Giáo án thứ 5- Tuần 31-Lớp 4

Thứ năm ngày 16 tháng 4 năm 2009

Luyện tập miêu tả các bộ phận của con vật
I. MụC đích, yêu cầu :
1. Luyện tập quan sát các bộ phận của con vật
2. Biết tìm các từ ngữ miêu tả làm nổi bật những đặc điểm của con vật
II. đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết đoạn văn Con ngựa
- Tranh, ảnh một số con vật
III. hoạt động dạy và học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Bài cũ :
- Gọi HS đọc lại phiếu khai báo tạm trú
đã học ở tiết trớc
- Em có biết tại sao phải khai báo tạm
trú, tạm vắng ?
2. Bài mới:
* Giới thiệu bài - Ghi đề
* HD làm bài tập:
Bài 1, 2:
- Gọi 2 em đọc bài tập 1, 2
- Yêu cầu HS đọc kĩ đoạn Con ngựa và
làm VBT
- Gọi một số em trình bày
- GV gạch chân dới các từ chỉ tên các
bộ phận đợc miêu tả và từ ngữ miêu tả
từng bộ phận đó bằng hai loại phấn khác
màu.
Bài 3:
- Gọi 1 em đọc bài tập 3
- Cho HS xem một số ảnh con vật

- Gọi HS nêu tên con vật em chọn để
quan sát
- Yêu cầu HS làm VBT, gọi một số em
trình bày
- 1 HS trình bày
- 2 HS trả lời
- 2 em đọc tiếp nối.
- HS làm VBT.
- Một số em trình bày.
Hai tai: to, dựng dứng trên cái đầu rất
đẹp
Hai lỗ mũi: ơn ớt, động đậy hoài
Hai hàm răng: trắng muốt
Bờm : đợc cắt rất phẳng
Ngực : nở
Bốn chân: khi đứng cũng dậm lộp cộp
trên đất
Cái đuôi: dài, ve vẩy hết sang phải lại
sang trái
- 1 em đọc.
- Quan sát
- Một số em nêu tên con vật mình chọn
quan sát
- HS làm VBT, một số em trình bày.
Tập làm văn
- GV nhận xét, sửa cách chọn từ ngữ
3. Dặn dò:
- Nhận xét
- Chuẩn bị: Quan sát con gà trống
- Nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe


Ôn tập về số tự nhiên (tiết
3)
I. MụC đích, yêu cầu :
Giúp HS ôn tập về các dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9 và giải các bài toán
liên quan đến chia hết cho các số nói trên
II. đồ dùng dạy học:
- Kẻ sẵn bài tập 2 vào bảng phụ
- Một số phiếu khổ lớn để HS làm bài
III. hoạt động dạy và học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Bài cũ :
- Gọi HS giải lại bài tập 2, 3 / 161
2. Bài mới :
Bài 1 :
- Yêu cầu HS nêu lại các dấu hiệu chia hết
cho 2, 3, 5, 9
- Yêu cầu tự làm bài, gọi một số em trình
bày và giải thích cách làm
Bài 2 :
- Gọi 1 em đọc yêu cầu bài tập
- GV đọc từng bài cho HS làm vào bảng
con.
Bài 3:
- Gọi 1 em đọc yêu cầu
- Yêu cầu thảo luận nhóm đôi
- 2 em lên bảng.
- 4 em nêu, một số em nhắc lại.

a) Số chia hết cho 2:7362, 2460, 4136
Số chia hết cho 5: 605, 2640
b) Số chia hết cho 3: 7362, 2640,
20601
Số chia hết cho 9: 7362, 20601
c) Số chia hết cho 2 và 5: 2640
d) Số chia hết cho 5 nhng không chia
hết cho 3: 605
e) Số không chia hết cho cả 2 và 9:
605, 1207
- 1 em đọc.
- HS làm BC, 1 HS làm bảng phụ
a) 252, 552, 852 b) 108, 198
c) 920 d) 255
- 1 em đọc.
- 2 em cùng bàn
Toán
- Gọi 1 em trình bày miệng
Bài 4:
- Yêu cầu tự làm bài
Bài 5:
- Gọi 1 em đọc bài tập 5
- Yêu cầu tự làm bài
3. Dặn dò:
- Nhận xét
- Chuẩn bị: Bài 155
- 1 em trình bày, lớp nhận xét.
x chia hết cho 5 nên tận cùng là 0
hoặc 5, x là số lẻ nên x có chữ số tận
cùng là 5

Vì 23 < x < 31 nên x = 25
- HS làm VT rồi trình bày miệng.
Các số đó phải có tận cùng là chữ số
0 và chữ số 0 không thể đứng ở hàng
trăm nên ta viết đợc : 520, 250
- 1 em đọc.
- HS làm VT, 1 em làm giấy khổ lớn.
Số cam đó là số chia hết cho cả 3 và
5 và ít hơn 20 nên số cam là15 quả
- Lắng nghe
Giáo viên chuyên
Động vật cần gì để sống ?
I. MụC đích, yêu cầu :
Sau bài học, HS biết :
- Cách làm thí nghiệm chứng minh vai trò của nớc, thức ăn, không khí và ánh
sáng đối với đời sống động vật
- Nêu những điều kiện cần để động vật sống và phát triển bình thờng
II. đồ dùng dạy học:
- Hình trang 124, 125 SGK
- Phiếu học tập
III. hoạt động dạy và học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Bài cũ :
- Gọi HS vẽ sơ đồ và trình bày về sự trao đổi
khí trong hô hấp và sự trao đổi thức ăn ở
thực vật
2. Bài mới:
- 2 em thực hiện.
thể dục
khoa học

