Kiem dinh chat luong truong THCS Tan pHuong - Luc Yen - Yen Bai

Phòng GD&ĐT huyện Lục Yên
Trờng THCS Tân Phợng
Nhóm 1
Phiếu đánh giá tiêu chí
Tiêu chuẩn 1: : Chin lc phỏt trin ca trng trung hc c s
Tiêu chí 1:
Chin lc phỏt trin ca nh trng c xỏc nh rừ rng, phự hp
mc tiờu giỏo dc ph thụng cp trung hc c s c quy nh ti Lut Giỏo
dc v c cụng b cụng khai
a. c xỏc nh rừ rng bng vn bn v c c quan ch qun phờ duyt;
b. Phự hp mc tiờu giỏo dc ph thụng cp trung hc c s c quy nh
ti Lut Giỏo dc;
c. c cụng b cụng khai di hỡnh thc niờm yt ti tr s nh trng,
ng ti trờn cỏc phng tin thụng tin i chỳng ti a phng v trờn Website
ca s giỏo dc v o to hoc Website ca trng (nu cú)
1. Mô tả hiện trạng:
- Nh trng cha co vn bn chin lc phỏt trin nh trng c thụng qua Hi
ng trng v c c quan ch qun phờ duyt( Phũng GD&T). [H1.1.01.01]
- Nh trng ang xõy dng chiến lợc phỏt trin lõu di dựa trên các mục
tiêu của giáo dục phổ thông, đợc quy định trong luật giáo dục và điều lệ trờng phổ
thông. [H1.01.01.02]
- Chiến lợc phát triển của nhà trờng đợc tuyên truyền công khai trớc Hội nghị
công nhân viên chức hàng năm và thông qua Ban thờng trực Hội cha mẹ hàng năm.
[H1.01.01.03].
2. im mnh:
- Trong từng năm Hiệu trởng lên kế hoạch phát triển thông qua Hội đồng s phạm
nhà trờng.
- Căn cứ vào tình hình địa phơng và nhà trờng để có chiến lợc phát triển một cách
phù hợp với tình hình thực tiễn.
- Công khai k hoch phát triển của nhà trờng cho cán bộ CNVC, nhân dân địa ph-
ơng và cha mẹ học sinh từ đó quy mô phát triển của nhà trờng mỗi ngày một lớn mạnh.

3. im yu:
- Nh trng cha cú chin lc phỏt trin lõu di. Nh trng cũn nhiu khú
khn v CSVC, kh nng nhn thc ca ph huynh v hc sinh cũn nhiu hn ch.
- iu kiờn kinh t ca a phng cũn nhiu khú khn( Xó vựng 3), cuc sng
ca nhõn dõn cũn úi kh.
- Cha cú Website riờng, cha cụng b trờn Website ca S GD&T v chin
lc phỏt trin ca nh trng.
4. K hoch ci tin cht lng:
- Cn khn trng ra chin lc phỏt trin lõu di ca nh trng.
- C GV tip thu kin thc tin hc v qun tr mng, thnh lp Website riờng
ca nh trng;
- Tập trung xây dựng củng cố tổ chức Đảng, Công đoàn, Đoàn - Đội vững mạnh.
- Chú trọng đào tạo, bồi dỡng quy hoạch và sử dụng đội ngũ cán bộ trẻ.
- Xây dựng đội ngũ sáng về tâm đức, sâu về chuyên môn, giỏi về tay nghề để đáp
ứng đổi mới chất lợng giáo dục.
+ Nội dung và giải pháp thực hiện:
- Tăng cờng giáo dục lý tởng cách mạng, đạo đức cách mạng, lối sống văn hoá, ý
thức trách nhiệm trong công tác, có phẩm chất tốt đẹp, có quyết tâm hành động thực hiện
thành công sự nghiệp Công nghiệp hoá - Hiện đại hoá.
- Đổi mới công tác Giáo dục - Đào tạo, khuyến khích và tạo điều kiện cho CBGV
học tập nâng cao trình độ về mọi mặt.
- Xây dựng môi trờng thân thiện, lành mạnh, tạo điều kiện cho CBGV và học sịnh
nâng cao đời sống văn hoá tinh thần và phát triển toàn diện.
- Đẩy mạnh thực hiện cuộc vận động Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ
Chí Minh trong cán bộ, giáo viên .
- Tăng cờng vai trò của các tổ chức đoàn thể ngoài nhà trờng giáo dục . Nâng cao
chất lợng phối hợp giữa nhà trờng với gia đình và các tổ chức xã hội trong quản lý, giáo
dục học sinh.
- Hàng năm, BGH tiếp tục xác định chiến lợc phát triển của nhà trờng thảo luận tr-
ớc hội đồng sơ phạm và lập thành văn bản đề nghị cơ quan chủ quản phê duyệt.

5. Tự đánh giá:
5.1 Xác định nhà trờng đạt hay cha đạt đợc các yêu cầu từng chỉ số của tiêu
chí
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt Đạt Đạt
Không đạt Không đạt Không đạt
5.2 Tự đánh giá tiêu chí:
Đạt:
Không đạt:
Ngời viết báo cáo

Tống Xuân Bằng
Phòng GD&ĐT huyện Lục Yên
Trờng THCS Tân Phợng
Nhóm 1
Phiếu đánh giá tiêu chí
Tiêu chuẩn 1: : Chin lc phỏt trin ca trng trung hc c s
Tiêu chí 2: .
Chin lc phỏt trin phự hp vi cỏc ngun lc ca nh trng, nh
hng phỏt trin kinh t - xó hi ca a phng v nh k c r soỏt, b
sung, iu chnh.
a. Phự hp vi cỏc ngun lc v nhõn lc, ti chớnh v c s vt cht ca
nh trng
b. Phự hp vi nh hng phỏt trin kinh t - xó hi ca a phng;
c. nh k 02 nm r soỏt, b sung v iu chnh
1- Mô tả hiện trạng:
- Từng năm học nhà trờng đều có kế hoạch phát triển về nguồn nhân lực con ngời
và tài chính để phục vụ cho công tác giảng dạy và học tập của nhà trờng. Giữa năm học cũ
nhà trờng đã có định hớng phát triển cho năm học tiếp theo để trình các cấp có thẩm
quyền phê duyệt. [H1.01.02.01]

- Hàng năm nhà trờng kết hợp cùng với địa phơng và các cấp đặc biệt là ngành cấp
trên đều ra soát kiểm tra lại về nguồn nhân lực, tài chính để có định hớng cho những năm
tiếp theo và đều đợc tổng kết đánh giá cụ thể thông báo công khai rộng rãi. [H1.01.02.02]
2- Điểm mạnh:
- Nhà trờng có kế hoạch phát triển phù hợp với đặc điểm tình hình của địa phơng.
3. Điểm yếu:
- Nhà trờng và CBGV cha đợc chính quyền địa phơng, nhân dân, Ban đại diện cha
mẹ học sinh và các lực lợng xã hội quan tâm, Cơ sở vật chất phòng học, phòng chức năng,
phòng làm việc còn thiếu thốn, cha đồng bộ. Trang thiết bị giảng dạy cha đáp ứng đợc
yêu cầu đổi mới.
4. Kế hoạch cải tiến chất lợng:
- Tham mu với UBND xã, hội cha mẹ học sinh, các tổ chức đoàn thể thực hiện tốt
công tác xã hội hoá giáo dục.
- Xây dựng chiến lợc phát triển lâu dài, phù hợp với đặc điểm tình hình địa phơng.
- Tham mu với UBND huyện, Phòng GD&ĐT huyện Lục Yên có dự án thẩm định
và nâng cấp, sửa chữa các phòng học hiện có, chuyển đổi một số phòng thành phòng học
bộ môn, phòng truyền thống.
- Duy trì và tiếp tục thực hiện các văn bản về quy định về nguồn lực và tài chính,
cơ sở vật chất, quản lý tài chính lu trữ hồ sơ, sổ sách, chứng từ theo quy định hiện hành
của ngành và của luật Ngân sách Nhà nớc
- Các tài sản và thiết bị dạy học đợc bảo quản, quản lý ghi chép hạch toán qua hệ
thống sổ sách hàng năm có kiểm kê đánh giá lại tài sản thiết bị.
- Công khai việc sử dụng kinh phí trong và ngoài ngân sách định kỳ 1 năm 2 lần.
5. Tự đánh giá:
5.1 Xác định nhà trờng đạt hay cha đạt đợc các yêu cầu từng chỉ số của tiêu
chí
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt Đạt Đạt
Kh«ng ®¹t Kh«ng ®¹t Kh«ng ®¹t
5.2 Tù ®¸nh gi¸ tiªu chÝ:

§¹t:
Kh«ng ®¹t:
Ngêi viÕt b¸o c¸o

Tèng Xu©n B»ng
Phßng GD&§T huyÖn Lôc Yªn
Trêng THCS T©n Phîng
Nhãm 1
Phiếu đánh giá tiêu chí
Tiêu chuẩn 2: : T chc v qun lý nh trng
Tiêu chí 1:
Nh trng cú c cu t chc phự hp vi quy nh ti iu l trng
trung hc c s, trng trung hc ph thụng v trng ph thụng cú nhiu cp
hc (sau õy gi l iu l trng trung hc) v cỏc quy nh khỏc do B Giỏo
dc v o to ban hnh.
a. Cú Hi ng trng i vi trng cụng lp, Hi ng qun tr i vi
trng t thc (sau õy gi chung l Hi ng trng), Hi ng thi ua v khen
thng, Hi ng k lut, Hi ng t vn khỏc, cỏc t chuyờn mụn, t vn phũng v
cỏc b phn khỏc (nu cú);
b. Cú cỏc t chc ng Cng sn Vit Nam, Cụng on, on thanh niờn Cng
sn H Chớ Minh, i Thiu niờn Tin phong H Chớ Minh v cỏc t chc xó hi
c. Cú cỏc khi lp t lp 6 n lp 9 v mi lp hc khụng quỏ 45 hc sinh
(khụng quỏ 35 hc sinh i vi trng chuyờn bit); mi lp cú lp trng, 1 hoc 2
lp phú do tp th lp bu ra vo u mi nm hc; mi lp c chia thnh nhiu t
hc sinh; mi t cú t trng, t phú do hc sinh trong t bu ra
1. Mô tả hiện trạng
- Nhà trờng có hội đồng trờng với 16 công nhân viên chức, có hội đồng thi đua
khen thởng, hội đồng kỷ luật, có 2 tổ chuyên môn KHTN và KHXH đợc lập theo quyết
định của Hiệu trởng nhà trờng.[H2.02.01.01]
- Nhà trờng có chi bộ Đảng trực thuộc với 02 Đảng viên, có ban chi uỷ, có tổ chức

công đoàn, đoàn thanh niên, có tổ chức Đội thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh và các tổ
chức khác nh Hội khuyến học, Hội chữ thập đỏ [H2.02.01.02]
- Có đủ 4 khối lớp: khối 6, khối 7, khối 8, khối 9, các khối 6,8,9 có 2 lớp, khối 7 có
1 lớp, tối thiểu mỗi lớp có 23 học sinh và tối đa là 44 học sinh. Đảm bảo mỗi lớp có 1 lớp
trởng và 3 lớp phó do tập thể lớp bầu vào đầu mỗi năm học. Mỗi lớp chia thành 4 tổ có 1
tổ trởng, 1 tổ phó do học sinh trong tổ bầu.[H2.02.01.03]
2. Điểm mạnh
- Ban giám hiệu nhà trờng có các quyết định thành lập hội đồng s phạm và các
quyết định của cấp trên thành lập các tổ chức.
- Có kế hoạch họp hội đồng và họp tổ chuyên môn đều đặn theo từng năm từng
tháng.
3. Điểm yếu:
- Do nhà trờng mới đợc tách ra từ trờng TH & THCS Tân Phợng nên cha
có Quyết định thành lập hội đồng trờng mà chỉ có quyết định thành lập hội đồng trờng TH
& THCS tân Phợng, sau đó Hiệu trởng nhà trờng ra quyết định thành lập tạm thời.
4. Kế hoạch cải tiến chất lợng:
- Tiếp tục tham mu với các cấp chính quyền địa phơng, các cấp trong ngành GD-
ĐT duy trì tốt các tổ chức hoạt động đoàn thể trong nhà trờng.
- Nhà trờng cử cán bộ, giáo viên, công nhân viên tham gia đầy đủ các lớp tập huấn
bồi dỡng chuyên môn nghiệp vụ cho cốt cán các tổ chức trong nhà trờng.
- Sáng tạo đổi mới hình thức hoạt động của các tổ chức trong nhà trờng.
- Hàng năm BGH nhà trờng biên chế các khối lớp phù hợp với quy định của Bộ
GD-ĐT.
5. Tự đánh giá:
5.1 Xác định nhà trờng đạt hay cha đạt đợc các yêu cầu từng chỉ số của tiêu
chí
ChØ sè a ChØ sè b ChØ sè c
§¹t §¹t §¹t
Kh«ng ®¹t Kh«ng ®¹t Kh«ng ®¹t
5.2 Tù ®¸nh gi¸ tiªu chÝ:

§¹t:
Kh«ng ®¹t:
Ngêi viÕt b¸o c¸o

Tèng Xu©n B»ng
Phßng GD&§T huyÖn Lôc Yªn
Trêng THCS T©n Phîng
Nhãm 1
Phiếu đánh giá tiêu chí
Tiêu chuẩn 2: : T chc v qun lý nh trng
Tiêu chí 2:
Th tc thnh lp, c cu t chc, nhim v, quyn hn v hot ng ca
Hi ng trng theo quy nh ca B Giỏo dc v o to.
a. Th tc thnh lp, c cu t chc, nhim v v quyn hn ca Hi ng
trng i vi trng cụng lp thc hin theo quy nh ti iu l trng trung hc;
i vi trng t thc thc hin theo Quy ch t chc v hot ng trng t thc;
b. Hi ng trng i vi trng cụng lp hot ng theo quy nh ti
iu l trng trung hc; i vi trng t thc theo Quy ch t chc v hot
ng ca trng t thc;
c. Mi hc k, r soỏt, ỏnh giỏ ci tin cỏc hot ng ca Hi ng trng
1. Mô tả hiện trạng
- Hội đồng nhà trờng có 16 thành viên ( do hiệu trởng nhà trờng tạm ra quyết định
thành lập) do đồng chí phó hiệu trởng là chủ tịch hội đồng. Có th ký hội đồng là th ký
tổng hợp của nhà trờng họp mỗi tháng 1 lần, hội đồng có nhiệm vụ thảo luận thống nhất
các công việc, các chỉ tiêu giáo dục của Ban giám hiệu nhà trờng [H2.02.02.01]
- Hội đồng nhà trờng có nhiệm vụ quyết định về mục tiêu, các dự án, kế hoạch và
phơng hớng phát triển của nhà trờng, quyết định về nguồn sinh lực, các vấn đề tài chính
và tài sản của nhà trờng, thực hiện quy chế dân chủ trong cơ quan.[H2.02.02.02]
- Sau mỗi học kỳ có Hiệu trởng kiểm tra và đánh giá công tác của Hội đồng trờng
và triển khai các định hớng mới.[H2.02.02.03]

