Tuần 31 Lớp 4 CKTKN

Ch¬ng tr×nh tn:31
Thø Bi M«n Bµi d¹y
2
S¸ng
To¸n
Thùc hµnh
Lun to¸n
øng dơng tØ lƯ b¶n ®å
TËp ®äc
¡ng – co V¸t
§¹o ®øc
B¶o vƯ m«i trêng
ChiỊu
Lun TviƯt
C©u c¶m
Lun TviƯt
Lun viÕt: ¡ng – co V¸t(§o¹n 1)
Lun to¸n
Thùc hµnh
Tù qu¶n
Hoµn thµnh bµi tËp t¹i líp
3
S¸ng
To¸n
¤n tËp vỊ sè tù nhiªn
Lun to¸n
Thùc hµnh
Lun tõ & c©u
Thªm tr¹ng ng÷ cho c©u
ChÝnh t¶
( Nghe – viÕt): Nghe lêi chim nãi

4
S¸ng
To¸n
¤n tËp vỊ sè tù nhiªn ( TiÕp theo)
TËp ®äc
Con chn chn chn níc
KĨ chun
KĨ chun ®ỵc chøng kiÕn hc tham gia
Lun TviƯt
Lun tËp quan s¸t con vËt
ChiỊu
Lun to¸n
¤n tËp vỊ sè tù nhiªn
Lun to¸n
¤n tËp vỊ sè tù nhiªn ( TiÕp theo)
Lun TviƯt
Thªm tr¹ng ng÷ cho c©u
H§NGLL
5
S¸ng
To¸n
¤n tËp vỊ sè tù nhiªn ( TiÕp theo)
Lun to¸n
¤n tËp vỊ sè tù nhiªn ( TiÕp theo)
Lun tõ & c©u
Thªm tr¹ng ng÷ chØ n¬i chèn cho c©u
TËp lµm v¨n
Lun tËp miªu t¶ c¸c bé phËn cđa con vËt
6
ChiỊu

To¸n
¤n tËp vỊ c¸c phÐp tÝnh víi sè tù nhiªn
TËp lµm v¨n
Lun tËp x©y dùng ®o¹n v¨n miªu t¶ con vËt
Lun TviƯt
Lun tËp miªu t¶ c¸c bé phËn cđa con vËt
Sinh ho¹t
Sinh ho¹t ci tn
Thø Hai ngµy 19 th¸ng 4 n¨m 2009
TiÕt 1: To¸n ;
THỰC HÀNH (tt)
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
BiÕt ®ỵc mét sè øng dơngcđa tØ lƯ b¶n ®å vµo b¶n ®å.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 Bài mới:
 Giới thiệu vẽ đoạn thẳng AB trên
bản đồ (ví dụ trong SGK)
GV nêu bài toán: Một bạn đo độ dài đoạn
thẳng AB trên mặt đất được 20m. Hãy vẽ đoạn
thẳng thu nhỏ biểu thò đoạn thẳng AB đó trên
bản đồ có tỉ lệ 1 : 400
Gợi ý cách thực hiện:
- Trước hết tính độ dài thu nhỏ của đoạn thẳng
AB (theo cm)
- Vẽ vào vở một đoạn thẳng AB có độ dài
5cm.
- GV kiểm tra việc thực hành của mỗi HS,
nhận xét & đánh giá.
 Thực hành

Bài tập 1:
- GV giới thiệu (chỉ lên bảng) chiều dài bảng
lớp học là 3m.
- Yêu cầu HS tự tính độ dài thu nhỏ rồi vẽ.
- GV kiểm tra việc thực hành của mỗi HS,
nhận xét & đánh giá.
 Củng cố - Dặn dò:
- Chuẩn bò bài: Ôn tập về số tự nhiên
- HS thực hành
- HS lµm bµi
- §ỉi vë kiĨm tra.
TiÕt 2: Lun to¸n:
ỨNG DỤNG TỈ LỆ BẢN ĐỒ (tt)
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
- Từ độ dài thật & tỉ lệ bản đồ cho trước, HS biết cách tính được độ dài thu nhỏ trên
bản đồ.
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 Bài mới:
 Giới thiệu:
Hoạt động1: Thực hành
Bài tập 1:
- Yêu cầu HS tính được độ dài thu nhỏ trên bản
đồ theo độ dài thật & tỉ lệ bản đồ đã cho rồi
điền kết quả vào ô trống tương ứng.
Bài tập 2:
- Yêu cầu HS tự tìm hiểu bài toán rồi giải.
Bài tập 3:
- Yêu cầu HS tính được độ dài thu nhỏ trên sơ
- HS làm bài

- Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả
- HS làm bài
- HS sửa
đồ của chiều dài, chiều rộng phßng häc.
 Củng cố - Dặn dò:
- Chuẩn bò bài: Thực hành
- HS làm bài
- HS sửa bài
TiÕt 3: TËp ®äc:
ĂNG-CO VÁT
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
- Hiểu nội dung của bài: Ca ngợi Ăng-co Vát, một công trình kiến trúc & điêu khắc
tuyệt diệu của nhân dân Cam-pu-chia.
- HS đọc rµnh m¹ch, tr«I ch¶y toàn bài.Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng đọc chậm
rãi, tình cảm kính phục.
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 Bài cũ: Dòng sông mặc áo
- GV yêu cầu 2 HS đọc thuộc lòng bài tập đọc
& trả lời về nội dung bài tập đọc.
 Bài mới:
 Giới thiệu bài
Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc
 Bước 1: GV giúp HS chia đoạn bài tập
đọc
 Bước 2: GV yêu cầu HS luyện đọctheo
trình tự các đoạn trong bài (đọc
2, 3 lượt)
- Lượt đọc thứ 1: GV chú ý khen HS đọc đúng
kết hợp sửa lỗi phát âm sai. Lượt đọc thứ 2: GV

yêu cầu HS đọc thầm phần chú thích các từ mới
ở cuối bài đọc
 Bước 3: Yêu cầu 1 HS đọc lại toàn
bài
 Bước 4: GV đọc diễn cảm cả bài
Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài
 Bước 1: GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn
1
- Ăng-co Vát được xây dựng ở đâu & từ bao
giờ?
- GV nhận xét & chốt ý
 Bước 2: GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn
2
- Khu đền chính đồ sộ như thế nào?
- HS đọc bài
- HS trả lời câu hỏi
- HS nhận xét
- Xem mỗi lần xuống dòng là 1 đoạn
- Lượt đọc thứ 1:
+ Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các
đoạn trong bài tập đọc
+ HS nhận xét cách đọc của bạn
- Lượt đọc thứ 2:
+ HS đọc thầm phần chú giải
- 1, 2 HS đọc lại toàn bài
- HS nghe
 HS đọc thầm đoạn 1
- Ăng-co Vát được xây dựng ở Cam-pu-
chia từ đầu thế kỉ mười hai
 HS đọc thầm đoạn 2

