tiêu chí thi đua

NỘI DUNG TIÊU CHUẨN ĐÁNH GIÁ VÀ XẾP LOẠI TRƯỜNG THCS, THPT
ĐẠT DANH HIỆU TẬP THỂ LAO ĐỘNG TIÊN TIẾN,
TẬP THỂ LAO ĐỘNG XUẤT SẮC NĂM HỌC 2009 - 2010
(Kèm theo Công văn số: 321 /SGDĐT-VP ngày 13 tháng 4 năm 2010
của Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Lâm Đồng)
A. NỘI DUNG TIÊU CHUẨN ĐÁNH GIÁ:
TT CÁC TIÊU CHUẨN
Điểm
tối đa
Ghi
chú
I Tổ chức và quản lý nhà trường 20
1 * Công tác tổ chức:
– Sắp xếp, tổ chức hợp lý bộ máy nhà trường:
+ Lãnh đạo: Có sự phân công công việc rõ ràng, phát huy tốt chức trách-
hiệu quả công việc được giao.(0.5 điểm)
+ Các tổ chuyên môn: Có xây dựng kế hoạch hoạt động chung của tổ theo
tuần, tháng, năm học; thực hiện tốt chương trình, kế hoạch dạy học và các
hoạt động giáo dục khác; thực hiện bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ, kiểm
tra đánh giá chất lượng, hiệu quả giảng dạy, giáo dục và quản lý sử dụng
sách, thiết bị của các thành viên trong tổ; sinh hoạt định kỳ đúng quy định.
Có tổ chuyên môn đạt tiêu chuẩn tập thể lao động TT, XS, không có tổ xếp
loại yếu-kém.(0.75 điểm)
+ Tổ văn phòng: Có xây dựng kế hoạch hoạt động chung của tổ theo tuần,
tháng, năm học phục vụ cho việc thực hiện chương trình, kế hoạch dạy học
và các hoạt động giáo dục khác; thực hiện bồi dưỡng chuyên môn nghiệp
vụ, kiểm tra đánh giá chất lượng, hiệu quả công việc của các thành viên
trong tổ; sinh hoạt định kỳ đúng quy định.(0.25 điểm)
– Xây dựng đầy đủ các tổ chức chính trị, đoàn thể trong nhà trường
+ Tổ chức Đảng đạt tiêu chuẩn trong sạch vững mạnh.(0.5 điểm)
+ Công đoàn đạt CĐCS vững mạnh. .(0.5 điểm)

+ Đoàn TNCSHCM đạt khá trở lên. .(0.5 điểm)
+ Đội thiếu niên tiền phong HCM(ở trường THCS) đạt liên đội xuất sắc.
(0.5 điểm)
– Có các Hội đồng trong nhà trường (Hội đồng trường, Hội đồng thi đua
khen thưởng, Hội đồng kỷ luật-thành lập theo vụ việc, và các Hội đồng tư
vấn khác). Các Hội đồng được thành lập đúng thủ tục, cơ cấu tổ chức và
hoạt động đúng nhiệm vụ –quyền hạn quy định, phát huy được hiệu quả
công tác.
5.0
1.5
2.0
1.5
2 * Công tác quản lý:
- Xây dựng các văn bản quản lý:
- Có kế hoạch định hướng phát triển giáo dục dài hạn .(0.25 điểm)
- Xây dựng tốt kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học, kế hoạch tháng, tuần.
(0.75 điểm)
- Có kế hoạch quy hoạch cán bộ quản lý và bồi dưỡng đội ngũ. (0.25 điểm)
15.0
2.0
1
- Có xây dựng quy trình, tiêu chí đánh giá – xếp loại CB-GV-CNV; đánh
giá xếp loại các tổ-bộ phận công tác trong nhà trường. (0.5 điểm)
- Có xây dựng Nội quy nhà trường. Nội quy thể hiện sự phù hợp, được
thông báo rộng rãi trong toàn cơ quan và học sinh, được đa số các thành
viên trong nhà trường và HS công nhận về sự đúng đắn và hiệu quả của Nội
quy. .(0.25 điểm)
- Thực hiện quản lý các hoạt động giáo dục:
- Quản lý thực hiện công tác huy động đạt chỉ tiêu kế hoạch do phòng GD,
Sở GD&ĐT quy định. Duy trì vững chắc sĩ số học sinh, giảm tỷ lệ học sinh

