Giáo án tập đọc tiết 18

Tập đọc(35): ÔN TẬP ( Tiết 1)
I.Mục tiêu:
1. Kiểm tra đọc - hiểu ( lấy điểm )
- Nội dung : Các bài tập đọc từ tuần 11đến tuần 17, các bài học thuộc lòng từ tuần 11đến
tuần 17.
- Kĩ năng đọc thành tiếng : Phát âm rõ, tốc độ tối thiểu 120 chữ/ phút , biết ngắt , nghỉ hơi
đúng sau các dấu câu, cụm từ, biết đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung văn bản nghệ thuật.
- Kĩ năng đọc- hiểu : Trả lời được câu hỏi về nội dung bài đọc.
2. Hệ thống được một số điều cần ghi nhớ về tên bài, tên tác giả, nội dung chính, nhân vật của
các bài tập đọc là truyện kể trong 2 chủ điểm “Có chí thì nên” và “Tiếng sáo diều”.
II/ Đồ dùng dạy - học :
- Phiếu ghi sẵn các bài tập đọc và học thuộc lòng theo đúng yêu cầu.
- Giấy khổ to kẻ sẵn bảng như BT 2 và bút dạ
III/ Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
B. Dạy bài mới :
1/ Giới thiệu bài : Trong tuần này các
em sẽ ôn tập và kiểm tra lấy điểm học
kì I
2/ Kiểm tra tập đọc
- Cho HS lên bảng bốc thăm bài đọc.
- Gọi HS đọc và trả lời 1,2, câu hỏi về
nội dung bài đọc
- Gọi HS nhận xét bạn vừa đọc và trả lời
câu hỏi
- Cho điểm trực tiếp HS
* Chú ý : Tuỳ theo chất lượng và số
lương của HS mà GV quyết định số
lượng HS được kiểm tra đọc. Những HS
chưa đạt yêu cầu GV không lấy điểm mà
dặn HS về nhà chuẩn bị để kiểm tra vào

tiết sau. Nội dung này được tiếnhành
trong các tiết 1,2,3,4,5,6
3. Lập bảng tổng kết
- Các bài tập đọc là truyện kể trong 2
chủ điểm Có chí thì nên và Tiếng sáo
diều.
- Gọi HS đọc yêu cầu
+ Những bài tập đọc nào là truyện kể
trong 2 chủ điểm trên.
- GV yêu cầu HS tự làm bài trong nhóm.
GV đi giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn.
- Nhóm nào xong trước dán phiếu lên
- HS lắng nghe
- Lần lượt từng HS bốc thăm bài ( mỗi lượt
5-7 em ), HS về chỗ chuẩn bị khoảng 2 phút.
Khi 1 HS kiểm tra xong thì tiếp nối 1 HS lên
gắp thăm yêu cầu.
- Theo dõi và nhận xét
- 1 HS đọc thành tiếng
+ Bài tập đọc : “Ông trạng thả diều”, “ Vua
tàu thuỷ Bạch Thái Bưởi”, “Vẽ trứng”,
“Người tìm đường lên các vì sao”, “Văn hay
chữ tốt”, “Chú đất nung”, “Trong quán ăn Ba
cá bống” ,“Rất nhiều mặt trăng” .
- 4 HS đọc thầm lại các truyện kể, trao đổi và
làm bài.
bảng, đọc phiếu các nhóm khác, nhận
xét , bổ sung.
- GV nhận xét, kết luận lời giải đúng
- Cử đại diện dán phiếu, đọc phiếu. Các nhóm

khác nhận xét, bổ sung
- Chữa bài( nếu sai )
Tên bài Tác giả Nội dung chính Nhân vật
Ông trạng thả
diều
Trinh Đường Nguyễn Hiền nhà
nghèo mà hiếu học
Nguyễn Hiền
“ Vua tàu thủy “
Bạch Thái Bưởi
Từ điển nhân vật
lịch sử
Bạch Thái Bưởi từ
tay trắng , nhờ có
chí đã làm nên
nghiệp lớn
Bạch Thái Bưởi
Vẽ trứng Xuân Yến Lê-ô-nác-đôđa Vin-
xi kiên trì khổ luyện
đã trở thành danh
hoạ vĩ đại
Lê-ô-nác-đôđa Vin-xi
Người tìm đường
lên các vì sao
Lê Quang Long
Phạm Ngọc Toàn
Xi-ôn-cốp-xki kiên
trì theo đuổi ước
mơ, đã tìm được
đưòng lên các vì sao

