Tải bản đầy đủ (.pdf) (7 trang)

Các phương pháp thông dụng ppsx

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (111.51 KB, 7 trang )

Các phương pháp thông
dụng

Các phương pháp sử dụng trong ngành này còn đang được
khám phá. Số lượng phương pháp đã được phát minh có đến
hàng trăm. Nội dung các phương pháp áp dụng có hiệu quả bao
gồm:

* Tập kích não: Đây là một phương pháp dùng để phát triển nhiều
giải đáp sáng tạo cho một vấn đề. Phương pháp này hoạt động
bằng cách tập trung sự suy nghĩ vào vấn đề đó; các ý niệm và
hình ảnh về vấn đề trước hết được nêu ra một cách rất phóng
khoáng và ngẫu nhiên theo dòng tư tưởng, càng nhiều thì càng
đủ và càng tốt, rồi vấn đề được xem xét từ nhiều khía cạnh và
nhiều cách (nhìn) khác nhau. Sau cùng các ý kiến sẽ được phân
nhóm, đánh giá và tổng hợp thành các giải pháp cho vấn đề đã
nêu.
* Thu thập ngẫu nhiên: là kĩ thuật cho phép liên kết một kiểu tư
duy mới với kiểu tư duy đang được sử dụng. Cùng với sự có mặt
của kiểu tư duy mới này thì tất cả các kinh nghiệm sẵn có cũng
sẽ được nối vào với nhau. Phương pháp này rất hữu ích khi cần
những ý kiến sáng rõ hay những tầm nhìn mới trong quá trình giải
quyết một vấn đề. Đây là phương pháp có thể dùng bổ sung thêm
cho quá trình tập kích não.
* Nới rộng khái niệm: là một cách để tìm ra các tiếp cận mới về
một vấn đề khi mà tất cả các phương án giải quyết đương thời
không còn dùng được. Phương pháp này triển khai nguyên tắc
"lui một bước" để nới rộng tầm nhìn về vấn đề.
* Kích hoạt: Tác động chính của phương pháp này là để tư tưởng
được thoát ra khỏi các nền nếp kiến thức cũ mà đã từng được
dùng để giải quyết vấn đề. Chúng ta tư duy bằng cách nhận thức


và trừu tượng hóa thành các kiểu rồi tạo phản ứng lại chúng. Các
phản ứng đối đáp này dựa trên kinh nghiệm trong quá khứ và sự
hữu lý của các kinh nghiệm này. Tư tưởng của chúng ta thường
ít vượt qua hoặc đứng bên ngoài của các kiểu mẫu cũ. Trong khi
chúng ta có thể tìm ra câu trả lời như là một "kiểu khác" của vấn
đề, thì cấu trúc não bộ sẽ gây khó khăn cho chúng ta để liên kết
các lời giải này. Phương pháp kích hoạt sẽ làm nảy sinh các
hướng giải quyết mới.
* Lục mạo tư duy (six thinking hats): là một kĩ thuật được nhằm
giúp các cá thể có được nhiều cái nhìn về một đối tượng, những
cái nhìn này sẽ khác nhiều so với một người thông thường có thể
thấy được. Đây là một khuôn mẫu cho sự tư duy và nó có thể kết
hợp thành lối suy nghĩ định hướng. Trong phương pháp này thì
các phán xét có giá trị sẽ có chỗ đứng riêng của chúng, nhưng
các phê phán đó sẽ không được phép thống trị như là thường
thấy trong lối suy nghĩ thông thường. Phương pháp này được
dùng chủ yếu là để kích thích lối suy nghĩ song song, toàn diện và
tách riêng cá tính (như là bản ngã, các thành kiến, ) với chất
lượng.

