giao an 4 tu tuan 1 den t 26 (cktkn+bvmt)

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 25
LỚP 4A2
Thứ/ngày Môn ppc
t
Tên bài dạy
Nội dung điều chỉnh
Hai
28/02/2010
Tập đọc
Toán
Thể dục
Lòch sử
Chào cờ
49
121
25
Khuất phục tên cướp biển
Phép nhân phân số
CHUYÊN
Trònh Nguyễn phân tranh

Ba
1/03/2010

Chính tả
Mó thuật
Toán
LT&C
Đạo đức
25

122
49
25
Khuất phục tên cướp biển
CHUYÊN
LT
Chủ ngữ trong câu kể :Ai là gì ?
Thực hành kỹ năng GKII

Tư
2/03/2010
Tập đọc
Kó thuật
TD
Toán
Khoahọc
50
123
49
Bài thơ về tiểu đội xe không kính
chun
Chuyên
LT
Ánh sang và việc bảo vệ đôi mắt

Năm
3/03/2010
Kể chuyện
m nhạc
Toán

Khoa học
TLV
25
25
124
50
49
Những chú bé không chết
CHUYÊN
Tìm phân số của một số
Nóng lạnh và nhiệt độ
Luyện tập tóm tắt tin tức
Sáu
4/03/2010
TLV
Toán
LT&C
Đòa lí
SHCN
50
125
50
25
25
LT XD mở bài trong bài văn miêu tả cây cối
Phép chia phân số
Mở rộng vốn từ:dũng cảm
n tập
Tuần 25

1
Thứ hai ngày 1 tháng 3 năm 2010

Tập đọc Tieỏt 49:
Khuất phục tên cớp biển.
I. Mục tiêu:
I. Mục tiêu:
- B
- B
ớc đầu biết đọc diễn cảm một
ớc đầu biết đọc diễn cảm một


o
o


n phân bi
n phân bi


t rõ lời nhân vật, phù hợp với nội dung, diễn biến sự
t rõ lời nhân vật, phù hợp với nội dung, diễn biến sự
việc.
việc.
- Hiểu ND : Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên c
- Hiểu ND : Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên c
ớp biển hung
ớp biển hung
hãn. (trả lời đ

hãn. (trả lời đ
ợc các câu hỏi trong SGK)
ợc các câu hỏi trong SGK)
II. Đồ dùng :
II. Đồ dùng :
- Tranh trong sgk.
- Tranh trong sgk.
III. Các hoạt động dạy- học:
III. Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động của HS
1.
1.


oồn ủũnh:
oồn ủũnh:
2.Kiểm tra
2.Kiểm tra
: Đọc bài : Đoàn thuyền đánh cá và trả lời câu
: Đọc bài : Đoàn thuyền đánh cá và trả lời câu
hỏi nội dung?
hỏi nội dung?
3. Bài mới
3. Bài mới
:
:
a) Giới thiệu bài

a) Giới thiệu bài


Giới thiệu chủ điểm và bài đọc.
Giới thiệu chủ điểm và bài đọc.
b) Luyện đọc
b) Luyện đọc
- 1 HS đọc toàn bài
- 1 HS đọc toàn bài
- 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn của bài
- 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn của bài
- GV đọc mẫu
- GV đọc mẫu
c) Tìm hiểu bài
c) Tìm hiểu bài
* Đoạn 1,2 :
* Đoạn 1,2 :
? Câu 1 SGK
? Câu 1 SGK
GV KL
GV KL
? Câu 2
? Câu 2
* Đoạn 3 : GV đọc
* Đoạn 3 : GV đọc
? Câu 4
? Câu 4
Câu 5 : HS đọc CH, đọc các ý
Câu 5 : HS đọc CH, đọc các ý
KL : ý c . Tên c

KL : ý c . Tên c
ớp cũng có thể sợ bác sĩ đ
ớp cũng có thể sợ bác sĩ đ
a ra toà nh
a ra toà nh
ng hắn
ng hắn
phảI khuất phục tr
phảI khuất phục tr
ớc sức mạnh của một ng
ớc sức mạnh của một ng
ời không có vũ
ời không có vũ
khí
khí
+ Truyện giúp em hiểu điều gì ?
+ Truyện giúp em hiểu điều gì ?
d) Luyện đọc diễn cảm
d) Luyện đọc diễn cảm
+ Nêu giọng đọc, từ ngữ nhấn giọng
+ Nêu giọng đọc, từ ngữ nhấn giọng
- Luyện đọc diễn cảm theo phân vai: đoạn Chúa Tàu .
- Luyện đọc diễn cảm theo phân vai: đoạn Chúa Tàu .
- GV nhận xét.
- GV nhận xét.
4. Củng cố - Dặn dò:
4. Củng cố - Dặn dò:


? Nêu nội dung bài.

? Nêu nội dung bài.
- VN luyện đọc, chuẩn bị bài 50.
- VN luyện đọc, chuẩn bị bài 50.


- 2 HS
- 2 HS
- HS nghe
+ Lần 1 : HS đọc + Đọc từ khó
+ Lần 1 : HS đọc + Đọc từ khó
+ Lần 2 : HS đọc + Đọc chú giải
+ Lần 2 : HS đọc + Đọc chú giải
- 1HS đọc to, lớp đọc thầm
- 1HS đọc to, lớp đọc thầm
- HS trả lời
- HS trả lời
- HS trả lời
- HS trả lời
- HS đọc thầm theo
- HS đọc thầm theo
- HS trả lời
- HS trả lời
- HS khác trả lời
- HS khác trả lời
- HS nêu ý kiến
- 3 HS đọc nối tiếp toàn bài
- 3 HS đọc nối tiếp toàn bài
- HS luyện đọc phân vai
- HS luyện đọc phân vai
- Các nhóm thi đọc

- Các nhóm thi đọc
- HS nêu
- HS nghe


Toán
Tiết 121
Tiết 121


Phép nhân phân số.
Phép nhân phân số.
I. Mục tiêu:
I. Mục tiêu:


HS
HS
- Biết thực hiện phép nhân hai phân số.
- Biết thực hiện phép nhân hai phân số.
II. Đồ dùng
II. Đồ dùng
:
:
- Vẽ hình và tô màu nh
- Vẽ hình và tô màu nh
sgk trên giấy khổ rộng.
sgk trên giấy khổ rộng.
III. Các hoạt động dạy- học:
III. Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động của GV
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động của HS
1.
1.


oồn ủũnh:
oồn ủũnh:
2. Kiểm tra bài cũ
2. Kiểm tra bài cũ
: Gọi hs chữa bài 1a, 2a.
: Gọi hs chữa bài 1a, 2a.
3. Bài mới
3. Bài mới
: Giới thiệu bài
: Giới thiệu bài
a) Ví dụ
a) Ví dụ
: SGK :
: SGK :
*HS đọc VD 1
*HS đọc VD 1
- 2 HS
- 2 HS

- Đọc VD
- Đọc VD
- Làm bài
- Làm bài
2
- YC HS lµm bµi ra nh¸p
- YC HS lµm bµi ra nh¸p
- GV chèt KQ : DiƯn tÝch h×nh ch÷ nhËt lµ :
- GV chèt KQ : DiƯn tÝch h×nh ch÷ nhËt lµ :


5 x 3 = 15 m
5 x 3 = 15 m
2
2
* VÝ dơ 2 :
* VÝ dơ 2 :
- YC HS th¶o ln nhãm, quan s¸t h×nh vÏ SGK t×m kÕt qu¶
- YC HS th¶o ln nhãm, quan s¸t h×nh vÏ SGK t×m kÕt qu¶
- Gäi HS tr¶ lêi
- Gäi HS tr¶ lêi
- GV chèt kq:
- GV chèt kq:


4 2 8
5 3 15
x =
* C¸ch nh©n : SGK
* C¸ch nh©n : SGK

b) Lun tËp
b) Lun tËp
Bµi 1:
Bµi 1:
- Cho hs tù lµm bµi
- Cho hs tù lµm bµi
B
B
ài 2
ài 2
:(dành cho hs khá giỏi)
:(dành cho hs khá giỏi)
Bµi 3 :
Bµi 3 :
- Cho HS th¶o ln nhãm
- Cho HS th¶o ln nhãm
- Cho c¸c nhãm tr×nh bµy bµi lµm
- Cho c¸c nhãm tr×nh bµy bµi lµm
- Chèt KQ :
- Chèt KQ :


DiƯn tÝch h×nh ch÷ nhËt lµ:
DiƯn tÝch h×nh ch÷ nhËt lµ:


35
18
5
3

7
6
=x
(m
(m
2)
2)


§¸p sè:
§¸p sè:
35
18
m
m
2
2
.
.
4. Cđng cè - DỈn dß:
4. Cđng cè - DỈn dß:
- Nªu c¸ch nh©n ph©n sè
- Nªu c¸ch nh©n ph©n sè
- VN:
- VN:
Bµi 2
Bµi 2
- HS ®äc ®Ị bµi SGK
- HS ®äc ®Ị bµi SGK
- Th¶o ln nhãm

- Th¶o ln nhãm
- Tr¶ lêi
- Tr¶ lêi
- Nªu c¸ch nh©n
- Nªu c¸ch nh©n
- HS ®äc ®Ị bµi
- HS ®äc ®Ị bµi
- 2 HS lªn b¶ng lµm bµi, líp lµm ra b¶ng con
- 2 HS lªn b¶ng lµm bµi, líp lµm ra b¶ng con
Hs làm bảng con
5
4
x
7
6
=
75
64
×
×
=
35
24
9
2
x
2
1
=
29

