GIAO AN (MINH NHUONG)

Trøng Minh Nhøng Gv Trøng Tiểu học Hòa Bình C
Thứ Tiết Môn Tên bài dạy
Hai
1 Tập đọc Đâùt quý,đất yêu
2 Kể chuyện Đâùt quý,đất yêu
3 m nhạc Ôn bài : Lớp chúng ta đoàn kết
4 Toán Giải bài toán bằng 2 phép tính ( TT)
5 Sinh hoạt Chào cờ
Ba
1 Chính tả NV Tiếng hò trên sông
2 Tập đọc Vẽ quê hương
3 Toán Luyện tập
4 AV
5 Thể dục ĐT Vthở,tay chân, lườn,bụng,toàn thân…
Tư
1 LT&C TN về quê hương Ôn câu Ai làm gì?
2 Toán Bảng nhân 8
3 TNXH TH :Phân tích và vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng
4 Mó Thuật VTM : Vẽ cành lá
5 Đạo đức Kiểm tra định kỳ GHK I
Năm
1 Chính tả (nhớ viết) Vẽ quê hương
2 AV
3 Toán Luyện tập
4 Thủ công Cắt dán chữ I, T
5 Thể dục ĐT Vthở,tay chân, lườn,bụng,toàn thân…
Sáu
1 Tập làm văn NK Tôi có đọc đâu! Nói về quê hương
2 TNXH TH :Phân tích và vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng
3 Toán Nhân số có 3 chữ số với số có 1 chữ số
4 Tập viết Chữ hoa G ( TT)

5 SH Tuần 11
Trang1
Trøng Minh Nhøng Gv Trøng Tiểu học Hòa Bình C
Thứ hai ngày tháng năm 2009
Tập đọc – Kể chuyện
ĐẤT Q, ĐẤT YÊU
I . MỤC TIÊU
-Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật.
-Hiểu ý nghóa :Đất đai Tổ quốc là thứ thiêng liêng ,cao quý nhất.TLCH SGK.
Biết săp xếp các tranh (Sgk) theo đúng trình tự và kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa vào tranh
minh hoạ .
Hs khá giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
 Tranh minh hoạ bài tập đọc, các đoạn truyện (phóng to, nếu có thể).
 Bảng phụ có viết sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc.
 Bản đồ hành chính Châu Phi (hoặc thế giới).
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1. KIỂM TRA BÀI CŨ
- Gọi HS lên bảng yêu cầu đọc và trả
lời câu hỏi về nội dung bài tập đọc
Thư gửi bà.
2. DẠY - HỌC BÀI MỚI
2.1. Giới thiệu bài
- GV: Treo tranh minh hoạ bài tập đọc
và hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì?
- Giới thiệu bài theo sách giáo viên.
2.2. Hoạt động 1: Luyện đọc
Mục tiêu: HS đọc đúng các từ khó và
đọc trơi chảy tồn bài.

Cách tiến hành:
a) Đọc mẫu
- GV đọc mẫu toàn bài một lượt với
giọng thong thả, nhẹ nhàng, tình cảm.
Chú ý các câu đối thoại.
b) Hdẫn luyện đọc kết hợp giải nghóa
từ
+ Hướng dẫn đọc từng câu và luyện
- 2 HS lên bảng kiểm tra bài cũ.
- Tranh vẽ cảnh chia tay bên bờ biển. Đặc
biệt có một người đang cạo đế giày của một
người khách chuẩn bò lên tàu.
- Nghe giáo viên giới thiệu bài.
- Theo dõi Giáo viên đọc mẫu.
- Mỗi HS đọc 1 câu, tiếp nối nhau đọc từ
đầu đến hết bài. Đọc 2 vòng.
- Đọc từng đoạn trong bài theo hướng dẫn
của Giáo viên.
- Dùng bút chì đánh dấu phân cách giữa 2
phần.
Trang2
Trøng Minh Nhøng Gv Trøng Tiểu học Hòa Bình C
phát âm từ khó, dễ lẫn:
+ Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải
nghóa từ khó:
- Hướng dẫn HS tách đoạn 2 thành 2
phần nhỏ:
+ Phần 1: Lúc hai người … làm như
vậy.
+ Phần 2: Viên quan … là một hạt cát

nhỏ.
- Hướng dẫn HS đọc từng đoạn trước lớp.
(Đọc 2 lượt)
- Yêu cầu HS đọc phần chú giải để
hiểu nghóa các từ khó.
+ Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm.
+ Tổ chức thi đọc giữa các nhóm.
+ Hướng dẫn HS đọc đồng thanh lời
của viên quan ở đoạn 2.
2.3. Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài
MỤC TIÊU: HS hiểu được nội dung bài và
trả lời được các câu hỏi.
Cách tiến hành:
- GV gọi một HS đọc lại cả bài trươcù lớp.
- Yêu cầu HS đọc lại đoạn 1
- Hai người khách du lòch đến thăm đất nước
nào?
- GV: Ê-pi-ô-pi-a là một nước ở phía đông
bắc châu Phi. (chỉ vò trí nước Ê-pi-ô-pi-a trên
bản đồ)
- Hai người khách được vua Ê-pi-ô-pi-a đón
- Mỗi HS đọc 1 đoạn trước lớp. Chú ý ngắt
giọng đúng ở các dấu chấm, phẩy và thể
hiện tình cảm khi đọc các lời thoại:
- Ông sai người cạo sạch đất ở đế giày của
khách/ rồi mới để họ xuống tàu trở về nước.//
- Tại sao các ông lại phải làm như vậy?//
(Giọng ngạc nhiên)
- Nghe những lời nói chân tình của viên quan,/ hai
người khách càng thêm khâm phục tấm lòng yêu

quý mảnh đất quê hương của người Ê-pi-ô-pi-a.//
- Thực hiện yêu cầu của GV.
- Mỗi nhóm 4 HS, lần lượt từng HS đọc một đoạn
trong nhóm.
- 3 nhóm thi đọc tiếp nối.
- Đọc đồng thanh theo nhóm.
- 1 HS đọc, lớp cùng theo dõi trong SGK.
- 1 HS đọc trước lớp.
- Hai người khách du lòch đến thăm đất nước
Ê-pi-ô-pi-a.
- Quan sát vò trí của Ê-pi-ô-pi-a.
- Nhà vua mời họ vào cung điện, mở tiệc
chiêu đãi, tặng cho họ nhiều sản vật quý để
tỏ lòng hiếu khách.
- 1 HS đọc đoạn 2 trước lớp, cả lớp đọc thầm
theo.
Trang3
Trøng Minh Nhøng Gv Trøng Tiểu học Hòa Bình C
tiếp như thế nào?
- Chuyện gì đã xảy ra khi hai người khách
chuẩn bò lên tàu? Chúng ta cùng tìm hiểu tiếp
đoạn 2.
- Khi hai người khách sắp xuống tàu, có điều
bất ngờ gì xảy ra?
- Vì sao người Ê-pi-ô-pi-a không để khách
mang đi dù chỉ là một hạt cát nhỏ?
- Yêu cầu HS đọc phần còn lại của bài và
hỏi: Theo em phong tục trên nói lên tình cảm
của người Ê-pi-ô-pi-a với quê hương như thế
nào?

