Sinh học 7 - Bài 37: ĐA DẠNG VÀ DẶC ĐIỂM CHUNG CỦA LỚP LƯỠNG CƯ pps

Bài 37:
ĐA DẠNG VÀ DẶC ĐIỂM CHUNG CỦA LỚP LƯỠNG CƯ

I/ MỤC TIÊU :
Học xong bài này học sinh phải:
- Nêu được những đặc điểm để phân biệt ba bộ trong lớp lưỡng cư ở việt
nam
- Nêu được đăc điểm nơi sống và tập tính tự vệ các đại diện bộ lưỡng cư
kể trên
- Nêu được vai trò của lưỡng cư đối với con người
- Nêu được đăc điểm chung của lưỡng cư
II/ CHUẨN BỊ :
- Tranh vẽ hình 37 SGK
- Phiếu học tập
Tên bộ lưỡng cư Hình dạng Đuôi Kích thước chi
sau
- Có đuôi
- Không đuôi
- Không chân


III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
HOẠT ĐỘNG I ( 7 PHÚT )
ĐA DẠNG VỀ THÀNH PHẦN LOÀI

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
- Yêu cầu học sinh dọc thông tin
SGK và kết hợp quan sát hình
37.1
- Yêu cầu hoàn thành phiếu học
tập

- Gv nhận xét phếu học tập
- Gv mức độ gắn bó với môi
trường nước khác nhau do đó đã
ảnh hưởng tới cấu tạo ngoài từng
bộ
- Đọc thông tin quan sát hình 37.1
ghi nhớ kiến thức
- Cá nhân hoàn thành phiếu học
tập

- Lắng nghe và ghi nhớ kiến thức

TIỂU LUẬN I
- Lưỡng cư có 4000 loài và chia thành ba bộ
+ Bộ có đuôi
+ Bộ không đuôi
+ Bộ không chân
HOẠT ĐỘNG II ( 10 PHÚT )
ĐA DẠNG VỀ MÔI TRƯỜNG SỐNG VÀ TẬP TÍNH

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
- Yêu cầu học sinh đọc các chú
thích hình 37.1
- Hoạt động nhóm hoàn thành
bảng
- Đại diện nhóm báo cáo kết quả
nhóm khác nhận xét bổ sung
- Gv thông báo kết quả đúng
- Đọc thông tin và ghi nhớ kiến
thức

- Hoạt động nhóm
- Đại diện nhóm báo cáo kết quả
nhóm khác nhận xét bổ sung
- Quan sát và ghi nhớ kiến thức

TIỂU LUẬN II : Nội dung bảng

HOẠT ĐỘNG III ( 10 PHÚT )
ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA LƯỠNG CƯ

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
- Gv yêu cầu các nhóm trao đổi trả - Cá nhân tự nhớ lại kiến thức thảo
lời câu hỏi
+ Nêu đặc điểm chung của lưỡng cư
về môi trường sống, cơ quan di
chuyển, đặc điểm các hệ cơ quan
luận nhóm rút ra đăc điểm chung


TIỂU LUẬN III
- Lưỡng cư là ĐVCXS thích nghi với đời sống vừa ở nước vừa ở cạn
+ Da trần và ẩm
+ Di chuyển bằng bốn chi
+ Hô hấp bằng phổi và da
+ Tim ba ngăn có hai vòng tuần hoàn, máu đi nuôi cơ thể là máu pha
+ Thụ tinh ngoài, nòng nọc phát triển qua biến thái
+ Là động vật biến nhiệt

HOẠT ĐỘNG IV ( 8 PHÚT )

VAI TRÒ CỦA LƯỠNG CƯ

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
- Yêu cầu học sinh đọc TT SGK
- Hỏi
- Đọc tt và ghi nhớ kiến thức

+ Lưỡng cư có vai trò gì đối với con
người ? Cho ví dụ minh hoạ
+ Vì sao nói vai trò tiêu diệt sâu bọ
của lưỡng cư bổ sung cho hoạt động
của chim ?
+ Muốn bảo vệ loài lưỡng cư có ích
ta cần làm gì ?
- Gv nhận xét đáp án và chốt lại kiến
thức
- Suy nghĩ trả lời câu hỏi

- Suy nghĩ trả lời câu hỏi

- Suy nghĩ trả lời câu hỏi

- Lắng nghe và ghi nhớ kiến thức

TIỂU LUẬN IV
- Làm thức ăn cho con người
- Một số lưỡng cư làm thuốc
- Tiêu diệt sâu bọ
IV/ CỦNG CỐ VÀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ : ( 5 PHÚT )
Hãy đánh dấu vào câu trả lời đúng về đặc điểm chung của ếch

- Là động vật biến nhiệt
- Thích nghi với đời sống ở cạn
- Tim ba ngăn có hai vòng tuần hoàn, máu đi nuôi cơ thể là máu pha
- Thích nghi với đời sống vừa ở nước vừa ở cạn
- Máu trong tim là máu đỏ tươi
- Di chuyển bằng bốn chi
- Da trần ẩm ướt
V/ HƯỚNG DẪN : ( 5PHÚT )
- Học bài và trả lời câu hỏi SGK
- Đọc mục “ Em có biết ”
- Kẻ bảng SGK/ 125