Tiết 91. LUYỆN TẬP

Ngày soạn: Thứ hai, 15.03.2010 Giáo án : Số học – Lớp 6
Tiết 91 LUYỆN TẬP

I-MỤC TIÊU
1-Kiến thức : HS củng cố khái niệm số nghòch đảo, quy tắc chia phân số
2-Kỹ năng : HS có kỹ năng thành thạo trong việc tìm số nghòch đảo của một số khác 0, vận dụng
linh hoạt quy tắc chia các phân số.
3-Thái độ : Giáo dục tính cẩn thận, làm việc có khoa học cho HS
II-CHUẨN BỊ
GV : Nghiên cứu hệ thống bài tập; bảng phụ thể hiện đề bài tập 90, 92, 93 SGK
HS :Học và làm bài tập đã cho ở tiết trước
III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1-Ổn đònh tổ chức (1ph)
2-Kiểm tra bài cũ (5ph)
Câu hỏi Đáp án
HS1(TB_K)
Phát biểu quy tẵc chia hai phân số
Vận dụng
Giải bài tập 89 tr 43 SGK
HS HS phát biểu quy tẵc chia hai phân số
Vận dụng
HS giải bài tập 89 tr 43 SGK xác đònh
-2 3
a) ; b)-44 ; c)
3 2
3-Bài mới
* Giới thiệu bài mới (1ph) : Để rèn luyện kỹ năng vận các tính chất của phép nhân phân số, trong
tiết này ta tiến hành luyện tập.
* Tiến trình bài giảng :
TL Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Kiến thức
10ph

GV chốt lại kiến thức :
Để thực hiện phép chia,
ta biến đổi chúng thành
phép nhân với số nghòch
đảo của số chia
GV treo bảng phụ thể
hiện đề bài 93 tr 44 SGK
lên bảng
Hỏi:Hs(K) Ta thực hiện
câu a như thế nào ?
Gợi ý
Thực hiện theo thứ tự các
phép tính trong dấu ngoặc
GV nhận xét, sửa chữa
Hỏi:Hs(K-G)Ta có thể biến
đổi
HS đọc và nghiên cứu
đề bài
Có thể HS không trả lời
được
HS lên bảng thực hiện
4 2 4 4 8
a) : . :
7 5 7 7 35
4 35 5
.
7 8 2
6 5 8
b) :5
7 7 9

6 5 1 8
.
7 7 5 9
6 1 8
7 7 9
8 1
1
9 9
ỉ ư
÷
ç
=
÷
ç
÷
ç
è ø
= =
+ -
= + -
= + -
= - =
HS: Không được vì ta
đã biến đổi chia một số
Bài 93 tr 44 SGK
4 2 4 4 8
a) : . :
7 5 7 7 35
4 35 5
.

7 8 2
6 5 8
b) :5
7 7 9
6 5 1 8
.
7 7 5 9
6 1 8
7 7 9
8 1
1
9 9
ỉ ư
÷
ç
=
÷
ç
÷
ç
è ø
= =
+ -
= + -
= + -
= - =
Giáo Viên: Phan Văn Sĩ Trang 93
Ngày soạn: Thứ hai, 15.03.2010 Giáo án : Số học – Lớp 6
4 2 4 4 2 4
a) : . : .

7 5 7 7 5 7
ỉ ư
÷
ç
=
÷
ç
÷
ç
è ø

được hay không ?
cho một tích thành chia
một số cho một số .
16ph GV treo bảng phụ thể
hiện đề bài 90 SGK
Cho HS xác đònh vò trí
của x trong các câu a, b, c
Gọi 3 HS yếu lên bảng
thực hiện
Hỏi:Hs(K) Đối với các câu
d, e, g ta có sử dụng được
tính chất giao hoán, kết
hợp hay không ?
GV : Ta phải xác đònh
cụm biểu thức chứa x có
vai trò gì
GV hướng dẫn HS thực
hiện câu d
- Ở vế trái có phép

tính nhân và trừ ta xác đònh
theo ưu tiên thì x nằm
trong cụm nhân
-
4
.x
7
đóng vai trò là
số bò trừ
- Tìm
4
.x
7

- Tìm x
Gọi 2 HS lên bảng thực
hiện các câu còn lại tương
tự
GV nhận xét, sửa chữa
HS đọc và nghiên cứu
đề bài
HS xác đònh vò trí của x
trong các câu a, b, c
3 HS yếu lên bảng thực
hiện giải các câu a, b, c
HS : Ta không xác đònh
được
2 HS lên bảng thực hiện
tìm x trong câu e, g xác
đònh

8
e)
21
50
g)
21
-

Bài 90 tr 43 SGK
( )
3 2
a)x.
7 3
2 3 2 7
x : .
3 7 3 3
14
x
9
2 1
c) :x
5 4
2 1 2
x : . 4
5 4 5
8
x
5
4 2 1
d) .x

7 3 5
4 1 2
.x
7 5 3
4 13
.x
7 15
13 4 13 7
x : .
15 7 15 4
91
x
63
=
= =
=
-
=
-
= = -
-
=
- =
= +
=
= =
=
7ph GV treo bảng phụ thể hiện
đề bài 92 tr 44 SGK lên
bảng

Hỏi:Hs(TB_K) Muốn tính
thời gian bạn Minh đi từ
trường về nhà ta cần biết gì
?
Hỏi:Hs(K)Ta có thể tính
HS đọc và nghiên cứu
đề bài
HS: Cần biết độ dài
quãng đường đi của Minh
HS : Ta tính được
Bài 92 tr 44 SGK
Quãng đường bạn Minh đi là :
1
10. 2(km)
5
=
Thời gian bạn Minh đi từ
trường về nhà :
1
2 :12
6
=
(giờ)= 10 phút
Giáo Viên: Phan Văn Sĩ Trang 94
Ngày soạn: Thứ hai, 15.03.2010 Giáo án : Số học – Lớp 6


3ph
được quãng đường này hay
không ?

GV nhận xét
* Củng cố :
GV Lưu ý cho HS đối với
loại biểu thức không có
ngoặc thì thực hiện theo
thứ tự luỹ thừa , nhân
chia ,đến cộng trừ .
Đối với biểu thức có
ngoặc thì thực hiện :
( ) [ ] { }
Đối với các bài tập dạng
tìm x , chú ý phải xác đònh
chính xác số chưa biết nó
đóng vai trò là số gì , rồi từ
đó áp dụng quy tắc muốn
tìm đã học ở cấp I .
HS lên bảng trình bày
bài giải như bên
HS khác nhận xét
Đáp số : 10 phút
4- Dặn dò HS chuẩn bò cho tiết học tiếp theo (2)
-Nắm vững cách chia hai phân số.
-Xem lại các bài tập đã giải
-BTVN : 96, 97, 106, 107, 108 SBT
-Xem trước bài mới : Hỗn số. Số thập phân. Phần trăm
I-RÚT KINH NGHIỆM VÀ BỔ SUNG
Giáo Viên: Phan Văn Sĩ Trang 95