Đạo đức tuần 2

Tuần 2 : ĐẠO ĐỨC (TIÊT 2)
TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP(TT)
I.MỤC TIÊU:
-Nêu được một số biểu hiện của trung thực trong học tập.
-Biết được: Trung thực trong học tập giúp em học tập tiến bộ, được mọi người yêu
mến.
-Hiểu được trung thực trong học tập là trách nhiệm của HS
-Có thái độ hành vi trung thực trong học tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
-Giấy – bút cho các nhóm (HĐ1)
-Bảng phụ, bài tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động dạy Hoạt động học
Hoạt động 1
KỂ TÊN NHỮNG VIỆC LÀM ĐÚNG – SAI
- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm: Yêu
cầu các HS trong nhóm lần lượt nêu tên 3 hành
động trung thực và 3 hành động không trung
thực (đã tìm hiểu ở nhà) và liệt kê theo cách sau
(không ghi trùng lặp):
- HS làm việc theo nhóm, thư kí nhóm
ghi lại các kết quả vào bảng phụ.
- GV tổ chức làm việc cả lớp:
+Yêu cầu các nhóm dán kết quả thảo luận lên
bảng, cử đại diện trình bày.
+Yêu cầu nhận xét, bổ sung.
-GV nhận xét: Đánh dấu vào các ý đúng và yêu
cầu 1 HS nhắc lại các ý đúng ở cột trung thực,
một Hs nhắc lại các ý đúng ở cột không trung
thực.
-Chốt: Trong học tập, chúng ta cần phải trung

thực, thật thà để tiến bộ và mọi người yêu quý.
-Các nhóm lên trình bày kết quả thảo
luận
-Nhận xét
-Lắng nghe
Hoạt động 2
XỬ LÝ TÌNH HUỐNG
- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm.
+ Đưa 3 tình huống (bài tập 3 – SGK) lên
bảng.
+ Yêu cầu các nhóm thảo luận, nêu cách xử lí
mỗi tình huống và nêu cách giải thích vì sao lại
chọn cách giải quyết đó.
- GV tổ chức cho HS làm việc cả lớp:
+ Đại diện 3 nhóm trả lời 3 tình huống.
- Các nhóm thảo luận: Tìm cách xử lí
cho mỗi tình huống và giải thích vì sao
lại giải quyết theo cách đó.
- Đại diện 3 nhóm trả lời:
Tình huống 1: Em sẽ chấp nhận bị điểm
kém nhưng lần sau em sẽ học bài tốt.
Em sẽ không chép bài của bạn.
Tình huống 2: em sẽ báo lại cho cô giáo
điểm của em để cô ghi lại.
Tình huống 3: Em sẽ động viên bạn cố
-Yêu cầu các bạn ở các nhóm khác nhận xét
và bổ sung.
-Cách xử lí của nhóm … thể hiện sự trung thực
hay không?
+ Nhận xét, khen ngợi các nhóm.

gắng làm bài và nhắc bạn trong giờ em
không được phép cho bạn chép bài.
- Các nhóm khác nhận xét và bổ sung.
-HS trả lời.
Hoạt động 3
ĐÓNG VAI THỂ HIỆN TÌNH HUỐNG
- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm: Yêu
cầu các nhóm lựa 1 trong 3 tình huống ở BT3
(khuyến khích các nhóm tự xây dựng tình
huống mới), rồi cùng nhau đóng vai thể hiện
tình huống và cách xử lí tình huống.
- GV tổ chức cho HS làm việc cả lớp:
+ Chọn 5 HS làm giám khảo.
+ Mời từng nhóm lên thể hiện.
+ Yêu cầu HS nhận xét: cách thể hiện, cách xử
lí.
+ Nhận xét, khen ngợi các nhóm.
-Để trung thực trong học tập ta cần phải làm
gì?
-GV kết luận: Việc học tập sẽ thực sự tiến bộ
nếu em trung thực.
- HS làm việc nhóm, cùng nhau bàn
bạc lựa chọn tình huống và cachs xử lí
rồi phân chia vai thể hiện, tập luyện
với nhau.
- HS làm việc cả lớp.
+ 5 HS làm giám khảo.
+ Các nhóm lần lượt lên thể hiện.
+ Giám khảo cho điểm đánh giá, các
Hs khác nhận xét, bổ sung.

+ 1 – 2 HS nhắc lại.
Hoạt động 4
TẤM GƯƠNG TRUNG THỰC
-GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm.
-Hãy kể một tấm gương trung thực mà em
biết? Hoặc của chính em?
-Hỏi: Thế nào là trung thực trong học tập? Vì
sao phải trung thực trong học tập?
-GV nhận xét giờ học.
- HS trao đổi trong nhóm về 1 tấm
gương trung thực trong học tập.
- Đại diện mỗi nhóm kể trước lớp.
-Hs trả lời