Giáo án tiếng việt 5 tuần 30

Tuần 30
Tập đọc: Thuần phục sư tử (117)
I/ Mục đích yêu cầu:
• Đọc lưu loát, diễn cảm bài văn với giọng kể hồi hộp chuyển thành giọng ôn tồn rành rẽ
khi vị giáo sĩ nói.
• Hiểu ý nghĩa của truyện: Kiên nhẫn diệu dàng thông minh là những đức tính làm nên
sức mạnh của người phụ nữ giúp họ bảo vệ hạnh phúc gia đình.
II/ Đồ dùng dạy học:
Tranh minh họa bài học trong sgk.
III/ Các hoạt động dạy học.
Ổn định
Bài cũ (4’) Kiểm tra 2 Hs
Gv nêu câu hỏi:
• Những chi tiết nào cho thấy ở làng
quê Mơ vẫn còn tư tưởng xem
thường con gái ?
• Đọc câu chuyện này em có suy nghĩ
gì ?
Gv nhận xét – ghi điểm
Bài mới: Giới thiệu
HĐ1/ Luyện đọc (12’)
B1/ Hs đọc toàn bài, Gv treo tranh minh
họ và giới thiệu tranh.
B2/ Hs đọc nối tiếp
Gv chia đoạn:
Đ1/ Từ đầu …… Giúp đỡ
Đ2/ Vị giáo sĩ …… vừa khóc.
Đ3/ Nhưng …… sau gáy.
Đ4/ Một tối …… bỏ đi.
Đ5/ Ha-li-ma …… rồi đấy.
Lần 1/ Gv gọi 5 Hs

Gv luyện từ khó Ha-li-ma, giúp đỡ, bí quyết,
thuần phục, sợ toát mồ hôi
Lần 2/ GV gọi hs
GV hướng dẫn đọc diễn cảm
Đ1/ Giọng đọc thể hiện sự băn khoăn
Đ2/ Giọng sợ hãi
Đ3+4/ Giọng nhẹ nhàng
Đ5/ Đọc lời vị giáo sĩ hiền hậu ôn tồn (GV
đọc mẫu)
Lần 3/ HS đọc trong nhóm
GV đọc mẫu toàn bài
HĐ2/ Tìm hiểu bài(12’)
1 hs đọc đoạn 1 + 2 +3 và trả lời
1 hs đọc đoạn 4+5 và trả lời
2 HS nối tiếp nhau đọc
hs quan sát tranh
Hs dùng bút chì đánh dấu đoạn trong SGK
5 Hs đọc nối tiếp
3 hs đọc phát âm
5 hs đọc nối tiếp
Giải nghĩa từ chú giải
2 hs đọc
hs đọc nhóm đôi
GV nêu câu hỏi
C1/ Ha-li-ma đến gặp vị giáo sĩ để làm gì?
BS/ Vị giáo sĩ ra điều kiện thế nào
BS/ Vì sao nghe điều kiện của vị giáo sĩ, Ha-
li-ma sợ toát mồ hôi vừa đi vừa khóc?
Ý đoạn 1+2
C2/ Ha-li-ma nghĩ ra cách gì để làm thân với

sư tử?
BS/ Ha-li-ma đã lấy 3 sợi lông bờm của sư
tử ntn?
C3/ Vì sao khi gặp ánh mắt của Ha-li-ma
con sư tử đang giận dữ bỗng “cụp mắt
xuống rồi lẳng lặng bỏ đi
Ý đoạn 3+4
C4/ Theo vị giáo sĩ , điều gì làm nên sức
mạnh của người phụ nữ
Gtừ: Kiên nhẫn
Dịu dàng
Ý đoạn 5
GV hỏi: Em hãy cho biết câu chuyện nói lên
điều gì?
HĐ3/ Đọc diễn cảm(6’)
GV cho hs đọc diễn cảm toàn bài
GV đua bảng phụ chép đoạn 3và hướng dẫn
hs đọc.
GV đọc mẫu
GV cho hs thi đọc
GV nhận xét – khen những hs đọc hay
HĐ4/ CCố - D Dò
GV cho hs nêu lại ý nghĩa của câu chuyện
GV nhận xét tiết học
hs đọc thầm đoan1 ,2 và trả lời
- Vì nàng muốn vị giáo sĩ cho lời khuyên
làm cách nào để chòng nàng hết cau có, gắt
gỏng, gia đình trở lại hạnh phúc như trước
- Nếu Ha-li-ma lấy được 3 sợi lông bờm của
1 con sư tử sống, giáo sĩ sẽ nói cho nàng

