luyen tap bang phan bo tan so tan suat

Bài soạn: luyện tập
I) Mục tiêu
*) Về kiến thức: Giúp học sinh ôn tập, củng cố kiến thức đã học trong bài 1,2.
*) Về kỹ năng: Thành thạo trong việc lập bảng phân bố tần số, tần suấtvà vẽ biểu
đồ tần số, tần suất.
*) Về t duy, thái độ
- Phát triển khả năng tổng hợp, phân tích số liêu thống kê từ đó đa ra nhận xét,
đánh giá.
- Rèn luyện cho học sinh tính cẩn thận, chính xác trong tính toán.
- Biết đợc toán học có ứng dụng trong thực tiến.
II) Chuẩn bị phơng tiện dạy học
- Giáo viên chuẩn bị thớc kẻ, compa, phiếu học tập.
- Học sinh chuẩn bị đồ dùng học tâp: thuớc kẻ, compa, máy tính bỏ túi.
III) Phơng pháp dạy học.
Gợi mở, vấn đáp đan xen hoạt động nhóm.
IV) Tiến trình bài học.
1) ổn định lớp.
2) Bài mới.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
*) Đa ra bài tâp: Bài tập 1 sgk/113
*) Hỏi: Dựa vào bảng số liệu trên hãy cho
biết: Dấu hiệu điều tra, kích thớc mẫu?
*) Hỏi: Trong bảng số liệu trên có bao
nhiêu giá trị khác nhau?
*) Nhắc lại khái niệm tần số, công thức
tính tần suất:
+) Số lần xuất hiện của giá trị trong mẫu
số liệu (bảng số liệu) đợc gọi là tần số của
giá trị đó.
+) Tần suất f
i

của giá trị x
i
là tỉ số giữa tần
số n
i
và kích thớc mẫu N:
100
i
i
n
f
N
=
(%)
*) Yêu cầu: Tính tần số và tần suất của
các giá trị
i
x
trong bảng trên.
*) Yêu cầu: Hãy lập bảng phân bố tần số
và tần suất.
Chú ý cho học sinh khi lập bảng nhớ sắp
*) Đọc kỹ đầu bài và suy nghĩ để trả lời
yêu cầu của đầu bài.
*) Trả lời: (Kết quả mong đợi)
+) Dấu hiệu điều tra: Tuổi thọ của một
bóng đèn đợc thắp thử.
+) Kích thớc mẫu: 30
*) Trả lời: Có 5 giá trị khác nhau:
1

1150x =
;
2
1160x =
;
3
1170x =
;
4
1180x =
;
5
1190x =
.
*) Nhớ lại khái niệm, công thức đã học.
*)
1
3n =
;
1
1
3
100 100 30
30
n
f
N
= = =
(%)

2
6n =
;
2
2
6
100 100 20
30
n
f
N
= = =
(%)

3
12n =
;
3
3
12
100 100 40
30
n
f
N
= = =
(%)

4
6n =

;
4
4
6
100 100 20
30
n
f
N
= = =
(%)

5
3n
=
;
5
5
3
100 100 10
30
n
f
N
= = =
(%)
*) Thực hiện yêu cầu
(Kết quả mong đợi)
Tuổi thọ bóng
(giờ)

Tần
số
Tần suất
(%)
xếp các giá trị
i
x
theo chiều tăng dần.
*) Dựa vào bảng phân bố tần số và tần
suất ở trên hãy nhận xét về tuổi thọ của
các bóng đèn nói trên?
1150
1160
1170
1180
1190
3
6
12
6
3
10
20
40
20
10
Tổng số 30 100
*)Trả lời (KQMĐ): Bóng đèn có tuổi thọ
đạt 1170 giờ với tỉ lệ 12/30 chiếm 40 %
*) Đa ra bài tập:

Cho bảng phân bố tần số- tần suất ghép
lớp sau:
Độ dài của 60 lá dơng xỉ trởng thành
Lớp của đọ
dài (cm)
Tần số

Tần suất
(%)
[10;20)
[20;30)
[30;40)
[40;50]
8
18
24
10
13,3
30
40
16,7
Tổng số 60 100
a) Hãy mô tả bảng phân bố tần suất
ghép lớp có đợc từ bảng trên bằng
cách vẽ biểu đồ tần suất hình cột,
đờng khấp khúc tần suất và biểu
đồ hình quạt tần suất.
*) Hỏi: Hãy nhắc lại cách vẽ biểu đồ tần
suất hình cột?
*) Yêu cầu học sinh vẽ biểu đồ tần suất

hình cột mô tả bảng phân bố tần suất có đ-
ợc từ bảng trên
*) Đọc, ghi nội dung bài tập và suy nghĩ
để trả lời yêu cầu của bài tập.
*) Trả lời (Theo các bơc đã học trong giờ
lý thuyết)
*)
*) Trả lời (Theo các bơc đã học trong giờ
lý thuyết)
*) Vẽ biểu đồ hình quạt dới sự hớng dấn
của giáo viên.
+) Cách tính số đo góc ở tâm
i

của hình
quạt ứng với lớp i (giá trị
i
x
)
0 0
360 360
i
i i
n
f
N

= =
Trong đó
i

n
là tần số của lớp i (giá trị
i
x
)

N
là kích thớc mẫu

i
f
là tần suất của lớp i (giá trị
i
x
)
*) Phát phiếu học tập cho học sinh với nội
dung:
1) Cho các số liệu thống kê ghi trong bảng
sau:
Thời gian(phút) đi từ nhà tới trờng của
bạn A trong 30 ngày
21 22 24 19 23 26
22 19 23 20 23 27
22 20 24 21 24 28
21 20 23 22 23 29
23 21 26 21 24 28
Hãy lập bảng phân bố tần số và tần suất
ghép lớp với các lớp [19;21); [21;23);
[23;25); [25;27); [27;29]
2) Cho các số liệu thống kê ghi trong bảng

sau:
Chiều cao của 36 học sinh
Lớp số đo chiều
cao (cm)
Tần số
[150;156)
[156;162)
[162;168)
[168;174]
6
12
13
5
Tổng số 36
Hãy mô tả bảng phân bố tần số ghép lớp
trên bằng cách vẽ biểu đồ tần suất hình
cột.
3) Hãy mô tả bảng phân bố tần số ghép
lớp trên bằng cách vẽ đờng khấp khúc tần
suất
*) Đa ra yêu cầu cho mỗi nhóm:
Nhóm 1 làm câu 1
Nhóm 2 làm câu 2
Nhóm 3 làm câu 3
Mỗi học sinh của mỗi nhóm ghi họ tên và
phần trả lời yêu cầu của nhóm vào phiếu
học tập của mình.
*) Giáo viên thu phiếu học tập và nhận xét
bài của một học sinh bất kỳ.
*) Chia làm 3 nhóm (mỗi nhóm là một

dãy bàn), mỗi nhóm thực hiên yêu cầu
của mình.