Giáo án chương trình MN mới 5 tuổi - 2009-2010

1Chủ đim:
Nghề nghiệp

Thực hiện từ ngày 16/11 đến 25/12
I/ Mục tiêu:
1. Phát trin th chất:
- Thực hiện các bài tập phát triển chung một cách thành thạo.
- Có kỹ năng vËn ®éng ®Ĩ sư dơng mét sè ®å dïng sinh hoạt hàng ngày( rửa tay, rửa mặt, đánh
răng, cầm bút tô chữ cái, cất dọn đồ chơi, cắt bằng kéo...).
- Có kỹ năng trèo lên xuống thang.
- Biết sản phẩm của một số nghề giúp con ngời khoẻ mạnh.
- Biết biểu hiện khi bị ốm, nguyên nhân và cách phòng tránh.
- Nhận biết và phòng tránh những vật dụng nguy hiểm, không an toàn đến tính mạng.
-

`

2. Phát triển nhận thức :
Có một số hiểu biết về đặc điểm một sè nghỊ phỉ biÕn trong x· héi, nghỊ trun thèng của
địa phơng: tên gọi, công cụ, sản phẩm, các hoạt động, ích lợi của các nghề trong xà hội, tên
gọi của ngời làm nghề.
Hiểu biết về một số sản phẩm của một số nghề và lợi ích của chúng với con ngời.
Đo độ dài các vật bằng các đơn vị đo.
Sắp xếp các đối tợng theo trình tự nhất định. Phân thành các nhóm và tìm dấu hiệu chung
của các nhóm. Đếm trong phạm vi 10 và nhận biết các chữ số từ 1- 8.Thêm bớt trong phạm
vi 8.

3. Phát triển ngôn ngữ:
- Nghe hiểu nội dung truyện và liên hệ bản thân.
- Biết bộc lộ những cảm nhận của bản thân với mọi ngời qua lời nói (biết dùng các từ biểu
cảm).

- Nhận dạng và phát âm các chữ cái: e,ê,u , , i, t, c.
- Kể lại chuyện đà đợc nghe một cách rõ ràng mạch lạc, diễn cảm.
- Biết kể chuyện theo tranh, theo chủ đề, kể chuyện sáng tạo, kể theo trí tởng tợng.
Bác nông
- Thích thú đọc ca dao, đồng dao.
dân
4. Phát triển tình cảm xà hội:
- Cảm nhận trạng thái xúc cảm của mọi ngời xung quanh và biểu lộ tình cảm phù hợp bằng lời
Chú công
nói, cử chỉ .
nhân
Nghề giáo
- Biết yêu thơng, tôn trọng, lễ phép với ngời lao động. Trân trọng, giữ gìn sản phẩm của ngời
viên
lao động.
5. Phát triển thẩm mỹ:
Nghề
- Biết vận động nhịp nhàng, tình cảm theo nhạc, theo ý thích các bài trong chủ đề.
- Sử dụng các dụng cụ vật liệu để tạo ra các sản phẩm tạo hình theo chủ đề, theo ý thích
nghiệp

Chú bộ
đội

II/ Mạng truyền
Nghề nội dung:

thống ở địa
phơng

Nghề Phổ
biến trong
xà hội
-1-


III/ Mạng hoạt động:
Làm quen với toán:
Đếm các đồ dùng dụng cụ lao động.
- Đếm đến 7. Nhận biết số 7. Mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 7. chia nhóm đồ vật có số lợng 7 thành 2 phần.
- Dạy trẻ thao tác đo.
- Đếm đến 8, nhận biết nhóm có 8 đối tợng.
Khám phá khoa học:
- Tìm hiểu về nghề truyền thống ở địa phơng, nghề phổ biến trong xà hội: Nông dân, chú bộ
đội, ngời đa th, bác thợ may, bác sĩ...
- Tìm hiểu về đồ dùng dụng cụ của các nghề.
- Phân loại các dụng cụ.
Tạo hình :
Vẽ, nặn đồ dùng dụng cụ lao động.
Vẽ quà tặng chú bộ đội. Vẽ theo ý thích.
Cắt dán trang phục các nghề, cắt dán hàng rào, Cắt dán xúc xích trang trí.
Làm bông hoa, làm túi cứu thơng.
Âm nhạc:
Dạy hát Bác đa th vui tính Cháu thơng chú bộ đội Chú bộ đội đi xa Lớn lên cháu lái
máy cày Cháu yêu cô thợ dệt Cô giáo miền xuôi.
Nghe hát: Bụi phấn Màu áo chú bộ đội Hạt gạo làng ta Gửi anh một khúc dân ca
Xe chỉ luồn kim Đa cơm cho mẹ đi cày
Vận động: Vỗ đệm theo nhịp, theo tiết tấu, múa minh hoạ theo lời ca.
Phát triển
nhận thức

Phát triển
thể chất

Nghề
nghiệp

Phát triển
thẩm mỹ

Phát triển
tình cảm- xà hội
Dinh dỡng: Các loại thực phẩm do nghề Phát triển
nông sản xuất. Các món ăn, ích lợi của các món ăn với
ngôn ngữ
sức khoẻ của mọi ngời.
Thể dục vận động: Bài tập tổng hợp: Bật xa, ném xa 1 tay, ch¹y nhanh 10m.
-2-


- Trèo lên xuống thang, chạy nhấc cao đùi.
- Lăn bóng bằng 2 tay và đi theo bóng.
- Trèo lên xuống thang
- Bật sâu 25cm
- Trờn sấp kết hợp trèo qua ghế thể dục.
Tập tô viết các chữ cái u,, e,ê.
Chơi các trò chơi dân gian
Trò truyện về một số nghề phổ biến .
Trò chuyện về những loại dụng cụ ®å dïng cđa c¸c nghỊ nghiƯp.
Nghe chun “ Kho b¸u trên cánh đồng Hai anh em ;Cây rau của thỏ út

Thơ : Bông hoa tặng cô; Chú bộ đội hành quân trong ma , Đi bừaHạt gạo làng
ta;Chiếc cầu mới
Nhận biết và phát âm chữ cái e,ê,u,, i,t,c.
Đồng dao: Dệt vải, xỉa ca mè
Ca dao, tục ngữ về nghề nghiệp.
Trò truyện về một số nghề phổ biến .
Trò chuyện về những loại dụng cụ đồ dùng của các nghề nghiệp.
Nghe chuyện Kho báu trên cánh ®ång” “ Hai anh em ”;“C©y rau cđa thá ót
Thơ : Bông hoa tặng cô; Chú bộ đội hành quân trong ma , Đi bừaHạt gạo làng
ta;Chiếc cầu mới
Nhận biết và phát âm chữ cái e,ê,u,, i,t,c.
Đồng dao: Dệt vải, xỉa ca mè
Ca dao, tục ngữ về nghề nghiệp.

Kế hoạch tuần 7

Ngy
Hot ng
ểN TR

TH DC
SNG

HOT
NG Cể
CH CH
HOT
NG GểC

Nhánh con: Lớn lên bé bảo vệ quê hơng

Từ ngày 14 – 18/12/2009
Thứ 2
14/12

Thứ 3
15/12

Thứ 4
16/12

Thứ 5
17/12

Thứ 6
18/12

- Trao ®ỉi với phụ huynh về nội dung chủ điểm, tìm hiểu vỊ nghỊ
nghiƯp cđa bè, mĐ
- Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ chào cô giáo, người thân, cất đồ dùng
cá nhân vo ỳng ni qui nh
- Cho trẻ xem tranh ảnh xung quanh líp, ®å dïng xung quanh líp
Tập theo băng th dc
Tìm hiểu về
chú bộ đội
và ý nghĩa
của ngày
22/12

Xé dán quả
bóng bay

Đi lên
xuống ghế
T/C: ai
ném xa
nhất

-

Thao giÃng VH: Thơ:
chào mừng Chú bộ đội
ngày 22/12 hành quân
trong ma

Gúc phõn vai: Bé làm bác sĩ, cô cấp dỡng,cô bán hàng
Gúc xõy dng: Xây dng doanh trại bộ đội
Gúc to hỡnh: Cắt, vẽ, quần áo, dụng cụ các nghề
Gúc ngh thut: Mỳa hỏt mt s bài trong chủ đề
Gúc hc tp : Phân biệt các hình khối ,xem lô tô dụng cụ các
nghề
- Góc sách: Xem sách tranh về chủ đề, kể chuyện theo
-3-


DẠO CHƠI
NGỒI
TRỜI

HOẠT
ĐỘNG

CHIỀU

-Góc thiên nhiên: Chơi với cát nước, quan s¸t sự nảy mầm của cây
- Trò chuyện
- Trò chơi
- Hỏt: Chỳ
về chú bộ đội - Vẽ tự do
dân gian:
b i
- TC: Kéo co trên sân
Trồng nụ
- TCV:
chồng hoa
- Chi t
- Chơi tự do
Mốo ui
do
chut
- Cho trẻ tập - Dạy trẻ tô
cắt dán một viết chữ cái
số hình ảnh
đơn giản
trang trí lớp
cùng cô

- Ôn số lợng đếm
đến 7

- Liên hoan
văn nghệ

chào mừng
ngày 22/12

Thứ 2 ngày 14 tháng 12 năm 2009

Trò chuyện: - Cô trò chuyện với trẻ các ngành nghề trong xà hội, giúp trẻ biết ý

nghĩa của các nghề
- Cho trẻ nói về ớc mơ của trẻ sau này lớn lên lám gì?