2.4. Hoạt động 3: Luyện đọc lại bài
Mục tiêu: HS đọc trơi chảy tồn bài và
đọc đúng các từ khó.
Cách tiến hành:
- GV tiến hành các bước như ở tiết tập
đọc trước.
- Tổ chức cho học sinh thi đọc diễn
cảm lời của viên quan trong đoạn 2.
- Khi hai người khách chuẩn bò xuống tàu,
viên quan bảo họ dừng lại, cởi giày ra và sai
người cạo sạch đất ở đế giày của hai người
khách rồi mới để họ xuống tàu.
- Vì đó là mảnh đất yêu quý của người Ê-pi-
ô-pi-a. Người Ê-pi-ô-pi-a sinh ra và chết đi
cũng ở đây. Trên mảnh đất ấy họ trồng trọt,
chăn nuôi. Đất là cha, là mẹ, là anh em ruột
thòt của người Ê-pi-ô-pi-a và là thứ thiêng
liêng, cao quý nhất của họ.
- Người Ê-pi-ô-pi-a rất yêu quý, trân trọng
mảnh đất quê hương mình. Với họ, đất đai là
thứ quý giá và thiêng liêng nhất.
- HS thi đọc trong nhóm, mỗi nhóm cử một
đại diện tham gia thi đọc trước lớp.
Kể chuyện
1. Hoạt động 4: Xác đònh yêu cầu.
Mục tiêu: Như mục tiêu bài học.
Cách tiến hành:
- Gọi HS đọc y.cầu của phần kể
chuyện.
- Yêu cầu HS suy nghó và sắp xếp lại

thứ tự các bức tranh minh hoạ.
2. Kể mẫu
- GV gọi 2 HS khá kể mẫu nội dung
tranh 3,1 trước lớp.
3. Kể theo nhóm
- 2 HS đọc yêu cầu 1,2 trang 86, SGK.
- Phát biểu ý kiến về cách sắp xếp, lớp thống
nhất sắp xếp theo thứ tự: 3-1-4-2.
- Theo dõi và nhận xét phần kể mẫu của
bạn.
- Mỗi nhóm 4 HS. Lần lượt từng em kể về
một bức tranh trong nhóm, các bạn trong
nhóm nghe và chỉnh sửa lỗi cho nhau.
Trang4
Trøng Minh Nhøng Gv Trøng Tiểu học Hòa Bình C
4. Kể trước lớp
+ Củng cố dặn dò.
- Tuyên dương HS kể tốt.
- GV: Câu chuyện về phong tục độc
đáo của người Ê-pi-ô-pi-a đã cho
chúng ta thấy được tình yêu đất nước
sâu sắc của họ. Không chỉ người Ê-pi-
ô-pi-a mà mọi dân tộc, mọi quốc gia
trên thế giới đều yêu quý đất nước
mình, trân trọng đất đai Tổ quốc mình.
Người Việt Nam cũng vậy.
- Nhận xét tiết học, dặc dò HS chuẩn
bò bài sau.
- 2 nhóm HS kể trước lớp, cả lớp theo dõi,
nhận xét và bình chọn nhóm kể hay nhất.

- Tìm một số câu ca dao, tục ngữ nói về tình
yêu đất của người Việt Nam.
Môn ÂM nhạc
Bài:Ôn Lớp chúng ta đoàn kết
(Gv chuyên)
Toán
Bài dạy : BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH
A. MỤC TIÊU.
-Bước đầu biết giải và trình bày bài giải toán bằng hai phép tính .
BT 1;2;3 (dòng 2)
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
 Các tranh vẽ tương tự như trong sách toán 3
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút )
+ Gọi HS lên bảng làm bài 3/50
+ Nhận xét, chữa bài và cho điểm học
sinh.
2. Bài mới:
* Hoạt động1: Hướng dẫn giải bài
toán thực hiện bằng hai phép tính
+ Học sinh lên bảng theo yêu cầu của giáo
viên.
Trang5
Trøng Minh Nhøng Gv Trøng Tiểu học Hòa Bình C
Mục tiêu: Như mục tiêu bài học.
Cách tiến hành:
+ Học sinh biết thực hiện giải bài toán
bằng hai phép tính.
Cách tiếùn hành:

+ Giáo viên nêu bài toán
+ Hướng dẫn học sinh vẽ sơ đồ và
phân tích
+ Ngày thứ bảy cửa hàng đó bán được
bao nhiêu chiếc xe đạp?
+ Số xe đạp bán được ngày chủ nhật
như thế nào so với ngày thứ bảy?
+ Bài toán yêu cầu ta tính gì ?
+ Muốn tìm số xe đạp trong cả hai
ngày, ta phải biết những gì ?
+ Đã biết số xe của ngày nào? Chưa
biết số xe của ngày nào?
+ Vậy ta phải đi tìm số xe của ngày
chủ nhật
Kết luận :
+ Muốn giải bài toán có hai phép
tính, ta cần phải thực hiện qua hai
bước tính.
Hoạt động 2: Luyện tập Thực hành
Mục tiêu: Như mục tiêu 2 của bài học.
Cách tiến hành:
+ Bước đầu biết giải và trình bày bài
giải
Cách tiếùn hành:
* Bài 1
+ Gọi 1 học sinh đọc đề bài
+ Yêu cầu học sinh quan sát sơ đồ bài
toán
+ Hỏi: Bài toán yêu cầu ta tìm gì ?
+ Quãng đường từ nhà đến bưu điện