bỏ học so với năm học trước . (1.0 điểm)
- Quản lý thực hiện quy chế chuyên môn: Có kế hoạch chuyên môn, hồ sơ
sổ sách theo dõi cụ thể. Đảm bảo GV thực hiện tốt quy chế chuyên môn, kỷ
luật lao động. (1.0 điểm)
- Quản lý hoạt động giảng dạy: (2.0 điểm)
+ Có hồ sơ sổ sách theo dõi, có các biện pháp quản lý tốt việc thực hiện nội
dung, chương trình giảng dạy.
+ Thực hiện tốt quy định về sử dụng đồ dùng dạy học, thiết bị thí nghiệm,
ứng dụng CNTT trong giảng dạy. Có ít nhất 50% số giáo viên thực hiện
một đổi mới trong phương pháp dạy học.
+ Có các biện pháp đẩy mạnh việc thực hiện yêu cầu đổi mới phương pháp
giảng dạy.
- Quản lý các hoạt động chuyên môn khác: (2.5 điểm)
+ Có tổ chức, quản lý các hội nghị, hội thảo, ngoại khoá, sinh hoạt chuyên
đề phục vụ chuyên môn nghiệp vụ.
+ Có tổ chức và quản lý tốt công tác thi giáo viên dạy giỏi các cấp.
+ Có tổ chức và quản lý tốt công tác bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học
sinh yếu. Quản lý chặc chẽ việc dạy thêm, học thêm.
+ Tổ chức thực hiện tốt quy trình kiểm tra, sử dụng các phương pháp kiểm
tra để đánh giá khách quan kết quả học tập của học sinh.Có các yêu cầu để
đảm bảo việc kiểm tra đánh giá học sinh được thực hiện một cách khoa học,
phù hợp với người học, có tính khuyến khích HS cố gắng học tập-rèn luyện.
+ Có các yêu cầu đối với GV và HS trong việc thực hiện các biện pháp
ngăn chặn hiện tượng tiêu cực trong kiểm tra đánh giá học sinh.
- Tổ chức các hoạt động hướng nghiệp và dạy nghề cho học sinh. (1.5
điểm)
- Quản lý các hoạt động tài chính
- Quản lý việc thu chi tài chính: (1.0 điểm)
+ Thực hiện đúng các quy định về thu, chi tài chính. Đảm bảo thu đúng, thu
đủ và chi đúng nguyên tắc, đúng mục đích.

+ Giải quyết đầy đủ, kịp thời các chế độ chính sách.
+ Hồ sơ sổ sách kế toán tài chính được lập và cập nhật đầy đủ, đúng quy
định.
8.0
1.5
2
- Thực hiện chế độ kiểm tra tài chính: Thực hiện tốt chế độ kiểm tra của
hiệu trưởng, giám sát của Ban thanh tra nhân dân. (0.5 điểm)
- Quản lý các hoạt động hành chính
- Quản lý thực hiện công tác văn thư hành chính, lưu trữ tài liệu. (0.5 điểm)
- Thực hiện thông tin hai chiều. (0.25 điểm)
- Thực hiện các chế độ thông tin báo cáo. (0.25 điểm)
- Thực hiện công tác thanh tra, kiểm tra
- Thực hiện đầy đủ kế hoạch thanh tra, kiểm tra do Phòng, Sở GD&ĐT quy
định và theo kế hoạch của nhà trường đã được thanh tra Sở phê duyệt: (1.0
điểm)
+ Thanh tra các tổ khối chuyên môn đạt chỉ tiêu kế hoạch
+ Thanh tra hoạt động sư phạm của giáo viên và việc thực hiện đổi mới
chương trình giáo dục phổ thông đạt chỉ tiêu kế hoạch.
- Thực hiện đầy đủ kế hoạch thanh tra, kiểm tra hành chính: (1.0 điểm)
+ Thanh tra, kiểm tra thực hiện cuộc vận động “Hai không”.
+ Thanh tra, kiểm tra việc dạy thêm, học thêm.
+ Thanh tra, kiểm tra quản lý, bảo quản và sử dụng sách giáo khoa, thiết bị
dạy học.
+ Thanh tra, kiểm tra quản lý tài chính.
+ Thanh tra, kiểm tra quản lý các hoạt động khác theo nhiệm vụ trọng tâm
của ngành.
- Thực hiện tốt việc theo dõi, giải quyết đơn thư khiếu nại, tố cáo. Không có
đơn thư tồn đọng, kéo dài. (0.25 điểm)
- Chấp hành tốt các quy định về công tác tiếp công dân theo quy định của

