KE HOACH CM NH 08-09

PHÒNG GD&ĐT ĐẦM DƠI CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG THCS TÂN DUYỆT Độc Lập – Tự Do – Hạnh Phúc
 Tân Duyệt, ngày 07 tháng 10 năm
2008
Số: 01/KH-PHT
KẾ HOẠCH CHUYÊN MÔN
Năm học 2008- 2009
I- CƠ SỞ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH:
1. Chỉ thò hướng dẫn:
- Căn cứ vào Chỉ thò số 47/2008/CT-BGD&ĐT, ngày 13/8/2008 của Bộ
GD&ĐT về nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông,
giáo dục thường xuyên, giáo dục chuyên nghiệp năm học 2008 – 2009.
- Căn cứ vào Kế hoạch số 419/KH-PGD&ĐT, ngày 19/8/2008 của Phòng
GD&ĐT Đầm Dơi về kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2008 – 2009.
- Căn cứ vào hướng dẫn sô 447/PGD&ĐT ngày 16/9/2008 của PGD&ĐT
về hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2008-2009.
- Căn cứ vào nghò quyết Hội nghò CB-CC của trường THCS Tân Duyệt.
- Căn cứ vào kế hoạch của Hiệu Trưởng nhà trường.
- Căn cứ vào kết quả năm học 2007 – 2008 và tình hình thực tế của
trường THCS Tân Duyệt năm học 2008 - 2009.
2. Cơ sở vật chất:
- Khá ổn đònh cho việc giảng dạy và một số hoạt động: Số phòng học 8
phòng, phòng làm việc 3 phòng (1 phòng BGH, 1 phòng HĐ, 1 phòng Đoàn
đội), 2 phòng thư viện, 2 phòng thiết bò, bàn ghế đầy đủ đảm bảo chỗ ngồi cho
học sinh.
- Đồ dùng dạy học đáp ứng cơ bản yêu cầu đổi mới nội dung và phương
pháp giảng dạy.
- Còn dư một số phòng học có thể tổ chức dạy phụ đạo HS yếu kém, bồi
dưỡng HS giỏi và một sô hoạt động khác.
3. Tình hình đội ngũ giáo viên:
- Hầu hết là lực lượng giáo viên trẻ, khoẻ, nhiệt tình năng động trong

công tác, có ý thức trách nhiệm, ham học hỏi, phần lớn là người đòa phương nên
có tâm quyết đối với nền giáo dục của xã nhà.
- Hội đồng nhà trường gồm có tổng số 38 cán bộ, giáo viên, nhân viên.
Trong đó:
+ BGH : 02.
Trang 1
+ Nhân viên: 03 (1 kế toán, 1 thư viện, 1 bảo vệ).
+ Giáo Viên chuyên trách: 03 (1 phổ cập, 1 thiết bò, 1 tổng phụ
trách).
+ Giáo Viên phổ thông: 30.
- Xếp loại tay nghề giáo viên trong năm học 2007-2008: 08 GV được xếp
loại tay nghề Giỏi, 19 GV được xếp loại tay nghề Khá, không có GV nào tay
nghề không đạt yêu cầu. Đặc biệt, có 03 GV đạt giáo viên giỏi vòng huyện, 01
GV đạt giáo viên giỏi vòng tỉnh.
- Đảng Viên: 13 đ/c (11 chính thức, 2 dự bò), có chi bộ riêng.
- Đoàn viên : Có 10 đ/c.
- Trình độ cán bộ GV:
+ Trình độ trên chuẩn đào tạo là: 13 đồng chí.
+ Trình độ đạt chuẩn đào tạo là: 16 đồng chí.
+ Trình độ chưa đạt chuẩn đào tạo là: 09 đồng chí.
- Hợp đồng 85% lương: 2 đ/c.
- Mới ra trường năm học 2008-2009: 1 đ/c
4. Phân công trong ban chuyên môn:
- Toán: 3; Toán – Lí: 4; Toán – Tin: 1; Lí – CN: 1;
- Văn – Sử: 7; GDCD: 2; Sử: 3;
- Hoá – Sinh: 4; Sinh - KTNN: 1
- Tiếng Anh: 2.
- Thể dục: 1.
- Mó thuật: 1.
5. Cơ cấu tổ chức hoc sinh:

- Tổng số học sinh toàn trường đầu năm học: 607 em.
Chia ra: Khối 6: 210 em, chia làm 05 lớp.
Khối 7: 144 em, chia làm 04 lớp.
Khối 8: 128 em, chia làm 03 lớp.
Khối 9: 125 em, chia làm 03 lớp.
- Trường đang dạy hai buổi trong ngày: Buổi sáng khối 6, 9; buổi chiều
khối 7, 8.
- Học sinh đi học chủ yếu bằng đi bộ và đò đưa rước.
6. Thống kê chất lượng khảo sát đầu năm:
Môn Giỏi (%) Khá (%) TB (%) Yếu (%) Kém (%)
Toán 3.95 8.07 16.97 27.18 43.83
Lí 6.75 17.30 36.41 23.89 15.65
Hóa 13.44 8.30 36.36 22.53 19.37
Sinh 7.74 11.37 24.38 35.91 20.6
Trang 2
Công nghệ 11.37 7.74 24.22 30.81 25.86
N.Văn 1.65 14.33 37.40 29.82 16.80
Sử 11.86 15.98 38.71 17.46 15.99
Đòa 7.74 17.46 38.06 23.39 13.35
GDCD 16.80 23.56 41.68 14.00 3.96
NN 5.60 14.83 29.16 33.94 16.47
II- NHỮNG THUẬN LI VÀ KHÓ KHĂN CƠ BẢN:
1. Thuận lợi:
- Năm học 2008 – 2009 là năm học có ý nghóa quan trọng. Tiếp tục thực
hiện Luật Giáo dục năm 2005 và các văn bản hướng dẫn thực hiện Luật Giáo
dục đã ban hành. Tiếp tục thực hiện chỉ thò số 06/TW ngày 07/11/2006 của Bộ
Chính trò về cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí
Minh”; năm thứ hai tiếp tục thực hiện cuộc vận động “Nói không với tiêu cực
trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục, nói không với vi phạm đạo đức
nhà giáo và việc cho học sinh không đạt chuẩn lên lớp”. Đặc biệt, năm đầu tiên

thực hiện cuộc vận động “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”
và “Mỗi thầy cô giáo là tấm gương đạo đức tự học và sáng tạo” do Bộ Giáo dục
và Đào tạo phát động.
- Được sự quan tâm chỉ đạo của các cấp ủy Đảng, chính quyền đòa
phương; đặc biệt là sự quan tâm chỉ đạo của phòng Giáo dục và Đào tạo và sự
giúp đỡ nhiệt tình của các ban ngành, đoàn thể.
- Sự phối hợp chặt chẽ, nhòp nhàng giữa Ban giám hiệu nhà trường với
các bộ phận, các tổ chức trong và ngoài nhà trường.
- Cơ sở vật chất tương đối ổn đònh phục vụ cho việc dạy và học.
- Đội ngũ giáo viên trẻ nhiệt tình, năng nổ trong công tác, có ý thức chấp
hành tốt quy chế chuyên môn của ngành và quy chế làm việc của trường, có
tính cầu tiến ham học hỏi, phần đông là người đòa phương nên có tinh thần trách
nhiệm cao trong sự nghiệp giáo dục của xã nhà.
- Trường có nhiều GV giảng dạy lâu năm, có kinh nghiệm và có một số
GV đã từng đạt danh hiệu GV giỏi cấp tỉnh và cấp huyện nên có điều kiện
thuận lợi để đồng nghiệp học hỏi và trao đổi kinh nghiệm.
- Đa số học sinh chăm ngoan, có tinh thần cầu tiến; tích cực, chủ động
trong học tập.
2. Khó khăn:
- Mặc dù được trang bò CSVC khá đầy đủ nhưng trong tổng số phòng học
hiện có của trường chỉ có 06 phòng cơ bản, số phòng học còn lại đã xuống cấp,
ảnh hưởng không nhỏ đến chất lượng dạy và học.
Trang 3
- Đa số học sinh nhà xa trường phải đi lại bằng đò, tốn nhiều thời gian và
ảnh hưởng rất lớn đến việc học. Còn tồn tại một bộ phận học sinh thiếu ý thức
học tập, chưa thực sự chủ động trong giờ học cũng như ở gia đình.
- Học sinh nghèo chiếm tỉ lệ cao (11,97%), đây là nghuyên nhân chủ yếu
làm cho tỉ lệ học sinh bỏ học trong nhiều năm qua còn cao.
- Nhiều phụ huynh chưa quan tâm hoặc quan tâm chưa đúng cách đến
việc học của con em, còn tình trạng khoán trắng cho nhà trường. Hội phụ huynh