12
×
×
=
18
2
=
9
1
2
1
x
3
8
=
32
81
×
×
=
6
8
=
3
4
8
1
x
7
1

=
78
11
×
×
=
56
1
- HS ®äc ®Ị bµi
- HS ®äc ®Ị bµi
- Th¶o ln nhãm
- Th¶o ln nhãm
- §¹i diƯn c¸c nhãm tr¶ lêi
- §¹i diƯn c¸c nhãm tr¶ lêi
- 2 hs nh¾c l¹i quy t¾c.
- HS nghe
………………………………………………………………………………
Thể dục
Chuyên
……………………………………………………………………………………
LÞch sư
TiÕt 25
TiÕt 25


TrÞnh - Ngun ph©n tranh
TrÞnh - Ngun ph©n tranh
I. Mơc tiªu:
I. Mơc tiªu:

HS
HS
- BiÕt ®
- BiÕt ®
ỵc mét vµi sù kiƯn vỊ sù chia c¾t ®Êt n
ỵc mét vµi sù kiƯn vỊ sù chia c¾t ®Êt n
íc, t×nh h×nh kinh tÕ sa sót
íc, t×nh h×nh kinh tÕ sa sót
:
:
+ Tõ thÕ kØ XVI, triỊu ®×nh nhµ Lª suy tho¸i, ®Êt n
+ Tõ thÕ kØ XVI, triỊu ®×nh nhµ Lª suy tho¸i, ®Êt n
íc tõ ®©y bÞ chia c¾t thµnh Nam triỊu vµ
íc tõ ®©y bÞ chia c¾t thµnh Nam triỊu vµ
B¾c TriỊu, tiÕp ®ã lµ §µng Trong vµ §µng Ngoµi.
B¾c TriỊu, tiÕp ®ã lµ §µng Trong vµ §µng Ngoµi.
+ Nguyªn nh©n cđa viƯc chia c¾t ®Êt n
+ Nguyªn nh©n cđa viƯc chia c¾t ®Êt n
íc lµ do cc tranh giµnh qun lùc cđa c¸c phe
íc lµ do cc tranh giµnh qun lùc cđa c¸c phe
ph¸i phong kiÕn.
ph¸i phong kiÕn.
+ Cc tranh giµnh qun lùc gi÷a c¸c tËp ®oµn phong kiÕn cc sèng cđa nh©n d©n
+ Cc tranh giµnh qun lùc gi÷a c¸c tËp ®oµn phong kiÕn cc sèng cđa nh©n d©n
ngµy cµng khỉ cùc : ®êi sèng ®ãi kh¸t, ph¶i ®i lÝnh vµ chÕt trËn,s¶n xt kh«ng ph¸t triĨn.
ngµy cµng khỉ cùc : ®êi sèng ®ãi kh¸t, ph¶i ®i lÝnh vµ chÕt trËn,s¶n xt kh«ng ph¸t triĨn.
- Dïng l
- Dïng l
ỵc ®å ViƯt Nam chØ ra ranh giíi chia c¾t §µng Ngoµi - §µng Trong.

ỵc ®å ViƯt Nam chØ ra ranh giíi chia c¾t §µng Ngoµi - §µng Trong.
II. §å dïng:
II. §å dïng:
- L
- L
ỵc ®å sgk/ 54.
ỵc ®å sgk/ 54.
3
III. Các hoạt động dạy- học
III. Các hoạt động dạy- học
:
:
Hoạt động của HS
Hoạt động của HS
Hoạt động của HS
Hoạt động của HS
1.
1.


oồn ủũnh:
oồn ủũnh:
2. Kiểm tra:
2. Kiểm tra:
3. Bài mới :
3. Bài mới :
a. Giới thiệu bài
a. Giới thiệu bài

b. Tìm hiểu nội dung bài:
b. Tìm hiểu nội dung bài:
1) Sự suy sụp của triều Hậu Lê.
1) Sự suy sụp của triều Hậu Lê.
- Đọc sgk từ đầu loạn lạc
- Đọc sgk từ đầu loạn lạc
+ Tìm những biểu hiện cho thấy sự suy sụp của
+ Tìm những biểu hiện cho thấy sự suy sụp của
triều đình Hậu Lê từ đầu thế kỉ XVI?
triều đình Hậu Lê từ đầu thế kỉ XVI?
* KL : Vua Uy Mục, T
* KL : Vua Uy Mục, T
ơng Dực ăn chơi .
ơng Dực ăn chơi .
Nhà Mạc lên ngôi
Nhà Mạc lên ngôi
2) Nhà Mạc ra đời và sự phát triển Nam
2) Nhà Mạc ra đời và sự phát triển Nam


Bắc
Bắc
triều
triều
+ Mạc Đăng Dung là ai?
+ Mạc Đăng Dung là ai?
+ Vì sao có chiến tranh Nam- Bắc triều?
+ Vì sao có chiến tranh Nam- Bắc triều?
+ Chiến tranh N- B triều kéo dài bao nhiêu năm?
+ Chiến tranh N- B triều kéo dài bao nhiêu năm?

3) Chiến tranh Trịnh - Nguyễn
3) Chiến tranh Trịnh - Nguyễn
.
.
+Nêu nguyên nhân dẫn đến chiến tranh Trịnh -
+Nêu nguyên nhân dẫn đến chiến tranh Trịnh -
Nguyễn?
Nguyễn?
+Nêu diễn biến của chiến tranh trịnh - Nguyễn.
+Nêu diễn biến của chiến tranh trịnh - Nguyễn.
+ Nêu kết quả của chiến tranh Trịnh - Nguyễn.
+ Nêu kết quả của chiến tranh Trịnh - Nguyễn.
+ Chỉ trên l
+ Chỉ trên l
ợc đồ ranh giới Đàng Trong và Đàng
ợc đồ ranh giới Đàng Trong và Đàng
Ngoài?
Ngoài?
4)Đời sống nhân dân ở thế kỉ XVI.
4)Đời sống nhân dân ở thế kỉ XVI.
+ Đời sống nhân dân ở thế kỉ XVI nh
+ Đời sống nhân dân ở thế kỉ XVI nh
thế nào?
thế nào?
* Kết luận: Đời sống nhân dân ở thế kỉ XVI vô
* Kết luận: Đời sống nhân dân ở thế kỉ XVI vô
cùng cực khổ.
cùng cực khổ.
4. Củng cố - dặn dò:
4. Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét giờ học
- Nhận xét giờ học
- 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm SGK
- 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm SGK
- Trả lời:
- Trả lời:
+ Vua chỉ bày trò ăn chơi xa xỉ suốt ngày
+ Vua chỉ bày trò ăn chơi xa xỉ suốt ngày
đêm.
đêm.
+ Bắt nhân dân xây thêm nhiều cung điện.
+ Bắt nhân dân xây thêm nhiều cung điện.
+ Nhân dân gọi vua Lê Uy Mục là vua quỷ,
+ Nhân dân gọi vua Lê Uy Mục là vua quỷ,
gọi vua Lê T
gọi vua Lê T
ơng Dực là vua lợn.
ơng Dực là vua lợn.
+ Quan lại trong triều đánh giết lẫn nhau để
+ Quan lại trong triều đánh giết lẫn nhau để
tranh giành quyền lực.
tranh giành quyền lực.
- hS đọc sgk
- hS đọc sgk
+ Trả lời:
+ Trả lời:
- Mạc Đăng Dung là một quan võ d
- Mạc Đăng Dung là một quan võ d

ới triều
ới triều
nhà Hậu Lê.
nhà Hậu Lê.
- Năm 1527, lợi dụng tình hình suy thoái của
- Năm 1527, lợi dụng tình hình suy thoái của
nhà Hậu Lê, Mạc Đăng Dung đã cầm đầu
nhà Hậu Lê, Mạc Đăng Dung đã cầm đầu
một số quan lại c
một số quan lại c
ớp ngôi nhà Lê, lập ra triều
ớp ngôi nhà Lê, lập ra triều
Mạc, sử cũ gọi là Bắc triều.
Mạc, sử cũ gọi là Bắc triều.
- Hai thế lực phong kiến tranh giành nhau
- Hai thế lực phong kiến tranh giành nhau
quyền lực gây nên cuộc chiến tranh Nam-Bắc
quyền lực gây nên cuộc chiến tranh Nam-Bắc
triều.
triều.
- hơn 50 năm, đến năm 1592 khi Nam triều
- hơn 50 năm, đến năm 1592 khi Nam triều
chiếm đ
chiếm đ
ợc Thăng Long thì chiến tranh mới kết
ợc Thăng Long thì chiến tranh mới kết
thúc.
thúc.
- HS tự đọc sgk
- HS tự đọc sgk

- Nguyễn Kim chết, con rể là Trịnh Kiểm lên
- Nguyễn Kim chết, con rể là Trịnh Kiểm lên
thay năm toàn bộ triều đình đẩy con trai
thay năm toàn bộ triều đình đẩy con trai
Nguyễn Kim là Nguyễn Hoàng vào trấn thủ
Nguyễn Kim là Nguyễn Hoàng vào trấn thủ
vùng Thuận Hoá Quảng Nam. Hai thế lực
vùng Thuận Hoá Quảng Nam. Hai thế lực
phong kiến Trịnh - Nguyễn tranh giành quyền
phong kiến Trịnh - Nguyễn tranh giành quyền
lực đã gây nên cuộc chiến tranh Trịnh-
lực đã gây nên cuộc chiến tranh Trịnh-
Nguyễn.
Nguyễn.
- Trong khoảng 50 năm, hai họ Trịnh- Nguyễn
- Trong khoảng 50 năm, hai họ Trịnh- Nguyễn
đánh nhau 7 lần, vùng đất miền Trung trở
đánh nhau 7 lần, vùng đất miền Trung trở
thành chiến tr
thành chiến tr
ờng ác liệt.
ờng ác liệt.
- Hai họ lấy sông Gianh (QB) làm ranh giới
- Hai họ lấy sông Gianh (QB) làm ranh giới
chia cắt đất n
chia cắt đất n
ớc, Đàng Ngoài từ sông Gianh
ớc, Đàng Ngoài từ sông Gianh
trở ra, Đàng Trong từ sông Gianh trở vào.
trở ra, Đàng Trong từ sông Gianh trở vào.