2. Điểm mạnh
- Dới sự chỉ đạo của đồng chí chủ tịch hội đồng trờng thì hoạt động trờng hoạt
động thờng xuyên mỗi tháng họp định kỳ một lần.
- Hội đồng trờng bàn bạc dân chủ và ra đợc các kế hoạch, định hớng phát triển nhà
trờng.
3. Điểm yếu: không
4. Kế hoạch cải tiến chất lợng:
- Sau 1 năm kiện toàn lại tổ chức hội đồng trờng 1 lần và điều chỉnh các thành viên
của hội đồng trờng khi có sự thay đổi chuyên môn công tác.
- Tiếp tục đôn đốc hoạt động của hội đồng trờng để tổ chức này đi vào hoạt động
thờng xuyên và có hiệu quả.
5. Tự đánh giá:
5.1 Xác định nhà trờng đạt hay cha đạt đợc các yêu cầu từng chỉ số của tiêu
chí
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt Đạt Đạt
Không đạt Không đạt Không đạt
5.2 Tự đánh giá tiêu chí:
Đạt:
Không đạt:
Ngời viết báo cáo

Phòng GD&ĐT huyện Lục Yên
Trờng THCS Tân Phợng
Nhóm 1
Phiếu đánh giá tiêu chí
Lê Thị Ngân
Tiêu chuẩn 2: : T chc v qun lý nh trng
Tiờu chớ 3. Hi ng thi ua v khen thng, Hi ng k lut i vi cỏn b,
giỏo viờn, nhõn viờn, hc sinh trong nh trng cú thnh phn, nhim v, hot ng

theo quy nh ca B Giỏo dc v o to v cỏc quy nh hin hnh khỏc.
a) Hi ng thi ua v khen thng cú nhim v xột thi ua khen thng, cú thnh
phn v hot ng theo cỏc quy nh hin hnh;
b) Hi ng k lut hc sinh, Hi ng k lut cỏn b, giỏo viờn, nhõn viờn c
thnh lp cú thnh phn, hot ng theo quy nh ca iu l trng trung hc v cỏc quy
nh hin hnh;
c) Hng nm, r soỏt, ỏnh giỏ cụng tỏc thi ua, khen thng v k lut.
1. Mô tả hiện trạng
- Hội đồng thi đua khen thởng của nhà trờng hàng năm kiểm tra nhiệm vụ xét
duyệt thi đua khen thởng đối với giáo viên và học sinh từng học kỳ và mỗi cuối năm học
theo các tiêu chí ban hành của ngành và nghị quyết của hội đồng s phạm nhà trờng.
[H2.02.03.01]
- Hội đồng kỷ luật giáo viên và học sinh đợc thành lập khi cần thiết giải quyết công
việc. Hiệu trởng là chủ tịch hội đồng kỷ luật xử lý vụ việc theo đúng điều lệ trờng phổ
thông và các quy định hiện hành.[H2.02.03.02]
- Sau mỗi năm học có đánh giá hoạt động của công tác thi đua khen thởng.
[H2.02.03.03]
2. Điểm mạnh
- Công tác thi đua khen thởng giáo viên và học sinh của nhà trờng hoạt động thờng
xuyên đánh giá công minh, công khai trớc hội đồng s phạm nhà trờng.
- Hàng năm có điều chỉnh và tuân thủ theo quy định hiện hành.
- Hội đồng kỷ luật thực sự làm việc công tâm, là nơi giáo dục học sinh chậm. tiến,
học sinh cá biệt hiệu quả nhất.
3. Điểm yếu: không
4. Kế hoạch cải tiến chất lợng:
- Hàng năm kiện toàn lại tổ chức của Ban Thi đua Khen thởng của nhà trờng.
- Điều chỉnh các tiêu chí thi đua phù hợp với tình hình thực tiễn từng năm học.
- Tổ chức cho CBGV, CNVC tổ chức học tập và thảo luận về các tiêu chí thi đua
ngay từ đầu năm học khi học tập nhiệm vụ năm học.
- Tạo cho CBGV, CNVC trong nhà trờng không khí thi đua tích cực không mang

tính chất ganh đua.
- Cuối mỗi năm học đều đánh giá tổng kết xếp loại cụ thể cho từng CBGV, CNVC
trong trờng và bình xét đề nghị cấp trên khen thởng theo đúng công văn hớng dẫn của
ngành và của cấp trên.
5. Tự đánh giá:
5.1 Xác định nhà trờng đạt hay cha đạt đợc các yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt Đạt Đạt
Không đạt Không đạt Không đạt
5.2 Tự đánh giá tiêu chí:
Đạt:
Không đạt: Ngời viết báo cáo

Phòng GD&ĐT huyện Lục Yên
Trờng THCS Tân Phợng
Nhóm 1
Phiếu đánh giá tiêu chí
Lê Thị Ngân
Tiêu chuẩn 2: : T chc v qun lý nh trng
Tiêu chí 4:
Hi ng t vn khỏc do Hiu trng quyt nh thnh lp, thc hin cỏc
nhim v theo quy nh ca Hiu trng
a. Cú quy nh rừ rng v thnh phn, nhim v, thi gian hot ng ca
Hi ng t vn
b. Cú cỏc ý kin t vn cho Hiu trng thc hin tt nhim v thuc trỏch
nhim v quyn hn ca mỡnh;
c. Mi hc k, r soỏt, ỏnh giỏ cỏc hot ng ca Hi ng t vn.
c) Mỗi học kỳ, rà soát, đánh giá các hoạt động của Hội đồng t vấn.
1. Mô tả hiện trạng
- Nhà trờng không có hội đồng t vấn do hiệu trởng quyết định thành lập .

2. Điểm mạnh
Không có.
3. Điểm yếu:
- Cha thành lập đợc hội đồng t vấn khác.
4. Kế hoạch cải tiến chất lợng:
- Hiệu trởng ra Quyết định thành lập kiện toàn tổ chức của hội đồng t vấn.
- Khi hoạt động, trong mỗi kỳ họp của hội đồng t vấn luôn phát huy tính dân chủ,
nghiêm túc phê bình và tự phê bình đảm bảo quy chế dân chủ trong cơ quan.
- Hàng năm đều tổng kết đánh giá lại những hoạt động đã làm.
5. Tự đánh giá:
5.1 Xác định nhà trờng đạt hay cha đạt đợc các yêu cầu từng chỉ số của tiêu
chí
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt Đạt Đạt
Không đạt Không đạt Không đạt
5.2 Tự đánh giá tiêu chí:
Đạt:
Không đạt:
Ngời viết báo cáo
Lê Thị Ngân
Phòng GD&ĐT huyện Lục Yên
Trờng THCS Tân Phợng
Nhóm 1
Phiếu đánh giá tiêu chí
Tiêu chuẩn 2: : T chc v qun lý nh trng
Tiêu chí 5:
T chuyờn mụn ca nh trng hon thnh cỏc nhim v theo quy nh.
a. Cú k hoch cụng tỏc v hon thnh cỏc nhim v theo quy nh ti iu
l trng trung hc;
b. Sinh hot ớt nht hai tun mt ln v hot ng chuyờn mụn, nghip v v cỏc