Xi-ôn-cốp-xki
Văn hay chũ tốt Truyện đọc 1
( 1995 )
Cao Bá Quát kiên
trì luyện viết chữ,
đã nổi danh là
người vănhay chũ
tốt.
Cao Bá Quát
Chú Đất nung
( Phần 1-2)
Nguyễn Kiên Chú bé Đất dám
nung mình trong lửa
đã trở thành người
mạnh mẽ, hữu ích.
Còn2 người bột yếu
ớt gặp nước suýt bị
tan ra.
Chú Đất nung
Trong quán ăn “
Ba cá bống “
A- lếch - xây
Tôn- xtôi
Bu-ra-ti-nô thông
minh, mưu trí đã
moi được bí mật về
chiếc chìa khoá
vàng từ hai kẻ độc
ác
Bu-ra-ti-nô

Rất nhiều mặt
trăng
( Phần 1-2 )
Phơ-bơ Trẻ em nhìn thế
giới, giải thích về
thế giới rất khác
người lớn
Công chúa nhỏ.
4. Củng cố- dặn dò :
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà học các bài tập và học thuộc lòng.
Luyện từ và câu (35): ÔN TẬP (tiết 2)
I Mục tiêu:
- Kiểm tra đọc - hiểu ( lấy điểm ) – Yêu cầu như ở tiết 1
- Ôn luyện kĩ năng đặt câu, kiểm tra sự hiểu biết của HS về nhân vật.
- Sử dụng các thành ngữ , tục ngữ phù hợp với các tình huống cụ thể
II/ Đồ dùng dạy - học :
- Phiếu ghi sẵn các bài tập đọc và học thuộc lòng
III/ Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A. Dạy bài mới :
1/ Giới thiệu bài : Nêu mục tiêu tiết
học và ghi bài lên bảng
2. Kiểm tra đọc :
- Tiến hành tương tự như ở tiết 1
3. Ôn luyện về kĩ năng đặt câu
- Gọi HS đọc yêu cầu và mẫu
- Gọi HS trình bày. GV sửa lỗi dùng từ,
diễn đạt cho từng HS.
- Nhận xét, khen ngợi những HS đặt

câu đúng, hay.
4. Sử dụng thành ngữ, tục ngữ
- Gọi HS đọc yêu cầu BT 3
- Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận cặp đôi,
và viết các thành ngữ, tục ngữ vào vở.
- Gọi HS trình bày và nhận xét
- Nhận xét chung, kết luận lời giải đúng
a) Nêu bạn em có quyết tâm học tập rèn
luyện cao ?
- Có chí thì nên
- Có công mài sắt, có ngày nên kim
- 1 HS đọc thành tiếng
- 1 HS dọc thành tiếng.
- 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận và
viết các thành ngữ tục ngữ.
- HS trình bày, nhận xét
Ví dụ :
a) Từ ngày xưa đến nay, nước ta chưa có người nào đỗ Trạng nguyên khi mới 13 tuổi
như Nguyễn Hiền./ Nguyễn Hiền đã thành đạt nhờ thông minh và ý chí vượt khó rất
cao./ Nhờ thông minh, ham học và có ý chí, Nguyễn Hiền đã trở thành trạng nguyên trẻ
nhất nước ta./..
b) Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi kiên trì vẽ hàng trăm quả trứng mới thành danh hoạ./ Lê-ô-
nác-đô đa Vin-xi đã trở thành danh hoạ nổi tiếng thế giới nhờ thiên tài và khổ công rèn
luyện./…
c) Xi-ôn-cốp-xki là người đầu tiên ở nước Nga tìm cách bay vào vũ trụ./ Xi-ôn-cốp-xki
đã đạt được ước mơ từ thuở nhỏ tài năng và nghị lực phi thường./…
d) Cao Bá Quát rất kì công luyện viết chữ./ Nhờ khổ công luyện tập, từ một người viết
chữ rất xấu, Cao Bá Quát nổi danh là người viết chữ đẹp
e) Bạch Thái Bưởi là nhà kinh doanh, chí lớn./ Bạch Thái Bưởi đã trở thành anh hùng
kinh tế nhờ tài năng kinh doanh và ý chí vươn lên, thất bại không nản./…

