Sinh học 9 - THỰC HÀNH: TÌM HIỂU TÌNH HÌNH MÔI TRƯỜNG Ở ĐỊA PHƯƠNG pot

Tiết 60
Bài: THỰC HÀNH:
TÌM HIỂU TÌNH HÌNH MÔI TRƯỜNG Ở ĐỊA PHƯƠNG.

A. Mục tiêu: Sau khi học xong bài này hs đạt được các mục tiêu sau:
- Giúp hs chỉ ra được nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường ở địa phương và
từ đó dề xuất các biện pháp khắc phục, nâmg cao nhận thức của hs đối với
công tác chống ô nhiễm môi trường.
- Rèn cho hs kĩ năng thực hành.
- Giáo dục cho hs ý thức phònh chống ô nhiễm môi trường.
B. Phương tiện, chuẩn bị:
1. GV: - Bảng 56.1 và 56.3
2: HS: - Giấy, bút, phiếu học tập.
C. Tiến trình lên lớp:
I. Ổn định tổ chức: (1’)
II. Kiểm tra bài cũ:
III. Bài mới:
1. Đặt vấn đề: (1’) Môi trường của chúng ta ngày càng ô nhiễm trầm trọng.
Vậy thực tế ô nhiễm diễn ra như thế nào chúng ta cùng tìm hiểu.
2. Phát triển bài:
Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức
HĐ 1: ( 36’)
- GV y/c các nhóm báo cáo kết
quả kiểm tra.
- HS: Các nhóm viết nội dung đã
điều tra được vào giấy khổ to 
và trình bày trên bảng.
- GV cho các nhóm thảo luận kết
quả ( HS: Trình bày bảng 56.1 -
56.3 sgk)
( Các nhóm có cùng nội dung nên

sẽ có vấn đề trùng nhau)
- GV y/c các nhóm rút ra nhận xét
về vấn đề thực tế ô nhiễm ở địa
phương  Đưa ra phương pháp
cải tạo môi trường ở địa phương.
- GV cho các nhóm thảo luận về
vấn đề này.
- GV y/c hs nhận xét ý kiến của
bạn và bàn về vấn đề thực hiện.
II. Báo cáo kết quả điều tra về môi
trường ở địa phương.











- GV nhận xét, đánh giá đặc biệt
nhấn mạnh về vấn đề mức độ ô
nhiễm và biện pháp khắc phục.
- GV đồng ý với biện pháp mà hs
đã thảo
luận và thống nhất.

IV. Kiểm tra, đánh giá: (6’)

? GV nhận xét đánh giá kết quả của các nhóm.
- Khen các nhóm làm tốt, nhắc nhở các nhóm còn thiếu sót.
V. Dặn dò: (1’) - Nghiên cứu trước chương IV: Bảo vệ môi trường.

    