lớp 2 CKT tuần 30 ( 3 cột )

LỊCH BÁO GIẢNG
Ngày, tháng, năm Môn học Tiết Tên bài dạy.
Thứ Hai
29.03.2010
Đạo đức
30
Bảo vệ loài vật có ích ( Tiết 1 )
Tập đọc
88
Ai ngoan sẽ được thưởng ( Tiết 1 )
Tập đọc
89
Ai ngoan sẽ được thưởng ( Tiết 2 )
Toán
146
Kí – lô - mét
Chào cờ
59
Tâng cầu – Trò chơi : Tung vòng vào đích
Thứ Ba
30.03.2010
Chính tả
59
( Nghe – viết ) : Ai ngoan sẽ được thưởng.
Toán
147
Mi – li - mét
Kể chuyện
30
Ai ngoan sẽ được thưởng.
Mỹ thuật

30
Đề tài vệ sinh mơi trường
Tập đọc
90
Cháu nhớ Bác Hồ
Thứ Tư
31.03.2010
Toán
148
Luyện tập
L.T - Câu
30
Từ ngữ về Bác Hồ
Thể dục
59
Tâng cầu – Trò chơi : Tung vòng vào đích
Âm nhạc
30
Bắc kim thang
Chính tả
60
( Nghe – viết ) : Cháu nhớ Bác Hồ
Thứ Năm
01.04.2010
Toán
149
Viết số thành tổng các trăm, chục, đơn vò.
Tập viết
30
Chữ hoa M ( Kiều 2 )

Thể dục
60
Tâng cầu – Trò chơi : Tung vòng vào đích
Tập. L. văn
30
Nghe – Trả lời câu hỏi
Thứ Sáu
03.04.2010
Toán
150
Phép cộng ( không nhớ ) trong phạm vi 1000
T. N. X. H
30
Nhận biết cây cối và các con vật
Thủ công
30
Làm vòng đeo tay ( Tiết 2 )
S.H. T. T 30 Ổn đònh nề nếp học tập
1
Ngày soạn:……………./……………/2010
Ngày dạy :……………./……………/2010
Tập đọc
AI NGOAN SẼ ĐƯC THƯỞNG
( 2 Tiết )
I. M ỤC TIÊU
- Nghắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và cụm từ rõ ý , biết đọc rõ lời nhân vật trong câu
chuyện
- Hiểu ND: Bác Hồ rất u thiếu nhi. Thiếu nhi phải thật thà , xứng đáng là cháu ngoan Bác
Hồ. (trả lời được CH 1; 3; 4; 5)
* HS khá giỏi trả lời được CH2.

- HS có ý thức trong học tập, vâng lời thầy cơ giáo
II. Đồ dùng dạy học :
-Tranh minh hoạ bài tậpđọc trong SGK.
-Bảng phụ ghi sẵn từ câu cần luyện đọc.
III. Các hoạt động dạy - học :
Thời
gian
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
(5’)
(1’)
(2’)
(10’)
(3’)
(3’)
(7’)
 Tiết : 1
1 .Kiểm tra bài cũ :
- GV gọi HS đọc bài và hỏi Cây đa
quê hương.
-GV nhận xét ghi điểm .
-Nhận xét chung .
2 . Bài mới
Giới thiệu bài ghi tựa .
a. Luyện đọc :
- GV đọc mẫu tóm tắt nội dung :Bác
Hồ rất yêu quý thiếu nhi . Bác luôn
quan tâm đến việc ăn ở, học hành
của các cháu . Bác luôn khuyên thiếu
niên nhi đồng phải thật thà, dũng
cảm.

 Đọc từng câu.
 Luyện phát âm:
- GV chốt lại và ghi từ khó lên
bảng .
- GV đọc mẫu :
+ Bài này chia làm mấy đoạn ? Nêu
rõ từng đoạn .

- Đọc từng đoạn trước lớp:
- GV theo dõi uốn nắn.

- 3 HS đọc và trả lời câu hỏi theo yêu
cầu của GV .
- HS lắng và đọc thầm.
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu .
-HS đọc từ khó:
- quây quanh, non nớt, reo lên, trìu mến,
tắm rửa, vang lên, …
- HS trả lời:
- Bài này có 3 đoạn .
- Đoạn 1 : Từ đầu …nơi tắm rửa.
- Đoạn 2 : Tiếp đó …đồng ý ạ.
- Đoạn 3 : Phần còn lại .
- HS đọc nối tiếp mỗi em một đoạn.

2
(4’)
(5’)
(15’)
- Yêu cầu HS đọc từ chú giải sgk.

 GV treo bảng phụ đoạn văn
viết sẵn luyện đọc ngắt nhòp:

 Hướng dẫn đọc bài:
Giọng người kể vui, giọng đọc
lời Bác ôn tồn, trìu mến . Giọng
các cháu vui vẻ, nhanh nhảu .
Giọng Tộ khe khẽ, rụt rè .
-GV nhận xét sửa sai .
- Thi đọc đoạn giữa các nhóm .
- GV nhận xét tuyên dương những
HS đọc tốt .
-Đọc toàn bài .
- Đọc đồng thanh bài
Tiết 2
b. Hướng dẫn tìm hiểu bài :
- GV yêu cầu HS đọc bài tập đọc.
+ Bác Hồ đi thăm những nơi nào
trong trại nhi đồng?
+ Bác Hồ hỏi các em HS những gì ?
+Những câu hỏi của Bác cho thấy
điều gì về Bác?

+ Các em đề nghò chia kẹo cho những
ai ?
+ Tại sao Tộ lại không dám nhận kẹo
của Bác cho ?
- HS đọc từ chú giải sgk .

