tác phẩm hình hoạ cơ
bản
- Các bớc vẽ tợng chân dung, các tợng theo những góc độ khác nhau

2.HS : giấy, chì, màu, tẩy
D.Tiến hành
I.ổn định tổ chức (1'):Kiểm tra sĩ số
II.Kiểm tra bài cũ (2'): Kiểm tra đồ dùng học tập của HS
III.Bài mới (36'):
1.Đặt vấn đề : Vẽ chân dung là môn học cực kì khó, để diễn tả đợc cái thần của bài vẽ
và diễn tả đúng đặc điểm của mẫu . Những hoạ sĩ nổi tiếng nh Lê ô na đờ vanh xi, Miken
lăng giơ, Ra fa el đã có cách nhìn cụ thể và sâu sắc đối với những nhân vật, những con
ngời bình thờng để rồi đa vào trong tranh làm nên những tác phẩm bất hũ để đời cho hậu
thế.
2. Triển khai bài
Hoạt động 1 : Quan sát nhận xét
Gv yêu cầu HS đặt tợng và hỏi
- Bố cục của đầu tợng gồm có mấy phần?
Đó là những phần nào ?
- Nêu tỉ lệ của các bộ phận trên khuôn mặt
tợng theo chiều dọc?
-Trình bày cách đo đạc các tỷ lệ đầu tợng?
- Em có nhận xét gì về đặc điểm của mẫu?

- Cho biết hớng ánh sáng chính chiếu lên
mẫu ? bộ phận nào sáng nhất?
- 2 phần: Đầu tợng và bệ tợng
- Tỷ lệ : đầu chia làm 3 phần tơng đối bằng
nhau : đó là phần tóc đến đỉnh trán, trán
đến hết chân mũi, chân mũi đến hết cằm.
- Cách đo tơng tự nh cách đo các vật mẫu
thông thờng
- Tợng " Em bé cài lợc " rất đặc biệt, đó là
cằm ngắn, trán dài, miệng hô, mũi hếch

- Hóng ánh sáng chín chiếu lên mẫu là h-
ớng phải sang trái, nh vậy các bộ phận tiếp
Giỏo viờn:Trn Vn Bng Nm hc:2009-2010
17
Giỏo ỏn:M Thut 9 TRNG THCS HI DNG
- Tợng đợc làm bằng chất liệu gì?
- Nhận xét về độ đậm nhạt chung của mẫu?
sáng nhất là gò má, trán và mé môi phải.
- Chất liệu thạch cao
- Đậm nhạt tơng đối hài hoà, không rõ ràng
và phân biệt nh các vật mẫu làm bằng sứ.
Hoạt động 2 : Cách vẽ
GV treo đồ dùng dạy học về các bớc vẽ
theo mẫu vẽ tợng chân dung.
- Trình bày cách vẽ tợng ?
- em có thể xác định tỷ lệ các bộ phận trên
khuôn mặt bằng cách nào?
- Hãy phân tích các bớc bài vẽ tợng chân
dung theo mẫu
-Gv cho HS xem bài mẫu của HS năm trớc.
B1- Dựng khung hình chung của mẫu và cá
đợng trục chính
B2- Xác định tỉ lệ bộ phận của mẫu bằng
cách đo đạc
B3-Phác hình bằng nét thẳng các bộ phận
chính và phụ
B4- Vẽ chi tiết hoàn thiện bài ( nhìn mẫu
để điều chỉnh các nét vẽ cho phù hợp)
Hoạt động 3 : Thực hành
GV ra bài tập, học sinh vẽ bài

