Làm quen văn học lớp Lá - Ba cô gái pptx

Giáo án văn học
Câu truyện: Ba cô gái
Tiết 1
I. Mục đích yêu cầu
1.Kiến thức
- Giúp trẻ cảm nhận và hiểu rõ sơ bộ nội dung của chuyện
- Nắm tựa đề "3 cô gái"
- Cảm nhận mối quan hệ về thời gian thông qua việc nhớ tên các nhân vật
Bà mẹ: Gắn với việc trẻ cảm nhận được tình cảm của bà mẹ yêu thương các con.
Sóc con: Với gắn liền với lời nói
Cô cả, cô hai gắn liền với hành động việc làm
Cô út : gắn với hành động
- Từ đó cảm nhận được về tính cách của các nhân vật
2. Kỹ năng
- Nghe và hiểu nội dung câu chuyện
- Biết trả lời câu hỏi và nói trọn câu
3. Phát triển
- Ngôn ngữ:
Từ mới: ròng rã, đi mãi, mệt mỏi
Câu:" Lớn nhanh như thổi và đẹp như trăng rằm"
- Phát triển khả năng chú ý, tưởng tượng và tư duy
4. Giáo dục
- Hướng trẻ đến việc đánh giá các tính cách các nhân vật và xác định mối quan hệ
tình cảm với nhân vật chính diện. Trẻ cảm nhận được sự hiếu thảo của cô út. Từ
đó yêu mến và học tập cô út.
II. Phương pháp chủ đạo
- Kể diễn cảm toàn bộ câu chuyện
III. Chuẩn bị
- Giáo cụ: Bộ tranh truyện " Ba cô gái"
- Cung cấp và củng cố vốn sống
Giải thích từ khó: ròng rã, đi mãi, mệt mỏi

Cho trẻ làm quen với câu thành ngữ :" Lớn nhanh như thổi và đẹp như trăng rằm "
IV. Tiến trình
Hoạt động của cô Hoạt động của cháu
1. Ổn định giới thiệu
- Hôm trước cô và các con đã làm quen
câu :"Lớn nhanh như thổi và đẹp như
trăng rằm"
- Hôm nay cô sẽ kể
cho các con nghe câu

- Trẻ lặp lại tên tựa đề



chuyện có tựa đề:" Ba cô gái"
2. Tiến hành
a.Cô kể chuyện
- Lần 1: Cô kể không sử dụng tranh
- Lần 2: Tóm tắt, tích dẫn theo 3 phần
+ Phần mở đầu: Giới thiệu về bà mẹ và
ba cô con gái
+ Nội dung chính: Kể về cô cả
và cô hai
không thương mẹ nên bị biến thành con
trùn và nhện
+ Cô út thương yêu hiếu thảo với mẹ
nên được sống hạnh phúc
- Lần 3. Kể lại toàn bộ câu chuyện +
tranh
b. Đàm thoại

- Cô vừa kể cho các con nghe câu
chuyện gì?
- Trong câu chuyện có những ai?
- Bà mẹ sinh được mấy cô con gái?
- Bà đối với các cô thế nào?
- Nghe tin mẹ ốm chị cả có về thăm mẹ


- Trẻ chú ý lắng nghe






- Câu chuyện" Ba cô gái"
- Bà mẹ, cô cả, cô hai, cô út và sóc
- 3 cô gái
- Bà hết lòng yêu thương và các con
- Chị không về ngay vì phải cọ cho xong
cái chậu
- Chị không về ngay vì còn phải se chỉ
- Cô út chạy nhanh về thăm mẹ
- Yêu cô út vì cô đã bỏ tất cả mọi việc để

về thăm mẹ ốm


ngay không? Tại sao?
- Nghe tin mẹ ốm, chị hai có về thăm mẹ

ngay không? Tại sao?
- Nghe tin me ốm cô út đã làm gì?
-
Trong ba cô gái các con yêu cô nào? Vì
sao?
- Khi mẹ các con bệnh các con có làm
giống như cô út không? Các con sẽ làm
gì?
c. Kết thúc
- Củng cố: đưa ra nhiều bức tranh có cả
các bức tranh không liên quan đến câu
chuyện
- Nhận xét và tuyên dương