biết bí quyết
- Vì điều kiện của vị giáo sĩ đưa ra thật khó
thực hiện: Đến gần con sư tử đã khó, nhổ 3
sợi lông bòm của nó lại càng khó hơn, thấy
người sư tử sẽ vồ lấy ăn thịt ngay
- Cuộc gặp gỡ giữa Ha-li-ma và vị giáo sĩ
HS đọc thầm đoạn 3+4 và trả lời
Tối đến nàng ôm một con cừu non…. Nàng
chải bộ lông bờm sau gáy
- Một tối khi sư tử đã no nê,… rồi lẳng lặng
bỏ đi
- HSTL nhóm đôi 2’
hs trả lời
- Vì ánh mắt dịu hiền của Ha-li-ma làm sư
tử không thể tức giận
- Vì sư tử yêu mến Ha-li-ma
- Nêu lên tình cảm thân thiện giữa Ha-li-ma
và sư tử
HS đọc thầm đoạn 5
- Đó chính là trí thông minh, lòng kiên nhẫn
và sự dịu dàng
- Kết luận của vị giáo sĩ về sức mạnh của
người phụ nữ
- HS nêu ý nghĩa của bài
% hs đọc nối tiếp
3 hs đọc
3 hs thi đọc- lớp nhận xét
2 hs nêu
Dặn hs về nhà kể lại câu chuyện này cho người thân nghe
Chuẩn bị bài sau: Tà áo dài VN trang 122

Chính tả: Nghe – Viết: CÔ GÁI CỦA TƯƠNG LAI (118)
I/ MĐ yêu cầu:
- Nghe viết đúng chính tả bài Cô gái của tương lai
- Tiếp tục luyện tập viết hoa tên các Huân chương, danh hiệu, giải thưởng. Viết 1 số huân
chương của nước ta
II/ Đ DDH:
- Bảng phụ viết ghi nhớ về cách viết hoa…
- Ảnh minh hoạ 3 loại huân chương SGK
- 3 tờ phiếu viết bài tập 3, phiếu ghi các cụm từ in nghiêng
III/ Các HĐ dạy học:
Bài cũ: Ktra 3 hs
GV đọc: Anh hùng lao động
Huân chương kháng chiến
Giải thưởng HCM
GV nhận xét – cho điểm
Bmới: Giới thiệu
HĐ1/ Viết chính tả(22’)
B1/ Hướng dẫn chính tả
- GV đọc bài chính tả
* GV hỏi:
- Bài cô gái của tương lai nói gì
GV cho hs đọc thầm bài chính tả
GV luyện viết từ ngữ dễ sai:
In-ter-net, Ốt-xtrây-li-a, Nghị viện Thanh niên
B2/ HS viết chính tả
- GV đọc cho hs viết
- GV đọc cho hs soát lại bài
B3/ GV chấm chữa bài
- GV hướng dẫn hs chấm bài
- GV nhận xét

HĐ2/ Làm bài tập (10’)
BT2/ GV gọi hs đọc
GV giao việc
- Đọc lại đoạn văn
- Gạch dưới những cụm từ in nghiêng
- Chữ màu trong cụm từ in nghiêng đáy
phải viết hoa? Vì sao?
* GV gọi hs nêu cụm từ in nghiêng trong đoạn
3 hs lên bảng viết – lớp viết bảng con
HS theo dõi SGK
- Giới thiệu Lan Anh là 1 bạn gái giỏi giang,
thông minh, được xem là trong những mẫu
người của tương lai
HS đọc thầm
1 HS lên bảng lớp viết
HS viết vào bảng con
1 hs viết trên bảng lớp
hs viết vào vở
HS đổi vở chấm bằng bút chì. Sửa lỗi ra lề
1 HS đọc BT2
văn
- GV dán phiếu ghi các cụm từ in nghiêng
GV nhận xét- chốt lại kết quả đúng
GV gắn bảng phụ viết ghi nhớ
BT3/ GV gọi hs đọc
GV giao việc
- Đọc lại 3 câu a,b,c
- Tìm tên huân chương để điền vào chổ
trống
GV phát 3 tờ phiếu

