Bảng đăng ký trường học thân thiện HS tích cực TH Mỹ Thạnh B

UBND HUYỆN THỦ THỪA CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG TH MỸ THẠNH B Độc lập - Tự do – Hạnh phúc
Mỹ Thạnh, ngày 20 tháng 10 năm 2009
BẢN ĐĂNG KÝ
XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN,HỌC SINH TÍCH CỰC
NĂM HỌC 2009-2010
Nội dung đăng ký thi đua:
1- HS tích cực xây dựng trường lớp sạch-đẹp
2- Dạy học có hiệu quả
3- Nhà trường tích cực phối hợp với tổ chức Đoàn-Đội tổ chức tốt hoạt động ngoài
giờ cho HS
4- Rèn luyện kỹ năng sống cho HS
5- Tìm hiểu, chăm sóc và phát huy giá trị các khu di tích, lịch sử địa phương
Nội dung cụ thể đăng kí thi đua
Hiện trạng ( Số
liệu, mức độ, có,
không,…)
Mục tiêu
phấn đấu ( Số
liệu, mức độ,
có, không,…)
Kết quả
đạt được
(do
trường tự
kiểm tra
đánh
giá )
Kết quả
đạt được
( do cấp

trên
kiểm tra
đánh giá
)
1/. HS tích cực xây dựng trường
lớp sạch-đẹp:
a- Tham gia trồng thêm cây
xanh sân trường.
Trang trí lớp học.
b- Vệ sinh lớp học: quét lớp
sạch sẽ, lau chùi bàn ghế,
bảng lớp, không vẽ bẩn lên
bàn, bảo quản tốt dụng cụ
học tập của mình và của
bạn.
c- Trường học có nhà vệ sinh,
đảm bảo có đủ nguồn nước
để sử dụng, có cửa an toàn,
dội rửa hàng ngày, dọn giấy
rác và không có nguồn nước
động xung quanh.
-Cây xanh: có 30
cây
-Có nhưng đã cũ
và không phù
hợp.
-HS thực hiện
hàng ngày, có
theo dõi và kiểm
tra, đánh giá.

-Có nhà vệ sinh
hợp vệ sinh,
nguồn nước còn
thiếu vào mùa
nắng hạn, cửa an
toàn, dội rửa
hàng ngày,
-Trồng thêm
20 cây/năm
-Thay bằng
các khẩu hiệu
mới.
-HS thực hiện
hàng ngày, có
theo dõi và
kiểm tra,
đánh giá.
-Duy trì và
bảo quản tốt
để sử dụng
lâu dài, khắc
phục tình
trạng thiếu
nước trong
1
d- HS biết giữ gìn vệ sinh
chung nơi công công, biết
giữ gìn vệ sinh cá nhân.
không có nguồn
nước động xung

quanh.
-70% HS có thói
quen giữ gìn vệ
sinh chung nơi
công cộng và vệ
sinh cá nhân.
mùa nắng
hạn.
-Đảm bảo có
100% thực
hiện tốt đến
cuối năm.
2/- Dạy học có hiệu quả:
a- GV dạy học chọn lựa nội
dung phù hợp, tạo cơ hội
học tập cho từng đối tượng
HS: Học vui-Vui học nhưng
vẫn đảm bảo yêu cầu kiến
thức, kỷ năng quy định vào
cuối năm học.
b- Giáo viên nêu cao ý thức
trách nhiệm trong giảng dạy,
tôn trọng danh dự, nhân
phẩm, thân thể học sinh,
không vi phạm các quy định
về các hành vi không nên
làm đối với nhà giáo.
c- Từng bước làm quen với
công nghệ thông tin và ứng
dụng công nghệ thông tin