học sinh hoạt động chưa tích cực.
- Diện tích sân chơi còn hạn chế nên gặp nhiều khó khăn trong các hoạt
động tập thể.
- Đội ngũ giáo viên tay nghề chưa đồng bộ, còn tồn tại một số GV chưa
bắt nhòp với tinh thần đổi mới, thiếu tinh thần học hỏi, chưa tích cực tham gia
các phong trào của trường, của đòa phương. Còn thiếu GV một số môn: Âm
nhạc, Thể dục, Đòa lí và Nữ công.
- Trang thiết bò chưa đáp ứng đầy đủ nhu cầu gảng dạy của GV. Một số
dụng cụ thí nghiệm còn thiếu sự chính xác, một số dụng cụ không sử dụng
được. Chưa có phòng thí nghiệm, phòng học bộ môn.
III- NHỮNG NHIỆM VỤ, CHỈ TIÊU VÀ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN:
A/ Nhiệm vụ chung:
1. Đối với giáo viên:
- Tiếp tục thực hiện đổi mới chương trình, nội dung, phương pháp giáo
dục theo sự hướng dẫn, chỉ đạo của ngành cấp trên, trọng tâm là khắc phục việc
không để học sinh ngồi nhầm lớp. Đẩy mạnh giáo dục toàn diện, chú trọng giáo
dục đạo đức lối sống, giáo dục hướng nghiệp và giáo dục Pháp luật. Thực hiện
nghiêm túc Điều lệ trường Trung học do Bộ Giáo dục và Đào tạo mới ban hành
và việc kiểm tra đánh giá học sinh theo Quy chế 40. Từ đó có kế hoạch phối
hợp với Ban đại diện CMHS, chính quyền đòa phương, các đoàn thể để phụ đạo
học sinh yếu kém vươn lên đạt chuẩn kó năng kiến thức. Kiên quyết không để
tồn tại tình trạng học sinh ngồi nhầm lớp.
- Rèn luyện phẩm chất đạo đức nhà giáo, tích cực hưởng ứng các cuộc
vận động “Mỗi thầy cô giáo là tấm gương đạo đức tự học và sáng tạo”, “Xây
dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”; đẩy mạnh thực hiện các cuộc
vận động “Hai không”, “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí
Minh”.
- Luôn đề cao ý thức chấp hành pháp luật và tinh thần phục vụ nhân dân.
100% CB, GV, NV không vi phạm pháp luật, không làm mất lòng tin đối với
cha mẹ học sinh và nhân dân. 100% CB, GV, NV được quán triệt các nghò

