GIÁO ÁN MỸ THUẬT LỚP 7

Phân môn: Vẽ trang trí
Tuần: 01 - Tiết PPCT:01
Giáo án số 1
Ngày soạn:2/9/2007
Ngày dạy:13/9/2007
Bài: 1
Sơ lợc về Mĩ thuật thời trần
I - Mục tiêu
1- Kiến thức: Học sinh hiểu nắm đợc một số kiến thức chung về Mĩ Thuật thời Trần.
2- Kỹ năng: Học sinh nắm đợc một số kiến thức cơ bản về sự hình thành phát ttriển Mĩ Thuật
thời Trần.
3- Thái độ: Học sinh biếta yêu quý tran trọng tinh hoa của dân tộc, có ý thức giữ gìn và phát
huy bảo vệ những di sản của ông cha ta đã dể lại.
II - chuẩn bị
1- Đồ dùng dạy học:
* Giáo viên:
- Một số tranh ảnh về các công trình kiến trúc, tác phẩm mĩ thuật thời Trần.
- Bộ đồ dùng dạy học MT7.
* Học sinh:
- SGK,vở ghi chép, su tầm thêm tranh, ảnh, bài viết trên báo trí có liên quan đến Mĩ thuật
thời Trần. Đọc bài giới thiệu trong SGK.
3- Phơng pháp:
(Trực quan - vấn đáp - gợi mở - giảng giải - thảo luận nhóm.)
III - Tiến trình dạy học
1- ổn định tổ chức lớp: Lớp trởng báo cáo sĩ số lớp
2- Kiểm tra bài cũ:
3- Bài mới:
Giới thiệu bài: Việt Nam vào đầu thế kỉ XIII có những biến động về lịch sử. Vai trò đất n-
ớc có thay đổi. Vời ba lần đánh thắng quân Nguyên - Mông, tinh thần tự lập, tự cờng, tinh
thần thợng võ đợc dâng cao. Đó là yếu tố tạo sức bật cho văn học nghệ thuật trong đó có Mĩ
Thuật.

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

Ghi bảng
Hoạt động 1: Tìm hiểu khái
quát về bối cảnh xã hội thời
Trần.
- Việt Nam vào đầu thế kỉ XIII
có những biến động quyền trị
vì đất nớc tự nhà Lí chuyển
sang nhà TRần.
-Vai trò của đất nớc có thay
đổi nhng nhìn chung cơ cấu
XH không có gì thay đổi lớn,
mọi kỉ cơng và thể chế đợc
duy trì phát huy. Đó là yếu tố
tạo sức bật cho văn học nghệ
thuật trong đó có Mĩ Thuật.

I- Vài nét về bối cảnh
xã hội.
- Sau khi thay nhà Lí,
nhà Trần có nhiều
chính sách tiến bộ để
XD đất nớc.
- Chế độ TƯ tập
quyền đợc củng cố và
tăng cờng. Vời ba lần
đánh thắng quân
Nguyên - Mông, tinh
thần tự lập, tự cờng,

tinh thần thợng võ đợc
dâng cao.
II- Vài nét về Mĩ
Thuật thời Trần.
- Mĩ Thuật thời Trần
Hoạt động 2: Tìm hiểu khái
quát về Mĩ Thuật thời Trần.
? Mĩ Thuật thời Trần tiếp nối
của Mĩ Thuật thời nào?
? Mĩ Thuật thời Trần phát
triển trong điều kiện ntn?
- Đặc điểm của Mĩ thuật thời
Trần là giàu chất hiện thực
hơn Mĩ thuật thời Lí. Cách tạo
hình khoẻ khoắn, gần gũi vỡi
đời sống nhân dân LĐ.
- Tiếp nối di sản kiến trúc cung
đình triều Lí.
- Trong thời kì phát triển cực
thịnh.
thực tế là sự tiết nối
và phát triển Mĩ Thuật
thời Lí.
1- Kiến trúc.
1
? Em Hãy kể tên những loại
hình nghệ thuật trong thời Lí?
* Nghệ thuật kiến trúc.
a) Kiến trúc cung đình.
? Thảo luận nhóm tìm hiểu về

