Làm quen văn học lớp Lá - Trăng ơi từ đâu đến pptx

Giáo án văn học
Bài thơ : Trăng ơi từ đâu đến
Tiết 1

I. Mục đích và yêu cầu
1. Kiến thức
- Giúp trẻ cảm nhận và hiểu bài thơ
- Nhớ tựa đề " Trăng ơi từ đâu đến"
- Nhận biết được nhịp 2/3, vần điệu êm dịu, cách so sánh cụ thể của bài thơ. Từ đó
hiểu được nội dung của bài thơ là miêu tả về trăng
2. Kỹ năng
- Nghe và tưởng tượng được vẻ đẹp của trăng
- Biết trả lời được câu hỏi và nói trọn câu
Nhớ được câu thơ so sanh về màu sắc hình dáng của trăng
3.Phát triển
- Phát triển khả năng chú ý, tưởng tượng, tư duy về ngôn ngữ
4. Giáo dục
- Trăng là vẽ đẹo của thiên nhiên. Yêu trăng trong thiên nhiên là yêu vẻ đẹp của
đất nước chúng ta
II. Phương pháp chủ đạo
- Đọc diễn cầm bài thơ
III. Chuẩn bị
- Tranh 1: Cảnh trăng tròn trên sân nhà, cạnh nhà là cây có quả chín hồng
- Tranh 2: Cảnh trăng tròn chiếu xuống mặt nước. Một con cá đang bơi, mắt tròn
- Tranh 3: Cảnh trăng tròn trên sân chơi. Trên sân một vài trẻ đá bóng
IV. Hướng dẫn
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Ổn định
- Cùng nhau hát bài " Lại đây với cô"
2. Giới thiệu
- Cho trẻ xem tranh 1, chỉ tranh và hỏi:

Đây là gì?
Các con thấy trăng bao giờ chưa?
A! Có khi trăng tròn trăng khuyết. Vậy
khi trăng tròn các con thấy trăng như thế
nào?
- Trăng tròn sáng và rất đẹp. Để các con
biết thêm về trăng cô sẽ đọc cho các con
nghe bài thơ "Trăng ơi từ đâu đến" của

- Ngồi đội hình chữ U










chú Trần Đăng Khoa nha
3. Tiến hành
a. Cô đọc bài thơ
- Lần 1: Cô đọc diễn cảm không tranh
- Lần 2: Cô đọc trích dẫn, chuyển tải nội
dung + giáo dục
Ở bài thơ tác giả đã tưởng tượng trăng ở
nhiều nơi
+ Đầu tiên trăng ở trên cánh đồng lúa và
so trăng hồng như quả chín

+ Sau đó trăng lên khỏi biển khơi so
trăng tròn như mắt cá
+ Cuối cùng là trăng bay lên từ sân chơi
và so trăng bay như quả bóng
- Lần 3: cô đọc diễn cảm + có tranh
- Sau mỗi lần cô hỏi trẻ
tên bài thơ và tên
tác giả
b. Trẻ đọc bài thơ
- Trẻ đọc tập thể theo cô nhiều lần
c. Đàm thoại
- Bài thơ nói về cái gì?

- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ thích thú khi nghe cô kể về trăng













- Đọc theo yêu cầu của cô( cả lớp, tổ
nhóm, cá nhân)

- Bài thơ nói về trăng
- Dạ thưa cô chậm
- Khi nghe cô đọc bài thơ các con thấy
nhịp điệu bài thơ như thế nào?
- Bài thơ tả về trăng nên ta phải đọc
chậm rãi nhẹ nhàng để mọi người nghe
thấy được vẽ đẹp của trăng
- Trong bài thơ tác giả thấy trăng từ đâu
đến?
- Khi trăng lên từ cácnh đồng tác giả so
sánh trăng như các gì?
- Khi trăng lên từ biển tác giả so sánh
trăng như thế nào?
- Cuối cùng là sân chơi, sự so sánh ở
đây
ra sao?
- Trăng trong bài thơ của tác giả như thế
nào? về màu sắc hình dáng?
- À! Đúng rồi ! Trăng tròn sáng rất đẹp
và gần gũi với chúng ta
- Bây giờ cả lớp cùng đọc lại bài thơ với
cô nha?
d. Kết thúc
- Cho trẻ ra sân, dùng phấn vẽ xuố
ng sân
- Trong bài thơ tác giả thấy trăng từ
cánh
đồng từ biển và từ sân chơi
- Khi trăng lên từ cánh đồng tác giả đ