Làm cho đất n
Làm cho đất n
ớc bị chia cắt hơn 200 năm.
ớc bị chia cắt hơn 200 năm.
- 2 hs chỉ l
- 2 hs chỉ l
ợc đồ
ợc đồ
- Đời sống của nhân dân vô cùng cực khổ,
- Đời sống của nhân dân vô cùng cực khổ,
đàn ông thì phải ra trận chém giết lẫn nhau,
đàn ông thì phải ra trận chém giết lẫn nhau,
đàn bà, con trẻ thì ở nhà sống cuộc sống đói
đàn bà, con trẻ thì ở nhà sống cuộc sống đói
rách. Kinh tế đất n
rách. Kinh tế đất n
ớc suy yếu.
ớc suy yếu.
- HS nghe
- HS nghe
4
………………………………………………………………………………………….
Chào cờ
………………………………………………………………………………………….
Thứ ba ngày 2 tháng 3 năm 2010
CHÍNH TẢ tppct 25
KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN
I - MỤC TIÊU:
-
-

Nghe - viÕt ®óng bµi CT, ; tr×nh bµy ®óng ®o¹n v¨n trÝch.
Nghe - viÕt ®óng bµi CT, ; tr×nh bµy ®óng ®o¹n v¨n trÝch.
- Lµm ®óng BT CT ph
- Lµm ®óng BT CT ph
¬ng ng÷ BT2a
¬ng ng÷ BT2a
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Ba bốn tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT2 a.
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
1Ôn đònh
2. Kiểm tra bài cũ:
HS viết lại vào bảng con những từ đã viết sai tiết
trước.
Nhận xét phần kiểm tra bài cũ.
3. Bài mới:gtb: Khuất phục tên cướp biển
-2 Hs lên bảng
5
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe viết.
a. Hướng dẫn chính tả:
Giáo viên đọc đoạn viết chính tả: từ Cơn tức giận … đến
như con thú dữ nhốt chuồng.
Học sinh đọc thầm đoạn chính tả
Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con: đứng phắt, rút
soạt, quả quyết, nghiêm nghò.
b. Hướng dẫn HS nghe viết chính tả:
Nhắc cách trình bày bài
Giáo viên đọc cho HS viết
Giáo viên đọc lại một lần cho học sinh soát lỗi.
Hoạt động 3: Chấm và chữa bài.

Chấm tại lớp 5 đến 7 bài.
Giáo viên nhận xét chung
Hoạt động 4: HS làm bài tập chính tả
HS đọc yêu cầu bài tập 2b.
Giáo viên giao việc: Làm VBT sau đó thi tiếp sức.
Cho Cả lớp làm bài tập
Cho HS trình bày kết quả bài tập
Nhận xét và chốt lại lời giải đúng
4. Củng cố, dặn dò:
Y/c HS nhắc lại nội dung học tập
Nhắc nhở HS viết lại các từ sai (nếu có )
Nhận xét tiết học, làm VBT 2 a, chuẩn bò tiết 26
HS theo dõi trong SGK
HS đọc thầm
HS viết bảng con
HS nghe.
HS viết chính tả.
HS dò bài.
HS đổi tập để soát lỗi và ghi lỗi
xuống dưới bài.
Cả lớp đọc thầm xác dònh y/c
HS làm bài
HS trình bày kết quả bài làm.
HS ghi lời giải đúng vào vở.
Mênh mông - lênh đênh - lên -
lên
Lênh khênh – ngã kềnh (cái
thang)
HS nhắc lại nội dung học tập
………………………………………………………………………………………

Mỹ thuật
Chuyên
……………………………………………………………………………………….
To¸n
TiÕt 123:
TiÕt 123:


Lun tËp
Lun tËp
I. Mơc tiªu:
I. Mơc tiªu:


-
-
BiÕt c¸ch nh©n 2 ph©n sè, nh©n ph©n sè víi sè tù nhiªn vµ c¸ch nh©n sè tù nhiªn víi ph©n
BiÕt c¸ch nh©n 2 ph©n sè, nh©n ph©n sè víi sè tù nhiªn vµ c¸ch nh©n sè tù nhiªn víi ph©n
sè.
sè.
- BiÕt thªm mét ý nghÜa cđa phÐp nh©n ph©n sè víi sè tù nhiªn (
- BiÕt thªm mét ý nghÜa cđa phÐp nh©n ph©n sè víi sè tù nhiªn (
5
2
x3 lµ tỉng cđa 3 ph©n sè b»ng
x3 lµ tỉng cđa 3 ph©n sè b»ng
nhau
nhau
5
2

5
2
5
2
++
).
).
- Cđng cè quy t¾c nh©n ph©n sè vµ biÕt nhËn xÐt ®Ĩ rót gän ph©n sè.
- Cđng cè quy t¾c nh©n ph©n sè vµ biÕt nhËn xÐt ®Ĩ rót gän ph©n sè.
II. §å dïng:
II. §å dïng:


-
-
B¶ng phơ
B¶ng phơ
6
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc:
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc:
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®éng cđa HS
Ho¹t ®éng cđa HS
1.ổn đònh:
1.ổn đònh:
2.KiĨm tra:
2.KiĨm tra:

gäi hs ch÷a BVN tiÕt 122
gäi hs ch÷a BVN tiÕt 122
3. Bµi míi:
3. Bµi míi:
Giíi thiƯu bµi
Giíi thiƯu bµi
Bài tập 1:
- GV hướng dẫn HS làm mẫu:
5
9
2
×
- Cách 1

9
10
19
52
1
5
9
2
5
9
2
=
×
×

=×=×
- Cách 2

9
10
9
52
5
9
2
=
×
=×
- Sau đó yêu cầu HS làm bài 1
Bài tập 2:
- GV viết lên bảng để giải thích mẫu:

7
6
71
32
7
3
1
2
7
3
2 =
×
×

=×=×
Cách viết gọn :

7
6
7
32
7
3
2 =
×
=×

Yêu cầu HS làm bài 2 vào nháp
Bµi 3
Bµi 3


:(dành cho hs khá giỏi)
:(dành cho hs khá giỏi)
Bài 4a(các ý còn lại dành cho hs khá giỏi về làm)
Bài 4a(các ý còn lại dành cho hs khá giỏi về làm)
Giáo
Giáo
viên hướng dẫn cho hs làm vở
viên hướng dẫn cho hs làm vở
-chấm chữa bài cho hs
-chấm chữa bài cho hs
-GV chấm chữa bài cho hs-NX
-GV chấm chữa bài cho hs-NX

4. Cđng cè - DỈn dß:
4. Cđng cè - DỈn dß:
- NhËn xÐt tiÕt häc
- NhËn xÐt tiÕt häc
- VN: bµi 1,4
- VN: bµi 1,4
- 2 HS
- 2 HS
- HS quan sát & sau đó làm bài 1.
- HS làm bài
- Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả
11
9
x 8 =
11
89 ×
=
11
72
6
5

×
7 =
6
75×
=
6

35
5
4

×
1 =
5
4
8
5

×
0 = 0
- HS làm bài
- HS sửa bài
4
×

7
6
=
7
64×
=
7
24
1
×

4

5
=
4
5
0
×

5
2
= 0
-Hs làm và chữa bài
-Hs làm và chữa bài
……………………………………………………………………………………………
Lun tõ vµ c©uTiÕt 49
Chđ ng÷ trong c©u kĨ Ai lµ g×?
I. Mơc tiªu:
I. Mơc tiªu:
HS
HS
- HiĨu ®
- HiĨu ®
ỵc cÊu t¹o vµ ý nghÜa cđa bé phËn CN trong c©u kĨ Ai lµ g×? (néi dung ghi nhí).
ỵc cÊu t¹o vµ ý nghÜa cđa bé phËn CN trong c©u kĨ Ai lµ g×? (néi dung ghi nhí).
- NhËn biÕt ®
- NhËn biÕt ®
ỵc c©u kĨ Ai lµ g×? trong ®o¹n v¨n vµ x¸c ®Þnh ®
ỵc c©u kĨ Ai lµ g×? trong ®o¹n v¨n vµ x¸c ®Þnh ®
ỵc CN cđa c©u t×m ®
ỵc CN cđa c©u t×m ®
ỵc (BT1) ; biÕt

ỵc (BT1) ; biÕt
ghÐp c¸ bé phËn cho tr
ghÐp c¸ bé phËn cho tr
íc thµnh c©u kĨ theo mÉu ®· häc (BT2) ; ®Ỉt ®
íc thµnh c©u kĨ theo mÉu ®· häc (BT2) ; ®Ỉt ®
ỵc c©u kĨ Ai lµ g×? víi nh÷ng
ỵc c©u kĨ Ai lµ g×? víi nh÷ng
tõ ng÷ cho tr
tõ ng÷ cho tr
íc lµm CN. (BT3)
íc lµm CN. (BT3)
II. §å dïng:
II. §å dïng:
- B¶ng phơ, phÊn mµu.
- B¶ng phơ, phÊn mµu.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc:
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc:
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®éng cđa HS
Ho¹t ®éng cđa HS
1.
1.
ổn đònh:
ổn đònh:
7
2. KiĨm tra:
2. KiĨm tra:
3. Bµi míi :
3. Bµi míi :

GT ghi tựa bài
GT ghi tựa bài
a) NhËn xÐt
a) NhËn xÐt
- YC HS : + §äc ®Ị bµi
- YC HS : + §äc ®Ị bµi


+ Th¶o ln nhãm4
+ Th¶o ln nhãm4
- C¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶
- C¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶
- Chđ ng÷ do nh÷ng tõ ng÷ nµo t¹o thµnh?
- Chđ ng÷ do nh÷ng tõ ng÷ nµo t¹o thµnh?




b) Lun tËp
b) Lun tËp
Bµi 1:
Bµi 1:
-
-
Tù lµm bµi vµo vë
Tù lµm bµi vµo vë
-
-
KQ :
KQ :

V¨n ho¸ nghƯ tht
V¨n ho¸ nghƯ tht
// còng lµ mét mỈt trËn.
// còng lµ mét mỈt trËn.


