tiết 60 mới soạn 3 cột nè

19/04/10 CHƯƠNG 6 : DUNG DỊCH HOÁ HỌC 8
Tuần 30: Tiết 60 : DUNG DỊCH
A> MỤC TIÊU :
1/ Kiến thức :
+Hiểu được các khái niệm dung môi , chất tan, dung dòch, dung dòch chưa
bảo hoà , dung dòch bảo hoà .
+ Hiểu được những biện pháp thúc đẩy sự hoà tan của chất rắn trong nước
được nhanh hơn đó là sự khuấy trộn, sự đun nóng và sự nghiền nhỏ chất rắn .
2/ Kó năng :
+Biết cách pha chế một dung dòch chưa bảo hoà , dung dòch bảo hoà .
3/ Thái độ :
+ Rèn tính cẩn thận ,ý thức tập thể trong việc thu thập thông tin của nhóm .
B> CHUẨN BỊ :
Mỗi nhóm :
+ Hoá cụ : 4 cốc thuỷ tinh 100ml,đũa khuấy , bình nước,thìa lấy hoá chất
rắn, ống hút ,cốc nhựa .
+ Hoá chất : muối ăn dầu thực vật xăng.
"Giáo viên :
+ Hoá cụ : Cối ,chày sứ ,đế đun, lưới , đèn cồn, 4 cốc thuỷ tinh 100ml, bình
nước .
+ Hoá chất : Hai gói muối ăn có khối lượng bằng nhau, kích thước khác
nhau .
C> LÊN LỚP :
1/ n đònh :
2/ Kiểm tra bài cũ :
Hoàn thành dãy biến hoá sau : S  SO
2
SO
3
 H
2

SO
4
 ZnSO
4
3/ Bài mới :
Bài ghi Giáo viên Học sinh
I)Dung môi, chất tan,
dung dòch
_ Dung môi là chất có
khả năng hoà tan chất
khác để tạo thành dung
dòch .
Ví dụ : Nước, rượu
- Chất tan là chất bò hoà
tan trong dung môi.
Ví dụ : muối ,đường.
- Dung dòch là hỗn hợp
đồng nhất của dung môi
và chất tan.
Ví dụ : Nước muối .
HOẠT ĐỘNG 1 :
-GV hướng dẫn HS làm thí
nghiệm 1sgk
-GV yêu câøu HS của 1 nhóm
phát biểu , sau đó HS nhóm
khác đọc phần nhận xét sgk.
-GV giới thiệu đường là chất
tan
hỏi :
+ Chất tan có bắt buộc là chấùt

rắn không ?
+ Cho ví dụ chất tan là chất
lỏng ,chất khí ?
-GV giới thiệu nước là dung
-HS làm thí nghiệm
theo nhóm
-HS phát biểu nhận
xét.
-HS đọc sgk
-HS thảo luận nhóm
trả lời các câu hỏi
-HS đại diện nhóm
phát biểu ,HS nhận
xét ,bổ sung
II) Dung dòch chưa bào
hoà – Dung dòch bảo
hoà .
- Dung dòch chưa bảo
hoà là dung dòch có thể
hoà tan thêm chất tan .
- Dung dòch bảo hoà là
dung dòch không thể
hoà tan thêm chất tan.
III) Làm thế nào để
quá trình hoà tan chất
rắn trong nước xảy ra
nhanh hơn ?
Muốn chất rắn tan
nhanh trong nước ta
thực hiện một ,hai hoặc

cả ba biện pháp :
+Khuấy dung dòch .
+Đun nóng dung dòch.
+Nghiền nhỏ chất rắn .
môi, hỏi :
+Nước có phải là dung môi của
tất cả các chất không?
-GV hướng dẫn HS làm thí
nghiệm 2 sgk. Yêu cầu HS nêu
nhận xét ,HS khác đọc phần kết
luận về dung môi, chất tan,
dung dòch (HS ghi bài )
HOẠT ĐỘNG 2 :
-GV yêu cầu HS làm thí
nghiệm
sgk có nhận xét dung dòch ở
giai đoạn đầu và giai đoạn sau.
-GV đưa ra khái niệm dd bảo
hoà , dd chưa bảo hoà .
-GV yêu cầu HS đònh nghóa dd
chưa bảo hoà và dd bảo hoà?
HOẠT ĐỘNG 3:
-GV Thực tế muốn quá trình
hoà tan xảy ra nhanh hơn ta
thực hiện các biện pháp nào ?
-GV để chứng minh cho các
biện pháp các em vừa nêu,
chúng ta làm thí nghiệm.
-GV lần lượt làm thí nghiệm .
-GV yêu cầu HS đọc sgk phần

III.
-HS làm thí nghiệm
2 sgk,nhận xét .
-HS đọc kết luận ,
ghi bài .
-HS tiếp tục làm thí
nghiệm hoà tan
đường  dd nước
đường .
-HS nhận xét dd
theo yêu cầu của
GV HS đònh nghóa
dd chưa bảo hoà, dd
bảo hoà.
-HS nhóm thảo luận
trả lời .
-HS làm thí nghiệm
chứng minh.
-HS phát biểu sau
khi làm thí nghiệm
-HS đọc sgk
4/ Củng cố :
+ Đọc phần kết luận sgk ( hai HS )
+ Bài tập 3 trang 138 sgk ( làm theo nhóm , GV và HS nhận xét kết quả
của các nhóm )
+ Bài tập 5,6 ( Trắc nghiệm )
5/ Kiểm tra đánh giá :
+ Bài tập 4 trang 138 ( làm theo nhóm )
6/ Về nhà :
+ Học thuộc các khái niệm dung môi, chất tan, dung dòch, dung dòch chưa

bảo hoà, dung dòch bảo hoà .
+ Hoàn thành các bài tập vào vở bài tập.
Chuẩn bò : Độ tan của một chất là gì ?
Những yếu tố nào ảnh hưởng đến độ tan? ( Cả lớp )
THÚC ĐÀO