Hoạt động có chủ đích:
Khám phá khoa học:
Tìm hiểu về nghề bộ đội và ý nghĩa của ngày 22/12
I. Yêu cầu:
- Trẻ làm quen với nghề bộ đội và hiểu rõ công việc của các chú bộ đội
- Trẻ hiểu ý nghĩa của ngày 22/12
- Trẻ biết yêu quý các chú bộ bội
II. Chuẩn bị:
- Tranh các chú bộ bội hải quân, lục quân, biên phòng
- Tranh lô tô về các nghề
- các bài hát về chú bộ đội
III. Cách tiến hành:
1.Trò chuyện về các nghề trong xà hội mà trẻ biết
- Cho trẻ hát bài Em thích làm chú bộ đội
- Cô hỏi trẻ chúng mình vừa hát bài hát về ai? Chú bộ đội
- Các con có biết nhiệm vụ của các chú bộ đội là làm gì không? Bảo vệ tổ quốc
2. Cho trẻ tìm hiểu về chú bộ đội
- Cho trẻ xem các bức tranh vẽ về các chú bộ đội và đàm thoại
- Hỏi trẻ trang phục của các chú bộ đội? Trẻ trả lời
- Cô cho trẻ hiểu hơn về trang phục của các chú hải quân, lục quân

- Cho trẻ kể về hành trang của các chú bộ đội gồm có những gì? Súng, mủ ngôi sao, giày, ba lô
- Nhiệm vụ của các chú là làm gì? Bảo vệ tổ quốc
- Cô nói thêm bảo vệ tổ quốc cho bố mẹ các con hằng ngày đi làm kiếm tiền, các con đợc đến trờng học
- Các con có yêu quý các chú bộ đội không?
- Yêu quý các chú bộ đội thì các con phải làm gì nào? Học giỏi, ngoan
- Mỗi một nghành nghê là có 1 ngày lễ riêng thế các con có biết ngày lễ của các chú bộ đội là
ngày nào không?
- Cô cho trẻ hát bài Cháu thơng chú bộ đội đi vòng tròng
- Cô cho trẻ biết về ngày lễ 22/12 và nói ý nghĩa của ngày đó cho các cháu biết
3.Cho trẻ chơi lô tô về các nghề
- Cho trẻ vẽ về chú bộ đội
- Nhận xét- kết thúc
Dạo chơi ngoài trời
-4-


Hát chú bộ đội
TC: Mèo đuổi chuột

* Cách tiến hành:
- Cho trẻ xem tranh vẽ về các chú bộ đội, đàm thoại về nghề bộ đội
- Cô cho trẻ hiểu hơn về nhiệm vụ của các chú bộ đội
- Giới thiêuh bài hát: Chú bộ đội
- Cho trẻ hát bài hát
- Trẻ hiểu ý nghĩa của bài hát
- Cô chú ý sữa sai cho trẻ
TC: Mèo đuổi chuột
- Cho trẻ chơi
Hoạt động góc:
Các góc chơi:

- Góc xd: Xd doanh trại bộ đội
- Góc pv: Bé làm bác sĩ, cô cấp dỡng, cô bán hàng
- Góc sách: Xem sách tranh về chủ đề
- Góc nt: Múa hát về chủ đề
* Cách tiến hành:
- Cho trẻ đọc bài thơ:Bé thích làm nhiền nghề
- Cô giới thiệu các góc chơi
- Cho trẻ đàm thoại về các góc, cho trẻ về góc chơi
- Cô chơi cùng trẻ
- Nhận xét các góc chơi
Hoạt động chiều:
*Hớng dẫn trò chơi mới: Trồng nụ trồng hoa
- Cách tiến hành:
+ Cho 2 trẻ ngồi xuống để trồng nụ trồng hoa
+ Các trẻ khác nhảy qua các bớc trẻ nào bị chạm thì bị loại ra một lợt chơi
+ Cô tổ chức cho trẻ chơi
+ Trẻ chơi
* Cho trẻ về các góc chơi
Đánh giá cuối ngày



****************************
Thứ 3 ngày 15 tháng 12 năm 2009-12-15
Hoạt động có chủ đích:

Xé dán quả bóng bay
I. Yêu cầu:
- Trẻ biết dùng 2 ngón tay để xé các quả bóng hình tròn
- Trẻ biết xé đoạn giấy dài để làm dây

- phát triển t duy và ngôn ngữ cho trẻ
II. Chuẩn bị:
- Giấy màu
- Bút màu
- Hồ dán
- Bàn ghế đúng quy cách
III. Cách tiến hành:
1. ổn định cho trẻ hát bài Quả bóng
- Cô hỏi quả bong có hònh gì? Hình tròn
- Cho trẻ chơi trò chơi Quả bóng to,quả bóng xì hơi
2. đàm thoại vỊ qu¶ bãng
-5-


- Bóng có nhiều màu, có dây
- Cô hớng dẫn cho trỴ
- TrỴ thùc hiƯn, trỴ cã thĨ vÏ phơ hoạ các hình mây
- Cô chú ý giúp trẻ hoàn thành
3. Trng bày sản phẩm nhận xét
Dạo chơi ngoài trời

Trò chuyện về chú bộ đội
TCVĐ: Kéo co

* Cách tiến hành:
- Đàm thoại các nghề trong xà hội
- Cho trẻ hát bài Cháu thơng chú bộ đội
- Cho trẻ đàm thoại về chú bộ đội
- Trẻ kể về trang phục của các chú bộ đội
- Cô giúp trẻ nhớ lại ngày thành lập QĐNDVN ngày 22/12

+ TCVĐ: Kéo co
Hoạt động góc
Các góc chơi:
- Góc xd: Doanh trại bộ đội
- Góc pv: Bé làm bác sĩ, cô bán hàng, cô cấp dỡng
- Góc tạo hình: Vẽ quà tặng các chú bộ đội
- Góc học tập: Xem sách
* Cách tiến hành:
- Cho trẻ hát bài Chú bộ đội đi xa
- Đàm thoại về các nghề mà trẻ biết
- Cô giới thiệu các góc chơi
- Cho trẻ về các góc chơi
- Cô chú ý bao quát lớp
- Nhận xét các góc
Hoạt động chiều:
* Dạy trẻ tô viết chữ cái
- Trẻ nhận biết các chữ cái đà đợc học
- Cô cũng cố cho những cháu còn yếu
- Trẻ phát âm đúng các chữ cái
* Cho trẻ chơi ở các góc
- xd: Doanh trại bộ đội
- pv: cô bán hàng, bác sỹ
- góc sách: Xem tranh
- Góc NT: Vẽ tranh

Đánh giá cuối ngày



************************

Hoạt động có chủ đích
Thể dục:

Đi lên xuống ghế
TC: Ai ném xa nhất

I.Yêu cầu:
- Trẻ biết trèo lên xuống ghế nhẹ nhàng
- Phát trển các cơ bắp cho trẻ
- Trẻ biết đoàn kết
II. Chuẫn bị:

-6-

Thứ 4 ngày16 tháng 12 năm 2009


-Ghế thể dục
-Túi cát
-Sân bÃi sạch
III. Cách tiến hành:
1. Khởi động
- Cho trẻ khởi động theo nhạc trong băng thể dục sáng
2. Trọng động:
- BTPTC: Tập theo băng bài Vai chú mang súng
+ ĐT tay: Đa ngang,lên cao
+ ĐT Chân: Bớc chân ra trớc khuỵ gối
+ ĐT Bụng: Tay chống hông đồng thời nghiêng ngời sang hai bên
+ ĐT Bật: Bật tách chân, khép chân
- Vận động cơ bản: Trèo lên xuống ghế