* Giới thiệu bài, ghi đề
HĐ1: Trình bày cách tiến hành thí nghiệm
động vật cần gì để sống
- Yêu cầu HS nhắc lại cách làm thí nghiệm
chứng minh cây cần gì để sống
- GV chia nhóm, yêu cầu các nhóm làm việc
theo thứ tự :
+ Đọc mục Quan sát trang 124 để xác định
điều kiện sống của 5 con chuột
+ Nêu nguyên tắc của thí nghiệm
+ Đánh dấu vào phiếu theo dõi điều kiện
sống của từng con và thảo luận, dự đoán kết
quả thí nghiệm
- GV viết lên bảng.
HĐ2: Dự đoán kết quả thí nghiệm
- Yêu cầu HS thảo luận trả lời câu hỏi trang
125 SGK
+ Dự đoán xem con chuột nào chết trớc? Tại
sao ? Những con chuột còn lại sẽ nh thế
nào ?
+ Kể ra những yếu tố cần để một con vật
sống và phát triển bình thờng ?
- GV kết luận nh Bạn cần biết.
3. Dặn dò:
- Nhận xét
- Chuẩn bị bài 63
- Nhóm 4 em
- 1 em nhắc lại.
- Nhóm trởng điều khiển các bạn
làm việc.

- Đại diện nhóm trình bày.
- Nhóm 4 em
- Đại diện nhóm trình bày.
Con chuột ở hộp 4 chết trớc tiên,
tiếp đến là con chuột ở hộp 2 chết,
sau cùng là con chuột ở hộp 1 chết .
Con chuột ở hộp 5 sống không khoẻ
mạnh, chỉ có con chuột ở hộp 3 sống
bình thờng.
Cần có đủ không khí, thức ăn, nớc
uống và ánh sáng.
- 3 em nhắc lại
- Lắng nghe


Thêm trạng ngữ chỉ nơi chốn
cho câu
I. MụC đích, yêu cầu :
1. Hiểu đợc tác dụng và đặc điểm của trạng ngữ chỉ nơi chốn trong câu (trả lời
câu hỏi ở đâu ?)
2. Nhận diện đợc trạng ngữ chỉ nơi chốn, thêm đợc trạng ngữ chỉ nơi chốn cho
câu
II. đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết: 2 câu văn bài tập 1/ I, 3 câu văn bài tập 1/ III
- Các băng giấy viết các câu cha hoàn chỉnh ở bài tập 2, 3/ III
luyện từ và câu
III. hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Bài cũ :
- Gọi 2 em đọc đoạn văn ngắn kể về một

lần em đi chơi xa trong đó có ít nhất 1 câu
dùng trạng ngữ
2. Bài mới:
* Giới thiệu bài - Ghi đề
HĐ1: Phần Nhận xét
- Gọi HS đọc bài tập 1, 2
- Lu ý: trớc tiên tìm chủ ngữ - vị ngữ, sau
đó tìm trạng ngữ
- Gọi 1 em lên bảng làm bài tập 1
- Gọi HS làm miệng bài tập 2
HĐ2: Nêu Ghi nhớ
- Gọi HS đọc Ghi nhớ
HĐ3: Luyện tập
Bài 1:
- Yêu cầu HS tự làm bài
- GV kết luận, ghi điểm.
Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập
- Yêu cầu tự làm bài
- Dán 3 băng giấy lên bảng, gọi 3 em làm
bài
- Gọi HS nhận xét - GV kết luận.
Bài 3:
- Tổ chức làm bài nhóm 4 em, sau đó cho
chơi trò chơi tiếp sức đặt câu .
3. Dặn dò:
- Nhận xét
- Chuẩn bị bài 63
- 2 em đọc.
- Lớp nhận xét, bổ sung.

- 2 em đọc tiếp nối.
- 1 em lên bảng
a)Trớc nhà-
b)Trên các lề phố, trớc cổng các cơ
quan, trên mặt đờng nhựa, từ khắp
năm cửa ô đổ vào
- 2 em làm miệng.
a) Mấy cây hoa giấy nở tng bừng ở đâu
?
b) Hoa sấu vẫn nở, vẫn vơng vãi ở đâu
?
- 3 em đọc.
- HS làm VBT, 1 em làm bảng phụ.
Trớc rạp, trên bờ, dới những mái nhà
ẩm ớt
- 1 em đọc.
- HS làm VBT.
- 3 em lên bảng làm bài.
a) ở nhà b) ở lớp
c) Ngoài vờn
a) Ngoài đờng, xe cộ qua lại tấp nập.
b) Trong nhà, bố em đang đọc báo.
c) Trên đờng đến trờng, em gặp rất
nhiều ngời.
d) ở bên kia sờn núi, nhà cửa tha thớt.
- Lắng nghe