Tài liệu của hiệu hiệu trưởng

Tiêu chuẩn 1: Tổ chức và quản lí nhà trờng.
Trờng Tiểu học Th nh Công có cơ cấu, tổ chức quản lí theo đúng điều lệ của
trờng Tiểu học. Trờng có 14 lớp, có 3 lớp học 10 buổi/ tuần; 11 lớp học 7 buổi/
tuần. Có đầy đủ bộ máy hành chính nh: Hội đồng nhà trờng, 3 tổ chuyên môn và các
đoàn thể khác. Tất cả đều hoạt động thêo điều lệ của trờng Tiểu học.
I. Tiêu chí 1: Trờng có cơ cấu tổ chức bộ máy theo quy định điều lệ của
trờng tiểu học.
a. Hiệu trởng, phó Hiệu trởng và các hội đồng.
b. Tổ chức Đảng cộng sản Việt Nam, công đoàn, đoần thanh niên cộng sản
Hồ Chí Minh, đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh, sao nhi đồng Hồ Chí Minh và
các tổ chức khác.
c. Các tổ chuyên môn.
1. Mô tả hiện trạng:
Nhà trờng có 1 Hiệu trởng, 1 Hiệu phó số lợng thêo đúng qui định của
điều lệ của trờng Tiểu học. Hiệu trởng, phó Hiệu trởng có trình độ quản lý và
chuyên môn vững vàng, điều hành tốt các hoạt động giáo dục và dạy học của nhà tr-
ờng. Có hội đồng nhà trờng, hội đồng khen thởng.
Cơ cấu tổ chức, nhiệm vụ của hội đồng thi đua khen thởng theo đúng khoản 1,
điều 21 của điều lệ.
Trờng có một chi bộ Đảng, tổ chức Công đoàn, Chi đoàn thanh niên cộng sản
Hồ Chí Minh, đội thiếu niên tiền phong và sao nhi đồng. Chi bộ Dảng chỉ đạo các tổ
chức trong nhà trờng hoạt động tốt. Công đoàn đạt danh hiệu vững mạnh xuất sắc và
Liên đội đạt danh hiệu vững mạnh.
Trờng có 3 tổ chuyên môn. Mỗi tổ chuyên môn có 1 tổ trởng, 1 tổ phó. Tổ
chuyên môn sinh hoạt hai tuần một lần dới sự chỉ đạo của Ban giám hiệu.
2. Điểm mạnh:
Trờng có đầy đủ các hội đồng. Các hội đồng làm việc khoa học, hiệu quả.
Các tổ chức trong nhà trờng hoạt động đúng theo cơ cấu tổ chức. Có các ban
chấp hành, các thành viên trong ban chấp hành đợc phân công nhiệm vụ cụ thể và
làm việc có hiệu quả.
1

Các tổ trởng, tổ phó chuyên môn có năng lực trình độ chuyên môn vững vàng,
có kinh nghiệm trong việc tổ chức và điều hành các hoạt động của tổ chuyên môn.
Các thành viên làm việc thêo nghị quyết tổ.
Hiệu trởng , phó Hiệu trởng có năng lực quản lí và chuyên môn tốt, nhiệt tình trong
công việc.
3. Điểm yếu:
- Nhà trờng cha có Hội đồng trờng.
- Nhà trờng không lu giữ đợc các quyết định ( 5 năm ) về các tổ chức cha
có hội đồng t vấn.
- Nhà trờng cha có tổ văn phòng hoạt động riêng.
4. Kế hoạch cải tiến chất lợng:
- Cần lu giữ các quyết định, biên bản của các tổ chức.
- Thành lập tổ văn phòng khi có đủ các thành viên.
- Thành lập hội đồng t vấn.
5. Tự đánh giá:
Chỉ số a: không đạt.
Chỉ số b: không đạt.
Chỉ số c: đạt.
Tiêu chí 1: không đạt.
II. Tiêu chí 2: Trờng có lớp học, khối lớp học và điểm trờng theo quy mô
thích hợp.
a. Mỗi lớp học có 1 giáo viên chủ nhiệm phụ trách giảng dạy 1 hoặc nhiều
môn học. Đối với trờng dạy học 2 buổi/ ngày phải có đủ giáo viên chuyên trách đối
với các môn Mĩ thuật, Âm nhạc, thể dục và môn tự chọn.
b. Lớp học có 1 lớp trởng, 2 lớp phó và đợc chia thành các tổ học sinh; ở nông
thôn không quá 30 h/s/ lớp; số lợng lớp học của trờng không quá 30 và có đủ các
khối lớp từ lớp 1 đến lớp 5.
c. Điểm trờng theo qui đinh tại khoản 4 điều 14 của điều lệ trờng Tiểu học.
1. Mô tả hiện trạng.
Trờng có 14 lớp, ở mỗi lớp học có 1 giáo viên chủ nhiệm phụ trách giảng dạy

nhiều môn học. Có giáo viên chuyên trách môn Âm nhạc, Mĩ thuật và tự chọn Tiếng
Anh dạy ở các khối lớp 3, 4, 5.
2
Lớp học có 1 lớp trởng, 2 lớp phó và lớp đợc chia ra 4 tổ h/s. Sĩ số h/s trong
mỗi lớp không quá 35 h/s. Nhà trờng có 17 lớp học đợc chia ra thành 5 khối lớp, từ
lớp 1 đến lớp 5, tất cả học tập chung một địa điểm.
2. Điểm mạnh.
- Tất cả cơ cấu lớp, giáo viên của nhà trờng đều có danh sách kèm theo và đợc
lu giữ trong 5 năm.
- Các giáo viên đều đợc thực hiện tốt mọi điều lệ của trờng tiểu học.
- Các cán bộ ghép đều hoạt động đúng qui chế của lớp. Học sinh toàn trờng
học tốt và chăm ngoan.
3. Điểm yếu.
Nhà trờng cha có giáo viên chuyên thể dục. Các lớp học 2buổi/ ngày cha có
đủ giáo viên dạy cho môn Mĩ thuật, Âm nhạc và Thể dục.
4. Kế hoạch cải tiến chất lợng.
- Năm học tới phát huy các mặt mạnh, cải tiến việc biên chế thêm giáo viên
chuyên môn các môn Âm nhạc, Mĩ thuật,Thể dục để giảng dậy ở các lớp 2buổi
/ngày.
5. Tự đánh giá:
Chỉ số a: Đạt.
Chỉ số b: Đạt.
Chỉ số c: không có điểm trờng.
Tiêu chí 2: Đạt.
III. Tiêu chí 3: Hội đồng trờng đối với trờng công lập.
a. Có các kế hoạch hoạt động giáo giáo dục rõ ràng và hợp lý ít nhất 2 lần
trong 1 năm học.
b. Đề xuất đợc các biện pháp cải tiến công tác quản lý, chỉ đoạ và tổ chức
thực hiện các nhiệm vụ của trờng.
c. Phát huy nhiệm vụ giám sát đối với Hiệu trởng, phó Hiệu trởng và các bộ