hot ng giỏo dc khỏc;
c. Hng thỏng, r soỏt, ỏnh giỏ vic thc hin cỏc nhim v c phõn
cụng.
1. Mô tả hiện trạng
- Nhà trờng có 2 tổ chuyên môn: tổ KHTN và KHXH, 2 tổ chuyên môn có kế
hoạch công tác cụ thể (của riêng từng tổ) triển khai theo từng tháng dựa trên kế hoạch
năm học của nhà trờng. Hai tổ chuyên môn luôn hoàn thành tốt nhiệm vụ đợc giao theo
đúng quy định theo đúng quy định của điều lệ của trờng trung học. [H2.02.05.01]
- Hai tổ chuyên môn tổ chức sinh hoạt chuyên môn ít nhất 2 tuần 1 lần về các hoạt
động phục vụ cho chuyên môn nghiệp vụ. Ví dụ: hoạt động hội giảng các cấp (cấp tổ, tr-
ờng, huyện).[H2.02.05.02]
- Sau một tháng hoặc sau từng giai đoạn rà soát lại các công việc đã làm đánh giá
việc thực hiện các nhiệm vụ đợc giao của từng tổ chuyên môn. Ví dụ: sau mỗi giai đoạn
kiểm tra khảo sát chất lợng giảng dạy, chất lợng học sinh giỏi, kết quả hội giảng của
từng giáo viên sau đó xếp loại thi đua.[H2.02.05.03]
2. Điểm mạnh:
- Đội ngũ có phẩm chất đạo đức tốt, nhiệt tình, có tinh thần trách nhiệm cao, yêu
nghề, có ý chí phấn đấu phục vụ cho ngành giáo dục.
- Đại đa số các đồng chí giáo viên là giáo viên trẻ, có sáng tạo trong công tác, có ý
thức phấn đấu vơn lên để đáp ứng yêu cầu đổi mới của ngành.
3. Điểm yếu:
- Một số ít đ/c có trình độ cha đáp ứng đợc yêu cầu đổi mới, nhiều đ/c giáo viên
phải kiêm nhiệm nhiều công việc, phải dạy một số môn cha đúng chuyên môn do cha có
giáo viên nhóm, môn đó.
- Giáo viên trẻ nhiệt tình trong công việc nhng kinh nghiệm giảng dạy cha nhiều.
4. Kế hoạch cải tiến chất lợng:
- Tổ trởng, tổ phó xây dựng kế hoạch hoạt động của tổ chuyên môn trong cả năm
học dựa trên kế hoạch của nhà trờng. Từ đó xây dựng kế hoạch hoạt động của tổ chuyên
môn theo từng tháng. Tổ trởng, tổ phó chỉ đạo tổ thực hiện các nhiệm vụ đợc giao kế
hoạch đã xây dựng.

- Tổ trởng tổ chức sinh hoạt chuyên môn ít nhất 2 tuần 1 lần (2 buổi 1 tháng) thờng
đợc bố trí vào tuần 1 và tuần 3 của tháng. Nội dung của các buổi sinh hoạt chuyên môn.
- Sau từng mặt công tác, từng giai đoạn đều đợc tổ chuyên môn đánh giá việc thực
hiện nhiệm vụ, phân tích kỹ những mặt đã làm, cha làm đợc và nguyên nhân. Từ đó đề
xuất các biện pháp, giải pháp hợp lý.
5. Tự đánh giá:
5.1 Xác định nhà trờng đạt hay cha đạt đợc các yêu cầu từng chỉ số của tiêu
chí
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt Đạt Đạt
Không đạt Không đạt Không đạt
5.2 Tù ®¸nh gi¸ tiªu chÝ:
§¹t:
Kh«ng ®¹t:
Ngêi viÕt b¸o c¸o
Lª ThÞ Ng©n
Phßng GD&§T huyÖn Lôc Yªn
Trêng THCS T©n Phîng
Nhãm 1
PhiÕu ®¸nh gi¸ tiªu chÝ
Tiªu chuÈn 2: : Tổ chức và quản lý nhà trường
Tiờu chớ 6. T vn phũng ca nh trng (t Qun lý ni trỳ i vi trng
ph thụng ni trỳ cp huyn) hon thnh cỏc nhim v c phõn cụng.
a) Cú k hoch cụng tỏc rừ rng;
b) Hon thnh cỏc nhim v c phõn cụng;
c) Mi hc k, r soỏt, ỏnh giỏ vic thc hin cỏc nhim v c phõn cụng.
1. Mô tả hiện trạng
- Tổ văn phòng gồm có 1 kế toán, cha có nhân viên khác ( y tế, văn th, )
[H2.02.06.01]
- Tổ hoàn thành các nhiệm vụ đợc phân công. [H2.02.06.02]

- Mỗi học kỳ tự rà soát, đánh giá việc thực hiện các nhiệm vụ đợc phân công.
[H2.02.06.03]
2. Điểm mạnh
- Trờng có 01 nhân viên kế toán hoàn thành nhiệm vụ đợc hiệu trởng giao cho.
3. Điểm yếu:
- Một thành viên phải kiêm nhiệm nhiều việc nên tổng hợp báo cáo cha đảm bảo
quy định về thời gian. Cha có nhân viên khác.
4. Kế hoạch cải tiến chất lợng:
- Hợp đồng, tuyển dụng thêm nhân viên để đảm bảo cơ cấu của tổ văn phòng và
nâng cao
- Tổ văn phòng tập trung cho nâng cao nghiệp vụ từng thành viên với chuyên môn
chính thành thạo, chất lợng tốt, quản lý hồ sơ trờng học, phổ cập bằng vi tính, làm tốt
công tác kiêm nhiệm khi giao phó, tổ chức cho hoạt động th viện của nhà trờng đạt hiệu
quả.
- Cần có những quy định các chức trách, nhiệm vụ cụ thể cho các chức danh văn
phòng, quan trọng là phải xây dựng đợc tinh thần tự giác, làm việc 8 giờ trong ngày.
5. Tự đánh giá:
5.1 Xác định nhà trờng đạt hay cha đạt đợc các yêu cầu từng chỉ số của tiêu
chí
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt Đạt Đạt
Không đạt Không đạt Không đạt
5.2 Tự đánh giá tiêu chí:
Đạt:
Không đạt:
Ngời viết báo cáo

Lơng Ngọc Hà
Phòng GD&ĐT huyện Lục Yên
Trờng THCS Tân Phợng

Nhóm 1
Phiếu đánh giá tiêu chí
Tiêu chuẩn 2: : T chc v qun lý nh trng
Tiêu chí 7:
Hiu trng cú cỏc bin phỏp ch o, kim tra, ỏnh giỏ vic thc hin
k hoch dy, hc tp cỏc mụn hc v cỏc hot ng giỏo dc khỏc theo quy
nh ti Chng trỡnh giỏo dc trung hc cp trung hc c s do B Giỏo dc
v o to ban hnh
a. Ph bin cụng khai, y k hoch ging dy, hc tp cỏc mụn hc v cỏc
hot ng giỏo dc khỏc;
b. Cú cỏc bin phỏp ch o, kim tra, ỏnh giỏ vic thc hin k hoch ging
dy v hc tp, d gi, thi giỏo viờn dy gii cỏc cp, sinh hot chuyờn , ni dung
giỏo dc a phng v hot ng giỏo dc ngh ph thụng - hng nghip;
c. Hng thỏng, r soỏt, ỏnh giỏ ci tin qun lý hot ng giỏo dc trờn
lp, hot ng giỏo dc ngh ph thụng - hng nghip v cỏc hot ng giỏo dc
khỏc.
1. Mô tả hiện trạng
Trong các năm qua nhà trờng rất coi trọng nhiệm vụ chỉ đạo kiểm tra đánh giá việc
thực hiện kế hoạch dạy học các môn văn hoá và hoạt động giáo dục toàn diện trong nhà
trờng. Vì vậy hàng năm đã đa ra đợc nhiều biện pháp hữu hiệu trong việc chỉ đạo kiểm tra
đánh giá. Cụ thể:
- Hàng năm đã lập đợc kế hoạch tổng thể năm học, cụ thể hoá các chỉ tiêu biện
pháp trong kế hoạch chỉ đạo việc giảng dạy của thầy, học tập của trò và các kế hoạch các
mặt giáo dục toàn diện. Mọi thành viên trong trờng đều đợc thông suốt kế hoạch, kế
hoạch đợc triển khai dân chủ trong trờng để mọi ngời cùng thực hiện nghiêm túc kế
hoạch. [H2.02.07.01]
- Mọi biện pháp chỉ đạo việc kiểm tra đánh giá đều tiến hành thờng xuyên. Hàng
năm nhà trờng đều lập kế hoạch thanh kiểm tra năm học cụ thể chi tiết theo thông t hớng
dẫn của Bộ, của Sở GD&ĐT Yên Bái và tiến hành kiểm tra nghiêm túc theo kế hoạch. Khi
tiến hành kiểm tra chú trọng đến khâu đổi mới phơng pháp giảng dạy, nâng cao chất lợng