quyết, chính sách pháp luật của Đảng và Nhà nước.
Trang 4
2. Đối với học sinh:
- Giáo dục hành vi, đạo đức, tác phong theo Điều lệ trường Phổ thông,
nội quy trường học và các quy đònh của lớp.
- Xây dựng cho các em có động cơ và thái độ học tập đúng đắn, tích cực,
chủ động, sáng tạo học tập.
- Biết quý trọng truyền thống dân tộc, có lòng nhân ái, đoàn kết giúp đở
bạn bè, lánh xa các tệ nạn xã hội.
- Cùng với gia đình viết cam kết nghiêm túc trong kiểm tra, thi cử, an
toàn giao thông, phòng chống các tệ nạn xã hội và tích cực tham gia các cuộc
vận động “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”.
- Biết giữ gìn và phát huy truyền thồng cao đẹp của dân tộc, bảo vệ tài
sản công cộng, cảnh quan trường học, sống có lí tưởng, hoài bảo cao đẹp.
B/ Nhiệm vụ cụ thể:
1. Công tác giáo dục tư tưởng chính trò đạo đức và hạnh kiểm:
1.1- Đối với giáo Viên:
* Yêu cầu: Gương mẫu, thực hiện đúng chính sách của đảng, pháp
luật của nhà nước và quy chế chuyên môn của ngành. Tích cực hưởng ứng các
cuộc vận động do Đảng, Nhà nước và Bộ GD&ĐT phát động, đặc biệt là cuộc
vận động “Mỗi thầy cô giáo là tấm gương đạo đức tự học và sáng tạo”.
Tác phong phải chuẩn mực, quan hệ hoà nhã với đồng nghiệp, ứng
xử đúng mực với mọi người luôn là tấm gương sáng cho học sinh noi theo.
* Biện pháp: Quán triệt sâu sắc đến CB, GV, NV trong trường tinh
thần của các cuộc vận động, triển khai thực hiện bằng những hành động cụ thể.
Xử lý, uốn nắn kòp thời những GV có tư tưởng sai về quan điểm
chính trò, lập trường tư tưởng, đặc biệt là xử lí nghiêm các trường hợp có xu
hướng chia rẽ đoàn kết nội bộ và làm mất lòng tin trong cha mẹ HS và nhân
dân.
Thường xuyên kiểm tra, theo dõi việc thực hiện quy chế chuyên

môn của GV, xử lí nghiêm khắc các trường hợp vi phạm.
* Chỉ tiêu:
- 100% GV không vi phạm pháp luật và tham gia học tập tốt chủ
trương, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước.
- 100% GV chấp hành tốt Quy chế CM của ngành và các quy đònh
của cơ quan.
- 100% GV nghiêm túc hưởng ứng các cuộc vận động.
1.2- Đối với học Sinh:
* Yêu Cầu: Kính trọng thầy cô giáo,thương yêu giúp đỡ bạn bè, lễ
phép với người lớn tuổi.
Trang 5
Thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy và 10 điều nội quy của nhà
trường, không vi phạm pháp luật, không tham gia các tệ nạn xã hội.
* Biện pháp:
+ GVCN và GVBM quá triệt nội quy nhà trường ngay từ dầu năm
học. Hướng dẫn cho HS có phương pháp học tập khoa học, giáo dục để các em
có động cơ học tập đúng đắn, sống có ước mơ, hoài bảo trong sáng.
+ Thường xuyên uốn nắn kòp thời mọi đối tượng học sinh có biểu
hiện tiêu cực trong học tập, quan hệ chặt chẽ với Ban đại diện cha mẹ học sinh
của lớp để giáo dục học sinh một cách hiệu quả nhất.
+ Nghiêm cấm và xử phạt nghiêm khắc những hành vi: Gây gổ,
đánh nhau, tham gia các trò chơi nhuy hiểm, lãng phí, tham gia giao thông thiếu
ý thức.
* Chỉ tiêu: Hạnh Kiểm: Tốt: 73%.
Khá: 23.9%.
TB: 3.1%.
2. Công tác dạy và học:
2.1- Đối với giáo viên:
* Yêu cầu:
- Phải soạn giảng đầy đủ 100% trước khi lên lớp theo tinh thần đổi

