Sinh học 9 - THỰC HÀNH: VẬN DỤNG LUẬT BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG VÀO VIỆC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG Ở ĐỊA PHƯƠNG docx

Tiết 65
Bài: THỰC HÀNH:
VẬN DỤNG LUẬT BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG VÀO VIỆC BẢO VỆ
MÔI TRƯỜNG Ở ĐỊA PHƯƠNG.

A. Mục tiêu: Sau khi học xong bài này hs đạt được các mục tiêu sau:
- Giúp hs vận dụng được những nội dung cơ bản của Luật bảo vệ môi trường
vào tình hình cụ thể của địa phương và nâng cao ý thức của HS trong việc
môi trường ở địa phương.
- Rèn cho hs kĩ năng tư duy logic, khái quát kiến thức.
- Giáo dục cho hs nâng cao ý thức bảo vệ môi trường, ý thức chấp hành luật.
B. Phương tiện, chuẩn bị:
1. GV: - Tài liệu: Luật bảo vệ môi trường và Hỏi đáp về môi trường và sinh
thái.
2: HS: - Giấy trắng khổ to, Bút dạ.
C. Tiến trình lên lớp:
I. Ổn định tổ chức: (1’)
II. Kiểm tra bài cũ:
III. Bài mới:
1. Đặt vấn đề: (1’) Tình hình môi trường của chúng ta ngày càng ô nhiễm
nghiêm trọng, vậy ở địa phương chúng ta việc bảo vệ môi trường và ý thức
giữ gìn môi trường xanh, sạch như thế nào.
2. Phát triển bài:
Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức
HĐ 1: ( 36’)
- GV chia lớp thành 8 nhóm. Mỗi
chủ đề có 2 nhóm cùng thảo luận
theo câu hỏi cho mỗi chủ đề SGK
 ( T 187)
- GV cho đại diện nhóm trình bày
và cho nhóm khác bổ sung thêm.

- GV nhận xét, và bổ sung thêm
dẫn chứng.









- HS: Chủ đề: Không đổ rác bừa bãi:
+ Nhiều người vứt rác bừa bãi đặc biệt
là nơi công cộng.
+ Nhận thức của người dân về vấn đề
này còn thấp chưa đúng luật.
+ Chính quyền cần có biện pháp thu
gọn rác, đề ra qui định đối với từng hộ,
từng tổ dân phố.
+ Tuyên truyền để người dân hiểu và
thực hiện.
+ HS phải tham gia tích cực vào việc
thực hiện luật bảo vệ môi trường.

- Tương tự GV cho hs thảo luận 3
chủ đề còn lại.
- GV y/c các nhóm cần đưa ra
những vấn đề thực tiễn của địa
phương.
- GV có thể hướng dẫn các nhóm

theo gợi ý để hs có định hướng
thảo luận.







3. Kết luận chung, tóm tắt:
IV. Kiểm tra, đánh giá: (5’)
- GV nhận xét buổi thực hành về ưu và tồn tại của các nhóm.
V. Dặn dò: (1’) - GV hướng dẫn hs chuẩn bị viết bản thu hoạch.

    