kiến trúc cung đình.
b) Kiến trúc Phật giáo.
? Thảo luận nhóm tìm hiểu về
kiến trúc Phật giáo.
- HS tham khảo SGK.
- Vơng triều Trần thành lập đã
tiếp thu toàn bộ di sản kiến trúc
cung đình triều Lí.
- Qua 3 lần xâm lợc của quân
Nguyên - Mông, thành Thăng
Long bị tàn phá nặng nề.
- Ngoài ra còn có khu c/điện
Thiên Trờng (Nam Định) nơi
các vua Trần dùng làm nơi
hànhd cung mỗi khi về thăm
Thái Thợng Hoàng và quê hơng.
Khu Năng mộ An Sinh là nơi
chôn cất các vua Trần. Thành
Tây Đô còn gọ là thành Nhà Hồ
nơi Hồ Quý Ly cho dời từ Thăng
Long về.
- Kiến trúc Phật giáo thể hiện ở
những ngôi chùa tráp đợc xd
không kém phần uy nghi, bề
thế: Tháp chùa Phổ Minh, tháp
Bình Sơn
- Kiến trúc chùa làng: Do XH có
nhiều biến động nhất là sau
cuộc chiến tranh với Chiêm
thành, các cuộc khời nghĩa nông

dân nổ ra ở nhiều nơi nêm trong
dân chúng nảy sinh tâm lí dựa
vào xhính quyền vì vậy chùa
làng đợc xây dng
nhiều.
a) Kiến trúc cung
đình.
- Tu bổ lại thành
Thăng Long, xd c/điện
Thiên Trờng.
- Khu Năng mộ An
Sinh là nơi chôn cất
các vua Trần.
b) Kiến trúc Phật giáo.
- Xây dựng các ngôi
chùa nổi tiếng: Tháp
chùa Phổ Minh, tháp
Bình Sơn, Yên Tử, Bối
Khê

* Nghệ thuật điêu khắc.
? Tìm hiểu về chất liệu?
? Kể tên một số tác phẩm điêu
khắc mà em biết?
* Chạm khắc và trang trí.
? Mục đích của chạm khắc
trang trí?
? Kể tên các bức chạm khắc?
* Nghệ thuật gốm
? So sánh nghệ thuật gốm thời

Trần và Lí?
- Đá và gỗ. Nhng do chiến tranh,
khí hậu nên các pho tợng không
còn nữa.
- Tợng quan hầu; các con thú
lăng mộ Trần Hiến Tông; tợng
hổ lăng mộ Trần Thủ Độ.
- Tạo cho các công trình thêm
đẹp.
- Khắc gỗ cảnh nhạc công, ngời
chim và rồng ở chùa Thái Lạc,
chạm khắc trang trí bệ đá hoa
sen rất phổ biến
- Xơng gốm dày, thô và nặng
hơn. Gốm gia dụng phát triển.
- Đặc biệt chế tác đợc gốm hoa
nâu, hoa lam, nét vẽ trên gốm
thoáng đạt hơn.
2- Điêu khắc và trang
trí.
- Gắn liền với các
công trình. Tợng phật
đợc tạc nhiều để thờ
cúng.
- Chạm khắc dùng để
trang trí tôn vẻ đẹp
cho các công trình.
- Rồng thời Trần: Mập
mạp, uốn khúc mạnh
mẽ hơn rồng thời Lí.