mới SGK.
- Thực hiện tốt phân phối trương trình và các quy đònh của ngành.
- Hoàn thành tất cả các loại hồ sơ chuyên môn và có chất lượng
đảm bảo.
- Nắm vững và thực hiện đúng kế hoạch của nhà trường và thực
hiện đúng chương trình của từng môn học, kiểm tra và chấm điểm kòp thời để
báo cáo cho tổ trưởng chuyên môn và BGH.
- Nắm bắt và xử lí các thông tin kòp thời và chính xác.
- Thực hiện tốt ngày giờ công, ký duyệt giáo án vào thứ 2 hàng
tuần.
- Chế độ dự giờ:
+ Hiệu Trưởng: 2 tiết/ tuần.
+ Phó Hiệu trưởng: 4 tiết/ tuần.
+ Tổ Trưởng : 2 tiết/ tuần.
+ Giáo viên: 2 tiết/ tháng.
- Ký duyệt hồ sơ:
+ Hiệu Trưởng: 1 lần/ tháng.
+ Phó Hiệu trưởng: 1 lần/ tháng.
+ Tổ Trưởng: 1 lần/ tháng (giáo án: 01 lần/ tuần).
Trang 6
- GVCN: Duy trì só số đạt từ 95% trở lên. Thực hiện đầy đủ và có
chất lượng các loại hồ sơ chủ nhiệm, bảo quản cơ sở vật chất cùng với BGH như
(Sổ gọi tên và ghi điểm, học bạ, danh sách lớp, bàn, ghế, …). Thu đăng các
khoản tiền đầy đủ, chính xác và kòp thời.
- Mỗi giáo viên phải nghiên cứu làm một sáng kiến kinh nghiệm.
* Biện pháp: - BGH thường xuyên kiểm tra, đôn đốc nhắc nhở và
có biện pháp uốn nắn các GV chấp hành chưa tốt kế hoạch.
- Kiểm tra việc thực hiện trương trình sách giáo khoa của GV
thường xuyên.
- Kiểm tra việc giảng dạy của GV để đánh giá rút kinh nghiệm và

xếp loại chuyên môn của từng GV cụ thể từng tháng theo bảng điểm xếp loại
thi đua.
- Tổ chức sinh hoạt chuyên môn của các tổ có kế hoạch cụ thể và
tổ chức đúng đònh kì. Trong sinh hoạt chuyên môn cần chú trọng bàn biện pháp
nâng cao chất lượng giáo dục.
- BGH có biện pháp bồi dưỡng kiến thức và nâng cao tay nghề,
trình độ của GV. Để tạo điều kiện nâng cao chất lượng dạy và học.
- Tổ chức thường xuyên và phát huy tốt tác dụng của việc dự giờ
thăm lớp, thao giảng và báo cáo chuyên đề.
* Chỉ tiêu:
- Xếp loại tay nghề: Giỏi: 8 GV
Khá: 16 GV
Còn lại đạt yêu cầu.
Mũi nhọn: GV dạy giỏi vòng huyện: 2.
01 GV có tiết dạt giỏi vòng tỉnh.
- Xếp loại HSSS: Tốt: 18 GV.
Khá: 08 GV.
Còn lại đạt yêu cầu.
2.2- Đối với học Sinh:
* Yêu Cầu:
- Rèn luyện cho học sinh có động cơ và thái độ học tập đúng đắn,
tích cực, chủ động, sáng tạo trong giờ học. Thực hiện tốt phương châm “Vào lớp
thuộc bài, ra lớp hiểu bài”. Hạn chế đến mức tối đa tình trạng học sinh bỏ học,
bỏ tiết, đặc biệt là thời gian sau Tết Nguyên đán.
- Nghiêm túc trong kiểm tra, thi cử; tuyệt đối không có biểu hiện
gian lận dưới mọi hình thức.
- Quán triệt tinh thần các cuộc vận động: “Hai không” và “Xây
dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”. Cụ thể hóa thành những hành
Trang 7
động cụ thể giúp học sinh có hướng phấn đấu vươn lên trong học tập và rèn