-GV bao quát lớp, hớng dẫn chỉnh sửa cho
những em vẽ cha đợc
Vẽ theo mẫu tợng chân dung
(vẽ hình )
- Chất liệu: chì đen
Giỏo viờn:Trn Vn Bng Nm hc:2009-2010
18
Giỏo ỏn:M Thut 9 TRNG THCS HI DNG
-HD một vài nét lên bài học sinh
-GV đặt ra yêu cầu cao hơn đ/v những bài
tốt.
IV.Củng cố - Đánh giá (4'):
-GV thu từ 4- 5 bài yêu cầu HS nhận xét về,
-? Bố cục của mẫu nh thế nào ? Đúng các tỷ lệ hay cha?
- ? Các bộ phận trên khuôn mặt có đứng hay cha?
-? Hình vẽ có giống mẫu hay không
(GV kết luận bổ sung )
V.Dặn dò (2'):
- Vễ nhà không đợc sửa bài, tự đặt một mẫu tợng phác mảng để vẽ.
- Nghiên cứu độ đậm nhạt của mẫu
E.Bổ sung
Tiết 8: vẽ theo mẫu Ngày dạy:
Vẽ tợng chân dung
( Tiết 2-Vẽ đậm nhạt )
D.Tiến hành
I.ổn định tổ chức (1'): Kiểm tra bài và dụng cụ của các em
II.Kiểm tra bài cũ (2'): Nhận xét về hình dáng và bố cục và tỷ lệ của một số tợng .
III.Bài mới (36')
Giỏo viờn:Trn Vn Bng Nm hc:2009-2010
19

Giỏo ỏn:M Thut 9 TRNG THCS HI DNG
1.Đặt vấn đề : Tiết trớc chúng ta đã vẽ hình tợng chân dung. Hôm nay, chúng ta sẽ tiếp
tục tìm hiểu cách vẽ đậm nhạt làm nổi bật chất liệu thạch cao và diễn tả đợc tâm lí, tình
cảm của mẫu.
2. Triển khai bài
Hoạt động 1: Quan sát nhận xét về độ đậm nhạt của mẫu.
GV yêu cầu hs đặt mẫu nh tiết 1
- Hãy cho biết ánh sáng chiếu lên mẫu từ
hớng nào ?
- Độ đậm nhạt trên mẫu chuyển nh thế
nào? Độ đậm nhất trên tợng là ở đâu?
- Độ sáng nhất trên tợng ở chỗ nào?
- Độ đậm nhạt của tợng có đậm hơn độ
đậm nhạt của nền hay không
- ánh sáng chiếu lên mẫu từ phải sang trái
-Độ đậm nhạt trên mẫu chuyển nhẹ nhàng,
đậm nhát là ở mái tóc trái và ở cổ, phần
đậm nhì gần mi mắt.
- Sáng nhất là trán phải và má phải
Nền làm bằng phông vải đỏ nên đậm hơn t-
ợng rất nhiều.
Hoạt động 2 : Cách vẽ đậm nhạt
- Nêu cách xác định các mảng đậm nhạt?
- Hãy phân tích các bớc vẽ đậm nhạt của t-
ợng chan dung?
- Khi vẽ đậm nhạt nên dùng các nét nh thế
nào ?
-Nên vẽ bên đậm trớc hay bên nhạt trớc?
- Chỗ sáng nhất trên vật mẫu là chỗ nào ?
- Độ đậm nhạt của nền so với độ đậm nhạt

của mẫu?
- GV cho HS xem một số bài mẫu của hs
năm trớc.
B1: Phân mảng đậm nhạt theo cấu trúc và
ánh sáng
B2: Vẽ phác đậm nhạt theo mảng
b3: Vẽ chi tiết để hoàn thiện bài ( Dùng tổ
hợp các nét tha, dày, đậm nhạt để tạo nên
sự hài hoà nhẹ nhàng cho tác phẩm).
- Diễn tả độ sâu và so sánh mẫu để vẽ
Hoạt động 3 : Thực hành
GV ra bài tập, học sinh vẽ bài
-GV bao quát lớp, hớng dẫn chỉnh sửa cho
những em vẽ cha đợc
-HD một vài nét lên bài học sinh
-GV đặt ra yêu cầu cao hơn đ/v những bài
tốt.
Vẽ đậm nhạt tợng chân dung
IV.Củng cố - Đánh giá (4'): ):
Giỏo viờn:Trn Vn Bng Nm hc:2009-2010
20
Giỏo ỏn:M Thut 9 TRNG THCS HI DNG
- Gv thu một số bài và yêu cầu các em nhận xét về:
-Độ đậm nhạt của tợng nh thế nào?
- So sánh với độ đậm nhạt của mẫu ? Nhìn tổng thể đẫ giống mẫu hay cha?
V.Dặn dò (2'):
- Vễ nhà tiếp tục đặt một mẫu tợng để vẽ
-Chuẩn bị bài 9- Kiểm tra 1 tiết tập phóng tranh ảnh
- Kẻ ô trớc sau đó lên lớp vẽ bài kèm theo tranh nhỏ để phóng tranh ảnh.
E.Bổ sung