- Khu đền chính gồm 3 tầng với những
ngọn tháp lớn, 3 tầng hành lang dài gần
1500 mét. Có 398 gian phòng.
- Những cây tháp lớn được dựng bằng đá
ong & bọc ngoài bằng đá nhẵn. Những
bức tường buồng nhẵn như mặt ghế đá,
được ghép bằng những tảng đá lớn đẽo
gọt vuông vức & lựa ghép vào nhau kín
- Khu đền chính được xây dựng kì công như thế
nào?
- GV nhận xét & chốt ý
 Bước 3: GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn
3
- Phong cảnh khu đền vào lúc hoàng hôn có gì
đẹp?
- GV nhận xét & chốt ý
Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm
 Bước 1: Hướng dẫn HS đọc từng đoạn
văn
- GV mời HS đọc tiếp nối nhau từng đoạn trong
bài
- GV hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc diễn cảm,
thể hiện đúng nội dung bài.
 Bước 2: Hướng dẫn kó cách đọc 1 đoạn
văn
- GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc
diễn cảm (Lúc hoàng hôn, Ăng-co Vát … khi đàn
dơi bay tỏa ra từ các ngách)
- GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách đọc
diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn giọng)

- GV sửa lỗi cho các em
 Củng cố
- Em hãy nêu ý nghóa của bài văn?
 Dặn dò:
- GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của
HS trong giờ học
- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài
văn.
- Chuẩn bò bài: Con chuồn chuồn nước.
khít như xây gạch vữa.
 HS đọc thầm đoạn 3
- Vào lúc hoàng hôn, Ăng-vo Vát thật
huy hoàng: Ánh sáng chiếu soi vào bóng
tối cửa đền; những ngọn tháp cao vút lấp
loáng giữa những chùm lá thốt nốt xòa tán
tròn; ngôi đền cao với những thềm đá rêu
phong càng trở nên uy nghi, thâm nghiêm
hơn dưới ánh chiều vàng, khi đàn dơi bay
tỏa ra từ các ngách.
- Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các
đoạn trong bài
- HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc
cho phù hợp
- Thảo luận thầy – trò để tìm ra cách đọc
phù hợp
- HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo
cặp
- HS đọc trước lớp
- Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn,
bài) trước lớp

- HS nêu: Ca ngợi Ăng-co Vát, một
công trình kiến trúc & điêu khắc tuyệt
diệu của nhân dân Cam-pu-chia.
TiÕt 4: §¹o ®øc:
BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG (Tiết 2)
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
Học xong bài này, HS có khả năng:
- Biết bảo vệ, giữ gìn môi trường trong sạch.
- Nªu ®ỵc nh÷nh viƯc cÇn lµm phï hỵp víi løa ti ®Ĩ b¶o vƯ m«i trêng.
- Tham gia BVMTë nhµ ë trêng vµ n¬I c«ng céng b»ng nh÷ng viƯc lµm phï hỵp víi kh¶
n¨ng.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 Bài cũ:
- Môi trường bò ô nhiễm do ai? Bảo vệ môi
trường là trách nhiệm của những ai?
 Bài mới:
 Giới thiệu bài
Hoạt động1: Tập làm “Nhà tiên tri” (bài tập
2)
- GV chia HS thành các nhóm
- GV đánh giá kết quả làm việc của các
nhóm & đưa ra đáp án đúng:
a) Các loại cá, tôm bò tuyệt diệt, ảnh hưởng
đến sự tồn tại của chúng & thu nhập của
con người sau này.
b) Thực phẩm không an toàn, ảnh hưởng
đến sức khoẻ con người & làm ô nhiễm
đất & nguồn nước.
c) Gây ra hạn hán, lũ lụt, hoả hoạn, xói

mòn đất, sạt núi, giảm lượng nước ngầm
dữ trự…
d) Làm ô nhiễm nguồn nước, động vật dưới
nước bò chết
đ) Làm ô nhiễm không khí (bụi, tiếng ồn)
e) Làm ô nhiễm nguồn nước, không khí.
Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến của em (bài tập 3)
- GV phổ biến cho HS cách bày tỏ thái độ
thông qua các tấm bìa
- GV lần lượt nêu từng ý kiến trong bài tập 2
- GV yêu cầu HS giải thích lí do
Hoạt động 3: Xử lí tình huống (bài tập 4)
- GV chia HS thành các nhóm
- GV nhận xét cách xử lí của từng nhóm & đưa
ra những cách xử lí có thể như sau:
a) Thuyết phục hàng xóm chuyển bếp than
sang chỗ khác
b) Đề nghò giảm âm thanh
c) Tham gia thu nhặt phế liệu & dọn sạch
đường làng
- HS nêu
- HS nhận xét
- Mỗi nhóm nhận 1 tình huống để thảo
luận & bàn cách giải quyết
- Từng nhóm trình bày kết quả làm việc
- Các nhóm khác nghe & bổ sung ý kiến
+ Màu đỏ: Biểu lộ thái độ tán thành
+ Màu xanh: Biểu lộ thái độ phản đối
+ Màu trắng: Biểu lộ thái độ phân vân,
lưỡng lự

- HS biểu lộ thái độ theo cách đã quy
ước
- HS giải thích lí do & thảo luận chung
cả lớp
- Từng nhóm nhận một nhiệm vụ, thảo
luận & tìm cách xử lí
- Đại diện từng nhóm lên trình bày kết
quả thảo luận (có thể bằng đóng vai)
 Củng cố
GV kết luận chung:
- GV nhắc lại tác hại của việc làm ô nhiễm
môi trường
- GV gọi vài em đọc to phần ghi nhớ
 Dặn dò:
- Tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ môi
trường tại đòa phương.
- HS đọc

ChiỊu thø Hai
TiÕt1: Lun TiÕng viƯt;
CÂU CẢM
.IMỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
- Cđng cè cấu tạo & tác dụng của câu cảm, nhận diện được câu cảm.
- Biết đặt & sử dụng câu cảm.Chun c©u kĨ ®· cho thµnh c©u c¶m, nªu ®ỵc c¶m xóc ®-
ỵc béc lé quacau c¶m.
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 Bài mới:
 Giới thiệu bài
Bài tập 1:

- GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập
- GV nhận xét; mời vài HS dán bài làm lên bảng
lớp.
- GV chốt lại lời giải đúng.
Bài tập 2:
- GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập
- GV nhận xét; mời vài HS dán bài làm lên bảng
lớp.
- GV chốt lại lời giải đúng.
Bài tập 3:
- GV nhắc HS:
+ Cần nói cảm xúc bộc lộ trong mỗi câu cảm.
+ Có thể nêu thêm tình huống nói những câu đó.
- Yêu cầu HS hoạt động nhóm đôi.
 Củng cố - Dặn dò:
- GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS.
- Yêu cầu HS học thuộc phần ghi nhớ trong bài;
về nhà tự đặt 3 câu cảm, viết vào vở.
- Chuẩn bò bài: Thêm trạng ngữ cho câu.
- HS đọc yêu cầu của bài tập
- HS làm việc cá nhân vào vở. HS phát
biểu ý kiến.
- HS đọc kết quả.
- HS đọc yêu cầu của bài tập
- HS làm việc cá nhân vào vơ .ûHS phát
biểu ý kiến.
- HS đọc yêu cầu của bài tập (đọc đúng
giọng câu cảm).
- HS hoạt động nhóm đôi, suy nghó, phát
biểu ý kiến.