- Trẻ lên chọn tranh thể hiện các chi tiết
trong truyện
Giáo án văn học
Câu chuyện: Ba chị em Tiết 2
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Giúp trẻ cảm nhận và hiểu sâu sắc nội dung của truyện thông qua việc thấu hiểu
tính cách của các nhân vật
- Hiểu tính cách nhân vật:
Bà mẹ: Yêu thương con ( thông qua việc chăm sóc làm việc nuôi con)
Sóc : Nhiệt tình, tốt bụng( thể hiện qua việc làm và câu nói của sóc)
Cô cả, cô hai: Không thương mẹ( thể hiện qua việc làm và câu nói)
Cô út : Hiếu thảo, thương mẹ( hành động và câu nói)
2. Kỹ năng

- Giúp trẻ hiểu và trả lời câu hỏi của cô
3. Phát triển
- Ngôn ngữ: Trẻ nhớ được một số câu văn.
Bà mẹ rất yêu thương các con
Bà lo cho các cong từng li từng tí
Ba cô gái lớn nhanh như thổi, cả 3 đều đẹp như trăng rằm
Bà nhờ sóc đưa thư giùm cho ba cô gái và một số câu hỏi của nhân vật( câu nói bà
mẹ, cô cả, cô hai, cô út)
- Hoàn thiện quá trình trí nhớ, tư duy của trẻ
4.Giáo dục
- Giúp trẻ hiểu và đánh giá đúng các nhân vật để xác định được quan hệ tình cảm(
sự hiếu thảo của cô út và không hiếu thảo của cô cả, cô hai-> từ đó yêu mến và
học tập được đức tính tốt của cô út
II. Phương pháp chủ đạo
- Đàm thoại
III. Chuẩn bị
- Như tiết 1
IV. Tiến trình
Hoạt động của cô Hoạt động của cháu
1. Ổn định giới thiệu
- Cho trẻ đọc bài thơ "Yêu mẹ"
- À các con vừa đọc xong bài thơ "Yêu
mẹ". Vậy các con có còn nhớ cô đã kể
cho các con nghe câu chuyện gì c
ũng nói
về người mẹ sinh được 3 cô con gái"
Lớn như thổi và đẹp như trăng rằm"
không?
2. Tiến hành
a. Cô kể chuyện

- Lần 1: cô kể không tranh
b. Đàm thoại
- Cô kể cho các con nghe câu chuyện gì?

- Khi bà mẹ ốm ai đã mang thư cho các
cô con gái giúp bà ?
- Sóc đã đi bao lâu đến nhà của cô cả?
- Đến nhà cô cả sóc thấy cô cả đang làm

- Trẻ đọc thơ
- Câu truyện "3 cô gái"







- Câu chuyện " Ba cô gái"
- Sóc

- Sóc đi ròng rã một ngày một đêm
- Cô cả đang cọ chậu

- Trẻ nói câu nói của cô cả
gì?
- Cô đã nói gì với sóc?
- Vì không về thăm mẹ cô cả biến thành
con gì?
- Sau khi sóc gặp cô cả sóc đã đi đế

n đâu
và đã nói những gì?
- Vì sao cô hai không về thăm mẹ?
- À! Như vậy cô cả và cô hai đã không
về thăm mẹ, nhưng còn cô út thì sao?
- Trong câu chuyện cô cả và cô hai là
người như thế nào?
- Nếu con là cô cả và cô hai, khi mẹ bệ
nh
thì các con sẽ làm gì?
c.Kết thúc
- Củng cố:
+ Cô đã kể cho các con nghe câu chuyện
gì?
+ Cô thấy lớp mình hôm nay học rất
ngoan, để thưởng cho các con cô sẽ cho
các con chơi một trò chơi, các con có
thích không?
- Gặp cô hai và