- non nớt
-trìu mến
-mừng rỡ
- HS đọc ngắt nhòp :
- Thưa Bác, hôm nay cháu không vâng
lời cô .//
Cháu chưa ngoan /nên không được ăn
kẹo của Bác. /
- Đọc nhấn giọng ở các câu hỏi .
-Các cháu chơi có vui không?/ Các
cháu ăn có no không?/ Các cô có mắng
phạt các cháu không?/ Các cháu có thích
kẹo không?/ Các cháu có đồng ý
không?.
-Lời trẻ em ngây thơ.
-Thể hiện tình yêu thương…
-Vui mừng lộ ra bên ngoài.
- Các nhóm thực hành thi đọc.
- HS đọc, một em khác nhận xét .
- HS đọc lại bài .
-Lớp đọc đồng thanh bài.
-1 HS đọc bài, lớp đọc thầm .
-Bác đi thăm phòng ngủ, phòng ăn, nhà
bếp, nơi tắm rửa.
- Các cháu chơi có vui không ?/ Các
cháu ăn có no không ?/ Các cô có mắng
phạt các cháu không ?/ Các cháu có
thích kẹo không ?/ Các cháu có đồng ý
không ?/
Bác rất quan tâm đến việc ăn,

ngủ,nghỉ,củacác cháu thiếu nhi.Bác còn
mang kẹo chia cho các em.
-Những ai ngoan sẽ được Bác chia kẹo .
Ai không ngoan sẽ không được nhận kẹo
của Bác.
-Vì Tộ tự thấy hôm nay mình chưa
ngoan , chưa vâng lời cô giáo.
3

(3’)
(10’)
(4’)
(3’)
+ Tại sao Bác khen Tộ ngoan ?
* Ýù nghóa : Bác Hồ rất yêu quý thiếu
nhi . Bác luôn quan tâm đến việc ăn
ở, học hành của các cháu như thế nào
? Bác khen ngợi các em biết tự nhận
lỗi . Thiếu niên nhi đồng phải thật
thà, dũng cảm, xúng đánh là cháu
ngoan Bác Hồ .
c. Luyện đọc lại :
- Đọc lại bài theo vai người dẫn
chuyện, Bác Hồ, HS và Tộ .
- GV nhận xét tuyên dương .
3 . Củng cố :
+ Bác Hồ đi thăm những nơi nào
trong trại nhi đồng ?
+ Tại sao Bác khen Tộ ngoan ?
+ Câu chuyện cho em biết điều gì ?

4. Nhận xét, dặn dò : Về nhà học bài
cũ, xem trước bài “ Cháu nhớ Bác
Hồ”
-Nhận xét đánh giá tiết học .
-Vì Tộ biết nhận lỗi./ Vì Tộ dũng cảm
nhận lỗi./…
-HS nhắc lại .

-Đọc bài theo vai ( vai người dẫn
chuyện, Bác Hồ, em bé, Tộ ).

- HS trả lời .
4
Toán
KI - LÔ MÉT
I. M ỤC TIÊU
- Biết ki lơ mét là một đơn vị đo độ dài, biết đọc viết kí hiệu đơn vị ki lơ mét
- Biết được quan hệ giữa đơn vị ki lơ mét và đơn vị mét
- Biết tính độ dài đường gấp khúc với các số đo theo đơn vị ki lơ mét
- Nhận biết khoảnh cách giữa các tỉnh trên bản đồ
* BT 1; 2; 3.
II . Đồ dùng dạy học :
-Bản đồ VN hoặc lược đồ có vẽ các tuyến đường như SGK.
III . Các hoạt động dạy - học :
Thời
gian
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
(5’)
(27’)
1 .Kiểm tra bài cũ : .

- Gọi HS lên bảng làm bài
tập cả lớp làm giấy nháp.
- Nhận xét ghi điểm .
2 .Bài mới : Kí lô mét
* Giới thiệu Km :
+ Chúng ta đã được học
các đơn vò đo độ dài nào ?
- Ki lô mét kí hiệu là km.
- 1 kilômét có độ dài bằng
1000 mét.
- GV ghi bảng : 1km =
1000 m
* Luyện tập , thực hành
Bài1 :Số ?
- Gọi HS lên bảng làm cả
lớp làm vào bảng con .
-GV nhận xét sửa sai .
Bài2 :
- GV vẽ đường gấp khúc
như SGK lên bảng và yêu
cầu HS đọc tên từng đường
thẳng .
+ Quảng đường từ A  B
dài bao nhiêu km ?
+ Quảng đường từ B  D
dài bao nhiêu km ?
+ Quảng đường từ C 
Adài bao nhiêu km ?
Bài 3 :Nêu rõ số đo thích
hợp .(theo mẫu )

- 4 HS lên làm bài tập:
1dm =…….cm
1m =…….cm
…….cm = 1m
…….dm = 1m
Xentimét , đềximét , mét
- HS nhắc lại.
1 km = 1000m 1000m = 1km
1 m = 10 dm 10 dm= 1 m
1 m = 100cm 10 cm = 1dm
-HS đọc và làm tính rồi nêu kết quả .
+ Quảng đường từ A  B dài 23 km
+ Quảng đường từ B  D dài 90 km
+ Quảng đường từ C  A dài 65 km
- HS quan sát lược đồ.
5
(3’)
- GV treo lược đồ như
SGK . Sau đó chỉ trên bản
đồ để giới thiệu : Quãng
đường từ Hà Nội đến Cao
Bằng dài 285 km.
- GV yêu cầu HS tự quan
sát hình trong SGK và làm
bài .
- GV gọi HS lên bảng chỉ
lược đồ và đọc tên, đọc độ
dài của các tuyến đường.
3 . Củng cố dặn dò:
+ 1 Km bằng bao nhiêu mét

?
+ 1 m bằng bao nhiêu cm?
+ 1 m bằng bao nhiêu
dm ?
Về nhà học bài cũ, làm bài
tập ở vở bài tập .
- Nhận xét tiết học.
Quãng đường Dài
Hà Nội - Cao Bằng
Hà Nội - Lạng Sơn
Hà Nội - Hải Phòng
Hà Nội - Vinh
Vinh - Huế
TP Hồ Chí Minh – Cần Thơ
TP Hồ Chí Minh- Cà Mau
285 km
……
…………………………………
…………………………………
…………………………………
…………………………………
……………………………………
1 km = 1000 m.
1 m = 100 cm
1 m = 10 dm
6
Ngày soạn:……………./……………/2010
Ngày dạy :……………./……………/2010
Đạo đức
BẢO VỆ LOÀI VẬT CÓ ÍCH (T1)

I. M ỤC TIÊU
- Kể được lợi ích của một số lồi vật quen thuộcđối với cuộc sống của con người
- Nêu được những việc cần làm phù hợp với khả năng để bảo vệ lồi vật có ích
- HS biết u q các con vật ni
II . Đồ dùng dạy học :
-Tranh, ảnh …
-Vở bài tập đạo đức.
III . Các hoạt động dạy - học :
Thời
gian
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
(5’)
(27’)
1 .Kiểm tra bài cũ :
+ Vì sao cần phỉ giúp đỡ người khuyết
tật ?
+ Em đã làm được những việc gì để giúp
đỡ người khuyết tật ?
-GV nhận xét ghi điểm .
2 . Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa .
* Hoạt động 1 : Trò chơi đố vui “Đoán
xem con gì”.
-HS biết ích lợi một số con vật có ích.
- GV phổ biến luật chơi : Tổ nào có nhiều
câu trả lời nhất sẽ là tổ thắng cuộc.
- GV giới thiệu tranh ( ảnh ) các con vật :
trâu, bò , gà , heo , …
- GV ghi tóm tắt ích lợi của các con vật có
ích lên bảng.
Kết luận : Trên trái đất này, hầu hết các

con vật đều có ích cho cuộc sống.
* Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm
Giúp HS hiểu được sự cần thiết phải tham
gia bào vệ loài vật có ích.
+ N1 : Em biết những con vật nào có ích ?

+ N2 & N3 : Hãy kể những ích lợi của
những con vật có ích đó ?
+ N4 : Cần làm gì để bảo vệ những con vật
có ích đó ?
- GV yêu cầu HS trình bày kết quả thảo
luận
Kết luận : Cần phải bảo vệ loài vật để giữ

-Giúp đỡ người khuyết tật (Tiết 2)
HS -2 HS trả lời .

- HS chú ý lắng nghe luật chơi.

- Lớp chia thành 2 tổ nhóm (mỗi
dãy là 1 tổ nhóm).
- HS trả lời tên con vật mà tranh
(ảnh) được minh hoạ.
- HS thực hiện thảo luận câu hỏi
theo nhóm.
- Chó , mèo, lợn , gà , trâu , bò ,
hươu , nai
- HS trình bày theo cách suy nghó
của cá nhân
- Không được săn bắn .

- Đại diện nhóm trình bày kết quả
7
(3’)
gìn môi trường, giúp chúng ta sống trong
môi trường trong lành . Cuộc sống của con
người không thể thiếu các loài vật có ích .
Loài vật không chỉ có ích lợi cụ thể mà còn
mang lại cho chúng ta niềm vui và giúp ta
hiểu thêm nhiều điều kì diệu .
* Hoạt động 3 : Nhận xét đúng sai.
-Giúp HS phân biệt các việc làm đúng, sai
khi đối xử với các con vật .
- GV đưa các tranh, ảnh cho các nhóm.
+ Tranh 1 : Tònh đang chăn trâu.
+ Tranh 2 : Bằng và Đạt dùng súng cao su
bắn chim.
+ Tranh 3 : Hương đang cho mèo ăn .
+ Tranh 4 : Thành đang rắc thóc cho gà
ăn.
- GV yêu cầu HS trình bày kết quả đã
quan sát và nhận xét về các hành động
đúng , sai.
3. Củng cố dặn dò:
+ Chúng ta cần phải làm gì để bảo vệ loài
vật có ích ?
+ Bảo vệ các loài vật chúng sẽ mang lại
những gì cho chúng ta ?
- Về nhà làm tốt những điều đã học.
- Nhận xét tiết học.
- Các nhóm quan sát tranh và trả

lời theo yêu cầu (Đúng – Sai).
- Đại diện nhóm trình bày.
- Các nhóm nhận xét .
+ Hành động trong các tranh 1 , 3 ,
4 là những hành động đúng .
+ Hành động trong tranh 2 là hành
động sai.


-HS trả lời .
8
Thể dục
TÂNG CẦU – TRÒ CHƠI “TUNG VÒNG VÀO ĐÍCH”
I. MỤC TIÊU
- Biết cách tâng cầu bằng bảng cá chân hoặc bằng vợt gỗ
- Biết cách chơi và tham gia trò chơi : Tung bóng vào đích
II . Đòa điểm, phương tiện :
-Trên sân trường . Vệ sinh an toàn nơi tập.
-Còi, bóng nhỏ, xô ( làm đích ), kẻ vạch giới hạn cho trò chơi.
III . Nội dung và phương pháp :
Thời
gian
Nội dung Hoạt động HS
(15’)
(15’)
(5’)
1. Phần mở đầu
- GV nhận lớp , phổ biến nội dung bài học như
mục tiêu .
- GV tổ chức xoay các khớp cổ chân, đầu gối,

hông, cổ tay, vai.
- GV yêu cầu HS giậm chân tại chỗ theo nhòp.
- GV tổ chức cho HS ôn các động tác : tay,
chân, lườn, bụng, toàn thân và nhảy của bài thể
dục phát triển chung.
2. Phần cơ bản
- Tổ chức “Tâng cầu” bằng tay hoặc bằng
bảng gỗ.
-GV nhận xét sửa sai .
- Trò chơi “Tung bóng vào đích”
- GV nêu tên trò chơi.
- GV làm mẫu và giải thích cách chơi ( Cách
chơi tương tự như cách chơi “Tung vòng vào
đích”).
- Tổ chức cho HS chơi thử.
- GV tổ chức cho HS chơi chính thức.
- Nhận xét – Tuyên dương.
3. Phần kết thúc
- GV tổ chức cho HS đi đều và hát
- GV tổ chức ôn một số động tác thả lỏng.
- GV tổ chức trò chơi hồi tónh.
- GV cùng HS hệ thống bài học : …
- Về nhà ôn lại nội dung bài học.
- Nhận xét tiết học .
- Xếp 4 hàng dọc lắng nghe.
-HS thực hiện.
- Lớp trưởng điều khiển.
- Lớp trưởng điều khiển
-HS thực hành tâng cầu .