TiÕt 2: Lun TiÕng viƯt:
Lun viÕt : ¡ng-co V¸t ( §o¹n 1-2)
TiÕt 3: Lun to¸n:
THỰC HÀNH
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
Giúp HS :
- TËp ®o ®é dµi ®o¹n th¼ng trong thùc tÕ, tËp íc lỵng.
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 Bài mới:
 Giới thiệu:
- Bµi tËp 1:
Nªu YC
- GV hướng dẫn, kiểm tra công việc thực hành
của HS
- Bµi tËp 2:
- Thùc hiƯn nh BT 1
- Yêu cầu: Vẽ (vạch) trên sân trường (mặt đất)
một đoạn thẳng có độ dài cho trước.
- Giao việc:
+ Nhóm 1 vẽ đoạn thẳng dài 6m, nhóm 2 vẽ
đoạn thẳng dài 10m
- GV hướng dẫn, kiểm tra công việc thực hành
của HS (kiểm tra tại hiện trường)
 Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét tiếùt học
- Chuẩn bò bài: Thực hành (tt)
- HS ghi kết quả đo được vào phiếu thực
hành (trong VBT)
- HS vẽ và dung thước đo độ dài

TiÕt4: Tù qu¶n:
Hoµn thµnh bµi tËp t¹i líp
Thø Ba ngµy 20 th¸ng 4 n¨m 2009
TiÕt1: To¸n:
ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
- Đọc, viết số tự nhiên trong hệ thập phân.
- Hàng & lớp; giá trò của chữ số phụ thuộc vào vò trí của nó trong một số cụ thể.
- Dãy số tự nhiên & một số đặc điểm của nó.
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 Bài mới:
Giới thiệu bài
Thực hành
Bài tập 1:
- Củng cố về cách đọc, viết số & cấu tạo thập
phân của một số
- GV hướng dẫn HS làm câu mẫu
Bài tập 3:
- Củng cố việc nhận biết vò trí của từng chữ số
theo hàng & lớp.
- Yêu cầu HS nhắc lại: Lớp đơn vò, lớp nghìn,
lớp triệu gồm những hàng nào?
Bài tập 4:
- Củng cố việc nhận biết giá trò của từng chữ
số theo vò trí của nó trong một số cụ thể.
 Củng cố - Dặn dò:
- Chuẩn bò bài: Ôn tập về số tự nhiên (tt)
- HS nêu lại mẫu
- HS làm bài

- HS sửa
- HS làm bài
- Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả
- HS làm bài
- HS sửa bài
TiÕt 2: Lun to¸n:
THỰC HÀNH (tt)
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
BiÕt ®ỵc mét sè øng dơngcđa tØ lƯ b¶n ®å vµo b¶n ®å.
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 Bài mới:
 Thực hành
Bài tập 1:
- GV nªu YC: ChiỊu réng thùc 60m . VÏ thu nhá
theo tØ lƯ 1: 500
- Yêu cầu HS tự tính độ dài thu nhỏ rồi vẽ.
- GV kiểm tra việc thực hành của mỗi HS,
nhận xét & đánh giá.
Bµi tËp 2: ChiỊu cỉng trêng lµ 7m:
a, TÝnh ®é dµi thu nhá theo tØ lƯ 1 : 200
b, VÏ ®é dµi thu nhá ®ã
Bµi tËp 3: S©n trêng cã chiỊu dµi 80m, chiỊu réng
60m:
a, TÝnh kÝch thíc s©n trêng trªn b¶n ®å cã tØ lƯ 1
: 2000
- ChÊm ch÷a bµi.
 Củng cố - Dặn dò:
Chuẩn bò bài: Ôn tập về số tự nhiên
- HS thực hành

- HS lµm bµi
- §ỉi vë kiĨm tra.
- HS lµm vë.
- 1HS lµm b¶ng phơ
- NhËn xÐt ch÷a bµi
- HS lµm bµi c¸ nh©n vµo vë.
TiÕt 3: Lun tõ & c©u:
THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU
I.Mục tiêu:
- Hiểu được thế nào là trạng ngữ.
- Biết nhận diện và đặt được câu có trạng ngữ.
II.Đồ dùng dạy học:
-Bảng phụ.
III.Hoạt động trên lớp:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. KTBC:
-Kiểm tra 2 HS.
2. Bài mới:
a). Giới thiệu bài:
b). Phần nhận xét:
* Bài tập 1:
-Cho HS đọc yêu cầu của BT1.
-GV giao việc.
-Cho HS làm bài.
-Cho HS trình bày kết quả so sánh.
-GV nhận xét và chốt lại ý đúng: câu a và câu
b có sự khác nhau: câu b có thêm 2 bộ phận
được in nghiêng. Đó là: Nhờ tinh thần ham học
hỏi, sau này.
* Bài tập 2:

-Cách tiến hành như ở BT1.
-Lời giải đúng:
+Đặt câu cho phần in nghiêng nhờ tinh thần
ham học hỏi.
Nhờ đâu I-ren trở thành một nhà khoa học nổi
tiếng ? hoặc: Vì sao I-ren trở thành nhà khoa
học nổi tiếng ?
-Câu hỏi cho phần in nghiêng sau này là
Khi nào I-ren trở thành một nhà khoa học nổi
tiếng ?
* Bài tập 3:
-Cách làm tương tự như BT1.
-Lời giải đúng: Tác dụng của phần in nghiêng
trong câu: Nêu nguyên nhân và thời gian xảy ra
sự việc ở CN và VN.
c). Ghi nhớ:
-Cho HS đọc nội dung cần ghi nhớ.
-GV nhắc lại một lần nội dung ghi nhớ và
nhắc HS HTL phần ghi nhớ.
d). Phần luyện tập:
-HS1: nói lại nội dung cần ghi nhớ ở tiết
TLV trước.
-HS2 đặt 2 câu hỏi.
-HS lắng nghe.
-1 HS đọc, lớp đọc thầm.
-HS làm bài cá nhân.
-HS lần lượt phát biểu ý kiến,
-Lớp nhận xét.
-3 HS đọc ghi nhớ.
* Bài tập 1:

-Cho HS đọc yêu cầu của BT1.
-GV giao việc: Để tìm thành phần trạng ngữ
trong câu thì các em phải tìm bộ phận nào trả
lời cho các câu hỏi: Khi nào ? Ở
đâu ? Vì sao ? Để làm gì ?
-Cho HS làm bài.
-Cho HS trình bày.
-GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng (GV
gạch dưới trạng ngữ trong các câu văn trên
bảng phụ):
a). Ngày xưa, rùa có một cái mai láng bóng.
b). Trong vườn, muôn loài hoa đua nở.
c). Từ tờ mờ sáng, cô Thảo … vì vậy, mỗi năm,
cô chỉ về làng chừng hai ba lượt.
* Bài tập 2:
-Cho HS đọc yêu cầu BT.
-GV giao việc.
-Cho HS làm bài.
-Cho HS trình bày đoạn văn.
-GV nhận xét + khen HS nào viết đúng, hay.
3. Củng cố, dặn dò:
-GV nhận xét tiết học.
-Yêu cầu những HS viết đoạn văn chưa đạt về
nhà viết lại vào vở.
-1 HS đọc, lớp theo dõi trong SGK.
-HS suy nghó, tìm trạng từ trong các câu đã
cho.
-HS lần lượt phát biểu ý kiến.
-Lớp nhận xét.
-1 HS đọc, lớp lắng nghe.

-HS viết đoạn văn có trạng ngữ.
-Một số HS đọc đoạn văn viết.
-Lớp nhận xét.
TiÕt 4 : ChÝnh t¶:
NGHE LỜI CHIM NÓI (Nghe – Viết)
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
- Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng c¸c dßng th¬ , khỉ th¬ theo thĨ th¬ 5 ch÷ .
kh«ng m¾c qu¸ 5 lçi chÝnh t¶.
- Làm đúng các bài tập 2 a/b ho¹c 3 a/b.
II.CHUẨN BỊ:
- Một số tờ phiếu viết nội dung BT2a, 3b.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 Bài mới:
 Giới thiệu bài
Hoạt động1: Hướng dẫn HS nghe - viết chính
tả
- GV đọc ®o¹n th¬ cần viết chính tả 1 lượt
- HS theo dõi trong SGK
- GV yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn th¬ cần
viết & cho biết những từ ngữ cần phải chú ý khi
viết bài
- GV viết bảng những từ HS dễ viết sai &
hướng dẫn HS nhận xét
- GV yêu cầu HS viết những từ ngữ dễ viết sai
vào bảng con
- GV đọc từng câu, từng cụm từ 2 lượt cho HS
viết
- GV đọc toàn bài chính tả 1 lượt
- GV chấm bài 1 số HS & yêu cầu từng cặp HS

đổi vở soát lỗi cho nhau
- GV nhận xét chung
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập
chính tả
Bài tập 2a
- GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập 2a
- GV phát phiếu cho các nhóm thi làm bài
- GV nhắc HS có thể tìm nhiều hơn 3 trường
hợp đã nêu
- GV nhận xét kết quả bài làm của HS, chốt lại
lời giải đúng.
Bài tập 3b:
- GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập 3b
- GV phát phiếu cho HS làm bài
- GV nhắc HS có thể tìm nhiều hơn 3 trường
hợp đã nêu
- GV nhận xét kết quả bài làm của HS, chốt lại
lời giải đúng.
 Củng cố - Dặn dò:
- GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của
HS.
- Nhắc những HS viết sai chính tả ghi nhớ để
không viết sai những từ đã học
- Chuẩn bò bài: Nghe – viết: Vương quốc vắng
nụ cười.
- HS đọc thầm lại đoạn th¬ cần viết
- HS nêu những hiện tượng mình dễ viết
sai
- HS nhận xét
- HS luyện viết bảng con

- HS nghe – viết
- HS soát lại bài
- HS đổi vở cho nhau để soát lỗi chính tả
- HS đọc yêu cầu của bài tập
- Các nhóm thi đua làm bài
- Đại diện nhóm xong trước đọc kết quả
- Cả lớp nhận xét kết quả làm bài
- Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng, làm
bài vào vở khoảng 15 từ.
- HS đọc yêu cầu của bài tập
- HS làm bài cá nhân
- HS phát biểu
- Cả lớp nhận xét kết quả làm bài
Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng
Thø T ngµy 21 th¸ng 4 n¨m 2009
TiÕt 1: To¸n :
ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN (tt)
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
- So sánh ®ỵc c¸c sè cã ®Õn s¸u ch÷ sè.
- BiÕt s¾p xÕp bèn sè tù nhiªn theo thø tù tõ lín ®Õn bÐ, tõ bÐ ®Õn lín.
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 Bài mới:
Hoạt động1: Giới thiệu bài
Hoạt động 2: Thực hành
Bài tập 1:
- Khi chữa bài, GV yêu cầu HS nêu cách so
sánh hai số.
Bài tập 2:
Nªu YC - xác đònh số bé nhất (lớn nhất) trong

một nhóm các số tự nhiên, xếp thứ tự các số
trong nhóm đó.
- - Khi chữa bài, GV yêu cầu HS đọc số
Bài tập 3:
- xác đònh số bé nhất (lớn nhất) trong một nhóm
các số tự nhiên, xếp thứ tự các số trong nhóm
đó.
- Khi chữa bài, GV yêu cầu HS đọc số
 Củng cố - Dặn dò:
- Chuẩn bò bài: Ôn tập về số tự nhiên (tt)
- HS làm bài
- Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả
-
- HS làm bài
- HS sửa
- HS làm bài
- HS sửa bài
TiÕt 2: TËp ®äc :
CON CHUỒN CHUỒN NƯỚC
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
- HS đọc lưu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng, thể hiện
sự ngạc nhiên; đổi giọng linh hoạt phù hợp với nội dung từng đoạn
- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi vẻ đẹp sinh động của chú chuồn chuồn nước, cảnh đẹp
của quê hương.
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 Bài cũ: Ăng-co Vát
- GV yêu cầu 2 – 3 HS nối tiếp nhau đọc bài
& trả lời về nội dung bài đọc.
 Bài mới:

 Giới thiệu bài
Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc
Bước 1: GV giúp HS chia đoạn bài tập đọc
Bước 2: GV yêu cầu HS luyện đọc theo trình
tự các đoạn trong bài (đọc 2, 3 lượt)
- Lượt đọc thứ 1: GV HS đọc đúng những câu
cảm, kết hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ hơi
chưa đúng hoặc giọng đọc không phù hợp
- Lượt đọc thứ 2: kết hợp hướng dẫn các em
quan sát tranh, ảnh minh họa con chuồn chuồn;
- HS nối tiếp nhau đọc bài
- HS trả lời câu hỏi
- HS nhận xét
+ Mỗi lần xuống hàng là 1 đoạn
- Lượt đọc thứ 1:
+ Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các
đoạn trong bài tập đọc
+ HS nhận xét cách đọc của bạn
- Lượt đọc thứ 2:
giải nghóa thêm từ lộc vừng (bằng tranh, ảnh –
một loại cây cảnh, hoa màu hồng nhạt, cánh là
những tua mềm)
 Bước 3: Yêu cầu 1 HS đọc lại toàn bài
 Bước 4: GV đọc diễn cảm cả bài
Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài
- Chú chuồn chuồn nước được miêu tả bằng
những hình ảnh so sánh nào?
- Em thích hình ảnh so sánh nào? Vì sao?
- Cách miêu tả chú chuồn chuồn bay có gì
hay?