Anh chÞ em
Anh chÞ em
//
//
lµ chiÕn sÜ
lµ chiÕn sÜ


Võa bn mµ l¹i võa vui
Võa bn mµ l¹i võa vui
//
//
míi thùc
míi thùc


Hoa ph
Hoa ph
ỵng
ỵng
//
//

lµ hoa häc trß.
lµ hoa häc trß.
+ Chđ ng÷ trong c¸c c©u trªn do nh÷ng tõ ng÷ nµo t¹o
+ Chđ ng÷ trong c¸c c©u trªn do nh÷ng tõ ng÷ nµo t¹o
thµnh ?
thµnh ?
Bµi 2:
Bµi 2:
-
-
GV chÐp ®Ị bµi ra b¶ng nhãm
GV chÐp ®Ị bµi ra b¶ng nhãm
-
-
Ch÷a bµi
Ch÷a bµi
Bµi 3:
Bµi 3:
-
-
HS ®Ỉt c©u kĨ Ai lµm g× ?
HS ®Ỉt c©u kĨ Ai lµm g× ?
-
-
GV nhËn xÐt
GV nhËn xÐt
4. Cđng cè - DỈn dß:
4. Cđng cè - DỈn dß:
NhËn xÐt giê häc
NhËn xÐt giê häc

- VN hoµn thµnh c¸c bµi ch
- VN hoµn thµnh c¸c bµi ch
a xong.
a xong.
- 1 hs ®äc to ®Ị bµi, c¶ líp ®äc thÇm
- 1 hs ®äc to ®Ị bµi, c¶ líp ®äc thÇm
- Th¶o ln nhãm
- Th¶o ln nhãm
- LÇn l
- LÇn l
ỵt tõng nhãm tr¶ lêi
ỵt tõng nhãm tr¶ lêi
1.
1.
a. Rng rÉy// lµ chiÕn tr
a. Rng rÉy// lµ chiÕn tr
êng
êng


CN
CN


Cc cµy // lµ vò khÝ.
Cc cµy // lµ vò khÝ.


CN
CN

Nhµ n«ng// lµ chiÕn sÜ.
Nhµ n«ng// lµ chiÕn sÜ.


CN
CN


b. Kim §ång vµ c¸c b¹n anh// lµ
b. Kim §ång vµ c¸c b¹n anh// lµ
nh÷ng
nh÷ng


CN
CN
- HS:
- HS:
Do DT hc cơm DT t¹o thµnh
Do DT hc cơm DT t¹o thµnh
-
-
HS ®äc ®Ị bµi
HS ®äc ®Ị bµi
-
-
Ch÷a bµi : HS ®äc ch÷a bµi
Ch÷a bµi : HS ®äc ch÷a bµi

- 2 hs tr¶ lêi
- 2 hs tr¶ lêi
- §äc ®Ị bµi
- §äc ®Ị bµi
- HS lµm bµi trªn b¶ng nhãm
- HS lµm bµi trªn b¶ng nhãm
- §äc ch÷a bµi
- §äc ch÷a bµi
- HS tù lµm bµi vµo vë
- HS tù lµm bµi vµo vë
- §äc c©u kĨ m×nh ®Ỉt
- §äc c©u kĨ m×nh ®Ỉt
- HS nghe
- HS nghe
ĐẠO ĐỨC tpp25
THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HKII
I - MỤC TIÊU :Củng cố kiến thức đã học ở tiết trước. HS biết giữ gìn các công trình
công cộng. HS biết quý trọng các công trình công cộng
II - ĐỒ DÙNG HỌC TẬP
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
:
1.ổn đònh.
2. Kiểm tra bài cũ: Tiết kiệm thời giờ
- Thế nào tiết kiệm thời giờ? - Vì sao cần tiết kiệm thời
giờ? Gv nhận xét
3. Dạy bài mới a - Hoạt động 1 : Giới thiệu bài
b - Hoạt động 2 : Làm việc cá nhân ( Bài tập 1 SGK )
=> Kết luận :
-2 hs lên bảng
-Hs đọc xác đònh y/c

- HS làm việc cá nhân.
- HS trình bày, trao đổi trước lớp.
8
- Các việc làm (a) , (c) , (d) là biết giữ gìn các công trình
công cộng
- Các việc làm ( b) , (đ) , (e) không phải là biết giữ gìn các
công trình công cộng
c -Hoạt động 3 :Thảo luận theo nhóm đôi ( bài tập 4
SGK )
- Nhận xét, khen ngợi những HS đã biết tiết kiệm thời giờ
và nhắc nhở các HS còn sử dụng lãng phí thời giờ.
d - Hoạt động 4 : Làm việc chung cả lớp
-Gv nêu nhiệm vụ
-Quan sát giúp đỡ
-> Kết luận :
+ Thời giờ là thứ quý nhất, cần phải sử dụng tiết kiệm.
+ Tiết kiệm thời giờ là sử dụng thời giờ vào các việc có
ích một cách hợp lí, có hiệu quả.
4.Củng cố – dặn dò:
- Thực hiện giữ gìn các công trình công cộng
- Chuẩn bò: Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo.
-Lớp nhận xét
-Hs đọc xác đònh y/c
- HS từng cặp một trao đổi với
nhau về việc bản thân đã sử dụng
thời giờ như thế nào và dự kiến
thời gian biểu của cá nhân trong
thời gian tới.
-Hs đọc xác đònh y/c
- Vài HS triønh bày trước lớp.

- Lớp trao đổi, chất vấn, nhận xét.
- HS trao đổi, thảo luận về ý
nghóa của các câu ca dao, tục ngữ,
truyện, tấm gương. . . đó.
- Trình bày giới thiệu các tranh
vẽ, câu ca dao, tục ngữ, truyện,
tấm gương. . . sưu tầm được về
tiết kiệm thời giờ.
-Hs lắng nghe
…………………………………………………………………………………………
Thứ tư ngày 2 tháng 3 năm 2010
TËp ®äc
TiÕt 50
TiÕt 50


Bµi th¬ vỊ tiĨu ®éi xe kh«ng kÝnh.
Bµi th¬ vỊ tiĨu ®éi xe kh«ng kÝnh.
I. Mơc tiªu:-
I. Mơc tiªu:-
B
B
íc ®Çu bÕt ®äc diƠn c¶m 1, 2 khỉ th¬ trong bµi víi giäng vui, l¹c quan.
íc ®Çu bÕt ®äc diƠn c¶m 1, 2 khỉ th¬ trong bµi víi giäng vui, l¹c quan.
- HiĨu ND : Ca ngỵi tinh thÇn dòng c¶m, l¹c quan cđa c¸c chiÕn sÜ l¸i xe trong kh¸ng chiÕn chèng
- HiĨu ND : Ca ngỵi tinh thÇn dòng c¶m, l¹c quan cđa c¸c chiÕn sÜ l¸i xe trong kh¸ng chiÕn chèng
MÜ cøu n
MÜ cøu n
íc. (tr¶ lêi ®
íc. (tr¶ lêi ®

ỵc c¸c c©u hái trong SGK, thc 1, 2 khỉ th¬.
ỵc c¸c c©u hái trong SGK, thc 1, 2 khỉ th¬.
II. §å dïng
II. §å dïng
:
:
- Sư dơng tranh trong s¸ch gi¸o khoa.
- Sư dơng tranh trong s¸ch gi¸o khoa.


- B¶ng phơ
- B¶ng phơ
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc:
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc:
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®éng cđa HS
Ho¹t ®éng cđa HS
1
1


.ổn đònh:
.ổn đònh:
2. KiĨm tra
2. KiĨm tra
:
:
bµi tiÕt 49
bµi tiÕt 49

3. Bµi míi:
3. Bµi míi:
Giíi thiƯu bµi
Giíi thiƯu bµi
a) Lun ®äc
a) Lun ®äc
-
-
HS ®äc nèi tiÕp toµn bµi
HS ®äc nèi tiÕp toµn bµi
- LÇn 1 : §äc + nªu tõ khã
- LÇn 1 : §äc + nªu tõ khã
- LÇn 2 : §äc + gi¶i nghÜa tõ
- LÇn 2 : §äc + gi¶i nghÜa tõ
- GV ®äc mÉu
- GV ®äc mÉu
b
b
) T×m hiĨu bµi
) T×m hiĨu bµi
- 2 HS
- 2 HS
- 4 HS ®äc/ 1 l
- 4 HS ®äc/ 1 l
ỵt
ỵt
- HS lun ph¸t ©m tõ khã
- HS lun ph¸t ©m tõ khã
- Theo dâi
- Theo dâi

