Giáo án Toán lớp 5 - LUYỆN TẬP doc

LUYỆN TẬP

A. Mục tiêu: Giúp HS :
- Rèn luyện kĩ năng nhân và chia số đo thời gian
- Vận dụng tính giá trị biểu thức và giải các bài toán thực tiễn đơn giản có liên quan.
B. Các hoạt động dạy học:
Thời

gian
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

I/ Bài mới:
1. Giới thiệu bài: Luyện tập
2. Thực hành - Luyện tập:
Bài 1:
Yêu cầu HS đọc đề bài
+ 4 HS làm bảng, HS ở lớp làm vở
+ HS nhận xét
+ Yêu cầu từng HS nêu cách làm.
* GV nhận xét đánh giá :
Bài 2:
Yêu cầu HS đọc đề bài.
+ 4 HS lên bảng, HS ở lớp làm vở
* GV gợi ý cho HS TB, yếu: Hãy nêu thứ tự thực hiện các




- 1 HS
- HS làm bài

- Từng HS nêu


- 1 HS
- HS làm bài
a) Thực hiện trong ngoặc đơn rồi
phép tính trong mỗi ý (a); (b); (c); (d).
+ HS nhận xét, chữa bài

* GV đánh giá
Bài 3:
Yêu cầu HS đọc đề bài.
+ Thảo luận nhóm đôi tìm cách làm
+ HS trình bày cách làm
+ 2 HS lên bảng, HS ở lớp làm vở
+ HS nhận xét
* GV đánh giá
Bài 4:
Yêu cầu HS đọc đề bài.
+ Bài toán yêu cầu gì?

+ 1 HS lên bảng, HS ở lớp làm vở
+ HS nối tiếp nhau trình bày và giải thích kết quả.
+ HS nhận xét
* GV đánh giá: Muốn so sánh các số đo thời gian, ta phải
đưa về cùng đơn vị đo để so sánh chính xác.
II/ Nhận xét - dặn dò:
nhân
b) Thực hiện phép nhân trước
phép cộng sau…

- 1 HS
- HS thảo luận
- HS nêu
- HS làm bài



- 1 HS
- Điền dấu (so sánh các số đo
thời gian)
- HS làm bài
- HS nêu

- Nhận xét tiết học
- Bài sau: Về nhà xem lại bài .

LUYỆN TẬP CHUNG

A. Mục tiêu: Giúp HS :
- Rèn luyện kĩ năng cộng, trừ, nhân, chia số đo thời gian
- Vận dụng giải các bài toán thực tiễn đơn giản .
B. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ ghi sẵn bài tập 4 trang 138
C. Các hoạt động dạy học:
Thời

gian
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

I/ Bài mới:
1. Giới thiệu bài: Luyện tập chung.
2. Thực hành - Luyện tập:
Bài 1:
Yêu cầu HS đọc đề bài
+ 4 HS làm bảng, HS ở lớp làm vở
+ HS nhận xét
* GV nhận xét đánh giá :




- 1 HS
- HS làm bài


Bài 2:
Yêu cầu HS đọc đề bài.
+ 2 HS lên bảng, HS ở lớp làm vở
+ HS nhận xét, chữa bài
+ Hãy so sánh hai dãy tính trong mỗi phần.


+ Vì sao kết quả khác nhau?

+ Nêu thứ tự thực hiện phép tính trong các dãy tính.
* GV đánh giá: Khi thực hiện tính giá trị biểu thức phải
chú ý quan sát các phép tính và dấu ngoặc để thực hiện.
Bài 3:

Yêu cầu HS đọc đề bài. Tóm tắt
+ Thảo luận nhóm đôi tìm cách làm
+ HS trình bày cách làm
+ 1 HS lên bảng, HS ở lớp làm vở
+ HS nhận xét
* GV đánh giá
Bài 4:
Yêu cầu HS đọc đề bài.

- 1 HS
- HS làm bài

- Các thành phần giống nhau,
phép tính giống nhau, khác nhau
ở dấu ngoặc và kết quả khác nhau

- Vì thứ tự thực hiện các phép
tính trong mỗi dãy là khác nhau
- HS nêu



- 1 HS
- HS thảo luận
- HS nêu
- HS làm bài



- 1 HS

* GV treo bảng phụ
+ HS đọc thời gian đến và đi của từng chuyến tàu.
+ HS thảo luận đôi làm 1 trường hợp
+ HS trình bày và giải thích kết quả cho mỗi trường hợp.
+ HS nhận xét
* GV đánh giá
II/ Nhận xét - dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Bài sau: Về nhà xem lại bài .
- HS quan sát
- 2 HS đọc
- HS thảo luận
- HS trình bày