Sinh học 8 - CƠ QUAN SINH DỤC NỮ pptx

BÀI 61 : CƠ QUAN SINH DỤC NỮ

I/ MỤC TIÊU:
1/ Kiến thức:
 Học sinh kể tên và xác định được các bộ phận trong cơ quan sinh
dục nữ .
 Nêu được chức năng cơ bản của các bộ phận nữ .
 Nêu rõ đặc điểm của trứng .
2/ Kỹ năng:
 Phát triển kỹ năng quan sát và phân tích hình .
 Kỹ năng hoạt động nhóm .
3/ Kỹ năng:
 Giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh và bảo vệ cơ quan sinh dục nữ .
II/ CHUẨN BỊ:
Giáo viên: Tranh phóng to hình 61.1 và 61.2
Tranh quá trình sinh sản ra trứng , phôtô bài tập tr 192 .
III/ TIẾN TRÌNH BÀI HỌC:
1/ Ổn định lớp
2 / Kiềm tra bài cũ :
 Trình bày cấu tạo cơ quan sinh dục nam gồm những bộ phận
nào ?
 Em hiểu biết gì về đặc điểm sống và sự sản sinh của tinh
trùng ?
3 / Các hoạt động dạy và học:
Mở bài : Cơ quan sinh dục nữ có chức năng đặc biệt , đó là mang thai và
sinh sản . Vậy cơ quan sinh dục nữ có cấu tạo như thế nào ?
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bài
Hoạt động 1 : Tìm hiểu các bộ
phận của cơ quan sinh dục nữ
và chức năng của từng bộ phận
.

Mục tiêu : Học sinh nhận biết
các bộ phận của cơ quan sinh
dục nữ và biết chức năng của
từng bộ phận.
–
–
–



GV nêu câu hỏi :
+ Cơ quan sinh dục nữ gồm
những bộ phận nào ?






–
–
–



Học sinh tự nghiên cứu
thông tin  ghi nhớ kiến thức .

–
–

–



Trao đổi nhóm hoàn thành
câu trả lời .
–
–
–



Đại diện nhóm trình bày
I . Tìm hiểu các bộ
phận của cơ quan
sinh dục nữ và chức
năng của từng bộ
phận .

–
–
–



Cơ quan sinh dục
nữ gồm :
+
+
+

Buồng trứng :
Nơi sản sinh ra
trứng .
+ Chức năng của từng bộ phận
trong cơ quan sinh dục nữ là gì ?
–
–
–



Hoàn thành bài tập tr 190 (
Điền từ vào chỗ trống )
–
–
–



GV cho học sinh thảo luận
toàn lớp .
–
–
–

GV đánh giá phần kết quả của
các nhóm và giúp học sinh hoàn
thiện kiến thức ở mục này .
–
–
–



GV cần giảng giải thêm về vị
trí của tử cung và buồng trứng
liên quan đến một số bệnh ở các
em nữ .
–
–
–



GV giáo dục ý thức giữ gìn vệ
sinh ở em nữ do cơ quan sinh dục
có cấu tạo phức tạp  tránh viêm
nhiễm ảnh hưởng đến chức năng .
Hoạt động 2 : Tìm hiểu về sự
sinh trứng và đặc điểm sống của
trên tranh các bộ phận của cơ
quan sinh dục nữ ở hình 61.1 và
61.2  nhóm khác bổ sung .
–
–

–



Đại diện nhóm khác trình
bày nội dung chức năng và bài
tập  nhóm khác nhận xét và
bổ sung .
–
–
–



Học sinh đọc lại đoạn bài
tập đã hoàn chỉnh .










+
+
+

Ống dẫn , phễu:
thu trứng và dẫn
trứng
+
+
+



Tử cung : Đón
nhận và nuôi dưỡng
trứng đã được thụ
tinh .
+
+
+



Âm đạo : thông
với tủ cung
+
+
+



Tuyến tiền đình :

Tiết dịch


II . Tìm hiểu sự sinh
trứng và đặc điểm
sống của trứng :
–
–
–



Trứng được sinh
ra ở buồng trứng bắt
đầu từ tuổi dậy thì .
trứng .
Mục tiêu : Nêu được một số đặc
điểm của trứng .
–
–
–



GV nêu vấn đề :
 Trứng được sinh ra bắt đầu
từ khi nào ?
 Trứng được sinh ra từ đâu và
như thế nào ?
 Trứng có đặc điểm gì về cấu

tạo và hoạt động sống ?
–
–
–



GV đánh giá kết quả cuả các
nhóm và giúp các em hoàn thiện
kiến thức .
–
–
–



GV giảng giải thêm về :
+ Qúa trình giảm phân hình
thành trứng ( Tương tự như ở sự
hình thành tinh trùng ).
+ Trứng được thụ tinh và trứng
không được thụ tinh .

–
–
–



Học sinh tự nghiên cứu

SGK tr. 191 và tranh hình ảnh ,
bảng .
–
–
–



Thảo luận nhóm thống
nhất câu trả lời .
–
–
–



Đại diện nhóm trình bày
kết quả , nhóm khác nhận xét
bổ sung ( Có thể miêu tả sự
sinh trứng bằng tranh để cả lớp
theo dõi ).








–

–
–



Trứng lớn hơn
tinh trùng , chưá
nhiều chất dinh
dưỡng , không di
chuyển
–
–
–



Trứng có 1 loại
mang X
–
–
–



Trứng sống được
2 – 3 ngày và nếu
được thụ tinh sẽ phát
triển thành thai .

+ Hiện tượng kinh nguyệt đánh
dấu giai đoạn dậy thì ở nữ .
–
–
–



GV lưu ý nếu học sinh hỏi :
+ Tại sao nói trứng di chuyển
trong ống dẫn ?
+ Tại sao trứng chỉ có 1 loại
mang X, còn tinh trùng có 2 loại
mang X và Y
+ Trứng rụng làm thế nào vào
được ống dẫn trứng ?




Kết luận chung : Học sinh đọc
khung ghi nhớ SGK
IV/ CỦNG CỐ:
1 . Trình bày cấu tạo cơ quan sinh dục nữ gồm những bộ phận
nào ?
2 . Em hiểu biết gì về đặc điểm sống và sự sinh trứng ?
V/ DẶN DÒ:
–
–
–

Học bài và trả lời câu hỏi SGK
–
–
–



Đọc mục : “ Em có biết ?“