+ Học sinh đọc lại đề bài
+ 6 chiếc xe đạp
+ Gấp đôi số xe đạp của ngày thứ bảy
+ Số xe đạp cửa hàng bán được trong cả hai
ngày?
+ Biết được số xe đạp bán được của mỗi ngày
+ Biết số xe của ngày thứ bảy, chưa biết số
xe của ngày chủ nhật
+ 1HS lên bảng, lớp làm vào vở
+ Tìm quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh.
Quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh bằng
tổng quãng đường từ nhà đến chợ huyêïn và
từ chợ huyêïn đến bưu điện tỉnh
+ Ta phải lấy quãng đường từ nhà đến chợ
huyện cộng với quãng đường từ chợ huyện
đến bưu điện tỉnh
Trang6
Trøng Minh Nhøng Gv Trøng Tiểu học Hòa Bình C
tỉnh có quan hệ như thế nào với quãng
đường từ nhà đến chợ huyện và từ chợ
huyện đến bưu điện tỉnh?
+ Vậy muốn tính quãng đường từ nhà
đến bưu điện tỉnh ta phải làm thế
nào ?
+ Quảng đường từ chợ huyện đến bưu
điện tỉnh đã biết chưa ?
+ Y/c học sinh tự làm tiếp bài tập
+ Chữa bài và cho điểm học sinh.
* Bài 2
+ Gọi 1 học sinh đọc đề bài

+ Y/c học sinh tự sơ đồ và giải bài
toán
* Bài 3
+ Gọi 1 học sinh nêu y/c của bài
+ Y/c học sinh nêu cách thực hiện gấp
một số lên nhiều lần, sau đó làm mẫu
1 phần rồi y/c học sinh tự làm
Kết luận : Lưu ý thực hiên qua hai
bước.
* Hoạt động cuối: Củng cố, dặn dò
+ Về nhà làm bài
+ Nhận xét tiết học
+ Chưa biết
+ Học sinh cả lớp làm vào vở, 1 học sinh lên
bảng
Giải:
Quãng đường từ chợ huyện đến bưu điện là:
5 x 3 = 15 (km)
Quãng đường từ nhà đến bưu điện là:
5 + 15 = 20 (km)
Đáp số : 20 km
+ Học sinh giải vào vở, 1 Học sinh lên
bảng làm
Giải:
Số lít mật ong lấy ra là:
24 : 3 = 8 (lít)
Số lít mật ong còn lại là:
24 – 8 = 16 (lít)
Đáp số :16 lít
+ 3 học sinh lên bảng làm bài, hs ả lớp làm

vào vở. Sau đó 2 học sinh ngồi cạnh nhau đổi
chéo vở để kiểm tra bài của nhau
Thứ ba ngày tháng năm 2009
Chính tả
TIẾNG HÒ TRÊN SÔNG
I. MỤC TIÊU
-Nghe viết bài CT ;trình bày đúng hình thức văn xuôi .
-Làm đúng bài tập điền tiếng có vần ong/ông ( BT 2).
Trang7
Trøng Minh Nhøng Gv Trøng Tiểu học Hòa Bình C
-Làm đúng Bt 3a
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
 Chép sẵn nội dung các bài tập chính tả trên bảng.
 Giấy khổ to và bút dạ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
Trang8
Trøng Minh Nhøng Gv Trøng Tiểu học Hòa Bình C
1. KIỂM TRA BÀI CŨ
- Kiểm tra HS về các câu đố của tiết trước.
- Nhận xét về lời giải và chữ viết của
HS.
2. DẠY – HỌC BÀI MỚI
2.1. Giới thiệu bài
- Trong giờ chính tả này các em sẽ
viết bài văn Tiếng hò trên sông và làm
bài tập chính tả phân biệt ong/ oong và
tìm các từ có tiếng chứa âm đầu s/ x
hay có vần ươn/ ương.
2.2. Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính

tả
Mục tiêu: HS viết đúng các từ khó và
trình bày được bài.
Cách tiến hành:
a) Trao đổi về nội dung bài viết
- GV đọc bài văn 1 lượt
- Hỏi: Ai đang hò trên sông?
- Điệu hò chèo thuyền của chò Gái gợi
cho tác giả nghó đến những gì?
b) Hướng dẫn trình bày
- Bài văn có mấy câu?
- Tìm các tên riêng trong bài văn.
- Trong bài văn những chữ nào phải
viết hoa?
c) Hướng dẫn viết từ khó
- Yêu cầu HS nêu các từ khó, dễ lẫn
khi viết chính tả.
- Yêu cầu HS đọc và viết lại các từ
vừa nêu.
- Chỉnh sửa lỗi cho HS.
d) Viết chính tả
e) Soát lỗi
g) Chấm bài
- 2 HS lên bảng đọc thuộc lòng từng câu đố,
HS dưới lớp viết lời giải vào bảng con.
- Theo dõi GV đọc, 2 HS đọc lại.
- Chò Gái đang hò trên sông.
- Điệu hò chèo thuyền của chò Gái làm tác
giả nghó đến quê hương với hình ảnh cơn gió
chiều và con sông Thu Bồn.

- Bài văn có 4 câu.
- Tên riêng: Gái, Thu Bồn.
- Những chữ đầu câu và tên riêng phải viết
hoa.
- PB: trên sông, gió chiều, lơ lửng, ngang
trời,…
- PN: tiếng hò, chèo thuyền, thổi nhè nhẹ.,
chảy lại,…
- 3 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào
bảng con.
Trang9
Trøng Minh Nhøng Gv Trøng Tiểu học Hòa Bình C
2.3. Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập
chính tả
Bài 2
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- Nhận xét và chốt lại lời giải đúng.
Bài 3
GV có thể lựa chọn phần a) hoặc b)
tuỳ lỗi chính tả mà HS đòa phương
thường mắc phải.
a) Gọi HS đọc yêu cầu.
- Phát giấy và bút cho các nhóm.
- Yêu cầu HS tự làm trong nhóm. GV đi
giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn.
- Gọi 2 nhóm đọc lời giải của mình. Các
nhóm khác bổ sung. GV ghi nhanh lên
bảng.
- Chốt lại lời giải.