+ Cô giới thiệu bài tập trèo lên xuống ghế
+ Cô làm mẫu lần 1, làm mẫu lần 2 kết hợp với giÃi thích rõ các động tác
+ Cô mời 2 bạn lên làm mẫu
+ Lần lợt cho trẻ thực hiện
+ Cô chú ý sữa sai cho trẻ
- Trò chơi: Ai nén xa nhất
+ Cho trẻ chơi
3. Hồi tĩnh: Cho trẻ làm chim bay đi nhẹ nhàng
Dạo chơi ngoài trời

Vẽ tự do trên sân
Chơi tự do

* Cách tiến hành:
- Cho trẻ đi vòng tròn hát bài Cháu vẽ
- Đàm thoại những sỡ thích của trẻ và hỏi trẻ ý định vẽ gì?
- Cô cho trẻ ngồi theo nhóm đễ vẽ
- Cô bao quát trẻ vẽ,
- Trẻ nói về sÃn phẫm của mình
- Cho trẻ chơi tự do- Cô bao quát lớp
Hoạt động góc
Các góc chơi: - Góc xd: Doanh trại bộ đội
- Góc pv: Bán hàng, bác sĩ, cô cấp dỡng
- Góc nt: Nặn theo ý thích
- Góc thiên nhiên: Chơi vơi cát, nớc
* Cách tiến hành
- Cho trẻ đọc bài thơ Bé làm bao nhiêu nghề, đàm thoại các nghề mà trẻ đà đợc học
- Cô giới thiệu các góc chơi
- Cho trẻ về góc chơi
- Trẻ chơi cô cùng chơi với trẻ

- Nhận xét các góc chơi
Hoạt động chiều:
* Ôn số lợng đếm đến 7
* Cách tiến hành:
- Cô cho trẻ nhận biết số 7 và nhận biết các đồ vật có số lơng 7
- Cho trẻ thêm bớt số lợng trong phạm vi 7
- Cho trẻ phát âm số 7
- Cũng cố lại kiến thức mà trẻ đà học về số lợng
- Cho trẻ chơi các trò chơi về đúng nhà, gắn đúng số
* Cho trẻ về các góc chơi
- Góc HT: Nhận biết các khối cầu, trụ
- Góc NT: Hát múa về chủ điểm nghành nghề
- Góc XD: Lắp ghép
-7-


- Góc TN: Nhặt rác vệ sinh trờng lớp tạo môi trờng xanh sạch đẹp
Đánh giá cuối ngày



*********************

Thứ 5 ngày 17 tháng 12 năm 2009

* Buổi sáng:
- Thao giÃng chào mõng ngµy 22/12
* Bi chiỊu:
- Häp chi bé
*********************

Thø 6 ngµy 18 tháng 12 năm2009

Hoạt động có chủ đích
Văn học:
Thơ: Chú bộ đội hành quân trong ma
I. Yêu cầu:
- Trẻ hiểu nội dung và ý nghĩa của bài thơ
- Trẻ thuộc bài thơ va đọc diễn cảm bài thơ
- Trẻ biết công việc và nhiệm vụ của các chú bộ đội là phải làm gì
- Trẻ biết yêu quý các chú bộ bội
II. Chuẩn bị:
- Tranh thơ chữ to
- Trang vẽ về các chú bộ đội đang hành quân
- Giấy bút màu
- Băng đài
III. Cách tiến hành:
1. Cho trẻ vận động bài hát Chú bộ đội
- Cô hỏi chúng mình vừa làm ai đó các con? Chú bộ đội
- Các chú bộ đội gọi là nghề gì? Nghề bộ đội
- Các con có biết nghề gì nữa khômg? Cho trẻ kể
- Đàm thoại về các nghề và nghề bộ đội
2. Cô giới thiệu bài thơ Chú bộ đội hành quân trong ma
- Cho trẻ xem tranh về các chú bộ đội đang hành quân và đàm thoại
- ở trong tranh các chú đang đi đâu? Đi hành quân
- Các chú đi hành quân trong tiết trời nh thế nào? Ma
- Ngay cảc đêm tối các chú cũng phải thế nào? Phải hành quân
- Cô đọc lần 1 bài thơ- Đọc diễn cảm
- Đọc lần 2 kết hợp theo tranh
- Cô vừa đọc bài thơ gì? Chú bộ đội hành quân trong ma

- Trích dẫn làm rõ ý:
+ Các chú bộ đội đang làm gì? Đang di hành quân
+ các chú hành quân khi tiết trời thế nào? Ma
+ áo của các chú nh thế nào? ớt
+ Trời tối các chú có đợc nghĩ không? Không
+ Các chú hành quân đi đâu? Đi dánh giặc để bảo vệ quê hơng đất nớc
- Cô đọc lại bài thơ
- Cho trẻ đọc thuộc thơ
- Cô chú ý sữa sai cho trẻ
- Cho trẻ vận động bài hát Chú bộ đội
3. Cho trẻ về góc vÏ vỊ chó bé ®éi
- NhËn xÐt
-8-


Dạo chơi ngoài trời
* Cách tiến hành
- Cô hớng dẫn cho trẻ chơi
- Cô chú ý sữa sai cho trẻ
- Chơi tự do

Trò chơi dân gian
Trồng nụ trồng hoa

Hoạt động góc
* Các góc chơi: xd: Doanh trại bộ đội
pv: Cô bán hàng; Bé làm bác sĩ, cô cấp dỡng
nt: Xem sách
nt: Vẽ theo chủ điểm
tn: Chơi với nớc, cát

* Cách tiến hành
- Cô giới thiệu và đàm thoại các góc chơi
- Cho trẻ về các góc chơi
- cô chơi cùng trẻ
- Nhận xét các góc chơi
Hoạt động chiều
* Đóng chủ ®iĨm nghµnh nghỊ – Më chđ ®iĨm ®éng vËt
- Cho trẻ hát múa các bài hát về chủ điểm nghành nghề
- Cô cùng trẻ đàm thoại về các nghề trong xà hội,giúp trẻ nhớ lại các công việc của các nghành
nghề, trẻ biết yêu thơng kính trọng những ngời lao động, biết giữ dìn những sản phẩm đợc làm
ra từ lao động
- Giúp trẻ nói ớc mơ của minh lớn lên sẽ lam gì?
+ Mở chủ điểm động vật
- Cho trẻ hát bài Gà trống, mèo con và cún con ®i quan s¸t c¸c bøc tranh vÏ vỊ c¸c con vật
- Trẻ đàm thoại với nhau về các con vật
- Cô có thể cho trẻ kể những con vật mà trẻ biết, và những con vật mà trẻ yêu thích
- Cho trẻ hát về các con vật
* Về các góc chơi
- Góc lắp ghép: Nhà
- Góc học tập : Chữ cái
- Góc phân vai : Bác sĩ, cô bán hành, cô cấp dỡng
- Góc nghệ thuật: Vẽ tranh
Đánh giá cuối ngày



Đánh giá việc thực hiện nhánh con:
Lớn lên bé bảo vệ quê hơng
Nội dung đánh giá:
*Các mục tiêu đà thực hiện tốt.

- 100% Trẻ thực hiện tt các kỹ năng thể dục.
- Trẻ biết đợc nghề bộ đội, các loại ®å dïng ®å ch¬i trong trêng líp.
- BiÕt ý nghÜa,nhiƯm vụ từng công việc của các chú bộ đội, biết ớc mơ sau này lớn lên làm nhiều
việc cho đất nớc
-Trẻ nhn bit phõn bit v phát âm to rỏ ràng, chính xác các chữ cái : i , t , c
- Đọc thuc và diễn cảm bài thơ: Chú bộ đội hành quân trong ma.
-9-


-Trẻ bit yờu quý tất cả các chú bộ đội
-Trẻ thể hiện vẽ đẹp của trờng, đồ dùng đồ chơi qua sản phẩm tạo hình, âm nhạc.
2: Các nội dung đà thực hiện tốt: Các hoạt động chung có mục đích học tập; Hoạt động
góc ;Hot ng chiu.
*Các mục tiêu đặt ra cha thực hiện đợc hoặc cha phù hợp và lý do : Không có.
* Những trẻ cha đạt đợc các mục tiêu và lý do.
+ Mục tiêu 2: 7 cháu cha đạt yêu cầu về nhận thức : Cha biết đợc bố mẹ làm nghề gì, cha biết
các cách chia 7đối tợng thành 2 phần.
Lý do: 6 cháu tiếp thu chậm.
+ Mục tiêu 3: 2 cháu cha đạt:Nói còn chậm và cha diễn đạt đợc ý mình muốn nói.
Lý do: Khà năng nói còn kém, cha sữa.
+ Mục tiêu 4: Không có.
+ Mục tiêu 5: 6 cháu vẽ cha đẹp:
Lý do: 5 cháu khiếu thẩm mỹ kém
3 Về tổ chức các hoạt động của chủ đề.
3.1 Về tổ chức hoạt động có chủ đích.
- Các giờ học có chủ đích đợc trẻ tham gia tích cực, hứng thú và tỏ ra phù hợp với khả năng của
trẻ: Thể dục, Âm nhạc, Văn học, LQCC, Toán, Tạo hình, KPXH,
- Những giờ học có chủ đích mà nhiều trẻ tỏ ra kh«ng høng thó tÝch cùc tham gia: Kh«ng cã.
3.2 Về việc tổ chức chơi trong lớp.
-Số lợng các góc chơi: 4 góc : Góc xây dựng, học tập, phân vai, góc m.