GV gắn ảnh minh hoạ các huân chương
GV cho hs trình bày
GV nhận xét – Chốt lại kết quả đúng
HĐ3/ CCố - D Dò
GV nhận xét tiết học
1 hs nêu
1 hs đọc lại
3 hs lên bảng mỗi em sửa lại 2 cụm từ
lớp làm vào vở nháp
Lớp nhận xét bài trên bảng lớp
1 HS nêu cách viết hoa tên các huân chương,
danh hiệu. giải thưởng
2 hs đọc lại ghi nhớ
1 hs đọc BT3
3 hs làm phiếu
HS quan sát – làm vào vở nháp
Lớp nhận xét
Dặn hs ghi nhớ tên và cách viết các danh hiệu, huân chương ở BT2 vào sổ tay tiếng việt
Chuẩn bị bài sau: Nghe viết: Tà Áo Dài Việt Nam (128)
Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: NAM VÀ NỮ(128)
I/ MĐYcầu:
- Mở rộng vốn từ: Biết từ ngữ chỉ những phẩm chất quan trọng nhất của nam của nữ. Giải thích
được ý nghĩ của các từ đó. Biết trao đổi về những phẩm chất quan trọng mà một người nam
một người nữ cần có
- Biết các thành ngữ, tục ngữ nói về nam và nữ, về quan hệ bình đẳng nam, nữ. Xác định được
thái độ đúng đắn không coi thường phụ nữ.
II/ Đ DDH:
Bảng phụ viết:
- Những phẩm chất quan trọng nhất của nam giới: Dũng cảm, cao thượng, năng nổ, thích ứng
được với mọi hoàn cảnh

- Những phẩm chất quan trọng nhất của phụ nữ: dịu dàng, khoan dung, cần mẫn và biết quan
tâm đến mọi người
III/ Các HĐ D học:
Bài cũ: Ôn tập về dấu câu
Ktra 2hs làm BT2, BT3 (tiết trước) HS lần lượt làm miệng BT2, BT3
Hoặc GV tự ra bài tập tương tự
GV nhận xét và cho điểm
Bài mới: Gthiệu
HĐ1/ Hs làm BT1
Gv hỏi
- Em có đồng ý với đề bài đã nêu không
1 hs đọc BT1 – lớp đọc thầm
HSTL theo 2 cách
- đồng ý
GV y/c hs gthích rõ lý do
- Em thích phẩm chấtnào nhất ở 1 bạn nam
hay 1 bạn nữ
GV có thể hướng dẫn HS tra từ điển Hs
HĐ2/ HS làm BT2
GV giao việc
- Đọc lại truyện một vụ đắm tàu
- Nêu những phẩm chất mà 2 bạn nhỏ đề có
- Mỗi nhân vật có những phẩm chất gì tiêu
biểu cho nữ tính và nam tính
GV nhận xét – Chốt lại kết quả đúng
-Phẩm chất chung:
- Phẩm chất riêng:
HĐ3/ HS làm BT3
GV cho hs trình bày kết quả
- GV nhận xét – chốt lại

- GV cho hs đọc thuộc thành ngữ - tục ngữ
- GV cho hs thi đọc
HĐ4/ CCố - D Dò:
GV nhận xét tiết học
- không đồng ý
- HS phát biểu tự do
Nêu rõ phẩm chất mình thích và giải nghĩa từ
chỉ phẩm chất đó
1 hs đọc BT2 – Lớp đọc thầm
Hs làm bài cá nhân
HS phát biểu ý kiến – Lớp nhận xét
- Đều giàu tình cảm, biết quan tâm đến người
khác
- Ma-ri-ô: Kín đáo, quyết đoán, mạnh mẽ, cao
thượng
- Giu- li- et dịu dàng, ân cần, đầy nữ tính
1 hs đọc BT3
lớp đọc thầm
HS làm bài cá nhân
HS phát biểu ý kiến – Lớp nhận xét
HS đọc thầm
1 số hs thi đọc thuộc thành ngữ- tục ngữ
Nhắc hs cần quan niệm đúng về quyền bình đẳng nam nữ có ý thức rèn luyện những phẩm chất
quan trọng của giới mình.
Chuẩn bị bài sau: Ôn tập về dấu câu( dấu phẩy) 124
Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC (120)
I/MĐYcầu:
* Rèn KN nói:
- Biết kể tự nhiên, bằng lời của mình 1 câu chuyện đã nghe, đã đọc về một nữ anh
hùngnhoặc phụ nữ có tài

- Hiểu và biết trao đổi với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện
*Rèn KN nghe:
- HS nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn
II/ Đ DDH:
- 1 số sách truyện bài báo, truyện đọc lớp 5 viết về các nữ anh hùng, các phụ nữ có tài
III/ Các HĐ dạy học:
Bài cũ (4’)
Ktra 2 hs : Kể chuyện lớp tôi
1 hs kể 3 đoạn đầu
1 HS kể phần còn lại