Sinh học 9 - THỰC HÀNH: Tìm hiểu môi trường và ảnh hưởng của 1 số nhân tố sinh thái lên đời sống sinh vật ppsx

Tiết 47+48: THỰC HÀNH:
Tìm hiểu môi trường và ảnh hưởng của
1 số nhân tố sinh thái lên đời sống sinh vật

I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC
- HS nắm được dẫn chứng về ảnh hưởng của nhân tố sinh thái: ánh sáng,
nhiệt độ và độ ẩm lên đời sống sinh vật ở môi trường đã quan sát
- Qua bài học HS thêm yêu thiên nhiên và có ý thức bảo vệ thiên nhiên
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Kẹp ép cây, giấy báo, kéo cắt cây, giấy kẻ ly, bút chì, vợt bắt côn trùng, túi
đựng, dụng cụ đào đất nhỏ
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
* Hoạt động 1: Tìm hiểu môi trường sống của sinh vật
GV yêu cầu HS kẻ bảng 45-1
trang 135 vào vở. “các loại sinh
vật sống trong tm”
- GV bật băng hình nêu câu hỏi

H?: Em đã quan sát được những
sinh vật nào? số lượng bao
nhiêu?
- Cá nhân kẻ bảng 45-1; quan sát băng
hình
- Chú ý các nội dung trong bảng và hoàn
thành bảng trao đổi nhóm trả lời
* Kết luận:
+ Môi trường có điều kiện sống về nhiệt
độ, ánh sáng…tốt thì số lượng sinh vật
H?: Có những loại môi trường
sống nào trong đoạn băng trên?
H?: Môi trường nào có số lượng

nhiều nhất? ít nhất? Vì sao
nhiều số loài phog phú
+ Môi trường sống có đời sống không
thuận lợi thì sinh vật có số lượng ít hơn
* Hoạt động 2: Tìm hiểu ánh sáng ảnh hưởng tới hình thái của lá
GV yêu cầu HS kẻ bảng 45-2 vào
vở
- GV cho HS xem tiếp băng hình
về thế giới thực vật
- Lưu ý: dùng băng hình ở các
loại lá có những đặc điểm theo
yêu cầu để HS quan sát kỹ hơn.
- GV nêu câu hỏi sau khi HS xem
băng xong
H?: Từ những đặc điểm của
phiến lá cho biết lá cây quan sát
được laf loại lá cây nào? ưa bóng
hay ưa sáng…
GV nhận xét đánh giá
- cá nhân kẻ bảng 45-2 quan sát băng
hình
- Hoàn thành các nội dung trong bảng
45-2 (Lưu ý các cột 2, 3, 4)


- HS thảo luận nhóm kết hợp với SGK
trang 137 sắp xếp cho phù hợp vào cột
5 bảng 45-2
* Hoạt động 3: Tìm hiểu Môi trường sống của động vật
- GV cho HS xem băng hình về

thế giới động vật (HS chọn kỹ
nội dung)
H?: Yêu cầu hoàn thành bảng 45-
3
- GV hỏi
H?: Em đã quan sát được những
động vật nào?
H?: Loài độg vật trên băng hình
có đặc điểm nào thích ghi với
môi trường?
- yêu cầu HS điền thêm vào bảng
43-3 một số sinh vật gần gũi với
đời sốg như: sâu, ruồi, gián, muỗi
- GV đánh gía hoạt động của HS
H?: Em phải làm gì để bảo vệ
thiên nhiên
- HS kẻ bảng 45-3 vào vở
- Xem băng hình – lưu ý với môi trường
như thế nào

- HS thảo luận theo nội dung câu hỏi

- Đại diện nhóm trình bày nhóm khác
bổ xung




- Liên hệ thực tế

IV/ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ
- GV thu vở của HS để kiểm tra
- nhận xét tinh thần, thái độ cúah
V/ DẶN DÒ
- Cá nhân làm báo cáo thu hoạch theo nội dung sk
- Sưu tầm tranh ảnh về đời sống động vật, thực vật

o0o