3- Đồ gốm.
- Xơng gốm dày, thô
và nặng hơn. Gốm gia
dụng phát triển.
II- Đặc điểm.
- Kế thừa tinh hoa thòi
Lí nhng dung dị đôn
hậu, chất phác.
2
- Tiếp nhận một số
yếu tố NT của các nớc
bên cạnh làm giàu cho
nghệ thuật nớc nhà.
Hoạt động 4
Đánh giá kết quả học tập
- Do thời gian và chất liệu tranh nên hội hoạ thời Trần đã bị h hỏng và chỉ còn đợc ghi chép
trong lịch sử.
? Kiến trúc thời Trần đợc thể hiện qua những loại hình nào?
? Em hãy kể tên một số tác phẩm điêu khắc, chạm khắc trang trí thời Trần?
IV- H ớng dẫn về nhà
- Học bài, làm bài tập và chuẩn bị bài sau: cái cốc và quả
- SGK,vở ghi chép, mẫu vẽ cái cốc và quả, giấy vẽ, bút chì, tẩy
3
5
Phân môn: Vẽ theo mẫu
Tuần: 02 - Tiết PPCT:02
Giáo án số 2
Ngày soạn:12/9/2007
Ngày dạy:20/9/2007
Bài: 3

cái cốc và quả
I - Mục tiêu
1- Kiến thức: Học sinh biết so sánh tỉ lệ mẫu vẽ, vẽ đợc mẫu gần giống thực.
2- Kỹ năng: Học sinh biết cách vẽ hình từ bao quát đến chi tiết.
3- Thái độ: Học sinh hiểu đợc vẻ đẹp của bố cục và tơng quan tỷ lệ.
II - chuẩn bị
1- Đồ dùng dạy học:
* Giáo viên:
- Tranh ảnh liên quan đến bài học.
- Tranh và các bài vẽ theo mẫu trong SGK.
- Hình minh họa các bớc tiến hành bài vẽ.
-Mẫu vật: Cái cốcc và quả.
* Học sinh:
- Học bài, làm bài tập và chuẩn bị bài sau: cái cốc và quả
- SGK,vở ghi chép, mẫu vẽ cái cốc và quả, giấy vẽ, bút chì, tẩy
3- Phơng pháp:
(Trực quan - vấn đáp - gợi mở - luyện tập)
III - Tiến trình dạy học
1- ổn định tổ chức lớp: Lớp trởng báo cáo sĩ số lớp
2- Kiểm tra bài cũ:
-
3- Bài mới:
Giới thiệu bài: Qua các bài vẽ theo mẫu trớc các em đã nắm đợc cơ bản về cách dựng
hình, lên đậm nhạtĐể bài vẽ theo mẫu tốt hơn, giơng mẫu hơn, hôm nay thầy sẽ hớng dẫn
các em làm bài vẽ theo mẫu cái cốc và quả.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

Ghi bảng
Hoạt động 1:Hớng dẫn học
sinh quan sát - nhận xét.

- GV giới thiệu mẫu và yêu
cầu của bài để học sinh rõ.
? Chọn mẫu và đặt mẫu nh thế
nào để bài có bố cục đẹp?
- Hớng dẫn HS cách đặt mẫu.
? Cái cốc có dạng hình gì?
? Sự khác nhau giữa cái cốc và
hình trụ?
? Quả có dạng hình gì?
? Vị trí cái nào trớc, cái nào
sau?
? Tỷ lệ của cốc so với quả?
? Xác định độ dậm nhạt chính
của mẫu?
- Hình trụ.
- Miệng cốc lớn, đáy cốc nhỏ.
- Hình cầu.
- Quả trớc, cốc sau.
- Cốc lớn hơn gấp 2 lần.
- Dựa vào hớng ánh sáng tìm 3
độ đậm nhạt.
I- Quan sát - nhận xét.
- Quan sất chung:
+ So sánh tỷ lệ, đặc
điểm.
+ So sánh đậm nhạt.
Xxác định hớng ánh
sáng.
+ So sánh chiều cao,
ngang của cái cốc.

