Sinh học 9 - THỰC HÀNH: HỆ SINH THÁI pot

Bài: THỰC HÀNH: HỆ SINH THÁI .

A. Mục tiêu: Sau khi học xong bài này hs đạt được các mục tiêu sau:
- Giúp hs trình bày được các thành phần của hệ sinh thái và một chuỗi thức
ăn.
- Rèn cho hs 1 số kĩ năng lấy mẫu vật, quan sát, vẽ hình.
- Giáo dục cho hs lòng yêu thiên nhiên và nâng cao ý thức bảo vệ môi
trường.
B. Phương tiện, chuẩn bị:
1. GV: -Tranh 51.1,51.2, 51.3 sgk. Băng hình hệ sinh thái
2: HS: - Dao con, dụng cụ đào đất, vợt bắt côn trùng, túi nilong nhặt mẫu,
kính lúp, giấy, bút chì.
C. Tiến trình lên lớp:
I. Ổn định tổ chức: (1’)
II. Kiểm tra bài cũ:
III. Bài mới:
1. Đặt vấn đề: (1’) Chúng ta đã nghiên cứu về hệ sinh thái. Hôm nay chúng
ta cùng tìm hiểu thực tế về hệ sinh thái.
2. Phát triển bài:
Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức
HĐ 1: ( 26’)
- GV y/c hs hoàn thành bảng 51.4
SGK
- GV y/c đại diện hs lên hoàn
thành bảng 51.4 SGK.
- GV cho hs làm BT sau: Trong
HST gồm có các sinh vật: TV, sâu,
ếch, dê. Thỏ, hổ, báo, đại bàng,
rắn, gà, chấu chấu, SV phân hủy.
- GV gọi đại diện lên lớp viết.
- GV đưa bảng chuẩn:

Châu ch
ấu ếch
Rắn
Sâu Gà
Thực vật Dê Hổ
Th
ỏ Cáo
Đại bàng

SV
phân hủy
I. Xây dung chuỗi thức ăn và lưới
thức ăn.






- GV y/c hs thảo luận theo chủ đề:
Biện pháp bảo vệ hệ sinh thái rừng
nhiệt đới.
- HS: + Số lượng SV trong HST

+ Các loài SV có bị tiêu diệt
không ?
+ HST này có được bảo vệ hay
không ?
- Biện pháp bảo vệ:
+ Nghiêm cấm chặt phá rừng bừa

bãi.
+ Nghiêm cấm săn bắt ĐV,đặc
biệt là loài quí
+ Bảo vệ những loài ĐV và TV có
số lượng
ít .
+ Tuyên truyền ý thức bảo vệ
rừng đến tận người dân.
HĐ 2: ( 11’)
- GV cho các nhóm viết thu hoạch



II. Thu hoạch.
theo mẫu SGK.
IV. Kiếm tra, đánh giá: ( 5’)
- GV nhận xét ý thức của từng nhóm trong tiết thực hành.
V. Dặn dò: (1’)
- Hoàn thành báo cáo thực hành
- Đọc trước bài: Tác động của con người đối với môi
trường.



    