- Quan sát làm theo .
- HS chơi trò chơi 8 - 10 phút .
- Thực hiện 2 - 3 phút/ động
tác .
9
Ngày soạn:……………./……………/2010
Ngày dạy :……………./……………/2010
Chính tả (N -V)
AI NGOAN SẼ ĐƯC THƯỞNG
I. MỤC TIÊU
- Viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xi
- Làm được bài tập 2a/b
II . Đồ dùng dạy học :
-Bảng chép sẵn các bài tập chính tả .
III . Các hoạt động dạy - học :
Thời
gian
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
( 5’)
(1’)
(5’)
(3’)
(15’)
(1’)
(2’)
(5’)
A .Kiểm tra bài cũ : - Hoa phượng .
- Gọi HS lên bảng viết các từ khó và cả lớp
viết giấy nháp.
-GV nhận xét , đánh giá .

B- Bài mới : Ai ngoan sẽ được thưỏng.
1- Giới thiệu bài : ghi tựa bài .
- GV đọc mẫu tóm tắt nội dung : Đoạn văn
kể về Bác Hồ đến thăm trại nhi đồng .
-Gọi HS đọc bài .
2-Hướng dẫn chính tả :
- 2HS đọc lại đoạn bài viết.
-Yêu cầu HS tìm và nêu từ khó hay viết sai
- GV chốt lại và ghi bảng : buổi sáng, hồng
hào, mắt, chạy .
-GV nhận xét sửa sai .
* Hướng dẫn trình bày:
+ Đoạn văn có mấy câu ?
+ Trong bài những chữ nào phải viết hoa ?
Vì sao
+ Khi xuống dòng chữ đầu câu phải viết
như thế nào ?
+ Cuối mỗi câu có dấu gì ?
- GV đọc lần 2 .
3- Thực hành viết chính tả vào vở:
-GV đọc chậm cho HS chép
- GV đọc lại bài .
- Thu một số vở để chấm .
4- Hướng dẫn HS làm bài tập :
Bài 2:Chọn những chữ nào trong ngoặc đơn
để điền vào chỗ trống :

-HS 1 viết : cái xắc .
- HS 2 viết :xuất sắc.
- HS 3 viết : sa lầy

- 1 HS đọc bài .
- Cả lớp nhìn sgk đọc thầm theo.

- HS thực hiện đọc đoạn bài viết.
- HS nêu từ khó:
buổi sáng, hồng hào, mắt, chạy .
- HS lên bảng viết cả lớp viết vào
bảng con :buổi sáng, hồng hào, mắt,
chạy
- Đoạn văn có 5 câu .
- Chữ đầu câu : Một, Vừa, Mắt,
Ai . Tên riêng : Bác, Bác Hồ .
- Chữ đầu câu phải viết hoa và
lùi vào một ô .
- Cuối mỗi câu có dấu chấm .
- HS theo dõi .
- HS chép bàivào vở .
- HS dò bài sửa lỗi .
- HS nộp bài chấm .
-HS đọc yêu cầu .
10
(3’)
(chúc , trúc )
( chở , trở )
-GV nhận xét sửa sai .
3 . Củng cố dặn dò:
- Yêu cầu HS nêu cách trình bày chính tả .
- Về nhà sửa lỗi xem trước bài “ Cháu nhớ
Bác Hồ”

-Nhận xét đánh giá tiết học .
a. cây trúc , chúc mừng ; trở lại ,
che chở .
- Vài HS nêu cách trình bày.
11
Toán
MI - LI - MÉT
I. M ỤC TIÊU
- Biết mi-li-mét là đơn vị đo độ dài. Biết đọc viết lí hiệu đơn vị mi-li-mét
- Biết được quan hệ giữa đơn vị mi-li-mét với các đơn vị đo độ dài xăng-ti-
mét,mét
- Biết ước lượng độ dài theo đơn vị cm,mm trong một số trường hợp đơn giản
* BT1, 2, 4.
II . Đồ dùng dạy học :
-Thước kẻ HS với từng vạch chia milimét .
III . Các hoạt động dạy học :
Thời
gian
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
(5’)
(27’)
1 . Kiểm tra bài cũ : Kí lô mét
- GV gọi HS làm bài tập.
Bài 1 : Viết số thích hợp vào chỗ trống .
- Nhận xét cho điểm.
2 . Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa .
* Giới thiệu milimét
+ Kể tên các đơn vò đo độ dài đã học ?
- Mi li mét kí hiệu là mm.
- GV yêu cầu HS quan sát thước kẻ HS và tìm

độ dài từ vạch 0 đến 1 .
+ Độ dài từ 0 đến 1 được chia thành mấy phần
bằng nhau ?
- Mỗi phần nhỏ chính là độ dài của 1
milimét . 10mm có độ dài bằng 1 cm.
- GV viết lên bảng : 10 mm = 1 cm.
+ 1 m bằng bao nhiêu xentimét ?
- GV: 1 m bằng 100 cm, 1 cm bằng 10 mm , từ
đó ta nói 1 m bằng 1000 mm.
- GV ghi bảng : 1 m =1000 mm.
* Luyện tập , thực hành :
Bài 1 :Số ?
-GV nhận xét sửa sai .