+ Hình miệng cốc so
với hình đáy cốcc.
+ Quan sát hình dáng
quả.
+ Quan sát độ đậm
nhạt của mẫu.
Hoạt động 2: Hớng dẫn học
sinh cách vẽ.
- Tìm tỷ lệ khung hình chung.
? Dựa vào đâu để tìm tỷ lệ ?
- So sánh chiều cao, ngang tìm
tỉ lệ khung hình chung.
? Tìm tỉ lệ từng vật mẫu?
- Vẽ phác bàng nét mờ.
- Nhìn mẫu vẽ chi tiết cho
- Xác định chiều cao, ngang của
vật mẫu.
- Cốc: So sánh giữa miệng và
đáy. Chiều cao, ngang.
- Quả: So sánh với cốc
II- Cách vẽ.
- Ước lợng tỉ lệ vẽ
khung hình chung.
- Ước lợng tỉ lệ cốc và
quả vẽ khung hình
riêng.
- Tìm các bộ phận của
mẫu vật.
- Nhìn mẫu vẽ chi tiết.
- Vẽ đậm nhạt.

4
giống mẫu.
Hoạt động 3:
Hớng dẫn học sinh làm bài.
- GV theo dõi HS làm bài yêu
cầu quan sát mẫu.
- Ước lợng tỉ lệ vẽ khung hình
chung, riêng.
- Cách phác nét, vẽ hình.
- HS làm bài trên giấy A4.
- Tiến hành làm bài theo các b-
ớc.
III- Bài tập.
- Vẽ theo mẫu cái cốc
và quả.
- Khổ giấy A4.
- Chất liệu chì.
Hoạt động 4
Đánh giá kết quả học tập
- GV chọn một số bài tốt, cha tốt về hình để nhận xét
- HS tự nhận xét, đánh giá: Về bố cục, tỉ lệ các bộ phận, hình vẽ, nét vẽ.
- GV nhận xét bổ sung cho học sinh rút kinh nghiệm trong những bài sau.
IV- H ớng dẫn về nhà
- Học bài, làm bài tập và chuẩn bị bài sau: tạo họa tiết trang trí
- SGK,vở ghi chép, su tầm hoạ tiết, hoa lá thực, giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu
5
5
Phân môn: Vẽ trang trí
Tuần: 03 - Tiết PPCT:03
Giáo án số 3

Ngày soạn:19/9/2007
Ngày dạy:27/9/2007
Bài: 3
tạo họa tiết trang trí
I - Mục tiêu
1- Kiến thức: Học sinh hiểu đợc thế nào là họa tiết trang trí và họa tiết là yếu tố cơ bản của
nghệ tuạt trang trí.
2- Kỹ năng: Học sinh biết tạo họa tiết đơn giản và áp dụng vào các bài tập trang trí.
3- Thái độ: Học sinh yêu thích nghệ thuật trang trí dân tộc.
II - chuẩn bị
1- Đồ dùng dạy học:
* Giáo viên:
-Phóng to các họa tiết trang trí: Hoa, lá Bài vẽ trang trí của học sinh các năm trớc.
- Bài vẽ trang trí phóng lớn theo SGK.
- Hình minh họa các bớc tiến hành bài vẽ trang trí.
* Học sinh:
- Học bài, làm bài tập và chuẩn bị bài sau: tạo họa tiết trang trí
- SGK,vở ghi chép, su tầm hoạ tiết, hoa lá thực, giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu
3- Phơng pháp:
(Trực quan - vấn đáp - gợi mở - luyện tập)
III - Tiến trình dạy học
1- ổn định tổ chức lớp: Lớp trởng báo cáo sĩ số lớp
2- Kiểm tra bài cũ: - Cách vẽ theo mãu.
3- Bài mới:
Giới thiệu bài: Khi nói đến trang trí ta không thể nói đến họa tiết. Họa tiết là hình bông
hoa, lá, con vật, đám mây, sóng nớc Vậy làm thế nào để các hình ảnh của thiên nhiên, cuộc
sống trở thành họa thiết trang trí? Hôm nay thầy sẽ hớng dẫn các em các bớc tiến hành tạo
họa tiết trang trí.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

Ghi bảng
Hoạt động 1:Hớng dẫn học
sinh quan sát - nhận xét.
- Khi nói đến trang trí ta
không thể nói đến họa tiết.
Họa tiết là hình bông hoa, lá,
con vật, đám mây, sóng nớc
- GV giới thiệu một số họa tiết
trang trí cơ bản
? Hình dáng họa tiết có giống
nguyên nh hình ảnh thật
không?