luyện.
- Ngay từ đầu năm GVBM kiểm tra khảo sát sàng lọc và phân loại
phẩm chất, năng lực học sinh, từ đó xây dựng kế hoạch phụ đạo học sinh yếu
kém và bồi dưỡng học sinh khá giỏi. Có hướng bồi dưỡng mũi nhọn và nâng
cao chất lượng đại trà ngay từ các lớp đầu cấp.
- GVBM thường xuyên rèn luyện cho HS phương pháp học tập
khoa học; sử dụng triệt để các ĐDDH hiện có và tổ chức tốt các tiết thực hành,
thí nghiệm
* Biện pháp:
- GVCN kết hợp với GVBM quản lý việc học tập của học sinh. Duy
trì tốt nề nếp dạy và học .
- Có kế hoạch vận động học sinh bỏ học trở lại trường. GVCN
thường xuyên nhắc nhỡ, uốn nắn kòp thời cho từng đối tượng học sinh, kết hợp
với phụ huynh học sinh giáo dục toàn diện.
* Chỉ tiêu chung:
- Lên lớp sau khi thi lại: 95%.
- Được xét TN THCS: 95%.
- Học lực: Giỏi: 7.4%. Khá: 22.5%.
TB: 55.1%. Yếu: 15%.
Mũi nhọn: HS Giỏi: vòng huyện đạt 3 em, có HS thi vòng tỉnh.
Văn hay chữ tốt: vòng huyện đạt 1 em.
Máy tính casio: đạt vòng huyện 1 em.
* Chỉ tiêu cụ thể các môn văn hoá:
Môn Giỏi (%) Khá (%) TB (%) Yếu (%)
Toán 5.44 11.86 40.86 41.85
Lí 10.71 17.13 45.63 26.52
Hóa 3.95 14.62 53.36 28.06
Sinh 7.08 19.11 55.35 18.45
CN 11.37 16.31 57.50 14.83
N.Văn 2.47 17.96 59.47 20.10

Sử 15.82 27.35 45.63 11.20
Đòa 7.91 23.23 52.22 16.64
GDCD 25.54 36.90 26.03 11.53
NN 6.59 18.95 44.32 30.15
AN 19.05 28.57 52.38 0
MT 17.46 24.05 51.24 7.25
TD 40.86 51.89 7.25 0
Trang 8
IV- NHỮNG ĐIỀU KIỆN HỖ TR THỰC HIỆN KẾ HOẠCH:
1. Về chuyên môn:
- Ban Giám hiệu điều hành, kế hoạch hóa công việc từng học kì, tháng,
tuần cụ thể thích hợp và sáng tạo.
- Căn cứ kế hoạch của BGH, các bộ phận xây dựng kế hoạch cụ thể theo
năm học, từng học kì, tháng, tuần phù hợp với nhiệm vụ của mình, từ đó triển
khai thực hiện.
- Thường xuyên kiểm tra theo dõi việc thực hiện kế hoạch, có đánh giá,
nhận xét cụ thể từng thời điểm, từng giai đoạn; đánh giá khách quan, uốn nắn
khen thưởng kòp thời.
- Thường xuyên nắm bắt thông tin từ nhiều phía đối với việc thực hiện kế
hoạch, có biện pháp điều chỉnh kòp thời những công việc, nhiệm vụ chưa phù
hợp.
- Nắm bắt kòp thời kế hoạch và các văn bản chỉ đạo chuyên môn chuyên
môn của ngành.
- Phân công chuyên môn đúng ban, đúng khả năng, sắp xếp thời khóa
biểu hợp lí để giáo viên có điều kiện tốt phát huy năng lực chuyên môn của
mình.
2. Điều kiện dạy và học:
- Tổ chức tốt các hoạt động ngoài giờ, ngoại khóa cho học sinh.
- Mua sắm trang thiết bò và đồ dùng phục vụ cho việc dạy và học.
- Khuyến khích GV tự làm đồ dùng dạy học.

3. Cơ sở vật chất:
- Tranh thủ với chính quyền đòa phương, cha mẹ học sinh hỗ trợ kinh phí
sửa chữa cơ sở vật chất và làm các công trình: ao cá, vườn thực hành, thuốc
nam.
- Xây trường lớp đúng quy cách sư phạm đảm bảo một số tiêu chí của
cuộc vận động “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”.
- Có kế hoạch tu sửa phòng, bàn ghế học sinh và bảo quản tốt cơ sở vật
chất.
DUYỆT CỦA HIỆU TRƯỞNG PHÓ HIỆU TRƯỞNG




Trang 9