Tiết 9 : Kiểm tra 1 tiết Ngày dạy:
Tập phóng tranh ảnh
A. Mục tiêu
1. Kiến thức: Giúp học sinh hiểu cách phóng tranh ảnh, kẻ ô vuông , ô chữ nhật, hoặc kẻ
ca rô.
Giỏo viờn:Trn Vn Bng Nm hc:2009-2010
21
Giỏo ỏn:M Thut 9 TRNG THCS HI DNG
2. Kỹ năng : HS phóng đợc một tranh ảnh cơ bản, có thể phong ảnh đen trắng hoặc ảnh
màu.
3. Thái độ: HS yêu thích việc phóng tranh ảnh, và có thể áp dụng việc phóng tranh ảnh
vào trong thực tế.
b.Chuẩn bị:
1.GV:
- Đề bài
- Một số bài mẫu về phóng tranh ảnh ( đồ vật, con vật, tranh cổ động, tranh phong
cảnh )
2 HS : Giấy, chì, màu, tẩy, tranh mẫu và tranh kẻ ô chuẩn bị sẵn.
c.Tiến hành
I.ổn định tổ chức (1'): Kiểm tra sĩ số
II. Nội dung kiểm tra
-Ra đề: Hãy phóng một bức tranh ảnh mà em thích.
Kích thớc giấy : 18 x25 cm
Màu : Tuỳ chọn
III. Thu bài và dặn dò (2')
- chuẩn bị bài 10 - Vẽ tranh đề tài Lễ hội
- Su tầm tranh về lễ hội của các dân tộc thiểu số, của các nớc trên thế giới.
- Giấy, chì, màu, tẩy.
Đáp án - Biểu điểm

Nội dung rõ ràng : 3điểm
Bố cục chuẩn : 3điểm
Hình vẽ chắc khoẻ : 2 điểm
Màu sắc tơi sáng : 2điểm
Tiết 10:Vẽ tranh Ngày dạy:
Đề tài Lễ Hội
A. Mục tiêu:
1. Kiến thức: HS hiểu về đề tài lễ hội, của từng địa phơng, vùng miền, các dân tộc anh
em và các quốc gia trên thế giới.
2. Kỹ năng: HS vẽ đợc một tranh về đề tài lễ hội .
3. Thái độ : HS trân trọng , yêu quý những nét văn hoá truyền thống của dân tộc và
những nét văn hoá phơng Tây.
Giỏo viờn:Trn Vn Bng Nm hc:2009-2010
22
Giỏo ỏn:M Thut 9 TRNG THCS HI DNG
B. Ph ơng pháp:
- Quan sát- vấn đáp -trực quan
- Luyện tập - thực hành
C. Chuẩn bị :
1 GV: Tranh mĩ thuật ĐDDH, tranh tham khảo của hoạ sĩ,
- Các bớc vẽ tranh đề tài Lễ hội
- Bài mẫu của học sinh lớp trớc , băng đĩa ghi hình về các lễ hội.
2. Giấy, chì, màu, tẩy
D. Tiến hành
I- ổn định tổ chức:(1') Kiểm tra sĩ số
II-Kiểm tra bài cũ
III- Bài mới (37')
1 Đặt vấn đề : Lễ hội là nét văn hoá truyền thống của dân tộc ta . Từ xa đễn nay, lễ hội
thờng xuyên đợc tổ chức và mang lại cho nhân dân ta những điều thú vị bổ ích.Sự phong
phú của lễ hội làm phong phú thêm cho những nét văn hoá của chúng ta.