- Tình yêu quê hương đất nước của tác giả thể
hiện qua những câu văn nào?
- GV: Bài văn miêu tả vẻ đẹp của chú chuồn
chuồn nước. Qua đó, tác giả đã vẽ lên rất rõ
khung cảnh làng quê Việt Nam tươi đẹp, thanh
bình đồng thời bộc lộ tình cảm yêu mến của
mình đối với quê hương, đất nước.
Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm
 Bước 1: Hướng dẫn HS đọc từng
đoạn văn
- GV mời HS đọc tiếp nối nhau từng đoạn
trong bài
- GV hướng dẫn HS tìm đúng giọng đọc bài
văn & thể hiện diễn cảm
Bước 2: Hướng dẫn kó cách đọc 1 đoạn
văn
- GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc
diễn cảm (Ôi chao! Chú chuồn chuồn nước …
…………… như còn đang phân vân)
- GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách đọc
diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn giọng)
- GV sửa lỗi cho các em
 Củng cố
- Nội dung của bài văn?
 Dặn dò:
- GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của
HS trong giờ học
- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài
văn
- Chuẩn bò bài: Vương quốc vắng nụ cười.

+ HS đọc thầm phần chú giải
+ HS quan sát tranh minh họa
- 1, 2 HS đọc lại toàn bài
- HS nghe
- Bốn cái cánh mỏng như giấy bóng; Hai
con mắt long lanh như thủy tinh; Thân chú
nhỏ & thon vàng như màu vàng của nắng
mùa thu; Bốn cánh khẽ rung rung như
đang còn phân vân.
- Những câu văn tả vẻ cảnh đẹp của
làng quê dưới cánh bay của chuồn
chuồn thể hiện tình yêu của tác giả đối
với đất nước, quê hương: Mặt hồ trải
rộng mênh mông & lặng sóng; lũy tre
xanh rì rào trong gió, bờ ao với những
khóm khoai nước rung rinh; rồi những
cảnh tuyệt đẹp của đất nước hiện ra:
cánh đồng với những đàn trâu thung
thăng gặm cỏ, dòng sông với những
đoàn thuyền ngược xuôi, trên tầng cao
là đàn cò đang bay, là trời xanh trong &
cao vút.
- Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các
đoạn trong bài
- HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc
cho phù hợp
- Thảo luận thầy – trò để tìm ra cách đọc
phù hợp
- HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo
cặp

- HS đọc trước lớp
- Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn,
bài) trước lớp
- HS nêu
TiÕt 3: KĨ chun:
KỂ CHUYỆN ĐƯC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
- Chọn được một câu chuyện về một cuộc du lòch hoặc cắm trại mà em được tham gia.
Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện.
- Biết trao đổi với các bạn về ý nghóa câu chuyện.
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 Bài mới:
Hoạt động1: Giới thiệu bài
- GV nêu MĐ, YC của giờ học.
- GV kiểm tra việc chuẩn bò cho tiết học; xem
những tấm ảnh về du lòch, cắm trại mà HS mang
đến lớp.
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của
đề bài
- GV gạch dưới những từ ngữ quan trọng trong
đề bài, giúp HS xác đònh đúng yêu cầu của đề:
Kể chuyện về một cuộc du lòch hoặc cắm trại
mà em được tham gia.
- GV nhắc HS:
+ Em hãy nhớ lại để kể về một chuyến du lòch
(hoặc cắm trại) cùng bố mẹ, cùng các bạn trong
lớp hoặc với người nào đó. + Kể một câu
chuyện có đầu có cuối. Chú ý nêu những phát
hiện mới mẻ qua những lần đi du lòch hoặc cắm

trại.
Hoạt động 3: HS thực hành kể chuyện
a) Yêu cầu HS kể chyện theo nhóm
- GV đến từng nhóm, nghe HS kể, hướng dẫn,
góp ý.
b) Yêu cầu HS thi kể chuyện trước lớp
- GV dán lên bảng tiêu chuẩn đánh giá bài kể
chuyện
- GV viết lần lượt lên bảng tên những HS tham
gia thi kể & tên truyện của các em (không viết
sẵn, không chọn trước) để cả lớp nhớ khi nhận
xét, bình chọn
- GV cùng cả lớp bình chọn bạn kể chuyện hay
nhất, hấp dẫn nhất.
 Củng cố - Dặn dò:
- GV nhận xét tiết học, khen ngợi những HS
kể hay, nghe bạn chăm chú, nêu nhận xét chính
xác
- Yêu cầu HS về nhà tập kể lại câu chuyện
- HS giới thiệu nhanh những tấm ảnh mà
các em mang theo.
- HS đọc đề bài
- HS cùng GV phân tích đề bài
- HS tiếp nối nhau nói tên câu chuyện
mình chọn kể.
a) Kể chuyện trong nhóm
- Từng cặp HS kể chuyện cho nhau nghe
- Mỗi HS kể lại toàn bộ câu chuyện
b) Kể chuyện trước lớp
- Vài HS tiếp nối nhau thi kể chuyện

trước lớp
- Mỗi HS kể chuyện xong, cùng các bạn
trong lớp trao đổi về ấn tượng của cuộc du
lòch, cắm trại.
- HS cùng GV bình chọn bạn kể chuyện
hay nhất, hấp dẫn nhất.
cho người thân.
- Chuẩn bò bài: Khát vọng sống
TiÕt 4: Lun TiÕng viƯt:
ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
- Biết điền đúng nội dung vào những chỗ trống trong giấy tờ in sẵn – Phiếu khai báo
tạm trú, tạm vắng.
- Biết tác dụng của việc khai báo tạm trú, tạm vắng.
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 Bài mới:
- GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập
- GV treo tờ phiếu phô tô phóng to lên bảng,
giải thích từ ngữ viết tắt: CMND (chứng minh
nhân dân).
- GV hướng dẫn HS điền đúng nội dung vào ô
trống ở mỗi mục.
- GV nhắc HS chú ý: Bài tập này nêu tình huống
giả đònh (em & mẹ đến chơi nhà một người bà
con ở tỉnh khác), vì vậy:
+ Ở mục Đòa chỉ, em phải ghi đòa chỉ của người
họ hàng.
+ Ở mục Họ và tên chủ hộ, em phải ghi tên chủ
nhà nơi mẹ con em đến chơi.