phận chức năng khi tổ chức thực hiện các nghị quyết hoặc kết luận của hội đồng.
1. Mô tả hiện trạng.
Nhà trờng đang đề nghị thành lập Hội đồng trờng, bao gồm Ban giám Hiệu
đại diện tổ chức Đảng cộng sản Việt Nam, đại diện công đoàn, đoàn TNCSHCM,
tổng phụ trách, các tổ chuyên môn. Có th ký hội đồng, chủ tịch, các thành viên
3
khác. Số lợng các thành viên của hội đồng có 9 ngời. Hội đồng họp định kì ít nhất 2
lần/ năm. Hội đồng thi đua khen thởng họp 4 lần/ năm.
Hội đồng trờng có đề xuất đợc các biện pháp cải tiến công tác quản lý, chỉ
đạo, tổ chức tốt nhiệm vụ trong năm học.
Nhà trờng có văn bản của chủ tịch hội đồng trờng về việc phân công trách
nhiệm cho từng thành viên giám sát các hoạt động của các tổ chức. Các thành viên
làm việc đúng qui chế của mình.
2. Điểm mạnh.
3. Điểm yếu:
- Cha có quyết định thành lập Hội đồng trờng.
- Hội đồng trờng không có quyết nghị về mục tiêu, chiến lợc, các dự án
4. Kế hoạch cải tiến chất lợng.
- Nhà trờng trong những năm tới phát huy điểm mạnh; đảy lùi điểm yếu nh:
có quyết định về tổ chức nhân sự, tài chính, tài sản của trờng
5. Đánh giá:
Chỉ số a: không đạt.
Chỉ số b: không đạt.
Chỉ số c: không đạt.
Tiêu chí 1: không đạt.
IV. Tiêu chí 4: Các tổ chuyên môn của trờng phát huy hiệu quả khi triển
khai các hoạt động giáo dục và bồi dỡng giáo viên trong tổ.
a.Có kế hoạch hoạt động chung của tổ, của từng thành viên theo tuần, tháng,
năm học rõ ràng, sinh hoạt chuyên môn 2 tuần/ lần.
b. Thờng xuyên kiểm tra, đánh giá chất lợng về hiệu quả hoạt động giáo dục

của các thành viên trong tổ.
c. Tổ chức bồi dỡng có hiệu quả về chuyên môn, nghiệp vụ cho các thành viên
trong tổ theo kế hoạch của trờng và thực hiện tốt nhiệm vụ đề xuất khen thởng, kỉ
luật đúng với giáo viên.
1. Mô tả hiện trạng.
- Các kế hoạch hoạt động chung của tổ : ghi đầy đủ các cuộc họp chuyên môn
của tổ. Có đủ các thành viên có đủ nghị quyết của tổ, đợc ghi chép đúng và có chất
lợng.
4
- Các tổ chuyên môn sinh hoạt ít nhất mỗi tháng 2 lần.
- Tổ chuyên môn thờng xuyên đánh giá chất lợng, hiệu quả của các thành viên
trong tổ. Tổ trởng, Ban giám hiệu luôn dự giờ đột xuất, chuyên đề; kiểm tra giáo án
và các sổ sách. Ban giám hiệu hoạt động thờng xuyên và có chất lợng. Tất cả đợc
ghi chép đầy đủ ở sổ theo dõi cán bộ giáo viên.
- Hàng năm có kế hoạch bồi dỡng giáo viên về chuyên môn, nghiệp vụ. Có
biên bản, nghị quyết về khen thởng giáo viên thông qua các đợt bình xét thi đua.
- Nhà trờng đã làm đầy đủ các yêu cầu của quyết định 06/ 2006/QĐ - BNV
của bộ nội vụ về việc ban hành qui chế đánh giá, xếp loại của giáo viên tiểu học.
Làm đúng theo các thông t và nghị định của ngành.
2. Điểm mạnh.
- Tổ chuyên môn làm việc đúng qui định có chất lợng cao. Tổ đã bồi dỡng đ-
ợc nhiều giáo viên giỏi các cấp, có nhiều bộ giáo án tốt đạt cấp huyện, tỉnh, có nhiều
giáo viên đợc đi học nâng trên chuẩn, có giáo viên tham gia các chuyên đề của
huyện, tỉnh.
- Nội dung các cuộc họp chuyên môn có hiệu quả cao.
3. Điểm yếu.
Việcbồi dỡng giáo viên ở 1 số tổ chuyên môn còn hạn chế, cha đạt kết quả
cao.
4. Kế hoạch cải tiến chất lợng.
Tiếp tục bồi dỡng năng lực giảng dạy cho giáo viên.

5. Tự đánh giá.
Chỉ số a: Đạt
Chỉ số b: Đạt
Chỉ số c: Đạt
Tiêu chí 4: Đạt
V. Tiêu chí 5: Tổ văn phòng thực hiện tốt các nhiệm vụ đợc giao
a. Có kế hoạc hoạt động rõ ràng về các nhiệm vụ đựơc giao.
b. Thực hiện đầy đủ và hiệu quả các nhiệm vụ đợc giao.
c. Mỗi học kì; rà soát và đánh giá về biện pháp thực hiện nhiệm vụ đợc giao.
1. Mô tả hiện tợng:
5
Nhà trờng không có tổ văn phòng song các thành viên làm văn phòng luôn
làm tốt mọi việc nh: làm việc theo lịch của nhà trờng, có kế hoạch chăm lo sức khoẻ
cho giáo viên và học sinh; có sổ sách thu, chi cụ thể; làm chế độ cho cán bộ giáo
viên và học sinh đầy đủ
2. Điểm mạnh:
Các thành viên đều làm đúng qui định về chuyên môn của văn phòng. Nhiệt
tình, năng động và có sáng tạo trong công việc. Có lu giữ các văn bản của nhà trờng.
3. Điểm yếu.
Không có kế hoạch ghi thành nghị quyết tổ. Không có tổ trởng, tổ phó.
4. Kế hoạch cải tiến chất lợng.
- Đề nghị cấp trên bổ xung các nhân viên để năm học tới có đủ để nhà trờng
thành lập tổ văn phòng.
5. Tự đánh giá.
Chỉ số a: Không đạt
Chỉ số b: Không đạt
Chỉ số c: Không đạt
Tiêu chí 5: Không đạt
VI. Tiêu chí 6: Hiệu trởng, Phó Hiệu trởng, giáo viên và nhân viên thực
hiện nhiệm vụ quản lí các hoạt động giáo dục và quản lí học sinh.

a. Có kế hoạch thực hiện nhiệm vụ quản lí rõ ràng, có văn bản phân công cụ
thể cho từng giao viên, nhân viên thực hiện nhiệm vụ quản lí hoạt động giáo dục và
quản lí học sinh.
b. Hiệu trởng thờng xuyên theo dõi hiệu quả các hoạt động giáo dục, quản lí
học sinh của từng giáo viên, nhân viên:
c. Mỗi học kì, Hiệu trởng tổ chức rà soát các biện pháp thực hiện nhiệm vụ
quản lí hoạt động giáo dục của trờng.
1. Mô tả hiện trạng.
Nhà trờng có kế hoạch thực hiẹn nhiệm vụ quản lí rõ ràng cho từng năm học.
Tất cả mọi kế hoạch đều đợc xây dựng và thông qua tập thể; đều đợc sự góp ý của
các thành viên trong trờng.
6
Hiệu trởng luôn có văn bản phân công cụ thể cho từng giáo viên, nhân viên.
Thực hiện nhiệm vụ quản lí hoạt động giáo dục và quản lí học sinh cho từng năm
học, kì học.
Lãnh đạo nhà trờng có biện pháp quản lí giáo viên quản lí học sinh của từng
giáo viên nh:
Đi dự giờ, theo dõi chất lợng, rà soát danh sách thi đua của các lớp. Mỗi học
kì hiệu trởng luôn có bản sơ kết, tổng kết cuối năm về chất lợng giáo dục của nhân
viên, giáo viên và học sinh trong trờng.
2. Điểm mạnh.
Nhà trờng có đội ngũ ban giám hiệu làm tốt việc quản lí giáo viên và nhân
viên và quản lí giáo dục và quản lí học sinh. Đều có văn bản, biên bản cụ thể cho
các hoạt động giáo dục.
3. Điểm yếu.
Một số giáo viên có công tác quản lí học sinh còn cha tốt.
4. Kế hoạch cải tiến chất lợng.
- Ban giám hiệu tăng cờng quản lí giáo viên nhiều hơn nh:
Tăng cờng dự giờ đột xuất, kiểm tra đột xuất hồ sơ, sổ sách.
5. Tự đánh giá.