-Những lu ý để việc tổ chức chơi trong lớp đợc tốt hơn : Sắp xếp đồ chơi ở các góc cần ngăn nắp
gọn gàng cho trẻ dễ thấy, dễ lấy,đồ dùng đầy đủ và đa dạng phù hợp với chủ đề.
3.3 Về việc tổ chức chơi ngoài trời.
-Số lợng các buổi chơi ngoài trời đà đợc tổ chức:12/15 buổi.
-Những lu ý để việc tổ chức ngoài trời đợc tốt hơn : Cần nhắc nhỡ trẻ thờng xuyên nhặt lá, rác
bỏ vào thùng rác.
4. Những vấn đề cần lu ý.
4.1 Về sức khoẻ của trẻ : Trẻ ăn chậm:
4.2 Những vấn đề trong việc chuẩn bị phơng tiện, học liệu, đồ chơi, lao động trực nhật và
lao động tự phục vụ của trẻ: Đầy đủ.
5. Một số lu ý quan träng ®Ĩ viƯc triĨn khai chđ ®Ị sau đợc tốt hơn.
- La chn bin phỏp bồi dỡng giúp đỡ những k nng trẻ yếu.
- Tìm tòi nhiều hình thức tổ chức cho trẻ hoạt động.
- Nm bt mức độ vốn kinh nghiếm sẳn có của trẻ qua chủ đề mới: Động vật
- Phèi hỵp víi phơ huynh bồi dỡng cho trẻ ở nhà và su tầm nguyên vËt liƯu phơc vơ chđ ®Ị míi:
Động vật
******************

Chủ điểm: Thế giới động vật
Thời gian: 5 tuần
Từ ngày: 21/12-14/1/2010
I. MỤC ĐÍCH:
1. Phát triển thể chất:
- Phát triển một số vận động cơ bản của các bộ phận cơ thể như: bò trườn ,bật ,ném xa,
chạy
- Phát triển sự phối hợp vận động của các bộ phận cơ thể, vận động nhịp nhàng cùng các
bạn.
- Phát triển các cơ nhỏ của bàn tay thông qua các hoạt động khác nhau.

- 10 -

- Phát triển các giác quan thông qua việc sử dụng vavs tìm hiểu các đặc điểm của các con
vật, lợi ích cách bảo vệ.
2. Phát triển nhận thức:
* Trẻ biết:
- Động vật sống ở khắp nơi (trong nhà, trên rừng, dười nước)” Tên gọi, đặc điểm, môi
trường sống, thức ăn, vận động, sinh sản
- So sánh phân loại một số động vật về hình dáng, cấu tạo, sinh sản, thức ăn,nơi sống, vận
động.
3. Phát triển ngôn ngữ:
- Mở rộng kỉ năng giao tiếp qua các hoạt động khám phá chủ điểm như: Trò chuyện, thảo
luận, kể chuyện…
- Biểu lộ các trạng thái xúc cảm của bản thân trẻ bằng ngơn ngữ và phi ngơn ngữ
- Đóng vai, tạo dáng, bắt chước các con vật: về tiếng kêu, vận động ( chạy, nhảy…)
- Hát, đọc thơ, giải đố, kể chuyện về các con vật.
4. Phát triển tình cảm:
- Yêu quý chăm sóc một số con vật ni gần gủi.
- Q trọng người chăn ni.
- u q vẻ đẹp, hình dáng, màu sắc, tiếng kêu vận động của động vật.
5. Phát triển thẩm mĩ:
-Tô, vẽ tranh,xé dán về các con vật.
- Mong muốn được tạo ra cái đẹp
II. MẠNG NỘI DUNG:
§éng vật nuôi
trong gia đình
Tuần 1
Động vật sống
dới nớc

Động vật sống
trong rừng

Thế giới
động
vật

Động vật sống khắp
nơi

Côn trùng
III. MNG HOT NG:
TT

Phn

1

Phát triển
nhận thức

Ni Dung
+ KPKH: - Quan sát các con vật nuôi trong gia đình
- Tìm hiểu động vật sống dới nớc
- Quan sát đặc điểm động vật sống trong rừng
- Trò chuyện về một số loại côn trùng có lợi và côn trùng có hại
+ LQ Toán: - Xác định phía phải, phía trái của bạn và đối tợng khác ( Có
sự địng hớng)
- Đếm đến 8 nhận biết các nhóm có 8 đối tợng, nhận biết số 8
- Nhận biết mối quan hệ hơn kém về số lợng trong phạm vi 8

- 11 -


2

3

4

5

6

- Thêm bớt chia nhóm đối tợng có 8 số lợng thành 2 phần
- Ôn nhận biết , phân biệt khối vuông khối chữ nhật
+ Thể dục: - Trèo lên xuống thang
- Bò theo đờng dích dắc
Phát triển
- Bật xa, nÐm xa b»ng 1 tay , ch¹y nhanh 10 m
thĨ chÊt
- TrÌo lªn , bíc xng bơc cao 2 – 3 bức
+ TCVĐ: - Đàn vịt nào nhanh, cáo và thỏ
+ Giáo dục dinh dỡng và sức khoẻ: - Chế biến một số món ăn từ động vật
- Giữ dìn vệ sinh môi trờng , vệ sinh thân thể
+ Chuyện : - Chú dê đen
- Chim gõ kiến và cây sồi
Phát triển + Thơ: - mèo đi câu cá
ngôn ngữ
- Nàng tiên óc
- Kể chuyện về các con vật, kể chuyện sáng tạo, đóng kịch, đọc ca

dao,đồng dao, vè về các con vật
- Phát âm chuẩn các chữ cái nh : i, t, c, b, d, đ
+ Tạo hình: - Vẽ con gà trống ( Mẩu)
- Nặn các con vật gần gủi
- Xé dán hình con cá( Mẩu)
- Vẽ con gà mái ( Mẩu)
- VÃ theo ý thích vầ các con vật
+ Âm nhạc: - Hát, vổ tay (gõ) đệm tiết tấu chậm bài
Phát triển
Thơng con mèo
thẩm mĩ
NH: Chim bay
TC: Sonlmi
- Hát vỗ tay tiết tấu (kết hợp) bài Con chuồn chuồn
NH: Hoa thơm bớm lợn
TC: Ai đoán giỏi
- Hát và minh hoạ: Chim mẹ chim con
NH: Em là chim bồ câu trắng
- Hát : Chim vành khuyên
NH: Lý hoài nam
TC: Ai nhanh nhất
Phát triển
- Trẻ biết yêu quý, chăm sóc và bảo vệ các con vật
tình cảm xÃ
- TC: Phòng khá, Bác sĩ thú y, nội trợ , bán hàng, xây trại chăn nuôi,
hội
ao cá
- TC Dân gian: Bịt mắt bắt dê, Thả đỉa ba ba, Ko co…
Phèi hỵp
- Phèi hỵp víi phơ huynh cung cÊp cho trẻ một số hiểu biết về thế

với phụ
giới động vật
huynh
- Phối hợp với phụ huynh dạy trẻ mọi lúc mọi nơi về các chữ cái và
chữ số

Kế hoạch hoạt động tun 1
Ch con:
Động vật nuôi trong gia đình

Hot ng
ún trẻ,

Thứ hai

Tõ ngµy: 21-25/12
Thứ ba
Thứ tư

- 12 -

Thứ năm

Thứ sáu


trị
chuyện

Thể dục

sáng

Hoạt
động có
chủ đích

- Trị chuyện với trẻ về những con vật ni trong gia đình
- Trị chuyện với trẻ về thức ăn chế biến từ động vật sống trong gia
đình.
- Trị chuyện với trẻ về động vật sống trong gia đình có 4 chân.
- Trị chuyện với trẻ về động vật sồng trong gia đình có 2 chân, có mỏ.
- Trò chuyện với trẻ về động vật sống trong gia đình đẻ trứng.
Tập theo băng thể dục sáng
KPKH:
Một số con
vật ni
trong gia
đình