3. Hoạt động 3: CỦNG CỐ, DẶN DÒ
- Nhận xét tiết học.
- Dặën dò HS về nhà ghi nhớ các từ vừa
tìm được. HS nào viết xấu, sai 3 lỗi trở
lên phải viết lại bài cho đúng và chuẩn
bò bài Vẽ quê hương.
- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK.
- 3 HS lên bảng, HS dưới lớp làm vào vở
nháp.
- Đọc lại lời giải và làm bài vào vở. Chuông
xe đạp kêu kính coong, vẽ đường cong, làm
xong việc, cái xoong.
- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK.
- Nhận đồ dùng học tập.
- Tự làm trong nhóm.
- Đọc và bổ sung lời giải.
- Đọc lại lời giải và làm bài vào vở.
+ Từ chỉ sự vật có tiếng bắt đầu bằng s:
sông, suối, sắn, sen, sim, sung, quả sấu, lá
sả, quả su su, con sâu, sáo, sến, sói, sư tử,
chim sẻ,…
+ Từ chỉ đặt điểm, hành động, tính chất có
tiếng bắt đầu bằng x: mang xách, xô đẩy,
xiên, xọc, xếch, xộc xệch, xoạc, xa xa, xôn
xao, xáo trộn,…
Tập đọc
VẼ QUÊ HƯƠNG
I.MỤC TIÊU
-Bước đầu biết đọc đúng nhòp thơ và bộc lộ niềm vui qua giọng đọc .
Trang10

Trøng Minh Nhøng Gv Trøng Tiểu học Hòa Bình C
-Hiểu nội dung :Ca ngợi vẻ đẹp của quê hương và thể hiện tình yêu quê hương tha thiết của người bạn
nhỏ (TLCH SGK).
HS khá giỏi thuộc cả bài thơ
II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
 Tranh minh hoạ bài tập đọc (phóng to, nếu có thể)
 Bảng phụ ghi sẵn nội dung hướng dẫn luyện đọc.
 Bảng phụ viết sẵn bài thơ để hướng dẫn học thuộc lòng.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1. KIỂM TRA BÀI CŨ
-Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi về nội dung
bài tập đọc Đất quý, đất yêu.
2. DẠY - HỌC BÀI MỚI
2.1. Giới thiệu bài
- Hỏi: Nếu vẽ tranh về đề tài quê hương,
em sẽ vẽ những gì?
- Treo tranh minh họa bài tập đọc, yêu
cầu HS trả lời câu hỏi: Tranh vẽ những
cảnh gì?
- Ghi tên bài lên bảng.
2.2. Hoạt động 1: Luyện đọc
Mục tiêu: HS đọc đúng các tử khó và đọc
trơi chảy tồn bài.
Cách tiến hành:
a) Đọc mẫu
- GV đọc mẫu toàn bài một lượt với
giọng vui tươi, hồn nhiên.
b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải
nghóa từ

+ Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát
âm từ khó, dễ lẫn.
+ Hướng dẫn đọc từng khổ thơ và giải
nghóa từ khó:
- Hướng dẫn HS đọc từng khổ thơ trước
lớp.
- 3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu.
- 2 đến 3 HS trả lời theo cách nghó của
từng em.
- HS trao đổi trong nhóm, sau đó mỗi
nhóm cử một đại diện trả lời.
- Nghe GV giới thiệu bài.
- Theo dõi GV đọc mẫu.
- Mỗi HS đọc 2 câu, tiếp nối nhau đọc từ
đầu đến hết bài. Đọc 2 vòng.
- Đọc từng khổ thơ trong bài theo hướng
dẫn của GV:
- Đọc từng khổ thơ trước lớp. Chú ý ngắt
giọng đúng ở cuối mỗi dòng thơ, giữa các
khổ thơ và các câu thơ:
Xanh tươi,/ đỏ thắm./
Tre xanh,/ lúa xanh/
A,/ nắng lên rồi/
Trang11
Trøng Minh Nhøng Gv Trøng Tiểu học Hòa Bình C
- Giải nghóa các từ khó.
- Yêu cầu 4 HS tiếp nối nhau đọc bài
trước lớp, mỗi HS đọc 1 đoạn.
+ Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm.
+ Tổ chức thi đọc giữa các nhóm.

2.3 Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài
Mục tiêu: HS hiểu nội dung bài và trả lời
được các câu hỏi của bài.
Cách tiến hành:
- GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp.
- Kể tên các cảnh vật được miêu tả trong bài
thơ.
- Trong bức tranh của mình, bạn nhỏ đã
vẽ rất nhiều cảnh đẹp và gần gũi với quê
hương mình, không những vậy bạn còn
sử dụng nhiều màu sắc. Em hãy tìm
những màu sắc mà bạn nhỏ đã sử dụng
để vẽ quê hương.
- Yêu cầu HS đọc câu hỏi 3.
- Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi để tìm
câu trả lời
- Kết luận: Cả ba ý trả lời đều đúng,
nhưng ý trả lời đúng nhất là ý c) Vì bạn
nhỏ yêu quê hương.
2.4 Hoạt động 3 : Học thuộc lòng
Mục tiêu: Như mục tiêu của bài học.
Cách tiến hành:
- GV treo bảng phụ có viết sẵn bài thơ,
yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh bài thơ.
Sau đó, cho HS thời gian để tự học thuộc
lòng. GV xoá dần bài thơ, mỗi dòng thơ
chỉ để lại 2 tiếng đầu hoặc 2 tiếng cuối.
- HS đọc chú giải.
- 4 HS tiếp nối nhau đọc bài, cả lớp theo
dõi bài trong SGK.

- Mỗi nhóm 4 HS, lần lượt từng HS đọc
một đoạn trong nhóm.
- 3 nhóm thi đọc đồng thanh bài thơ.
- 1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi trong
SGK.
- HS tiếp nối nhau kể, mỗi HS chỉ cần kể
một cảnh vật: tre, lúa, sông máng, trời,
mây, mùa thu, nhà, trường học, cây gạo,
nắng, mặt trời, lá cờ Tổ quốc.
- Tiếp nối nhau phát biểu ý kiến, mỗi HS
chỉ cần nêu một màu: tre xanh, lúa xanh,
sông máng xanh mát,trời mây xanh ngắt,
nhà ngói đỏ tươi, trường học đỏ thắm, mặt
trời đỏ chót.
- 1 HS đọc trước lớp, cả lớp đọc thầm.
- Đại diện HS trả lời, các HS khác theo
dõi và nhận xét.
- Nghe GV kết luận.
- Tự học thuộc lòng bài thơ.
- Viết lại các phần thiếu của bài thơ.
Trang12
Trøng Minh Nhøng Gv Trøng Tiểu học Hòa Bình C
- Tổ chức cho 2 HS thi viết lại bài thơ
theo hình thức tiếp nối.
- Tuyên dương các HS học thuộc lòng
nhanh, động viên các em chưa thuộc cố
gắng hơn.
3. hoạt động 4: CỦNG CỐ, DẶN DÒ
- Nhận xét tiết học, tuyên dương các HS
chăm chú nghe giảng, tích cực tham gia

xây dựng bài. Dặn dò HS chuẩn bò bài
sau.
Toán
Bài dạy : LUYỆN TẬP
A. MỤC TIÊU.
-Biết giải bài toán bằng hia phép tính.
BT 1;3;4a,b
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút )
+ Gọi học sinh lên bảng làm bài
+ Nhận xét, chữa bài và cho điểm học
sinh
2.Bài mới:
* Hoạt động1 : Luyện tập - Thực hành
Mục tiêu: Như mục tiêu chính của bài
học. Cách tiến hành:
+ Giúp học sinh rèn luyện kó năng giải
bài toán có hai phép tính
Cách tiếùn hành:
* Bài 1
+ Gọi 1 học sinh đọc đề bài
+ Y/c học sinh suy nghó để tự vẽ sơ đồ
và giải bài toán
+ 3 học sinh lên bảng
+ Học sinh cả lớp làm vào vở, 1 học sinh
lên bảng làm bài
Giải:

Số ôtô đã rời bến là:
Trang13
Trøng Minh Nhøng Gv Trøng Tiểu học Hòa Bình C
* Bài 3
+ Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu bài toán
+ Có bao nhiêu bạn học sinh giỏi?
+ Số bạn học sinh kha ùnhư thế nào so
với số bạn học sinh giỏi?
+ Bài toán yêu cầu tìm gì?
+ Yêu cầu học sinh dựa vào tóm tắt để
đọc thành đề toán
+ Yêu cầu học sinh tự làm bài
* Bài 4:
+ 1 Học sinh nêu y/c của bài
+ Y/c học sinh nêu cách gấp 15 lên 3 lần
+ Sau khi gấp 15 lên 3 lần, chúng ta
cộng với 47 thì được bao nhiêu ?
+ Y/c Học sinh tự làm tiếp các phần còn
lại
+ Chữa bài và cho điểm học sinh.
Kết luận : Lưu ý thực hiên qua hai bước.
* Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò:
+ Cô vừa dạy bài gì ?
+ Về nhà làm bài
+ Nhận xét tiết học
18 +17 = 35 (ôtô)
Số ôtô còn lại trong bến là:
45 – 35 = 10 (ôtô)
Đáp số:10 ôtô
+ 14 bạn

+ Nhiều hơn số bạn học sinh giỏi là 8 bạn
+ Số bạn học sinh khá và giỏi
+ Lớp 3A có 14 HS giỏi, số HS khá nhiều
hơn số HS giỏi là 8 bạn. Hỏi lớp 3A có tất
cả bao nhiêu HS khá và giỏi
+ Học sinh cả lớp làm bài vào vở, 1 học
sinh lên bảng
Giải:
Số Học sinh khá là:
14 + 8 = 22 (Học sinh)
Số Học sinh khá và giỏi là:
11+ 22 = 36 (Học sinh)
Đáp số: 36 Học sinh
+ Lấy 15 nhân 3 tức là 15 x 3 = 45
+ 45 + 47 = 92
+ 3 học sinh lên bảng làm bài, học sinh cả
lớp làm vào vở
Môn Anh văn
(GV chuyên)
Trang14
Trøng Minh Nhøng Gv Trøng Tiểu học Hòa Bình C
Môn Thể dục
Bài : ĐỘNG TÁC TAY ,CHÂN,LƯỜN…
(Gv chuyên)
Thứ tư ngày tháng năm 2009
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
MỞ RỘNG VỐN TỪ : QUÊ HƯƠNG
Ôn tập câu Ai làm gì ?
I. MỤC TIÊU
-Hiểu và xếp đúng vào hai nhóm một số TN về quê hương (BT1).

-Biết dùng từ cùng nghóa thích hợp thay thế từ quê hương trong đoạn văn BT2.
-Nhận biết được các câu theo mẫu Ai làm gì?và tìm dược bộ phận câu trả lời câu hỏi Ai/hoặc Làm gì/
(BT3).
-Đặt được 2-3 câu theo mẫu Ai làm gì ? Với 2 – 3 từ ngữ cho trước.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
 Bảng từ bài tập 1 viết sẵn trên bảng.
 Bảng phụ viết sẵn đoạn văn trong các bài tập 2, 3.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1. KIỂM TRA BÀI CŨ
- Yêu cầu HS làm lại bài tập 2, 3 trong tiết
Luyện từ và câu tuần trước.
- Nhận xét và cho điểm HS.
2. DẠY – HỌC BÀI MỚI
2.1. Giới thiệu bài
- Trong giờ Luyện từ và câu tuần này,
các em sẽ được mở rộng vốn từ theo chủ
điểm Quê hương, sau đó ôn tập lại mẫu
câu Ai làm gì?
2.2. Hoạt động 1: Mở rộng vốn từ theo
chủ điểm Quê hương
Mục tiêu: Như mục tiêu bài học.
Cách tiến hành:
Bài 1
- Gọi HS đọc đề bài .
- Treo bảng phụ HS đọc các từ ngữ bài
đã cho.
- 2 HS lên bảng làm bài, các HS khác theo
dõi và nhận xét.
- Nghe Giáo viên giới thiệu bài.

- 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm
lại.
- Học sinh Đọc bài.
Trang15
Trøng Minh Nhøng Gv Trøng Tiểu học Hòa Bình C
- Bài yêu cầu chúng ta xếp từ ngữ đã
cho thành mấy nhóm, mỗi nhóm có ý
nghóa như thế nào?
- Chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu các
nhóm thi làm bài nhanh. HS cùng một
nhóm tiếp nối nhau viết từ vào dòng
thích hợp trong bảng, mỗi HS chỉ viết 1
từ. Nhóm nào xong trước và đúng thì
thắng cuộc.
- Tuyên dương nhóm thắng cuộc, yêu
cầu HS đọc lại các từ sau khi đã xếp vào
bảng từ.
- Giúp HS hiểu nghóa các từ khó hiểu,
GV cho HS nêu các từ mà các em không
hiểu nghóa, sau đó giải thích cho HS
hiểu, trước khi giải thích có thể cho HS
trong lớp nêu cách hiểu về từ đó.
Bài 2
- Yêu cầu HS đọc đề bài.
- HS khác đọc các từ trong ngoặc đơn.
- GV giải nghóa các từ ngữ: quê quán,
giang sơn, nơi chôn rau cắt rốn.
- Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó gọi đại
diện HS trả lời.
- Chữa bài: Có thể thay bằng các từ