- Chỉ số a: Đạt
- Chỉ số b: Đạt
- Chỉ số c: Đạt
Tiêu chí 6: Đạt
VII. Tiêu chí 7: Trờng thực hiện đầy đủ chế độ thông tin và báo cáo.
a. Có sổ theo dõi, lu trữ văn bản của các cấp uỷ đảng, chính quyền và tổ chức
đoàn thể liên quan đến các hoạt động của trờng.
b. Có chế độ báo cáo định kì, báo cáo đột xuất về các hoạt động giáo dục với
các cơ quan chức năng có thẩm quyền.
c. Mỗi học kì, rà soát về các biện pháp thực hiện chế độ thông tin, báo cáo
theo yêu cầu của các cơ quan chức năng có thẩm quyền.
1. Mô tả hiện trạng:
Nhà trờng có sổ theo dõi văn bản của các cấp uỷ đảng, chính quyền và tổ chức
đoàn thể liên quan đến các hoạt động của trờng (sổ theo dõi trong 2 năm gần đây).
7
Việc lu trữ các văn bản (trong 2 năm gần đây).rất dễ tra cứu
Việc báo cáo định kì hay đột xuất về các hoạt động giáo dục với các cơ quan
chức năng nh: Báo cáo chất lợng cho phòng giáo dục, báo cáo của văn th, kế hoạch
về chế độ của giáo viên, học sinh, bảo hiểm của học sinh: báo cáo của công đoàn,
đoàn thanh liên hay Chữ thập đỏ đều đúng thời gian. Trong mỗi học kì nhà trờng
đều rà soát các hoạt động đã làm về thông tin hai chiều đối với các cơ quan chức
năng.
2. Điểm mạnh.
- Tất cả các báo cáo đều đợc các đồng chí có trách nhiệm làm tốt.
3. Điểm yếu .
Các văn bản , lu trữ đều có đủ trong 5 năm gần đây.
4. Kế hoạch cải tiến chất lợng.
Có kế hoạch lu trữ mọi sổ theo dõi của cấp uỷ Đảng , chính quyền và các tổ
chức đoàn thể khác trong nhiều năm.
5. Tự đánh giá

- Chỉ số a : Không đạt
- Chỉ số b : Đạt
- Chỉ số c: Đạt
Tiêu chí 7 : Không đạt
VIII. Tiêu chí 8 :Trờng triển khai công tác bồi dỡng giáo viên,nhân viên để
nâng cao chuyên môn, nghiệp vụ , quản lý giáo dục và trình độ lí luận chính trị .
a. Có kế hoạch rõ ràng về bồi dỡng giáo viên để nâng cao chuyên môn nghiệp
vụ và quản lí giáo dục .
b. Giáo viên và nhân viên tham gia đầy đủ và hiệu quả các đợt bồi dỡng nâng
cao chuyên môn, nghiệp vụ , quản lí giáo dục và học tập nâng cao trình độ lí
luộn chính trị theo quy định của các cấp uỷ đảng.
c. Mỗi học kì , rà soát các biện pháp thực hiện bồi dỡng nâng cao chuyên môn,
nghiệp vụ ,quản lí giáo dục và trình độ lí luận chính trị đối với giáo viên và
nhân viên .
1. Mô tả hiện trạng .
Nhà trờng có kế hoạch rõ ràng về bồi dỡng giáo viên để nâng cao chất lợng
chuyên môn nghiệp vụ và quản lí giáo dục, có danh sách giáo viên đi học nâng trên
8
chuẩn, nghiệp vụ. Quy trình xét duyệt nhân sự đều làm dân chủ theo luật. Các đồng
chí giáo viên, nhân viên đi học đều đợc hởng nguyên lơng, phụ cấp và các chế độ.
Nhà trờng làm đúng các quyết định. Từ giáo viên ,nhân viên đi học trên chuẩn theo
đúng chỉ tiêu của cấp trên, chất lợng của các đợt bồi dỡng đều tốt. Bên cạnh đó trờng
rất quan tâm đến việc nâng cao trình độ lí luận cho giáo viên, nhân viên. Có danh
sách kèm theo và kết quả ấy đợc phản ánh rất rõ trong báo cáo các năm học của
đồng chí Hiệu trờng nhà trờng.
2. Điểm mạnh.
Nhà trờng vẫn lu giữ đợc các văn bản, công văn của cán bộ, giáo viên đi học
nâng cao chuyên môn Việc làm của nhà trờng đều công khai và đảm bảo mọi chế
độ cho giáo viên, cán bộ cử đi học.
3. Điểm yếu.

Một số giáo viên đợc bồi dỡng trên chuẩn cha phát huy kết quả học tập vào
trong việc nâng cao chất lợng dạy học.
4. Kế hoạch cải tiến chất lợng.
- Duy trì: phát huy điểm mạnh trong những năm tới.
- Hạn chế điểm yếu.
5. Tự đánh giá.
Chỉ số a : Đạt.
Chỉ số b: Đạt.
Chỉ số c: Đạt.
Tiêu chí 8: Đạt.
Tiêu chuẩn 2: Cán bộ quản lý, giáo viên và nhân viên.
Tiêu chí 1: Các bộ quản lý trong trờng có đủ năng lực đê triển khai các
hoạt động giáo dục.
a. Đủ sức khoẻ, đợc tập thể nhà trờng tín nhiệm về phẩm chất trính trị, đạo
đức, lối sống và chuyên môn.
b. Hiệu trởng có ít nhất 3 năm dạy học và phó hiệu trởng có ít nhất 2 ăm dạy
học ở tiểu học, đợc bổ nhiệm không quá 2 nhiệm kì.
c. Đợc bồi dỡng về quản lí giáo dục và thực hiện có hiệu quả các nhiệm vụ.
1. Mô tả hiện trạng:
- Hồ sơ có đầy đủ
9
- Cán bộ quản lý có lối sống giản dị, phẩm chất đạo đức chính trị tốt, chuyên
môn vững vàng có năng lực do vậy luôn đợc tập thể giáo viên công nhân viên trong
nhà trờng tín nhiệm ( biên bản tín nhiệm)
- Có đủ văn bằng, chứng chỉ chứng minh cán bộ quản lý nhà trờng đạt trình
độ trung cấp trở lên và có chứng chỉ nghiệp vụ s phạm theo quy định hiện hành (hồ
sơ Hiệu trởng - Phó hiệu trởng)
- Kết quả tín nhiệm của giáo viên và nhân viên trong trờng hằng năm đều đạt
từ 80 90 % đối với Hiệu trởng và Phó hiệu trởng ( biên bản tín nhiệm)
2. Điểm mạnh:

Cán bộ quản lý nhà trờng luôn có đủ sức khoẻ, có phẩm chất trính trị, đạo
đức, lối sống cũng nh chuyên môn, nghiệp vụ, năng lực quản lý nên hiệu quả công
việc luôn đạt cao và rất đợc tập thể giáo viên và nhân viên trong nhà trờng có tín
nhiệm cao do đó năm học nào nhà trờng cũng hoàn thành tốt nhiệm vụ đợc cấp trên
công nhận và khen thởng.
3. Điểm yếu:
Hàng năm, hồ sơ, giấy chứng nhận sức khoẻ của Hiệu trởng và Phó Hiệu tr-
ởng không lu.
4. Kế hoạch cải tiến chất lợng:
Thực hiện tốt và có hiệu quả các nhiệm vụ nhà trờng đăng kí thi đua và chỉ
tiêu phấn đấu cũng nh bồi dỡng chuyên môn - nghiệp vụ về quản lí giáo dục để theo
kịp sự phát triển của đất nớc.
5. Tự đánh giá:
Chỉ số a: Đạt
Chỉ số b: Đạt
Chỉ số C: Đạt
Tiêu chí 1: Đạt
Tiêu chí 2: Giáo viên trong trờng.
a. Hàng năm nhà trờng luôn có đủ số lợng và đợc phân công giảng dạy đúng
chuyên môn đợc đào tạo, tất cả giáo viên trong nhà trờng đều đạt trình độ trung cấp
s phạm trở lên ít nhất có 50 % giáo viên đạt trình độ cao đẳng.
b. Hằng năm, tất cả giáo viên tham gia các hoạt động chuyên môn, nghiệp vụ
và tự bồi dỡng để nâng cao trình độ theo cơ quan quản lí có thẩm quyền.
10
c. Đợc đảm bảo các quyền theo quy định tại điều 32 của điều lệ trờng tiểu
học.
1. Mô tả hiện trạng:
Giáo viên có đủ số lợng theo quy định, đạt 1,14 giáo viên / lớp, 100% giáo
viên đợc nhà trờng phân công giảng dạy đúng chuyên môn đợc đào tạo. 100 % giáo
viên đủ trình độ, đạt chuẩn 58,8% giáo viên trình độ trên chuẩn. Hằng năm 100%

giáo viên đợc bồi dỡng và tự bồi dỡng để nâng cáo trình độ, chuyên môn, nghiệp vụ
(học chuyên đề tổ - trơng - phòng giao dục mở), tham gia học nâng trên chuẩn đại
học.
Tất cả giáo viên đều có đủ số tiết dạy và tham gia 1 tiết hội giảng trong trờng
và có đủ 18 tiết học dự giờ các đồng nghiệp ở trong trờng, kết quả các tiết dạy đều
đạt kết quả: đạt khá trở lên. Có 8 giáo viên đạt giáo viên giỏi cấp huyện. Có 45 sáng
kiến kinh nghiệm đợc phòng giáo dục xếp loại ( có danh sách hàng năm). 65% công
chức hoàn thành tốt nhiệm vụ.
2. Điểm mạnh.
Nhà trờng có đội ngũ giáo viên vững vàng về chuyên môn, nghiệp vụ, đảm
bảo các tiêu chuẩn giáo viên của bộ đề ra, giáo viên nhà trờng luôn nhiệt tình giảng
dạy, hoàn thành tốt công việc đợc giao.
3. Điểm yếu:
Có một số giáo viên tuổi cao, sức yếu, năng lực hạn chế hiệu quả chất lợng
còn thấp.
4. Khắc phục:
- Kế hoạch cải tiến chất lợng, tiếp tục tham gia các buổi học chuyên đề để
nâng cao trình độ chuyên môn, có nhiều sáng kiến kinh nghiệm cũng nh giáo viên
dạy giỏi cấp huyện trở lên.
- Vận động giáo viên năng lực yếu, tuổi cao về hu sớm.
5. Tự đánh giá
Chỉ số a: Đạt
Chỉ số b: Không đạt
Chỉ số c: Không đạt
Tiêu chí 2: Không đạt
Tiêu chỉ 3: Nhân viên trong trờng.
11
a. Có đủ số lợng và đáp ứng nh cầu về chất lợng theo quy định tại điều 16
Điều lệ trờng tiểu học.
b. Đợc đào tạo, bồi dỡng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, đáp ứng

yêu cầu các công việc đợc phân công.
c. Đảm bảo đầy đủ các chế độ chính sách hiện hành.
1. Mô tả hiện trạng:
- Nhà trờng cha có đủ nhân viên, viên chức làm công tác th viện, thiết bị đồ
dùng, thủ quỹ kiêm y tế học đờng và nhân viên khác
- Ngoài việc thực hiện chức trách, nhiệm vụ theo chức danh nhân viên còn
phải làm kiêm nhiệm thêm công việc khác.
- Kết quả nhân viên đi học bồi dỡng nâng chuẩn ( hồ sơ kế toán). Hằng năm
nhân viên đợc đánh giá công chức.
- Nhà trờng luôn thực hiện tốt chế độ khen thởng, thực hiện đầy đủ các chế độ
chính sách công khai theo quy chế nội bộ.
2. Điểm mạnh:
Nhân viên kế toán làm công tác văn phòng luôn hoàn thành các nhiệm vụ đợc
giao.
3. Điểm yếu:
Cha có đủ loại hình nhân viên, thiếu về số lợng, giáo viên phải làm kiêm
nhiệm.
4. Kế hoạch cải tiến chất lợng:
Thực hiện tốt hơn nữa công việc cũng nh tiếp tục tham giá các lớp tập huấn
chuyên môn. Đề nghị cấp trên bổ sung nhân lực để tránh làm kiêm nhiệm.
5. Tự đánh giá:
Chỉ số a: Không đạt
Chỉ số b: Không đạt
Chỉ số c: Không đạt
Tiêu chí 3: Không đạt
Tiêu chí 4: Trong 5 năm gần đây, tập thể nhà trờng xây dựng đợc khối
đoang kết nội bộ và với địa phơng.
a. Không có cán bộ quản lí, giáo viên, nhân viên bị xử lí kỷ luật về chuyên
môn và đạo đức ( hồ sơ thanh tra nhân dân, phiếu, sổ của Hiệu trởng)
12