- 1 HS ®äc to, líp ®äc thÇm
- 1 HS ®äc to, líp ®äc thÇm
9
* 3 khỉ th¬ ®Çu :
* 3 khỉ th¬ ®Çu :
+ Nh÷ng h×nh ¶nh nµo trong bµi nãi lªn tinh thÇn dòng
+ Nh÷ng h×nh ¶nh nµo trong bµi nãi lªn tinh thÇn dòng
c¶m vµ lßng h¨ng h¸icđa c¸c chiÕn sÜ l¸i xe?
c¶m vµ lßng h¨ng h¸icđa c¸c chiÕn sÜ l¸i xe?
* C¶ bµi : HS ®äc
* C¶ bµi : HS ®äc
+ T×nh ®ång chÝ ®ång ®éi cđa c¸c chiÕn sÜ ®
+ T×nh ®ång chÝ ®ång ®éi cđa c¸c chiÕn sÜ ®
ỵc thĨ hiƯn
ỵc thĨ hiƯn
trong nh÷ng c©u th¬ nµo?
trong nh÷ng c©u th¬ nµo?
+ H×nh ¶nh nh÷ng chiÕc xe kh«ng cã kÝnh vÉn b¨ng
+ H×nh ¶nh nh÷ng chiÕc xe kh«ng cã kÝnh vÉn b¨ng
b¨ng ra trËn gi÷a bom ®¹n cđa kỴ thï gỵi cho em c¶m
b¨ng ra trËn gi÷a bom ®¹n cđa kỴ thï gỵi cho em c¶m
nghÜ g×?
nghÜ g×?
* KL : §ã lµ khÝ thÕ qut chiÕn, qut th¾ng :
* KL : §ã lµ khÝ thÕ qut chiÕn, qut th¾ng :


XỴ däc Tr
XỴ däc Tr
êng S¬n ®i cøu n

êng S¬n ®i cøu n
íc
íc


Mµ lßng phíi phíi dËy t
Mµ lßng phíi phíi dËy t
¬ng lai
¬ng lai
+ Nªu ý nghÜa cđa bµi th¬ ?
+ Nªu ý nghÜa cđa bµi th¬ ?
c) Lun ®äc diƠn c¶m + HTL
c) Lun ®äc diƠn c¶m + HTL
- Giäng ®äc :
- Giäng ®äc :


+ Khỉ 1 : Giäng kĨ, b×nh th
+ Khỉ 1 : Giäng kĨ, b×nh th
êng, thanh th¶n, ung dung
êng, thanh th¶n, ung dung


+ Khỉ 2 : NhÊn giäng nh÷ng tõ ng÷, h×nh ¶nh ®Đp
+ Khỉ 2 : NhÊn giäng nh÷ng tõ ng÷, h×nh ¶nh ®Đp


+Khỉ 3 : Giäng vui
+Khỉ 3 : Giäng vui

4 : Giäng nhĐ nhµng, t×nh c¶m
4 : Giäng nhĐ nhµng, t×nh c¶m
- Tỉ chøc hs thi
- Tỉ chøc hs thi
®äc diƠn c¶m vµ häc thc lßng bµi th¬ .
®äc diƠn c¶m vµ häc thc lßng bµi th¬ .
- GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm.
- GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm.
4. Cđng cè, dỈn dß
4. Cđng cè, dỈn dß
:
:
GV nhËn xÐt giê häc.
GV nhËn xÐt giê häc.
- Tr¶ lêi
- Tr¶ lêi
- 1HS ®äc c¶ bµi
- 1HS ®äc c¶ bµi
- Tr¶ lêi
- Tr¶ lêi
- Tr¶ lêi:
- Tr¶ lêi:
C¸c chó bé ®éi l¸i xe dòng c¶m, tuy vÊt v¶ nh
C¸c chó bé ®éi l¸i xe dòng c¶m, tuy vÊt v¶ nh
-
-
ng c¸c chó vÉn l¹c quan yªu ®êi, coi th
ng c¸c chó vÉn l¹c quan yªu ®êi, coi th
êng khã

êng khã
kh¨n bÊt chÊp kỴ thï.
kh¨n bÊt chÊp kỴ thï.
- HS nªu
- HS nªu
- 4 HS ®äc nèi tiÕp toµn bµi
- 4 HS ®äc nèi tiÕp toµn bµi
- Lun ®äc diƠn c¶m khỉ 1, 2 theo nhãm ®«i
- Lun ®äc diƠn c¶m khỉ 1, 2 theo nhãm ®«i
- HTL bµi th¬
- HTL bµi th¬
- HS thi
- HS thi
- hS nghe.
- hS nghe.
…………………………………………………………………………………….
Kỹ thuật
Chuyên
…………………………………………………………………………………
Thể dục
Chuyên
TỐN
LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu: - Biết giải bài tốn liên quan đến phép cộng và phép nhân phân số.
- Bài tập cần làm: bài 2, bài 3. - HS khá giỏi làm bài 1
II/ Chuẩn bò: Phiếu
III/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.ổn đònh:
2. Kiểm tra bài cũ : ( 5 phút )

- GV gọi 2 HS lên bảng u cầu HS làm các bài
tập của tiết 123
- GV chữa bài, nhận xét
2. Bài mới: MT: Giới thiệu bài
Giới thiệu một số tính chất của phép nhân
phân số ( 10 phút )
a) Giới thiệu tính chất giao hốn:
GV viết lên bảng:
5
4
3
2
×
và
3
2
5
4
×
Sau đó y/c HS tính
- Y/c HS so sánh rồi rút ra kết luận
b) Giới thiệu tính chất kết hợp
Thực hiện tương tự như phần a)
3
2
5
4
5
4
3

2
×=×
Kết luận: Khi đổi chỗ các phân số của tích
thì tích của chúng khơng thay đổi
10
- GV hướng dẫn HS từ nhận xét trên ví dụ cụ
thể. Để HS rút ra kết luận
c) Giới thiệu tích chất nhân một tổng hai phân
số với một phân số
Thực hiện tương tự như phần a), b)
- GV hướng dẫn HS từ nhận xét ví dụ cụ thể để
HS nêu được tích chất nhân một tổng 2 phân số
với một phân số
Luyện tập - thực hành ( 15 phút )
*Bài 1 :( Dành cho HS khá giỏi )
Bài 2:
- GV cho HS đọc đề, y/c các em nhắc lại cách
tính chu vi của HCN, sau đó làm bài
- GV gọi Hs đọc y/c đọc bài làm trước lớp
- GV nhận xét bài làm của HS
Bài 3:Thi phiếu
- GV tiến hành tương tự như bài 2
-Quan sát giúp đỡ
Gv kết luận chốt lại
4. Củng cố dặn dò:( 3 phút )
- GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làm
bài tập, chuẩn bị bài sau







××=×






×
4
3
5
2
3
1
4
3
5
2
3
1
* Muốn nhân một tích hai phân số với phân
số thứ ba chúng ta có thể nhân phân số thứ
nhất với tích của phân số thứ hai và phân số
thứ ba
4
3
5

2
4
3
5
1
4
3
5
2
5
1
×+×=×






+
- Khi nhân một tổng hai phân số với phân số
thứ ba ta có thể nhân từng phân số của một
tổng với phân số thứ ba rồi cộng các kết quả
lại với nhau
-Hs đọc đề xác đònh y/c
- HS làm bài vào VBT , 1hs làm phiếu
Bài giải : Chu vi ccủa HCN là
15
44
2
3

2
5
4
=×






+
(m) Đáp số :
15
44
m
-Hs đọc đề xác đònh y/c
- Y/c HS làm bài vào VBT, 2Hs thi phiếu
May 3 chiếc túi như thế cần hết số m vải
là :

)(23
3
2
m=×
Đáp số : 2m
-Hs lắng nghe
………………………………………………………………………………………
Khoa học tpp 49
Áùnh sáng và việc bảo vệ đôi mắt
I.MỤC TIÊU:

Tránh để ánh sáng quá mạnh chiếu vào mắt:không nhìn thẳng vào mặt trời,không chiếu đèn
pin vào mắt nhau,…
-Tránh đọc,viết dưới ánh sáng quá yếu.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Chuẩn bò chung: tranh ảnh về các trường hợp ánh sáng quá mạnh không được để chiếu
thẳng vào mắt; về cách đọc, viết ở nơi ánh sáng hợp lí, không hợp lí
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.ổn đònh:
11
2.Bài cũ: nh sáng cần cho sự sống
- Nêu vai trò của ánh sáng đối với đời sống con người
- Nêu vai trò của ánh sáng đối với đời sống của động
vật
- GV nhận xét, chấm điểm
3.Bài mới:Giới thiệu bài
Hoạt động 1: Tìm hiểu những trường hợp ánh sáng
quá mạnh không được nhìn trực tiếp vào nguồn sáng
Mục tiêu: HS nhận biết và biết phòng tránh những
trường hợp ánh sáng quá mạnh có hại cho mắt
Cách tiến hành:
Bước 1:
- GV yêu cầu HS tìm hiểu về những trường hợp ánh
sáng quá mạnh có hại cho mắt
Bước 2:
GV có thể giới thiệu thêm tranh ảnh đã được chuẩn bò.
Hoạt động 2: Tìm hiểu về một số việc nên/không
nên làm để đảm bảo đủ ánh sáng khi đọc, viết
Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức về sự tạo thành bóng
tối, về vật cho ánh sáng truyền qua một phần, vật cản

sáng,… để bảo vệ cho mắt. Biết tránh không đọc, viết ở
nơi ánh sáng quá mạnh hay quá yếu
Cách tiến hành:
Bước 1:
- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm, quan sát các
tranh và trả lời câu hỏi trang 99
Bước 2:
- Thảo luận chung: GV có thể đưa thêm các câu hỏi
như: Tại sao khi viết bằng tay phải, không nên đặt đèn
chiếu sáng ở tay phải?… GV có thể sử dụng thêm các
tranh ảnh đã chuẩn bò thêm để thảo luận
Bước 3:
- Cho HS làm việc các nhân theo phiếu
Gv giải thích :
- Khi đọc, viết, tư thế phải ngay ngắn, khoảng cách
giữa mắt và sách giữ ở cự li khoảng 30cm.
4. Củng cố – Dặn dò:
- GV nhận xét tiết học
- Chuẩn bò bài: Nóng, lạnh và nhiệt độ
- HS trả lời
- HS nhận xét
- HS hoạt động theo nhóm – Trình bày dựa
vào kinh nghiệm và hình trang 89, 99 để tìm
hiểu về những trường hợp ánh sáng quá
mạnh có hại cho mắt.
- HS hoạt động theo nhóm, dựa vào kinh
nghiệm và hình cung cấp trong SGK để tìm
hiểu về những việc nên và không nên làm
để tránh tác hại do ánh sáng quá mạnh gây
ra. Các nhóm báo cáo và thảo luận chung cả