- Người có chí thì nên
- Nhà có nền mới vững
b) Nếu bạn em nản lòng khi gặp khó
khăn ?
- Chớ thấy sóng cả mà ngã tay chèo
- Lửa thử vàng, gian nan thử sức
- Thất bại là mẹ thành công
- Thua keo này , bày keo khác.
c) Nếu bạn em dễ thay đổi ý định theo
người khác ?
- Ai ơi quyết thì hành
Đã đan thì lận tròn vành mới thôi.
-Hãy lo bền chí câu cua
Dù ai câu chạch, câu rùa mặc ai.
-Đứng núi này trông núi nọ
3. Củng cố- dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS ghi nhớ các thành ngữ vừa tìm
dược và chuẩnm bị bài sau
Chính tả (18) ÔN TẬP (Tiết 3)
I/ Mục tiêu:
-Kiểm tra đọc ( lấy điểm ), yêu cầu như tiết 1
- Ôn luyện các kiểu mở bài, kết bài trong văn kể chuyện.
II/ Đồ dùng dạy - học :
-Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc, học thuộc lòng
Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần ghi nhớ về 2 cách mỏ bài trang 113 và 2 cách kết bài trang 122.
III/ Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A. Dạy bài mới :
1/ Giới thiệu bài : Nêu mục tiêu của tiết

học
- GV ghi đề bài lên bảng
2. Kiểm tra đọc
- Tiến hành tương tự như tiết 1
3. Ôn luyện về các kiểu mở bài, kết bài
trong bài văn kể chuyện
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- Yêu cầu HS đọc truyện “Ông Trạng thả
diều”.
- Gọi 2 HS tiếp nối nhau đọc phần ghi nhớ
trên bảng phụ
- Yêu cầu HS làm việc cá nhân.
- GV gọi HS trình bày. GV sửa lỗi dùng từ
diễn đạt và cho điểm HS viết tốt

- 1 HS đọc thành tiếng.
- 1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc
thầm.
- 2 HS tiếp nối nhau đọc.
+ Mở bài trực tiếp : Kể ngay vào sự
việc mở đầu câu chuyện.
+ Mở bài giántiếp : Nói chuyện khác để
dẫn vào câu chuyện định kể.
+ Kết bài mở rộng : Sau khi cho biết kết
cục của câu chuyện, có lời bình luận
thêm về câu chuyện.
+ Kết bài không mở rộng : Chỉ cho biết
kết cục của câu chuyện, không bình
luận gì thêm.
- HS viết phần mở bài gián tiếp và kết

bài mở rộng cho câu chuyện về ông
Nguyễn Hiền.
- 3-5 HS trình bày
Ví dụ :
a) Mở bài gián tiếp :
* Ông cha ta thường nói: “Có chí thì nên”, câu nói đó thật đúng với Nguyễn Hiền - Trạng nguyên
nhỏ tuổi nhất nước ta. Ông phải bỏ học vì nhà nghèo nhưng nhờ có ý chí vươn lên ông đã tự họcvà
đỗ Trạng nguyên. Câu chuyện như sau :
* Nước ta có những thần đồng bộc lộ tài năng từ nhỏ. Đó là trường hợp của chú bé Nguyễn Hiền.
Nhà ông rất nghèo, ông phải bỏ học nhưng vì là người có ý chí vươn lên ông đã tự học và đỗ Trạng
nguyên năm13 tuổi. Câu chuyện xảy ra vào đời vua Trần Nhân Tông.
b) Kết bài mở rộng :
* Nguyễn Hiền là tấm gương sáng cho mọi thế hệ học trò. Chúng em ai cũng nguyện cố gắng để
xứng danh con cháu Nguyễn Hiền.
* Câu chuyện về vị trạng Nguyên trẻ nhất nước Nam ta làm em càng thấm thía hơn những lời
khuyên của người xưa : “Có chí thì nên”, “Có công mài sắt , có ngày nên kim”.
3. Củng cố- dặn dò :