I- Quan sát - nhận xét.
- Họa tiết trang trí th-
ờng là hoa, lá, con vật,
đám mây, sóng nớc
là những hình ảnh
thiên nhiên thiên
nhiên gắn bó với đời
sống con ngời.
- Hoạ tiết thờng đợc
vẽ đơn giản, cách điệu
- Hình ảnh họa tiết đ-
ợc tạo ra phù hợp với
vị trí đặt hoạ tiết.
- VD: Họa tiết chim
và hơu trang trí trong
vòng tròn trên mặt
trống đồng.

Hoạt động 2: Hớng dẫn học
sinh cách vẽ trang trí.
- Hớng dẫn HS tìm một số hoạ
tiết đẹp.
- Chọn lựa các loại: Hoa, lá,
con vật để vẽ.
+ Hoa:
+ Lá:
- Sen, cúc, đào, súng, hoa bèo,
bởi
- Sắn, gấc, trầu không, dơng sỉ
II- Cách tạo họa tiết
trang trí.
1- Lựa chọn nội dung
hoạ tiết.
- Chọn hoa, lá có hình
dáng đẹp, rõ ràng, cân
đối.
- Các loại hoa, lá, con
vật
2- Quan sát mẫu thật.
- Chọn mẫu ng ý rồi
6
+ Con vật:
- GV minh họa cách điệu, đơn
giản hoa lá. Lợc bỏ chi tiết
hoa lá thật
Hoạt động 3:
Hớng dẫn học sinh làm bài.
- GV yêu cầu HS vẽ phác 3

họa tiết. Kích thớc của mỗi
hoạ tiết từ 5 cm đến 8 cm.
- GV đi từng bàn, từng nhóm
quan sát, gợi ý cho HS tìm ra
những họa tiết đẹp.
- Sửa những bài có họa tiết cha
đẹp.
- Cá cảnh, bớm, tôm, cua
- HS làm bài trên giấy A4
- Tiến hành theo các bớc cơ bản.
- Hoàn thành bài tập trên lớp.
ghi chép lại.
- Tạo họa tiết trang trí.
- Đơn giản: Lợc bỏ chi
tiết không cần thiết.
- Cách điệu: Sắp xếp
lại các chi tiết, có thể
thêm hoặc bớt, nhng
vẫn giữ đợc đặc điển
của mẫu.
III- Bài tập.
- Chép 1 mẫu hoa, lá
sau đó vẽ dơn giản và
cách điệu thành hoạ
tiết trang trí.
Hoạt động 4
Đánh giá kết quả học tập
- GV tóm tắt và nhận xét một số bài làm của học sinh về: Ưu điểm, nhợc điểm và cho học
sinh tự nhận xét đánh giá bài làm của mình và của bạn.
- Kết thúc bài dạy, GV động viên khích lệ học sinh và cho điểm một số bài