Âm nhạc:
Hát và vận
động: Thương
con mèo
Nghe
hát: Tạo hình:
Chim bay
Vẽ gà trống
Trò chơi: Son
– mi
LQ Văn học:

Mèo đi câu cá

THỂ DỤC
-Treo lên
xuống
thang
- Tchơi
Cáo và thỏ

- Quan sát
- Quan sát cá, - Quan sát
- Quan sát - Vẽ con gà
con gà, con con gà mai con mèo
con lợn và -Trò chơi
vịt
con thá
con chó.
VĐ: Cáo và
con thỏ.
- Trị chơi:
- Trị chơi
thỏ
- Trò chơi
Hoạt
VĐ:Cáo và - Trò chơi:
VĐ: Mèo
- Chơi tự do
VĐ: Mèo
động
thỏ

đi cht
VĐ: Cáo và
đi cht
ngồi trời
DG : Chơi
thỏ
- chơi tự do - Chơi tự
Dung dăng - Chơi tự do
do
dung dẻ
- Chi t
do
* Góc phân vai:
- Trò chi bán hng, bán các con vt nuôi, bán thc n.
* Góc xây dựng:
Hot
- Xây dng chung tri chn nuôi, ao, vn.
ng
* Góc ngh thuật:
góc
- Nặn, cắt d¸n, xem tranh ảnh, trun tranh về các con vt khác
nhau, tô, v.
* Góc hc tp:
- Tô ch cái, lm sách v th gii ng vt. Tìm nhãm đồ vật cã
số lượng trong phạm vi 8 t« nèi trong phạm vi 8, xếp chữ c¸i bằng
hột hạt.
Hoạt
động

- Hướng dẫn

cháu trị chơi

- Hát các
bài hát về

- Ơn thơ:
Mèo đi câu
- 13 -

- Dạo thăm
trang trại

- Lao động
nhẹ nhặt lá


chiều

mới: Cáo và
con vật
cá
thỏ
- Chơi ở các - Chơi các
- Chơi các góc góc
góc

chăn ni ở
gia đình
- Chơi các
góc

bàng.
- Thực
hiện thao
tác rửa
tay.

Vệ sinh - Trả trẻ
Thứ 2 ngày 20 tháng 12 năm2009

Trò chuyện
- Trò chuyện với trẻ về những con vật ni trong gia đình
- Trị chuyện với trẻ về thức ăn chế biến từ động vật sống trong gia đình.
- Trị chuyện với trẻ về động vật sống trong gia đình có 4 chân.
- Trị chuyện với trẻ về động vật sồng trong gia đình có 2 chân, có mỏ.
- Trò chuyện với trẻ về động vật sống trong gia đình đẻ trứng.

Hoạt động có chủ đích
KPKH:
Một số con vt nuụi trong gia ỡnh

I.Yêu cầu
- Tr bit c mt s con vt nuôi có 4 chân , trng, 2 ch©n đẻ trứng.
- Trẻ biết, đặc điểm Ých lợi ca mt s con vt nuôi trong gia đình.
- Tr biết so s¸nh sự kh¸c nhau, giống nhau của một s con vt nuôi, phân nhóm con vt
nuôi thnh 2 nhãm gia sóc, gia cầm.
- Gi¸o dục trẻ biết chăm sóc v bo v hng ngy các con vt nuôi.
II. Chuẩn bị.
- Tranh c¸c con vật như mÌo,vịt, lợn gà.
- Các câu v các con vt.

III. Cách tiến hành.
1. Ổn định lớp.
- Trẻ đọc bài thơ: “ MÌo đi câu cá
2. Dy bi mi.
- Các con va c bi th gì? Mèo đi câu cá
- Trong bi th nói n con gì ? Con mèo
* Quan sát con mèo.
- Cô có bc tranh v con gì ây? Con mèo
- Con mèo có nhng phn no? Đầu, mình, đuôi
- Phn u có nhng gì? Tai, mắt, mũi, miệng
- Phn mình có nhng gì? Bụng, chân
- Mèo có my chân? 4 ch©n
- MÌo là con vật sống ở đ©u? Trong gia ®×nh
- Nã thÝch ăn những mãn thức ăn g×? V× sao con bit? Thích ăn cá
- Nuôi mèo lm gì? Bắt chuột
- Mun cho mèo nhanh ln các con phi lm gì?Chăm sóc,cho ăn
- Mèo nó kêu nh th nào?meo meo…
- 14 -


Muốn cho mÌo nhanh lớn hàng ngày c¸c con phải cho nã ăn và bảo vệ nã, nu«i mÌo rất có li.
* Quan sát con vt. (Cô cho hát bi: Mt con vt)
- Cho trẻ quan sát tranh con vịt và đàm thoại
* Quan sát con g.
- cô : Con gì mo
Gáy ũ ú o
T sáng tinh m
Gi ngi thc dậy
- Đàm thoại về con gà
* Quan sát con ln.

- Cô : Con gì n
Bng to mt hớt
Ting kêu t t
Nm th phì phũ.
- Đàm thoại con lợn
* So s¸nh con lợn và con mÌo.
- Giống nhau ở điểm no
- Khác nhau im no?
- Cô cho tr k những con vật mà trẻ biết.
* TrỴ chơi: “ Con gì bin mt - Cô nói cách chi v lut chi.
* Tr v.
- Cô bao quát v hng dn ng viên tr v. - Cô nhn xét tuyên dng nhng trẻ vẽ đẹp.
* Nhận xÐt sản phẩm. - C« nhận xÐt sản pẩm của trẻ.
3. Nhận xÐt tuyªn dương. - Lp, t, cá nhân.

Do chi ngoi tri
Quan sỏt con g, con vịt
Trò chơi sonlmi
* Cách tiến hành
* Trẻ bài hát: “ Một con vịt”
- Các con vừa hát bài hát gì nào? Một con vịt
- Trong bài hát nói đến con gì? Con vịt
* Quan sát con vịt:
- Cơ có bức tranh vẽ gì nào? Con vịt
- Các con hãy quan sát kĩ xem con vịt có những gì? Đầu, mình, đi
- Phần đầu có những gì? Mỏ,mắt
- Phần mình có những gì?chân
- Vịt nó kêu như thế nào?quạc quạc…
- Con vịt là con vật sống ở đâu? Trong gia đình
* Quan sát con gà:

- Cơ đố, cơ đố: Con gì mào đỏ
Lơng mượt như tơ
Sáng sớm tinh mơ
Gọi người thc dy?
- Cho trẻ đàm thoại về con gà
* So sánh con gà và con vịt:
- Giống nhau ở điểm nào ? - Khác nhau ở điểm nào ?
- 15 -


- Cô cho trẻ kể về những con vật mà trẻ biết.
- Con có u những con vật ni trong gia đình khơng ?
Vậy hằng ngày các con phải thường xun cho gà ăn và bảo vệ nó!
* Trị chơi vận động : - Trò chơi : “ Sol mi”- Trò chơi : “ Uống nước chanh ”
* Trò chơi tự do : - Cô bao quát trẻ chơi và gợi ý trẻ chơi - Trẻ chơi với đồ chơi ngoi tri .

Hoạt động góc

* Góc phân vai:
- Trò chi bán hng, bán các con vt nuôi, bán thc n.
* Góc xây dựng:
- Xây dng chung tri chn nuôi, ao, vườn.
* Gãc nghệ thuật:
- Nặn, cắt d¸n, xem tranh ảnh, truyện tranh v các con vt khác nhau, tô, v.
* Góc hc tp:
- Tô ch cái, lm sách v th giới động vật. T×m nhãm đồ vật cã số lượng trong phạm vi
8 t« nèi trong phạm vi 8, xếp ch cái bng ht ht.
* Cách tiến hành:
* Tr c thơ: “Mèo đi câu cá”
- Các con vừa đọc bài thơ gì nào? Mèo đi câu cá

- Giờ học hơm nay cô sẽ tổ chức cho các con chơi ở các góc các con có thích khơng?
- Tuần này chúng ta học chủ điểm gì nào?Thế giới động vật
- C« giới thiệu các góc chơi và đàm thoại các góc chơi
- cho trẻ về góc chơi
* Gúc phõn vai:
* Gúc xây dựng:
* Góc nghệ thuật:
* Góc học tập:
( Cơ hướng dẫn trẻ cách xắp xếp đồ dùng và đồ dùng và đồ chơi đúng góc của mình )
- Cơ đi quan sát từng góc chơi để gợi ý trẻ chơi.
* Nhận xét sau khi chơi:
- Cô đi nhận xét từng góc chơi để nhận xét.
- Nhắc nhở trẻ lần sau chơi phải làm sao cho trò chơi giống thật và sáng tạo hơn.
- Cô mời các bạn đi thăm quan góc xây dựng.
- Bác chủ cơng trình giới thiệu về cơng trình của mình cho các bạn xem.
- Cơ nhận xét góc xây dựng.
- Cơ cho các góc chơi về thu gn chi vo gúc chi ca mỡnh.