trong dạy-học nhằm giúp
học sinh có hứng thú trong
học tập và nâng cao hiệu quả
trong dạy và học.
d- Vận động giáo viên tham gia
dự thi giáo viên dạy giỏi các
cấp, tiếp tục thực hiện tốt
phong trào đổi mới phương
pháp dạy học, lồng ghép
giáo dục an toàn giao thông,
bảo vệ môi trường, giáo dục
về quyền trẻ em, lịch sử, địa
lý theo nội dung từng bài
học cho phù hợp …
e- Tạo điều kiện cho học sinh
-GV dạy học có
tạo cơ hội học
tập cho từng đối
tượng HS, đảm
bảo yêu cầu kiến
thức, kỷ năng
quy định vào
cuối năm học.
-GV thực hiện
tương đối tốt,
không vi phạm
các quy định
không nên làm
đối với nhà giáo.
-70% CBGV đã

làm quen với
CNTT trong dạy
học.
-Có 04 CBGV
đăng ký CSTĐ
cấp cơ sở . Tiếp
tục thực hiện tốt
phong trào đổi
mới phương
pháp dạy học,
lồng ghép giáo
dục ATGT,
BVMT,…
-GV chưa thật sự
-Tiếp tục duy
trì, phát huy
tốt các yêu
cầu đạt được
về kiên thức,
kỷ năng quy
định.
- Giáo viên ý
thức tốt trách
nhiệm trong
giảng dạy,
tôn trọng
danh dự,
nhân phẩm,
thân thể học
sinh.

-100%
CBGV biết
sử dụng, ứng
dụng CNTT
trong dạy học
đến cuối năm
2010.
-Phấn đấu đạt
từ 3 trở lên.
Tiếp tục thực
hiện tốt
phong trào
đổi mới
phương pháp
dạy học, lồng
ghép giáo dục
ATGT,
BVMT, …
-GV cần tạo
2
thi đua phát biểu xây dựng
bài học, học tập sôi nổi, tạo
môi trường thầy trò thân
thiện, bạn bè gần gũi, cùng
giúp đỡ nhau trong học tập.
tạo điều kiện cho
học sinh thi đua
phát biểu xây
dựng bài học,
học tập sôi nổi.

điều kiện tốt
cho học sinh
thi đua phát
biểu xây
dựng bài học.
3/- Nhà trường tích cực phối hợp
với tổ chức Đoàn-Đội tổ chức tốt
hoạt động ngoài giờ cho HS:
a- Giúp cho các em có điều
kiện tham gia các hoạt động
văn nghệ, TDTT, trò chơi
học tập, trò chơi dân gian,
viếng thăm, chăm sóc nhà
che bia các Anh hùng liệt sĩ,
nhà Mẹ Việt Nam anh hùng
di tích lịch sử ở địa phương
trong các ngày lễ lớn.
b- Mỗi tháng nhà trường tổ
chức một buổi sinh hoạt
ngoại khóa theo từng chủ đề,
chủ điểm của tháng và theo
kế hoạch chung của nhà
trường.
-Tạo điều kiện
cho các em tham
gia các hoạt
động văn nghệ,
TDTT, trò chơi
học tập, trò chơi
dân gian, viếng

thăm Bà Mẹ
VNAH, nhà che
bia ở xã.
-Có thực hiện
nhưng nội dung
sinh hoạt còn
hạn chế,
-Tiếp tục duy
trì tốt các
hoạt động
trên một cách
thiết thực.
Qua đó GD
lòng yêu quê
hương đất
nước và con
người Việt
Nam.
-Tìm giải
pháp để sinh
hoạt phong
phú, đạt hiệu
quả cao hơn
trong thời
gian tới.
4/- Rèn luyện kỹ năng sống cho
HS:
a- Ngoài các kỹ năng nghe,
nói, đọc, viết phải đạt yêu
cầu về chuẩn kiến thức-kỹ

năng, nhà trường còn phải
hết sức chú trọng đến việc
rèn cho học sinh diễn đạt rõ
ý ( nói đúng ý ) và hiểu yêu
cầu của người khác ( biết
lắng nghe ) trong khi giao
tiếp với mọi người.
b- Qua các bài luyện tập trong
các bài học ở các môn học
trong sách giáo khoa, giáo
viên cần chú ý rèn luyện cho
học sinh biết phân biệt hành
động nào đúng, sai, việc nên
-Trong quá trình
thực hiện còn
gặp nhiều khó
khăn do phong
tục, tập quán , …
của địa phương.
-GV thực hiện
tốt, giúp cho HS
từng bước hình
thành nhân cách,
tham gia vào đời
-GV cần đảm
bảo thực hiện
đúng mục
tiêu trên
trong quá
trình giảng