- HS làm bảng lớp làm vở
nháp.
1km =……m , …… m = 1km
1m =……dm , …… dm = 1m
1m =… cm , …… cm = 1dm
- cm , dm , m , km
- HS đọc .
- HS quan sát và trả lời .
-Thành 10 phần bằng nhau.
- HS đọc .
-1m bằng 100 cm.
- Vài HS nhắc lại : 1 m = 1000
mm.

- HS đọc.
- HS lên bảng làm bài tập cả

lớp làm vào bảng con .
1cm = 10 mm
1000mm = 1 m
1 m = 1000mm 10 mm
= 1cm
5 cm = 50 mm 3 cm =
30 mm
- HS đọc yêu cầu .
12
(3’)
Bài 2 :Mỗi đoạn thẳng dưới đây dài bao nhiêu
mm ?
- GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ và trả lời
theo yêu cầu bài .
-GV nhận xét sửa sai .
Bài 3 :Tính chu vi hình tam giác có độ dài các
cạnh là : 24 mm, 16 mm và 28 mm .
+ Muốn tính chu vi hình tam giác, ta làm thế
nào
- Gọi HS lên bảng làm cả lớp làm vào vở bài
tập .

Bài 4 :Viết cm hay mm vào chỗ trống thích
hợp .
-Ước lượng để điền đơn vò thích hợp .
-GV nhận xét sửa sai .
3 . Củng cố dặn dò:
+ 1 xentimét bằng bao nhiêu milimét ?
+ 1mét bằng bao nhiêu milimét ?
-Về nhà học bài cũ và xem trước bài : Luyện

tập.
- Nhận xét tiết học.
- Đoạn thẳng MN dài 60 mm .
- Đoạn thẳng AB dài 30 mm
- Đoạn thẳng CD dài 70 mm
-Ta tính tổng độ dài các cạnh
của hình tam giác.
Bài giải
Chu vi hình tam giác là :
24 + 16 + 28 = 68 (mm)
Đáp số : 68mm
a. Bề dày của cuốn sách “Toán
2” khoảng 10 mm
b. Bề dày của chiếc thước kẻ là
2 mm
c. Chiều dài của chiếc bút bi là
15 cm .

1 cm = 10 mm.
1 m = 1000 mm.
13
Ngày soạn:……………./……………/2010
Ngày dạy :……………./……………/2010
Kể chuyện
AI NGOAN SẼ ĐƯC THƯỞNG
I. M ỤC TIÊU
- Dựa theo tranh kể lại được từng đoạn của câu chuyện
* HS khá, giỏi kể lại cả câu chuyện (BT2); kể lại đoạn cuối theo lời của bạn Tộ
(BT3)
II . Đồ dùng dạy học :

-Tranh minh hoạ trong SGK.
-Bảng ghi sẵn gợi ý của từng đoạn.
III . Các hoạt động dạy - học :
Thời
gian
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
(5’)
(27’)
1 .Kiểm tra bài cũ :
-Kể lại câu chuyện theo vai .
-GV nhận xét ghi điểm .
2. Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa .
* HD kể chuyện .
-Kể từng đoạn truyện theo tranh :
Bước 1 : Kể trong nhóm
- GV chia nhóm và yêu cầu mỗi nhóm kể
lại một nội dung của bức tranh trong nhóm.
Bước 2 : Kể trước lớp.
- GV yêu cầu các nhóm cử đại diện lên
trình bày trước lớp.
- Nếu HS lúng túng thì GV gợi ý .
Tranh 1 :
+ Bức tranh thể hiện cảnh gì ?
+ Bác cùng các cháu thiếu nhi đi đâu ?
+ Thái độ các em nhỏ ra sao ?
Tranh 2 :
+ Bức tranh vẽ cảnh ở đâu ?
+ Ở trong phòng họp, Bác và các cháu
thiếu nhi đã nói chuyện gì ?
+ Một bạn thiếu nhi đã có ý kiến gì với

Bác ?
Tranh 3
+ Tranh vẽ Bác Hồ đang làm gì ?
+ Vì sao cả lớp và cô giáo đều vui vẻ khi

-Những quả đào.
- 5 HS kể lại chuyện theo vai.
- HS đọc yêu cầu .
- HS kể trong nhóm. Khi HS kể
các nhóm lắng nghe , nhận xét và
góp ý cho bạn.

- Đại diện các nhóm lên trình
bày , mỗi nhóm 2 HS .
-Bác Hồ tay dắt 2 cháu thiếu nhi.
-Đi thăm phòng ngủ, phòng ăn,
nhà bếp, nơi tắm rửa,…
-Các em rất vui vẻ quây quanh
Bác, ai cũng muốn nhìn Bác cho
thật rõ.
-Bức tranh vẽ cảnh Bác, cô giáo
và các cháu thiếu nhi ở trong
phòng họp.
-Bác hỏi các cháu chơi có vui
không, ăn có no không, …
-Ai ngoan sẽ được thưởng kẹo, ai
không ngoan thì không đựơc ạ.
-Bác xoa đầu và chia kẹo cho Tộ.
-Vì Tộ đã dũng cảm, thật thà
14

(3’)
Bác chia kẹo cho Tộ ?
- Kể lại toàn câu truyện .
- GV tuyên dương những HS kể tốt .
- Kể lại đoạn cuối câu chuyện theo lời kể
của Tộ.
- GV nhận xét tuyên dương .
3 . Củng cố dặn dò:
+ Qua câu chuyện , chúng ta học tập được
ở bạn Tộ đức tính gì ?
-Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người
thân nghe .
- Nhận xét tiết học.
nhận lỗi.
- 2 HS kể lại toàn bộ câu chuyện
- 2 HS đóng vai tộ kể lại đoạn
cuối câu chuyện.

-Ai ngoan sẽ được thưởng.
-Thật thà, dũng cảm.
15
Tự nhiện – xã hội
NHẬN BIẾT CÂY CỐI VÀ CÁC CON VẬT
I . Mục tiêu :
-HS củng cố lại các kiến thức về cây cối , các con vật và nơi sinh sống của chúng.
-HS được rèn luyện kó năng làm việc hợp tác nhóm , kó năng quan sát , nhận xét và mô tả.
-HS yêu quý các loài cây , con vật và biết cách bảo vệ chúng.
II . Đồ dùng dạy học :
-Tranh minh hoạ trong SGK.
-Các tranh , ảnh về cây con do HS sưu tầm được.