+ Ở mục 1: Họ và tên, em phải ghi họ, tên của
mẹ em.
+ Ở mục 6: Ở đâu đến hoặc đi đâu, em khai nơi
mẹ con em đang ở đến (không khai đi đâu, vì 2
mẹ con khai tạm trú, không khai tạm vắng)
+ Ở mục 9: Trẻ em dưới 15 tuổi đi theo, em phải
ghi họ, tên của chính em.
+ Ở mục 10: Em điền ngày, tháng, năm.
+ Sau đó, đưa cho chủ hộ kí tên vào .
- GV cho HS lµm vë bµi tËp.
 Củng cố - Dặn dò:
- GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS.
- HS đọc yêu cầu đề bài & nội dung
phiếu. Cả lớp theo dõi trong SGK.
- HS theo dõi sự hướng dẫn của GV.
- HS làm việc cá nhân
- HS tiếp nối nhau đọc tờ khai.
- HS nhận xét

ChiỊu thø T
TiÕt 1: Lun to¸n:
ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
- Đọc, viết số tự nhiên trong hệ thập phân.
- Hàng & lớp; giá trò của chữ số phụ thuộc vào vò trí của nó trong một số cụ thể.
- Dãy số tự nhiên & một số đặc điểm của nó.
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 Bài mới:
Giới thiệu bài

Thực hành
Bài tập 1:
- Củng cố về cách đọc, viết số & cấu tạo thập
phân của một số
- GV hướng dẫn HS làm câu mẫu
Bài tập 2: HD theo mÉu
Bài tập 3:
- Củng cố việc nhận biết vò trí của từng chữ số
theo hàng & lớp.
- Yêu cầu HS nhắc lại: Lớp đơn vò, lớp nghìn,
lớp triệu gồm những hàng nào?
Bài tập 4:
- Củng cố việc nhận biết giá trò của từng chữ
số theo vò trí của nó trong một số cụ thể.
 Củng cố - Dặn dò:
- Chuẩn bò bài: Ôn tập về số tự nhiên (tt)
- HS nêu lại mẫu
- HS làm bài
- HS sửa
- HS lµm c¸ nh©n
- 3 HS ch÷a bµi.
- HS làm bài
- Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả
- HS làm bài
- HS sửa bài
TiÕt 2: Lun To¸n:
ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN (tt)
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
- So sánh ®ỵc c¸c sè cã ®Õn s¸u ch÷ sè.
- BiÕt s¾p xÕp bèn sè tù nhiªn theo thø tù tõ lín ®Õn bÐ, tõ bÐ ®Õn lín.

II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 Bài mới:
Hoạt động1: Giới thiệu bài
Hoạt động 2: Thực hành
Bài tập 1:
- Khi chữa bài, GV yêu cầu HS nêu cách so
sánh hai số.
Bài tập 2:
Nªu YC - xác đònh số bé nhất (lớn nhất) trong
một nhóm các số tự nhiên, xếp thứ tự các số
trong nhóm đó.
- - Khi chữa bài, GV yêu cầu HS đọc số
Bài tập 3:
Nªu YC
Bài tập 4 :
- HS làm bài
- Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả
-
- HS làm bài
- HS sửa
- HS làm bài
- HS sửa bài
T×m X
 Củng cố - Dặn dò:
- Chuẩn bò bài: Ôn tập về số tự nhiên (tt)
- HS lµm bµi theo cỈp.
TiÕt 3: Lun TiÕng viƯt:
THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU
I.Mục tiêu:

- Hiểu được thế nào là trạng ngữ.
- Biết nhận diện và đặt được câu có trạng ngữ.
II.Hoạt động trên lớp:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Bài mới:
* Bài tập 1:
-Cho HS đọc yêu cầu của BT1.
-GV giao việc: Để tìm thành phần trạng ngữ
trong câu thì các em phải tìm bộ phận nào trả
lời cho các câu hỏi: Khi nào ? Ở
đâu ? Vì sao ? Để làm gì ?
-Cho HS làm bài.
-Cho HS trình bày.
-GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng (GV
gạch dưới trạng ngữ trong các câu văn):
* Bài tập 2:
-Cho HS đọc yêu cầu BT.
-GV giao việc.
-Cho HS làm bài.
-Cho HS trình bày đoạn văn.
-GV nhận xét
* Bài tập 3:
Nªu YC
3. Củng cố, dặn dò:
-GV nhận xét tiết học.
-Yêu cầu những HS viết đoạn văn chưa đạt về
nhà viết lại vào vở.
-1 HS đọc, lớp theo dõi trong SGK.
-HS suy nghó, tìm trạng từ trong các câu đã
cho.

-HS lần lượt phát biểu ý kiến.
-Lớp nhận xét.
-1 HS đọc, lớp lắng nghe.
-HS viết đoạn văn có trạng ngữ.
-Một số HS đọc đoạn văn viết.
-Lớp nhận xét.
- HS lµm bµi c¸ nh©n.
- Nèi tiÕp ®äc bµi – NhËn xÐt.
TiÕt 4: H§NG:
Thø N¨m ngµy 22 th¸ng 4 n¨m 2009
TiÕt 1: To¸n:
ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN (tt)
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
- BiÕt vËn dơng dấu hiệu chia hết cho 2, 5, 3, 9
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 Bài mới:
Hoạt động1: Giới thiệu bài
Hoạt động 2: Thực hành
Bài tập 1:
- Trước khi làm bài, GV yêu cầu HS nêu lại
các dấu hiệu chia hết cho 2, 5, 3, 9; GV giúp HS
củng cố lại dấu hiệu chia hết cho 2, 5 (xét chữ
số tận cùng); cho 3, 9 (xét tổng các chữ số của
số đã cho)
Bài tập 2:
- Khi chữa bài, GV yêu cầu HS nêu lại dấu
hiệu của số chia hết cho cả 2 và 5 (tận cùng
bằng 0)
Bài tập 3:

-T×m X
 Củng cố - Dặn dò:
- Chuẩn bò bài: Ôn tập về các phép tính với số
tự nhiên
- HS làm bài
- Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả
- HS làm bài
- HS sửa
- HS làm bài
- HS sửa bài
TiÕt 2: Lun To¸n:
ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN (tt)
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
- BiÕt vËn dơng dấu hiệu chia hết cho 2, 5, 3, 9
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 Bài mới:
Hoạt động1: Giới thiệu bài
Hoạt động 2: Thực hành
Bài tập 1:
- HS củng cố lại dấu hiệu chia hết cho 2, 5 (xét
chữ số tận cùng); cho 3, 9 (xét tổng các chữ số
của số đã cho)
Bài tập 2:
- Khi chữa bài, GV yêu cầu HS nêu lại dấu
hiệu của số chia hết cho cả 2 và 5 (tận cùng
bằng 0)
Bài tập 3:
- ViÕt sè thÝch hỵp vµo chç trèng
Bài tập 4 :