Phương pháp tư duy sáng tạo Giản đồ ý là phương cách rất hữu
hiệu để ghi nhớ một sự kiện hay hệ thống phức tạp.
* DOIT: là phương pháp để gói gọn, hay kết hợp, các phương
pháp tư duy sáng tạo lại với nhau và dẫn ra các phương pháp về
sự xác định ý nghĩa và đánh giá của vấn đề. DOIT giúp tìm ra kỹ
thuật sáng tạo nào là tốt nhất. Chữ DOIT là chữ viết tắt trong
tiếng Anh bao gồm

D - Define problem nghĩa là Xác định vấn đề
O - Open mind and Apply creative techniques tức là Cởi mở ý

tưởng và Áp dụng các kỹ thuật sáng tạo
I - Identify the best solution là Xác định lời giải đáp tốt nhất
T- Transform là Chuyển đổi

* Đơn vận: Đây là phương pháp mạnh giải quyết vấn đề bằng
cách đem nó vào sự vận chuyển đơn nhất. Phương pháp này
thích hợp để giải quyết những vấn đề trong môi trường kỹ nghệ
sản xuất. Nó đưa phương pháp DOIT lên một mức độ tinh tế hơn.
Thay vì nhìn sự sáng tạo như là một quá trình tuyến tính thì cái
nhìn của đơn vận đưa quá trình này vào một vòng khép kín
không đứt đoạn. Nghĩa là sự hoàn tất cùng với sự thực hiện tạo
thành một chu kì dẫn tới chu kì mới nâng cao hơn của sự sáng
tạo.
* Giản đồ ý: phương pháp này là một phương tiện mạnh để tận
dụng khả năng ghi nhận hình ảnh của bộ não. Nó có thể dùng
như một cách để ghi nhớ chi tiết, để tổng hợp hay để phân tích
một vấn đề thành một dạng của lược đồ phân nhánh. Phương
pháp này củng cố thêm khả năng liên lạc, liên hệ các dữ kiện với
nhau cũng như nâng cao khả năng nhớ theo chuỗi dữ kiện xảy ra
theo thời gian. Bằng cách dùng giản đồ ý, tổng thể của vấn đề
được chỉ ra dưới dạng một hình trong đó các đối tượng được liên
hệ với nhau bằng các đường nối. Với cách thức đó, các dữ liệu
được ghi nhớ và nhìn nhận dễ dàng và nhanh chóng hơn.
* Tương tự hoá: xem vấn đề như là một đối tượng. So sánh đối
tượng này với một đối tượng khác, có thể là bất kì, thường là
những bộ phận hữu cơ của tự nhiên. Viết xuống tất cả những sự
tương đồng của hai đối tượng, các tính chất về vật lý, hoá học,
hình dạng, màu sắc cũng như là chức năng và hoạt động. Sau
đó, xem xét sâu hơn sự tương đồng của cả hai, xem có gì khác
nhau và qua đó tìm thấy được những ý mới cho vấn đề.

* Tương tự hoá cưỡng bức: là một cách mở rộng tầm nhìn hay
bóp méo những kiến thức hiện hữu để tạo ra những sáng kiến
mới.
* Tư duy tổng hợp: là một quá trình phát hiện ra các mối liên hệ
làm thống nhất các bộ phận mà tưởng chừng như là tách biệt.
Đây là phương thức ghép đặt các sự kiện lại với nhau để mở ra
một tầm nhìn mới cho tất cả các loại vấn đề. Phương pháp này
không chỉ dùng trong nghiên cứu khoa học mà còn trong nhiều
lĩnh vực khác như nghệ thuật, sáng tác hay ngay cả trong lĩnh
vực sử dụng tài hùng biện như chính trị, luật
* Đảo lộn vấn đề (reversal): Đây là một phương pháp cổ điển
được áp dụng triệt để về nhiều mặt trên một vấn đề nhằm tìm ra
các thuộc tính chưa được thấy rõ và khả dĩ biến đổi được đối
tượng cho phù hợp hơn.
* Cụ thể hoá và Tổng quát hoá
* TRIZ: (Viết tắt từ Nga ngữ Teoriya Resheniya Izobreatatelskikh
Zadatch (Теория решения изобретательских задач), Anh
ngữ:the Theory of Inventive Problem Solving) tức là Lý thuyết giải
quyết sáng tạo cho vấn đề. Đây là lý thuyết sáng tạo được thống
kê và tổng hợp thành 40 gợi ý khác nhau và được ghi ra cụ thể
cho người áp dụng tùy theo tình huống của vấn đề.

Nhiều phương pháp trình bày trên đây vẫn còn được những
người phát minh ra chúng giữ độc quyền trong việc đào tạo và in
ấn các tài liệu giáo khoa

×