Hoạt động chiều:

* Hớng dẫn trò chơi mới
Cáo và thỏ
* Cách tiến hành
- Luật chơi:
- Cáo bắt đợc con thỏ nào thì bạn đó phải ra ngoài một lần chơi
- Cách chơi
1 bạn đống làm con cáo và những con thỏ, các con thỏ chui ra khỏi chuồng đi kiếm ăn, con cáo
phải đi bắt các con thỏ
- Cô cho trẻ chơi, chú ý các bạn cha mạnh dạn
* Chơi tự do ở các góc

Đánh giá cuối ngày

- 16 -





*****************
Th 3 ngày 21 tháng 12 năm 2009

Hoạt động có chđ ®Ých

MƠN: ÂM NHẠC
BÀI: THƯƠNG CON MÈO
NGHE HÁT: LÝ CHIỀU CHIỀU
TRÒ CHƠI: SOI MI
I. Yêu cầu.
- Trẻ hát đúng rõ lời nhịp nhàng bài “ Thương con mèo” thể hiện được tình cảm với nội
dung bài hát, biết vận động theo nhịp bài hát.
- Trẻ thích nghe cơ hát, thơng qua bài hát “ Lý chiều chiều” giáo dục trẻ biết u cảnh
thiên nhiên.
- Trẻ thích tham gia vào trị chơi.
- Giáo dục trẻ yêu thích các con vật.
II. Chuẩn bị.
- Cô thuộc bài hát, đàn trống lắc.
III. Cách tiến hành.
1. Ổn định lớp.
- Trẻ đọc bài thơ: Mèo đi câu cá
2. Dạy bài mới.

- Các con vừa đọc bài thơ gì?Mèo đi câu cá
- Cơ có tranh vẽ gì nào?Con mèo
- Con mèo đang làm gì?Câu cá
- Mèo là con vật sống ở đâu ? Trong gia đình
Cơ cùng trẻ hát bài “Thương con mèo” sáng tác của chú Huy Du.
* Cô hát mẫu lần 1.
* Cô hát hát 2 lần kết hợp phân tích nội dung bài hát.- Nội dung bài hát nói lên sự chăm chỉ của
chú mèo.
* Trẻ hát.
- Cả lớp hát cùng cô 2 lần.- Cô bao quát trẻ hát và chú ý sửa sai cho trẻ.
- Tổ, cá nhân, nhóm.
* Vận động.
- Cơ làm 2 lần.- Trẻ vận động cùng cô 2 lần.
- Tổ, cá nhân, nhóm.- Cơ bao qt chú ý sửa sai cho trẻ.
- Động viên những trẻ chưa làm được. Khen những trẻ làm đẹp.
* Nghe hát.
Các con học rất giỏi cô sẽ hát tặng các con bài hát “ Lý chiều chiều” Dân ca Nam Bộ.
- Cô hát lần 1.- Cô hát lần 2. Kết hợp múa minh họa.- Lần 3 cơ cho trẻ nghe băng.
* Trị chơi: “ Sol mi”- Cơ nói cách chơi và luật chơi.
3. Nhận xét tuyờn dng.- Lp, t, cỏ nhõn.

Hoạt động ch ớch 2:

LQ Văn học: Thơ: Mèo đi câu cá
- 17 -


I. Yêu cầu:
- Tr hiu c ni dung bi th, trẻ thuộc bài thơ .
- Trẻ thể hiện được sắc thái âm điệu và nhịp điệu phù hợp với nội dung bài thơ. - Thông

qua nội dung bài thơ, trẻ biết chăm chỉ lao động
- Giáo dục trẻ chăm lao động và không ỉ lại người khác.
II. CHUẨN BỊ:
- Tranh minh họa thơ, cô thuộc thơ .
- Câu hỏi đàm thoi, giy bỳt, tranh trũ chuyn.

III. Cách tiến hành:
1. Ổn định lớp:
- Hát bài : « Rửa mặt như mèo »
2. Dạy bài mới :
- Các con vừa hát bài hát gì ? Rữa mặt như mèo
- Trong bài hát nói về con gì? Con mèo
- Nhìn xem cơ có bức tranh vẽ con gì? Con mèo
- Mèo là con vật sống ở đâu? Trong gia đình
- Mèo có mấy chân? Có 4 chân - Mèo nó thích ăn gì? ăn cá
- Vậy giờ học hơm nay cơ có bài thơ nói về anh em nhà mèo, chú ý xem chuyện gì đã sảy ra với
anh em nhà mèo mà chú Thái Hồng sáng tác
* Cơ đọc mẫu lần 1:
- Cô đọc lần 2 kết hợp xem tranh minh họa- Cô vừa đọc vừa đàm thoại với trẻ.
- Anh em mèo trắng đi đâu? Đi câu cá
- Mèo anh có câu cá khơng? Khơng
- Mèo anh làm gì? Ngủ một giức
- Còn mèo em như thế nào? Lo vui chơi cùng các bạn
- Khi ông mặt trời đã xuống núi anh em nhà mèo như thế nào? Quay về lều gianh
- Vì sao anh em nhà mèo lại khóc? Khơng có cá ăn
- Vậy các con có lười biếng và ỉ lại giống như anh em nhà mèo không? Không các con phải
chăm ngoan học giỏi để giúp đỡ bố mẹ!
* Trẻ đọc thơ.
- Cả lớp đọc cùng cô 2 lần.- Tổ , nhóm, cá nhân.- Trong khi trẻ đọc cô chú ý sửa sai cho trẻ.
- Khen những trẻ đọc hay rõ lời .- Động viên những trẻ cịn nhút nhát.

* Trẻ vẽ:
- Cơ bao qt trẻ vẽ.- Cô động viên những trẻ vẽ chưa đẹp.- Khen những trẻ vẽ đẹp.
* Nhận xét sản phẩm.
- Cô cho trẻ đem sản phẩm lên để nhận xét.- Cô bổ sung sản phẩm của trẻ.
3. Nhận xét tuyên dương :- Lớp, tổ, cá nhân

Dạo chơi ngoài trời
Quan sát con gà mái, con thỏ
TC: Mèo đuổi chuột
* Cách tiến hành:
- Trẻ hát bài: “Trời nắng trời mưa”
- Các con vừa hát bài hát gì ? Trời nắng trời mưa
- Trong bài hát nói đến con gì? Con thỏ
* Quan sát con thỏ.
- 18 -


- Cơ có tranh vẽ con gì đây ? Con thỏ
- Con thỏ có những phần nào? Đầu, mình, đi
- Phần đầu có những gì ? Tai,mắt, miệng,mũi
- Thỏ nó thích ăn gì? Cà rốt
- Thỏ là con ni trong gia đình, thỏ nó thích ăn củ cà rốt, nó đẻ con.
* Quan sát con gà mái.
- Cô đố, cô đố: Con gì cục tác
Đẻ ra trứng trịn
Ấp nở thành con
Gọi con cục cục
- Các con thử đốn xem dó là con gì nào? Con gà
- Đ àm thoại con gà.
* So sánh con thỏ, con gà mái.