Nªu ®Ị bµi
 Củng cố - Dặn dò:
- HS làm bài
- Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả
- HS vËn dơng bµi 1 ®Ĩ lµm
- HS làm bài
- HS sửa
- HS làm bài
- HS sửa bài
- HS làm bài
- HS sửa bài
- Chuẩn bò bài: Ôn tập về các phép tính với số
tự nhiên
TiÕt 3: Lun tõ & c©u:
Thªm tr¹ng ng÷ chØ n¬i chèn cho c©u
I. Mơc tiªu.
- HiĨu ®ỵc t¸c dơng vµ ®Ỉc ®iĨm cđa tr¹ng ng÷ chØ n¬I chèn trong c©u. nhËn biÕt ®ỵc tr¹ng
ng÷ chØ n¬i chèn trong c©u.
- Bíc ®Çu biÕt thªm tr¹ng ng÷ chØ chØ n¬i chèn cho c©u cha cã tr¹ng ng÷, biÕt thªm nh÷ng bé
phËn cÇn thiÕt ®Ĩ hoµn chØnh c©u cã tr¹ng ng÷ cho tríc.
II. D¹y häc
Ho¹t ®éng cđa thÇy Ho¹t ®éng cđa trß
1 . Giíi thiƯu bµi
2 . PhÇn nhËn xÐt
- 2 HS ®äc YC – lu ý cÇn t×m CN, VN tríc
- GV nhËn xÐt – chèt ý ®øng.
3 . PhÇn ghi nhí
4. PhÇn lun tËp
Bµi 1 : Nªu yªu cÇu
Bµi 2 :

Lu ý HS t×m ®óng tr¹ng ng÷ chØ n¬i chèn
Bµi 3 : HD lµm nh bµi 2
5 . Cđng cè:
NhËn xÐt giê häc – häc thc ghi nhí
Chn bÞ bµi sau.
- HS ®äc yªu cÇu – suy nghÜ , ph¸t biĨu
- §Ỉt c©u hái cho bé phËn tr¹ng ng÷ t×m ®ỵc.
HS ®äc ghi nhí.
- HS lµm bµi c¸ nh©n – Nªu tr¹ng ng÷ trong
c©u.
- Líp nhËn xÐt .
HS ®äc YC
- Lµm vë – 3 HS ch÷a b¶ng.
- Líp nhËn xÐt – ch÷a bµi.
- HS lµm bµi.
TiÕt 4 : TËp lµm v¨n:
LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CON VẬT
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
- NhËn biÕt nh÷ng nÐt t¶ bé phËn chÝnh cđa mét con vËt trong ®o¹n v¨n.
- Luyện tập quan sát các bộ phận của con vật.
- Biết tìm các từ ngữ miêu tả làm nổi bật những đặc điểm của con vật.
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 Bài mới:
 Giới thiệu bài
Hoạt động1: Hướng dẫn quan sát & chọn lọc
chi tiết miêu tả
Bài tập 1, 2
- GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập
- GV dùng phấn đỏ gạch dưới những từ ngữ chỉ

tên các bộ phận của con ngựa được miêu tả;
dùng phấn vàng gạch chân các từ ngữ miêu tả
từng bộ phận đó.
- 2 HS tiếp nối nhau đọc nội dung BT1, 2
- HS đọc kó đoạn Con ngựa, phát hiện
cách tả của tác giả có gì đáng chú ý.
- HS phát biểu ý kiến.
- Cả lớp cùng nhận xét.
- 1 HS nhìn phiếu, nói lại.
- GV nhận xét, dán tờ phiếu đã viết tóm tắt
những điểm đáng chú ý trong cách miêu tả ở
mỗi bộ phận.
Hoạt động 2: Viết đoạn văn miêu tả từng bộ
phận của con vật
Bài tập 3
- GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập
- GV treo ảnh một số con vật
- GV nhắc HS:
+ Đọc 2 ví dụ trong SGK để hiểu yêu cầu bài.
+ Viết lại những từ ngữ miêu tả theo 2 cột như ở
BT2.
- GV chọn đọc trước lớp 5 bài hay; chấm điểm
một số bài thể hiện sự quan sát các bộ phận của
con vật (BT3).
 Củng cố - Dặn dò:
- GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của
HS.
- Yêu cầu HS về nhà hoàn chỉnh kết quả quan
sát các bộ phận của con vật, viết lại vào vở.
- Dặn HS quan sát con gà trống

- Chuẩn bò bài: Luyện tập xây dựng đoạn văn
miêu tả con vật.
- HS đọc yêu cầu của bài, suy nghó, chọn
tả một bộ phận.
- Một vài HS phát biểu mình chọn con
vật nào, tả bộ phận nào của con vật.
- HS viết đoạn văn.
HS tiếp nối nhau đọc kết quả.
Thø S¸u ngµy 23 th¸ng 4 n¨m 2009
TiÕt 1: To¸n:
ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
- BiÕt ®Ỉt tÝnh vµ thùc hiƯn c¸c phÐp tÝnh céng , trõ c¸c sè tù nhiªn
- VËn dơng c¸c TC cđa phÐp céng ®Ĩ tÝnh thn tiƯn.
- Gi¶i c¸c bµi to¸n liªn quan ®Õn phÐp céng vµ phÐp trõ.
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Hoạt động 2: Thực hành
Bài tập 1:
- Củng cố về kó thuật tính cộng, trừ (đặt tính,
thực hiện phép tính)
Bài tập 2:
- HS làm bài
- Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả
- Khi chữa bài, yêu cầu HS nêu lại quy tắc tìm
“một số hạng chưa biết”, “số bò trừ chưa biết”
Bài tập 4:
- Yêu cầu HS vận dụng tính chất giao hoán

&kết hợp của phép cộng để tính bằng cách
thuận tiện nhất.
- Chú ý: Nên khuyến khích HS tính nhẩm, nêu
bằng lời tính chất được vận dụng ở từng bước.
Bài tập 5:
- Yêu cầu HS đọc đề toán & tự làm
 Củng cố - Dặn dò:
- Chuẩn bò bài: Ôn tập về các phép tính với số
tự nhiên (tt)
- HS làm bài
- HS sửa
- HS làm bài
- HS sửa bài
ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
- BiÕt ®Ỉt tÝnh vµ thùc hiƯn c¸c phÐp tÝnh céng , trõ c¸c sè tù nhiªn
- VËn dơng c¸c TC cđa phÐp céng ®Ĩ tÝnh thn tiƯn.
- Gi¶i c¸c bµi to¸n liªn quan ®Õn phÐp céng vµ phÐp trõ.
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Hoạt động 2: Thực hành
Bài tập 1:
- Củng cố về kó thuật tính cộng, trừ (đặt tính,
thực hiện phép tính)
Bài tập 2:
- Khi chữa bài, yêu cầu HS nêu lại quy tắc tìm
“một số hạng chưa biết”, “số bò trừ chưa biết”
Bài tập 4:

- Yêu cầu HS vận dụng tính chất giao hoán
&kết hợp của phép cộng để tính bằng cách
thuận tiện nhất.
- Chú ý: Nên khuyến khích HS tính nhẩm, nêu
bằng lời tính chất được vận dụng ở từng bước.
Bài tập 5:
- Yêu cầu HS đọc đề toán & tự làm
 Củng cố - Dặn dò:
- Chuẩn bò bài: Ôn tập về các phép tính với số
tự nhiên (tt)
- HS làm bài
- Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả
- HS làm bài
- HS sửa
- HS làm bài
- HS sửa bài
TiÕt 2: TËp lµm v¨n:
LUYỆN TẬP XÂY DỰNG
ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CON VẬT
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
- NhËn biÕt ®ỵc ®o¹n v¨n vµ ý chÝnh cđa tõng cđa tung ®o¹n trong bµi v¨n t¶ con chn
chn níc : BiÕt s¾p xÕp c¸c c©u cho tríc thµnh mét ®o¹n v¨n : Bíc ®Çu viÕt ®ỵc mét
®o¹n v¨n cã c©u më ®Çu cho s½n .
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 Bài mới:
 Giới thiệu bài
Hoạt động1: Ôn lại kiến thức về đoạn văn
Bài tập 1:
- GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập

- GV nhận xét
Bài tập 2:
- GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập
- GV mở bảng phụ đã viết sẵn 3 câu văn.
- GV nhận xét
Hoạt động 2: Viết đoạn văn
Bài tập 3:
- GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập
- GV nhắc HS:
+ Mỗi em phải viết 1 đoạn văn có câu mở đoạn
cho sẵn Chú gà nhà em đã ra dáng một chú gà
trống đẹp.
+ Viết tiếp câu mở đoạn bằng cách miêu tả các
bộ phận của gà trống (theo gợi ý), làm rõ con gà
trống đã ra dáng một chú gà trống đẹp như thế
nào?
- GV gắn lên bảng ảnh gà trống.
- GV nhận xét, chữa mẫu, cho điểm.
 Củng cố - Dặn dò:
- GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của
- HS đọc kó bài Con chuồn chuồn nước,
xác đònh các đoạn văn trong bài. Tìm ý
chính từng đoạn.
+ Đoạn 1: (từ đầu …… như đang còn phân
vân) Tả ngoại hình của chú chuồn chuồn
nước lúc đậu một chỗ.
+ Đoạn 2: (còn lại) Tả chú chuồn chuồn
nước lúc tung cánh bay, kết hợp tả cảnh
đẹp của thiên nhiên theo cánh bay của
chú chuồn chuồn.

- HS đọc yêu cầu của bài, làm bài cá
nhân
- HS phát biểu ý kiến.
- 1 HS lên bảng đánh số thứ tự để sắp
xếp các câu văn theo trình tự đúng
- 1 HS đọc lại đoạn văn.
- 1 HS đọc nội dung bài tập
- HS chú ý nghe
- HS quan sát tranh
- HS viết đoạn văn.
Một số HS đọc đoạn viết.
HS.
- Yêu cầu HS về nhà sửa lại đoạn văn ở BT3,
viết lại vào vở.
- Chuẩn bò bài: Luyện tập xây dựng đoạn văn
miêu tả con vật.
TiÕt 3: Lun TiÕng viƯt:
LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CON VẬT
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
- NhËn biÕt nh÷ng nÐt t¶ bé phËn chÝnh cđa mét con vËt trong ®o¹n v¨n.
- Luyện tập quan sát các bộ phận của con vật.
- Biết tìm các từ ngữ miêu tả làm nổi bật những đặc điểm của con vật.
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 Bài mới:
 Giới thiệu bài
§o¹n 1, 2
- GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập
- GV dùng phấn đỏ gạch dưới những từ ngữ chỉ
tên các bộ phận của con ngựa được miêu tả;

dùng phấn vàng gạch chân các từ ngữ miêu tả
từng bộ phận đó.
- GV nhận xét, dán tờ phiếu đã viết tóm tắt
những điểm đáng chú ý trong cách miêu tả ở
mỗi bộ phận.
§o¹n 3
- GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập
- GV treo ảnh một số con vật
- GV nhắc HS:
+ Đọc 2 ví dụ trong SGK để hiểu yêu cầu bài.
+ Viết lại những từ ngữ miêu tả theo 2 cột như ở
BT2.
- GV chọn đọc trước lớp 5 bài hay; chấm điểm
một số bài thể hiện sự quan sát các bộ phận của
con vật (BT3).
 Củng cố - Dặn dò:
- GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của
- 2 HS tiếp nối nhau đọc nội dung BT1, 2
- HS đọc kó đoạn Con ngựa, phát hiện
cách tả của tác giả có gì đáng chú ý.
- HS phát biểu ý kiến.
- Cả lớp cùng nhận xét.
- 1 HS nhìn phiếu, nói lại.
- HS đọc yêu cầu của bài, suy nghó, chọn
tả một bộ phận.
- Một vài HS phát biểu mình chọn con
vật nào, tả bộ phận nào của con vật.
- HS viết đoạn văn.
HS tiếp nối nhau đọc kết quả.
HS.

- Yêu cầu HS về nhà hoàn chỉnh kết quả quan
sát các bộ phận của con vật, viết lại vào vở.
- Dặn HS quan sát con gà trống
- Chuẩn bò bài: Luyện tập xây dựng đoạn văn
miêu tả con vật.
TiÕt 4: Sinh ho¹t ci tn:
NhËn xÐt Tn 31
I. Mục tiêu
- HS tự nhận xét tuần 31.
- Rèn kó năng tự quản.
- Giáo dục tinh thần làm chủ tập thể.
II. Thực hiện
1. Các tổ trưởng tổng kết tình hình tổ
2. Lớp tổng kết :
- Học tập: HS làm bài và học tập chăm chỉ. Đi học đầy đủ, chuyên cần.
- Trật tự:ỉn ®Þnh , trong líp cßn ån, mét sè Ýt tËp trung chó ý bµi.
- Vệ sinh:
1. Vệ sinh cá nhân tốt
2. Lớp sạch sẽ, gọn gàng, ngăn nắp.
3. Công tác tuần tới:
- Khắc phục hạn chế tuần qua.
- Ch¨m sãc bån hoa c©y c¶nh theo sù ph©n c«ng.
- Thực hiện thi đua giữa các tổ.
- Đảm bảo só số chuyên cần.