-Giấy , hồ dán , băng dính.
III . Các hoạt động dạy - học :
Thời
gian
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
(1’)
(27’)
1. Khởi động: HS hát.
2 . Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa .
* Hoạt động 1: Nhận biết cây cối và
con vật trong tranh vẽ .
- Hoạt động nhóm .
- GV phát phiếu học tập và phân chia
nhóm :
-N1,2 : Quan sát H 1 - 4 SGK trang 62 .
Cho biết cây nào sống trên cạn cây nào
sống dưới nước và cây nào vùa sống
trên cạn vừa sống dưới nước .
- N3,4 : Quan sát H 5 -11 SGK trang 62
. Cho biết con vật nào sống trên cạn
con vật nào sống dưới nước và con vật
nào vừa sống trên cạn vừa sống dưới
nước . Con vật nào bay lượn trên không
- Gọi đại diên các nhóm báo cáo .
* Kết luận : Cây cối và các con vật có
thể sống ở mọi nơi : Trên cạn , dưới
nước vừa sống trên cạn vừa sống dưới
nước .
+ Kể tên các hành động không nên
làm để bảo vệ cây và các con vật .

+ Kể tên các hành động nên làm để
bảo vệ cây và các con vật.
* Hoạt động 2 : Sắp xếp tranh ảnh sưu
tầm theo chủ đề.
Bước 1 : Hoạt động nhóm.
- HS quan sát hình, thảo luận nhóm
ghi phiếu học tập .
-Sống trên cạn là cây phượng, cây
lan, sống dưới nước là súng , vùa trên
cạn vừa đưới nước là cây rau muống .
- Các con vật sống trên cạn là sóc , sư
tử .Cá sấu sống dưới nước . Rùa ,
ếch , rắn vừa sống dưới nước vừa
sống trên cạn . Con vẹt bay lượn trên
không .
-Không chặt cây cối, không đốt rừng
làm nương , rẫy .Không săn bắt động
vật dưới mọi hình thức .
- Chăm sóc , bảo vệ tạo môi trường
sống thuận lợi cho chúng .
- Thảo luận nhóm và trình bày theo
yêu cầu .
16
(3’)
GV chia nhóm và giao nhiệm vụ, thảo
luận nhóm.
-N1 :Trình bày tranh ảnh các cây cối
và con vật sống trên cạn .
-N2 : Trình bày tranh ảnh các cây cối
và con vật sống dưới nước .

-N3 : Trình bày tranh ảnh các cây cối
và con vật vừa sống trên cạn vừa sống
dưới nước .
- GV nhận xét tuyên dương những
nhóm sưu tầm được nhiều tranh ảnh .
3. Củng cố :
+ Những nơi nào mà cây cối sống
được ?
+ Những nơi nào mà loài vật sống
được ?
-Về nhà thực hành bài học và sưu tầm,
tranh trí các hình ảnh theo chủ đề .
- Chuẩn bò bài học tiết sau “Mặt Trời”.
- Nhận xét tiết học.
- Đại diện các nhóm báo cáo .
-2 HS trả lời .
17
Ngày soạn:……………./……………/2010
Ngày dạy :……………./……………/2010
Tập đọc
CHÁU NHỚ BÁC HỒ
I. M ỤC TIÊU
- Biết ngắt nhịp thơ hợp lí, bước đầu đọc với giọng nhẹ nhàng, tình cảm.
- Hiểu ND: Tình cảm đẹp đẽ của thiếu nhi Việt Nam đối với Bác Hồ kính u. (trả
lời được CH 2, 3, 4; thuộc 6 dòng thơ cuối bài)
* HS khá, giỏi thuộc được cả bài thơ; trả lời được CH2.
- HS có ý thức trong học tập , ln nhớ ơn Bác Hồ
II. Đồ dùng dạy học :
-Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK.
-Bảng ghi sẵn nội dung bài thơ.

-Băng bài hát “Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ”.
III . Các hoạt động dạy - học :
Thời
gian
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
(5’)
(27’)
1. Kiểm tra bài cũ :
- GV gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi Ai
ngoan sẽ được thưởng.
- Nhận xét ghi điểm.
2 . Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa .
* Luyện đọc :
- GV đọc mẫu tóm tắt nội dung.
-Bài này gồm 2 đoạn.
Đoạn 1 : 8 dòng đầu.
Đoạn 2 : 6 dòng cuối.
* Luyện phát âm :
-Yêu cầu HS tìm và nêu từ khó .
- GV chốt lại ghi bảng :bâng khuâng, bấy lâu,
vầng trán , cất thầm .
-Gọi HS đọc từ khó .
* Từ mới :
-cất thầm .
-ngẩn ngơ .
* Hướng dẫn đọc một số dòng thơ :
Nhìn mắt sáng, / nhìn chòm râu ./
Nhìn vầng trăng rộng, / nhìn đầu bạc phơ. /
Càng nhìn, / càng lại ngẩn ngơ . /
Ôâm hôn ảnh Bác, / mà ngờ Bác hôn . /

- GV đọc mẫu .
* Hướng dẫn đọc bài :Giọng đọc cảm động
tha thiết, nhấn giọng những từ ngữ tả cảm
xúc, tâm trạng bâng khuâng, ngẩn ngơ, của
- HS đọc và trả lời câu hỏi.
-HS theo dõi .