2. Triển khai bài :
Hoạt động 1 : Tìm và chọn nội dung đề tài
- Hãy kể tên những lễ hội của địa phơng
mà em biết?
- Những lễ hội đó đợc tổ chức vào dịp nào?
- lễ hội thờng có những nội dung gì?
- Trình bày các hình thức tổ chức của lễ
hội? Cho ví dụ về các lễ hội đó ?
- Những bức tranh trên nói về các lễ hội
nào ?
- Phân tích vẻ đẹp của các bức tranh đó qua
bố cục, đờng nét, màu sắc ?
- Chọi gà( dịp Tết)
-Kéo co( Hội thao)
-Đấu vật( hội thao)
-Đua thuyền ( hội thao , tết )
- Nội dung khác nhau mang tính chất giải
trí hoặc luyện tập sức khoẻ.
-Hình thức: Mít tinh, duyệt binh, rớc cờ, r-
ớc kiệu, tế lễ, múa lân, ca hát
- thể thao, văn hoá, văn nghệ trò chơi dân
Giỏo viờn:Trn Vn Bng Nm hc:2009-2010
23
Giỏo ỏn:M Thut 9 TRNG THCS HI DNG
gian
+ Bố cục chặt chẽ, hình vẽ mềm mại, màu
sắc phong phú
Hoạt động 2 : Cách vẽ

? Sau khi tìm bố cục ta phải làm gì

? Nêu các bớc cơ bản của bài vẽ tranh đề
tài lễ hội
* GV treo ĐD dạy học thể hiện các bớc bài
vẽ tranh phong cảnh
-GV cho học sinh xem một số bài vẽ mẫu
của hoạ sĩ
B1- Tìm bố cục (Phác hình mảng chính và
mảng phụ)
B2- Vẽ hình (Chi tiết chính, vẽ thêm các
chi tiết phụ khác cho phù hợp)
B3-Vẽ màu (Theo cảm xúc và sáng tạo).
Giỏo viờn:Trn Vn Bng Nm hc:2009-2010
24
Giỏo ỏn:M Thut 9 TRNG THCS HI DNG
Hoạt động 3 : Thực hành
GV ra bài tập, học sinh vẽ bài
- GV bao quát lớp, hớng dẫn , chỉnh sửa bài
cho những em vẽ cha đợc
- Hớng dẫn một vài nét trực tiếp lên bài của
những em vẽ yếu
- Vẽ một bức tranh đề tài lễ hội
-Kích thớc: 18x25 cm
- Chất liệu: Tuỳ ý
IV- Đánh giá - Củng cố:(4')
- GV thu một số bài vẽ của học sinh ( 4-5 bài) Có bài vẽ tốt, và những bài vẽ cha tốt
- Yêu cầu học sinh nhận xét về
-?Bố cục của bài vẽ nh thế nào
?Đờng nét của bức tranh ra sao
? Hình vẽ của bức tranh
?Màu sắc của các bức tranh nh thế nào ?

- GV kết luận, bổ sung, tuyên dơng những bài vẽ tốt, động viên khuyến khích những bài
vẽ kém chất lợng.
V.Dặn dò : (2')
-Tiếp tục hoàn thành bài vẽ ở nhà
- Chuẩn bị bài 11-Trang trí hội trờng
- Mỗi tổ chuẩn bị tranh ảnh về trang trí hội trờng .
- Giấy, chì, màu, tẩy
E.Bổ sung
Tiết 11:vẽ trang trí Ngày dạy:
Giỏo viờn:Trn Vn Bng Nm hc:2009-2010
25