Giao an lop 5 CKT - KN tuan 32

tn thø bam¬i hai
Ngµy so¹n : 11 / 04/2010
Ngµy d¹y : Thø hai / 12/04/2010
TẬP ĐỌC
ót vÞnh
I- Yªu cÇu :
1. §äc diƠn c¶m mét ®o¹n hc toµn bé bµi v¨n
2. HiĨu ý nghÜa trun: Ca ngỵi tÊm g¬ng gi÷ g×n an toµn giao th«ng ®êng s¾t vµ hµnh
®éng dòng c¶m cøu em nhá cđa ót VÞnh(Tr¶ lêi ®ỵc c¸c c©u hái SGK)
II - §å dïng d¹y – häc
- B¶ng phơ
iii- c¸c H§ d¹y – häc
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1.KiĨm tra bµi cò.
®äc thc lßng bµi th¬ BÇm ¬i
- NhËn xÐt ghi ®iĨm.
2.Bµi míi.
- Giíi thiƯu chđ ®iĨm vµ bµi ®äc
- G/thiƯu trun ®äc më ®Çu chđ ®iĨm:
H§1: H/dÉn HS lun ®äc.
- GV chia ®o¹n (4 ®o¹n)
§o¹n 1:Tõ ®Çu ®Õn …. nÐm ®¸ lªn tµu
§o¹n 2: TiÕp ®Õn…. nh vËy n÷a.
§o¹n 3 : TiÕp ®Õn…. …tµu ho¶ ®Õn!
§o¹n 4: PhÇn cßn l¹i.
-GVchó ý sưa lçi ph¸t ©m, ng¾t giäng cho
tõng häc sinh.
- Gäi HS ®äc phÇn chó gi¶i.
Gi¶i nghÜa tõ chun thỴ (mét trß ch¬i d©n
gian võa ®Õm que võa tung bãng)
- HS lun ®äc theo cỈp.

- GV ®äc diƠn c¶m bµi v¨n.
H§ 2 . T×m hiĨu bµi.
- Y/CÇu HS ®äc thÇm bµi, trao ®ỉi vµ tr¶ lêi
tõng c©u hái ci bµi.
+ §o¹n ®êng s¾t gÇn nhµ ót VÞnh mÊy n¨m
nay thêng cã nh÷ng sù cè g×?
+ ót VÞnh ®· lµm g× ®Ĩ thùc hiƯn nhiƯm vơ
gi÷ g×n an toµn ®êng s¾t?
+ Khi nghe thÊy tiÕng cßi tµu vang lªn tõng
- Hai HS ®äc thc lßng bµi th¬ BÇm ¬i
- HS nhËn xÐt
- L¾ng nghe.
- 1HS ®äc bµi v¨n .
- 4 HS nèi tiÕp nhau ®äc 4 ®o¹n cđa bµi
-1 HS ®äc phÇn chó gi¶i.
-2HS ngåi cïng bµn lun ®äc tõng ®o¹n.
- HS theo dâi.
- Lóc th× ®¸ng t¶ng n»m chỊnh Ịnh trªn ®-
êng tµu ch¹y, lóc th× ai dã th¸o c¶ èc g¾n
c¸c thanh ray. NhiỊu khi, trỴ ch¨n tr©u
cßn nÐm ®¸ lªn tµu khi tµu ®i qua
-VÞnh ®· tham gia phong trµo Em yªu ®-
êng s¾t quª em;nhËn viƯc thut phơc
S¬n- mét b¹n thêng ch¹y trªn ®êng tµu
ho¶ th¶ diỊu; ®· thut phơc ®ỵc s¬n
kh«ng th¶ diỊu trªn ®êng tµu.
håi giơc gi·, ót VÞnh nh×n ra ®êng s¾t vµ
®· thÊy ®iỊu g×?
+ ót VÞnh ®· hµnh ®éng nh thÕ nµo ®Ĩ cøu
hai em nhá ®ang ch¬i trªn ®êng tµu?

+ Em häc tËp ®ỵc ë ót VÞnh ®iỊu g×?
+ C©u chun cã ý nghÜa nh thÕ nµo?
- GV ghi néi dung chÝnh cđa bµi
H§ 3: Lun ®äc diƠn c¶m.
- H/dÉn c¶ líp lun ®äc diƠn c¶m mét
®o¹n v¨n tiªu biĨu:
- GV treo b¶ng phơ cã ®o¹n viÕt.
ThÊy l¹, VÞnh nh×n ra ®êng tµu. Th× ra hai
c« bÐ Hoa vµ Lan ®ang ngåi ch¬i chun
thỴ trªn ®ã. ……. cøu sèng c« bÐ tríc c¸i
chÕt trong gang tÊc.
+§äc mÉu.
+Y/cÇu HS lun ®äc theo cỈp.
- Tỉ chøc cho HS thi ®äc diƠn c¶m.
- NhËn xÐt cho ®iĨm.
3. Cđng cè, dỈn dß
- GV nhËn xÐt tiÕt häc;
-VÞnh thÊy Hoa, Lan ®ang ngåi ch¬i
trun thỴ trªn ®êng tµu
-VÞnh lao ra khái nhµ nh tªn b¾n, la lín
b¸o tµu ho¶ ®Õn, Hoa giËt m×nh, ng· l¨n
ra khái ®êng tµu, cßn Lan ®øng ng©y ng-
êi, khãc thÐt. §oµn tµu Çm Çm lao tíi.
VÞnh nhµo tíi «m Lan l¨n xng mÐp
rng
- ý thøc tr¸ch nhiƯm, t«n träng quy ®Þnh
vỊ an toµn giao th«ng, tinh thÇn dòng c¶m
cøu c¸c em nhá
- HS nªu ND chÝnh bµi v¨n .
-2 HS nèi tiÕp nhau nh¾c l¹i.

- Bèn HS tiÕp nèi nhau ®äc diƠn c¶m bµi
v¨n.
-2 HS ngåi gÇn nhau ®äc cho nhau nghe.
-3 HS thi ®äc diƠn c¶m.
- HS nh¾c l¹i ý nghÜa c©u chun.
- HS vỊ nhµ chn bÞ bµi HTL Nh÷ng
c¸nh bm s¾p tíi.
****************************************
TOÁN
Lun tËp
I. Mơc tiªu
- Thùc hiƯn phÐp chia
-Thùc hiƯn phÐp tÝnh chia díi d¹ng ph©n sè, sè thËp ph©n
-T×m tØ sè phÇn tr¨m cđa 2 sè
II. Chn bÞ
- B¶ng phơ , b¶ng nhãm .
III. C¸c häat ®éng d¹y häc
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1. H§1: ¤n kiÕn thøc cã liªn quan
- Y/C HS nªu c¸ch viÕt viÕt kq phÐp chia d-
íi d¹ng P/S vµ STP; t×m tØ sè phÇn tr¨m cđa
hai sè
2. H§2 : Lun tËp
* Tỉ chøc cho HS lµm BT 1, 2 ,3 , 4 SGK
- HS trao ®ỉi trong cỈp råi tr¶ lêi
- HS kh¸c nhËn xÐt bỉ sung

Bµi 1 : Cđng cè cho HS vỊ c¸ch nh©n chia
PS ; chia STN cho STN
Bµi 2 : Cđng cè cho HS c¸ch chia nhÈm

cho 0,1 ; 0,01 ;
- Y/C HS lµm råi lªn b¶ng ch÷a
- NhËn xÐt cho ®iĨm
Bµi 3 : Cđng cè c¸ch viÕt th¬ng díi
d¹ngP/S
iV. Cđng cè dỈn dß :
- NhËn xÐt tiÕt häc,
- Nªu Y/C tõng bµi råi lµm vµ lªn b¶ng
tr×nh bµy, líp nhËn xÐt thèng nhÊt
- 3 HS lªn b¶ng lµm , líp nhËn xÐt
-Bµi2 : Nªu Y/C råi lµm sau ®ã lªn
b¶ng ch÷a b»ng trß ch¬i tiÕp søc
- 3 HS lªn b¶ng lµm
- HS nªu miƯng : §¸p ¸n D
- HS chn bÞ bµi sau
*****************************************
ĐẠO ĐỨC
Dµnh cho ®Þa ph¬ng.
I.Mơc tiªu:
- NÕp sèng lÞch sù, v¨n minh n¬i khu phè (Th«n xãm) m×nh ®ang sinh sèng.
- HiĨu ®ỵc mèi quan hƯ hµng xãm l¸ng giỊng.
-Tr¸nh xa c¸c tƯ n¹n x· héi.
II.C¸c H§ d¹y häc chđ u:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
*Giíi thiƯu bµi:
H§1:Thi nãi vỊ nÕp sèng n¬i m×nh ë
- Chia nhãm.
- Tỉ chøc cho HS thi nãi tríc líp.
- GV vµ c¶ líp nhËn xÐt.
- GV nhËn xÐt chung.