-HS tìm và nêu từ khó .
- HS nối tiếp nhau đọc các từ khó.
- Là dấu kín
- Cảm thấy như trong mơ
-HS đọc .
18
(3’)
bạn nhỏ
- Đọc từng dòng thơ .
- Đọc từng đoạn .
- GV nhận xét sửa sai .
- Thi đọc giữa các nhóm.
- GV Nhận xét tuyên dương .
- Đọc toàn bài .
- Đọc đồng thanh
b .Tìm hiểu bài :
- Gọi HS đọc bài .
+ Bạn nhỏ trong bài thơ quê ở đâu ?
- GVvừa chỉ vào bản đồ nơi con sông Ô Lâu
vừa giảng : Ô Lâu là một con sông chảy qua
tỉnh Quảng Trò và Thừa Thiên Huế đây là
vùng đòch tạm chiếm khi đất nước bò Mỹ chia

cắt làm 2 miền .
+ Vì sao bạn nhỏ phải “cất thầm” ảnh Bác ?
+ Hình ảnh Bác hiện lên như thế nào qua 8
câu thơ đầu ?
+ Tìm những chi tiết nói lên tình cảm kính yêu
Bác Hồ của bạn nhỏ ?

+ Qua câu chuyện một bạn nhỏ sống trong
vùng đòch tạm chiếm , đêm đêm vẫn mang ảnh
Bác Hồ ra ngắm với sự kính yêu vô vàn , ta
thấy được tình cảm gì của thiếu nhi đối vơí
Bác Hồ ?
c . Học thuộc lòng bài thơ
-Treo bảng phụ chép sẵn bài thơ HD HS học
thuộc từng đoạn và cảbài thơ.
- Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ.
3 . Củng cố dặn dò:
+ Qua bài ta thấy tình cảm của các em thiếu
nhi đối với Bác Hồ như thế nào ?
Giáo duc tư tưởng :
-Về nhà học thuộc lòng bài thơ .
- Nhận xét tiết học.
- HS nối tiếp nhau đọc mỗi em 2
dòng thơ
- HS nối tiếp nhau đọc trong bài .
- Đại diện các nhóm thi đọc trước
lớp.
- 1 cá nhân đọc .
- Cả lớp đọc đồøng thanh .
-Quê ở sông Ô Lâu .

- Vì ở trong vùng tạm chiến , đòch
cấm nhân dân ta treo ảnh Bác Hồ,
vì Bác là người lãnh đạo nhân dân
ta chiến đấu giành độc lập, tự do.
-Hình ảnh Bác hiện lên rất đẹp :
Đôi má Bác hồng hào, râu, tóc
bạc phơ, mắt sáng tựa vì sao,
vầng trán rộng.
-Đêm đêm, bạn nhớ Bác, mang
ảnh bác ra ngắm, bạn hôn ảnh
Bác mà ngỡ được Bác hôn.
-Thiếu nhi vùng tạm chiếm nói
riêng và thiếu nhi của cả nước nói
chung rất kính yêu Bác Hồ.
- Cả lớp học thuộc lòng bài thơ .
- Vài HS nhắc lại ý nghóa của
bài.
19
Toán
LUYỆN TẬP
I.M ỤC TIÊU
- Biết thực hiện phép tính, giải bài tốn liên quan đến các số đo theo đơn vị đo độ dài
đã học
- Biết dùng thước để đo độ dài cạch dài của hình tam giác theo đơn vị cm hoặc mm
- BT1; 2; 4
II . Đồ dùng dạy học :
-Thước kẻ HS với từng vạch chia milimét.
-Hình vẽ bài tập 4.
III . Các hoạt động dạy - học :
Thời

gian
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
(5’)
(27’)
1 . Kiểm tra bài cũ :
- Vài HS lên làm bài tập và cả lớp làm
giấy nháp.
-GV nhận xét ghi điểm .
2 . Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa .
* HD luyện tập :
Bài 1 : Tính .
+ Khi thực hiện các phép tính với các số
đo ta làm như thế nào ?
- Gọi HS lên bảng làm cả lớp làm vào vở
Bài 2 :
- Gọi HS đọc đề bài.
-Hướng dẫn HS tìm hiểu bài toán .
- Gọi HS lên bảng làm cả lớp làm vào vở
bài tập .
Bài 4 :Đo độ dài cáccạnh của hình tam
giác ABC rồi tính chu vi của hình tam
giác .
- GV yêu cầu HS nhắc lại cách đo độ dài
đoạn thẳng cho trước , cách tính chu vi
hình tam giác

HS1 : 1cm = ……….mm
1m =………….mm
HS2 : 1000mm=…….m
10mm=……cm

HS3 : 5cm =… mm
3cm =… mm
-Ta thực hiện bình thường sau đó
ghép tên đơn vò vào kết quả
tính .
13 m + 15 m=28 m ; 5 km x
2= 10 km
66 km -24 km= 42 km ; 18m : 3
= 6 m
23 mm +42 mm= 65mm; 25 mm :
5 = 5 mm
- 2 HS đọc.
Bài giải .
Người đó đã đi được số km là :
18 + 12 = 30 ( km)
Đáp số : 30 km
- HS đọc yêu cầu .
Bài giải
Chu vi của hình tam giác là :
3 + 4 + 5= 12 ( cm )
20
(3’)

-GV nhận xét sửa sai .
3 . Củng cố dặn dò:
5 m x 2 = 3 dm x 3 =
20 km : 4 = 15 cm : 5 =
-Về nhà học bài cũ , làm bài tập ở vở.
- Nhận xét tiết học.
Đáp số : 12 cm

-2 HS lên bảng làm bài .
21
Luyện từ và câu
MỞ RỘNG VỐN TỪ : TỪ NGỮ VỀ BÁC HỒ
I. MỤC TIÊU
- Nêu được một số từ ngữ nói về tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi và tình cảm của
thiếu nhi đối với Bác (BT1). Biết đặt câu với từ tìm được ở BT1 (BT2)
- Ghi lại được hoạt động vẽ trong tranh bằng một câu ngắn (BT3)
II . Đồ dùng dạy học :
-Tranh minh hoạ trong SGK.
-Bút dạ , giấy.
III . Các hoạt động dạy - học :
Thời
gian
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
(5’)
(27’)
1 . Kiểm tra bài cũ :
- GV gọi HS lên viết các từ chỉ các bộ phận
của cây và các từ dùng để tả từng bộ phận .
- Đặt câu và trả lời có cụm từ “Để làm gì ?”.
- Nhận xét ghi điểm.
2 . Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa .
*. HD làm bài :
Bài1 :Tìm những từ ngữ :
- GV phát phiếu học tập và yêu cầu :
Nhóm 1 , 2 tìm các từ mục a
Nhóm3 ,4 tìm các từ mục b .
a. Nói lên tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu
nhi.VD : Thương yêu.