dạy và học, chất lợng giáo dục toàn diện, bồi dỡng chuyên môn nâng cao tay nghề cho
giáo viên thông qua hoạt động thanh tra trên các tiết dạy trên lớp.[H2.02.07.02]
- Chú trọng kiểm tra toàn diện, kiểm tra theo chuyên đề của từng cán bộ giáo viên,
kiểm tra học sinh, các lớp, lấy kết quả sau khi kiểm tra để đánh giá chất lợng giáo dục của
từng cán bộ, giáo viên, học sinh, từng mặt hoạt động giúp cho giáo viên tự khẳng định đợc
khả năng của mình mà phấn đấu vơn lên trong công tác. Kết quả thanh kiểm tra giáo viên
hàng năm thờng đạt nh sau:
*)Kiểm tra toàn diện giáo viên loại tốt đạt từ 75% đến 85%
+ Loại khá từ 10% đến 15%
+ Loại TB từ 5% đến 10%
*) Kiểm tra chuyên đề: loại tốt đạt 80% đến 85%, loại khá đạt 5% đến 10%, không
có loại trung bình.
2. Điểm mạnh:
- Nhà trờng có đội ngũ quản lý trẻ, nhiệt huyết, năng động, sáng tạo , có khả năng
điều hành, kiểm tra và đánh giá.
- Việc kiểm tra đánh giá nhiệm vụ giáo dục trong nhà trờng thờng xuyên liên tục,
thực hiện trong từng tuần, tháng, giai đoạn, kỳ trong năm học nên đã trở thành nề nếp tốt.
Mọi thành viên trong trờng đều có ý thức tự giác chấp hành kỷ luật lao động, kỷ cơng nề
nếp chuyên môn nên rất coi trọng việc kiểm tra đánh giá.
- Khi tiến hành kiểm tra đánh giá đều đảm bảo tính dân chủ, tính trung thực,
nghiêm túc và công bằng.
3. Điểm yếu:
- Một bộ phận nhỏ trong giáo viên còn có lúc xem nhẹ việc kiểm tra, cha thờng
xuyên tự kiểm tra mình cha đa việc kiểm tra để điều chỉnh việc thực hiện nhiệm vụ cá
nhân một cách đều đặn mà chỉ thực hiện kiểm tra khi nhà trờng tổ chức kiểm tra, vì vậy
trong khi đợc kiểm tra thì chuẩn bị cha tốt để đạt đợc yêu cầu cao.
4. Kế hoạch cải tiến chất lợng:
- Sớm xây dựng đợc kế hoạch kiểm tra có hiệu quả. Cụ thể:
+ Rà soát và kiện toàn lại hồ sơ thành kiểm tra toàn diện và chuyên đề của cán bộ
giáo viên.

+ Lập kế hoạch thanh kiểm tra năm học mới, thông báo công khai công tác thanh
tra của nhà trờng để mọi cán bộ giáo viên chủ động tham gia.
+ Lập và công khai lịch thanh kiểm tra theo tuần, tháng, kỳ: Mỗi lần tổ chức phải
triển khai đợc cụ thể tiến trình công việc, yêu cầu cần đạt đợc trong thanh kiểm tra và rút
đợc kinh nghiệm kịp thời để giúp công tác thanh tra kiểm tra vừa thực hiện có kết quả
ngày một tốt hơn.
5. Tự đánh giá:
5.1 Xác định nhà trờng đạt hay cha đạt đợc các yêu cầu từng chỉ số của tiêu
chí
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt Đạt Đạt
Không đạt Không đạt Không đạt
5.2 Tự đánh giá tiêu chí:
Đạt:
Không đạt:
Ngời viết báo cáo

Lơng Ngọc Hà

Phòng GD&ĐT huyện Lục Yên
Trờng THCS Tân Phợng
Nhóm 1
Phiếu đánh giá tiêu chí
Tiêu chuẩn 2: : T chc v qun lý nh trng
Tiêu chí 8:
Hiu trng cú cỏc bin phỏp ch o, kim tra, ỏnh giỏ hot ng dy
thờm, hc thờm v qun lý hc sinh ni trỳ (nu cú).
a. Cú k hoch qun lý hot ng dy thờm, hc thờm v qun lý hc sinh
ni trỳ (nu cú);
b. Cú cỏc bin phỏp ch o, kim tra vic dy thờm, hc thờm v qun lý hc

sinh ni trỳ (nu cú);
c. Hng thỏng, r soỏt, ỏnh giỏ vic qun lý hot ng dy thờm, hc thờm
v qun lý hc sinh ni trỳ (nu cú).
1. Mô tả hiện trạng
- Hàng năm Hiệu trởng trờng THCS Tân Phợng đều có các biện pháp chỉ đạo kiểm
tra - đánh giá hoạt động dạy thêm và học thêm theo công văn dạy thêm học thêm số .
/CV-SGD.[H2.02.08.01]
- Nhà trờng không tổ chức dạy thêm, học thêm.
2. Điểm mạnh: Không có
3. Điểm yếu: Không có
4. Kế hoạch cải tiến chất lợng:
- Lập kế hoạch dạy thêm trong thời gian tới và kế hoạch lâu dài, về bố trí sắp xếp
đội ngũ giáo viên chuyên môn đảm bảo duy trì chất lợng ổn định vững chắc.
- Ban giám hiệu quan tâm tham dự giám sát để nâng cao chất lợng dạy và học.
- Tăng cờng thăm lớp và dự giờ. Đầu t cho giáo viên giỏi phát huy năng lực và giúp
đỡ đồng nghiệp.
- Thờng xuyên giữ mối liên lạc giữa giáo viên và phụ huynh học sinh để quản lý sĩ
số dạy thêm, học thêm.
5. Tự đánh giá:
5.1 Xác định nhà trờng đạt hay cha đạt đợc các yêu cầu từng chỉ số của tiêu
chí
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt Đạt Đạt
Không đạt Không đạt Không đạt
5.2 Tự đánh giá tiêu chí:
Đạt:
Không đạt:
Ngời viết báo cáo

Lơng Ngọc Hà

Phòng GD&ĐT huyện Lục Yên
Trờng THCS Tân Phợng
Nhóm 1
Phiếu đánh giá tiêu chí
Tiêu chuẩn 2: : T chc v qun lý nh trng
Tiêu chí 9:
Nh trng ỏnh giỏ, xp loi hnh kim ca hc sinh theo quy nh ca
B Giỏo dc v o to
a. ỏnh giỏ, xp loi hnh kim ca hc sinh theo quy nh;
b. Cụng khai kt qu ỏnh giỏ, xp loi hnh kim ca hc sinh
c. Hng nm, r soỏt v ỏnh giỏ ci tin hot ng xp loi hnh kim ca
hc sinh.
1. Mô tả hiện trạng
- Nhà trờng đã thực hiện đánh giá xếp loại hạnh kiểm của học sinh trong từng
tháng, từng học kỳ và cả năm học theo quyết định số 40/2006/QĐ-BGD ĐT ngày
5/10/2006 và quyết định số 51/2008/QĐ-BGD ĐT của Bộ trởng Bộ giáo dục và đào tạo.
[H2.02.09.01]
- Sau khi đánh giá xếp loại học sinh, nhà trờng đã công bố kết quả đánh giá xếp
loại học sinh của học sinh tới từng học sinh, từng phụ huynh học sinh trong các buổi sinh
hoạt lớp và các buổi họp phụ huynh học sinh.[H2.02.09.02]
- Trong từng năm học trờng đều có rà soát kiểm tra đánh giá lại việc đánh giá xếp
loại hạnh kiểm của học sinh trong nhà trờng để cải tiến hoạt động xếp loại hạnh kiểm của
học sinh.[H2.02.09.03]
- Nh vậy, việc đánh giá xếp loại hạnh kiểm học sinh là đúng và đạt yêu cầu của bộ
GD&ĐT. Việc đánh giá đó đợc thể hiện trong các năm học vừa qua:
Xếp loại
Năm học Khối
Tốt Khá TB Yếu
TS % TS % TS % TS %
2006-2007 6 44 71,0 18 29,0 0 0 0 0

