Sinh học 7 - Bài 55 : CÂY PHÁT SINH GIỚI ĐỘNG VẬT doc

Tiết 59
Bài 55 : CÂY PHÁT SINH GIỚI ĐỘNG VẬT

I/ MỤC TIÊU :
Học xong bài này học sinh phải:
- Nêu được bằng chứng về mối quan hệ nguồn gốc gữa các nhóm động vật
- Trình bày được ý nghĩa và tác dụng của cây phát sinh giới Động vật
II/ CHUẨN BỊ :
- Tranh sơ đồ hình 56.1 SGK
- Tranh cây phát sinh động vật
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1/ Kiểm tra : Hãy nêu các ngành động vật có xương sống và không có xương
sống ?
2/ Vào bài : Các ngành động vật này dần có sự hoàn chỉnh về cấu tạo và
chức năng. Song giữa các ngành động vật đó có quan hệ với nhau như thế
nào bài hôm nay tìm hiểu về vấn đề này



HOẠT ĐỘNG 1 ( 15 PHÚT )
BẰNG CHỨNG VỀ MỐI QUAN HỆ GỮA CÁC NHÓM ĐỘNG VẬT

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
- Yêu cầu đọc thông tin quan sát
hình 56.1 trả lời câu hỏi
+ Làm thế nào để biết các nhóm
động vật có mối quan hệ với nhau ?
+ Đánh dấu đặc điểm lưỡng cư cổ
giống với cá vây chân cổ và đặc
điểm lưỡng cư cổ giống với lưỡng cư
ngày nay ?

+ Đánh dấu đặc điểm của chim cổ
giống với bò sát và chim ngày nay ?
+ Những đặc điểm giống và khác
nhau đó nói lên điều gì về mối quan
hệ họ hàng gữa các nhóm động vật ?
- Gv nhận xét và thống nhất đáp án
đúng
- Gv chốt lại kiến thức
- Đọc tt quan sát hình 56.1 ghi nhớ
kiến thức
- Học sinh suy nghĩ trả lời

- Học sinh suy nghĩ trả lời


- Học sinh suy nghĩ trả lời

- Học sinh suy nghĩ trả lời


- Lắng nghe và ghi nhớ kiến thức


TIỂU LUẬN 1
- Di tích hoá thạch của các động vật cổ có nhiều đặc điểm giống động vật
ngày nay
- Những loài động vật mới được hình thành có đặc điểm giống với tổ tiên
của chúng

HOẠT ĐỘNG 2 ( 20 PHÚT )

CÂY PHÁT SINHGIỚI ĐỘNG VẬT

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
- Gv thuyết trình: những cơ thể có
tổ chức càng giống nhau phản
ánh quan hệ nguôn gốc càng gần
nhau
- Gv yêu cầu: quan sát hình đọc tt
hoạt động nhóm trả lời câu hỏi
+ Cây phát sinh động vật biểu thị
điều gì ?
+ Mức độ quan hệ họ hàng được thể
hiện trên cây phát sinh như thế nào ?
- Lắng nghe và ghi nhớ kiến thức


- Đọc tt và quan sát hình vẽ ghi
nhớ kiến thức
- Học sinh suy nghĩ trả lời
- Học sinh suy nghĩ trả lời

- Học sinh suy nghĩ trả lời

+ Tại sao khi quan sát cây phát sinh
lại biết được số lượng loài của nhóm
động vật nào đó ?
+ Ngành chân khớp có quan hệ họ
hàng với ngành nào ?
+ Chim và thú có quan hệ họ hàng
với ngành nào ?

- Gv ghi tóm tắt phần trả lời của
học sinh lên bảng
- Gv nhận xét và thống nhất đáp
án đúng
- Gv thuyết trình : Khi một nhóm
động vật mới xuất hiện, chúng
phát sinh biến dị cho phù hợp với
môi trường và dần dần thích nghi
. Ngày nay do khí hậu ổn định,
mỗi loài tồn tại có cấu tạo thích
nghi riêng với môi trường.
- Gv chốt lại kiến thức


- Học sinh suy nghĩ trả lời

- Học sinh suy nghĩ trả lời

- Quan sát và thống nhất đáp án đúng


- Lắng nghe và ghi nhớ kiến thức

TIỂU LUẬN 2
- Cây phát sinh động vật phẩn ánh quan hệ họ hàng giữa các loài sinh vật
IV/ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ ( 5 phút )
- Trình bày ý nghĩa và tác dụng của cây phát sinh giới Động vật
V/ HƯỚNG DẪN ( 5 phút )
- Học bài và trả lời câu hỏi cuối bài
- Đọc mục “ Em có biết ”

- Kẻ phiếu học tập