- Giống nhau ở điểm nào ?- Khác nhau ở điểm nào ?
- Cô cho trẻ kể thêm một số con vật mà trẻ biết.
* Trò chơi vận động.
- Trò chơi: “Mèo đuổi chuột”- Trị chơi: “Kéo co”
* Trị chơi tự do.
- Cơ hướng dẫn và bao quát trẻ chơi.- Trẻ chơi với đồ chơi ngồi trời

Hoạt động góc:
* Các góc chơi
* Gãc phân vai:
- Trò chi bán hng, bán các con vt nuôi, bán thc n.
* Góc xây dựng:
- Xây dng chung trại chăn nu«i, ao, vườn.
* Gãc nghệ thuật:
- Nặn, cắt d¸n, xem tranh ảnh, trun tranh về c¸c con vật khác nhau, tô, v.
* Góc hc tp:
- Tô ch cái, lm sách v th gii ng vt.
Tìm nhóm vt cã số lượng trong phạm vi 8 t« nèi trong phạm vi 8, xếp chữ c¸i bằng hột
hạt.
* C¸ch tiÕn hµnh:
* Trẻ đọc thơ: “Mèo đi câu cá”
- Các con vừa đọc bài thơ gì nào? Mèo đi câu cá
- Giờ học hôm nay cô sẽ tổ chức cho các con chơi ở các góc các con có thích khơng?
- Tuần này chúng ta học chủ điểm gì nào?Thế giới ng vt
- Cô giới thiệu các góc chơi và đàm thoại các góc chơi
- cho trẻ về góc chơi
* Gúc phân vai:
* Góc xây dựng:
* Góc nghệ thuật:
* Góc học tập:

( Cô hướng dẫn trẻ cách xắp xếp đồ dùng và đồ dùng và đồ chơi đúng góc của mình )
- Cơ đi quan sát từng góc chơi để gợi ý trẻ chơi.
* Nhận xét sau khi chơi:
- Cô đi nhận xét từng góc chơi để nhận xét.
- 19 -


- Nhắc nhở trẻ lần sau chơi phải làm sao cho trị chơi giống thật và sáng tạo hơn.
- Cơ mời các bạn đi thăm quan góc xây dựng.
- Bác chủ cơng trình giới thiệu về cơng trình của mình cho các bạn xem.
- Cơ nhận xét góc xây dựng.
- Cơ cho các góc chơi về thu gọn đồ chơi vo gúc chi ca mỡnh

Hoạt động chiều:
* Hỏt cỏc bi hát về các con vật
- Yêu cầu:
+ Trẻ hát đúng nhịp điệu của bài hát
* Cách tiến hành:
- Cho trẻ hát các bài hát Thương con mèo , mèo con và cún con
- Đàm thoại những con vật nuôi trong gia đình
- Giới thiệu nhạc sĩ của các bài hát
- Cho tr hỏt - Cô chú ý sữa sai cho trẻ
* Cho trẻ chơi ở các góc chơi
Đánh giá cuối ngày



********************
Thứ 4 ngày 23 tháng12 năm 2009

Hoạt động có chủ đích

MễN: TO HèNH
BI: V CON G TRNG (MU)
I.Yêu cầu.
- Tr biết sử dụng các đường nét cơ bản để tạo thành hình dáng con gà trống.
- Trẻ biết được các đặc điểm nổi bật của con gà trống như: mỏ nhọn, mào, đuôi cong dài.
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ các con vật.
II. Chuẩn bị.
- Mẫu vẽ của cơ, mơ hình chuồng trại để trẻ quan sỏt.
- V to hỡnh, bỳt chỡ bỳt mu.
III.Cách tiến hành .
1. Ổn định lớp.
- Hát bài: “Con gà trống”
2. Dạy bài mới.
- Các con vừa hát bài hát gì?Con gà trống
- Trong bài hát nói đến con gì? Con gà
- Cơ cháu mình hãy đi xem chuồng trại xem có những con vật gì nhé!
- Vậy giờ học hơm nay cơ cháu mình cùng nhau vẽ con gà trống nhé !
- Hơm qua cơ đã vẽ được con gì các con thử đốn xem nào? Con gà trống
- Đó là con gà trống các con thấy có đẹp khơng?
* Cơ vẽ mẫu.
- Khi cơ vẽ kết phân tích cánh vẽ.- Cô hướng dẫn cách vẽ..
* Trẻ vẽ. (cô cho trẻ đọc thơ: Mèo đi câu cá)
- 20 -


- Trong khi trẻ thực hiện cô đi bao quát và hướng dẫn trẻ vẽ.
- Cô khen những trẻ vẽ đẹp và sáng tạo.- Động viên những trẻ vẽ chưa đẹp
* Nhận xét sản phẩm.

- Cô cho trẻ đem sản phẩm lên để tuyên dương, trẻ giới thiệu sản phẩm của mình cơ bổ sung sản
phẩm của trẻ.
3. Nhận xét tuyờn dng.- Lp, t, cỏ nhõn.

Dạo chơi ngoài trời
* Cách tiến hành

Quan sát con mèo, con chó
TC: Mèo đuổi chuột

- Trẻ đọc bài thơ: “Mèo đi câu cá”
- Các con vừa đọc bài thơ gì ? Mèo đi câu cá
- Trong bài thơ nói đến con gì? Con mèo
* Quan sát con mèo.
- Các con nhìn xem cơ có gì đây ?Con mèo
- Con mèo có mấy phần ? Đầu, mình, đi
- Phần đầu có gì ?Mắt, tai miệng,mũi
- Mèo là con vật sống ở đâu? Trong gia đình
- Nó thích ăn thức ăn gì? Ăn cá
- Mèo là con vật sống ở trong gia đình, nó thích ăn cá, ni mèo để nó bắt chuột. Mèo nó rất có
lợi vì vậy các con phải chăm sóc và bảo vệ nú!
* Quan sỏt con chú.
- Đàm thoại về con chó
* So sánh con chó, con mèo.
- Giống nhau ở điểm nào ?- Khác nhau ở điểm nào ?- Cô cho trẻ kể thêm một số con vật mà trẻ
biết.
* Trò chơi vận động.
- Trò chơi: “Mèo đuổi chuột”- Trò chơi: “Sol mi”
* Trị chơi tự do.
- Cơ bao qt trẻ chi.- Tr chi vi chi ngoi tri.

Hoạt động góc

* Góc phân vai.
- Trị chơi bán hàng, bán các loại con vật ni, thức ăn.
* Góc xây dựng.
- Xây chuồng trại, vườn cây, ao cá.
* Góc nghệ thuật
- Vẽ, nặn, cắt dán, Xem tranh ảnh, làm sách truyện về thế giới động vật.
* Góc học tập:
- Tơ chữ cái, xếp chữ cái bằng hột hạt, tập viết chữ cái, chữ s
* Cách tiến hành:
* Tr c th: Mốo i cõu cá”
- Các con vừa đọc bài thơ gì nào? Mèo đi câu cá
- Giờ học hôm nay cô sẽ tổ chức cho các con chơi ở các góc các con có thích khơng?
- Tuần này chúng ta học chủ điểm gỡ no?Th gii ng vt
- Cô giới thiệu các góc chơi và đàm thoại các góc chơi
- cho trẻ về gãc ch¬i
- 21 -


* Góc phân vai:
* Góc xây dựng:
* Góc nghệ thuật:
* Góc học tập:
( Cơ hướng dẫn trẻ cách xắp xếp đồ dùng và đồ dùng và đồ chơi đúng góc của mình )
- Cơ đi quan sát từng góc chơi để gợi ý trẻ chơi.
* Nhận xét sau khi chơi:
- Cơ đi nhận xét từng góc chơi để nhận xét.
- Nhắc nhở trẻ lần sau chơi phải làm sao cho trị chơi giống thật và sáng tạo hơn.

- Cơ mời các bạn đi thăm quan góc xây dựng.
- Bác chủ cơng trình giới thiệu về cơng trình của mình cho các bạn xem.
- Cơ nhận xét góc xây dựng.
- Cơ cho các góc chơi về thu gọn đồ chơi vào gúc chi ca mỡnh

Hoạt động chiều

* Ôn th mốo i cõ u cỏ
* Cách tiến hành
- Cho trẻ hát bài Thơng con mèo
- Đàm thoại về con mèo cô hớng trẻ vào nhớ lại bài thơ cho trẻ nhắc lại tên của bài thơ
- Cho trẻ đọc bài thơ và đàm thoại về bài thơ
- Cô cho từng tổ, nhóm, cá nhân đọc thơ
- Cô chú ý sữa sai cho trẻ
* Trẻ về các góc chơi
- Góc lắp ghép- Góc học tập - Góc phân vai
- Góc nghệ thuật
Đánh giá cuối ngày
… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …
……… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …
……… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …
*********************

Hoạt động có chủ đích :