ngữ : quê quán, quê cha đất tổ, nơi chôn
rau cắt rốn.
2.3 Hoạt động 2: ƠÂn tập mẫu câu Ai làm
gì?
Mục tiêu:Như mục tiêu của bài.
Cách tiến hành:
Bài 3
- Yêu cầu HS đọc đề bài.
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- Bài yêu cầu xếp từ thành 2 nhóm, nhóm
1 chỉ sự vật ở quê hương, nhóm 2 chỉ tình
cảm đối với quê hương.
- HS thi làm bài nhanh. Đáp án:
+ Chỉ sự vật ở quê hương: cây đa, dòng
sông, con đò, mái đình, ngọn núi, phố
phường.
+ Chỉ tình cảm đối với quê hương: Gắn bó,
nhớ thương, yêu q, thương yêu, bùi ngùi,
tự hào.
- HS có thể nêu: mái đình, bùi ngùi, tự
hào,…
- 1 HS đọc toàn bộ đề bài, 1 HS khác đọc
đoạn văn.
- 1 Học sinh đọc.
- Nghe GV giải thích về nghóa của từ khó.
- 2 đến 3 HS trả lời, HS khác theo dõi và
nhận xét, bổ sung
- 1 HS đọc đề bài, 1 HS đọc lại đoạn văn.
- Bài tập yêu cầu chúng ta tìm các câu văn
được viết theo mẫu Ai làm gì? có trong

đoạn văn, sau đó chỉ rõ bộ phận câu trả lời
Trang16
Trøng Minh Nhøng Gv Trøng Tiểu học Hòa Bình C
- Yêu cầu HS đọc kó từng câu trong đoạn
văn trước khi làm bài. Gọi 2 HS lên
bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở bài
tập.
- Chữa bài và cho điểm HS.
Bài 4
- Gọi 1 HS đọc đề bài.
- Yêu cầu HS suy nghó để đặt câu với từ
ngữ bác nông dân.
- Yêu cầu HS tự đặt câu và viết vào vở
bài tập.
- Gọi một số HS đọc câu của mình trước
lớp, sau đó nhận xét và cho điểm HS.
3. Hoạt động 3: CỦNG CỐ, DẶN DÒ
- Nhận xét tiết học.
- Dặn dò HS về nhà tìm thêm các từ theo
chủ điểm Quê hương, ôn mẫu câu Ai làm
gì?.
câu hỏi Ai? bộ phận câu trả lời câu hỏi
Làm gì?
- 2 HS làm bài trên bảng lớp, HS dưới lớp
làm bài vào vở, sau đó nhận xét bài làm
của bạn trên bảng.
- 1 HS đọc đề bài, cả lớp đọc thầm.
- 3 đến 5 HS tiếp nối đọc câu của mình. Ví
dụ: Bác nông dân đang gặt lúa./ Bác nông
dân đang cày ruộng./ Bác nông dân đang

bẻ ngô./ Bác nông dân đang phun thuốc
sâu…
- Làm bài.
- Theo dõi và nhận xét câu của các bạn. Ví
dụ: Những chú gà con đang theo mẹ đi tìm
mồi./ Đàn cá tung tăng bơi lội.
Toán
Bài dạy : BẢNG NHÂN 8
A. Mục Tiêu.
-Bước đầu thuộc bảng nhân 8 và vận dụng được phép nhân 8 trong giải toán.
Bài tập : 1, 2 , 3.
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
 Các tấm bìa, mỗi tấm có 8 chấm tròn
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút )
+ Gọi học sinh lên bảng làm bài
+ Nhận xét, chữa bài và cho điểm học
sinh.
+ Học sinh lên bảng làm bài.
Trang17
Trøng Minh Nhøng Gv Trøng Tiểu học Hòa Bình C
2.Bài mới:
* Hoạt động1: H.dẫn thành lập bảng
nhân 8
Mục tiêu: Như mục tiêu 1 của bài học.
Cách tiến hành:
+ Học sinh tự lập được bảng nhân 8
Cách tiếùn hành:
+ Gắn 1 tấm bìa có 8 hình tròn hỏi: 8

chấm tròn được lấy 1 lần bằng mấy chấm
tròn ?
+ 8 được lấy 1 lần thì viết 8 x 1 = 8
+ Gắn tiếp 2 tấm bìa lên bảng và hỏi : 8
được lấy 2 lần, viết thành phép nhân như
thế nào?
+ 8 nhân 2 bằng mấy?
+ Vì sao em biết 8 x 2 = 16
+ Các trường hợp còn lại, tiến hành
tương tự như 8 x 2
+ Y/c học sinh đọc bảng nhân 8 vừa lập
được, sau đó cho hs thời gian để tự học
thuộc bảng nhân
+ Xóa dần bảng cho hs đọc thuộc
Kết luận: Học thuộc bảng nhân 8 để
thực hành giải toán
* Hoạt động 2 : Luyện tập - Thực hành
Mục tiêu: Như mục tiêu 2 của bài.
Cách tiến hành:
+ Củng cố ý nghóa của phép nhân và giải
toán bằng phép nhân
Cách tiếùn hành:
* Bài 1:
+ Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
+ Y/c học sinh tự làm bài, sau đó cho 2
hs ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm
tra bài của nhau
* Bài 2:
+ 8 chấm tròn
+ Hs đọc 8 x 1 = 8

+ 8 x 2
+ 8 nhân 2 bằng 16
+ Vì 8 x 2 = 8 + 8 mà 8 + 8 = 16 nên 8 x 2
= 16
+ Cả lớp đọc đồng thanh, sau đó tự học
thuộc lòng bảng nhân
+ Đọc bảng nhân
+ Tính nhẩm
+ Làm bài và kiểm tra bài của bạn
+ Mỗi can dầu có 8 lít dầu. Hỏi 6 can như
thế có tất cả bao nhiêu lít dầu?
+ 6 can dầu
+ 8 l dầu
Trang18
Trøng Minh Nhøng Gv Trøng Tiểu học Hòa Bình C
+ Gọi 1 học sinh đọc đề bài
+ Có tất cả mấy can dầu ?
+ Mỗi can dầu có bao nhiêu lít dầu
+ Vậy để biết 6 can dầu có tất cả bao
nhiêu lít dầu ta làm như thế nào?
+ Y/c học sinh tự làm bài
+ Chữa bài và cho điểm học sinh.
* Bài 3:
+ Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì?
+ Số đầu tiên trong dãy số này là số nào?
+ Tiếp sau số 8 là số nào?
+ 8 cộng thêm mấy bằng 16?
+ Tiếp sau số 16 là số nào?
+ em làm như thế nào để tìm được số
24 ?

