GIÁO ÁN MĨ THUẬT. 8. KÌ.II ĐẦY ĐỦ

Giáo án Mĩ Thuật 8 Trờng THPT Số 2 Đakrông

Ngy son. 03/12/2009
Tiết 16 -17 kiểm tra học kì
Vẽ tranh. Đề tài tự do
A. Mục tiêu
1. Kiến thức: Giúp học sinh phát huy đợc trí tởng tợng sáng tạo, ôn lại kiến thức và kỹ năng
vẽ tranh
2. Kỹ năng : HS vẽ đợc một bức tranh theo ý thích
3. Thái độ: Yêu quý cuộc sống, trân trọng những cảnh đẹp, những hoạt động của con ngời và
cuộc sống.
C. Chuẩn bị đồ dùng dạy học
1. Giáo viên: Đề ra, bài mẫu
2. Học sinh: Phác thảo nét, giấy, chì, màu,tẩy
D.Tiến trình lên lớp
1. ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số (1 phút)
2. Nội dung kiểm tra : (87 phút)
- Ra đề : Vẽ 1 tranh đề tài tự do (phong cảnh, chợ tết, lễ hội lao động )
- Chất liệu : Màu sáp hoặc nớc
- Khổ giấy: A4(18x25 cm)
3. Thu bài và dặn dò: (2 phút)
- Chuẩn bị bài 18- Vẽ chân dung
- Chuẩn bị tranh chân dung của hoạ sĩ, của bạn
- Giấy, chì, màu, tẩy
Đáp án- biểu điểm
1. Nội dung rõ ràng: 3đ
2. Bố cục chặt chẽ, hợp lí : 3đ
3. Hình vẽ sống động, hài hoà:2đ
4. Màu sắc trong trẻo: 2đ
.

Ngy son. 18/12/2009
Tiết 18 : Vẽ theo mẫu
Vẽ chân dung
A. Mục tiêu
1. Kiến thức: Giúp học sinh hiểu khái niệm vẽ chân dung, nhận biết đợc sự khác biệt của vẽ
chân dung và ảnh chụp.
2. Kỹ năng : Biết vẽ đợc một tranh chân dung theo ý thích
3. Thái độ: Yêu thích môn mỹ thuật và nghệ thuật vẽ chân dung của hội hoạ.
B. Phơng pháp
- Quan sát, vấn đáp, trực quan
- Luyện tập, thực hành
C. Chuẩn bị đồ dùng dạy học
1.Giáo viên: Tranh chân dung của học sinh
- Các bớc bài vẽ chân dung
- Bài mẫu của HS lớp trớc
2. Học sinh: Su tầm tranh chân dung
- Giấy chì, màu tẩy
D.Tiến trình lên lớp
1. ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số. 8A. 8B. 8C. 8D (1 phút)
2. Kiểm tra dụng cụ học tập. (2phỳt)
3. Bài mới

GV: Lê Thiên Hoàng
32

Giáo án Mĩ Thuật 8 Trờng THPT Số 2 Đakrông

a. .Đặt vấn đề :
Chân dung là một loại tranh vô cùng khó. Khi vẽ tranh không chỉ khó giống mẫu mà còn khó
lột tả đợc tính cách nhân vật.

b. Triển khai bài
HOT NG THY V TRề NI DUNG GHI BNG
Hot ng 1. Hng dn hc sinh quan sỏt
nhn xột. (7 phỳt)
Gv cho Hs xem một số bức tranh chân dung
- Vẽ chân dung là gì ?
- Vẽ chân dung là vẽ một nguời cụ thể, có thể vẽ
khuôn mặt nửa ngời hoặc cả ngời
- Nêu đặc điểm của tranh chân dung ?
Gv cho HS xem và nhận xét một số tranh chân
dung (Thái độ, tính cách, tình cảm )
* Kết luận: Tranh chân dung thể hiện tình cảm
của ngời vẽ.
Hoạt động 2 : Hng dn HS cách v (6 phỳt)
- Em hãy nhắc lại tỉ lệ của khuôn mặt ngời ? về
tỉ lệ các bộ phận theo chiều ngang và chiều dọc?
- Em hãy nêu các bớc vẽ chân dung ?
- Gv minh hoạ bảng(hoặc treo đồ dùng dạy học )
* Gv cho học sinh xem một số tranh chân dung
của Hs lớp trớc.
Hoạt động 3: Hng dn HS lm bi.
(24 phút)
GV ra bài tập, yêu cầu 1 em học sinh lên ngồi
làm mẫu cho cả lớp vẽ
- GV bao quát lớp, hóng dẫn chỉnh sửa bài cho
những em vẽ cha đợc
- Khuyến khích động viên các em
I. Quan sát nhận xét.
- Đặc điểm
Diễn tả đặc điểm riêng và các trạng thái

tình cảm, tình cách cách của nhân vật
(vui buồn, giận dữ, trầm t, âu lo suy
nghĩ )

II. Cách vẽ
B1: vẽ phác hình khuôn mặt (tìm tỉ lệ
chiều dài, chiều rộng để tìm hình dáng
chung, phác các đờng trục cơ bản theo
hớng chính diện phải trái)
B2: Tìm tỉ lệ các bộ phận
(chính diện : đờng nét thẳng ; ngẩng lên
cằm dài,mũi và trán ngắn )
B3: Vẽ chi tiết : Diễn tả đợc các trạng
thái tình cảm của ngời mẫu)
III. Thực hành
- Em hãy vẽ chân dung khuôn mặt bạn .
Hot ng 4. (5 phỳt)
ỏnh giỏ kt qu hc tp.
- Gv thu một số bài và yêu cầu các em nhận xét về :
- Bố cục của tranh chân dung ?
- Hình vẽ nh thế nào ?
- So sánh với ngời mẫu ?
1. Cng c. - HS tr li. GV kết luận bổ sung.
- Tuyên dơng những em làm tốt, động viên khuyến khích những em vẽ cha đợc .
2. Dặn dò
- Xem trớc cách vẽ tranh chân dung bạn- bài 19
- Tập vẽ chân dung của ngời bạn
.

GV: Lê Thiên Hoàng

33

Giáo án Mĩ Thuật 8 Trờng THPT Số 2 Đakrông

Ngy son. 02/01/2010
Tit. 19 : Vẽ theo mẫu
Vẽ chân dung bạn
A. Mục tiêu
1. Kiến thức: Giúp học sinh hiểu khái niệm vẽ chân dung, nhận biết đợc sự khác biệt của vẽ
chân dung và ảnh chụp.
2. Kỹ năng : Biết vẽ đợc một tranh chân dung theo ý thích
3. Thái độ: Yêu thích môn mỹ thuật và nghệ thuật vẽ chân dung của hội hoạ.
B. Phơng pháp
- Quan sát, vấn đáp, trực quan
- Luyện tập, thực hành
C. Chuẩn bị đồ dùng dạy học
1.Giáo viên: Tranh chân dung của học sinh
- Các bớc bài vẽ chân dung
- Bài mẫu của HS lớp trớc
2. Học sinh: Su tầm tranh chân dung
- Giấy chì, màu tẩy
D.Tiến trình lên lớp
1. ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số. 8A. 8B. 8C. 8D (1 phút)
2. Kiểm tra dụng cụ học tập. (2phỳt)
3. Bài mới
a. .Đặt vấn đề :
Tiết trớc chúng ta đã học cách vẽ chân dung, hôm nay chúng ta sẽ tiến hành vẽ chân dung
một ngời bạn
b. Triển khai bài
HOT NG THY V TRề NI DUNG GHI BNG

Hot ng 1. Hng dn hc sinh quan sỏt
nhn xột. (7 phỳt)
- Gv đặt ngời mẫu ngồi trớc học sinh ? Khuôn
mặt bạn có hình gì ? Nêu tỉ lệ các bộ phận trên
khuôn mặt bạn ?
HS trả lời GV chốt lại.
- Da bạn có màu gì ?
(Mắt màu gì ? tai nh thế nào ? mũi cao hay
thấp ? miệng rộng hay hẹp ? môi mỏng hay
dày )
HS trả lời GV chốt lại.
Hoạt động 2 : Hng dn HS cách v
(6 phỳt)
- Em hãy nhắc lại các bớc vẽ chân dung ?
- GV hớng dẫn trên ngời mẫu , HS lắng nghe và
so sánh các tỉ lệ
- GV cho HS xem những bài vẽ mẫu của lớp tr-
ớc
I. Quan sát nhận xét.
- Hình dáng: Trái xoan
- Tỉ lệ đúng với tỉ lệ đã học
- Khoảng cách 2 mắt = 1 mắt = 1/5
khuôn mặt
- Chiều dài 2 mắt= 2/5 khuôn mặt
- Mũi = khoảng cách1/3 mắt phải- 1/3
mắt trái
-Miệng = khoảng cách 1/2 MP-1/2 MT
II. Cách vẽ
B1: vẽ phác hình khuôn mặt (tìm tỉ lệ
chiều dài, chiều rộng để tìm hình dáng

chung, phác các đờng trục cơ bản theo
hớng chính diện phải trái)
B2: Tìm tỉ lệ các bộ phận
(chính diện : đờng nét thẳng ; ngẩng lên
cằm dài,mũi và trán ngắn )
B3: Vẽ chi tiết : Diễn tả đợc các trạng
thái tình cảm của ngời mẫu)

GV: Lê Thiên Hoàng
34

Giáo án Mĩ Thuật 8 Trờng THPT Số 2 Đakrông

Hoạt động 3: Hng dn HS lm bi.
(24 phút)
GV ra bài tập, yêu cầu 1 em học sinh lên ngồi
làm mẫu cho cả lớp vẽ
- GV bao quát lớp, hóng dẫn chỉnh sửa bài cho
những em vẽ cha đợc
- Khuyến khích động viên các em
B4: Gợi đậm nhạt làm nổi rõ các đặc
điểm trên khuôn mặt ngời mẫu.
III. Thực hành
- Em hãy vẽ chân dung khuôn mặt bạn
đến cúc áo thứ nhất.
- Chất liệu : chì đen
Hot ng 4. (5 phỳt)
ỏnh giỏ kt qu hc tp.
- Gv thu một số bài và yêu cầu các em nhận xét về :
- Bố cục của tranh chân dung ?

- Hình vẽ nh thế nào ?
- Độ đậm nhạt trên tranh đã giống ngời mẫu cha ?
- So sánh với ngời mẫu ?
1. Cng c. - HS tr li. GV kết luận bổ sung.
Tuyên dơng những bài vẽ nghiêm túc, động viên những em vẽ kém .
2. Dặn dò
- Tiếp tục vẽ tranh chân dung
- Chuẩn bị bài 20 -Su tầm tranh của hội hoạ ấn tợng
- Soạn bài trả lời các câu hỏi trong SGK

Ngy son. 06/01/2010
Tit 20: Thờng thức mĩ thuật
Sơ lợc về mĩ thuật hiện đại phơng Tây
cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX
A. Mục tiêu
1. Kiến thức: Giúp học sinh hiểu về giai đoạn phát triển của mĩ thuật hiện đại phơng Tây, cuối
thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX.
- HS làm quen với một số trờng phái hội hoạ mới.
2. Kỹ năng : Rèn luyện t duy khái quát, t duy ogic kỹ năng phân tích tổng hợp, phân biệt hội
hoạ của các dân tộc , hội hoạ Việt Nam với phơng Tây.
3. Thái độ: Rèn luyện cho HS ý thức phát huy nghệ thuật truyền thống , hoà đồng với mĩ
thuật thế giới.
B. Phơng pháp
- Quan sát, vấn đáp, trực quan
- Thảo luận nhóm
C. CHUN B DNG DY HC
1. Giỏo viờn Tài liệu tham khảo : " 70 Danh hoạ thế giới."
- Lợc sử mĩ thuật thế giới.
- ĐDDH MT 8, Tranh minh hoạ,
2. Hc sinh : Vở ghi, giấy, bút.

GV: Lê Thiên Hoàng
35

Giáo án Mĩ Thuật 8 Trờng THPT Số 2 Đakrông

D.TIN TRèNH LấN LP.
1. ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số 8A. 8B. 8C. 8D (1phỳt)
2. Kiểm tra bài cũ: Nhận xét một số bài vẽ chân dung (5phỳt)
3. Bài mới
a. Đặt vấn đề : Mĩ thuật hiện đại phơng Tây t cui th kXIX n u th k XX cú nhiu
trng phỏi mi mang những nét đặc sắc riêng mà mĩ thuật phơng Đông không có. bit
c nhng trng phỏi hi ha ny thy gii thiu bi hc hụm nay.
b. Triển khai bài
HOT NG THY V TRề NI DUNG GHI BNG
Hoạt động 1: Hng dn HS tỡm hiu vi
nét về bối cảnh xã hội (12 phỳt)
- Nêu tình hình kinh tế, chính trị xã hội phơng
tây ?
- GV kết luận bổ sung.
- Điều này ảnh hởng gì đến sự phát triển của
nghệ thuật, đặc biệt là Mĩ Thuật ?
- GV kết luận bổ sung.
Hot ng 2. Hng dn HS tỡm hiu sơ lợc
về một số trờng phái mĩ thuật (14phỳt)
- GV phân nhóm:6 nhóm
- Bầu nhóm trởng, cử th kí, 2 nhóm cùng tìm
hiểu 1 trờng phái hội hoạ.
- GV cho học sinh xem các tác phẩm mĩ thuật
của 3 trờng phái(2')

+Thảo luận (7')
+Trình bày (6')
+Kết luận (4')
1. Trờng phái này ra đời khi nào, do ai sáng
lập ?
2. Nêu đặc điểm của phong cách nghệ thuật ấn
tợng?
3. Kể tên những bức tranh tiêu biểu của các hoạ
sĩ ấn tợng ?
4. Hội họa của trờng phái này chú trọng đến đối
tợng nào?
* Gv : Ngoài hội hoạ ấn tợng còn có hội hoạ tân
ấn tợng và hậu ấn tợng.
1.Trờng phái này ra đời khi nào, ở đâu do ai
sáng lập ?
2. ặc điểm của hội hoạ dã thú?
I. Vài nét về bối cảnh xã hội
- Công xã Pa ri tồn tại 72 ngày và tan rã
- Chiến tranh thế giới lần thứ nhất(1914-
1918) gây hậu quả nặng nề cho nền kinh
tế của các phe tham chiến và các nớc ph-
ơng Tây nói chung .
- CMXH tháng Mời Nga thắng lợi (1917)
mở ra một trang sử mới , đánh dấu cho sự
kiện CNXH trở thành hệ thống trên toàn
thế giới.
* Nghệ thuật:
Do tình hình kinh tế xã hội biến động,
NT chứng kiến sự ra đời kế tiếp nhau của
các trào lu mới. Đó là những trờng phái

hội hoạ mới.
II. Sơ l ợc về một số tr ờng phái mĩ
thuật
1.Trờng phái hội hoạ ấn tợng
* Tiêu biểu là hoạ sĩ Ma Nê đợc mệnh
danh là " ngọn đèn biển"của những hoạ
sĩ trẻ.
-Vẽ trực tiếp ngoài trời, phong cách
phóng khoáng, tự tin.bị gii Hàn Lâm
công kích dữ dội.
-Vẽ về cuộc sống đời thờng của những
ngời lao động.
*Tác phẩm :
-Nàng Olympia
-Bữa ăn trên cỏ( Ma Nê)
-ấn tợng mặt trời mọc ,Nhà thờ lớn Ru
Văng, Hoa Súng, Đống cỏ khô (Mô Nê)
- Bán khảo thân dới nắng, ngời phụ nữ
của tôi (Rơ noa)
-Ngôi sao (Đờ gas)
-Dại lộ mông tơ nhi ê( Pi xa rô)
* Chú trọng tới ánh sáng và không gian.
2. Hội hoạ dã thú
*Vào năm 1905 tại Pa ri diễn ra 1 cuộc
triễn lãm nghệ thuật của các hoạ sĩ trẻ
đứng đầu và tiêu biểu là hoạ sĩ Ma tít xơ.
*Tác phẩm: Những chiếc đĩa và trái cây
trên tấm thảm đen đỏ, Cá đỏ (Ma tit xơ)
- Hội hoá trang ở bãi biển (Mác kê)

GV: Lê Thiên Hoàng
36

Giáo án Mĩ Thuật 8 Trờng THPT Số 2 Đakrông

3. Kể tên những tác phẩm tiêu biểu nổi tiếng
của trờng phái này?
- Gv kết luận bổ sung
- Vì sao gọi trờng phái này là trờng phái lập
thể ?

- Đặc điểm của phong cách trờng phái hội hoạ
lập thể ?
- Kể tên những tác phẩm tiêu biểu của trờng
phái hội hoạ lập thể?
Hoạt động 3: Hng dn HS tỡm hiu ặc
điểm chung của các trờng phái hội hoạ
(8phỳt)
- Nêu những đăc điểm chung của các trờng phái
hội hoạ ?
- Gv cho HS xem qua một số tranh của các hoạ
sĩ
- Sân quần ngựa (Đuy phi)
3. Trờng phái lập thể
*1907 tại Pa ri, cuộc triển lãm mùa thu
những bức tranh của giới hoạ sĩ mới,
đứng đầu là Brắc cơ và Pi Cát Xô nhằm
giới thiệu cho công chúng biết về những
tác phẩm mĩ thuật đợc vẽ theo phong
cách mới.

*Những tác phẩm đợc vẽ bằng đờng nét
kỹ hà, chắc khoẻ vừa mềm mại vừa tạo
hình khối đơn giản, song lại diễn tả đợc
nội dung sâu sắc diễn tả tâm t tình cảm
của những hoạ sĩ trẻ.
*Những tác phẩm nghệ thuật mang tính
ca nhân nhng lại đợc công chúng đón
nhận một cách nồng nhiệt.
* Tác phẩm :
Những cô gái Avi nhông (Pi cát xô)
-Nuy, Ngời đàn bà và cây đàn ghi ta
(Brắc cơ)
III. Đặc điểm chung của các tr ờng
phái hội hoạ
*Những biến động sâu sức của thế kỉ XX
đã ảnh hởng đến nghệ thuật và dẫn đến
sự ra đời của các trờng phái hội hoạ mới .
*Màu sắc táo bạo, phong cách phóng
khoáng, đề tài phong phú và đa dạng
đối tợng là ánh sáng , vẽ trực tiếp ngoài
trời để tìm ra những đặc điểm của mẫu.
Hot ng 4. (5 phỳt)
ỏnh giỏ kt qu hc tp.
GV t cõu hi cho HS tr li.
- Vì sao những trờng phái hội hoạ trên ra đời ?
- Kể tên những trờng phái nghệ thuật mới, hoạ sĩ tiêu biểu và những tác phẩm mĩ thuật xuất
sắc ?
1. Cng c. - GV kết luận bổ sung
2. Dặn dò. - Vễ nhà chuẩn bị bài 21, Su tầm tranh đề tài lao động.
- Giấy, chì, màu tẩy, phác thảo nét.

Ngy son. 10/01/2010
Tiết 21. Vẽ tranh
Đề tài lao động
A. Mục tiêu
1. Kiến thức: Giúp học sinh hiểu về đề tài lao động trong cuộc sống
2. Kỹ năng : HS vẽ đợc tranh đề tài lao động theo ý thích và cảm nhận

GV: Lê Thiên Hoàng
37

Giáo án Mĩ Thuật 8 Trờng THPT Số 2 Đakrông

3. Thái độ: Có ý thức kính trọng những sản phẩm do lao động tạo ra,góp phần hoàn thiện
phẩm chất con ngời mới XHCN
B. Phơng pháp
- Quan sát, vấn đáp, trực quan
- Luyện tập, thực hành- Liên hệ thực tiễn cuộc sống
C. CHUN B DNG DY HC
1. Giỏo viờn:
- Bài vẽ của học sinh về đề tài lao động
- Tranh của các hoạ sĩ
- Các bớc bài vẽ tranh đề tài lao động
- Tranh minh hoạ các nội dung đề tài gia đình
2. Hc sinh : giấy, chì, màu tẩy
D.TIN TRèNH LấN LP.
1. ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số 8A. 8B. 8C. 8D (1 phỳt)
2. Kiểm tra bài cũ: (4 phỳt) - Nêu vài nét sơ lợc về trờng phái hội hoạ ấn tợng ?
- Trình bày sơ lợc về trờng phái lập thể ?
3. Bài mới
a. Đặt vấn đề :

- Có một nhà triết học đã từng nói: " Lao động là nguồn gốc của mọi của cải vật chất trong xã
hội. Quần áo chúng ta mặc, mũ nón chúng ta đội, giày dép chúng ta mang đều từ lao động mà
ra , những quyển sách chúng ta dùng hôm nay đều do lao động mà có. Chính vì thế, thơ ca th-
ờng ca ngợi cuộc sống lao động tơi đẹp của mỗi con ngời.
b. Triển khai bài
HOT NG THY V TRề NI DUNG GHI BNG
Hoạt động 1: Hng dn HS tìm và chọn
nội dung đề tài (5 phỳt)
- Có bao nhiêu hình thức lao động, đó là
những hình thức nào ?
- Lao động thờng diễn ra ở đâu ?
- GV hớng dẫn HS quan sát những tranh vẽ
trên đồ dùng dạy học
- Những bức tranh trên vẽ về nội dung gì ?
- Nhận xét về bố cục, hình vẽ và màu sắc của
các bức tranh trên ?
- Em sẽ chọn nội dung gì để thể hiện (hỏi từ
2- 3 HS)
- Mỗi hs chọn cho mình 1 nội dung để thể
hiện
Hoạt động 2: Hng dn HS cách vẽ tranh
(6 phỳt)
Nêu các bớc của bài vẽ tranh đề tài ?
- GV treo bản phụ minh hoạ cách vẽ
Gv cho học sinh xem một số tranh mẫu của
học sinh lớp trớc
* GV: Các em có thể chọn cho mình một nội
dung để thể hiện
Hot ng 3. Hng dn HS lm bi.
I. Tìm và chọn nội dung đề tài

+ Có 2 hình thức lao động: lao động trí óc
và lao động chân tay
+ Lao động thờng diễn ra trong gia
đình,Trong công nghiệp, ng nghiệp, nông
nghiệp
+ Nội dung: Lao động thủ công,
- Lao động trí óc (dạy học,vi tính, văn

+ Bố cục: chặt chẽ hợp lí có đầy đủ mảng
chính, mảng phụ
+Hình vẽ sinh động, sáng tạo,chân thực, rõ
nét
+ màu sắc hài hoà, hoặc rực rỡ tơi sáng tuỳ
theo ý thích của ngời vẽ.
II. Cách vẽ tranh
1. Chn ni dung ti
2.Tìm bố cục
3. Vẽ hình
4. Vẽ màu
III. Thực hành
- Vẽ 1 tranh về đề tài lao động

GV: Lê Thiên Hoàng
38

Giáo án Mĩ Thuật 8 Trờng THPT Số 2 Đakrông

(25 phỳt)
GV ra bài tập, học sinh vẽ bài
- GV bao quát lớp, hớng dẫn chỉnh sửa cho

những em vẽ cha đợc
- HD một vài nét lên bài học sinh
- GV đặt ra yêu cầu cao hơn đ/v những bài tốt.
- Kích thớc: 18 x 25
- Màu sắc: Tuỳ ý
Hot ng 4. (5 phỳt)
ỏnh giỏ kt qu hc tp.
GV thu từ 4- 5 bài yêu cầu HS nhận xét về:
Nội dung của các bức tranh trên
- Bố cục của bài vẽ ?
- Hình vẽ nh thế nào ?
- Màu sắc của bài vẽ ra sao ?
1. Cng c. - GV kết luận bổ sung tuyên dơng những em làm tốt, động viên khuyến khích
những em làm cha đợc
2. Dặn dò. - Về nhà tiếp tục hoàn thành bài vẽ
- Chuẩn bị bài 22-23 Đọc trớc bài và soạn bài, su tầm tranh cổ động
.
Ngy son. 10/01/2010
Tiết 22. Vẽ trang trí
Vẽ tranh cổ động
(Tiết 1)
A. Mục tiêu
1. Kiến thức: Giúp học sinh hiểu biết về loại tranh cổ động và ý nghĩa của chúng.
2. Kỹ năng : Biết cách sắp xếp mảng chữ và mảng hình tạo ra một bức tranh cổ động phù hợp
với nội dung đã chọn.
3. Thái độ: Yêu quý vẻ đẹp của tranh cổ động, tôn trọng những sản phẩm , những giá trị nghệ
thuật do tranh cổ động mang lại.
B. Phơng pháp
- Quan sát, vấn đáp, trực quan
- Luyện tập, thực hành,

- Liên hệ thực tiễn cuộc sống
- Nhóm -thảo luận
C. CHUN B DNG DY HC
1. Giỏo viờn: Tranh cổ động của hoạ sĩ, tranh tham khảo,
-Tranh bộ ĐDDH MT 8, tranh ảnh của HS năm trớc
- Các bớc bài vẽ tranh cổ động.
-Tranh đề tài lao động
2. Hc sinh : giấy, chì, màu tẩy
D.TIN TRèNH LấN LP.
1. ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số 8A. 8B. 8C. 8D (1 phỳt)
2. Kiểm tra bài cũ: (4 phỳt) - Nhận xét một số tranh đề tài
3. Bài mới
a. Đặt vấn đề :
Dọc khắp các đờng phố, đều có những câu khẩu hiệu, những pa nô quảng cáo cỡ lớn nhằm
tuyên truyền cho mọi ngời biết về những vấn đề lớn nhỏ trong xã hội, liên quan tới đời sống
của cộng đồng dân c.

GV: Lê Thiên Hoàng
39

Giáo án Mĩ Thuật 8 Trờng THPT Số 2 Đakrông

b. Triển khai bài
HOT NG THY V TRề NI DUNG GHI BNG
Hoạt động 1: Hng dn HS quan sỏt nhn
xột (5 phỳt)
- GV cho HS xem 2 bức tranh đó là tranh đề tài
và tranh cổ động?
Đây là tranh gì ?
Vậy tranh còn lại là loại tranh gì ?

(GV : Chúng ta sẽ cùng tìm hiểu loại tranh mới
có tên gọi là : Tranh cổ động
- Thế nào là tranh cổ động ?
- Tranh cổ động thờng đặt ở đâu, nhằm mục đích
gì ?
- Tranh gồm có mấy phần?
- Tranh đợc làm bằng chất liệu gì?
- kớch c ca nú nh th no ?
- Hình ảnh trong tranh phải nh thế nào?
- Chữ trong tranh ra sao?
- Màu sắc của tranh cổ động ?
- GV hớng dẫn HS quan sát những tranh vẽ trên
đồ dùng dạy học
GV HD cho Hs xem các loại tranh quảng cáo , cổ
động lễ hội, phục vụ chính trị và gợi ý nội dung
cần thể hiện.
Hoạt động 2: Hng dn HS cách vẽ tranh
(6 phỳt)
- Một bài vẽ trang trí thông thờng gồm có mấy b-
ớc ?
gv: ở tranh cổ động còn có thêm 1 bớc tìm và
chọn nội dung cần thể hiện
GV HD cho Hs xem các loại tranh quảng cáo , cổ
động lễ hội, phục vụ chính trị và gợi ý nội dung
cần thể hiện.
- Vẽ hình trong tranh cổ động nh thế nào?
- Hình vẽ cần vẽ thực hay cách điệu ?
- Màu sắc trong tranh cổ động cần vẽ nh thế nào?
(Nên vẽ theo từng mảng, màu sắc gây ấn tợng
I. Quan sỏt nhn xột.

- Là tranh đề tài lao động
1. Tranh cổ động là gì ?
- Là loại tranh tuyên truyền chủ trơng
chính sách của Đảng và nhà nớc, các
hoạt động xã hội và giới thiệu sản
phẩm.
+ Tranh đặt ở nơi công cộng , đông
ngời qua lại nhằm thu hút sự chú ýcủa
mọi ngời.
+ Bố cục tranh gồm 2 phần
- Hình ảnh
- Chữ gây ấn tợng mạnh
+ Chất liệu : Bột, sơn
+Có nhiều kích cỡ khác nhau, khuôn
khổ phong phú đa dạng.
2. Đặc điểm tranh cổ động
+Hình ảnh cô động, dễ hiểu
+Chữ phải ngắn gọn rõ ràng, nên dùng
chữ ba ton đều nét hoặc chữ Rô manh ,
quảng cáo thì nên dùng chữ phăng.
+ Màu sắc phải có tính tợng trng, gây
ấn tợng mạnh mẽ.
+Hình vẽ sinh động, sáng tạo,chân
thực, rõ nét
+màu sắc hài hoà, hoặc rực rỡ tơi sáng
tuỳ theo ý thích của ngời vẽ.
II. Cách vẽ tranh
1.Tìm nội dung
2.Tìm bố cục
3.Vẽ hình và chữ

4. Vẽ màu
III. Phân tích tranh "Vì một mái tr -
ờng không có ma tuý.

GV: Lê Thiên Hoàng
40

Giáo án Mĩ Thuật 8 Trờng THPT Số 2 Đakrông

mạnh: đỏ, vàng, lam, xanh )
Hot ng 3. Hng dn HS phân tích tranh
"Vì một mái trờng không có ma tuý.
(25 phỳt)
GV treo bức tranh "Vì một mái trờng khôngcó
ma tuý"?
- Tranh vẽ về nội dung gì?
- Hình vẽ trong tranh nh thế nào ?
- Nêu tác dụng của cách dùng màu trong tranh?
- ý nghĩa của bức tranh ?
+Tranh vẽ về nội dung chống ma tuý
trong học đờng
+Hình vẽ trong tranh khúc chiết, ngắn
gọn
mang ý nghĩa tợng trng, hai cánh tay đ-
ợc cách điệu giản lợc thành đờng nét kỹ
hà, con ngời trong bức tranh đợc vẽ
bẵng các hình khối cơ bản , mang ý
nghĩa khái quát
+Màu sắc mạnh mẽ, với các mảng màu
nguyên và màu hồng của bàn tay úp

xuống nói lên sự bảo vệ, che chở ngôi
trờng tránh mọi tác hại của văn hoá
phẩm đồi trụy và tệ nạn xã hội .
+Bức tranh tuyên truyền cho mọi ngời
biết "hãy tránh xa ma tuý, mại dâm, cờ
bạc rợu chè"
Hot ng 4. (5 phỳt)
ỏnh giỏ kt qu hc tp.
- Tranh cổ động dùng để làm gì?
- Hình vẽ trong tranh cổ động nh thế nào ?
- Màu sắc trong tranh ra sao?
- Nêu cách vẽ một bài tranh cổ động ?
1. Cng c. - GV kết luận bổ sung tuyên dơng những em tr li tốt.
2. Dặn dò. - Học bài cũ nắm các phần trọng tâm (khái niệm, tác dụng, cách phân tích một bức
tranh cổ động ví dụ : Vì sao và vì ai )
(Gv hớng dẫn cho học sinh cách phân tích: nội dung, hình ảnh, màu sắc )
-Tìm nội dung để vẽ tranh cổ động (Chính trị, lễ hội , quảng cáo, )
- Phác nét
- Chuẩn bị màu chì, giấy, tẩy
- Về nhà tiếp tục hoàn thành bài vẽ

Ngy son. 10/01/2010
Tiết 23. Vẽ trang trí
Vẽ tranh cổ động
(Tiết 2)
A. Mục tiêu
1. Kiến thức: Giúp học sinh hiểu biết về loại tranh cổ động và ý nghĩa của chúng.
2. Kỹ năng : Biết cách sắp xếp mảng chữ và mảng hình tạo ra một bức tranh cổ động phù hợp
với nội dung đã chọn.
3. Thái độ: Yêu quý vẻ đẹp của tranh cổ động, tôn trọng những sản phẩm , những giá trị nghệ

thuật do tranh cổ động mang lại.
B. Phơng pháp
- Quan sát, vấn đáp, trực quan
- Luyện tập, thực hành,
- Liên hệ thực tiễn cuộc sống
- Nhóm - Thảo luận
C. CHUN B DNG DY HC
1. Giỏo viờn: Tranh cổ động của hoạ sĩ, tranh tham khảo,
-Tranh bộ ĐDDH MT 8, tranh ảnh của HS năm trớc

GV: Lê Thiên Hoàng
41

Giáo án Mĩ Thuật 8 Trờng THPT Số 2 Đakrông

- Các bớc bài vẽ tranh cổ động.
-Tranh đề tài lao động
2. Hc sinh : giấy, chì, màu tẩy
D.TIN TRèNH LấN LP.
1. ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số 8A. 8B. 8C. 8D (1 phỳt)
2. Kiểm tra bài cũ: (4 phỳt) - Kiểm tra phác thảo nét bài tranh cổ động.
3. Bài mới
a. Đặt vấn đề : Tiết trớc chúng ta đã học bài vẽ tranh cổ động, đã hiểu về hình vẽ, màu sắc, ý
nghĩa của tranh cổ động. Hôm nay chúng ta tiếp tục vẽ tranh cổ động đề tài tự do.
b. Triển khai bài
HOT NG THY V TRề NI DUNG GHI BNG
Hoạt động 1: Hng dn HS quan sỏt nhn
xột (5 phỳt)
GV HD cho Hs xem các loại tranh quảng cáo , cổ
động lễ hội, phục vụ chính trị và gợi ý nội dung

cần thể hiện.
- Hình ảnh trong tranh phải nh thế nào?
- Chữ trong tranh ra sao?
- Màu sắc của tranh cổ động ?
- GV hớng dẫn HS quan sát những tranh vẽ trên
đồ dùng dạy học
Hot ng 2. Hng dn HS lm bi.
(30 phỳt)
- GV duyệt phác thảo tranh cổ động, gợi ý cho
HS vẽ bài
- GV bao quát lớp, Hớng dẫn cho những em vẽ
cha đợc
- Hớng dẫn cho HS cách tô màu cho phù hợp với
nội dung cần thể hiện.
I. Quan sỏt nhn xột.
+Hình ảnh cô động, dễ hiểu
+Chữ phải ngắn gọn rõ ràng, nên dùng
chữ ba ton đều nét hoặc chữ Rô manh ,
quảng cáo thì nên dùng chữ phăng.
+ Màu sắc phải có tính tợng trng, gây
ấn tợng mạnh mẽ.
II. Thực hành
- Vẽ 1 tranh về đề tài lao động
- Kích thớc: 18 x 25
- Màu sắc tuỳ ý. Màu nớc , màu bột,
sỏp mu.
Hot ng 4. (5 phỳt)
ỏnh giỏ kt qu hc tp.
- Gv thu bài một số em học sinh ( đợc và cha đợc ) đính lên bảng yêu cầu HS nhận xét đánh
giá về:

*Nội dung cần thể hiện?
*Bố cục của tranh cổ động?
*Hình vẽ trong tranh nh thế nào?
*Màu sắc trong tranh ra sao?
*ý Nghĩa của bức tranh?
1. Cng c. - GV kết luận bổ sung tuyên dơng những em làm tốt, động viên khuyến khích
những em làm cha đợc
2. Dặn dò. - Chuẩn bị bài 24- vẽ tranh đề tài ớc mơ của em
- Tranh mẫu để tham khảo
- Giấy, chì màu tẩy .

Ngy son. 10/01/2010
Tiết 24: Vẽ tranh đề tài

GV: Lê Thiên Hoàng
42

Giáo án Mĩ Thuật 8 Trờng THPT Số 2 Đakrông

Ước mơ của em
A. Mục tiêu
1. Kiến thức: Giúp học sinh gợi mở những ớc mơ, thể hiện nguyện vọng của mình trong tơng
lai
2. Kỹ năng : HS vẽ đợc tranh đề tài ớc mơ của em
3. Thái độ: Có ý thức tôn trọng những ớc mơ của mình và ngời khác
B. Phơng pháp
- Quan sát, vấn đáp, trực quan
- Luyện tập, thực hành- Liên hệ thực tiễn cuộc sống
C. CHUN B DNG DY HC
1. Giỏo viờn: -Tranh vẽ mẫu, tranh của hoạ sĩ, tranh của học sinh năm trớc

- ĐDDH MT 8 các bớc bài vẽ tranh đề tài của em
2. Hc sinh : giấy, chì, màu tẩy
D.TIN TRèNH LấN LP.
1. ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số 8A. 8B. 8C. 8D (1 phỳt)
2. Kiểm tra bài cũ: (4 phỳt) - Tranh cổ động là gì ? Nêu đặc điểm của tranh cổ động ?
3. Bài mới
a. Đặt vấn đề : - Ước mơ là những điều tốt đẹp nhất của con ngời, trong cuộc sống nếu không
có ớc mơ thì con ngời không thể tồn tại đợc. Có thể chỉ là những ớc mơ bình thờng, có đủ
cơm ăn áo mặc, đợc sống vui vẻ dù nghèo túng, đợc có mẹ cha đầy đủ, đợc cắp sách đến tr-
ờng,v v Nhng cũng có những ớc mơ lớn lao mang lại niềm tự hào cho dân tộc (HCM).Cũng
có những ớc mơ vợt lên những mong muốn đời thờng. Hôm nay cô sẽ giúp các em thể
hiện những ớc mơ của mình qua bài vẽ.
b. Triển khai bài
HOT NG THY V TRề NI DUNG GHI BNG
Hoạt động 1: Hng dn HS tìm và chọn nội
dung đề tài (5 phỳt)
- Ước mơ là gì ?
- Con ngời thuờng có những mong muốn gì ?
Cho ví dụ cụ thể?
- Những bức tranh nào sau đây thể hiện
mơ ớc của con ngời ?

- GV cho HS xem những bức tranh đề tài ớc mơ
và hỏi
- Những bức tranh trên nói về nội dung gì ?
- Bố cục đợc sắp xếp ra sao?
- Hình tợng sử dụng trong tranh nh thế nào ? - -
Nêu nhận xét của em về các bức tranh trên ?
Hot ng 2. Hng dn HS cỏh v. (5 phỳt)
- Nêu các bứơc vẽ tranh đề tài ớc mơ của em ?

Gv minh hoạ bảng hoặc treo ĐDDH rồi yêu cầu
HS phân tích các bớc
Hot ng 2. Hng dn HS lm bi.
I. Tìm và chọn nội dung đề tài
+ Ước mơ là những điều mong muốn
tốt đẹp nhất của con ngời
+Con nguời thờng có nhiều ớc mơ: đợc
sống mạnh khoẻ, đợc sống vui vẻ và
hạnh phúc.
+Tranh dân gian Việt Nam nh Đại Cát,
Vinh hoa, Phú quý, Lý ng vọng
nguyệt , Phúc lộc thọ đều thể hiện mơ -
ớc của con ngời.
+Nội dung : Sống lâu, giàu sang, hạnh
phúc, con cháu đầy đàn.
+Bố cục mang tính ớc lệ , tợng trng ,
hình tợng đợc đơn giản hoá và cách
điệu.
II. Cỏch v
B1: Chn ni dung.
B2:Tìm bố cục (mảng chính mảng phụ)
B3:Vẽ hình vào mảng, điều chỉnh các
mảng hình cho phù hợp với bố cục
B4:V chi tit.
B5:Vẽ màu
II. Thực hành

GV: Lê Thiên Hoàng
43

Giáo án Mĩ Thuật 8 Trờng THPT Số 2 Đakrông

(25 phỳt)
GV ra bài tập, học sinh vẽ bài
- GV bao quát lớp, hớng dẫn chỉnh sửa cho
những em vẽ cha đợc
- HD một vài nét lên bài học sinh
- GV đặt ra yêu cầu cao hơn đ/v những bài tốt.
- Vẽ 1 tranh về đề tài ớc mơ của em
- Kích thớc: 18 x 25
- Màu sắc: Tuỳ ý
Hot ng 4. (5 phỳt)
ỏnh giỏ kt qu hc tp.
- Gv thu bài một số em học sinh ( đợc và cha đợc ) đính lên bảng yêu cầu HS nhận xét đánh
giá về:
*Nội dung cần thể hiện?
*Bố cục của tranh cổ động?
*Hình vẽ trong tranh nh thế nào?
*Màu sắc trong tranh ra sao?
*ý Nghĩa của bức tranh?
1. Cng c. - GV kết luận bổ sung tuyên dơng những em làm tốt, động viên khuyến khích
những em làm cha đợc
2. Dặn dò. - Về nhà tiếp tục hoàn thành bài vẽ
- Chuẩn bị bài 25 Kiểm tra một tiết ( Phác nét bài vẽ trang trí lều trại; chuẩn bị giấy, chì màu
tẩy để vẽ bài).

Ngy son.27/02/2010
Tiết 25: Kiểm tra 1 tiết
Trang trí lều trại
A. Mục tiêu

1. Kiến thức: Giúp học sinh hiểu về trang trí lều trại, hình thức và cách thức trang trí lều trại.
2. Kỹ năng : HS vẽ trang trí đợc 1 lều trại, có thể trang trí đựoc một lều trại đơn giản.
3. Thái độ: HS cảm nhận đợc vẻ đẹp của lều trại qua việc trang trí .
B. CHUN B DNG DY HC
1. Giỏo viờn. - Đề bài
- Một số bài mẫu về trang trí lều trại.
2. Hc sinh : giấy, chì, màu tẩy, Phác thảo nét
C.TIN TRèNH LấN LP.
I. ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số 8A. 8B. 8C. 8D (1 phỳt)
II. Nội dung kiểm tra
-Ra đề: Vẽ trang trí một lều trại đơn giản
Kích thớc : 18 x25 cm
Màu : Tuỳ chọn
Thi gian 42 (phỳt)
III. Thu bài và dặn dò (2')
- Chuẩn bị bài 26- Giới thiệu về tỉ lệ cơ thể ngời , mỗi tổ vẽ 2 tranh về tỉ lệ cơ thể ngời.
-Tranh mẫu
- Giấy, chì màu tẩy.
Đáp án - Biểu điểm
Nội dung rõ ràng : 3điểm
Bố cục chuẩn : 3điểm

GV: Lê Thiên Hoàng
44

Giáo án Mĩ Thuật 8 Trờng THPT Số 2 Đakrông

Hình vẽ chắc khoẻ : 2 điểm
Màu sắc tơi sáng : 2điểm
.

Ngy son. 03/03/2010
Tiết 26: Vẽ theo mẫu
Giới thiệu tỉ lệ cơ thể ngời
A. Mục tiêu
1. Kiến thức: Giúp học sinh hiểu về tỉ lệ cơ thể ngời theo độ tuổi, tơng quan tỉ lệ các bộ phận:
đầu, mình, thân.
2. Kỹ năng : Biết cách ớc lợng đợc chiều cao của các bạn trong lớp hoặc là dáng đi đứng của
một số ngời
3. Thái độ: Yêu quý trân trọng những khám phá của các nhà giải phẫu học hiểu hơn về tỉ lệ
cơ thể ngời
B. Phơng pháp
-Quan sát, vấn đáp, trực quan
-Luyện tập, thực hành nhóm
C. CHUN B DNG DY HC
1. Giỏo viờn: - Một số tranh về giải phẫu (H1-H2) tỉ lệ ngời Tây , ngời mẫu thật.
- ĐDDH MT 8
2. Hc sinh : giấy, chì, màu tẩy
D.TIN TRèNH LấN LP.
1. ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số 8A. 8B. 8C. 8D (1 phỳt)
2. Kiểm tra tranh mẫu của các em đã chuẩn bị sẵn ở nhà: (4 phỳt)
3. Bài mới
a. Đặt vấn đề
Con ngời vừa là thực thể tự nhiên vừa là thực thể xã hội. Vì thế đã từng có rất nhiều nhà giải
phẫu học nh Lê Ô Na đờ Vanh xi , Mi ken lăng giơ, Ra fa el tìm hiểu về tỉ lệ cơ thể con ng-
ời .Cho đến cuối thế kỉ XIX , đã hoàn thành về cỏ bản . Khi nghiên cứu ngời ta đã lấy tỉ lệ đầu
ngời làm chuẩn để so sánh với tỉ lệ toàn thân.
b. Triển khai bài
HOT NG THY V TRề NI DUNG GHI BNG
Hoạt động 1: Hng dn HS quan sỏt nhn xột
(10 phỳt)

- GV cho HS xem tranh ảnh về tỉ lệ cơ thể ngời
- Vì sao ngời ta lấy chiều dài đầu ngời làm đơn vị
chuẩn để so sánh với tỉ lệ cơ thể ngời?
- Tỉ lệ cơ thể trẻ em có thay đổi qua từng giai
đoạn không ?
- GV hớng dẫn cho HS quan sát tỉ lệ cơ thể trẻ em
qua từng giai đoạn
*GV minh hoạ trên bảng các tỉ lệ
* GV kết luận: Vẻ đẹp bên ngoài của con ngời
phụ thuộc vào sự cân đối của tỉ lệ các bộ phận.
GV cho HS xem tranh ngời cao, ngời tầm thớc,
và ngời thấp
- Tỉ lệ cơ thể mọi ngời có giống nhau không?
I. Quan sỏt nhn xột.
1. Tỉ lệ cơ thể trẻ em
+Chiều dài đầu ngời là đơn vị chuẩn
cân đối ít thay đổi và hầu nh không
thay đổi
+ Tỉ lệ cơ thể trẻ em thay đổi qua từng
giai đoạn
- Trẻ sơ sinh : 3,5 đầu
- Trẻ 1 tuổi : 4 đầu
-Trẻ 4 tuổi : 5 đầu
2. Tỉ lệ cơ thể ng ời tr ởng thành
*Chiều cao của mọi ngời không giống

GV: Lê Thiên Hoàng
45

Giáo án Mĩ Thuật 8 Trờng THPT Số 2 Đakrông

- Nêu tỉ lệ cơ thể ngời cao?
- Nêu tỉ lệ cơ thể ngời tầm thớc?
- Nêu tỉ lệ cơ thể ngời thấp?
- Nêu tỉ lệ cơ thể thanh thiếu niên qua từng giai
đoạn ?
Hot ng 2. Hng dn HS lm bi. (25 phỳt)
*GV chia HS làm 4 nhóm và yêu cầu ớc lợng
chiều cao của nhau
*Gv bao quát lớp, HD cho các em quan sát bằng
mắt , sau đó nhóm nhận xét bổ sung
*GV có thể chỉ ra cụ thể các đặc điểm của các em
HS mẫu
nhau : có ngời cao, ngời tầm thớc, ngời
thấp
Ngời cao : 7 - 7,5 đầu
Ngời tầm thớc : 6,7 - 7 đầu
Ngời thấp : dới 6,5 đầu
*Tỉ lệ cơ thể thanh thiếu niên phỏt
trin qua từng giai đoạn (tranh phóng
to )
*Tuỳ theo cơ thể ngời đó thấp hoặc
cao để có tỉ lệ tơng ứng
II. Thực hành
*Tập ớc lợng chiều cao của bạn bằng
mắt
Hot ng 4. (5 phỳt)
ỏnh giỏ kt qu hc tp.
- Gv yêu cầu các em trả lời một số câu hỏi sau.
* Nêu tỉ lệ cơ thể của thanh thiếu niên qua từng giai đoạn ?

* Nêu tỉ lệ cơ thể của một bạn ( Gv chọn 1 HS làm mẫu)?
1. Cng c. - GV kết luận bổ sung tuyên dơng những em cú ý thc hc tp.
2. Dặn dò. +Tập quan sát nhận xét tỉ lệ bộ phận của một số ngời .
+ Quan sát dáng ngời (chuẩn bị bài 27)
+ Tập vẽ dáng ngời

Ngy son. 06/03/2010
Tiết 27 : Vẽ theo mẫu
Tập vẽ dáng ngời
A. Mục tiêu
1. Kiến thức: Giúp học sinh nắm bắt đợc các dáng ngời trong các t thế khác nhau ngồi, đi,
đứng, chạy, nằm ngồi, ngủ
2. Kỹ năng : Vẽ đợc một vài dáng tĩnh hoặc động cơ bản
3. Thái độ: HS áp dụng vào vẽ tranh đề tài, vẽ theo mẫu
B. Phơng pháp
-Quan sát, vấn đáp, trực quan
-Luyện tập, thực hành nhóm
C. CHUN B DNG DY HC
1. Giỏo viờn: -Tranh một số ngời mẫu với các dáng khác nhau
Ngời mẫu thực(có thể lấy HS trong lớp)
2. Hc sinh : giấy, chì, màu tẩy
D.TIN TRèNH LấN LP.
1. ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số 8A. 8B. 8C. 8D (1 phỳt)
2. Kiểm tra bài tập ở nhà
(4 phỳt)
3. Bài mới

GV: Lê Thiên Hoàng
46

Giáo án Mĩ Thuật 8 Trờng THPT Số 2 Đakrông

a. Đặt vấn đề. Trong cuộc sống cũng nh trong nghệ thuật, con ngời với mọi dáng vẻ, cử chỉ
đều làm cho ta xao động mạnh mẽ. Mọi góc độ, mọi khám phá đều trở nên đáng yêu làm tăng
thêm hơng vị cuộc sống.
b. Triển khai bài:
HOT NG THY V TRề NI DUNG GHI BNG
Hoạt động 1: Hng dn HS quan sát- nhận
xét (7 phỳt)
- GV cho HS xem một số tranh về dáng đi đứng,
chạy, nhảy, ngồi, nằm?
-Em có nhận xét gì về dáng vẻ của những con ng-
ời trong bức tranh?
- Con ngời thờng đứng yên hay vận động?
-Nêu những động tác của vận động ?
-Nêu tỉ lệ cơ thể ngời đứng, ngời ngồi ?
-Nêu các động tác của tay, chân khi vận động?
-T thế của đầu, mình khi cử động?
-T thế của dáng ngời khi vận động ?
*GV : Cần chọn các dáng ngời tiêu biểu, chú ý
đến thế chuyển động của đầu, mình,
Và nắm bắt kịp thời sự chuyển động lặp lại của
các động tác .
Hoạt động 2: Hng dn HS cách vẽ dáng ng-
ời (5phỳt)
- Muốn vẽ dáng ngời ta phải làm gì ?
- Nêu các bớc vẽ dáng ngời ?
GV hớng dẫn và minh hoạ bảng hoặc treo ĐDDH
- Gv cho HS xem một số bài mẫu của HS năm tr-
ớc

Hoạt động 3 : Hng dn HS thực hành
(23 phỳt)
- GV HD cho HS hoạt động nhóm
- Mỗi nhóm cử 1 em lên làm mẫu dáng đi, đứng,
cúi (Các em thay nhau làm mẫu )
- Gv bao quát lớp, HD chỉnh sửa bài cho những
em vẽ cha đựoc.
I. Quan sát- nhận xét
+Dáng vẻ của những con ngời phong
phú đa dạng, các động tác lặp lại tạo
nên nhịp điệu đặc trng riêng của mỗi
ngời .
+Con ngời có thể đứng yên(ngủ, nằm )
hoặc vận động(đứng đi chạy nhảy )
+Ngời đứng : Tỉ lệ chuẩn của ngời bình
thờng
+Ngời ngồi : 4-5-5,5 đầu
II. Cách vẽ dáng ng ời
- Quan sát kĩ hình dáng của các ngời
mẫu(tĩnh và động )
- B1: Phác nét dáng toàn thân
- B2 :Vẽ nét khái quát chu vi hình dáng
tỉ lệ các bộ phận
- B3: Vẽ thêm các chi tiết chính
II. Thực hành
-Vẽ các dáng ngời trên
Hot ng 4. (5 phỳt)
ỏnh giỏ kt qu hc tp.
- Gv thu một số bài vẽ của HS nhận xét về dáng , t thế ? tỉ lệ đúng hay cha
(gọi từ 2-3 em )

1. Cng c. - GV kết luận bổ sung tuyên dơng những em cú ý thc hc tp.
2. Dặn dò.
- Chuẩn bị bài 28- Minh hoạ truyện cổ tích
- Màu, chì, tẩy
-Su tầm truyện cổ tích , bìa truyện cổ tích

Ngy son. 14/03/2010
Tiết 28 : Vẽ tranh
Minh hoạ truyện cổ tích

GV: Lê Thiên Hoàng
47

Giáo án Mĩ Thuật 8 Trờng THPT Số 2 Đakrông

A. Mục tiêu
1. Kiến thức: Giúp học sinh hiểu về cách minh hoạ truyện cổ tích , phát triển trí tởng tợng ,
khả năng t duy sáng tạo cho Hs
2. Kỹ năng : Biết cách minh hoạ một số truyện cổ tích
3. Thái độ: HS yêu thích truyện cổ tích trong nớc và thế giới.
B. Phơng pháp
- Quan sát, vấn đáp, trực quan
- Luyện tập, thực hành, liên hệ thực tiễn cuộc sống.
C. CHUN B DNG DY HC
1. Giỏo viờn: - Bìa truyện cổ tích tham khảo
-Minh hoạ một vài nội dung truyện đơn giản
-Các bớc bài minh hoạ truyện cổ tích
2. Hc sinh : giấy, chì, màu tẩy, màu , bìa truyển cổ tích
D.TIN TRèNH LấN LP.
1. ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số 8A. 8B. 8C. 8D (1 phỳt)

2. Kiểm tra dng hc tp (2 phỳt)
3. Bài mới
a. Đặt vấn đề
Đã hàng trăm ngàn năm nay, truyện cổ tích đi vào thế giới tâm hồn trẻ thơ biết bao điều kì
diệu. Những cô Tấm, bà tiên dịu hiềnvà đầy phép lạ, có lòng thơng ngời vô biếnẵn sàng xuất
hiện bất cứ khi nào ở đâu con ngời cần giúp đỡ. Họ vốn xinh đẹp nh các em tởng tợng.Và nếu
có ai đó vẽ lên những nàng tiên, những khu vờn cổ tích, các em sẽ tô vẽ thêm cho bức tranh
càng sống động.Chính vì thế, truyện cổ tích đợc minh hoạ sẽ thu hút vô số, độc giả nhỏ tuổi.
Minh hoạ truyện cổ tích nh thế nào ?
b. Triển khai bài
HOT NG THY V TRề NI DUNG GHI BNG
Hoạt động 1: Hng dn HS tỡm bi dung
ti (5 phỳt)
- Tranh minh hoạ có mục đích gì ? Có thể trình bày
tranh theo mấy cách ?
- Thế nào là vẽ tranh theo cốt truyện?
-Thế nào là vẽ tranh theo tình tiết ?
- Em nào có thể rút ra khái niệm về tranh minh
hoạ?
-Truyện kể bằng tranh minh hoạ còn đợc gọi là
gì ?
Gv cho Hs xem một số tranh minh hoạ
- Nêu nhận xét của em về hình vẽ, màu sắc, đờng
nét của tranh minh hoạ?
-Hình minh hoạ diễn tả những điều gì ?
GV yêu cầu HS giới thiệu một số tranh.
Hoạt động 2: Cách minh hoạ truyện cổ tích
(8 phỳt)
- Muốn minh hoạ truyện cổ tích ta phải làm gì?
- Nêu các bớc bài vẽ tranh đề tài ?

GV minh hoạ trên ĐDDH
- GV giới thiệu cho HS xem một số tranh mẫu của
HS năm trớc.
Hoạt động 3 : Hng dn HS thực hành
I. Tỡm bi dung ti
+ Làm cho nội dung tác phẩm rõ hơn
và háp dẫn ngời đọc hơn
+Vẽ theo nội dung một cách trình tự
+vẽ một tình tiết hấp dẫn
* Khái niêm: Là tranh vẽ theo nội
dung truyện
+Truyện tranh
+Tranh minh hoạ mang đậm nét tợng
trng
+Giúp ngời xem hình dung đày đủ
hơn về sự việc, thời gian, không gian,
trang phục, cử chỉ, nét mặt của nhân
vật
II. Cách minh hoạ truyện cổ tích
B1:Tìm bố cục (mảng chính,mảng
phụ)
B2: Vẽ hình minh hoạ và tên truyện
B3:Vẽ màu
II. Thực hành
- Minh hoạ một truyện cổ tích mà em
thích (có thể tự chọn nội dung)

GV: Lê Thiên Hoàng
48

Giáo án Mĩ Thuật 8 Trờng THPT Số 2 Đakrông

(24 phỳt)
GV ra bài tập, học sinh vẽ bài
- GV bao quát lớp, hớng dẫn chỉnh sửa cho những
em vẽ cha đợc
- HD một vài nét lên bài học sinh
- GV đặt ra yêu cầu cao hơn đ/v những bài tốt.
- Gv có thể hớng dẫn trực tiếp lên bài HS.
- Kích thớc : Giấy A2
- Màu nớc, hoặc màu bột
Hot ng 4. (5 phỳt)
ỏnh giỏ kt qu hc tp.
GV thu từ 4- 5 bài yêu cầu HS nhận xét về:
*Nội dung của các bức tranh trên (nói về truyện cổ tích nào )
*Bố cục của bài vẽ ?
* Hình vẽ nh thế nào , đã làm nổi rõ nội dung tranh hay cha?
* Màu sắc của bài vẽ ra sao ?
1. Cng c. - GV kết luận bổ sung tuyên dơng những em cú ý thc hc tp.
2. Dặn dò
- Về nhà tiếp tục hoàn thành bài vẽ
- Chuẩn bị bài 29- Một số tác giả tác phẩm tiêu biểu của trờng phái hội hoạ ấn tợng
- Su tầm tranh về hội hoạ ấn tợng
- Soạn bài, trả lời các câu hỏi trong SGK.

Ngy son. 20/03/2010
Tiết 29 :Thờng thức mĩ thuật
Một số tác giả, tác phẩm tiêu biểu của tr-
ờng phái hội hoạ ấn tợng
A. Mục tiêu

1. Kiến thức: Giúp học sinh hiểu thêm về đặc điểm cũng nh những tác phẩm tiêu biểu của tr-
ờng phái hội hoạ ấn tợng
2. Kỹ năng : Biết cách phân biệt các tác phẩm của các hoạ sĩ, có thể trình bày về tiểu sử của
một số hoạ sĩ
3. Thái độ: Yêu quý, trân trọng những giá trị nghệ thuật của hội hoạ ấn tợng.
B. Phơng pháp
-Quan sát, vấn đáp, trực quan
-Nhóm - thảo luận
C. CHUN B DNG DY HC
1. Giỏo viờn: -Tranh t liệu trong Đ D DH MT8, tranh ấn tợng của một số hoạ sĩ
2. Hc sinh : Su tầm tranh liên quan đến bài học, giấy rô ki
D.TIN TRèNH LấN LP.
1. ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số 8A. 8B. 8C. 8D (1 phỳt)
2. Kiểm tra bi c. Đặc điểm chính của mĩ thuật phơng Tây cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX là
gì? kể tên những trờng phái hội hoạ đó?
- Nêu những hoạ sĩ đặc trng tiêu biểu của 3 trờng phái hội hoạ đó ? (5 phỳt)
3. Bài mới
a. Đặt vấn đề

GV: Lê Thiên Hoàng
49

Giáo án Mĩ Thuật 8 Trờng THPT Số 2 Đakrông

Mĩ thuật phơng Tây cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX chứng kiến sự ra đời kế tiếp lẫn nhau của
các trờng phái hội hoạ : ấn tợng, dã thú,lập thể. Mở đầu là hoạ sĩ Ma nê có những tác phẩm
nổi tiếng phá vỡ quy tắc hàn lâm cổ điển, bịlên án dữ dội . Ngời tiêu biểu nhất mang lại sức
sống cho phong cách mới là hoạ sĩ Mô Nê- hoạ sĩ của trờng phái ấn tợng-đóng góp rất lớn cho
nền mĩ thuật hiện đại.
b. Triển khai bài

HOT NG THY V TRề NI DUNG GHI BNG
Hoạt động 1: khởi động( 6 phỳt)
-GV: ở đây có một số bức tranh và 4 hoạ sĩ
- Hãy nối tên của các tác phẩm và các hoạ sĩ
sao cho chính xác ?.
- Một nhóm thảo luận1'và cử ngời lên làm bài
-GV kết luận
Hoạt động 2 : Hng dn HS tìm hiểu một
số tác giả, tác phẩm tiêu biểu (28 phỳt)
-Gv phát phiếu bài tập cho từng nhóm
+Thời gian thảo luận: 10'
+Trình bày 8'
+Bổ sung 4'
+GV Kết luận : 8'
Một nhóm tìm hiểu về 2 hoạ sĩ cụ thể
-Nhóm 1 và 3 Hoạ sĩ Mô nê ; Ma nê
-Nhóm 2 và 4 Hoạ sĩ Van Gốc ; Xơ Ra
PBT1:
-Tên hoạ sĩ ?
- Năm sinh-năm mất ?Cuộc đời ?phong cách
nghệ thuật ?Tác phẩm tiêu biểu ?
Phân tích tác phẩm cần tìm hiểu?
+ Về nội dung:
+Về nghệ thuật:
* Gv : Đây là tác phẩm mở đờng tiên phong cho
trờng phái hội hoạ ấn tợng.

PBT2
?Tên hoạ sĩ:
?Năm sinh-năm mất:

?Cuộc đời:
?phong cách nghệ thuật:
?Tác phẩm tiêu biểu:
?Phân tích tác phẩm cần tìm hiểu:
+ Về nội dung:
I. khởi động
-n tợng mặt trời mọc (Mô Nê)
-Những chiếc đĩa và trái cây trên tấm
thảm đen đỏ(Ma Tít)
-Những cô gái Avi nhông (Picát xô)
-Hai cô gái bên bờ biển (Ghô ghanh)
II. Tìm hiểu một số tác giả, tác phẩm
tiêu biểu
1.Hoạ sĩ Clôt Mô Nê
(1840-1926)
-Là hoạ sĩ tiêu biểu của trờng phái hội
hoạ ấn tợng
-Đoạn tuyệt với cách vẽ hàn lâm cổ điển
đóng khung nhân vật trong đờng viền
-Vẽ trực tiếp ngoài trời, nét bút phóng
khoáng tự do.
*Tác phẩm tiêu biểu:
-ấn tợng mặt trời mọc
-Nhà thờ lớn Ru Văng
-Hoa súng
-đống cỏ khô
*Phân tích tác phẩm :"ấn tợng mặt trời
mọc "
+ vẽ năm 1872 tại cảng LơHaVơ (Hà
Lan)

+Nôi dung : Diễn tả cảnh sớm mai tại hải
cảngvới sự mờ nhạt của hậu cảnhqua lớp
sơng mờ dày đặc,vầng dơng ánh lên
chiếu xuống khoảng không gian bao la
màu xanh pha tím in hình bóng cây, con
thuyền.
+Nghệ thuật: những nét vẽ ngắt đoạn, rời
rạc tạo nên sự sống động của cảnh vật tạo
cảm giác dờng nh cảnh vật đang chuyển
động .
2.Hoạ sĩ Ê du át Ma Nê
(1832-1883)
-Là ngời tập hợp các hoạ sĩ trẻ, bác bỏ
những quan điểm hàn lâm cổ điển, khô
cứng ở các phòng vẽ, hớng đến cuộc
sống hiện đại bẵng ngôn ngữ trực cảm và
nhạy bén.
-Vẽ trực tiếp ngoài trời, tranh ông hoàn
chỉnh kiểu cổ điển.
*Tác phẩm tiêu biểu :
Nàng Olym pia

GV: Lê Thiên Hoàng
50

Giáo án Mĩ Thuật 8 Trờng THPT Số 2 Đakrông

+Về nghệ thuật:
PBT3:
?Tên hoạ sĩ:

?Năm sinh-năm mất:
?Cuộc đời:
?phong cách nghệ thuật:
?Tác phẩm tiêu biểu:
?Phân tích tác phẩm cần tìm hiểu:
+ Về nội dung:
+Về nghệ thuật:


PBT4:
?Tên hoạ sĩ:
?Năm sinh-năm mất:
?Cuộc đời:
?phong cách nghệ thuật:
?Tác phẩm tiêu biểu:
?Phân tích tác phẩm cần tìm hiểu:
+ Về nội dung:
+Về nghệ thuật:
*GV kết luận: Trờng phái hội hoạ ấn tợng đã để
lại cho nghệ thuật thế giới nhiều thành tựu đáng
kể
Bữa ăn tra trên cỏ
Buổi hoà nhạc ở Tu le ri e
*Phân tích tác phẩm :"Buổi hoà nhạc ở
Tu le ri e"
+Nội dung : Sinh hoạt thành thị của
những tầng lớp quý tộc
+Nghệ thuật: Những mảng sáng tối của
ánh sáng thực càng làm tăng cờng độ t-
ơng phản . Màu tự nhiên đợc làm cho

đậm hơn thực với nét bút nhanh , mạnh
phóng khoáng và dứt khoát.
3 .Vanh xăng van Gốc
(1853-1890)
-Là hoạ sĩ tiêu biểu của trờng phái Hậu
ấn tợng-ngời Hà Lan, con một gia đình
mục s nghèo.năm 1886, ông đến pháp
sống và sáng tác đến cuối đời
-Bị dằn vặt đau khổ về cuộc sống nghề
nghiệp,hớng đến cuộc sống lao động của
những ngời cùng khổ.
-Phong cách : sử dụng màu nguyên chất,
những nét vẽ dữ dội.
*Tác phẩm tiêu biểu :
-Cánh đồng Ôvơ
- Hoa hớng dơng
-Hoa diên vĩ
-Cây đào ra hoa
-Lúa vàng, Đôi giày cũ
*Phân tích tác phẩm "Hoa Diên Vĩ"
+Tả về loài hoa diên vĩ, ca ngợi sức sống
của loài hoa diên vĩ
+Nghệ thuật: Sử dụng màu lam, cam,
vàng
màu nâu đất, đối chọi dữ dội nh chính
nội tâm tác giả.
4.Giê oóc giơ Xơ Ra
(1859-1891)- Hoạ sĩ Pháp- nổi tiếng của
hội hoạ Tân Ân tợng.
-Là hoạ sĩ giỏi về hình hoạ, vẽ ngoài trời

từ năm 1880
-phong cách Dùng những đốm màu
nguyên chất để tạo khối , vì thế ông đựoc
coi là "cha đẻ của hội hoạ điểm sắc."
*Tác phẩm tiêu biểu:
-Chiều chủ nhật trên đảo Gơ răng giát tơ
-Tắm ở ác ni me
-Phòng ăn
*Phân tích tác phẩm "Chiều chủ nhật trên
đảo Gơ răng giát tơ"
+ nội dung: Diễn tả cảnh sinh hoạt đôn
vui nhộn nhịp của con ngời và cảnh vật
vào chiều chủ nhật trên đảo chủ yếu là
dân thành thị và tầng lớp trung lu
+Nghệ thuật: Bức tranh không có đờng

GV: Lê Thiên Hoàng
51

Giáo án Mĩ Thuật 8 Trờng THPT Số 2 Đakrông

nét, mảng khối mà chỉ có những chấm
màu nhỏ tạo hình khối và ánh sáng tạo
nên không khí thơ mộng nhàn tản trong
nắng chiều vàng nhạt trên đảo. Gam màu
vàng thẫm tạo sự nhộn nhịp.tạo giá trị
nghệ thuật lớn.
Hot ng 4. (5 phỳt)
ỏnh giỏ kt qu hc tp.
Trò chơi

b á n k h ỏ a t h â n
b ữ a ă n t r ê n c ỏ
n h à t h ờ l ớ n r u v ă n g
n g ô i s a o
p i c á t x ô
m ô n ê
h o a h ớ n g d ơ n g
1.Tác phẩm về ngời phụ nữ của Rơ noa(11 chữ cái)
2.Tác phảm của Ma nê bị công kích dữ dội(11")
3.Tác phẩm về nhà thờ nổi tiếng của Mô Nê(15")
4.Tác phẩm của hoạ sĩ Dơ gas(7")
5.Hoạ sĩ nổi tiếng của trờng phái lập thể(7"), tácgiả của bức tranh "Hoa diênVĩ"(7)
6.Hoạ sĩ "linh hồn của các hoạ sĩ trẻ, có bức tranh đặt tên cho trờng phái hội hoạ mới (4")
7. Tác phẩm về loài hoa của Van Gốc(13")
1. Cng c. - GV kết luận bổ sung tuyên dơng những em cú ý thc hc tp.
2. Dặn dò
-Học thuộc bài chuẩn bị bài 30
-Mỗi nhóm 1 bộ mẫu lọ và quả(Vẽ màu )
-Giấy, chì, màu, tẩy

Ngy son. 28/03/2010
Tiết 30 : Vẽ theo mẫu
Lọ hoa và quả
(Vẽ màu )
A. Mục tiêu
1. Kiến thức: Giúp học sinh hiểu biết cách vẽ màu và tĩnh vật màu
2. Kỹ năng :HS vẽ đợc một và một số tĩnh vật màu
3. Thái độ: Yêu quý vẻ đẹp của tĩnh vật màu thông qua bố cục , màu sắc.
B. Phơng pháp
-Quan sát, vấn đáp, trực quan

-Luyện tập, thực hành
C. Chuẩn B đồ dùng dạy học
1. Giáo viên
- Đồ dùng dạy học tự làm (L hoa v qu)
- Bài mẫu vẽ của học sinh lớp trớc
- Bài mẫu của hoạ sĩ
2. Học sinh: giấy, chì, màu, tẩy
D. Tiến TRìNH LÊN LớP

GV: Lê Thiên Hoàng
52

Giáo án Mĩ Thuật 8 Trờng THPT Số 2 Đakrông

1. ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số 8A. 8B. 8C. 8D (1 phỳt)
2. Kiểm tra bi c. Trình bày về tác giả Mô Nê và nêu giá trị nghệ thuật của "ấn tợng mặt trời
mc ? (4 phỳt)
3. Bài mới
a. Đặt vấn đề
Tĩnh vật có một vẻ đẹp giản gị và gần gũi với chúng ta. Hôm nay chúng ta sẽ tiếp tục tìm
hiểu vẻ đẹp của mẫu vật thông qua cách vẽ màu.
b. Triển khai bài
HOT NG THY V TRề NI DUNG GHI BNG
Hoạt động 1: Hng dn HS quan sát nhận xét
về hình dáng và màu sắc của mẫu. (5phỳt)
*Gv yêu cầu học sinh đặt mẫu
- Khung hình chung và khung hình riêng của mỗi
vật mẫu ?
- Nêu vị trí của lọ và quả ?
-Màu sắc của lọ nh thế nào?

-Màu sắc của quả nh thế nào ?
-Màu của quả so với lọ nh thế nào?
-Độ chuyển màu trên lọ và quả nh thế nào?
-Màu sắc của phông nền nh thế nào?
Hoạt động 2 : Hng dn HS cách vẽ màu
(6 phỳt)
- Gv cho HS xem các bớc tiến hành bài vẽ theo
mẫu (bài màu )
- Trình bày các bớc của một bài vẽ theo mẫu ?
-GV yêu cầu học sinh phân tích các bớc trên đồ
dùng dạy học
*Gv cho học sinh xem một số bài vẽ mẫu của học
sinh năm trớc
Hoạt động 3 : Hng dn HS lm bi (24 phỳt)
GV ra bài tập, học sinh vẽ bài
-GV bao quát lớp, hớng dẫn chỉnh sửa cho những
em vẽ cha đợc
-HD một vài nét lên bài học sinh
-GV đặt ra yêu cầu cao hơn đ/v những bài tốt.
I. Quan sát nhận xét về hình dáng
và màu sắc của mẫu
- khung hình chung : chữ nhật đứng
-Khung hình riêng : Quả hình cầu, lọ
hình trụ
- Lọ đứng sau quả
-Lọ có màu xanh đậm và tối
-Quả có màu vàng ,
-Màu của quả sáng hơn lọ
-Màu trên 2 vật mẫu đó chuyển một
cách nhẹ nhàng

- Nền màu tối đà, phông màu hồng
nhạt
II. Cách vẽ màu
1.Vẽ hình
-Phác khung hình chung vảiêng
-Xác định tỉ lệ bộ phận
-Vẽ hình bẵng nét thẳng
-Vẽ chi tiết
2.vẽ màu
-Phác mảng
-Vẽ màu theo mảng
-So sáng màu sắc và vẽ theo từng độ
đậm nhạt khác nhau
III. Thực hành
Vẽ theo mẫu lọ hoa và quả
(vẽ màu )
Hot ng 4. (5 phỳt)
ỏnh giỏ kt qu hc tp.
-GV thu từ 4- 5 bài yêu cầu HS nhận xét về:
* Bố cục của mẫu nh thế nào ?
*Hình vẽ có giống mẫu hay không ?
*Màu sắc của bài vẽ so với mẫu nh thế nào?

GV: Lê Thiên Hoàng
53

Giáo án Mĩ Thuật 8 Trờng THPT Số 2 Đakrông

1. Cng c. - GV kết luận bổ sung tuyên dơng những em cú ý thc hc tp.
2. Dặn dò

- Vễ nhà tiếp tục đặt một bộ mẫu đẻ vẽ
-Chuẩn bị bài 31 xé dán giấy lọ hoa và quả (giấy báo,giấy màu )

Ngy son. O3/04/2010
Tiết 31: Vẽ theo mẫu
Xé dán giấy lọ hoa và quả
A. Mục tiêu
1. Kiến thức: Giúp học sinh hiểu biết cách xé dán giấy lọ hoa và quả
2. Kỹ năng :HS xé dán một bức tranh lọ hoa và quả theo ý thích
3. Thái độ: Yêu quý và cảm nhận đợc vẻ đẹp của tranh xé dán.
B. Phơng pháp
-Quan sát, vấn đáp, trực quan
-Luyện tập, thực hành
C. Chuẩn B đồ dùng dạy học
1. Giáo viên
- Đồ dùng dạy học tự làm (L hoa v qu)
- Bài mẫu của học sinh lớp trớc
- Bài mẫu của hoạ sĩ
2. Học sinh: Mu, giấy, chì, màu, tẩy
D. Tiến TRìNH LÊN LớP
1. ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số 8A. 8B. 8C. 8D (1 phỳt)
2. Kiểm tra chun b ca hc sinh. (2 phỳt)
3. Bài mới
a. Đặt vấn đề
Không chỉ vẽ theo mẫu hay vẽ trang trí mới mang lại cho chúng ta cách cảm nhận vẻ đẹp
của hội hoạ. Xé dán tạo cho chúng ta cảm giác đợc tự do tìm hiểu và tạo ra sản phẩm tĩnh vật
theo mong muốn, không gò bó trong khuôn khổ nhất định.,
b. Triển khai bài
HOT NG THY V TRề NI DUNG GHI BNG
Hoạt động 1: Hng dn HS quan sát nhận

xét. (6 phỳt)
-Gv cho HS xem một số tranh xé dán tĩnh vật
màu
- Tranh xé dán tĩnh vật thờng có những hình
ảnh nào ?
-Có thể xé dán bằng loại giấy gì ?
-Khung hình của tững mẫu vật?
-Nêu vị trí của lọ và quả?
-Màu sắc của lọ nh thế nào?
-Màu sắc của quả nh thế nào ?
-Màu của quả so với lọ nh thế nào?
-Độ chuyển màu trên lọ và quả nh thế nào?
-Màu sắc của phông nền nh thế nào ?
*Gv : Nên quan sát kĩ tĩnh vt.
Hoạt động 2 : Hng dn HS cỏch xộ dỏn
I. Quan sát nhận xét
- lọ hoa và quả
- Giấy báo , giấy thủ công,
- Khung hình chung : chữ nhật đứng
- Khung hình riêng : Quả hình cầu, lọ
hình trụ
- Lọ đứng sau quả
- Lọ có màu xanh đậm và tối
- Quả có màu vàng ,
- Màu của quả sáng hơn lọ
- Màu trên 2 vật mẫu đó chuyển một
cách nhẹ nhàng
- Nền màu tối đà, phông màu hồng nhạt
II. Cỏch xộ dỏn

GV: Lê Thiên Hoàng
54

Giáo án Mĩ Thuật 8 Trờng THPT Số 2 Đakrông

(6 phỳt)
- Gv cho HS xem các bớc tiến hành bài vẽ theo
mẫu (bài màu )
- Trình bày các bớc của một bài xé dán theo
mẫu?
-GV yêu cầu học sinh phân tích các bớc trên đồ
dùng dạy học
*Gv cho học sinh xem một số bài xé dán mẫu
năm trớc
Hoạt động 3 : Hng dn HS lm bi
(25 phỳt)
GV ra bài tập, học sinh làm bài
- GV bao quát lớp, hớng dẫn chỉnh sửa cho
những em vẽ cha đợc
- HD một vài cach xé dán lên bài HS
- GV đặt ra yêu cầu cao hơn đ/v những bài tốt.
1.Phác hình và nền cho mẫu
2.Chọn giấy cho màu nền và mẫu
3.Quệt hồ vào hình và nền
4. Xé từng mảnh giấy nhỏ không bằng
nhau dán vào mẫu và nền.(đặt giấy cứng
và to lên trên hình và miết đều tay)
III. Thực hành
Xé dán theo mầu lọ hoa và quả
Hot ng 4. (5 phỳt)

ỏnh giỏ kt qu hc tp.
-GV thu từ 4- 5 bài yêu cầu HS nhận xét về:
*Bố cục của mẫu nh thế nào ?
* Hình xé dán có giống mẫu hay không ?
* Màu sắc của bài so với mẫu nh thế nào?
1. Cng c. - GV kết luận bổ sung tuyên dơng những em cú ý thc hc tp.
2. Dặn dò
- Vễ nhà tiếp tục đặt một bộ mẫu đ vẽ
- Chuẩn bị bài 32 -Su tầm tranh trang trí.

Ngy son. 10/04/2010
Tiết 32: Vẽ trang trí
Trang trí đồ vật có dạng hình vuông hình chữ
nhật
A. Mục tiêu
1. Kiến thức: Giúp học sinh hiểu về cách trang trí đồ vật có dạng hình vuông hình chữ nhật
2. Kỹ năng : Biết cách trang trí đợc một đồ vật có dạng hình vuông hình chữ nhật.
3. Thái độ: HS yêu quý các đồ vật có dạng hình vuông hình chữ nhật.
B. Phơng pháp
-Quan sát, vấn đáp, trực quan
-Luyện tập, thực hành, liên hệ thực tiễn cuộc sống.
C. Chuẩn B đồ dùng dạy học
1. Giáo viên
- ồ vật có dạng hình vuông hình chữ nhật, bài trang trí mẫu
- Bài tham khảo của hoạ sĩ
- Minh hoạ một vài nội dung truyện đơn giản
- Các bớc bài trang trí đồ vật có dạng hình vuông hình chữ nhật.
2. Học sinh: Mu, giấy, chì, màu, tẩy

GV: Lê Thiên Hoàng

55

Giáo án Mĩ Thuật 8 Trờng THPT Số 2 Đakrông

D. Tiến TRìNH LÊN LớP
1. ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số 8A. 8B. 8C. 8D (1 phỳt)
2. Kiểm tra chun b ca hc sinh. (3phỳt)
3. Bài mới
a. Đặt vấn đề
Trong gia đình ta, có nhiều đồ vật đợc trang trí đẹp mắt: Bàn ghế, giờng tủ. Hôm nay cô sẽ h-
ớng dẫn cho các em trang trí một số đồ vật có dạng hình vuông hình chữ nhật.
b. Triển khai bài
HOT NG THY V TRề NI DUNG GHI BNG
Hoạt động 1: Hng dn HS quan sát nhận xét.
(5phỳt)
GV cho HS xem mt s vt cú dng hỡnh ch
nht c trang trớ.
- Em cú nhn xột gỡ v b cc, ha tit, mu sc
ca cỏc vt c trang trớ ?
- Thng c s dng nhng ha tit no trang
trớ trờn vt ?
Hoạt động 2 : Hng dn HS cỏch trang trớ.
(6 phỳt)
- Gv đa cho HS xem một số đồ vật : Khăn tay, gạch
hoa, (Xem và chọn cho mình một mẫu vật)
- Trang trí đồ vật gồm có mấy bớc?
HS tr li GV minh ha trờn bng.
GV cho HS xem hỡnh minh ha bng ph.
Hoạt động 3 : Hng dn HS lm bi (25 phỳt)
GV ra bài tập, học sinh làm bài

- GV bao quát lớp, hớng dẫn chỉnh sửa cho những
em vẽ cha đợc
- HD một vài cach xé dán lên bài HS
- GV đặt ra yêu cầu cao hơn đ/v những bài tốt.
I. Quan sát nhận xét
- B cc ca cỏc vt, ha tit , mu
sc khỏc nhau rt phong phự v a
dng.
- Ha tit hoa, lỏ, chim , mõy, súng
nc
II. Cỏch trang trớ.
+Tìm bố cục
+ Vẽ hoạ tiết
+ vẽ màu
III. Thực hành
Vẽ trang trí một đồ vật có dạng hình
vuông hình chữ nhật mà em thích
-Kích thớc : Giấy A3
-Màu nớc, hoặc màu bột
Hot ng 4. (5 phỳt)
ỏnh giỏ kt qu hc tp.
-GV thu từ 4- 5 bài yêu cầu HS nhận xét về:
*Bố cục của mẫu nh thế nào ?
* Ha tit ?
* Màu sắc của vt ?
1. Cng c. - GV kết luận bổ sung tuyên dơng những em cú ý thc hc tp.
2. Dặn dò
Về nhà tiếp tục hoàn thành bài vẽ
-Chuẩn bị bài 33-34 Kiểm tra học kì II
-Giấy chì, màu, tẩy

-Phác thảo nét.

Ngy son. 17/04/2010

GV: Lê Thiên Hoàng
56