b. Nội bộ trờng đoàn kết, không có đơn th tố cáo vợt cấp.
c. Đảm bảo đoàn kết giữa nhà trờng đối với nhân dân và chính quyền địa ph-
ơng.
1. Mô tả hiện trạng:
- Hàng năm nhà trờng đều có hồ sơ giám sát thanh tra nhân dân. Hằng năm,
nhà trờng đều đánh giá công chức, viên chức vào cuối mỗi năm học, các phiếu đánh
giá công chức đều đợc lu giỡ đầy đủ. Mỗi tháng nhà trờng tổ chức họp hội đồng,
Ban thi đua họp định kì 2 - 3 lần /học kì các cuộc họp đều có nghị quyết theo dõi và
ghi chép đầy đủ nội dung của từng cuộc họp do th kí hội đồng phụ trách. Hàng
tháng, hiệu trởng nhà trờng tham dự đầy đủ các cuộc họp giao ban hàng tháng với
xã, với Phòng giáo dục phụ trách, có nghị quyết đầy đủ.
- Nhà trờng luôn giữ vững mối đoàn kết nội bộ, các giáo viên trong nhà trờng
sống chan hoà, cởi mở, giúp đỡ nhau cùng tiến bộ, giữ vững mối đoàn kết và nếp
sống phẩm chất nhà giáo. Nhiều năm cha hề có đơn th khiếu nại hay tố cáo .
- Nhà trờng luôn giữ đợc niềm tin trong nhân dân, trong phụ huynh, các bậc
phụ huynh luôn đặt niềm tin vào nhà trờng. Bên cạnh sự tin tởng của phụ huynh vào
chất lợng giảng dạy của nhà trờng, Đảng uỷ, Hội đồng nhân dân, UBND xã luôn thể
hiện sự quan tâm đến mọi hoạt động của nhà trờng. Hôi cha mẹ học sinh đã ủng hộ
nhà trờng trong việc xây dựng quang cảnh khuôn viên cho nhà trờng cho khang
trang sạch đẹp, đặc biệt là sự quan tâm của chính quyền địa phơng trong việc xây
dựng cơ sở vật chất cho nhà trờng. Nhà trờng luôn phối hợp chặt chẽ với hội khuyến
học và địa phơng để tạo điều kiện cho các hoạt động của nhà trờng đạt hiệu quả.
2. Điểm mạnh:
Nhà trờng nhiều năm có khối đoàn kết thống nhất cao trong mọi hoạt động,
tuyệt đối không có đơn th khiếu nại. Đội ngũ cán bộ giáo viên, nhân viên nhà trờng
giữ đúng phẩm chất nhà giáo, làm việc với tinh thần trách nhiệm cao nên hiệu quả
làm việc tốt. nhà trờng luôn đợc các cấp lãnh đạo và địa phơng cùng nhân dân chăm
lo, tạo điều kiện về điều kiện dạy và học.
3. Điểm yếu :
- Việc kêu gọi sự ủng hộ của các tổ chức, doanh nghiệp còn hạn chế.

4. Kế hoạch cải tiến chất lợng:
13
- Tiếp tục thực hiện tốt quy chế dân chủ, nhà trờng cùng công đoàn duy trì
khối đoàn kết nội bộ vững chắc.
- Thực hiện tốt 3 cuộc vận động do ngành phát động nhằm bồi dỡng phẩm
chất đạo đức nhà giáo cho cán bộ giáo viên.
- Tăng cờng sự phối hợp giữa nhà trờng và các tổ chức tại địa phơng.
- Tích cực vận động các doanh nghiệp tham gia ủng hộ cơ sở vật chất cho nhà
trờng.
5 Tự đánh giá :
Chỉ số a: Đạt
Chỉ số b: Đạt
Chỉ số c: Đạt
Tiêu chí 4 : Đạt.
TIÊU CHUẩN 3 : Chơng trình và các hoạt động giáo dục
Tiêu chí 1: Nhà trờng thực hiện đầy đủ chơng trình giáo dục và có kế hoạc
thực hiện nhiệm vụ năm học theo quy định của Bộ giáo dục.
a. Thực hiện đầy đủ chơng trình giáo dục và có kế hoạch thực hiện nhiệm vụ
năm học theo quy định của bộ giáo dục.
b. Tổ chức hiệu quả cho giáo viên tham gia hội giảng và học sinh hoạt động
tập thể
c. Hàng tháng, rà soát các biện pháp thực hiện kế hoạch nhiệm vụ năm học.
1. Mô tả hiện trạng:
Nhà trờng thực hiện đầy đủ chỉ tiêu giáo dục và có kế hoạch thực hiện nhiệm
vụ năm học theo quy định của Bộ Giáo dục, có kế hoạch dạy học sinh khuyết tật,
hoà nhập. Hàng năm trờng có tổ chức hội giảng cho giáo viên và hoạt động tập thể
cho học sinh.Lựa chọn cử giáo viên tham dự Hội giảng huyện đạt 2 - 3 giáo viên /
năm.
2. Những điểm mạnh.
- Kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học vừa đảm bảo yêu cầu của Bộ Giáo

dục vừa phù hợp với thực tế nhà trờng. Vì thế chất lợng dạy học luôn đạt kết quả
khá.
- 100% giáo viên hăng hái tham gia thao giảng để học hỏi, nâng cao chất lợng
giảng dạy.
14
3. Những tồn tại.
- Hàng năm, đợt thao giảng diễn ra cùng một thời điểm ( 20 11) tạo ra
nhàm chán trong khi giáo viên chọn bài dạy.
4. Kế hoạch:
- Thay đổi thời điểm thao giảng.
- Các hoạt động tập thể của học sinh phải có kế hoạch cụa thể hơn và có báo
cáo rõ dàng.
- Giao ban hàng tháng giữa Ban giám hiệu và các bộ phận trong trờng thờng
xuyên hơn.
5. Tự đánh giá.
a. đạt b. không đạt c. không đạt
Tiêu chí 1: không đạt
Tiêu chí 2: Nhà trờng xây dựng kế hoạch phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ
tuổi và triển khai thực hiện hiệu quả.
a. Có kế hoạch phổ cập giáo dục hợp lí.
b. Phối hợp với địa phơng để thực hiện hiệu quả phổ cập giáo dục tiểu học tại
địa phơng.
c. Mỗi năm có rà soát các biện pháp triển khai thực hiện phổ cấp giáo dục tiểu
học.
1. Mô tả hiện trạng:
Nhà trờng có kế hoạch phổ cập hợp lý, có sổ phổ cập và sổ kế hoạch công tác
cụ thể, có báo cáo sơ kết của nhà trờng. Công tác phổ cập của nhà trờng luôn hoàn
thanh đợc cấp trên đánh giá cao.
2. Những điểm mạnh.
- Kế hoạch phổ cập rõ ràng, nội dung cụ thể, thiết thực, hình thức khoa học,

số liệu chính sác.
- Lu trữ hồ sơ phổ cập thực hiện tốt trong 5 năm.
3. Những tồn tại và kế hoặc hành động.
- Việc phối hợp với các thôn xóm cha thật chặt chẽ.
- ở một số lớp vẫn còn học sinh ở nhiều cha đúng độ tuổi
Nhà trờng sẽ có kế hoạch phối hợp với địa phơng thờng xuyên và chặt chẽ
hơn. Đồng thời có kế hoạch nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện hơn nữa nhằm
15
hạn chế thấp nhất tỉ lệ học sinh đi học không đúng độ tuổi, góp phần hoàn thành phổ
cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi.
4. Tự đánh giá.
- Chỉ số a: Đạt
- Chỉ số b: Không đạt
- Chỉ số c; Đạt
Tiêu chí 2: Không đạt
Tiêu chí 3:
Nhà trờng tổ chức có hiệu quả hoạt động hỗ trợ giáo dục.
a. Có kế hoạch tổ chức các hoạt động hỗ trợ giáo dục trong năm học.
b. Có kế hoạch phân công và huy động các lực lợng cùng tham giá.
c. Hàng tháng rà soát biện pháp tăng cờng các hoạt động hỗ trợ giáo dục.
1. Mô tả hiện trạng:
Hàng năm nhà trờng tổ chức các hoạt động hỗ trợ giáo dục nh: hoạt động
ngoại khoá, hoạt động vui chơi, thể dục thể thao, thực hiện theo đúng kế hoạch đề
ra.
Nhà trờng có kế hoạch vận động trẻ em có hoàn cảnh đặc biệt, trẻ tàng tật,
khuyết tật đén trờng.
- Các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp có hình thức hấp dẫn, có nội dung
phong phú góp phần giáo dục rèn luyện đạo đức cho học sinh nhằm phát triển năng
lực, bồi dỡng nằng khiếu phù hợp đặc điểm tâm sinh lý của học sinh.
- Khi tổ chức các hoạt động có sự phân công cụ thể cho từng giáo viên, nhân