+ Trong dãy số này, mỗi số đều bằng số
đứng ngay trước nó cộng thêm 8. Hoặc
bằng số trước nó trừ đi 8
+ Yêu cầu học sinh tự làm tiếp bài, sau
đó chữa bài rồi cho học sinh đọc xuôi,
đọc ngược dãy số vừa tìm được
Kết luận: Học thuộc bảng nhân 8 để thực
hành giải toán
* Hoạt động cuối: Củng cố, dặn dò: -
Y/c hs đọc thuộc lòng bảng nhân 8
+ Về nhà làm bài
+ Nhận xét tiết học
+ Học sinh cả lớp làm bài vào vở, 1 học
sinh lên bảng làm bài
Tóm tắt
1 can : 8 lít
8 can : … lít ?
Giải:
Cả 6 can dầu có số l là:
8 x 6 = 48 ( lít )
Đáp số: 48 lít
+ Đếm thêm 8 rồi viết số thích hợp vào ô
trống
+ Số 8
+ Là số 16
+ cộng 8
+ Số 24
+ Lấy 16 cộng với 8
+ Làm bài tập
TNXH

Bài dạïy : THỰC HÀNH: PHÂN TÍCH VÀ VẼ SƠ ĐỒ MỐI QUAN HỆ HỌ
HÀNG.
I. MỤC TIÊU:
-Biết mối quan hệ , biết xưng hô đúng đối với những người trong họ hàng.
Trang19
Trøng Minh Nhøng Gv Trøng Tiểu học Hòa Bình C
-Phân tích mối quan hệ họ hàng của một số trường hợp cụ thể , ví dụ : Hai bạn Quang và
Hương ( anh em họ), Quang và mẹ Hương ( cháu và cô ruột).
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 Các hình SGK/42;43.
 Học sinh mang ảnh họ hàng nội, ngoại đến lớp (nếu có).
 Mỗi nhóm 1 tờ giấy khổ lớn, hồ dán và bút màu.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1. Khởi động (ổn đònh tổ chức).
2. Kiểm tra bài cũ: Họ nội, họ ngoại.
 Giới thiệu những người thuộc họ nội, họ ngoại của em.
 Tại sao chúng ta phải yêu quý những người họ hàng của mình?
 Nhận xét.
3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
* Hoạt động 1. Làm việc với Phiếu bài
tập.
Mục tiêu: Nhận biết được mối quan hệ
họ hàng qua tranh vẽ.
Cách tiến hành:
- Bước 1. Làm việc theo nhóm.
+Ai là con trai, ai là con gái của ông bà?
+ Ai là con dâu, ai là con rể của ông bà?
+ Ai là cháu nội, ai là cháu ngoại của ông
bà?

+ Những ai thuộc họ nội của Quang?
+ Những ai thuộc họ ngoại của Quang?
- Bước 2. Chữa bài.

- Bước 3. Làm việc cả lớp.
Giáo viên khẳng đònh ý đúng thay cho kết
luận, nhóm nào chưa làm đúng có thể
chữa lại bài của nhóm mình.
* Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ mối quan hệ họ
+ Nhóm trưởng điều khiển các bạn trong
nhóm quan sát hình /42 và làm trên vở
Bt TN-XH.
+ Bố Quang là con trai, mẹ Quang là
con gái của ông bà.
+ Mẹ của Quang là con dâu, bố của
Quang là con rể của ông bà.
+ Quang và Thuỷ là cháu nội. Hương và
Hồng là cháu ngoại.
+ Bố và mẹ của Hương.
+ Bố và mẹ Quang.
Các nhóm đổi chéo phiếu bài tập cho
nhau để chữa bài.
+ Các nhóm trình bày trước lớp.

Trang20
Trøng Minh Nhøng Gv Trøng Tiểu học Hòa Bình C
hàng.
Mục tiêu: Biết vẽ sơ đồ mối quan hệ
họ hàng.
Cách tiến hành:

- Bước 1. Hướng dẫn
+ Giáo viên vẽ mẫu và giới thiệu sơ đồ
gia đình.
- Bước 2. Làm việc cá nhân.
- Bước 3. Giáo viên yêu cầu học sinh.
+ Giáo viên kết luận và bình chọn học
sinh vẽ và trình bày trôi chảy.
* Hoạt động 3: Chơi trò chơi xếp hình.
Mục tiêu: Củng cố hiểu biết của học
sinh về mối quan hệ họ hàng.
Cách tiến hành:
- Cách 1.Nếu học sinh có ảnh từng người
trong gia đình ở các thế hệ khác nhau thì
giáo viên chia nhóm hướng dẫn.
+ Sau đó giáo viên yêu cầu từng nhóm.
- Cách 2. Dùng bìa các màu làm mẫu một
bộ, căn cứ vào sơ đồ xếp thành hình các
thế hệ.
+ Sau đó giáo viên hướng dẫn.
+ Giáo viên và lớp nhận xét, bình chọn
nhóm xếp đẹp, đúng.
+ Từng học sinh vẽ và điền tên những
người trong gia đình cuả mình vào sơ đồ.
+ Giới thiệu sơ đồ về mối quan hệ họ
hàng vừa vẽ.
+ Lớp nhận xét, bổ sung.
+ Học sinh thực hành và sửa bài vào vở
BT TN-XH.
+ Học sinh trình bày trên giấy khổ A4
theo cách mỗi nhóm có trang trí.

+ Giới thiệu sơ đồ của nhóm mình trước
lớp.
+ Các nhóm tự làm và xếp hình.
+ Thi đua giữa các nhóm.
4. Củng cố & dặn dò:
+ Chốt nội dung bài thực hành. Liên hệ giáo dục.
+ Nhận xét tiết học.
+ Dặn dò về nhà tập vẽ sơ đồ thành thạo.
+ CBB: Phòng cháy khi ở nhà.
Môn Mó Thuật
Bài: VTM: VẼ CÀNH LÁ
(Gv chuyên)
Trang21
Trøng Minh Nhøng Gv Trøng Tiểu học Hòa Bình C
Thứ năm ngày tháng năm 2009
Chính tả
VẼ QUÊ HƯƠNG
I. MỤC TIÊU
-Nhớ viết đúng bài chính tả; trình bày sạch sẽ và đúng hình thức bài thơ 4 chữ.
-Làm đúng bài tập 2.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
Chép sẵn nội dung các bái tập chính tả trên bảng.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
Trang22
Trøng Minh Nhøng Gv Trøng Tiểu học Hòa Bình C
1. KIỂM TRA BÀI CŨ
- Gọi 4 HS lên bảng. HS dưới lớp viết vào vở
nháp.
- Nhận xét, cho điểm HS.

