Thế giới động vật - Tuần 4 - Thứ 6 - LQVH : Thơ “ Nàng tiên ốc ” pptx

Chủ đề : Thế giới động vật
Thực hiện ( 5 tuần )
Tuần 4
Chủ đề nhánh : Những nàng tiên nước
Hoạt động có chủ đích : LQVH : Thơ “ Nàng tiên ốc ”
I/ Mục đích yêu cầu
- Trẻ đọc thuộc thơ, thể hiện sáng tạo giọng đọc cùng cử chỉ điệu bộ
-Trẻ được nêu cách đọc cách thể hiện của mình, trả lời được câu hỏi của cô
rõ ràng qua suy luận, biết nhận xét đánh giá kết quả của nhau
-Trẻ hợp tác với nhau để tham gia trò chơi với chử cái được làm qua chử viết
thông qua hoạt động
-Trẻ cảm nhận được nhịp điệu bài thơ, thấy được nét đẹp của con ốc cũng
như tấm lòng phúc hậu của bà cụ.Qua đó giáo dục trẻ yêu quý con vật
1/ Không gian tổ chức: Trong lớp học
2/Đồ dùng: 5 mũ ốc có ghi số lượng từ 1-8, câu thơ viết vào bìa cứng, tranh
vẽ có từ dưới tranh, trẻ tập vẽ chum
-Viết bài thơ lên bìa lịch có hình ảnh minh hoạ, tranh thơ to
3/ Phương pháp: Dùng lời
4/ Tiến trình tổ chức hoạt động
-Mở đầu hoạt động
+Hát “ cá vàng bơi” Con cá bơi ở đâu? dưới nước con còn biết con gì nữa ?
con người bắt ốc để làm gì ? con hãy kể các món ăn về ốc mà con biết ? ăn
ốc có ích lợi gì ( cô nêu 1số ốc hiền, một số ốc có hại cắn lúa nên cần bắt nó
đi ) chơi ốc bò cá bơi
-Hoạt động trọng tâm:
Hoạt động của cô
*Hoạt động 1:
-Người nghèo thường đi bắt ốc bán lấy tiền
đong gạo, có một bài thơ cũng nói đến điều
đó, con biết là bài thơ nào không. Hôm nay
ta cùng thi đọc bài thơ đó thật hay nhé

-Cô đọc thơ 1 lần minh hoạ tranh to
-Nêu qua nội dung: bài thơ kể về một bà già
ngheo lắm, bà phải đi mò cua bắt ốc, rất
may bà bắt được con ốc xanh, bà không bán
mà để nuôi, ốc đó chính là nàng tiên đã giúp
bà, cuối cùng nhận mẹ con và sống rất yêu
thương nhau như mẹ con, bài thơ hay và cô
đã viết thành dòng thơ, bây giờ cô sẽ đọc
Hoạt động của trẻ
-Trẻ nghe và nêu tên bài thơ
và tác giả
-Trẻ chú ý nghe

-Trẻ chú ý nghe cô đọc và chỉ
chử
-Trẻ đọc chử 1 lần
-Trẻ thay nhau trả lời câu hỏi
của cô

nhé
-Cô đọc lần 2 chỉ tranh chử to
-Cô chỉ cho cả lớp đọc nhé
*Hoạt động 2: Đàm thoại
-Bà già có hoàn cảnh như thế nào ?
-Điều gì lạ khi bỏ ốc vào chum ?
-Ai biết chum chưa ? nó như thế nào ?
-Bà già đã làm gì để cô tiên không trở thành
con ốc nữa ?
-Bài thơ nhắc nhở con điều gì
*Hoạt động3:

-Yêu quý các con vật các con nói rất đúng
phải chăm sóc bảo vệ nó
-Chơi “ cho cá ăn, cho ốc ăn” con ốc là tiên,
nàng tiên sẽ nghe lớp đọc thơ
-Bây giờ ai có cách đọc thơ hay
-Khi trẻ đọc xong cô hỏi cách như vậy hợp
chưa
-Lớp thi ai đọc hay và điệu bộ nhé
-Đọc theo tay cô nhé ( cô chỉ tay điệu bộ
-Trẻ chơi với cô

-Trẻ thay nhau nêu cách đọc
và điệu bộ
-Mời 5-6 trẻ đọc
-Trẻ đọc cá nhân làm điệu bộ
-Trẻ nghe kỹ cô giao nhiệm
vụ
Cho các tổ rồi thi nhau bàn
bạc làm bài tập
hiệu lệnh )
-Cho tổ đọc, cá nhân đọc
-Cùng ở dưới nước với ốc là cua, tặng cua
bài hát
*Hoạt động4:
-Cô có nhiều trò chơi, nhóm 1 và 2 ghép từ
rồi tô tranh “ nàng tiên, ốc xanh”
-Nhóm 3-4 viết thêm chử cái còn thiếu và tô
tranh
-Nhóm 5-6 tìm chử i, t, c, có trong đoạn thơ
-Các con chơi rất giỏi, vẽ, viết đẹp hẳn các

con cũng thích bài thơ như cô, vậy bây giờ
cô ngâm bài thơ cho các con nghe nhé
-Bài thơ nhắc các con siêng làm việc như cô
tiên nhé
*Kết thúc hoạt động: cho trẻ đọc bài thơ “
con cua”
-Hết nhạc nhóm trưởng lên
giới thiệu kết quả
-Trẻ nghe cô ngâm thơ
II/ Hoạt động ngoài trời
*Hoạt động có chủ đích:
-Cho trẻ vẽ con ốc
*Trò chơi vận động: chơi như thứ 4
*Trò chơi dân gian:
*Trò chơi tự do
III/ Hoạt động chiều:
-Ôn bài sáng
-Làm quen bài mới
-Cho trẻ dọn vệ sinh trường lớp
-Nhận xét cuối ngày
-Trả trẻ
-Kiểm tra phòng học trước lúc ra về