b. Nói lên tình cảm của thiếu nhi đối với Bác
Hồ
VD : Biết ơn
-GV nhận xét sửa sai .
Bài 2 : Đặt câu với từ em vừa tìm được ở bài
1
-GV nhận xét sửa sai .
+ Khi viết chữ đầu câu ta viết như thế nào ?
Cuối câu phải làm gì ?
Bài 3 :Ghi lại hoạt động trong mỗi bức tranh
bằng một câu .
- Gọi HS lên bảng làm cả lớp làm vào vở bài
tập .


- Đại diện các nhóm lên nhân
phiếu học tập .
- Thảo luận và ghi phiếu học
tập .
a.Yêu, thương, yêu quý, quý
mến, quan tâm, săn sóc, chăm
chút, chăm lo , …
b. Kính yêu, kính trọng, tôn kính,
nhớ ơn, biết ơn, thương nhớ, …
- HS đặt câu theo cảm nhận của
mình
VD :Bác Hồ rất quan tâm đến
thiếu nhi.
-Chữ đầu câu phải viết hoa và
cuối câu phải ghi dấu chấm .

-HS đọc yêu cầu .
+ Tranh 1 : Các cháu thiếu nhi
vào lăng viếng Bác./ Các bạn
thiếu nhi đi thăm lăng Bác.
+ Tranh 2 : Các bạn thiếu nhi
dâng hoa trước tượng đài Bác Hồ.
+ Tranh 3 : Các bạn thiếu nhi
22
(3’)

-GV nhận xét sửa sai .
3 . Củng cố dặn dò:
-Tìm những từ ngữ nói lên tình cảm của Bác
Hồ đối với thiếu nhi?
+ Đặt câu với từ biết ơn .
-Về nhà học bài cũ, làm bài tập 1, 2 vở bài tập
trồng cây nhớ ơn Bác./ Các bạn
thiếu nhi tham gia Tết trồng cây.
- HS trả lời .
23
Ngày soạn:……………./……………/2010
Ngày dạy :……………./……………/2010
Chính tả ( N -V )
CHÁU NHỚ BÁC HỒ
I. M ỤC TIÊU
- Nghe viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng các câu thơ lục bát
- Làm được bài tập 2a/b; BT3a/b
II . Đồ dùng dạy học :
-Bảng viết sẵn bài tập 2.
III . Các hoạt động dạy - học :

Thời
gian
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
(5’)
(1’)
(5’)
(5’)
(15’)
(4’)
A . Kiểm tra bài cũ :
Viết các từ sau : buổi sáng , hồng hào .
-GV nhận xét , đánh giá .
B . Bài mới :Cháu nhớ Bác Hồ
1. Giới thiệu bài .
2.HD viết chính tả
- GV đọc mẫu tóm tắt nội dung :Đoạn thơ
thể hiện tình cảm kính yêu vô hạn của thiếu
nhi vùng tạm chiếm đối với Bác Hồ.
+ Đoạn thơ nói lên tình cảm của ai với ai ?

+ Những chi tiết nào nói lên bạn nhỏ rất
nhớ và kính yêu Bác Hồ ?
* Luyện viết :
-Yêu cầu HS tìm và nêu từ khó .
- GV chốt lại và ghi bảng : bâng khuâng,
giở xem, chòm râu, vầng trán, ngẩn ngơ.
-GV nhận xét sửa sai .
+ Đoạn thơ có mấy dòng ?
+ Bài thơ thuộc thể thơ nào ? Khi viết cần
chú ý điều gì ?

+ Đoạn thơ có những chữ nào phải viết
hoa ? Vì sao ?
- GV đọc bài lần 2 .
3. Thực hành viết chính tả:
- GV đọc bài .
- Treo bảng phụ và đọc lại bài .
- Thu một số vở chấm .
4.HD làm bài tập
-HS viết bảng con.


- HS nhìn skg đọc thầm.

-Đoạn thơ nói lên tình cảm của
bạn nhỏ miền Nam đối với Bác
Hồ.
-Đêm đêm bạn đem ảnh Bác ra
ngắm, bạn hôn ảnh Bác mà ngỡ
được Bác hôn.
- HS tìm và nêu từ khó .
- HS lên bảng viết cả lớp viết vào
bảng con
-Có 6 dòng.
-Thể thơ lục bát . Khi viết dòng
thứ nhất lùi vào 1 ô , dòng thứ hai
viết sát lề.
-Đêm, Giở, Nhìn, Càng, Ôâm ; chữ
Bác viết hoa để tỏ lòng tôn kính
với Bác Hồ.
- HS theo dõi.

- HS chép bài vào vở .
- HS soát lỗi.
- HS nộp bài viết.

24
(3’)
Bài 2 :Điền vào chỗ trống :
a. tr hay ch
b. êt hay êch .
-GV nhận xét sửa sai .
3 . Củng cố dặn dò :
- Vài HS nêu cách trình bày chính tả .
-Về nhà sửa lỗi, làm bài tập 3 .Xem trước
bài “Việt Nam có Bác”
- Nhận xét tiết học.
- HS đọc yêu cầu .
- HS lên bảng làm cả lớp làm vào
vở bài tập .
chăm sóc, một trăm, va chạm,
trạm y tế .
- ngày tết, dấu vết, chênh lệch,
dệt vải .
25