lớp
- HS trả lời và nêu lí do lựa chọn của mình
- HS thảo luận chung
- Có thể cho một số HS thực hành về vò trí
chiếu sáng (ngồi đọc, viết sử dụng đèn bàn
hoặc nến để chiếu sáng)
- HS làm trên phiếu
- HS trình bày, nhận xét, bổ sung
…………………………………………………………………………………
12
KỂ CHUYỆN tppct 25
NHỮNG CHÚ BÉ KHÔNG CHẾT
I-MỤÏC TIÊU:
-Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ (SGK), kể lại được từng đoạn của câu chuyện Những
chú bé khơng chết rõ ràng, đủ ý (BT1) ; kể nối tiếp được tồn bộ câu chuyện (BT2).
-Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa cảu câu chuyện và đặt được tên khác cho truyện phù hợp
với nội dung.
II – ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- Tranh minh họa truyện trong SGK (có thể phóng to, nếu có điều kiện)
III – HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
1.Ổn đònh
2.Bài cũ:
3.Bài mới :Giới thiệu bài
Hướng dẫn hs kể chuyện:
*Hoạt động 1:GV kể chuyện
-Kể lần 1: Sau khi kể lần 1, GV giải nghóa một số từ
khó chú thích sau truyện.
-Kể lần 2: Vừa kể vừa chỉ vào tranh minh hoạ phóng
to trên bảng.
-Kể lần 3(nếu cần)

*Hoạt động 2:Hướng dẫn hs kể truyện, trao đổi về ý
nghóa câu chuyện
-Yêu cầu hs đọc nhiệm vụ của bài kể chuyện trong
SGK.
-Cho hs kể trong nhóm 2 hoặc 4 em và trao đổi về nội
dung câu chuyện.
-Cho hs thi kể trước lớp:
+Các nhóm thi kể nối tiếp từng đoạn của truyện theo
tranh.
+Hs kể cá nhân toàn bộ câu chuyện.
-Cho hs bình chọn bạn kể tốt.
4.Củng cố, dặn dò:
-Gv nhận xét tiết học, khen ngợi những hs kể tốt và
cả những hs chăm chú nghe bạn kể, nêu nhận xét
chính xác.
-Yêu cầu về nhà kể lại truyện cho người thân, xem
trước nội dung tiết sau.
-Lắng nghe.
-Hs nghe kết hợp nhìn tranh minh hoạ, đọc
phần lời dưới mỗi tranh trong SGK.
-Đọc.
-Kể trong nhóm theo tranh và trao đổi ý
nghóa câu chuyện.
-Thi kể.
-Lắng nghe bạn kể và đặt câu hỏi cho bạn.
-Bình chọn bạn kể tốt.
-lớp lắng nghe
………………………………………………………………………………………………………
m nhạc
13

Chuyên
…………………………………………………………………………………….
TỐN
TÌM PHÂN SỐ CỦA MỘT SỐ
I/ Mục tiêu:
- Biết cách giải bài tốn dạng: Tìm phân số của một số. - Bài tập cần làm: bài 1, bài 2
- HS khá giỏi làm bài 3.
II/ Đồ dùng dạy học: Vẽ sẵn hình minh hoạ như phần bài đọc trong SGK lên bảng,
phiếu
II/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. ổn đònh:
2.Kiểm tra bài cũ:
- GV gọi 3 HS lên bảng y/c làm các bài tập của tiết
124- GV chữa bài và nhận xét
3.Bài mới: MT: Giới thiệu
Giới thiệu cách tìm phân số của một số
- GV nhắc lại bài tốn tìm một phần mấy của một số
- Hỏi:
3
1
của 12 quả cam là mấy quả cam?
- GV nêu: Một rổ cam có 12 quả hỏi
3
2
số cam trong
rổ là bao nhiêu quả?
- Y/c HS quan sát hình vẽ đã chuẩn bị trước.
-
3

2
số cam trong rổ như thế nào so với
3
1
số cam
trong rổ ?
- Từ đó có thể tìm
3
2
số cam trong rổ
- GV hướng dẫn HS nêu bài giải của bài tốn
- GV có thể cho HS làm một số ví dụ cụ thể: Tìm
5
3

của 15 ; tìm
3
2
của 18
-Gv kết luận chốt lại
- 3 HS lên bảng thực hiện y/c
-HS lắng nghe
3
1
của 12 quả cam là:
12 : 3 = 4 (quả)
- HS đọc lại bài tốn
-
3
2

số cam trong rổ gấp đơi
3
1
số cam
trong rổ.
+
3
1
số cam nhân với 2 thì được
3
2
số cam
- HS tìm
3
1
cam trong rổ là: 12 : 3 = 4
(quả)
3
2
cam trong rổ là: 4 x 2 = 8 (quả)Bài giải:
3
2
số cam trong rổ là
=×
3
2
12
8 (quả)Đ S :
8 quả.
14

Thực hành:
Bài 1:Cá nhân
- GV y/c HS đọc đề bài và tự làm bài
- GV y/c HS đọc bài làm của mình trước lớp
- GV nhận xét
Bài 2:Thi phiếu
- Tiến hành tương tự như bài 1
-Gv quan sát giúp đở
-Gv kết luận chốt lại
Bài 3: ( Dành cho HS khá giỏi )
4.Củng cố dặn dò:- GV tổng kết giờ học, dặn dò
HS về nhà chuẩn bị bài sau
-Hs đọc xác đònh y/c
- HS cả lớp làm bài vào vở, 1hs làm
phiếu
Bài giải :Số học sinh được xếp loại khá là :
21
5
3
35 =×
( học sinh )Đáp số : 21 học sinh
-Lớp nhận xét, chỉnh sửa
*Hs đọc xác đònh y/c 2 HS lên bảng làm
bài thi phiếu, HS cả lớp làm bài vào vở
Bài giải :Chiều rộng của sân trường là :
100
6
5
120 =×
(m ) Đáp số : 100 m

-Hs lắng nghe
…………………………………………………………………………………….
Khoa häc
TiÕt 50
TiÕt 50

Nãng, l¹nh vµ nhiƯt ®é.
Nãng, l¹nh vµ nhiƯt ®é.
I. Mơc tiªu:
I. Mơc tiªu:
HS
HS
- Nªu ®
- Nªu ®
ỵc vÝ dơ vỊ vÊt
ỵc vÝ dơ vỊ vÊt
nón
nón
g
g
h¬n cã nhiƯt ®é cao h¬n, vËt l¹nh h¬n cã nhiÕt ®é thÊp h¬n.
h¬n cã nhiƯt ®é cao h¬n, vËt l¹nh h¬n cã nhiÕt ®é thÊp h¬n.
- Sư dơng ®
- Sư dơng ®
ỵc nhiƯt kÕ ®Ĩ x¸c ®Þnh nhiƯt ®é c¬ thĨ, nhiƯt ®é kh«ng khÝ.
ỵc nhiƯt kÕ ®Ĩ x¸c ®Þnh nhiƯt ®é c¬ thĨ, nhiƯt ®é kh«ng khÝ.
II. §å dïng:
II. §å dïng:

- Chn bÞ theo nhãm : 1phÝch n
- Chn bÞ theo nhãm : 1phÝch n
íc s«i, n
íc s«i, n
íc ®¸, nhiƯt kÕ, 3 chiÕc cèc.
íc ®¸, nhiƯt kÕ, 3 chiÕc cèc.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc:
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc:
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®éng cđa HS
Ho¹t ®éng cđa HS
1.ổn đònh
1.ổn đònh
:
:
2.KiĨm tra
2.KiĨm tra
:
:
bµi 49
bµi 49
3. Bµi míi :
3. Bµi míi :




a) Sù trun nhiƯt
a) Sù trun nhiƯt

* Ho¹t ®éng 1: Lµm viƯc c¶ líp
* Ho¹t ®éng 1: Lµm viƯc c¶ líp
- KĨ tªn mét sè vËt nãng vµ vËt l¹nh th
- KĨ tªn mét sè vËt nãng vµ vËt l¹nh th
êng gỈp hµng
êng gỈp hµng
ngµy?
ngµy?
- Quan s¸t H1 vµ tr¶ lêi: Cèc n
- Quan s¸t H1 vµ tr¶ lêi: Cèc n
íc nµo cã nhiƯt ®é
íc nµo cã nhiƯt ®é
cao nhÊt, cèc n
cao nhÊt, cèc n
íc nµo cã nhiƯt ®é thÊp nhÊt?
íc nµo cã nhiƯt ®é thÊp nhÊt?
* L
* L
u ý mét sè v¹t cã thĨ lµ vËt nãng so víi vËt nµy
u ý mét sè v¹t cã thĨ lµ vËt nãng so víi vËt nµy
nh
nh
ng l¹i lµ vËt l¹nh so víi vËt kia
ng l¹i lµ vËt l¹nh so víi vËt kia
- Nªu c¸c vÝ dơ vỊ c¸c vËt cã nhiƯt ®é b»ng nhau,
- Nªu c¸c vÝ dơ vỊ c¸c vËt cã nhiƯt ®é b»ng nhau,
cao h¬n, thÊp h¬n
cao h¬n, thÊp h¬n
* KÕt ln
* KÕt ln

b) Sư dơng nhiƯt kÕ
b) Sư dơng nhiƯt kÕ
* Ho¹t ®éng 2: th¶o ln nhãm
* Ho¹t ®éng 2: th¶o ln nhãm
+ Cã nh÷ng lo¹i nhiƯt kÕ nµo?
+ Cã nh÷ng lo¹i nhiƯt kÕ nµo?
-
-
NhiƯt kÕ ®o nhiƯt ®é cđa c¬ thĨ
NhiƯt kÕ ®o nhiƯt ®é cđa c¬ thĨ
-
-
NhiƯt kÕ ®o nhiƯt ®é cđa n
NhiƯt kÕ ®o nhiƯt ®é cđa n
íc
íc
-
-
NhiƯt kÕ ®o nhiƯt ®é cđa kh«ng khÝ
NhiƯt kÕ ®o nhiƯt ®é cđa kh«ng khÝ
+ M« t¶ cÊu t¹o cđa nhiƯt kÕ?
+ M« t¶ cÊu t¹o cđa nhiƯt kÕ?
- C¸ch sư dơng nhiƯt kÕ?
- C¸ch sư dơng nhiƯt kÕ?
- C¸ch ®äc nhiƯt kÕ ?
- C¸ch ®äc nhiƯt kÕ ?
* Tỉ chøc cho HS ®o nhiƯt ®é cđa n
* Tỉ chøc cho HS ®o nhiƯt ®é cđa n
íc:
íc:

- Thùc hµnh ®o nhiƯt ®é cđa n
- Thùc hµnh ®o nhiƯt ®é cđa n
íc theo nhãm
íc theo nhãm
- 2 HS
- 2 HS
- Tù nªu
- Tù nªu
-
-
Quan s¸t h×nh 1, tr¶ lêi.
Quan s¸t h×nh 1, tr¶ lêi.
- Nªu vÝ dơ
- Nªu vÝ dơ
- Tr¶ lêi
- Tr¶ lêi
- Tr¶ lêi
- Tr¶ lêi
- Thùc hµnh theo nhãm 6
- Thùc hµnh theo nhãm 6
- C¸c nhãm tr¶ lêi
- C¸c nhãm tr¶ lêi
- §o nhiƯt ®é cđa c¬ thĨ theo nhãm ®«i
- §o nhiƯt ®é cđa c¬ thĨ theo nhãm ®«i
15
* Thùc hµnh ®o nhiƯt ®é cđa c¬ thĨ:
* Thùc hµnh ®o nhiƯt ®é cđa c¬ thĨ:
- HS ®äc nhiƯt ®é cđa c¬ thĨ
- HS ®äc nhiƯt ®é cđa c¬ thĨ
4. Cđng cè - DỈn dß

4. Cđng cè - DỈn dß


NhËn xÐt giê häc
NhËn xÐt giê häc
- B¸o c¸o KQ
- B¸o c¸o KQ
- HS nghe
- HS nghe
……………………………………………………………………………………….
TẬP LÀM VĂN tppct 49
LUYỆN TẬP TÓM TẮT TIN TỨC.
I - MỤC TIÊU:
Biết tóm tắt một tin cho trước bằng một, hai câu (BT1, 2); bước đầu tự viết được một tin ngắn (4,
5 câu) về hoạt động học tập, sinh hoạt (hoặc tin hoạt động ở địa phương), tóm tắt được tin đã viết
bằng 1, 2 câu.
II. CHUẨN BỊ:
-Thầy: Bảng phụ, phấn màu, phiếu…
-Trò: SGK, bút, vở, …
III.CÁC HOẠT ĐỘNG:
1.Ổn đònh:
2. Kiểm tra bài cũ:
-Nhận xét chung
3.Bài mới:Giới thiệu bài, ghi tựa.
*Hướng dẫn luyện tập1:
-Gọi lần lượt 2 HS đọc 2 tin
-Cho cả lớp đọc thầm 2 tin
Bài 2:
-Gọi hs đọc yêu cầu đề bài.
-GV nhắc lại yêu cầu và lưu ý hs:

Muốn tóm tắt tin tức, các em phải nắm thật chắc
nội dung bản tin.
-GV cho hs trao đổi, thảo luận theo nhóm yêu
cầu các bản tin.
-Gọi hs trình bày kết quả tóm tắt bản tin.
- Gv nhận xét, chốt ý và tuyên dương:
Hoặc : Một số hoạt động lí thú, bổ ích của các
bạn HS tiểu học Trường Quốc Tế Liên hợp
quốc(Vạn phúc Hà Nội)
Bài 3:Cá nhân
-Gọi hs đọc nội dung đề bài.
-GV nhắc lại yêu cầu và trao đổi cùng hs
-GV yêu cầu hs viết tin theo yêu cầu vào nháp
và tóm tắt lại bằng 1,2 câu
-Gọi vài hs trình bày trước lớp.
-Cả lớp, gv nhận xét, tuyên dương.
4.Củng cố – Dặn dò:
-Hỏi lại ý cần ghi nhớ
-Hs lắng nghe
-2 HS nhắc lại.
-2 Hs đọc to
-Lớp đọc thầm
-1hs đọc to đề xác đònh yêu cầu
-Vài hs nhắc lại
-HS trao dổi, thảo luận theo 6 nhóm
-Đại diện 2 nhóm trình bày
-HS bổ sung ý kiến và đọc lại tóm tắt bản tin
-3 hs đọc to đề bài
-hs đọc thầm
-Cả lớp lắng nghe và nêu ý kiến

-HS làm việc cá nhân vào phiếu
-HS trình bày bản tin và phần tóm tắt
-HS bổ sung ý kiến
-Hs trả lời
16
-Nhận xét chung tiết học
……………………………………………………………………………………………………
Thứ sáu ngày 5 tháng 3 năm 2010
TẬP LÀM VĂN tppct 50
LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI
TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI
I.MỤC TIÊU: Nắm được 2 cách mở bài (trực tiếp, gián tiếp) trong bài văn miêu tả cây cối; vận
dụng kiến thức đã biết để viết được đoạn mở bài cho bài văn tả một cây mà em thích.
II.CHUẨN BỊ :-Thầy: Bảng phụ, tranh minh họa một số cây, hoa…-Trò: SGK, vở, bút, nháp
…
III.CÁC HOẠT ĐỘNG:
1.Ổn đònh
2.Kiểm tra bài cũ:
-Nhận xét chung.
3. Bài mới:Giới thiệu bài, ghi tựa
*Hướng dẫn luyện tập:
*Bài 1:-Gọi hs đọc 2 mở bài (ghi sẵn ở bảng phụ)
-GV nêu yêu cầu: “Hai cách mở bài này có gì
khác nhau” và cho hs trao đổi theo nhóm.
-Gọi hs nêu ý kiến thảo luận.
-Cả lớp, gv nhận xét, chốt ý.
a)Mở bài trực tiếp (giới thiệu ngay cây tả)
b)Mở bài gián tiếp (nói về mùa xuân, các loài
hoa trong vườn -> giới thiệu cây cần tả).
Bài 2: Cá nhân

-GV gọi hs đọc yêu cầu đề bài.
-GV nhắc lại yêu cầu và cho hs đọc thầm lại nội
dung yêu cầu, chọn cây tả. (1 trong 3 cây đã cho:
phượng, mai, dừa)
-Gọi hs nêu cây đã chọn để tả.
-Gv yêu cầu hs viết đoạn mở bài theo kiểu gián
tiếp cho cây đã chọn (bám sát gợi ý, vò trí đã
cho)
-Gọi hs trình bày đoạn viết
-Cả lớp, gv nhận xét, tuyên dương.
Bài 3: Cá nhân
-GV cho hs quan sát một số cây: cây hoa cúc, cây
phượng, cây bàng… và ỵêu cầu mỗi hs quan sát 1
-Hs lắng nghe
-3 Hs nhắc lại
-Vài hs đọc to.
-Hs trao đổi theo nhóm
-HS phát biểu cá nhân
-hs nêu lại 2 cách mở bài của 2 đoạn.
-Vài hs đề xác đònh y/c.
Cả lớp đọc thầm
Hs giơ tay
-HS làm vào nháp
-Vài hs đọc đoạn viết
-Hs đọc xác đònh y/c
-Vài hs nêu ý kiến.Cây này là cây
gì?.Cây được trồng ở đâu? Cây do ai
17
cây.
-GV đàm thoại cùng hs:

- Gv nhận xét
Bài 4:Cá nhân phiếu
-GV nêu yêu cầu: “Hãy viết một đoạn mở bài,
giới thiệu chung về cây mà em đònh tả”
-Gọi vài hs đọc bài viết của mình.
-Cả lớp, gv nhận xét, tuyên dương.
4. Củng cố- Dặn dò: -Gọi hs nhắc lại đoạn mở
bài trả lời cho những câu hỏi nào? Có mấy cách
mở bài.
-Nhận xét tiết học
trồng? Trồng vào dòp nào? .n tượng của
em khi nhìn cây đó thế nào?
-Vài hs nêu ý kiến, bổ sung
-Cả lớp lắng nghe
*Hs đọc xác đònh y/c
-2Hs viết phiếu lớp viết VBT
-Vài hs đọc bài viết
-HS trao đổi , bổ sung ý kiến
-Vài hs nêu
……………………………………………………………………………………
TỐN tppct 125
PHÉP CHIA PHÂN SỐ
I/ Mục tiêu: - Biết thực hiện phép chia hai phân số: lấy phân số thứ nhất chia cho phân số
thứ hai đảo ngược - Bài tập cần làm: bài 1 (3 số đầu), bài 2, bài 3 (a). - HS khá giỏi làm
bài 4 và các bài còn lại của bài 1, bài 3b
II/ chuẩn bò: Phiếu
III/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.ổn đònh:

2.Kiểm tra bài cũ:
- GV gọi 2 HS lên bảng y/c làm các bài tập của
tiết 125- GV chữa bài và nhận xét
3.Bài mới: MT: GT ghi tựa bài
giới thiệu phép chia phân số
-GV nêu ví dụ: HCN ABCD có diện tích…
- GV y/c HS nhắc lại cách tính chiều dài của HCN
khi biết diện tích và chiều rộng của hình đó?
- Hãy đọc phép tính để tính chiều dài của hình chữ
nhật ABCD?
- GV ghi lên bảng
3
2
:
15
7
- GV nêu cách chia 2 phân số: Lấy phân số thứ
nhất nhân phân số thứ hai đảo ngược
- Vây chiều dài hình chữ nhật là?
- GV cho HS nhắc lại cách chia phân số
* luyện tập:
Bài 1(3 số đầu): (còn lại hs khá giỏi
- 2 HS lên bảng thực hiện y/c
- HS nghe và nêu lại bài tốn
- Ta lấy số đo diện tíchcủa hình chữ nhật
chia cho chiều dài.
- Chiều dài của hình chữ nhật ABCD là:
3
2
:

15
7
- HS nghe giảng và thực hiện lại phép tính
Vậy ta tính như sau:
30
21
2
3
15
7
3
2
:
15
7
=×=
-Chiều dài của HCN l:
m
30
21
hay
m
10
7
18
nêu)
- GV y/c HS làm miệng trước lớp
- GV y/c HS nhận xét bài làm của bạn
Bài 2: Cá nhân
- GV cho HS nêu lại cách thực hiện chia cho phân

số sau đó làm bài
-Gv quan sát giúp đỡ
-Gv kết luận chốt lại
Bài 3a:ý b dành HS khá giỏi làm
- GV y/c HS tự làm bài vào vở
- GV chữa bài trên bảng lớp
- GV nhận xét bài làm của HS
Bài 4: ( Dành cho HS khá giỏi )
4.Củng cố dặn dò: - GV tổng kết giờ học, dặn dò
HS về nhà chuẩn bị bài sau
* 1 HS nêu
-Hs đọc xác đònh y/c
- 5 HS lần lượt nêu 5 phân số đảo ngược
-Lớp nhận xét
-Hs đọc xác đònh y/c
- 1 HS nêu trước lớp. Sau đó 2 HS lên bảng
làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở BT, lớp
nhận xét
a)
35
24
5
8
7
3
8
5
:
7
3

=×=
b)
21
32
3
4
7
8
4
3
:
7
8
=×=
c)
3
2
1
2
3
1
2
1
:
3
1
=×=
3a)
21
10

7
5
3
2
=×
;
3
2
105
70
5
7
21
10
7
5
:
21
10
==×=


7
5
42
30
2
3
21
10

3
2
:
21
10
==×=
-Lớp nhận xét
……………………………………………………………………………………
LUYỆN TỪ VÀ CÂU TPPCT 50
MỞ RỘNG VỐN TỪ DŨNG CẢM
I.MỤC TIÊU:
Mở rộng được một số từ ngữ thuộc chủ điểm Dũng cảm qua việc tìm từ cùng nghĩa, việc
ghép từ (BT1, BT2); hiểu nghĩa một vài từ theo chủ điểm (BT3); biết sử dụng một số từ
ngữ thuộc chủ điểm qua việc điền từ vào chỗ trống trong đoạn văn (BT4).
II. CHUẨN BỊ:
Bảng phụ viết sẳn nội dung bài tập 2 và 3.Từ điển đồng nghóaTV.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.ổn đònh:
2.Bài cũ:
GV nhận xét cho điểm
3. Bài mới:Giới thiệu ghi tựa bài.
Hướng dẫn:
Bài tập 1
- GV gợi ý: Từ gần nghóa là những từ có nghóa gần
giống nhau.
-2Hs lên bảng làm lại bài tập tiết trước
- HS đọc yêu cầu bài
- Cả lớp đọc thầm.
19
- GV phát giấy khổ to có bài tập 1 để HS làm việc

theo nhóm: Gạch dưới những từ gần nghóa với từ
dũng cảm.
- GV nhận xét.
Bài tập 2
GV gợi ý: với từ ngữ cho sẵn, em ghép từ dũng
cảm vào trước hoặc sau từ đó để tạo ra tập hợp từ
có nội dung thích hợp.
- GV nhận xét.
* Bài tập 3
- Gợi ý: Nối từ ở cột A với lời giải nghóa ở cột B.
- HS làm việc cá nhân nối vào SGK.
- GV nhận xét.
Bài tập 4
- Gợi ý: Ở mỗi chỗ trống, điền từ ngữ cho sẵn tạo
ra câu có nội dung thích hợp.
- Làm việc theo nhóm trên phiếu.
- GV nhận xét.
4.Củng cố – dặn dò:
Chuẩn bò: luyện tập về câu”ai là gì?”
-Đại diện từng nhóm trình bày
- Cả lớp nhận xét.
*HS đọc yêu cầu bài tập.
Cả lớp đọc thầm  làm việc cá nhân
- HS đọc kết quả.
- HS đọc yêu cầu bài tập.
-Lớp làm vào vở bài tập
-2hs thi nối nhanh vào phiếu
-Dán lên bảng, lớp nhận xét
- Đọc yêu cầu bài tập.
- Cả lớp đọc thầm.

- Đại diện nhóm trình bày kết quả.
- 2, 3 HS đọc lại đoạn văn đã điền.
- Cả lớp nhận xét.
- HS sữa bài vào SGK.
-Hs lắng nghe
……………………………………………………………………………………………
ĐỊA LÝ TPPCT 25
ÔN TẬP
I.MỤC TIÊU:
- Chỉ hoặc điền đúng được vò trí đồng bằng Bắc Bộ, đồng bằng Nam Bộ, sông Hồng,
sông Thái Bình, sông Tiền, sông Hậu trên bản đồ, lược đồ Việt Nam.
- Hệ thống một vài đặc điểm tiêu biểu của đồng bằng Bắc Bộ, đồng bằng Nam Bộ
- Chỉ trên bản đồ vò trí của thủ đô Hà Nội, thành phố Hồ Chí Minh, Cần Thơ & nêu
một vài đặc điểm tiêu biểu của các thành phố này.
II.CHUẨN BỊ:
Bản đồ thiên nhiên, hành chính Việt Nam.
Lược đồ khung Việt Nam treo tường & cá nhân.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1.ổn đònh:
20
2.Bài cũ:
Tìm những dẫn chứng thể hiện Cần Thơ là:
+ Trung tâm kinh tế (kể tên các ngành công
nghiệp của Cần Thơ)
+ Trung tâm văn hoá, khoa học
+ Dòch vụ, du lòch. Gv nhận xét cho điểm
3. Bài mới: Giới thiệu:
Hoạt động1: Hoạt động cả lớp
-GV phát cho HS bản đồ
-GV treo bản đồ Việt Nam & yêu cầu HS làm

theo câu hỏi 1
-Gv kết luận chốt lại chỉ bản đồ
Hoạt động 2: Hoạt động nhóm
-GV yêu cầu các nhóm thảo luận & hoàn thành
bảng so sánh về thiên nhiên của đồng bằng
Bắc Bộ & đồng bằng Nam Bộ
-GV yêu cầu các nhóm trao đổi phiếu để kiểm
tra.
-GV kẻ sẵn bảng thống kê lên bảng & giúp HS
điền đúng các kiến thức vào bảng hệ thống.
-Gv kết luận chốt lại
Hoạt động 3: Hoạt động cá nhân
GV yêu cầu HS làm câu hỏi 3 SGK
-Gv kết luận chốt lại
4.Củng cố - Dặn dò:
Chuẩn bò bài: Duyên hải miền Trung
-3 hs lên bảng trả bài
-Lớp nhận xét
-HS điền các đòa danh theo câu hỏi 1 vào
bản đồ
-HS trình bày trước lớp & điền các đòa
danh vào lược đồ khung treo tường.
-Các nhóm thảo luận
-Đại diện nhóm báo cáo kết quả thảo luận
trước lớp.
-Lớp nhận xét bổ sung
-HS làm bài
-HS nêu.
-Lớp nhận xét
-Hs lắng nghe

……………………………………………………………………………………………….
SINH HOẠT CUỐI TUẦN 24
I.Mục tiêu :
- Đánh giá các hoạt động tuần 24 phổ biến các hoạt động tuần 25.
- Học sinh biết được các ưu khuyết điểm trong tuần để có biện pháp khắc phục hoặc phát huy .
II .Nội dung
1.Nhận xét –đánh giá tuần qua
Giáo viên cho đại diện từng to åbáo cáo kết quả theo dõi trong tuần của tổ mình về các mặt
: học tập, chuyên cần ,vệ sinh lớp ,tự quản
-Giáo viên đánh giá nhận xét chung tuần qua .
Ưu điểm
-Vệ sinh trường ,lớp sạch sẽ
-Hs đi học đều ,đúng giờ.
-Học bài và làm bài đầy đủ
21
Tồn tại:
- tình trạng hs nghỉ bỏ học ngày càng nhiều
-Một số Hs chưa học bài
-Hs còn nghỉ học khơng phép:
-Trong lớp vẫn còn hay mất trật tự chưa chú ý nghe giản
-Nộp các khoản tiền còn chậm
2.Ph ươ ng h ướ ng tu ầ n t ớ i
-đi học nay đủ đúng giờ
-Trong lớp chú ý nghe giảng, xây dựng bài tốt.
- Luôn học bài ở nhà trước khi đến lớp.
-Luôn đi học đều và đúng giờ.nghỉ học phải xin phép.
-Luôn vệ sinh lớp học sạch sẽ.
-Tự quản lớp tốt, không nói chuyện riêng trong lớp
-Nộp các khoản tiền theo quy định.
……………………………………………………………………………………

22