viên.
2. Những điểm mạnh
Hàng năm, nhà trờng tổ chức các hoạt động ngoại khoá, hoạt động vui chơi,
lao động công ích với nội dung phong phú, hình thức hấp dẫn phù hợp với tâm,
sinh lí học sinh tiểu học thu hút đông đảo học sinh tích cực tham gia. Qua đó học
sinh đợc bồi dỡng cả thể chất và tinh thần góp phần phát triển con ngời toàn diện.
- Nhà trờng có kế hoạch phân công và giao việc cụ thể cho giáo viên, nhân
viên tạo nên sự thành công của hoạt động hỗ trợ giáo dục.
3. Những tồn tại và kế hoạch hoạt động.
- Kế hoạch hoạt động còn ngắn hạn
16
- Số lợng hoạt động cha nhiều.
- Phạm vi hoạt động còn hẹp
Nhà trờng sẽ có kế hoạch hoạt động dài hạn hơn nữa, tích cực tổ chức nhiều
loại hình hoạt động, mở rộng phạm vi ( cho học sinh tham quan, tham gia nhiều hoạt
động xã hội, giao lu văn hoá, ) để góp phần nâng cao hiệu quả giáo dục.
4. Tự đánh giá:
Cha đạt (vì chỉ số a và c cha đạt)
Tiêu chí 4: Thời khoá biểu của trờng đợc xây dựng hợp lý và thực hiện có
hiệu quả.
1. Mô trả hiện trạng:
a. Đáp ứng đúng yêu cầu của các môn học theo đúng quy định của Bộ giáo
dục.
b. Phù hợp với tâm sinh lý lứa tuổi theo từng khối lớp.
c. Thực hiện có hiệu quả thời khoá biểu đã xây dựng.
1. Mô tả hiện trạng.
- Nhà trờng có thời khoá biẻu thực hiện cho cả năm học không có sự thay đổi.
Thời khoá biểu ấp ứng đúng yêu cầu của Bộ Giáo dục đào tạo. Hàng tuần Ban giám
hiệu kiểm tra sát sao tình hình thực hiện của giáo viên theo đúng lịch báo giảng.
- Nhà trờng có sổ kiểm tra đánh giá giáo viên công tác chuyên môn, có ghi

chép đầy đủ về việc giáo viên thực hiện dạy học theo thời khoá biểu.
2. Những điểm mạnh.
Ngay từ đầu năm học nhà trờng đã có thời khoá biểu đáp ứng đúng yêu cầu
của mỗi môn học theo quy định của Bộ Giáo dục.
Nhà trờng có kế hoạch dự giờ theo chuyên đề, dự giờ đột xuất để kiểm tra
việc thực hiện của giáo viên theo lịch báo giảng, có sổ ghi chép đầy đủ. Vì thế, trong
trờng không có hiện tợng giáo viên lệch đầu bài; tự ý đổi đảo các tiết dạy hay buổi
dạy, tạo sự ổn định của nề nếp chuyên môn trong nhà trờng.
3. Những điểm còn tồn tại và kế hoạch hành động.
- Do điều kiện của đội ngũ giáo viên và cơ sở vật chất còn hạn hẹp thiếu
phòng học, nên việc sắp xếp thời khoá biểu ở một số khối lớp còn nặng cha phù hợp
với tâm, sinh lý lứa tuổi.
17
- Nhà trờng sẽ có kế hoạch đề xuất với trên tăng cờng đội ngũ giáo viên, huy
động các nguồn hỗ trợ trang bị phòng học đầy đủ hơn.
4. Tự đánh giá: Đạt
Tiêu chí 5: Thông tin liên quan đến cá hoạt động giáo dục tiểu họcđợc cập
nhật đầy đủ để phục vị hiệu quả cá hoạt động của giáo viên vag nhân viên.
a. Có đầy đủ sách giáo khoa, sách tham kảo, báo, tạp chí phục vụ các hoạt
động dạy và học cho giáo viên, nhân viên và học sinh.
b. Có máy tính phục vị hiệu quả các hoạt động của giáo dục tiểu học và từng
bớc triển khai nối mạng
c. Giáo viên, nhân viên đợc tập huấn hớng dẫn tìm kiếm thông tin trên mạng.
1. Mô tả hiện trạng:
Ngay từ đàu năm học, học sinh có đầy đủ sách giáo khoa. Th viẹn nhà trờng
có đầy đủ sách báo và mở của 2 buổi/ tuần thu hút nhiều học sinh đến đọc.
- Giáo viên đợc trang bị sách giáo khoa đầy đủ. Ngoài ra trờng còn trang bị tài
liệu tham khảo để phục vụ cho hoạt động giảng dạy và nghiên cứu của giáo viên.
- Công nghệ thông tin đợc ứng dụng trong quản lý tài chính của nhà trờng, b-
ớc đầu ứng dụng trong dạy và học

- Một số giáo viên, nhân viên đã đợc tập huấn. Hớng dẫn tìm kiếm thông tin
trên mạng.
2. Những điểm mạnh.
- Nhà trờng có kế hoạch trang bị, cung ứng sách giáo khoa, sách nghiệp vụ,
sách tham khảo cho giáo viên đầy đủ ngay từ đầu năm học.
3. Những điểm yếu:
- Số giáo viên, nhân viên đợc tập huấn về tin học còn ít nên việc ứng dụng
công nghệ thông tin trong dạy học còn hạn chế.
4. Kế hoạch cải tiến chất lợng.
Nhà trơng cần có kế hoạch tăng cờng việc bồi dỡng về tin học cho cán bộ, giáo viên
để ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học rộng rãi và có hiệu quả hơn.
5. Tự đánh giá.
Không đạt ( vì chỉ số a, b không đạt)
Tiêu chí 6: Mỗi năm học trờng có kế hoạch và biện pháp cải tiến cá hoạt
động dạy và học để nâng cao chất lợng giáo dục.
18
a.Có kế hoạch cải tiến hoạt động dạy và học.
b. Có cá biện pháp thực hiện có hiệu quả kế hoặc cải tiến hoạt động dạy và
học.
c. Rà soát, rút kinh nghiệm các biện pháp thực hiện kế hoạch cải tiến hoạt
động dạy và học.
1. Mô tả hiện trạng.
- Nhà trờng có kế hoạch cải tiến hoạt động dạy và học rất rõ ràng.
- Các tổ chuyên môn sinh hoạt hàng tuần, hàng tháng, với những nội dung
thiết thực nhằm cải tiến các hoạt động dạy học.
Mỗi tháng, mỗi kì nhà trờng có tổ chức rút kinh nghiệm cá biện pháp cải tiến
nhằm phát huy những điểm mạnh, hạn chế những tồn tại để năng cao chất lợng giáo
dục.
2. Những điểm mạnh.
Nhà trờng có kế hoạch rõ ràng có tính khả thi nên đem lại hiệu quả cao trong