H§2:CÇn lµm g× ®Ĩ tr¸nh xa c¸c tƯ n¹n
x· héi.
+ NÕu nh ë gÇn nhµ em cã mét ngêi m¾c
ph¶i mét trong c¸c tƯ n¹n x· héi th× em cÇn
lµm g×?
+ C¸c em cÇn cã mèi quan hƯ nh thÕ nµo
®èi víi mäi ngêi xung quanh?
- GV nhËn xÐt,kÕt ln.
H§ 3:Cđng cè dỈn dß:
- NhËn xÐt tiÕt häc.
- HS H§ theo nhãm . Mçi nhãm lµ 1
khu (n¬i ë hiƯn t¹i cđa HS)
- §¹i diƯn nhãm nãi vỊ nÕp sèng n¬i
m×nh ®ang ë.
-Lµm viƯc theo nhãm.(Mçi nhãm lµ mét
bµn.)
+ C¸c nhãm liƯt kª c¸c viƯc cÇn lµm ®Ĩ
tr¸nh xa c¸c tƯ n¹n x· héi.
- §¹i diƯn c¸c nhãm ®äc kÕt qu¶ th¶o
ln cđa nhãm m×nh.
- HS tù liªn hƯ b¶n th©n vµ nªu.
- HS thùc hiƯn tèt viƯc gi÷ g×n nÕp sèng
v¨n minh n¬i m×nh sèng….
*****************************************
To¸n ( D¹y bi chiỊu)
Lun tËp vỊ phÐp céng, phÐp trõ
I. Mơc tiªu: TiÕp tơc gióp HS cđng cè vỊ.
- Cđng cè kÜ n¨ng thùc hµnh phÐp céng, phÐp trõ c¸c sè tù nhiªn, sè thËp ph©n,
ph©n sè, t×m thµnh phÇn cha biÕt cđa phÐp tÝnh, gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n.
- Gi¸o dơc HS tÝnh cÈn thËn khi lµm bµi.

II. Chn bÞ : Vë bµi tËp To¸n 5 tËp 2
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
A. KiĨm tra bµi cò:
- Gäi HS nh¾c l¹i c¸ch céng, phÐp trõ c¸c
sè tù nhiªn, sè thËp ph©n, ph©n sè.
B. Bµi míi. GTB - Ghi b¶ng.
C. Thùc hµnh.
- GV cho HS nªu yªu cÇu tõng bµi tËp
- Cho HS lµm bµi c¸ nh©n vµo vë
- GV gióp ®ì HS u
- Gäi ch÷a tõng bµi.
Bµi 1: T×m x:
x + 4,72 = 9,18 x -
3
2
=
2
1

Bµi 2. Mét x· cã 485,3 ha ®Êt trång lóa.
DiƯn tÝch ®Êt trång hoa Ýt h¬n diƯn tÝch ®Êt
trång lóa lµ 289,6 ha. TÝnh tỉng diƯn tÝch
®Êt trång lóa vµ ®Êt trång hoa cđa x· ®ã?
Bµi 3 TÝnh b»ng hai c¸ch kh¸c nhau:
72,54 – (30,5 + 14,04)
D. Cđng cè - dỈn dß.
- GV t
2
néi dung bµi

- DỈn dß vỊ nhµ häc bµi - chn bÞ bµi sau
- HS nh¾c l¹i c¸ch céng, phÐp trõ c¸c sè
tù nhiªn, sè thËp ph©n, ph©n sè.
- HS nªu yªu cÇu tõng bµi tËp
- HS lµm bµi c¸ nh©n vµo vë
- HS ch÷a tõng bµi.
Bµi 1: T×m x:
x + 4,72 = 9,18 x -
3
2
=
2
1

x = 9,18 - 4,27 x =
+
2
1
3
1
x = 4,91 x =
6
5
Bµi 2. Bµi gi¶i
DiƯn tÝch ®Êt trång hoa lµ :
485,3 - 289,6 = 195,7(ha)
Tỉng diƯn tÝch ®Êt trång lóa vµ ®Êt trång
hoa cđa x· ®ãlµ :
485,3 + 195,7 = 681 (ha)
§¸p sè : 681 ha

Bµi 3 :
- HS tù thùc hiƯn tÝnh b»ng hai c¸ch
kh¸c nhau:
*********************************************
Ngµy so¹n : 11 / 04/2010
Ngµy d¹y : Thø ba /13/04/2010
TOÁN
Lun tËp
I. Mơc tiªu
- T×m tØ sè % cđa hai sè;
-Thùc hiƯn c¸c ph¸p tÝnh céng trõ, c¸c tØ sè phÇn tr¨m
- Gi¶i bµi to¸n cã liªn quan ®Õn tØ sè phÇn tr¨m
II. Chn bÞ
- B¶ng phơ , b¶ng nhãm .
III. C¸c häat ®éng d¹y häc
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1. H§1 : ¤n kiÕn thøc cã liªn quan
- Y/C HS nªu c¸ch t×m tØ sè phÇn tr¨m ;
cÊch gi¶i 3 d¹ng to¸n vỊ tØ sè phÇn tr¨m
- NhËn xÐt KL
2. H§2 : Lun tËp
* Tỉ chøc cho HS lµm BT 1, 2 ,3 , 4 SGK
trang 165
Bµi1 : Cđng cè cho HS vỊ t×m tØ sè phÇn
tr¨m cđa hai sè
Bµi2 : Cđng cè cho HS c¸c phÐp tÝnh vỊ tØ
sè phÇn tr¨m
- Y/C HS lµm råi lªn b¶ng ch÷a
- NhËn xÐt cho ®iĨm
Bµi 3,4 : Gi¶i to¸n cã liªn quan ®Õn t×m tØ

sè phÇn tr¨m
iv. Cđng cè dỈn dß :
NhËn xÐt tiÕt häc,
- HS trao ®ỉi trong cỈp råi tr¶ lêi
- HS kh¸c nhËn xÐt bỉ sung
- Nªu Y/C tõng bµi råi lµm vµ lªn b¶ng tr×nh
bµy, líp nhËn xÐt thèng nhÊt
- 3 HS lªn b¶ng lµm , líp nhËn xÐt
Bµi3 : Nªu Y/C råi lµm sau ®ã lªn b¶ng
ch÷a
* §¸p sè : Bµi 3 : a= 150% ; b=66,66%
-Bµi 4 : Lµm råi lªn b¶ng gi¶i
Bµi gi¶i
Sè c©y líp 5A trång ®ỵc lµ
180 x 45 :100 = 81 (c©y)
Líp 5a cßn ph¶i trång c©y theo dù ®Þnh lµ
180 – 8 1= 99 (c©y)
§¸p sè : 99 c©y
- HS chn bÞ bµi sau
*********************************
KỂ CHUYỆN
Nhµ v« ®Þch
I- Yªu cÇu :
1. KĨ l¹i ®ỵc tõng ®o¹n cđa c©u chun b»ng lêi ngêi kĨ, kĨ ®ỵc toµn bé c©u chun
b»ng lêi cđa nh©n vËt T«m ChÝp.
2. BiÕt trao ®ỉi vỊ néi dung c©u chun; ý nghÜa c©u chun
II Chn bÞ
- Tranh minh ho¹ bµi ®äc trong SGK.
Iii C¸c H§ d¹y - häc
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

1.KiĨm tra bµi cò.
- KĨ vỊ viƯc lµm tèt cđa mét ngêi b¹n.
- GV nhËn xÐt ghi ®iĨm.
2.D¹y bµi míi.
*Giíi thiƯu bµi.
H§1. GV kĨ chun “Nhµ v« ®Þch”
- GV kĨ lÇn 1.
+Ghi tªn c¸c nh©n vËt trong c©u chun
-2 HS kĨ
- Líp nhËn xÐt.
- HS nghe. KĨ xong lÇn 1.
(chÞ Hµ, Hng Tå, Dòng BÐo, Tn Søt, T«m
chÝp)
- GV kĨ lÇn 2, k/hỵp tranh minh häa .
H§3.HS kĨ chun, trao ®ỉi vỊ ý nghÜa
c©u chun
a) Y/cÇu 1 (Dùa vµo lêi kĨ cđa thÇy c« vµ
tranh minh ho¹, kĨ tõng ®o¹n c©u chun)
- Y/cÇu HS Q/s¸t lÇn lỵt tõng tranh minh
ho¹ trun, suy nghÜ, cïng b¹n bªn c¹nh kĨ
l¹i néi dung tõng ®o¹n c©u chun theo
tranh.
- GV bỉ sung, gãp ý nhanh
b) Y/cÇu 2,3 (KĨ l¹i toµn bé c©u chun
b»ng lêi cđa nh©n vËt T«m ChÝp. Trao ®ỉi
víi c¸c b¹n vỊ mét chi tiÕt trong trun, vỊ
nguyªn nh©n dÉn ®Õn thµnh tÝch bÊt ngê
cđa T«m ChÝp, vỊ ý nghÜa c©u chun)
- GV nh¾c HS – kĨ l¹i c©u chun theo lêi
nh©n vËt c¸c em cÇn xng “t«i”, kĨ theo c¸ch

nh×n, c¸ch nghÜ cđa nh©n vËt.
- GV nhËn xÐt, tÝnh ®iĨm, b×nh chän ngêi
thùc hiƯn bµi tËp KC nhËp vai ®óng nhÊt,
ngêi hiĨu trun, tr¶ lêi c¸c c©u hái ®óng
nhÊt.
3. Cđng cè, dỈn dß
- GV nhËn xÐt tiÕt häc
- HS võa l¾ng nghe GV kĨ võa Q/s¸t
tõng tranh minh ho¹ trong SGK.
-Mét HS ®äc 3 y/cÇu cđa tiÕt KC
- Mét HS ®äc l¹i y/cÇu 1.
- HS Q/s¸t lÇn lỵt tõng tranh minh ho¹
trun, suy nghÜ, cïng b¹n bªn c¹nh kĨ
l¹i néi dung tõng ®o¹n c©u chun theo
tranh.
- HS xung phong kĨ lÇn lỵt tõng ®o¹n
c©u chun theo tranh
- Mét HS ®äc l¹i y/cÇu 2,3
- Tõng cỈp HS “nhËp vai” nh©n vËt, kĨ
cho nhau c©u chun; trao ®ỉi vỊ mét
chi tiÕt trong trun, vỊ nguyªn nh©n
dÉn ®Õn thµnh tÝch cđa T«m ChÝp, ý
nghÜa c©u chun.
- HS thi KC. Mçi HS nhËp vai kĨ xong
c©u chun ®Ịu cïng c¸c b¹n trao ®ỉi,
®èi tho¹i.
- HS chn bÞ bµi sau .
*******************************************
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
«n tËp vỊ dÊu c©u (DÊu phÈy)

I- Mơc tiªu
- N¾m ®ỵc 3 t¸c dơng cđa dÊu phÈy(BT1), biÕt ph©n tÝch vµ sưa nh÷ng dÊu phÈy dïng
sai(BT2,3)
II- §å dïng d¹y – häc
III- C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
H§ 1 . H/dÉn HS lµm bµi tËp
Bµi tËp1 - Gäi HS ®äc y/cÇu vµ mÈu chun
: DÊu chÊm vµ dÊu phÈy.
- Bøc th ®Çu lµ cđa ai?
- Bøc th thø hai lµ cđa ai?
-Mét HS ®äc y/cÇu vµ néi dung BT1.
- Bøc th ®Çu lµ cđa anh chµng ®ang tËp
viÕt v¨n.
- Bøc th thø hai lµ th tr¶ lêi cđa Bíc-na
S«.
- Y/cÇu HS tù lµm bµi. Nh¾c HS c¸ch lµm.
+§äc kÜ mÈu chun .
+§iỊn dÊu chÊm dÊu phÈy vµo chç thÝch
hỵp
+ViÕt hoa nh÷ng ch÷ ®Çu c©u.
- NhËn xÐt, kÕt ln lêi gi¶i ®óng.
- Y/cÇu HS ®äc l¹i mÈu chun vui,
Bµi tËp 2
- Y/CÇu HS tù lµm.
Treo b¶ng phơ vµ nh¾c HS c¸c bíc lµm:
+ViÕt ®o¹n v¨n.
+ViÕt c©u v¨n cã sư dơng dÊu phÈy vµ viÕt
t¸c dơng cđa dÊu phÈy.
-Gäi HS tr×nh bµy bµi lµm cđa m×nh.

- NhËn xÐt , cho ®iĨm HS lµm bµi tèt.
H§ 2 .ChÊm ch÷a bµi
3. Cđng cè, dỈn dß
GV nhËn xÐt tiÕt häc
-2HS lµm bµi trªn b¶ng phơ, HS c¶ líp
lµm vµo vë BT.
- HS nhËn xÐt bµi lµm cđa b¹n ®óng/sai
nÕu sai th× sưa l¹i cho ®óng.
-1 HS ®äc l¹i mÈu chun tr¶ lêi c©u
hái vỊ khiÕu hµi híc cđa Bíc- na S«.
-1 HS ®äc y/cÇu tríc líp.
- HS lµm bµi c¸ nh©n.
-3-5 HS tr×nh bµy kÕt qu¶ lµm viƯc cđa
m×nh.
- HS xem l¹i kiÕn thøc vỊ dÊu hai chÊm,
chn bÞ cho bµi «n tËp vỊ dÊu hai
chÊm.
*************************************
LỊCH SỬ
LÞch sư ®Þa ph¬ng
T×m hiĨu vỊ hun tÝch Lª Lỵi vµ Lam S¬n
I.Mơc tiªu
- Giíi thiƯu cho HS vỊ mét sè mÈu chun trong tËp “ Hun tÝch vỊ Lª Lỵi vµ Lam
S¬n”
II. Chn bÞ:
- GV: Tµi liƯu “ Hun tÝch vỊ Lª Lỵi vµ Lam S¬n”
- HS: Su tÇm mét sè mÈu chun vỊ Lª lỵi vµ Lam Kinh
III. Ho¹t ®éng d¹y – häc
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
A. KiĨm tra bµi cò:

- KĨ tªn 5 nh©n vËt nỉi tiÕng trong lÞch sư
Thanh ho¸ vµ nªu c¶m nghÜ cđa em vỊ mét
trong 5 nh©n vËt ®ã
- NhËn xÐt cho ®iĨm
B. Bµi míi * Giíi thiƯu bµi
HĐ1: T×m hiĨu vỊ mét sè mÈu chun
trong tËp “Hun tÝch vỊ L.Lỵi vµ L.S¬n”
- GV ®äc cho HS nghe 3 mÈu chun :
Chun vua sinh; Hai mèt Lª Lai – Hai hai
Lª Lỵi; Tơc ¨n kiªng thÞt chim cc.
- Y/C HS nªu tãm t¾t l¹i ND chÝnh cđa
tõng c©u chun.
- Cho HS nªu c¶m nghÜ cđa em vỊ mét
- 2 HS kĨ
* Nghe ®Ĩ x¸c ®Þnh MT cđa bµi
- Nghe, ghi nhí c¸c chi tiÕt chÝnh
- 3 em tãm t¾t l¹i ND
- Tù nªu c¶m nghÜ cđa m×nh
trong c¸c nh©n vËt ®ã
HĐ2: KĨ chun vỊ L.Lỵi vµ Lam Kinh
- Y/C HS kĨ nh÷ng mÈu chun mµ em ®·
su tÇm ®ỵc vỊ Lª Lỵi vµ Lam S¬n
- NhËn xÐt ®¸nh gi¸
*Tỉng kÕt: GV nhËn xÐt vµ khen ngỵi
nh÷ng HS su tÇm ®ỵc trun theo Y/C
- 4-5 em kĨ, líp nhËn xÐt ®¸nh gi¸
**************************************
KÜ tht
L¾p R«-Bèt
( TiÕt3 )

I - Mơc tiªu
- Chän ®óng, ®đ sè lỵng c¸c chi tiÕt l¾p R«-bèt
- BiÕt c¸ch l¾p vµ l¾p ®ỵc R«-bèt theo mÉu. R«-bèt l¾p t¬ng ®èi ch¾c ch¾n
Víi HS khÐo tay: l¾p ®ỵc R«- bèt theo mÉu R«-bèt l¾p ch¾c ch¾n. Tay R«-bèt cã thĨ
n©ng lªn, h¹ xng ®ỵc
II. Chn bÞ:
- Mét r«- bèt ®· l¾p s½n. - Bé l¾p ghÐp m« h×nh kü tht.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Ho¹t ®éng 1: Cđng cè kiÕn thøc.
H: Nªu quy tr×nh l¾p r«- bèt?
- NhËn xÐt, ghi ®iĨm. - GV giíi thiƯu bµi.
Ho¹t ®éng 2: Thùc hµnh l¾p r«- bèt.
a/ Chän chi tiÕt.
- HS nªu c¸c chi tiÕt cđa r«- bèt.
- HS c¸c nhãm chän c¸c chi tiÕt ®Ĩ vµo n¾p
hép.
b/ L¾p tõng bé phËn.
- GV yªu cÇu HS quan s¸t kÜ c¸c h×nh trong
SGK vµ néi dung cđa tõng bíc l¾p - HS
thùc hµnh l¾p.
- GV theo dâi, n n¾n kÞp thêi, gỵi ý cho
nhãm cßn lóng tóng.
c/ L¾p r¸p r«- bèt.
- 1 HS nªu c¸c bíc l¾p r¸p r«- bèt.
- Chó ý bíc l¾p tay, ch©n vµ ®Çu r«- bèt
ph¶i thùc hiƯn theo quy tr×nh ®· híng dÉn.
- GV nh¾c HS ®é chỈt cđa c¸c mèi ghÐp.
- Sau khi l¾p xong cÇn kiĨm tra sù n©ng lªn,
h¹ xng cđa tay r«- bèt.

- NhËn xÐt qu¸ tr×nh l¾p r¸p cđa häc sinh.
Ho¹t ®éng 3: §¸nh gi¸ s¶n phÈm.
- GV tỉ chøc HS trng bµy s¶n phÈm theo
- HS nêu
- Học sinh chän ®óng vµ ®đ c¸c chi tiÕt
- Học sinh quan sát và lắp các bộ phận
theo u cầu của giáo viên.
- HS trng bµy s¶n phÈm theo nhãm.
nhãm.
- GV nªu tiªu chn ®¸nh gi¸
- HS nªu quy tr×nh th¸o rêi c¸c chi tiÕt.
* Hoạt động nối tiếp:
- GV nhËn xÐt tiÕt häc.
- Chn bÞ bµi: L¾p m« h×nh tù chän (L¾p
xe chë hµng).
- HS nêu
- HS l¾ng nghe thùc hiƯn .
********************************

Ngµy so¹n : 11 / 04/2010
Ngµy d¹y : Thø t /14/04/2010
TẬP ĐỌC
Nh÷ng c¸nh bm
I- Yªu cÇu
1. BiÕt ®äc diƠn c¶m bµi th¬, ng¾t giäng ®óng nhÞp th¬.
2. HiĨu ND ý nghÜa bµi th¬: C¶m xóc tù hµo cđa ngêi cha íc m¬ vỊ cc sèng tèt ®Đp
cđa ngêi con (Tr¶ lêi ®ỵc c¸c c©u hái trong SGK ;Thc 1,2 khỉ th¬ trong bµi)
3.Häc thc lßng bµi th¬.
II - §å dïng d¹y – häc
-B¶ng phơ .

Iii C¸c H§ d¹y – häc
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1.KiĨm tra bµi cò
- NhËn xÐt ghi ®iĨm.
2.D¹y häc bµi míi.
- Giíi thiƯu bµi
H§1 H/dÉn HS lun ®äc.
a) Lun ®äc
- Gäi 5 HS nèi tiÕp nhau ®äc tõng khỉ
th¬. GV chó ý sưa lçi ph¸t ©m, ng¾t
giäng cho tõng HS (nÕu cã)
- Y/CÇu HS lun ®äc theo cỈp.
- GV ®äc mÉu toµn bµi . Chó ý giäng
®äc cho HS.
H§2. T×m hiĨu bµi.
+Dùa vµo h×nh ¶nh ®· ®ỵc gỵi ra trong
bµi th¬, h·y tëng tỵng vµ miªu t¶ c¶ch
hai cha con d¹o ch¬i trªn b·i biĨn?
+ Em h·y ®äc nh÷ng c©u th¬ thĨ hiƯn
cc trß chun gi÷a hai cha con?
+ H·y tht l¹i cc trß chun gi÷a hai
- Hai HS tiÕp nèi nhau ®äc bµi ót VÞnh, tr¶
lêi c©u hái vỊ bµi ®äc.
- HS l¾ng nghe .
- 1 HS ®äc c¶ bµi .
-5 HS nèi tiÕp nhau ®äc tõng khỉ th¬.
- 1HS ®äc chó gi¶i , líp ®äc thÇm .
-2HS ngåi cïng bµn ®äc nèi tiÕp tõng khỉ
th¬ .
- HS thùc hiƯn theo y/cÇu cđa GV.

- Sau trËn ma ®ªm, bÇu trêi …… CËu con
trai bơ bÉm, lon ton bíc bªn cha lµm nªn
mét c¸i bãng trßn ch¾c nÞch
Con: - Cha ¬i!
Nhng n¬i ®ã cha cha hỊ ®i ®Õn.
Con:- Cha mỵn cho con c¸nh bm tr¾ng
nhÐ,
§Ĩ con ®i…
-Hai cha con bíc ®i trong ¸nh n¾ng hång.
cha con bằng lời của em?
+ Những câu hỏi ngây thơ cho thấy con
có ớc mơ gì?
+ Ước mơ của con gợi cho cha nhớ đến
điều gì?
HĐ 3:Đọc diễn cảm.
- H/dẫn HS thể hiện đúng nội dung từng
khổ thơ theo gợi ý
- Giúp HS đọc thể hiện đúng lời các
nhân vật: lời của con ngây thơ, háo
hức, khao khát hiểu biết; lời cha: ấm áp,
dịu dàng
- GV treo bảng phụ có chép sẵn đoạn
thơ.
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm
- Nhận xét cho điểm HS.
- Tổ chức cho HS học thuộc lòng từng
đoạn,cả bài.
- Nhận xét cho điểm.
* Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học. Dặn HS về nhà

tiếp tục HTL bài thơ .
Bỗng cậu bé lắc tay cha khẽ hỏi: Sao ở xa
kia chỉ thấy nớc, thấy trời, không thấy nhà,
không thấy cây, không thấy ngời? Ngời
cha mỉm cời bảo: Cứ theo cánh buồm kia
đi mãi sẽ thấy cây, thấy nhà cửa. Nhng nơi
đó chua cũng cha hề đi đến. Ngời cah
trầm ngâm nhìn mãi cuối chân trời, cậu bé
lại trỏ cảnh buồm bảo: Cha hãy mợn cho
con những cánh buồm trắng kia nhé, để
con đi. Lời đứa con làm ngời cha bồi
hồi, cảm động - đólà lời của ngời cha, là
mơ ớc của ông thời còn là một cậu bé nh
con trai ông bây gìơ, lần đầu đợc đứng trớc
biển khơi vô tận. Ngời cha đã gặp lại chính
mình trong ớc mơ của con trai
- Con ớc mơ đợc nhìn thấy nhà cửa, cây
cối, con ngời ở phía chân trời xa./ Con ớc
mơ đợc khám phá những điều cha biết về
biển, những điều cha biết trong cuộc
sống
- Ước mơ của con gợi cho cha nhớ đến ớc
mơ thuở nhỏ của mình
- HS nêu ND chính bài thơ .
- Năm HS tiếp nối nhau luyện đọc diễn
cảm 5 khổ thơ.
- Cả lớp luyện đọc diễn cảm khổ thơ 2, 3
- HS nhẩm HTL từng khổ, cả bài thơ
- HS thi đọc thuộc lòng từng khổ, cả bài
thơ.

-3 HS đọc diễn cảm.
-5HS nối tiếp nhau đọc thuộc lòng từng
khổ thơ.(2 lợt)
-2 HS đọc thuộc lòng toàn bài.
- HS nhắc lại ý nghĩa của bài thơ.
- Chuẩn bị bài sau
**************************************
TOÁN
¤n tËp vỊ c¸c phÐp tÝnh víi sè ®o thêi gian
I. Mơc tiªu
- biÕt thùc hµnh tÝnh víi sè ®o thêi gianvµ vËn dơng trong gi¶i to¸n.
II. Chn bÞ
- B¶ngphơ , b¶ng nhãm .
III. C¸c häat ®éng d¹y häc
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1. H§1: ¤n vỊ c¸c phÐp tÝnh víi sè ®o
t/gian
- Tỉ chøc cho HS lµm BT 1,2( trang165)
- Gäi HS lªn b¶ng ch÷a bµi vµ nªu c¸ch
lµm
- NhËn xÐt cho ®iĨm
H§2: Gi¶i to¸n cã liªn quan ®Õn ®o
t/gian
* Tỉ chøc cho HS lµm BT 3 , 4 SGK
trang 166
Bµi 3 : Cđng cè cho HS vỊ gi¶i to¸n
tÝnh thêi gian biÕt VT vµ Q§
- Y/C HS lµm råi lªn b¶ng ch÷a
- NhËn xÐt cho ®iĨm
- §äc ®Ị nªu Y /C

- Lªn b¶ng ch÷a bµi
- Líp nhËn xÐt thèng nhÊt
- Nªu Y/C tõng bµi råi lµm vµ lªn b¶ng
tr×nh bµy, líp nhËn xÐt thèng nhÊt
Bµi 3 : Nªu Y/C råi lµm sau ®ã lªnb¶ng
ch÷a
* §¸p sè : Bµi 3= 1 giê 48 phót
*Lu ý HS : Bµi 4 cÇn tÝnh ®ỵc TG ®i
trªn dêng
iV. Cđng cè dỈn dß:
NhËn xÐt tiÕt häc
-Bµi 4 : Lµm råi lªn b¶ng gi¶i
+ Bíc 1 : TÝnh TG « t« ®i trªn ®êng
8 giê 56 phót – ( 6 giê 15 phót + 0 giê 25
phót) = 2giê 16 phót =
15
34
giê
+ Bíc 2 : TÝnh qu·ng ®êng HN- HP
45 x
15
34
= 102 ( km)
- HS chn bÞ bµi sau
***************************************
TẬP LÀM VĂN
Tr¶ bµi v¨n t¶ con vËt
I- Yªu cÇu
1. HS biÕt rót kinh nghiƯm vỊ c¸ch viÕt bµi v¨n t¶ con vËt theo ®Ị bµi ®· cho: bè
cơc, tr×nh tù miªu t¶, Q/s¸t vµ chän läc chi tiÕt, c¸ch diƠn ®¹t, tr×nh bµy.

2. ViÕt l¹i mét ®o¹n v¨n cho ®óng hc hay h¬n
II - §å dïng d¹y – häc
- B¶ng phơ , VBT TV5 T2 .
III. C¸c H§ d¹y – häc.
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1.Kiểm tra bài cũ. - Chấm điểm dàn ý
miêu tả một trong các cảnh ở đề bài trang
134 SGK của HS.
- Nhận xét ý thức học bài của HS.
2.Dạy bài mới.
* Giới thiệu bài .
HĐ1.Nhận xét k/quả bài viết của HS
- GV viết lên bảng lớp đề bài của tiết Viết
bài văn trả con vật (tuần 30):
* Hãy tả một con vật mà em yêu thích
a) Nhận xét chung về kết quả bài viết của
cả lớp
- Những u điểm chính. :
+Xác định đề bài:
+Bố cục :
+diễn đạt
- Những hạn chế, thiếu sót.
b) Thông báo điểm cụ thể
HĐ 3 . H/dẫn HS chữa bài
- GV trả bài cho từng HS.
a) H/dẫn HS chữa lỗi chung
- GV chữa lại cho đúng (nếu sai).
b) H/dẫn HS sửa lỗi trong bài
- GV theo dõi, kiểm tra HS làm việc.
c) H/dẫn HS học tập những đoạn văn, bài

văn hay
- GV đọc những đoạn văn, bài văn hay có
ý riêng, sáng tạo của HS.
d) HS chọn viết lại một đoạn văn cho hay
hơn
- GV chấm điểm những đoạn văn viết hay.
3. Củng cố, dặn dò.
- GV nhận xét tiết học
- Chấm điểm dàn ý bài làm của 3 HS
- HS phân tích đề: kiểu bài (tả con vật),
đối tợng miêu tả (con vật với những đặc
điểm tiêu biểu về hình dáng bên ngoài,
về HĐ
- HS lắng nghe
- Hai HS tiếp nối nhau đọc các nhiệm vụ
2, 3, 4 của tiết Trả bài văn tả con vật.
- Một số HS lên bảng chữa lỗi
- HS cả lớp trao đổi về bài chữa.
- HS đọc lời nhận xét của thầy (cô) giáo,
đọc những chỗ thầy (cô) chỉ lỗi trong
bài, viết vào VBT các lỗi trong bài làm
theo từng loại lỗi, sửa lỗi. Đổi bài, cho
bạn bên cạnh để rà soát lại.
- HS trao đổi, thảo luận để tìm ra cái
hay, cái đáng học của đoạn văn, bài văn.
- Mỗi HS chọn một đoạn văn viết cha đạt
viết lại cho hay hơn viết lại đoạn tả
hình dáng hoặc đoạn tả HĐ của con vật;
viết lại theo kiểu khác với đoạn mở bài,
kết bài đã viết.

- HS tiếp nối nhau đọc đoạn văn vừa viết.
- HS chuẩn bị bài sau.
*********************************************
KHOA HOẽC
Tài nguyên thiên nhiên
I Mục tiêu
- Nêu đợc một số ví dụ về ích lợi của tài nguyên thiên nhiên
II Đồ dùng dạy học
- Hình trang 130, 131 SGK .
- Phiếu học tập
III Các HĐ dạy học
HOAẽT ẹONG CUA THAY HOAẽT ẹONG CUA TROỉ
1.Kiểm tra bài cũ:
-Môi trờng là gì ? Môi trờng nhân tạo
gồm những thành phần nào?
- Nhận xét ghi điểm.
2.Bài mới.
*Giới thiệu bài.
HĐ1:Các loại TNTN và t/dụng của
chúng.
- Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm .
- HS thực hiện vào VBT.
Câu 1. TNTN là gì?
Câu 2. Hoàn thành bảng sau:
Hình Tên TNTN Công dụng
Hình 1
Hình 2
Hình 3
Hình 4
Hình 5

Hình 6
Hình 7
HĐ2: Trò chơi: thi kể tên các TNTN và
công dụng của chúng
- GV nói tên trò chơi và h/dẫn HS cách
chơi:
- Khi có lệnh bắt đầu, ngời đứng trên
cùng của mỗi đội cầm phấn lên bảng viết
tên một TNTN. khi viết xong xuống và đa
phấn cho bạn tiếp theo lên viết công dụng
của tài nguyên đó hoặc tên TNTN khác
- Trong cùng một Thời gian, đội nào viết
đợc nhiều tên TNTN và công dụng của tài
nguyên đó là thắng cuộc.
- Kết thúc trò chơi, GV tuyên dơng đội
thắng cuộc
3.Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
-2 HS lần lợt trả lời.
- HS khác nhận xét.
HS làm việc theo nhóm
- Nhóm trởng điều khiển nhóm mình thảo
luận để làm rõ: TNTN là gì?
- Cả nhóm cùng Q/sát các hình trang 130,
131 SGK để phát hiện các TNTN đợc thể
hiện trong mỗi hình và xác định công
dụng cảu mỗi tài nguyên đó
-Đại diện từng nhóm trình bày kết quả
làm việc của nhóm mình. Các nhóm khác
bổ sung.

- HS tham gia chơi thành 2 đội có số ng-
ời bằng nhau. - 2 đội đứng thành hai hàng
dọc, cách bảng một khoảng cách nh nhau
- Số HS còn lại sẽ cổ động cho 2 đội.
- HS chơi nh h/dẫn
- Tìm hiểu vai trò của môi trờng TN đối
với đời sống con ngời.
**************************************
Tiếng việt (Dạy buổi chiều )
ôn tập về dấu câu
(Dấu phẩy)
I. Yêu cầu: Tiếp tục giúp HS
- Hệ thống hóa các kiến thức đã học về dấu phẩy.
- Nâng cao kỹ năng sử dụng loại dấu câu trên.
- Giáo dục HS biết sử dụng đúng dấu câu trên trong đặt câu, viết văn.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng nhóm , VBT trắc nghiệm L5.
III. Các hoạt động dạy học:
HOAẽT ẹONG CUA THAY HOAẽT ẹONG CUA TROỉ
1. Kiểm tra: Gọi HS nhắc lại cách dùng
dấu phẩy trong trờng hợp nào.
- GV nhận xét ghi điểm.
2. Bài mới:
- Giới thiệu bài, nêu yêu cầu tiết học.
3. Thực hành:
* Hớng dẫn HS làm bài tập 12
- Gọi HS đọc đề bài
- Yêu cầu HS làm việc theo cặp.
- Gọi HS chữa bài
* Củng cố cách đặt dấu câu( dấu phẩy)

* Hớng dẫn HS làm bài tập 13
- Gọi HS đọc đề bài
- Yêu cầu HS làm việc cá nhân.
- Gọi HS chữa bài.
* Yêu cầu HS giải thích tại sao điền các
dấu phẩy vào những chỗ đó và tìm xem
câu chuyện buồn cời ở chỗ nào.
* Hớng dẫn HS làm bài tập 2
- Gọi HS đọc đề bài.
- Yêu cầu HS làm bài vào vở.
- GV chấm 1 số bài nhận xét
* Củng cố cách đặt dấu phẩy sao cho
đúng trong đoạn văn.
4. Củng cố- dặn dò: HS nhắc lại nội
dung bài
- Dặn dò về nhà học bài chuẩn bị bài
sau.
- 3 HS nêu
Bài 12: (Bài tập trắc nghiệm TV5 tập 2
trang 48)
- HS đọc yêu cầu bài tập
- Cả lớp đọc thầm yêu cầu.
- HS làm việc theo cặp vào vở
- Chữa bài
Bài 13:( Bài tập trắc nghiệm TV5 tập 2
trang 48)
- Cả lớp đọc thầm yêu cầu.
- HS làm việc cá nhân vào vở
- 1 HS lên bảng làm còn lại làm
vào vở

- Chữa bài
Bài 2:( Bài tập nâng cao TV5 trang 97)
- HS đọc yêu cầu bài tập
- HS làm bài vào vở.
****************************************

Ngày soạn : 11 / 04/2010
Ngµy d¹y : Thø n¨m /15/04/2010
TOÁN
«n tËp vỊ tÝnh chu vi, diƯn tÝch mét sè h×nh
I. Mơc tiªu
- Thc c«ng thøc tÝnh chu vi , diƯn tÝch c¸c h×nh ®· häc vµ biÕt vËn dơng vµo
gi¶i to¸n
II. Chn bÞ
- GV: B¶ng phơ ghi CT tÝnh c¸c h×nh
III. C¸c häat ®éng d¹y häc
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1. H§1: ¤n kiÕn thøc cã liªn quan
- Y/C HS l¹i c«ng thøc tÝnh tÝnh CV vµ
DT c¸c h×nh nªu trªn
- NhËn xÐt KL vµ treo b¶ng phơ cã CT tÝnh
CV vµ DT c¸c h×nh cho HS nªu l¹i
2. H§2: Lun tËp
* Tỉ chøc cho HS lµm BT 1, 2 ,3 , 4 SGK
trang 166
Bµi 1 : Cđng cè cho HS vỊ c¸ch CV vµ DT
h×nh ch÷ nhËt
Lu ý HS cÇn ph¶i t×m chiỊu réng khi ®·
biÕt chiỊu dµi
Bµi 2 : Cđng cè cho HS vỊ tÝnh DT h×nh

thang ; vỊ tØ lƯ xÝch
- Y/C HS lµm råi lªn b¶ng ch÷a
- NhËn xÐt cho ®iĨm
Bµi 3 : Cđng cè vỊ tÝnh DT h×nh vu«ng vµ
DT h×nh trßn
Lu ý HS :VỊ tØ lƯ xÝch
c. Cđng cè dỈn dß :
- NhËn xÐt tiÕt häc
- HS trao ®ỉi trong cỈp råi tr¶ lêi
- HS kh¸c nhËn xÐt bỉ sung

- Nªu Y/C tõng bµi råi lµm vµ lªn b¶ng
tr×nh bµy, líp nhËn xÐt thèng nhÊt
Bµi 1 : HS lªn b¶ng lµm , líp nhËn xÐt
§¸p sè :a = 400m ; b = 9600m
2
; 0,96 ha
Bµi 2 : Nªu Y/C råi lµm sau ®ã lªn b¶ng
ch÷a
* §¸p sè : 800m
2
Bµi 3: Lµm råi lªn b¶ng gi¶i
§¸p sè a = 32cm
2
; b =18,24cm
2
- HS chn bÞ bµi sau
***************************************
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
«n tËp vỊ dÊu chÊm c©u (DÊu hai chÊm)

I- Yªu cÇu:
1. HiĨu t¸c dơng cđa dÊu hai chÊm: (BT1)
2. BiÕt sư dơng dÊu hai chÊm.(BT2,3)
II - §å dïng d¹y – häc
-Vë BT .
III.C¸c H§ d¹y – häc
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1- KiĨm tra bµi cò:
- NhËn xÐt cho ®iĨm.
-Hai, ba HS lµm l¹i c¸c BT2, tiÕt LTVC tr-
íc - ®äc ®o¹n v¨n nãi vỊ H§ trong giê ra
2.Bài mới.
*Giới thiệu bài.
HĐ1. H/dẫn HS làm bài tập
Bài tập 1
-Gọi HS đọc y/cầu của BT.
+ Dấu hai chấm dùng để làm gì?
+ Dấu hiệu nào giúp ta nhận ra dấu hai
chấm dùng để báo hiệu lời nói?
-Kết luận về tác dụng của dấu hai chấm
và treo bảng phụ có phần ghi nhớ.
- Y/C HS tự làm bài tập 1.
- GVchốt lại lời giải đúng:
Câu văn
a) Một chú công an vỗ vai em:
- Cháu quả là chàng gác rừng dũng
cảm !
b) Cảnh vật xung quanh tôi đang có sự
thay đổi lớn: hôm nay tôi đi học
Bài tập 2

-Gọi HS đọc Y/C của bài tập.
- Y/C HS tự làm.
- GV chốt lời giải đúng :
a) Thằng giặc cuống cả chân
Nhăn nhó kêu rối rít:
- Đồng ý là tao chết
b) Tôi đã ngửa cổ suốt một thời mới lớn
để chờ đợikhi tha thiết cầu xin: Bay
đi, diều ơi! Bay đi!
c) Từ Đèo Ngang nhìn về hớng nam, ta
bắt gặp một phong cảnh thiên nhiên kì
vĩ: phía tây là dãy Trờng Sơn trùng điệp,
phía đông là
Bài tập 3
- GV dán lên bảng 2-3 tờ phiếu; mời 2-3
HS lên bảng thi làm bài tập. Cả lớp và
GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng:
+ Tin nhắn của ông khách
+ Ngời bán hàng hiểu lầm ý của khách
nên ghi trên dải băng tang
chơi ở sân trờng và nêu tác dụng của mỗi
dấu phẩy đợc dùng trong đoạn văn.
-Nghe và xác định nhiệm vụ y/cầu.
- HS đọc y/cầu của bài.
+ báo hiệu bộ phận câu đứng sau nó là
lời nói của một nhân vật hoặc là lời giải
thích cho một bộ phận đứng trớc.
+Khi báo hiệu lời nói của nhân vật, dấu hai
chấm đợc dùng phối hợp với dấu ngoặc
kép hay dấu gạch đầu dòng.

-2HS đọc to lại phần ghi nhớ.
- HS tự làm bài vào vở.
-2 HS nối tiếp nhau chũa bài miệng.
- Lớp theo dõi nhận xét.
Tác dụng của dấu hai chấm
- Đặt ở cuối câu để dẫn lời nói trực tiếp
của nhân vật.
- Báo hiệu bộ phận câu đứng sau nó là lời
giải thích cho bộ phận đứng trớc.
-1HS đọc thành tiếng trớc lớp.
- HS đọc thầm từng khổ thơ, câu văn, xác
định chỗ lời nói trực tiếp hoặc báo hiệu bộ
phận đứng sau là lời giải thích để đặt dấu
hai chấm.
- HS phát biểu ý kiến.HS nhận xét
- Dấu hai chấm dẫn lời nói trực tiếp của
nhân vật.
- Dấu hai chấm dẫn lời nói trực tiếp của
nhân vật.
- Dấu hai chấm báo hiệu bộ phận câu
đứng sau nó là lời giải thích cho bộ phận
đứng trớc.
- HS đọc nội dung BT3.
- Cả lớp đọc thầm lại mẩu chuyện vui Chỉ
vì quên một dấu câu, làm bài vào VBT.
-2-3 HS lên bảng thi làm bài tập
-Xin ông làm ơn ghi thêm nếu còn chỗ linh
hồn bác sẽ đợc lên thiên đàng.
(hiểu là nếu còn chỗ viết trên băng tang)
+ §Ĩ ngêi b¸n hµng khái hiĨu lÇm. «ng

kh¸ch cÇn thªm dÊu g× vµo tin nh¾n, dÊu
®ã ®Ỉt sau ch÷ nµo?
H§2: ChÊm ch÷a bµi
3.Cđng cè, dỈn dß
- GV nhËn xÐt tiÕt häc.
kÝnh viÕng b¸c X. NÕu cßn chç, linh hån
b¸c sÏ lªn thiªn ®µng.
(hiĨu lµ nÕu cßn chç trªn thiªn ®µng)
Xin «ng lµm ¬n ghi thªm nÕu cßn chç:
linh hån b¸c sÏ ®ỵc lªn thiªn ®µng.
- HS ghi nhí kiÕn thøc vỊ dÊu hai chÊm ®Ĩ
sư dơng cho ®óng.
- HS l¾ng nghe thùc hiƯn .
****************************************
KHOA HỌC
vai trß cđa m«i trêng Tù Nhiªn
®èi víi ®êi sèng con ngêi
I.Mơc tiªu:
- Nªu vÝ dơ chøng tá m«i trêng TN cã ¶nh hëng lín ®Õn ®êi sèng con ngêi.
- Tr×nh bµy t¸c ®éng cđa con ngêi ®èi víi TNTN vµ m«i trêng.
II.§å dïng d¹y – häc
- H×nh trang 132 SGK
- PhiÕu häc tËp
III.C¸c H§ d¹y – häc
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1.KiĨm tra bµi cò.
- TNTN lµ g× ? Nªu lỵi Ých cđa tµi nguyªn
®éng vËt vµ tµi nguyªn thùc vËt ?
- GV nhËn xÐt ghi ®iĨm.
2,Bµi míi.

*Giíi thiƯu.
H§1: ¶nh hëng cđa m«i trêng TN ®Õn
®/sèng con ngêi vµ con ngêi t¸c ®éng
trë l¹i m«i trêng TN.
- HS lµm viƯc theo nhãm
- Q/s¸t c¸c h×nh trang 132 SGK ®Ĩ ph¸t
hiƯn: M«i trêng TN ®· cung cÊp cho con
ngêi nh÷ng g× vµ nhËn tõ con ngêi nh÷ng
g×?
- GV y/cÇu HS nªu thªm vÝ dơ vỊ nh÷ng
g× m«i trêng cung cÊp cho con ngêi vµ
nh÷ng g× con ngêi th¶i ra m«i trêng .
K/ln: - M«i trêng TN cung cÊp cho con
ngêi:
+ Thøc ¨n, níc ng,…
+ C¸c nguyªn vËt liƯu vµ nhiªn liƯu
(qng kim lo¹i, than, ) dïng trong s¶n
xt, lµm cho ®êi sèng cđa con ngêi ®ỵc
- 2 HS lÇn lỵt tr¶ lêi.
- HS kh¸c nhËn xÐt.
- Y/C Nhãm trëng ®iỊu khiĨn nhãm m×nh
Q/s¸t vµ tr¶ lêi
- §¹i diƯn tõng nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶
lµm viƯc cđa nhãm m×nh. C¸c nhãm kh¸c
bỉ sung
- HS tù liªn hƯ vµ nªu.
n©ng cao h¬n.
- M«i trêng cßn lµ n¬i tiÕp nhËn nh÷ng
chÊt th¶i trong sinh ho¹t, …
H§2;Vai trß cđa m«i trêng ®èi víi ®êi

sèng con ngêi.
- GV y/cÇu c¸c nhãm thi ®ua liƯt kª vµo
giÊy nh÷ng g× m«i trêng cung cÊp hc
nhËn tõ c¸c H§ sèng vµ s¶n xt cđa con
ngêi. (h×nh thøc trß ch¬i)
- GV y/cÇu c¶ líp cïng th¶o ln c©u hái
ci bµi ë trang 133 SGK.
- §iỊu g× sÏ x¶y ra nÕu con ngêi khai th¸c
TNTN mét c¸ch bõa b·i vµ th¶i ra m«i
trêng nhiỊu chÊt ®éc h¹i?
- NhËn xÐt KL.
3.Cđng cè dỈn dß.
- NhËn xÐt tiÕt häc.
- C¸c nhãm thi ®ua liƯt kª vµo giÊy nh÷ng
g× m«i trêng cung cÊp hc nhËn tõ c¸c
H§ sèng vµ s¶n xt cđa con ngêi.
- C¸c nhãm ®ỉi VBT vµ b¸o c¸o KQ.
- TNTN sÏ bÞ c¹n kiƯt, m«i trêng sÏ bÞ «
nhiƠm,…
- HS chn bÞ bµi sau
****************************************
CHÍNH TẢ
BÇm ¬i
I- Yªu cÇu
1. Nhí – viÕt ®óng chÝnh t¶ bµi BÇm ¬i Tr×nh bµy ®óng h×nh thøc c¸c c©u th¬ lơc b¸t
2. Lµm ®ỵc bµi tËp 1, 2
II - §å dïng d¹y – häc
-B¶ng phơ viÕt ghi nhí vỊ c¸ch viÕt hoa tªn c¸c c¬ quan, tỉ chøc, ®¬n vÞ: Tªn c¸c c¬
qan, tỉ chøc, ®¬n vÞ ®ỵc viÕt hoa ch÷ c¸i ®Çu cđa mçi bé phËn t¹o thµnh tªn ®ã.
- Ba, bèn tê phiÕu kỴ b¶ng néi dung ë BT2.

iii- c¸c H§ d¹y – häc
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1.KiĨm tra bµi cò.
- Ch÷a bµi tËp 3
- GV nhËn xÐt ghi ®iĨm.
2.D¹y bµi míi.
*Giíi thiƯu bµi.:
H§ 2 . H/dÉn HS nhí viÕt.
A,Trao ®ỉi vỊ néi dung ®o¹n th¬.
- Y/CÇu HS ®äc thc lßng ®o¹n th¬.
+ §iỊu g× g¬i cho anh chiÕn sÜ nhí tíi
mĐ?
-Anh nhí h×nh ¶nh nµo cđa mĐ?
-L nh÷ng tõ ng÷ c¸c em dƠ viÕt sai
- Y/CÇu HS lun viÕt c¸c tõ khã.
- NhËn xÐt sưa lçi cho HS ( nÕu cã)
- 1 hs ch÷a bµi
- HS nhËn xÐt
- Nghe vµ x¸c ®Þnh nhiƯm vơ tiÕt häc.
-3HS nèi tiÕp nhau ®äc thµnh tiÕng.
- C¶nh chiỊu ®«ng ma phïn giã bÊc lµm
cho anh chiÕn sÜ nhí tíi mĐ.
-Anh nhí h×nh ¶nh mĐ léi rng cÊy m¹
non , tay mĐ run lªn v× rÐt.
- §äc vµ viÕt c¸c tõ khã.
b, ViÕt chÝnh t¶.
- Nh¾c HS c¸ch tr×nh bµy bµi th¬ viÕt theo
thĨ lơc b¸t.
- GV chÊm ch÷a bµi. Nªu nhËn xÐt.
H§2. H/dÉn HS lµm bµi tËp chÝnh t¶

Bµi 2:
- Gäi HS ®äc y/cÇu.
- Y/cÇu HS tù lµm.
GV ch÷a bµi trªn b¶ng, chèt l¹i lêi gi¶i
®óng:
*K/ln: + Tªn c¸c c¬ quan, ®¬n vÞ ®ỵc
viÕt hoa ch÷ c¸i ®Çu cđa mçi bé phËn t¹o
thµnh tªn ®ã
Bµi 3
- Y/CÇu HS tù lµm.
- Gäi HS nhËn xÐt
- NhËn xÐt, kÕt ln ®¸p ¸n.
a, Nhµ h¸t Ti trỴ.
B, Nhµ xt b¶n Gi¸o dơc.
C, Trêng MÇm non Sao mai
3. Cđng cè, dỈn dß
- GV nhËn xÐt tiÕt häc
- HS nhí vµ viÕt bµi vµo vë.
- HS ®äc y/cÇu cđa bµi tËp
- 1HS lµm bµi trªn b¶ng líp, ph©n tÝch
tªn mçi c¬ quan, ®¬n vÞ thµnh c¸c bé
phËn cÊu t¹o øng víi c¸c « trong b¶ng
Líp lµm bµi vµo VB.
+ Bé phËn thø ba lµ c¸c danh tõ riªng
(BÕ V¨n §µn, §oµn KÕt, BiĨn §«ng) viÕt
hoa theo quy t¾c viÕt tªn ngêi, tªn ®Þa lÝ
V.Nam – viÕt hoa ch÷ c¸i ®Çu cđa mçi
tiÕng t¹o thµnh tªn ®ã.
- HS ®äc y/cÇu cđa BT3; sưa l¹i tªn c¸c
c¬ quan, ®¬n vÞ

-3HS lªn b¶ng líp lµm. Mçi em chØ viÕt
tªn mét c¬ quan hc ®¬n vÞ .
- HS c¶ líp lµm vµo vë BT.
- NhËn xÐt bµi lµm cđa b¹n ®óng/sai. Nªu
sai th× sưa l¹i cho ®óng.
- HS ghi nhí c¸ch viÕt hoa tªn c¬ quan,
®¬n vÞ
********************************************
Ngµy so¹n : 11 / 04/2010
Ngµy d¹y : Thø s¸u /16/04/2010
TOÁN
Lun tËp
I. Mơc tiªu
- BiÕt tÝnh chu vi, diƯn tÝch c¸c h×nh ®· häc
- BiÕt gi¶i c¸c bµi to¸n liªn quan ®Õn tØ lƯ
II. Chn bÞ
- B¶ng phơ , b¶ng nhãm .
III. C¸c häat ®éng d¹y häc
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
A, KiĨm tra bµi cò : Y/C HS nªu l¹i CT
tÝnh diƯn tÝch HCN vµ HV, HTG
- NhËn xÐt cho ®iĨm
B. Lun tËp
* Tỉ chøc cho HS lµm BT 1, 2 ,3 , 4 SGK
trang 167
- 2 HS nªu
- Nªu Y/C tõng bµi råi lµm vµ lªn b¶ng
tr×nh bµy, líp nhËn xÐt thèng nhÊt
Bµi 1 : Cđng cè cho HS vỊ c¸ch CV vµ
DT h×nh ch÷ nhËt , tØ lƯ xÝch

Bµi 2 : Cđng cè cho HS vỊ tÝnh cv h×nh
vu«ng
- Y/C HS lµm råi lªn b¶ng ch÷a
- NhËn xÐt cho ®iĨm
Bµi 3 : Cđng cè vỊ tÝnh DT h×nh ch÷
nhËt, tÝnh s¶n lỵng l¬ng thùc
Bµi 4 : cđng cè c¸ch tÝnh chiỊu cao HT
biÕt DT h×nh thang vµ hai ®¸y
iv. Cđng cè dỈn dß :
- NhËn xÐt tiÕt häc,
Bµi 1 : HS lªn b¶ng lµm , líp nhËn xÐt
* §¸p sè :a=400m ; b=9900m
2
; 0,96 ha
Bµi 2 : Nªu Y/C råi lµm sau ®ã lªnb¶ng
ch÷a
* §¸p sè : 144 m
2
Bµi 3: Lµm råi lªn b¶ng gi¶i
§¸p sè :3300 kg
- Lµm theo nhãm ®«i råi lªn lµm
- Bµi 4 : §¸p sè10 cm
- HS chn bÞ bµi sau
********************************************
TẬP LÀM VĂN
T¶ c¶nh
( KiĨm tra viÕt)
I- Yªu cÇu
HS viÕt ®ỵc mét bµi v¨n t¶ c¶nh hoµn chØnh cã bècơc râ rµng, ®đ ý; dïng tõ, ®Ỉt c©u
®óng

II §å dïng d¹y – häc
- B¶ng phơ , VBT TV5 T2.
iii- c¸c C¸c H§ d¹y – häc
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
H§1 Giíi thiƯu bµi
Bèn ®Ị bµi cđa tiÕt ViÕt bµi v¨n t¶ c¶nh
h«m nay còng lµ 4 ®Ị cđa tiÕt ¤n tËp vỊ
t¶ c¶nh ci tn 31. Trong tiÕt häc ë
tn tríc, mçi em ®· lËp dµn ý vµ tr×nh
bµy miƯng bµi v¨n t¶ c¶nh theo dµn ý.
TiÕt häc nµy c¸c em sÏ viÕt hoµn chØnh
bµi v¨n.
H§ 2 H/dÉn HS lµm bµi.
- GV nh¾c HS:
+ Nªn viÕt theo ®Ị bµi cò vµ dµn ý ®· lËp.
Tuy nhiªn, nÕu mn, c¸c em vÉn cã thĨ
chän mét ®Ị bµi kh¸c víi sù lùa chän ë
tiÕt häc tríc.
+ Dï viÕt theo ®Ị bµi cò, c¸c em vÉn kiĨm
tra l¹i dµn ý, chØnh sưa (nÕu cÇn). Sau ®ã,
dùa vµo dµn ý, viÕt hoµn chØnh bµi v¨n.
H§ 3 Cho HS lµm bµi.
3. Cđng cè, dỈn dß
- HS l¾ng nghe .
- Mét HS ®äc 4 ®Ị bµi trong SGK.
- HS l¾ng nghe .
- HS lµm bµi .
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà đọc trớc bài Ôn tập về tả
ngời để chọn đề bài, Q/sát trớc đối tợng

các em sẽ miêu tả.
- HS lắng nghe thực hiện .
*********************************************
ẹềA L
Địa lí địa phơng (tiết 2)
I.Mục tiêu
- Tìm hiểu về dân c và kinh tế của tỉnh ta (T.Hoá)
- Hiểu ở mức độ đơn giản về mối quan hệ giữa địa hình , khí hậu với kinh tế
II. Chuẩn bị :
- HS su tầm tài liệu có liên quan;
- GV : Địa lí T.Hoá
III. HĐ dạy học
HOAẽT ẹONG CUA THAY HOAẽT ẹONG CUA TROỉ
HĐ1:tìm hiểu vị trí kinh tế của T.Hoá
-Y/C HS nghe GV đọc tài liệu Địa lí
T.Hoá trang 76 sau đó nêu miệng về đặc
điểm dân c T.Hoá
- Tổ chức cho HS trình bày
- GV chốt KQ đúng:T.Hoá là tỉnh đông
dân thứ hai trong toàn tỉnh; có nhiều dân
tộc khác nhau nhng ngời Kinh chiếm số
đông
HĐ2: Tìm hiểu sơ lợc về kinh tế T.Hoá
- GV đọc tiếp tài liệu trang 118,Y/C HS
nghe kết hợp với những hiểubiết cảu em
và nêu sơ lợc về đặc điểm nền kinh tế
T.Hoá
- Nhận xét chốt lại HĐ 2.
* Củng cố dặn dò
- Y/C HS nhắc lại ND chính của bài, dặn

HS chuẩn bị bài ôn tập
- Nghe GV đọc tài liệu sau đó phát biểu ý
kiến
- Lớp nhận xét thống nhất
+ T.Hoá là tỉnh có số dân đông Thứ hai
trong cả nớc
+Có 7 dân tộc sinh sống trên toàn bộ lãnh
thổ nhng chủ yếu là ngời Kinh (chiếm
83,6% số dân toàn tỉnh) sống chủ yếu ở
vùng đồng bằng; tiếp đó là ngời Mờng
sống ở một số vùng đồi núi thấp
(chiếm9,17% số dân toàn tỉnh); Ngời Thái
trắng c trú ở phía Tây Nam Huyện Thờng
Xuân, Thái đen c trú chủ yếu ở Q.Hoá Bá
Thớc
- HĐ nhóm đôi để nêu đợc đặc điểm kinh
tế
HS các nhóm khác nhận xét bổ sung :
Nền kinh tế T.Hoá đa dạng nhng chủ đạo
vẫn là nghành trồng trọt chiếm 81,9%;
Tập đoàn cây ơng thực của T.Hoá khá
phong phú: lúa, ngô, khoai, sắn, dong
riềng ngoài racây lơng thực và cây ăn
quả cũng rất phong phú; Ngành chăn nuôi
có chiếm ẳ giá
trị SX của ngành công nghiệp
- HS lắng nghe thực hiện .
*******************************************************************