Thứ 5 ngày 24 tháng 12 năm 2009

Thể dục: Trèo lên xuống thang
TC: Cáo và thỏ

I. Yêu cầu.
- Tr bit trốo lên xuống thang một mình.
- Trẻ có được phản xạ nhanh khi chơi trị chơi.
- Giáo dục trẻ có ý thức trong học tập.
II. Chuẩn bị.
- Thang thể dục, sân sạch thống mát.
III. Cách tiến hành.
1. Khởi động:
- Cơ cho trẻ vòng tròn kết hợp các kiểu đi.
2. Trọng động : Bài tập phát triển chung.
* Động tác tay vai:
.* Động tác chân
* Động tác bụng lườn:
* Động tác bật nhảy: ( Bật trước đệm trên 1 chân, đổi chân , bật chân sáo)
- 22 -


3. Vận động cơ bản.
- Cơ cháu mình cùng trèo lê n xuèng thang xem ai làm giỏi! Bây giờ các con hãy xem cơ làm
trước sau đó các con làm .
- Cô làm mẫu lần 1.
- Cô làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác.
* Trẻ thực hiện:
- Cô mời hai trẻ mạnh dạn lên làm trước sau đó lần lượt từng trẻ lên thực hiện.
- Trong khi trẻ tực hiện cô chú ý sửa sai cho trẻ.
- Động viên khuyến khích trẻ nhút nhát.
* Trị chơi: Cáo và thỏ.
- Cụ hng cỏch chi v lut chơi.
3. Hồi tĩnh.
- Trẻ đi nhẹ nhàng 2 vòng xung quanh sõn

Dạo chơi ngoài trời
* Hot ng cú mc ớch: Quan sát con lợn, con thỏ.
TC: Mèo đuổi chuột

* Cách tiến hành.
- Trẻ hát bài: “Con lợn éc”- Các con vừa hát bài hát gì ?Con lợn éc
* Quan sát con lợn.
- Các con nhìn xem cơ có tranh vẽ con gì đây ? Con lợn
- Con lợn có những phần nào? Đầu ,mình, đi
- Phần đầu có gì ? tai, mắt, mũi, miệng
- Mình lợn có những gì?bụng, chân
- Con lợn là vật sống ở đâu?t Trong gia đình
- Lợn nó ăn những thức ăn gì? cám
- Lợn là con vật sống trong gia đình, nó thuộc loại gia súc, nó đẻ con, lợn là con vật rất có lợi và
rất cần thiết cho cuộc sống hàng ngày của chúng ta.
* Quan sát con thỏ.
- Cô cho trẻ hát bài: “ Trời nắng trời mưa”- Đàm thoại về con thỏ
* So sánh con thỏ, con lợn.
- Giống nhau ở điểm nào ?- Khác nhau ở điểm nào ?
- Cô cho trẻ kể thêm một số con vật trong gia đình của trẻ.
* Trị chơi vận động.
- Trị chơi: “Mèo đuổi chuột”- Trị chơi: “Đốn tên bài hát”
* Trị chơi tự do.
- Cô hướng dẫn và bao quát trẻ chơi.- Tr chi vi chi ngoi tri.

Hoạt động góc

* Gúc phân vai.
- Trò chơi bán hàng, bán các loại con vật ni, thức ăn.

* Góc xây dựng.
- Xây chuồng trại, vườn cây, ao cá.
* Góc nghệ thuật
- Vẽ, nặn, cắt dán, Xem tranh ảnh, làm sách truyện về thế giới động vật.
* Góc học tập:
- Tơ chữ cái, xếp chữ cái bằng hột hạt, tập viết chữ cái, chữ số…
- 23 -


* Cách tiến hành:
* Tr c th: Mốo i cõu cá”
- Các con vừa đọc bài thơ gì nào? Mèo đi câu cá
- Giờ học hôm nay cô sẽ tổ chức cho các con chơi ở các góc các con có thích khơng?
- Tuần này chúng ta học chủ điểm gỡ no?Th gii ng vt
- Cô giới thiệu các góc chơi và đàm thoại các góc chơi
- cho trẻ về gãc ch¬i
* Góc phân vai:
* Góc xây dựng:
* Góc nghệ thuật:
* Góc học tập:
( Cơ hướng dẫn trẻ cách xắp xếp đồ dùng và đồ dùng và đồ chơi đúng góc của mình )
- Cơ đi quan sát từng góc chơi để gợi ý trẻ chơi.
* Nhận xét sau khi chơi:
- Cơ đi nhận xét từng góc chơi để nhận xét.
- Nhắc nhở trẻ lần sau chơi phải làm sao cho trị chơi giống thật và sáng tạo hơn.
- Cơ mời các bạn đi thăm quan góc xây dựng.
- Bác chủ cơng trình giới thiệu về cơng trình của mình cho các bạn xem.
- Cơ nhận xét góc xây dựng.
- Cơ cho các góc chơi về thu gọn đồ chơi vo gúc chi ca mỡnh

Hoạt động chiều

Họp hội đồng giáo viên

Đánh giá cuối ngày
… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …
……… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …
……… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …
*********************
Thứ 6 ngày 25 tháng 12 năm 2009

Hoạt động có chủ đích

MễN: LM QUEN VI CHỮ CÁI
Ôn chữ i, t, c
I. Yêu cầu.
- Trẻ nhận biết và phân biệt phát âm đúng chữ cái i, t, c.
- Nhận biết chữ i, t, c trong từ trọn vẹn.
- Thơng qua trị chơi phát triển khả năng nghe, nhìn cho trẻ.
- Giáo dục trẻ có tính kỉ luật trong học tập và luyện tập.
II. Chuẩn bị.
- Tranh con khỉ, con cá , con tôm, từ ghép bằng thẻ chữ rời.
- Mỗi trẻ có thẻ chữ cái u, ư, i, t.
- Đồ dùng của cô giống đồ dùng của trẻ nhưng kích thước khác nhau.
- Tranh chữ cái i, t, c dán xung quanh lớp.
III. Cách tiến hành.
1. Ổn định.
- Cơ đố, cơ đố: Thân hình tơi nhỏ hơn trâu
- 24 -

Tơi có chiếc yếm chung màu bộ lơng
Cùng kéo cày giúp nhà nông
Việc xong gặm cỏ trên đồng thảnh thơi.
- Đố các con đó là con gì? (nếu trẻ chưa đốn được cơ gợi ý cho trẻ đốn)
2. Dạy bài mới.
a. ô n chữ cái i, t, c.
* ôn chữ cái i.
- Câu đố nói đến con gì? Con khỉ
- Cơ có tranh vẽ gì? Con khỉ
- Dưới tranh con bị có từ “ con khỉ ” cho trẻ phát âm từ con bò rồi cho trẻ lên ghép các chữ cái
đúng với tư con khỉ. Trẻ lên ghép
- Cô cho trẻ lên tìm những chữ cái đã học?
- Cơ giới thiệu chữ i cho cả lớp.
- Cô đọc mẫu 2 lần.
- Cô cho cả lớp phát âm 2 lần.
- Lớp, tổ, nhóm, cá nhân.
- Cơ giới thiệu chữ i viết thường, in thường, hoa cho trẻ biết.
* ô n chữ t.
- Dưới tranh con tơ mcó từ “ Con tôm”
* ô n chữ c: ( cô cho trẻ hát bài: đàn gà trong sân)
- Các con vừa hát bài hát gì nào?
- Dưới tranh đàn gà có từ “ Đàn gà” (cơ hướng trẻ tìm chữ cái đã học và cho trẻ đọc)
c.Trị chơi:
- Trị chơi: “Tìm chữ cái theo hiệu lệnh”- Trò chơi: “Thi gắn nhanh chữ cái”
3. Nhn xột tuyờn dng.- Lp, t, cỏ nhõn.

Dạo chơi ngoài trời

Vẽ trên sân con gà

TC: Kéo co

* Cách tiến hành
- Cho trẻ hát Đàn gà trong sân (Trẻ hát)
- Chúng mình vừa hát bài hát gì? (Đàn gà trong sân)
- Cho trẻ kể những con vật nuôi trong gia đình( Trẻ kể)
- Cho trẻ vẽ
- Cô bao quát gợi ý trẻ vẽ
- Nhận xét sản phẩm
TC: Kéo co
- Cô giới thiệu trò chơi và nói luật chơi trẻ chơi
- Chơi tự do

Hoạt động góc

* Gúc phõn vai.
- Trũ chi bỏn hàng, bán các loại con vật ni, thức ăn.
* Góc xây dựng.
- Xây chuồng trại, vườn cây, ao cá.
* Góc nghệ thuật
- Vẽ, nặn, cắt dán, Xem tranh ảnh, làm sách truyện về thế giới động vật.
* Góc học tập:
- Tô chữ cái, xếp chữ cái bằng hột hạt, tập viết chữ cái, chữ số...
* Cách tiến hành:
- 25 -