IV- H ớng dẫn về nhà
- Học bài, làm bài tập và chuẩn bị bài sau: đề tài tranh phong cảnh
- SGK,vở ghi chép, một số tranh ảnh su tầm liên quan đến bài học, giấy vẽ, bút chì, tẩy,
màu
Phân môn: Vẽ tranh
Tuần: 04 - Tiết PPCT:04
Giáo án số 4
Ngày soạn:27/9/2007
Ngày dạy:4/10/2007
Bài: 4
đề tài tranh phong cảnh
I - Mục tiêu
1- Kiến thức: Học sinh hiểu đợc tranh phong cảnh là tranh diễn tả vẻ đẹp của thiên nhiên
thông qua cảm thụ và sáng tạo của ngời vẽ.
2- Kỹ năng: Học sinh biết chọn góc cảnh đẹp để thể hiện bài vẽ phong cảnh có bố cục và
màu sắc hài hoà.
3- Thái độ: Học sinh thêm yêu mến cảnh đẹp của quê hơng đất nớc.
II - chuẩn bị
1- Đồ dùng dạy học:
* Giáo viên:
- Tranh ảnh về đề tài quê hơng và vẽ tranh phong cảnh.
- Tranh của các họa sĩ và của học sinh vẽ về đề tài.
- Hình minh họa các bớc tiến hành bài vẽ tranh đề tài.
* Học sinh:
- Học bài, làm bài tập.
- SGK,vở ghi chép, một số tranh ảnh su tầm liên quan đến bài học, giấy vẽ, bút chì, tẩy,
màu
3- Phơng pháp:
(Trực quan - vấn đáp - gợi mở - thuyết trình - luyện tập)
III - Tiến trình dạy học

1- ổn định tổ chức lớp: Lớp trởng báo cáo sĩ số lớp
2- Kiểm tra bài cũ:
- Trình bày cách vẽ tranh đề tài phong cảnh.
7
5
3- Bài mới:
Giới thiệu bài: Cuộc sống xung quanh chúng ta rất phong phú và đa dạng. Em có thể vẽ
lại những hình ảnh bằng khả năng và ý thích của mình để vẽ đợc một bức tranh phong cảnh
đẹp. Hôm nay thầy sẽ hớng dẫn các em qua bài vvẽ tranh về đề tài tranh phong cảnh.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

Ghi bảng
Hoạt động 1:Hớng dẫn học
sinh tìm và chọn nội dung đề
tài.
- Tranh phong cảnh là tranh
thể hiện vẻ đẹp của thiên
nhiên bằng cảm xúc và tài
năng của ngời vẽ xem tranh
phong cảnh ngời thởng thức
nh mình đợc gắn với thiên
nhiên.
- Cho HS quan sát tranh:
? Bức tranh vẽ những gì?
? Tranh đẹp thể hiện ở những
yếu tố nào?
? Em cho biết bố cục của các
- Phố cổ, núi rừng, nhà mái ngói
đỏ, đồng ruộng, sông hồ
- Bố cục, hình vẽ, đờng nét, màu

sắc, tình cảm
- Hợp lí, thuận mắt: Có nhóm
I- Tìm và chọn nội
dung đề tài.
- Phong cảnh: Miền
núi, nông thôn, thành
phố, biển
- Cảnh vật là chính.Vẽ
thêm ngờ hoặc loài vật
cho sinh động.
- Mỗi búc tranh phản
ánh vẻ đẹp đa dạng,
phong phú bằng cảm
xúc và cách thể hiện
của ngời vẽ.
bức tranh nh thế nào?
? Gam màu chủ đạo?
? Tranh phong cảnh ta vẽ chủ
yếu là những hình ảnh nào?
? Ta có đợc phép vẽ con ngời
vào tranh không?
? So sánh giữa tranh phong
cảnh và một số đề tài khác.
Hoạt động 2: Hớng dẫn học
sinh cách vẽ.
- Cắt cảnh:
? Hình ảnh thiên nhiên ta cần
tìm nh thế nào để cắt cảnh?
(dùng khung cắt hình để cắt
cảnh)

- Phác hình đơn giản:
? Ta phác hình nh thế nào?
- Vẽ chi tiết:
-Tô màu:
?Cách tô màu cho tranh phong
cảnh?
Hoạt động 3:
Hớng dẫn học sinh làm bài.
- Tổ chức theo nhóm, mỗi
nhóm vẽ một bức tranh phong
cảnh khác nhau.
- GV theo dõi nhắc nhở HS
cách chọn cảnh, tìm bố cục,
vẽ hình vẽ màu.
chính, nhóm phụ.
- Nóng và lạnh.
- Thiên nhiên, cảnh vật.
- Có, nhng chỉ là điểm cho bức
tranh phong cảnh.
- HS nghiên cứu và trả lời.
- Hình ảnh đẹp phù hợp với bố
cục.
- Bằng các nét thẳng mờ.
- Hài hoà, hợp lí, theo gam, tạo
cảm xúc khi vẽ màu.
- HS làm bài trên giấy A4
- Tiến hành theo các bớc cơ bản.
- Hoàn thành bài tập trên lớp.
II- Cách vẽ.
- Tranh phong cảnhe

thờng vẽ cành trực tiếp
hoặc vẽ từ những kí
hoạ ghi chép cảnh
thật.
1- Chon và cắt cảnh.
- Tìm và chọn góc
cảnh có bố cục đẹp,
hình ảnh điều chỉnh.
2- Thể hiện.
- Phác hình toàn cảnh
- Từ bao quát đến chi
tiết, có mảng chính
phụ.
- Lợc bỏ các chi tiết
không cần thiết.
- Vẽ màu theo màu
sắc thiên nhiên cùng
cảm xúc ngời vẽ.
III- Bài tập.
- Vẽ tranh đề tài
phong cảnh mà em
thích.
Hoạt động 4
Đánh giá kết quả học tập
8
5
- GV nhận xét chung tiết học, gợi ý học sinh nhận xét, đánh giá một số bài vẽ về: Bố cục, nét
vẽ, hình vẽ.
- HS nhận xét, đánh giá sau đó giáo viên tóm tắt, chốt lại những ý chính.
- GV cho điểm khích lệ học sinh.

IV- H ớng dẫn về nhà
- Học bài, làm bài tập và chuẩn bị bài sau: tạo dáng và trang trí lọ hoa
- SGK,vở ghi chép, su tầm một số bài trang trí về lọ hoa, giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu
9
Phân môn: Vẽ trang trí
Tuần: 05 - Tiết PPCT:05
Giáo án số 5
Ngày soạn:4/10/2007
Ngày dạy:11/10/2007
Bài: 5
tạo dáng và trang trí lọ hoa
I - Mục tiêu
1- Kiến thức: Học sinh có thói quen quan sát, nhận xét vẻ đẹp của các đồ vật trong cuộc
sống hàng ngày.
2- Kỹ năng: Học sinh biết cách tạo dáng và trang trí một lọ hoa theo ý thích.
3- Thái độ: Học sinh hiểu thêm về vai trò của mĩ thuật trong cuộc sống hàng ngày.
II - chuẩn bị
1- Đồ dùng dạy học:
* Giáo viên:
- Phóng to hình minh họa cách tạo dáng lị hoa.
- Bài vẽ trang trí phóng lớn theo SGK.
- Hai hoặc ba lọ hoa có hình dáng khác nhau và trang trí đẹp.
- Hình minh họa các bớc tiến hành bài vẽ trang trí.
* Học sinh:
- SGK,vở ghi chép, su tầm một số bài trang trí về lọ hoa, giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu
3- Phơng pháp:
(Trực quan - vấn đáp - luyện tập)
III - Tiến trình dạy học
1- ổn định tổ chức lớp: Lớp trởng báo cáo sĩ số lớp
2- Kiểm tra bài cũ:

- Chấm và sửa bài vẽ tranh phong cảnh. Nhận xét về bố cục, màu sắc.
3- Bài mới:
Giới thiệu bài: Trong cuộc sống hàng ngày chúng ta gặp rất nhiều lọ hoa có hình dáng và
đợc trang trí đẹp. Hôm nay thầy sẽ hớng dẫn các em cách tạo dáng vang trí lọ hoa.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

Ghi bảng
Hoạt động 1:Hớng dẫn học
sinh quan sát - nhận xét.
- GV giới thiệu hình minh họa
cho HS nhận xét: Hình dáng,
bố cục, màu sắc và cách trang
trí khác nhau trên từng mẫu.
? Cấu tạo, kích thớc các bộ
phận của lọ hoa nh thế nào?
? Cách sắp xếp họa tiết ở cổ,
vai, đáy lọ hoa có hay không
trang trí đờng diềm?
? Họa tiết có đợc rải đều khắp
thân lọ hoa không? Hay đợc
đặt vào phần trọng tâm?
? Kích thớc các họa tiết so với
các mảng nền trống trên lọ
hoa nh thế nào?

- Hình dáng phong phú và đa
dạng.
- Cách sắp xếp họa tiết ở cổ, vai,
đáy lọ hoa có trang trí đờng
diềm?

- Họa tiết không đợc rải đều
khắp thân lọ hoa.
- Kích thớc các họa tiết so với
các mảng nền trống trên lọ hoa
không đều nhau và nhiều hơn
các chỗ trống.
I- Quan sát - nhận xét.
- Hình dáng phong
phú và đa dạng.
- Có lọ cao, thấp, lọ
to, nhỏ
- Cấu tạo cân đối theo
trục thẳng dứng.
- Trang trí phong phú
hài hòa.
- Hoạ tiết trang trí th-
ờng là hoa, lá, chim,
thú, phong cảnh
? Họa tiết đợc vè theo lối tả
thực hay không?
? Họa tiết trang trí đợc đặt ở vị
trí nào?
? Họa tiết trang trí thờng là
những hình gì?
Hoạt động 2: Hớng dẫn học
sinh cách vẽ trang trí.
- Nhìn vào hình vẽ em hãy cho
biết các bớc của bài vẽ trang
trí lọ hoa?
- GV minh họa các bớc lên

- Không.
- Đặt ở thân lọ là chủ yếu.
- Hao lấ, chim thú, mây nớc
- Phác khung hinh tìm đờng
trục.
- Xác định tỷ lệ lọ hoa.
- Vẽ nét tạo thành hình lọ hoa.
II- Cách trang trí.
a) Tạo dáng.
- Phác khung hinh tìm
đờng trục.
- Xác định tỷ lệ lọ
hoa.
10
bảng.
- Muốn có lọ hoa đẹp ta phải
suy nghĩ trớc khi vẽ.
- Phác mảng, nét trớc, điều
chỉnh rồi vẽ chi tiết tô màu.
- Có thể vẽ hoạ tiết to chính
trọng tâm lọ, trên cổ, đáy lọ
đặt họa tiết nhỏ.
Hoạt động 3:
Hớng dẫn học sinh làm bài.
- Chia theo nhóm.
Hớng dẫn học sinh sắp xếp bố
cục cho phù hợp khổ giấy.
- Hớng dẫn HS thảo luận hình
dáng, họa tiết, màu sắc.
- Tìm hình trang trí.

- Sắp xếp họa tiết và tô màu.
- HS làm bài trên giấy A4
- Tiến hành theo các bớc cơ bản.
- Cố gắng hoàn thành bài tập
trên lớp.
- Vẽ nét tạo thành
hình lọ hoa.
b) Trang trí.
- Tìm hình trang trí.
- Sắp xếp họa tiết và tô
màu.
III- Bài tập.
- Tập tạo dáng và
trang trí lọ hoa.
- Vẽ màu.
- Tính sáng tạo.
Hoạt động 4
Đánh giá kết quả học tập
- GV nhận xét chung tiết học, gợi ý học sinh nhận xét, đánh giá một số bài vẽ về: Bố cục, nét
vẽ, hình vẽ, họa tiết trang trí, cách thể hiện tuần tự theo các bớc
- HS nhận xét, đánh giá theo nhóm sau đó giáo viên tóm tắt, chốt lại những ý chính.
- Tuyên dơng một số nhóm làm bài tốt.
IV- H ớng dẫn về nhà
- Học bài, làm bài tập trong SGK và chuẩn bị bài sau: lọ hoa và quả
- SGK,vở ghi chép, mẫu vật lọ hoa và quả, giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu
11
5