Tập đọc: Chị em tôi

Tập đọc:
CHỊ EM TÔI

I. MỤC TIÊU:
- Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, bước đấu diễân tả được nội dung câu
chuyện.
- Hiểu nội dung, ý nghóa truyện : Khuyên học sinh không được nói dối vì đó là
một tính xấu làm mất lòng tin, sự tôn träng của mọi người đối với mình.( trả lời
được các câu hỏi trong SGK )
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ trong SGK.
Bảng phụ viết sẵn câu văn hướng dẫn HS luyện đọc.
III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS đọc bài Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca trả lời câu hỏi về nội dung bài.
- 1 HS nói lời an ủi của em với An-đrây-ca.
Nhận xét bài cũ.
Giáo viên Học sinh
2. Bài mới: Giới thiệu bài
Hướng dẫn luyện đọc :
- Đọc từng đoạn.
- Theo dõi HS đọc và chỉnh sửa lỗi phát
âm nếu HS mắc lỗi. Nhắc nhở HS đọc
đúng những câu hỏi, câu cảm, nghỉ hơi
đúng ở câu văn : Thỉnh thoảng, hai chò
em lại cười phá lên khi nhắc lại chuyện /
nó rủ bạn vào rạp chiều bóng chọc tức
tôi, làm cho tôi tỉnh ngộ.
- Yêu cầu HS đọc thầm phần chú thích
các từ mới ở cuối bài.
- GV đọc diễn cảm cả bài.
Hướng dẫn HS tìm hiểu bài :

§o¹n1:Tõ ®Çu ®Õn cho qua.
ý1: C« chÞ hay nãi dèi.
+ Cô chò xin phép ba đi đâu?
+ Cô có đi học nhóm thật không? Em
đoán xem cô đi đâu?
- Lắng nghe mở SGK
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn.
+ Đoạn 1 : Từ đầu cho đến tặc lưỡi cho
qua.
+ Đoạn 2 : Tiếp theo cho đến nên người.
+ Đoạn 3 : Phần còn lại
- Sửa lỗi phát âm theo hướng dẫn của
GV.
- Theo dõi GV đọc bài.
- Cả lớp đọc thầm và trả lời :
+ Cô xin phép ba đi học nhóm.
+ Cô không đi học nhóm mà đi chơi với
bạn bè, đến nhà bạn, đi xem phim hay la
cà ngoài đường.
Giáo viên Học sinh
+ Cô nói dối ba như vậy đã nhiều lần
chưa? Vì sao cô lại nói dối được nhiều lần
như vậy?
+ Vì sao mỗi lần nói dối, cô chò lại thấy
ân hận?
§o¹n2:TiÕp ®Õn cho nªn ngêi.
ý2: C« em gióp chÞ tØnh ngé.
+ Cô em đã làm gì để chò mình thôi nói
dối?
§o¹n 3: Cßn l¹i

* HS đọc đoạn 3, trả lời các câu hỏi :
ý3:Sù thay ®ỉi cđa c« chÞ.
+ Vì sao cách làm của cô em giúp được
chò tỉnh ngộ?
+ Cô chò đã thay đổi như thế nào?
+ Câu chuyện muốn nói với các em điều
gì?
Néi dung:(Xem mơc tiªu)
+ Hãy đặt tên cho cô em, cô chò theo tính
cách.
Hướng dẫn HS đọc diễn cảm :
- Yêu cầu HS đọc bài. GV hướng dẫn : HS
đọc đúng những câu hỏi, câu cảm, nghỉ
+ Cô nói dối ba nhiều lần đến nỗi không
biết lần nói dối này là lần thứ bao nhiêu.
Cô nói dối được nhiều lần như vậy vì ba
tin cô.
+ Vì cô thương ba, biết mình đã phụ lòng
tin của ba nhưng vẫn tặc lưỡi vì cô đã
quen nói dối.
- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm và trả lời :
+ Cô em bắt chước chò, cũng nói dối ba
đi tập văn nghệ, rồi rủ bạn vào rạp chiếu
bóng, lướt qua trước mặt chò, vờ làm như
không thấy chò. Chò thấy em nói dối đi
học lại vào rạp chiếu bóng thì tức giận bỏ
về.
+ Bò chò mắng, em thủng thẳng đáp là
em đi tập văn nghệ khiến chò càng tức hỏi
: Mày đi tập văn nghệ… Chò sững sờ vì bò

lộ.
- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm và trả lời :
+ Vì em nói dối hệt như chò khiến chò nhìn
thấy thói xấu của chính mình. Chò lo em
sao nhãng học hành và hiểu mình đã là
gương xấu cho em. …
+ Cô không bao giờ nói dối ba đi chơi
nữa. Cô cười mỗi khi nhớ lại cái cách em
gái đã chọc tức mình, làm mình tỉnh ngộ.
+ Không được nói dối. / Nói dối đi học
để bỏ đi chơi rất có hại. / Nói dối là tính
xấu sẽ làm mất lòng tin của cha mẹ, anh
em, bạn bè.
+ Cô em thông minh. / cô bé ngoan. / cô
bé biết giúp chò tỉnh ngộ. / . . . Cô chò biết
hối lỗi. / cô chò biết nghe lời. / . . .
Giáo viên Học sinh
hơi đúng ở câu văn chú ý nhấn giọng ở
các từ gợi tả, gợi cảm.
- GV đọc diễn cảm đoạn 1.
- Yêu cầu HS đọc diễn cảm. GV theo dõi,
uốn nắn.
- Thi đọc diễn cảm.
- 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn củabài
theo sự hướng dẫn của GV.
- Cả lớp theo dõi.
- HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo
cặp.
- Một vài HS thi đọc diễn cảm trước lớp.
3. Củng cố, dặn dò:

- Em học được gì ở ở câu chuyện này?
- Về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn