Giáo án Mĩ thuật 7 HKI chuẩn

Giáo án Mỹ Thuật Lớp 7
Ngày soạn: Ngày giảng: .
Tiết 11. Vẽ theo mẫu
lọ hoa và quả
( Vẽ hình )
i. Mục tiêu bài học
1-Kiến thức: - Học sinh biết cách vẽ hình từ bao quát đến chi tiết qua so sánh tơng quan tỉ lệ.
2-Kỹ năng: - Vẽ đợc lọ hoa và quả gần giống mẫu về hình và độ đậm nhạt.
3-Thái độ: - Học sinh nhận biết đợc vẻ đẹp của bài vẽ qua bố cục và diễn tả đờng nét.
ii. Chuẩn bị
1.Đồ dùng dạy học:
Giáo viên: - Hình gợi ý cách vẽ, tranh tĩnh vật của các họa sỹ.
- Mẫu lọ hoa và quả, vài bố cục khác nhau.
Học sinh: - Giấy, bút chì, màu .
2.Phơng pháp dạy học: Trực quan, vấn đáp, luyện tập.
iii. Tiến trình dạy học
1 - ổn định tổ chức:(1')
2 - Kiểm tra (1)
GV kiểm tra bài vẽ tiết 10, đồ dùng học tập của học sinh
3 - Bài mới
Hoạt động của Thầy và Trò TG Nội dung
Hoạt động 1. Giới thiệu bài
GV giới thiệu bài mới
HS nghe giảng, ghi vở
Hoạt động 2. HDHS quan sát, nhận xét
GV. Giới thiệu mẫu vẽ gồm: lọ hoa bằng
sứ, quả có màu sắc khác nhau.
GV. Gợi ý học sinh quan sát, nhận xét về:
? Hình dáng của lọ có đặc điểm gì.
? Vị trí của lọ và quả ( trớc, sau .)
? Tỷ lệ của quả so với lọ (cao, thấp )

? Độ đậm nhạt chính của mẫu.
Học sinh quan sát nhận xét lọ hoa và quả.
Học sinh ớc lợng chiều cao, rộng của mẫu
chung, và từng mẫu.
GV kết luận:
2
7
- Bài vẽ hoa và quả bằng bút chì đen
I. Quan sát, nhận xét.
- Cấu tạo lọ hoa có miệng, cổ, vai, thân,
đáy.
- Quả đứng trớc, che khuất một phần thân
lọ
Giáo viên:Trần Văn Tuấn - 2
Giáo án Mỹ Thuật Lớp 7
Hoạt đông 3. Hớng dẫn HS cách vẽ.
GV hớng dẫn ở hình minh họa.
Học sinh quan sát giáo viên hớng dẫn
từng bớc
8 II. Cách vẽ.
Gồm 5 bớc:
1. Vẽ khung hình chung, sau đó vẽ
khung hình riêng của từng vật
mẫu.
2. Ước lợng tỷ lệ từng bộ phận.
3. Vẽ nét chính bằng những đờng
thẳng mờ.
4. Nhìn mẫu vẽ chi tiết.
5. Vẽ đậm nhạt sáng tối.
Lu ý: bài vẽ cả nền để tạo không gian xa

gần
4.Luyện tập (21 )
GV. Quan sát chung, nhắc nhở học sinh làm bài có thể bổ sung một số kiến thức nếu thấy học
sinh đa số cha rõ
- Cách ớc lợng tỷ lệ và vẽ khung hình.
- Xác định tỷ lệ bộ phận.
- Cách vẽ nét vẽ hình và vẽ đậm nhạt
HS đối chiếu bài vẽ với mẫu và điều chỉnh khi giáo viên góp ý.
- Hoàn thành bài vẽ.
5. Củng cố (1 )
GV củng cố lại nội dung chính của bài học
IV Kiểm tra, đánh giá, kết thúc bài học, HDVN (4 )
- GV chuẩn bị một số bài vẽ đạt và cha đạt, gợi ý học sinh nhận xét.
- Học sinh nhận xét theo ý mình về:
- Tỷ lệ khung hình chung, riêng, bố cục bài vẽ và đậm nhạt
- Sau khi học sinh nhận xét giáo viên bổ sung và củng cố về cách vẽ đậm nhạt
HDVN.
- Quan sát đậm nhạt ở các đồ vật dạng hình trụ và hình cầu.
- Hoàn thiện bài vẽ, chuẩn bị bài sau
Giáo viên:Trần Văn Tuấn - 2
Giáo án Mỹ Thuật Lớp 7
Ngày soạn: Ngày giảng: .
Tiết 12. Vẽ theo mẫu
lọ hoa và quả ( vẽ màu )
i. Mục tiêu bài học
1-Kiến thức: - Học sinh biết cách vẽ màu ở tranh tĩnh vật
2-Kỹ năng: - Học sinh biết vẽ đợc hình và màu gần giống mẫu
3-Thái độ:- Nhận ra đợc vẻ đẹp của tranh tĩnh vật từ đó thêm yêu mến thiên nhiên tơi đẹp
ii. Chuẩn bị
1.Đồ dùng dạy học:

Giáo viên: - Hình gợi ý cách vẽ màu, tranh tĩnh vật của các họa sỹ.
- Mẫu lọ hoa và quả.
Học sinh: - Đồ dùng vẽ của học sinh
2.Phơng pháp dạy học: Trực quan, quan sát, luyện tập.
iii. Tiến trình dạy học
1 - ổn định tổ chức:(1')
2 - Kiểm tra (1) GV kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh
3 - Bài mới
Hoạt động của Thầy và Trò TG Nội dung
Hoạt động 1. Giới thiệu bài
GV giới thiệu bài mới
HS nghe giảng, ghi vở
Hoạt động 2. HDHS quan sát, nhận xét
GV. GT vài tranh tĩnh vật màu đẹp, để
học sinh cảm nhận vẻ đẹp về bố cục, về
hình, về màu.
GV.Gợi ý học sinh quan sát, nhận xét về:
Học sinh quan sát nhận xét lọ hoa và quả.
GV bổ sung, tóm tắt về màu sắc của mẫu.
GV. Gợi ý học sinh quan sát, nhận xét
tranh tĩnh vật ở SGK
? Màu sắc ở tranh.
? Bức tranh nào đẹp hơn, Vì sao.
2
6
- Các em đã đợc học vẽ tranh tĩnh vật ở
các bài trớc, bài hôm nay chúng ta sẽ đi
tìm hiểu ở mức độ cao hơn
I. Quan sát, nhận xét.
Quan sát:

? Màu sắc chính của mẫu
? Màu của quả và lọ hoa.
? Tỷ lệ của quả so với lọ (cao, thấp )
? Màu đậm, nhạt của mẫu.
? Màu nền và màu bóng đổ của mẫu.
? ánh sáng nơi bày mẫu.
Giáo viên:Trần Văn Tuấn - 2
Giáo án Mỹ Thuật Lớp 7
Hoạt động 3. HDHS cách vẽ màu
GV hớng dẫn ở hình minh họa cách vẽ
hình và vẽ màu
Học sinh quan sát giáo viên hớng dẫn
từng bớc
KL: Vẽ màu theo cảm nhận riêng và theo
ý thích của mỗi ngời nhng phải thể hiện
đợc các độ đậm nhạt
8 II. Cách vẽ màu
1. Vẽ hình
- Xác định khung hình chung của
mẫu
- Phác bố cục cân đối trên khổ giấy
- Phác hình và mảng đậm nhạt của
màu ở lọ, hoa và quả
2. Vẽ màu
- Nhìn mẫu tìm hoà sắc chung và các
độ đậm nhạt
- Tìm và vẽ các mảng màu: lớn trớc,
nhỏ sau
- Tìm tơng quan của màu, điều chỉnh
đậm nhạt cho giống mẫu

- Vẽ màu nền để diễn tả không gian
4. Luyện tập (20 )
- GV.Quan sát chung, nhắc nhở học sinh làm bài có thể bổ sung một số kiến thức nếu thấy
học sinh đa số cha rõ
- Cách ớc lợng tỷ lệ và vẽ khung hình.
- Cách phác mảng và vẽ màu
- HS đối chiếu bài vẽ với mẫu và điều chỉnh khi giáo viên góp ý.
- Hoàn thành bài vẽ.
5. Củng cố (2 )
- GV củng cố nội dung chính cảu bài học
IV Kiểm tra, đánh giá, kết thúc bài học, HDVN (5 )
- GV chuẩn bị một số bài vẽ đạt và cha đạt, gợi ý học sinh nhận xét.
- Học sinh nhận xét theo cảm nhận riêng về:
+ Hình vẽ
+ Màu sắc
- Sau khi học sinh nhận xét giáo viên bổ sung và củng cố về cách vẽ màu.
HDVN.
- Xé dán tranh tĩnh vật bằng giấy màu
- Chuẩn bị bài sau
Giáo viên:Trần Văn Tuấn - 2
Giáo án Mỹ Thuật Lớp 7
Ngày soạn: Ngày giảng: .
Tiết 13. Vẽ trang trí
chữ trang trí
i. Mục tiêu bài học
1-Kiến thức: - Học sinh hiểu biết thêm về chữ trang trí, ngoài hai kiểu chữ nét thanh nét đều
2-Kỹ năng: - Biết tạo ra và sử dụng các kiểu chữ, để trang trí khẩu hiệu, đầu báo tờng
3-Thái độ:- Thêm yêu các con chữ dân tộc
ii. Chuẩn bị
1.Đồ dùng dạy học:

Giáo viên: - Một số mẫu có chữ trang trí
- Bảng chữ in nét thanh nét đậm, nét đều
Học sinh: - Đồ dùng vẽ của học sinh
2.Phơng pháp dạy học:- Trực quan, gợi mở, vấn đáp, luyện tập
iii. Tiến trình dạy học
1 - ổn định tổ chức:(1')
2 - Kiểm tra (1) GV kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh
3 - Bài mới
Hoạt động của Thầy và Trò TG Nội dung
Hoạt động 1. Giới thiệu bài
GV giới thiệu bài mới
HS nghe giảng, ghi vở
Hoạt động 2. HDHS quan sát nhận xét.
GV. Giới thiệu các mẫu chữ, các sản
phẩm có chữ đẹp.
- Học sinh quan sát mẫu chữ giáo viên
treo trên bảng.
GV. đặt câu hỏi về hình dáng và cách
trình bày chữ
? Chữ này có hình dáng nh thế nào, dễ
đọc không.
? Chữ sắp xếp theo chiều nào, thẳng, lợn,
vòng cung
? Chữ trong một từ có giống nhau về
phong cách không.
Học sinh thảo luận về câu hỏi gợi ý của
giáo viên
GV kết luận:
Học sinh nghe và ghi nhớ
2

7
- Chữ trang trí đợc áp dụng rất nhiều trong
lĩnh vực nghệ thuật, nó làm đẹp và hấp
dẫn ngời xem
I. Quan sát nhận xét.
- Chữ trang trí đa dạng, phong phú, và dựa
trên các kiểu chữ cơ bản, dáng chữ có thể
cao, rộng khác nhau, chữ phải phù hợp với
nội dung.
Vd: Chữ sách, báo chân phơng, ngay ngắn
- Đầu đề bài thơ, bài hát, bu thiếp: bay b-
ớm, mềm mại
II. Cách tạo và sử dụng chữ trang trí
Giáo viên:Trần Văn Tuấn - 2
Giáo án Mỹ Thuật Lớp 7
Hoạt động 3. HDHS cách sử dụng chữ
trang trí
GV. Hớng dẫn học sinh bằng minh hoạ
trên bảng.
- GV đa ra minh hoạ cách tạo một chữ
cái.
- GV gợi ý học sinh cách tạo chữ khác
nhau: chỉ ngời, chỉ vật , khai thác ý nghĩa
của từ, tìm ra hình tợng trang trí có ý t-
ởng hay, mang tính sáng tạo.
8
- Chọn kiểu chữ phù hợp
- Bố cục dòng chữ: sắp xếp cân đối, hợp lý
- Tìm hình minh hoạ cho sinh động
- Phác các dòng chữ, nét chữ, điều chỉnh

bố cục cho hợp lý trớc khi vẽ màu
- Vẽ màu chữ và nền sao cho chữ nổi, rõ
ràng và màu sắc phải hài hoà tạo đợc sự
chú ý cũng nh phù hợp với từng nội dung
trang trí
4. Luyện tập (20 )
GV. Yêu cầu mỗi học sinh vẽ một khẩu hiệu hoặc một từ,
Một dòng chữ với nội dung tự chọn: sổ tay, bu thiếp
Học sinh làm bài thực hành.
GV. Theo dõi, khuyến khích từng học sinh làm bài.
5. Củng cố (2 )
GV củng cố nội dung chính của bài học
IV- Kiểm tra, đánh giá, kết thúc bài học, HDVN (4 )
- HS nhận xét về bố cục, hình vẽ, màu sắc .
- HS tự đánh giá bài theo sự cảm thụ của mình
- GV. Nhận xét, đánh giá tinh thần, thái độ học tập và ý tởng thể hiện trên bài vẽ.
- GV. Biểu dơng học sinh có ý tởng hay, mang tính sáng tạo.
HDVN.
- Học sinh su tầm một số kiểu chữ trang trí, mẫu chữ đẹp.
- HS su tầm chữ trang trí trên báo, tạp chí .
- Chuẩn bị bài học sau.
Ngày soạn: Ngày giảng: .
Giáo viên:Trần Văn Tuấn - 2
Giáo án Mỹ Thuật Lớp 7
Tiết 14. Thờng thức mỹ thuật
mỹ thuật Việt Nam
Từ cuối thế kỷ XIX đến năm 1954
i. Mục tiêu bài học
1-Kiến thức: - Học sinh đợc củng cố thêm về kiến thức lịch sử; thấy đợc những cống hiến của
giới nghệ sỹ nói chung, giới mỹ thuật nói riêng với kho tàng văn hoá dân tộc

2-Kỹ năng: - Nhận ra vẻ đẹp của một số tác phẩm phản ánh về đề tài chiến tranh cách mạng
3-Thái độ: - Nhận thức đúng đắn và càng thêm yêu quý các tác phẩm hội hoạ phản ánh về đề
tài chiến tranh cách mạng
ii. Chuẩn bị
1.Đồ dùng dạy học:
Giáo viên: - Tài liệu về mỹ thuật Việt Nam từ cuối thế kỷ XIX đến 1954
- Tranh của các hoạ sỹ từ cuối thế kỷ XIX đến 1954
Học sinh: - Tài liệu về mỹ thuật Việt Nam từ cuối thế kỷ XIX đến 1954
- Đọc bài giới thiệu trong SGK.
2.Phơng pháp dạy học: Thuyết trình, vấn đáp, minh họa bằng tranh ảnh và thảo luận nhóm
iii. Tiến trình dạy học
1 - ổn định tổ chức:(1')
2 - Kiểm tra (1) GV kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh về bài học
3 - Bài mới
Hoạt động của Thầy và Trò TG Nội dung
Hoạt động 1. Giới thiệu bài
GV giới thiệu bài mới
HS nghe giảng, ghi vở
Hoạt động 2. Tìm hiểu vài nét về bối
cảnh xã hội Việt Nam
GV gọi học sinh đọc bài.
HS đọc bài trong SGK
GV đặt câu hỏi để học sinh trả lời:
? Pháp xâm lợc nớc ta năm bao nhiêu,
nhân ta sống dới chế độ nào.
? Đảng CS Việt Nam thành lập năm nào, ở
đâu.
? Cuộc cách mạng nào thành công.
? Năm nào có chiến dịch ĐBP.
HS trả lời

- GV bổ sung: Nớc ta bị thực dân Pháp đô
hộ, nhân dân sống dới hai tầng lớp là thực
dân và phong kiến
2
7
Giai đoạn cuối TK XIX đến 1954 có
nhiều sự kiện lịch sử- Mĩ thuật phát
triển
I- Vài nét về bối cảnh xã hội
- Năm 1858 Pháp xâm lợc nớc ta
- Năm 1930 Đảng CS đợc thành lập đã
lãnh đạo nhân ta đứng lên đấu tranh
giành độc lập.
- Năm 1946 Pháp xâm lợc nớc ta một
lần nữa các hoạ sỹ đã hăng hái lên đờng
tham gia kháng chiến.
- Năm 1954 Chiến dịch Điện Biên Phủ
thắng lợi, miền Bắc hoàn toàn đợc giải
phóng, các hoạ sỹ lại trở về với thủ đô,
các tác phẩm ra đời để lại dấu ấn đến
ngày nay
Giáo viên:Trần Văn Tuấn - 2
Giáo án Mỹ Thuật Lớp 7
Hoạt động 3. HDHS tìm hiểu một số
hoạt động mỹ thuật.
GV giới thiệu gđ này phát triển qua các
giai đoạn
? Kể tên các hoạ sĩ tiêu biểu
GV giới thiệu các trờng đào tạo mĩ thuật
đợc thành lập

- KL: Ngời đi đầu tiên cho nền hội hoạ
mới của Việt Nam là hoạ sỹ Lê Văn Miến
ông theo học trờng mỹ thuật ở Pa-ri.
- GĐ MT du nhập từ Phơng Tây, Hình
thành những phong cách nghệ thuật đa
dạng, với nhiều chất liệu khác nhau.
? Các tác phẩm tiêu biểu trong gđ này
HS thảo luận trả lời
GV: Gđ này đất nớc ta lại bớc vào gđ mới
phải đối mặt với td Pháp
? Nêu những mốc lịch sử quan trọng trong
gđ này
HS thảo luạn trả lời
- KL: Gđ này đánh dấu sự phát triển
của mỹ thuật Việt Nam, kí hoạ giai
đoạn này phát triển mạnh
- Tổ chức triển lãm mỹ thuật chào
mừng quốc khánh 02- 09-1945.
? Nêu những tác phẩm tiêu biểu
HS thảo luận, tìm hiểu trả lời
KL: Đây là gđ đã để lại nhiều tg, tp nổi
tiếng làm phong phú thêm nền MTVN
- Có nhiều tác phẩm có giá trị nghệ thuật
nh: Bác Hồ làm việc ở Bắc Bộ Phủ-tranh
sơn dầu của Tô Ngọc Vân, Bát nớc-tranh
sơn mài của Sỹ Ngọc .
24 II. Một số hoạt động mỹ thuật
Mĩ thuật 3 giai đoạn:
*GĐ 1: Từ cuối tk XIX - 1930
- MT ảnh hởng của nghệ thuật

Trung hoa và Pháp
- N P Chánh, N Gia Trí, Tô Ngọc Vân,
Trần Văn Cẩn , N Đỗ Cung, Lê Thị Lựu,
N Khang
- 1901 TL trờng Mĩ nghệ Thủ Dầu Một
- 1913 TL trờng mĩ nghệ trang trí và đồ
hoạ Gia Định
- 1925 trờng CĐMT Đông Dơng đợc
thành lập.
* GĐ 2: Từ 1930 1945
- Chất liệu sơn dầu đợc các hoạ sỹ sử
dụng nhuần nhuyễn theo phong cách
Việt nam. Đặc biệt sơn mài đợc ứng
dụng vào sáng tác .
- Tô Ngọc Vân: Thiếu nữ bên hoa huệ
(1943), Hai thiếu nữ và em bé (1944)
- N P Chánh: Chơi ô ăn quan
- Trần Văn Cẩn: Em Thuý (1943)
* GĐ 3: Từ 1945 - 1954
- CM T8 mở ra một hớng mới cho MT
phát triển, các hoạ sĩ vẽ nhiều tranh cổ
động, kí hoạ
- Tháng 10-1945 mở lại trờng CĐMT
Việt nam do hoạ sỹ Tô Ngọc Vân làm
hiệu trởng.
- Tháng 12-1946 kháng chiến toàn quốc
bùng nổ.
- Năm 1952 trờng mỹ thuật kháng chiến
đợc thành lập
- Tptb: Du kích tập bắn, Cuộc họp

Nguyễn Đỗ Cung. Trận tầm vu
Nguyễn Hiêm. BH với các cháu thiếu
nhi- Diệp Minh Châu. Chân dung BH
Phan Kế An.
Giáo viên:Trần Văn Tuấn - 2
Giáo án Mỹ Thuật Lớp 7
4. Củng cố (5 )
Giáo viên bổ sung về sự ra đời của các nhóm văn nghệ kháng chiến:
- Nhóm văn nghệ Việt Bắc có hoạ sỹ Tô Ngọc Vân, Nguyễn Khang, Trần Văn Cẩn,
Nguyễn T Nghiêm, Trần Đình Thọ, Dơng Bích Liên
- Nhóm văn nghệ Liên khu III có hoạ sỹ Lê Quốc Lộc, Phan Thông, Lơng Xuân Nhị
- Nhóm văn nghệ Liên khu IV có hoạ sỹ Nguyễn Văn Tỵ, Sỹ Ngọc, Nguyễn Đức Nùng,
Nguyễn Thị Kim
- Nhóm văn nghệ Liên khu V có hoạ sỹ Nguyễn Đỗ Cung, Hoàng Kiệt, Dơng Hớng
Minh .
- Nhóm văn nghệ Nam Bộ có hoạ sỹ Diệp Minh Châu, Trần Văn Lắm, Huỳnh Văn Gấm
IV- Kiểm tra, đánh giá, kết thúc bài học, HDVN (5 )
GV đánh giá tiết học, khích lệ những hs hăng hái tham gia xây dựng bài
HDVN - Su tầm tranh ảnh, t liệu liên quan đến bài học trên báo chí
- Vẽ một bức tranh đề tài Bộ đội.
- Chuẩn bị cho bài học sau
Ngày soạn: Ngày giảng: .
Giáo viên:Trần Văn Tuấn - 2
Giáo án Mỹ Thuật Lớp 7
Tiết 15 : vẽ trang trí
Trang trí bìa lịch treo tờng
i. Mục tiêu bài học
1. Kiến thức: Giúp học sinh biết cách trang trí bìa lich treo tờng
HS hiểu ứng dụng của mĩ thuật trong đời sống hằng ngày.
2. Kỹ năng : Trang trí đợc bìa lịch treo tờng để sử dụng trong dịp Tết Nguyên Đán

3. Thái độ: HS trân trọng những trang bìa lịch treo tờng
ii.Chuẩn bị
1.Đồ dùng dạy học
- GV: Bìa lich treo tờng, tranh ảnh, các bớc vẽ bài trang trí bìa lịch treo tờng
- HS : Giấy, chì , tẩy
Su tầm tranh ảnh bìa lịch treo tờng
2. Phơng pháp dạy học
-Quan sát, vấn đáp, trực quan
-Luyện tập, thực hành, liên hệ thực tiễn cuộc sống.
iii.Tiến trình dạy học
1 - ổn định tổ chức:(1')
2 - Kiểm tra (1) GV kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh về bài học
3 - Bài mới
Hoạt động của Thầy và Trò TG Nội dung
Hoạt động 1. Giới thiệu bài
GV giới thiệu bài mới
HS nghe giảng, ghi vở
Hoạt động 2: HDHS Quan sát, nhận
xét
- GV HDHS quan sát một số bìa lich treo
tờng
? Hãy kể tên một số loại lịch mà em biết
? Hình dáng chung của bìa lịch treo tờng
? Nội dung của bìa lịch treo tờng vẽ về
chủ đề gì
?Các hình ảnh trên bìa lịch nh thế nào
? Nhận xét về cách sắp xếp các dòng chữ
và các hình ảnh trên bìa lịch
? Bố cục của bìa lịch gồm có mấy phần
? Em có nhận xét gì về màu sắc của tờ

2
7
Treo lịch trong nhà là nếp sống văn hoá
phổ biến của nhân dân ta .Ngoài mục
đích để biết thời gian, lịch còn để trang
trí cho căn phòng thêm đẹp . Có nhiều
loại lịch: lịch tờ theo ngày, (Blốc) lịch
theo tháng, theo tuần .
I- Quan sát, nhận xét
+ Lịch treo tờng, lịch để bàn, lịch cá
nhân
+Chữ nhật, hình vuông, hình tròn
+Phong cảnh thiên nhiên, cuộc sống con
ngời, chân dung
+Sinh động hấp dẫn
+Cách sắp xếp các hình ảnh không theo
một nguyên tắc nhất định.
+Bố cục gồm 3 phần :
- Hình ảnh, Chữ, Lịch ghi ngày tháng.
- Màu sắc phù hợp với mục đích của ng-
Giáo viên:Trần Văn Tuấn - 2
Giáo án Mỹ Thuật Lớp 7
lịch
*Gv kết luận: Bìa lịch treo tờng có công
dụng rất lớn đối với cuụoc sống của
chúng ta.
ời sử dụng.
Hoạt động 3: HDHS Cách trang trí
GV hd trên ĐDDH hoặc vẽ trên bảng
HS theo dõi

? Muốn trang trí một bìa lịch, ta phải làm
gì
?Xác định khuôn khổ bìa lịch nh thế nào
?Nêu các bớc bài trang trí bìa lịch
HS trả lời
GV phân tích từng bớc trang trí bìa lịch
*Gv cho HS xem bài mẫu của HS năm tr-
ớc
7 II- Cách trang trí
Gồm 5 bớc:
B1: Chọn hình trang trí: chọn theo chủ
đề, phong cảnh, cuộc sống con ngời, thể
thao, văn hoá, con vật
B2 : Xác định khuôn khổ bìa lịch
B3 : Tìm bố cục ( chữ, hình, lịch ghi
ngày tháng)
B4 : Vẽ hình, vẽ chữ
B5 : Vẽ màu: nên dùng màu tơi sáng
Có thể cắt dán kết hợp với vẽ màu
4. Luyện tập (21 )
GV ra bài tập, yêu cầu học sinh vẽ bài
-Vẽ trang trí một bìa lich treo tờng hình dáng tuỳ thích (18x 25 hoặc d = 16 cm )
- Màu sắc tuỳ ý
GV bao quát lớp, hóng dẫn chỉnh sửa bài cho những em vẽ cha đợc
-Khuyến khích động viên các em
5. Củng cố (1 )
GV củng cố nội dung chính của bài học
IV.Kiểm tra, đánh giá, kết thúc bài học, HDVN (5'):
- GV thu từ 4- 5 bài yêu cầu HS nhận xét về:
? Hình dáng của tờ lịch nh thế nào

? Bố cục của các mảng hình, mảng chữ trong tờ lịch
? Màu sắc của tờ lịch
- GV kết luận bổ sung, tuyên dơng những bài vẽ tốt, động viên khuyến khích những em vẽ ch-
a tốt.
HDVN
- Vễ nhà tiếp tục hoàn thành bài vẽ
- Chuẩn bị tiết 16- 17 kiểm tra HK1
Ngày soạn: Ngày giảng: .
Giáo viên:Trần Văn Tuấn - 2
Giáo án Mỹ Thuật Lớp 7
Tiết 16+17 Vẽ tranh
đề tàI tự chọn
( kiểm tra học kỳ I )
i. Mục tiêu bài học
1-Kiến thức: - Học sinh phát huy đợc trí tởng tợng sáng tạo.
2-Kỹ năng: - Ôn lại kiến thức và kỹ năng vẽ tranh.
3-Thái độ: - Vẽ đợc tranh theo ý thích (tiết 1:vẽ hình; tiết 2 vẽ màu)
II. Nội dung kiểm tra
1. Đề bài: Em hãy vẽ một bức tranh - đề tài tự chọn
Khuôn khổ: vẽ trên giấy A4, màu sắc tự chọn
2. Đáp án, biểu điểm:
- HS vẽ đợc một bức tranh về đề tài với từng thể loại nh: tranh sinh hoạt, phong cảnh, chân
dung, tĩnh vật
Yêu cầu:
- Tiết 1: Học sinh vẽ phác bố cục, hình ảnh chính, phụ có liên quan đến đề tài mình chọn.
- Tiết 2: Học sinh vẽ màu.
- Về bố cục: Sắp xếp cân đối, hợp lý trên khổ giấy
- Về hình ảnh: - Chọn hình ảnh phù hợp thể hiện đợc đúng nội dung chủ đề.
- Vẽ hình phải rõ ràng, có xa gần
- Đờng nét: Rõ ràng có đậm nhạt, xa gần

- Màu sắc: Có đậm nhạt rõ ràng, tơi sáng phù hợp với nội dung chủ đề
Biểu điểm: điểm từ 0 10 đ
3. Kết quả:
- Số học sinh cha kiểm tra: em.
- Tổng số bài: bài; Trong đó:
Điểm 1: bài; Điểm 2: bài; Điểm 3: bài; Điểm 4: bài; Điểm 5: bài;
Điểm 6: bài; Điểm 7: bài; Điểm 8: bài; Điểm 9: bài; Điểm 10: bài;
Loại Giỏi: bài, Tỉ lệ %; Loại Khá: bài, Tỉ lệ %;
Loại Trung bình: bài, Tỉ lệ %; Loại Yếu: bài, Tỉ lệ %;
4. Nhận xét, rút kinh nghiệm.
- Giờ kiểm tra:
- GV: + Nhận xét học sinh làm bài nghiêm túc hay cha
+ HS có thực hiện đúng theo yêu cầu của Thầy giáo hay không
- Bài làm của học sinh:
+ Ưu điểm:
+ Tồn tại:
+ Bài làm có tính sáng tạo độc đấo:
+ Lỗi phổ biến: .
+ Những học sinh có bài làm xuất sắc: .
Giáo viên:Trần Văn Tuấn - 2
Giáo án Mỹ Thuật Lớp 7
5. Hớng dẫn học tập ở nhà.
- Về nhà đọc SGK và tự nghĩ vẽ một bức tranh theo ý thích
- Chuẩn bị bài học sau.
Giáo viên:Trần Văn Tuấn - 2