dạy.
-Duy trì
thường xuyên
trong quá
trình GD
nhân cách
3
làm và vì sao không nên làm
để có lợi cho sự phát triển
nhân cách, từ đó giúp học
sinh dần dần hình thành bản
lĩnh ứng phó một cách tích
cực trong đời sống trong xã
hội.
c- Giáo dục học sinh lễ phép,
tự tin có trách nhiệm với lời
nói và việc làm của mình mà
tập thể sư phạm thầy, cô
giáo phải làm gương tốt cho
học sinh noi theo, rèn luyện
cho trẻ phát triển tình cảm
cộng đồng lành mạnh và
hành vi văn hóa nơi công
cộng.
d- Giáo dục cho các em có
nhận thức tốt về xã hội, đặc
biệt là quan hệ xã hội để
thiết lập mối quan hệ giữa
trẻ với những người xung
quanh như lễ phép với

người lớn tuổi, thương yêu
em bé, bạn bè, kính trọng
thầy, cô giáo, …
e- Giáo dục cho học sinh tính
tổ chức kỹ luật, hành vi pháp
luật và hình thành thói quen
giữ vệ sinh chung trong sinh
hoạt cộng đồng xã hội
sống cộng đồng.
-HS có thái độ lễ
phép với người
lớn tuổi, biết
nhường nhịn em
nhỏ, giúp đở
nhau trong lao
động, học tập
cũng như trong
sinh hoạt vui
chơi.
-HS có ý thức về
mối quan hệ xã
hội và mọi người
xung quanh.
-Các em có tính
tổ chức kỷ luật,
có thói quen giữ
vệ sinh chung
trong sinh hoạt
cộng đồng xã hội
nhưng chưa cao

cho các em.
-Giúp cho HS
duy trì và
thực hiện tốt
trong đời
sống, sinh
hoạt cộng
đồng.
-HS có ý thức
về mối quan
hệ xã hội và
mọi người
xung quanh.
-Giúp các em
có tính tổ
chức kỷ luật,
có thói quen
giữ vệ sinh
chung trong
sinh hoạt
cộng đồng xã
hội tốt hơn.
5/- Tìm hiểu, chăm sóc và phát huy
giá trị các khu di tích, lịch sử địa
phương:
a- Thông qua các bài học về
lịch sử, địa lý của địa
phương giáo viên giúp học
sinh càng yêu thương quê
hương mình thể hiện qua các

hoạt động chăm sóc, giữ gìn
và tự hào khi giới thiệu các
-HS biết yêu
thương quê
hương mình thể
hiện qua các
hoạt động chăm
sóc, giữ gìn và
tự hào khi giới
-Tạo cho các
em lòng tin
yêu, biết quý
mến và có ý
thức giữ gìn,
bảo quản các
công trình
4
công trình văn hóa, lịch sử
của địa phương cho người
khác.
b- Tổ chức chăm sóc và tìm
hiểu về nghĩa trang liệt sĩ,
bia truyền thống ở địa
phương để tăng cường giáo
dục truyền thống, giáo dục
lòng yêu nước trong học
sinh.
thiệu các công
trình văn hóa,
lịch sử của địa

phương cho bạn
bè.
-Ngày 27/7 hàng
năm thăm viện
nhà che bia xã,
thăm Bà Mẹ
VNAH ở ấp 1 và
Gia đình chính
sách ở ấp 2 Mỹ
Thạnh.
trên một cách
tự giác.
-Ngày 27/7
hàng năm
thăm viện
nhà che bia
xã, thăm Bà
Mẹ VNAH ở
ấp 1 và Gia
đình chính
sách ở ấp 2xã
Mỹ Thạnh.
HIỆU TRƯỞNG
5