ã so
sánh:
" Trăng hồng như quả chín
Lửng lơ lên trước nhà"
"Khi trăng như mắt cá
Không bao giờ chớp mi "
- Khi trăng lên từ sân chơi tác giả đã so
sánh:
" Trăng bay như quả bóng
Bạn nào đá lên trời"
- Trăng tròn, trăng đẹp trăng sáng trăng
hồng như quả chín, trăng có hình tròn
như mắt cá
- Dạ vâng ạ!
và tô màu
- Nhận xét và tuyên dương
Giáo án văn học
Bài thơ : Trăng ơi từ đâu đến Tiết 2
I. Mục đích và yêu cầu
- Trẻ ghi nhớ và đọc diễn cảm bài thơ
Biết ngắt nhịp 2/3
Đọc và nhấn mạnh các từ: trăng hồng lửng lơ Trăng tròn Trăng bay
- Phát triển trí nhớ và cảm xúc với hình tượng của trăng
- Giáo dục trẻ yêu trăng
II. Chuẩn bị
- Giáo cụ như tiết 1
III. Hướng dẫn
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Ổn định -giới thiệu
- Cô và trẻ cùng hát bài" Bóng trăng

tròn"
- Hôm trước cô và các con đã làm quen
với một bài miêu tả về trăng. Các con
còn nhớ bài thơ gì không?

- Trẻ hát
- Dạ thưa cô! Đó là bài thơ " Trăng từ
đâu đến" của tác giả Trần Đăng Khoa


- Hôm nay cô sẽ giúp các con học thuộc
và đọc thật hay bài thơ này nhé.
2. Tiến hành
a. Cô đọc bài thơ
- Lần 1: Cô đọc diễn cảm không tranh
- Lưu ý cách đọc: Muốn đọc bài thơ hay
các con phải đọc chậm rãi cứ đọc hai
tiếng lại dừng một chút rồi đọc tiếp
" Trăng ơi từ đâu đến"
Hay từ cánh đồng xa"
- Để thể hiện vẻ đẹp của trăng, khi đọc
đến các từ tả về màu sắc và hình dáng
của trăng, chúng ta phải đọc chậm và lớ
n
hơn một chút:
" Trăng hồng như quả chín
Trăng lửng lơ nhà"
Lần 2: Cô đọc diễn cảm + tranh
b. Trẻ đọc bài thơ
- Bạn nào giỏi hãy nhớ và đọc lại cho cô

và các bạn nghe đoạn thơ miêu tả trăng
lên từ cách đồng?


- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ đọc nhẩm theo cô












- Trẻ đọc:
" Trăng ơi từ đâu đến
Hay từ cánh đồng xa
Trăng hồng như quả chín
Lửng lơ lên trước nhà"
- Thế khi trăng đến từ biển, trăng được tả

như thế nào?
- Khổ thơ cuối tả trăng lên từ đâu?
- Sau khi trẻ đọc, cô lưu ý sửa sai cho trẻ
và cho cả lớp cùng đọc lại.
c. Đàm thoại

- Chúng ta vừa đọc bài thơ có tựa đề là
gì?
- Bài thơ tả cảnh gì?
- Vì bài thơ tả về trăng nên khi đọc
chúng ta phải đọc như thế nào?
- À! Các con thấy đấy, trăng ở trên trời
nhưng trăng rất gần gũi và thân thiết với
chúng ta. Trăng chiếu sáng khắp mọi
miền đất nước. Dù ở làng quê, vùng biể
n
hay thành phố chúng ta cũng đều gặp
trăng. Trăng là vẽ đẹp của thiên nhiên.
Yêu trăng chúng ta càng yêu đất nước
mình thể hiện qua việc gì?
d. Kết thúc
- Củng cố: Cho một vài trẻ đọc lại bài
- Trẻ đọc :
" Trăng ơi từ đâu đến
Hay từ một sân chơi
Trăng bay như quả bóng
Bạn nào đá lên trời"
- Bài thơ có tựa đề " Trăng ơi từ đâu
đến"

- Bài thơ tả về trăng
- Chúng ta đọc chậm rãi nhẹ nhàng

- Con học ngoan, con tươi cây, con
không bức hoa
thơ

- Nhận xét và tuyên dương