giáo dục, luôn đợc cấp trên ghi nhận đánh giá cao.
3. Những tồn tại.
- Rút kinh nghiệm còn hạn chế.
- Biện pháp khắc phục cha thật kịp thời, hiệu quả cha cao.
4. Tự đánh giá: Đạt
Tiêu chuẩn 4 : Kết quả giáo dục
A. Tiêu chí 1: Kết quả đánh giá về học lực của học sinh trong trờng ổn định
và từng bớc đợc nâng cao.
a. Mỗi học kì, có số liệu thống kê đầy đủ về kết quả học tập của từng lớp, toàn
trờng theo quy định của Bộ giáo dục và đào tạo
b. Tỉ lệ học sinh đợc đánh giá có học lực trung bình trở lên (với môn lấy
điểm) hoàn thành trở lên ( với môn lấy nhận xét), tối thiểu đạt 90%. Trong đó 60%
học sinh giỏi, tiên tiến, tỉ lệ học sinh bỏ học hàng năm không quá 1%, học sinh lu
ban không quá 10%.
c. Có đội tuyển học sinh giỏi của trờng và có học sinh đạt giải trong kì thi học
sinh giỏi các cấp.
1. Mô tả hiện trạng:
19
Nhà trờng có đầy đủ các loại sổ sách nh sổ đăng bộ, sổ phổ cập, học bạ, sổ
điểm, bảng tổng hợp kết quả học tập, kế hoạch bồi dỡng học sinh giỏi, danh sách
học sinh giỏi, giáo viên bồi dỡng học sinh giỏi, danh sách học sinh giỏi đạt giải
trong các kì thi học sinh giỏi các cấp trong 5 năm trở lại đây. các loại sổ sách trên đ-
ợc lu trữ đầy đủ trong hồ sơ nhà trờng.
2. Điểm mạnh
- Nhà trờng đã lu giữ các loại sổ sách đầy đủ trong 5 năm.
- Sổ sách đợc trình bầy sạch sẽ, khoa học
- Sổ đăng bộ, sổ phổ cập chính sác khoa học.
- Hàng năm nhà trờng không có học sinh bỏ học
- Kết quả của công tác bồi dỡng học sinh giỏi tơng đối. Số học sinh tham gia
thi đều đạt kết khá đợc các cấp công nhân.

- Tỉ lệ học sinh đợc đánh giá có học lực trung bình trở lên (với các môn đánh
gia bằng điểm số), hoàn thành trở lên (với các môn đánh gia sbằng nhận xét) đều đạt
từ 90% trở lên.
3. Điểm yếu:
Tỉ lệ HSG còn thấp, học sinh tiên tiến cha nhiều.
4. Kế hoạch cải tiến chất lợng.
Nhà trờng sẽ cố gắng giữ vững phát huy những mặt mạnh và tiếp tục đầu t,
nghiên cứu để làm tốt hơn nữa nhằm ổn định, nâng cáo chất lợng học tập cho học
sinh.Tăng tỉ lệ học sinh khá giỏi.
5. Tự đánh giá.
Chỉ số a: Đạt
Chỉ số b: Không đạt
Chỉ số c: Đạt
Tự đánh giá tiêu chí 1: Đạt
Lí do: Trờng đã làm tốt 3 chỉ số trong tiêu chí 1 đó là:
Có số liệu thống kê về kết quả học tập của từng lớp và toàn trờng theo quy
định của bộ Giáo dục và đào tạo.
- Có số liệu thống kê về kết quả học tập của từng lớp và toàn trờng theo quy
định của Bộ Giáo dục và đào tạo.
- Tỉ lệ học sinh giỏi đợc đánh giá đúng, đạt % nh chỉ số đã nêu.
20
- Nhà trờng có kế hoạch bồi dỡng học sinh giỏi, cũng nh hiệu quả công tác
bồi dỡng rất tốt, là trờng trong tốp đầu của huyện có số lợng học sinh giỏi đánh giá
chất lợng cao và đánh giá chuẩn.
B. Tiêu chí 2: Kết quả đánh giá về hạnh kiểm của học sinh trong trờng ổn
định và từng bớc đợc nâng cao.
a. Mỗi học kì có số liệu thống kê đầy đủ về kết quả xếp loại hạnh kiểm của
từng lớp và toàn trờng theo quy định của Bộ giáo dục và đào tạo.
b. Mỗi năm học, có số học sinh đợc nhận xét thợc hiện đầy đủ 4 nhiệm vụ của
học sinh tiểu học đạt tỉ lệ từ 95% trở lên, không có học sinh xếp loại hạnh kiểm yếu.

c. Hằng năm, có học sinh đợc cấp trên công nhận đạt các danh hiệu thi đua có
liên quan đến hạnh kiểm của học sinh.
1. Mô tả hiện trạng.
- Nhà trờng có đầy đủ các loại sổ sách liên quan đến xếp loại hạnh kiểm của
học sinh trong 5 năm nh
+ Sổ đăng bộ
+ Sổ phổ cập giáo dục tiểu học
+ Học bạ của học sinh
+ Sổ điểm lớp
+ Bảng tổng hợp kết quả đánh giá về hạnh kiểm của học sinh đều đầy
đủ, khoa học, chính sac và đợc lu giữ cẩn thận.
2. Điểm mạnh:
- Nhà trờng có đầy đủ sổ sách theo quy định đợc lu giữ 5 năm trở lại đây.
- Hạnh kiểm của học sinh đợc đánh giá chính sác theo 4 nhiệm vụ của học
sinh. Số học sinh thực hiện đủ 4 nhiệm vụ đạt 95% trở lên. Không có học sinh xếp
loại hạnh kiểm yếu.
- Hàng năm, nhà trờng có học sinh đợc cấp trên công nhận đạt danh hiệu liên
quan đến hạnh kiểm nh giấy chứng nhận của Huyện Đoàn Khoái Châu
3. Điểm yếu:
Không có điểm yếu
4. Kế hoạch cải tiến chất lợng.
Nhà trờng sẽ tiếp tục phát huy mặt mạnh và nghiên cứu để làm tốt hơn nữa
tiêu chí 2.
21
5. Tự đánh giá
Chỉ số a: Đạt
Chỉ số b: Đạt
Chỉ số c: Đạt
Lí do: Nhà trờng đã làm tốt 3 chỉ số trong tiêu chí 2 đó là:
- Nhà trờng có đầy đủ sổ sách và ghi chép đúng theo quy định.

- Hạnh kiểm của học sinh đợc đánh giá đúng. Đạt số % theo đúng chỉ tiêu đề
ra.
- Sổ sách đợc lu giữ trong 5 năm
C. Tiêu chí 3: Kết quả về giáo dục thể chất của học sinh trong nhà trờng.
a. Tất cả học sinh đợc tuyên truyền đầy đủ và hiệu quả, về giáo dục sức khỏe,
đảm bảo an toàn vệ sinh ăn uống, vệ sinh phòng bệnh, phòng dịch.
b. 100% học sinh đợc khám, kiểm tra sức khỏe định kì và tiêm chủng phòng
bệnh,
c. Tỉ lệ học sinh đợc đánh giá rèn luyện sức khỏe loại trung bình trở lên đạt 80
%.
1. Mô tả hiện trạng:
- Trên thực tế nhà trờng đã tuyên truyền đảm bảo vệ sinh ăn uống, vệ sinh
phòng bệnh, phòng dịch đã đợc đa ra trên loa, đài tuyên truyền vào các giờ chào cờ.
Đồng thời nhà trờng đã tổ chức cho học sinh rửa tay bằng xã phòng, súc miệng đánh
răng phòng ngừa sâu răng. Song việc lu giữ các công văn, hớng dẫn về vấn đề này
trong 5 năm trở lại đây là không đầy đủ.
2. Điểm mạnh.
- Nhà trờng tôt chức tuyên truyền tới học sinh rất tốt.
- Nhà trờng tổ chức cho học sinh thực hành bằng nhiều hình thức.
- Học sinh thực hành làm theo hớng dẫn một cách thờng xuyên và có hiệu
quả.
- Tổ chức tốt cho học sinh tiêm chủng phòng bệnh tại trờng học.
3. Điểm yếu:
- Các văn bản có liên quan đến y tế học đờng của các năm 2006, 2007, 2008
không đợc lu giữ.
- Hồ sơ theo dõi sức khỏe của học sinh không có.
22
- Việc tuyên truyền giáo dục, t vấn các vấn đề liên quan đến sức khỏe, (tờ rơI,
áp phích) thể hiện ở phòng y tế còn hạn chế.
4. Kế hoạch cải tiến chất lợng:

- Nhà trờng sẽ lu giữu các văn bản liên quan đén tiêu chí 3, đồng thời lập kế
hoạch, hồ sơ theo dõi sức khỏe cho học sinh.
- Nhà trờng sẽ kết hợp với phòng y tế của xã, huyện để tổ chức kiểm tra sức
khỏe định kì cho học sinh nhằm đánh giá sự rèn luyện sức khỏe của học sinh một
cách chính sác.
- Nhà trờng tiếp tục phát huy mặt mạnh và khắc phục mặt yếu.
5. Tự đánh giá:
Chỉ số a: Không đạt
Chỉ só b: Không đạt
Chỉ số c: Không đạt
* Tiêu chí 3: Không đạt
Lí do:
- Nhà trờng tuyên truyền tới học sinh tốt. Song văn bản không đợc lu giữ
trong 5 năm.
- Do điều kiện thc tế, thiếu nhân viên ý tế. Vì vậy việc thực hiện đầy đủ các
nội dung hoạt động theo qui định tai điều 4,5,6,7,7 của Quyết định 73/2007 ngày
4/12/07 của Bộ Giáo dục và Đào tạo còn hạn chế/
- Hồ sơ theo dõi sức khỏe của học sinh không có trong 5 năm.
D. Tiêu chí 4: Kết quả về giáo dục các hoạt động ngoài giờ lên lớp trong tr-
ờng ổn định và từng bớc đợc nâng cao.
a. Kế hoạch hàng năm về các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp đợc thực
hiện đầy đủ và theo đúng kế hoạch.
b. Đạt tỉ lệ ít nhất 95% học sinh tham gia các hoạt động giáo dục ngoài giờ
lên lớp theo kế hoạch của trờng trong năm học.
c. Các hoạt động ngoài giờ lên lớp của trờng, lớp đợc cấp trên đánh giá có
hiệu quả và đợc cấp trên khen thởng.
1. Mô tả hiện trạng:
Nhà trờng có kế hoạch và tổ chức thờng xuyên hoạt động ngoại khóa cho học
sinh một cách đầy đủ, đúng kế hoạch.
23

2. Điểm mạnh:
- Nhà trờng đạt tỉ lệ 95% học sinh tham gia hoạt động giáo dục ngài giờ lên
lớp theo kế hoạch của trờng trong năm học.
- Các báo cáo sơ kết, tổng kết của nhà trờng đều đợc lu giữ trong 5 năm.
- Kế hoạch của nhà trờng đợc thực hiện đầy đủ và có hiệu quả.
3. Điểm yếu:
- Các công văn, hớng dẫn về công tác ngoại khóa của nhà trờng trong 5 năm
lại đây không đợc lu giữ.
- Nhà trờng cha lập bảng thống kê về tỉ lệ học sinh tham gia các hoạt động
giáo dục ngoài giờ lên lớp trong 5 năm.
- Hoạt động ngoại khoá của học sinh còn trong phạm vi hẹp (ở trờng), mà cha
có sự mở rộng (xã hội - với môi trờng xung quanh)
- Thời gian dành cho hoạt động còn ngắn.
4. Kế hoạch cải tiến chất lợng:
- Nhà trờng sẽ mở rộng phạm vi hoạt động để học sinh đợc tiếp xúc với thực
tế nhiều hơn. Giúp học sinh trau dồi kiến thức kĩ năng sống cho mình.
- Nhà trờng lập kế hoạch giành thời gian nhiều cho hoạt động này.
- Nhà trờng sẽ có kế hoạch tạo lập kinh phí giúp cho việc tổ chức kế hoạch
giáo dục ngoài giờ lên lớp đợc thuận lợi, có hiệu quả.
- Nhà trờng khắc phục điểm yếu, và phát huy điểm mạnh đê hoàn thành chỉ
tiêu đề ra.
3. Tự đánh giá.
Chỉ số a: Không đạt
Chỉ số b: Không đạt
Chỉ số c: Không đạt
Tiêu chí 3: Không đạt
Lí do:
Nhà trờng không lu giữ đủ các công văn hớng dẫn về công tác ngoại khóa
trong 5 năm.
- Các bảng thống kê tỉ lệ học sinh tham gia hoạt động không có trong 5 năm.

Tiêu chuẩn 5: Tài chính và cơ sở vật chất
24
Tiêu chí 1: Mỗi năm học, trờng sử dụng kinh phí hợp lý, hiệu quả và huy
động đợc các nguồn kinh phí cho các hoạt động.
a. Có dự toán kinh phí rõ ràng.
b. Sử dụng kinh phí ngân sách theo dự toán hợp lý.
c. Có kế hoạch huy động nguồn kinh phí hợp pháp có nguồn gốc phục vụ hoạt
động giáo dục
1.Mô tả:
Trờng luôn có dự toán kinh phí rõ ràng đợc cấp trên duyệt sau đó đợc công
khai trớc hội đồng ( bảng dự toán kinh phí). Việc sử dụng ngân sách ( bản tổng hợp
sử dụng kinh phí) ngân sách hợp lí có cách bản quyết toán tài chính cuối năm. Trờng
có kế hoạch hợp lí để huy động các nguồn kinh phí trong những năm gần đây một
cách hợp lí, có hiệu quả phục vụ các hoạt động giáo dục nh: huy động sự ủng hộ cuả
phụ huynh học sinh, sửa đờng điện (kế hoạch thu chi của hội phụ huynh học sinh)
để phục vụ học tập và giảng dạy của giáo viên và học sinh.
2. Điểm mạnh:
Ban giám hiệu và ban tài chính của trờng hoạt động theo đúng nguyên tác thu
chi của cơ quan quản lý giáo dục. Luôn công khai tài chính trớc tập thể s phạm
chính vì thế tạo đợc lòng tin trớc giáo viên. Kinh phí xã cấp có hạn, trờng đã tranh
thủ sự ủng hộ của hội phụ huynh học sinh, mua sắm trang thiết bị phục vụ học tập.
Mọi thu chi kể cả nguồn trong ngân sách và ngoài ngân sách đều có chứng từ rõ
ràng.
a. Điểm yếu:
Nếu huy động nguồn ngân sách của hội phụ huynh còn ở mức độ thấp cần có
kế hoạch rộng hơn.
b. Kế hoạch cải tiến:
- Phát huy mặt mạnh nh công khai tài chính, sổ sách rõ ràng sử dụng kinh
phí hợp lý. Huy động sức dân hiệu quả.
Chỉ số a: Đạt

Chỉ số b: Đạt
Chỉ số c: đạt
Tiêu chí 1: Đạt
Tiêu chí 2: Quản lí tài chính của trờng theo chế độ qui định hiện hành.
25