7 58 87,9 7 10,6 1 1,5 0 0
8 33 89,2 3 8,1 1 2,7 0 0
9 12 100 0 0 0 0 0 0
TT 147 83,1 28 15,8 2 1,1 0 0
2007-2008 6 56 86,2 7 10,8 2 3,1 0 0
7 46 85,2 7 13,0 1 1,9 0 0
8 59 93,7 4 6,3 0 0 0 0
9 34 94,4 2 5,6 0 0 0 0
TT 195 89,4 20 9,2 3 1,4 0 0
2008-2009 6 23 71,8 7 21,9 2 6,3 0 0
7 52 83,9 7 11,3 3 4,8 0 0
8 48 92,3 4 7,7 0 0 0 0
9 55 94,8 3 5,2 0 0 0 0
TT 178 87,3 21 10,2 5 2,5 0 0
2. Điểm mạnh
- Đại bộ phận học sinh ngoan thực hiện tốt các quy định trong điều lệ trờng phổ
thông, ý thức tự quản tốt, có ý chí vơn lên trong học tập, biết giữ gìn bảo vệ của công, làm
đẹp trờng lớp, giữ gìn trật tự an ninh xã hội, an toàn giao thông.
- Thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy và nếp sống văn hoá, không có học sinh vi phạm
tệ nạn xã hội.
- Việc đánh giá kết quả hạnh kiểm của học sinh trong các năm qua thực hiện đúng
quy chế, không có trờng hợp nào thắc mắc vì thiếu công bằng.
- Công tác rà soát đánh giá hạnh kiểm của học sinh dân chủ công khai, từ đó học
sinh thấy đợc cần phát huy nỗ lực phấn đấu trong quá trình rèn luyện.
3. Điểm yếu:
- Còn có một bộ phận nhỏ học sinh cha ngoan, ý chí vơn lên trong học tập cha cao,
ý thức tham gia xây dựng trờng lớp nh đóng góp tiền xây dựng còn chậm.
- Một số giáo viên chủ nhiệm cha có kinh nghiệm, cha phát huy hết vai trò của cán
bộ lớp trong việc giáo dục đạo đức học sinh.
4. Kế hoạch cải tiến chất lợng:

- Làm cho mọi ngời thấy đợc việc giáo dục đạo đức cho học sinh là một mặt giáo
dục rất quan trọng của nhà trờng, chỉ đạo thực hiện nghiêm túc chơng trình giáo dục công
dân, các chơng trình hoạt động giáo dục nh: sinh hoạt lớp, sinh hoạt trờng, chào cờ, sơ kết
tuần, sinh hoạt đội Đặc biệt là chơng trình và tài liệu "Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên
lớp".
- Coi trọng khâu rèn luyện kỷ cơng nề nếp, lao động, trật tự kỷ luật, lễ tiết trờng
học, tinh thần vợt khó, tính trung thực.
- Tổ chức ký cam kết thực hiện các nội dung: phòng chống ma tuý và tệ nạn xã hội,
an toàn giao thông
- Làm tốt việc xếp loại đạo đức học sinh từng tháng, từng giai đoạn, từng kỳ duyệt
với hiệu trởng.
- Kiện toàn ban chỉ đạo giáo dục đạo đức cho học sinh trong trờng học. Xây dựng
kế hoạch, xác định nội dung hình thức giáo dục, triển khai và tổ chức thực hiện. Tổng kết
đúc rút kinh nghiệm, khen thởng, kỷ luật kịp thời.
5. Tự đánh giá:
5.1 Xác định nhà trờng đạt hay cha đạt đợc các yêu cầu từng chỉ số của tiêu
chí
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt Đạt Đạt
Không đạt Không đạt Không đạt
5.2 Tự đánh giá tiêu chí:
Đạt:
Không đạt:
Ngời viết báo cáo

Lơng Ngọc Hà
Phòng GD&ĐT huyện Lục Yên
Trờng THCS Tân Phợng
Nhóm 1
Phiếu đánh giá tiêu chí

Tiêu chuẩn 2: : T chc v qun lý nh trng
Tiờu chớ 10. Nh trng ỏnh giỏ, xp loi hc lc ca hc sinh theo quy nh ca
B Giỏo dc v o to.
a) ỏnh giỏ, xp loi hc lc ca hc sinh theo quy nh;
b) Cụng khai kt qu ỏnh giỏ, xp loi hc lc ca hc sinh;
c) Mi hc k, r soỏt v ỏnh giỏ hot ng xp loi hc lc ca hc sinh.
1. Mô tả hiện trạng
Hc lc ca hc sinh l 1 tiờu chớ quan trng trng trong quỏ trỡnh dy v hc.
Chớnh vỡ vy vic ỏnh giỏ v xp loi hc lc ca hc sinh phi cụng bng, khỏch quan
v dõn ch theo ỳng quy nh ca B Giỏo dc v o to. Xỏc nh c tm quan
trng ú, ngay t u nm hc trng chỳng tụi ó hng dn giỏo viờn hc quy trỡnh
ỏnh giỏ xp loi hc sinh theo quy chế 40/2006/BGD&ĐT, Quyết định số
51/2008/BGD&ĐT [H2.2.10.01].
Trong quỏ trỡnh ỏnh giỏ xp loi hc sinh giỏo viờn cụng khai kt qu ti tng
em v gia ỡnh ca hc sinh.Thụng bỏo cho gia ỡnh hc sinh nm c kt qu xp loi
hc lc ca hc sinh trong cỏc cuc hp ph huynh Nhà trờng công khai kết quả đánh
giá xếp loại học lực của học sinh trớc toàn thể hội đồng s phạm, phụ huynh học sinh
[H2.2.10.02]
Mi hc kỡ nh trng cú r soỏt ỏnh giỏ hot ng xp loi ca hc sinh
[H2.2.10.03]
- Kết quả học lực các năm gần đây:
Xếp loại
Năm học
Giỏi Khá TB Yếu Kém
TS % TS % TS % TS % TS %
2004-2005
2005-2006
2006-2007
0 0 21 11,9 127 71,8 27 15,3 2 1,1
2007-2008