- Vì cô hai đang bận se chỉ
- Cô bị biến thành con nhện




- Cô út hối hả chạy về thăm mẹ ngay

- Trẻ làm theo yêu cầu của cô

- Cách chơi: Cô có một bức tranh vẽ các
nhân vật trong truyện. Cô sẽ mời một
bạn lên, bạn đó sẽ chọn một bức tranh vẽ

một nhân vật và đố các bạn " Đố các bạn
mình chọn nhân vật nào và nhân vật đó
sẽ nói như thế này "
Hoặc các con làm động tác của nhân vật
cũng được
- Luật chơi: Khi các con chọn tranh
không được cho các bạn thấy bức tranh
nhé!
- Nhận xét và tuyên dương
Giáo án văn học
Câu chuyện: Ba chị em Tiết 3
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Củng cố sự cảm nhận và hiểu nội dung câu chuyện
2. Kỹ năng
- Ghi nhớ: Dạy trẻ kỹ năng ghi nhớ và kể lại câu chuyện như sau:
Từ đầu về ngay thăm ta sóc nhé
Tiếp theo bò ra khỏi nhà đi mất
Tiếp theo suốt đời giăng tơ
Phần còn lại
- Kể diễn cảm
Bà mẹ : giọng nói chậm rãi, dịu dàng

Sóc con: nhanh, nhiệt tình
Cô cả - cô hai: Chậm, thờ ơ
Cô út: Lo lắng, hoảng hốt
3. Phát triển
- Khả năng ghi nhớ và nói diễn cảm
4. Giáo dục
- Trẻ nhận biết tính cách của nhân vật và yêu mến học tập nhân vật cô út
- Giáo dục trẻ thói quen văn hóa, nói trước mọi người
II. Phương pháp chủ đạo
Dạy trẻ kể lại câu chuyện
III. Chuẩn bị
- Tranh minh họa
IV. Tiến trình giờ học
Hoạt động của cô Hoạt động của cháu
1. Ổn định giới thiệu
- Sử dụng TC, tranh và sau đó nói: "

- Trẻ cùng chơi sau đó nhắc lại tựa đề và
Hôm nay cô sẽ kể cho các bé nghe câu
chuyện " Ba cô gái". Khi nghe các con
hãy chú ý để nghi nhớ và kể lại thật hay
cho cô và các bạn cùng nghe nha.
2. Tiến hành
a. Cô kể lại chuyện
- Cô kể không tranh
b.Đàm thoại
- Gợi nhớ lại khả năng biểu cảm và từ
đó
giúp trẻ nhớ lại toàn bộ câu chuyện
- Truyện kể về những nhân vật nào?

- À! Truyện kể về một bà mẹ có ba cô
con gái, khi bà bệnh bà đã nhờ sóc mang
thư đến cho ba cô con gái bà.
- Vì sao cô cả và cô hai biế
n thành rùa và
nhện còn cô út sống vui vẻ và hạnh
phúc?
- Khi nói giọng của bà mẹ chúng ta phải
nói như thế nào?
- Còn giọng của sóc thì sao?
- Cô cả và cô hai không muốn về thăm
chú ý nghe cô




- Trẻ chú ý lắng nghe



- Bà mẹ, cô cả , cô hai, cô út và sóc
- Vì cô cả, cô hai không thương mẹ, còn
cô út hiếu thảo thương mẹ
- Chậm rãi, nhỏ nhẹ, dịu dàng
- Nhanh và nhiệt tình
- Thờ ơ và chậm
- Lo lắng hối hả

mẹ thể hiện giọng như thế nào?
- Cuối cùng cô út vì quan tâm mẹ đã tỏ
ra như thế nào?
c. Dạy trẻ kể lại câu chuyện
- Hướng dẫn trẻ đi theo từng đoạn thông
qua việc đặt các câu hỏi cho trẻ
d. Kết thúc
- Củng cố: Cho trẻ đội mũ rùa sóc và
nhện.
- Nhận xét và tuyên dương


- Trẻ kể theo sự chỉ dẫn của cô