2. DẠY – HỌC BÀI MỚI
2.1. Giới thiệu bài
- Giờ chính tả hôm nay các em sẽ nhớ lại
và viết đoạn đầu trong bài Vẽ quê hương
và làm bài tập chính tả phân biệt âm đầu
s/x hoặc vần ươn/ ương.
2.2. Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả
Mục tiêu: HS viết đúng các từ khó và trình
bày được bài viết.
Cách tiến hành:
a) Trao đổi về nội dung đoạn thơ
- GV đọc thuộc lòng khổ thơ 1 lần.
- Hỏi: Bạn nhỏ vẽ những gì?
- Vì sao bạn nhỏ thấy bức tranh quê hương rất
đẹp?
b) Hướng dẫn trình bày
- Yêu cầu HS mở SGK.
- Đoạn thơ có mấy khổ thơ? Cuối mỗi khổ
thơ có dấu câu gì?
- Giữa các khổ thơ ta viết như thế nào?
- Các chữ đầu dòng thơ viết như thế nào?
c) Hướng dẫn viết từ khó
- Yêu cầu HS nêu các từ khó, dễ lẫn khi
viết chính tả.
- Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm
được.
d) Nhớ – Viết chính tả
- GV theo dõi HS viết. (Yêu cầu gấp SGK)
e) Soát lỗi
- GV đọc lại đoạn thơ cho HS soát lỗi.

- Thi tìm nhanh các từ có tiếng bắt đầu
bằng s/ x hoặc vần ươn/ ương.
- Theo dõi GV đọc, HS đọc thuộc lòng
lại.
- Bạn nhỏ vẽ: làng xóm, tre, lúa, sông
máng, trời mây, nhà ở, trường học.
- Vì bạn rất yêu quê hương.
- Mở SGK trang 88.
- Đoạn thơ có 2 khổ thơ và 4 dòng thơ
của khổ thứ 3. Cuối khổ thơ 1 có dấu
chấm, cuối khổ thơ 2 có dấu 3 chấm.
- Giữa các khổ thơ ta để cách một dòng.
- Các chữ đầu mỗi dòng thơ phải viết hoa
và viết lùi vào 3 ô cho đẹp.
- PB: làng xóm, lúa xanh, lượn quanh,
ước mơ,…
- PN: đỏ thắm, vẽ, bát ngát, xanh ngắt,
trên đồi,…
- 3 HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con.
- HS tự nhớ lại và viết bài.
Trang23
Trøng Minh Nhøng Gv Trøng Tiểu học Hòa Bình C
g) Chấm bài
2.3. Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính
tả
Mục tiêu: Như mục tiêu bài học.
Cách tiến hành:
Bài 2
GV có thể lựa chọn phần a) hoặc b) tuỳ
lỗi chính tả mà HS đòa phương thường

mắc phải.
a) - Gọi HS đọc yêu cầu.
- Yêu cầu HS tự làm.
- Nhận xét và chốt lại lời giải đúng.
b) Làm tương tự phần a)
3 Hoạt động 3: CỦNG CỐ, DẶN DÒ
- Nhận xét tiết học, chữ viết của HS.
- Dặën dò HS về nhà học thuộc các câu thơ
trong bài tập 3. HS nào viết xấu, sai 3 lỗi
trở lên phải viết lại bài cho đúng và chuẩn
bò bài Chiều trên sông hương.
- Dùng bút chì, đổi vở cho nhau để soát
lỗi, chữa bài.
- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK.
- 3 HS lên bảng, lớp làm vào vở nháp.
- Đọc lại lời giải và làm bài vào vở.
Một nhà sàn đơn sơ vách nứa
Bốn bên suối chảy, cá bơi vui
Đêm đêm cháy hồng bên bếp lửa
nh đèn khuya còn sáng lưng đồi
- Lời giải:
Mồ hôi mà chảy xuống vườn
Dâu xanh lá tốt vấn vương tơ tầm
Cá không ăn muối các ươn
Con cãi cha mẹ trăm đường con hư.
Môn Anh văn
(Gv chuyên)
Toán
Bài dạy : LUYỆN TẬP
A. MỤC TIÊU.

- Thuộc bảng nhân 8 và vận dụng được trong tính giá trò thức, trong giải toán .
-Nhận biết tính chất giao hoấncủ phép nhân với ví dụ cụ thể.
-Bài tập: 1, 2 ( cột a) , 3, 4.
ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
 Viết sẵn lên bảng phụ nội dung bài 4, 5 lên bảng
Trang24
Trøng Minh Nhøng Gv Trøng Tiểu học Hòa Bình C
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Kiểm tra bài cũ:
+ Gọi học sinh lên bảng làm bài
+ Nhận xét và cho điểm học sinh.
2. Bài mới:
* Hoạt động 1: Luyện tập-Thực hành
Mục tiêu :
+ Củng cố kó năng học thuộc bảng nhân 8
+ Biết vận dụng bảng nhân 8 để giải toán
Cách tiếùn hành :
* Bài 1
+ Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
+ Yêu cầu học sinh nối tiếp nhau đọc kết
quả của các phép tính trong phần a)
+ Y/c học sinh cả lớp làm phần a vào vở,
sau đó 2 học sinh ngồi cạnh nhau đổi chéo
vở để kiểm tra bài của nhau
+ Yêu cầu học sinh tiếp tục làm phần b)
+ Hỏi: Em có nhận xét gì về kết quả các
thừa số, thứ tự các thừa số trong hai phép
tính nhân 8 x 2 và 2 x 8
+ Vậy ta có 8 x 2 và 2 x 8

+ Tiến hành tương tự để học sinh rút ra 4 x 8 = 8
x 4
Kết luận : Khi đổi chỗ các thừa số của
phép nhân thì tích không thay đổi
* Bài 2
+ 1 học sinh nêu y/c của bài
+ Y/c học sinh tự làm bài
+ Nhận xét, chữa bài và cho điểm học sinh.
* Bài 3
+ Gọi 1 học sinh đọc y/c của đề bài
+ Gọi học sinh lên bảng làm bài.
+ Tính nhẩm
+ 11 học sinh nối tiếp nhau đọc từng
phép tính trước lớp
+ Làm bài và kiểm tra bài của bạn
+ 4 học sinh làm bài trên bảng, học sinh
cả lớp làm vào vở
+ Hai phép tính này cùng có kết quả
bằng 16. Có các thừa số giống nhau
nhưng thứ tự khác nhau
+ Học sinh làm vào vở, 3 học sinh lên
bảng làm bài
+ Cả lớp làm vào vở, 1 học sinh lên
Trang25