4 1,8 56 25,7 137 62,8 16 7,4 5 2,3
2008-2009
5 2,5 46 22,5 136 66,7 15 7,3 2 1,0
2. Điểm mạnh
Đội ngũ giáo viên nhiệt tình có tinh thần trách nhiệm cao, luôn học hỏi, nghiên
cứu hớng dẫn trớc khi đánh giá.
Vic ỏnh giỏ, xp loi hc lc ca hc sinh ca nh trng ó m bo cụng bng
khỏch quan, cụng khai v ỳng quy nh ca B Giỏo dc v o to.
3. Điểm yếu:
Vẫn còn một bộ phận học sinh ý thức học tập cha cao, do đó vẫn còn học sinh xếp
loại học lực yếu và kém.
Cha cụng khai c kt qu ỏnh giỏ, xp loi hc lc ca hc sinh lờn cỏc kờnh
thụng tin i chỳng nh: i truyn thanh ca a phng.
4. Kế hoạch cải tiến chất lợng:
- Phát huy những thành tích đã đạt đợc, khắc phục những tồn tại từ đó đa ra những
giải pháp hợp lý.
5. Tự đánh giá:
5.1 Xác định nhà trờng đạt hay cha đạt đợc các yêu cầu từng chỉ số của tiêu
chí
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt Đạt Đạt
Không đạt Không đạt Không đạt
5.2 Tự đánh giá tiêu chí:
Đạt:
Không đạt: Ngời viết báo cáo

Lơng Ngọc Hà
Phòng GD&ĐT huyện Lục Yên
Trờng THCS Tân Phợng
Nhóm 1

Phiếu đánh giá tiêu chí
Tiêu chuẩn 2: : T chc v qun lý nh trng
Tiêu chí 11:
Nh trng cú k hoch v trin khai hiu qu cụng tỏc bi dng, chun
hoỏ, nõng cao trỡnh cho cỏn b qun lý, giỏo viờn
a. Cú k hoch tng nm v di hn vic bi dng, chun hoỏ, nõng cao
trỡnh cho cỏn b qun lý, giỏo viờn
b. Phn u n nm 2012 100% giỏo viờn t chun trỡnh o to v
cú ớt nht 50% giỏo viờn ca nh trng, 50% t trng t chuyờn mụn cú trỡnh
t i hc tr lờn;
c. Hng nm, r soỏt, ỏnh giỏ ci tin cụng tỏc bi dng, chun hoỏ,
nõng cao trỡnh cho cỏn b qun lý, giỏo viờn.
1. Mô tả hiện trạng
- Nh trng cú k hoch di hn v c c th húa theo tng nm v vic bi
dng, chun húa, nõng cao trỡnh cho cỏn b qun lý v giỏo viờn .Nm hc 2009
2010 nh trng cú 93,3% giỏo viờn t chun v trờn chun trỡnh o to
[H2.2.11.01].
- Ngay t u nm hc Ban giỏm hiu nh trng thng kờ, r soỏt, kim tra trỡnh
o to ca giỏo viờn c bit i vi nhng giỏo viờn mi nhn cụng tỏc ti trng
nhm b sung v ci tin cụng tỏc bi dng, chun húa, nõng cao trỡnh cho cỏn b
qun lý v giỏo viờn [H2.2.11.02]
- Đối với cán bộ giáo viên của nhà trờng: Tự học bồi dỡng để nâng cao trình độ
chính trị cũng nh chuyên môn; thông qua sinh hoạt chuyên môn của nhà trờng, huyện để
hội thảo rút kinh nghiệm.[H2.02.11.03]
2. Điểm mạnh
- Công đoàn nhà trờng cùng với ban Giám hiệu nhà trờng luôn có những chính
sách tạo điều kiện cho những đồng chí giáo viên trẻ đi bồi dỡng nâng cao trình độ chuyên
môn, chính trị để đáp ứng đợc mọi công việc hiện nay.
3. Điểm yếu:
- Đội ngũ giáo viên cha đồng đều, cha đảm bảo cơ cấu. Tỉ lệ giáo viên trên chuẩn

thấp.
- Cơ sở hạ tầng cha đồng bộ.
4. Kế hoạch cải tiến chất lợng:
- Duy trì tốt các mặt đã đạt đợc.
- Tiếp tục xây dựng kế hoạch tạo mọi điều kiện cho các đồng chí giáo viên trẻ đợc
theo các lớp học bồi dỡng chuyên ngành đào tạo của mình, theo những hình thức hcọ tập
trung.
- Phát động phong trào cho toàn cán bộ giáo viên trong nhà trờng cũng nh trong
học sinh học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh.
5. Tự đánh giá:
5.1 Xác định nhà trờng đạt hay cha đạt đợc các yêu cầu từng chỉ số của tiêu
chí
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt Đạt Đạt
Không đạt Không đạt Không đạt
5.2 Tự đánh giá tiêu chí:
Đạt:
Không đạt: Ngời viết báo cáo
Nông Thị Hồng Hứng
Phòng GD&ĐT huyện Lục Yên
Trờng THCS Tân Phợng
Nhóm 1
Phiếu đánh giá tiêu chí
Tiêu chuẩn 2: : T chc v qun lý nh trng
Tiêu chí 12: Đảm bảo an ninh chính trị , trật tự an toàn xã hội trong nhà trờng theo
quy định của bộ GD & ĐT và các quy định khác.
a, Có kế hoảch cụ thể về đảm bảo an ninh chính trị, trật tự an toàn xã họi
trong nhà trờng
b, An ninh chính trị, trật tự an toàn xã hội trong nhà trờng đợc đảm bảo.
c, Mỗi học kỳ, tổ chức dà soát, đánh giá để cải tiến các hoạt động đảm bảo

an ninh chính trị và trật tự an toàn xã hội trong nhà trờng
1. Mô tả hiện trạng.
- Trong những năm vừa qua, nhất là những năm gần đầy 2004-2005 đến nay việc
đảm bảo trật tự an ninh xã hội trong trờng học của trờng THCS Tân Phợng thực hiện tốt:
Không bao giờ để xảy ra mất an ninh an toàn, chính trị xã hội trong nhà trờng.
[H2.02.12.01]
- An ninh nhà trờng luôn đợc đảm bảo. [H2.02.12.02]
- Hàng năm, có tổ chức thành lập ban chỉ đạo, cuối kỳ, cuối năm có sơ kết, tổng
kết, rút kinh nghiệm, cụ thể ban chỉ đạo, đầu năm học tổ chức cho học sinh, giáo viên ký
cam kết giữ gìn an ninh trật tự xã hội [H2.02.12.03]
2. Điểm mạnh
Nhà trờng đóng trên địa bàn dân c xã Tân Phợng chủ yếu là sản xuất nông, lâm
nghiệp, đợc sự quan tâm của lãnh đạo địa phơng và các tổ chức xã hội, tập thể giáo viên,
học sinh đồng tình ủng hộ. Gần 100% giáo viên ở tại nội trú nhà trờng.
3. Điểm yếu
Nhà trờng cha có bảo vệ
4. Kế hoạch cải tiến chất lợng:
- Tiếp tục giữ mối quan hệ chặt chẽ với nhân dân địa phơng, tạo sự quan tâm ủng
hộ để đảm bảo an ninh chính trị và trật tự an toàn xã hội.
- Kiện toàn lại ban chỉ đạo
- Bổ sung thêm thành phần vào ban chỉ đạo (các đ/c trởng thôn)
- Họp ban chỉ đạo, triển khai các nội dung cụ thể
- Triển khai nội dung này tới từng học sinh và viết cam kết thực hiện.
5. Tự đánh giá:
5.1 Xác định nhà trờng đạt hay cha đạt đợc các yêu cầu từng chỉ số của tiêu
chí
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt Đạt Đạt
Không đạt Không đạt Không đạt
5.2 Tự đánh giá tiêu chí:

Đạt:
Không đạt: Ngời viết báo cáo

Nông Thị Hồng Hứng
Phòng GD&ĐT huyện Lục Yên
Trờng THCS Tân Phợng
Nhóm 1
Phiếu đánh giá tiêu chí
Tiêu chuẩn 2: : T chc v qun lý nh trng
Tiờu chớ 13. Nh trng thc hin qun lý hnh chớnh theo cỏc quy nh hin hnh.
a) H thng h s, s sỏch theo quy nh ca iu l trng trung hc;
b) Ch bỏo cỏo nh k, t xut v cỏc hot ng giỏo dc vi cỏc c quan
chc nng cú thm quyn theo quy nh;
c) Mi hc k, r soỏt, ỏnh giỏ ci tin cụng tỏc qun lý hnh chớnh.
1. Mô tả hiện trạng
- Nhà trờng có đầy đủ các hệ thống hồ sơ sổ sách hành chính theo quy định của Bộ
giáo dục và đào tạo theo quy định tại điều 27 của Điều lệ trờng trung học
- Sổ trực ban giám hiệu; sổ đầu bài; sổ điểm lớp; sở theo dõi quản lý số lợng, thi
đua, chất lợng [H2.02.13.01].
- Sau mỗi hoạt động giáo dục hoặc thời gian quy định nhà trờng đều có báo cáo
trình với Phòng giáo dục, với UBND xã về các hoạt động của nhà trờng: nh báo cáo khai
giảng, báo cáo thi các giai đoạn, báo cáo sơ kết, tổng kết đúng theo quy định của ngành.
[H2.02.13.02].
- Sau mỗi học kỳ nhà trờng đều đánh giá công tác quản lý hành chính của trờng và
có điều chỉnh các mặt cha đảm bảo yêu cầu.[H2.02.13.03]
2. Điểm mạnh
- Bộ hồ sơ quản lý hồ sơ quản lý hành chính của nhà trờng đúng mẫu quy định, ghi
chép đầy đủ, chính xác.
- Bam giám hiệu nhà trờng kiểm tra ký duyệt đầy đủ, từng tuần, từng tháng;
- Có kế hoạch điều chỉnh và uốn nắn các thiếu sót, sai phạm của từng bộ phận.

3. Điểm yếu:
- Còn một số thông tin vào sai cha theo thông t 40/2006/QĐ - BGD&ĐT.
4. Kế hoạch cải tiến chất lợng:
- Tiếp tục triển khai thựchiện các mẫu sổ sách theo quy định tại điều 27 Điều lệ tr-
ờng phổ thông.
- Bổ sung các thông tin trong các hệ thống sổ sách theo từng giai đoạn.
- Kiểm tra đánh giá và điều chỉnh các sai sót.
- Cần bổ sung các chế tài đánh giá thi đua, xử lý kỷ luật đối với những cá nhân
thiếu trách nhiệm trong việc quản lý sổ sách và ghi chép các thông tin.
5. Tự đánh giá:
5.1 Xác định nhà trờng đạt hay cha đạt đợc các yêu cầu từng chỉ số của tiêu
chí
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt Đạt Đạt
Không đạt Không đạt Không đạt
5.2 Tự đánh giá tiêu chí:
Đạt:
Không đạt: Ngời viết báo cáo


Phòng GD&ĐT huyện Lục Yên
Trờng THCS Tân Phợng
Nhóm 1
Phiếu đánh giá tiêu chí
Tiêu chuẩn 2: : T chc v qun lý nh trng
Tiêu chí 14:
Cụng tỏc thụng tin ca nh trng phc v tt cỏc hot ng giỏo dc
Nông Thị Hồng Hứng
a Trao i thụng tin c kp thi v chớnh xỏc trong ni b nh trng, gia
nh trng - hc sinh, nh trng - cha m hc sinh, nh trng - a phng, nh

trng - cỏc c quan qun lý nh nc
b. Cỏn b qun lý, giỏo viờn, nhõn viờn v hc sinh c to iu kin khai thỏc
thụng tin phc v cỏc hot ng giỏo dc;
c. Mi hc k, r soỏt, ỏnh giỏ ci tin cụng tỏc thụng tin ca nh trng
1. Mô tả hiện trạng
- Do nhn thc c vai trũ ca vic trao i thụng tin nờn nh trng luụn thc
hin trao i thụng tin kp thi, chớnh xỏc. Nh trng ra ngh quyt quy nh hỡnh thc
trao i thụng tin trong ni b nh trng, gia nh trng-hc sinh, nh trng-cha
m hc sinh, nh trng-a phng.Trng cú s lu cỏc vn bn trao i thụng
tin trong ni b nh trng, gia nh trng-hc sinh, nh trng-cha m hc sinh,
nh trng- a phng. [H2.2.14.01]
- Nhà trờng có 02 máy vi tính phục vụ cho kế toán, phòng Ban giám hiệu làm việc.
Hàng năm những tiết tham gia hội giảng các cấp, giáo viên đã xây dựng bài giảng trên
máy và giảng dạy bằng giáo án điện tử. ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác báo
cáo, thống kê gửi qua mạng. Nhà trờng có nối mạng Internet năm 2009 phục vụ hiệu quả
hoạt động dạy học, lấy những thông tin ngành về văn bản chỉ đạo chuyên môn, tham khảo
các điển hình tiên tiến, tự học, tự bồi dỡng.[H2.02.14.02]
- Mi hc sinh, mi nm hc u cú s liờn lc gia gia ỡnh v nh trng; Cỏc
s liờn lc gia gia ỡnh v nh trng ca hc sinh c lu trong h s nh trng sau
mi nm hc [H2.2.14.03]
2.im mnh:
Nh trng ra ngh quyt quy nh hỡnh thc trao i thụng tin trong ni b nh
trng, gia nh trng-hc sinh, nh trng-cha m hc sinh, nh trng-a phng
Mi hc sinh , mi nm hc u cú s liờn lc gia gia ỡnh v nh
trng; Cỏc s liờn lc gia gia ỡnh v nh trng c lu trong h s nh
trng sau mi nm hc
Trng cú s lu cỏc vn bn trao i thụng tin trong ni b nh trng,
gia nh trng-hc sinh, nh trng-cha m hc sinh, nh trng- a phng
3. Điểm yếu:
- Trng cú s trc tun ca nh trng, s lu cỏc vn bn trao i thụng tin

trong ni b nh trng, gia nh trng-hc sinh, nh trng-cha m hc sinh, nh
trng- a phng nhng lu gi cha thng xuyờn.
- Việc thanh lý sách cũ không còn phù hợp với yêu cầu sử dụng cha kịp thời.
4. Kế hoạch cải tiến chất lợng:
- S trc tun ca nh trng, s lu cỏc vn bn trao i thụng tin trong ni b
nh trng, gia nh trng-hc sinh, nh trng-cha m hc sinh, nh trng- a
phng.phi lu gi thng xuyờn.
- Duy trì việc phát hành để đảm bảo đủ sách cho học sinh và giáo viên phục vụ
hiệu quả cho dạy và học, thờng xuyên bổ sung nguồn sách th viện để giáo viên và học
sinh tham khảo.
- Kiện toàn hồ sơ theo dõi đồng bộ khoa học để quản lý và sử dụng hiệu quả.
- Đảm bảo máy tính hoạt động thờng xuyên phục vụ hiệu quả cho hoạt động nhà
trờng.
5. Tự đánh giá:
5.1 Xác định nhà trờng đạt hay cha đạt đợc các yêu cầu từng chỉ số của tiêu
chí
ChØ sè a ChØ sè b ChØ sè c
§¹t §¹t §¹t
Kh«ng ®¹t Kh«ng ®¹t Kh«ng ®¹t
5.2 Tù ®¸nh gi¸ tiªu chÝ:
§¹t:
Kh«ng ®¹t:
Ngêi viÕt b¸o c¸o

N«ng ThÞ Hång Høng
Phßng GD&§T huyÖn Lôc Yªn
Trêng THCS T©n Phîng
Nhãm 1
PhiÕu ®¸nh gi¸ tiªu chÝ
Tiªu chuÈn 2: : Tổ chức và quản lý nhà trường

Tiªu chÝ 15:
Nhà trường thực hiện công tác khen thưởng, kỷ luật đối với cán bộ, giáo
viên, nhân viên và học sinh theo các quy định hiện hành.