pháp luật. (0.25 điểm)
1.0
2.5
II Xây dựng và bồi dưỡng đội ngũ 15.0
1 * Cán bộ giáo viên:
- Đảm bảo tỷ lệ GV/lớp theo quy định.
- Đảm bảo số lượng GV theo các loại hình.
- Trình độ của giáo viên đạt chuẩn và trên chuẩn: KV1: 100%, KV2: 98%
trở lên, KV3: 95% trở lên.
- Số lượng GV đã tham gia học tập, bồi dưỡng, tham gia các lớp ngắn hạn,
dài hạn
- Công tác bồi dưỡng chuyên môn do trường tổ chức (nội dung, hình thức
tổ chức, số lần, hiệu quả).
- Có ít nhất từ 50% trở lên số cá nhân trong đơn vị đạt danh hiệu lao động
tiên tiến.
5.0
1.0
1.0
0.5
0.5
1.0
1.0
2 * Hoạt động giảng dạy:
- Kết qủa đánh giá xếp loại GV trong việc chấp hành quy chế chuyên
môn:Có ít nhất 98 % GV chấp hành tốt (cứ thấp hơn 2%/ trừ 1 điểm,
4%/trừ 2 điểm…). Không có GV vi phạm quy chế chuyên môn.
6.0
2.0
3
- Kết qủa đánh giá xếp loại GV trong việc giảng dạy:Có ít nhất 60% GV trở

lên đạt khá-giỏi(cứ thấp hơn 2%/ trừ 1 điểm, 4%/trừ 2 điểm…).
- Tỷ lệ GV đạt danh hiệu GV dạy giỏi cấp trường ít nhất 30%, cấp cơ sở ít
nhất 10%, có GV đạt danh hiệu GV dạy giỏi cấp tỉnh
2.0
2.0
3 * Các hoạt động khác:
- Tham gia của GV trong các hoạt động phong trào, hoạt động giáo dục:
Viết-áp dụng sáng kiến kinh nghiệm, giải pháp hữu ích. Làm ĐDĐH. Hoạt
động ngoài giờ lên lớp, sinh hoạt văn hoá, văn nghệ, thể dục thể thao.
- Tham gia của GV trong việc bồi dưỡng-phụ đạo học sinh đem lại hiệu qủa
rõ nét trong việc nâng cao chất lượng giáo dục học sinh.
- Hiệu quả hoạt động của công tác y tế học đường.
4.0
1.0
2.0
1.0
III Kết quả học tập và rèn luyện của học sinh 30.0
1 * Kết quả xếp loại hạnh kiểm của học sinh
- Có từ 98% học sinh xếp loại TB trở lên – đối với THCS và Có từ 95% học
sinh xếp loại TB trở lên – đối với THPT (cứ thấp hơn 1%/ trừ 1 điểm,
2%/trừ 2 điểm…).
5.0
2 * Kết quả xếp loại học lực của của học sinh
- Vùng I: Có sự tiên bộ vượt bậc so với năm học trước và ít nhất có từ 90%
học sinh xếp loại TB trở lên – đối với THCS và Có từ 85% học sinh xếp
loại TB trở lên – đối với THPT (cứ thấp hơn 1%/ trừ 1 điểm, 2%/trừ 2
điểm…).
- Vùng II: Có sự tiên bộ vượt bậc so với năm học trước và ít nhất có từ
85% học sinh xếp loại TB trở lên – đối với THCS và Có từ 80% học sinh
xếp loại TB trở lên – đối với THPT (cứ thấp hơn 1%/ trừ 1 điểm, 2%/trừ 2

điểm…).
- Vùng III: Có sự tiên bộ vượt bậc so với năm học trước và ít nhất có từ
80% học sinh xếp loại TB trở lên – đối với THCS và Có từ 75% học sinh
xếp loại TB trở lên – đối với THPT (cứ thấp hơn 1%/ trừ 1 điểm, 2%/trừ 2
điểm…).
10.0
3 * Tỷ lệ học sinh đỗ tốt nghiệp:
- Vùng I: Có sự tiến bộ so với năm học trước và ít nhất đạt từ 97% trở lên –
đối với THCS và đạt từ 85% trở lên – đối với THPT (cứ thấp hơn 1%/ trừ 1
điểm, 2%/trừ 2 điểm…).
- Vùng II: Có sự tiến bộ so với năm học trước và ít nhất đạt từ 95% trở lên
– đối với THCS và đạt từ 83% trở lên – đối với THPT (cứ thấp hơn 1%/ trừ
1 điểm, 2%/trừ 2 điểm…).
- Vùng III: Có sự tiến bộ so với năm học trước và ít nhất đạt từ 92% trở lên
– đối với THCS và đạt từ 80% trở lên – đối với THPT (cứ thấp hơn 1%/ trừ
1 điểm, 2%/trừ 2 điểm…).
10.0
4 * Kết quả thi học sinh giỏi:
- Có học sinh thi đạt học sinh giỏi cấp Huyện (đối với THCS), đạt học sinh
giỏi cấp tỉnh (đối với THPT).
2.0
1.0
4
- Có học sinh thi đạt học sinh giỏi cấp tỉnh (đối với THCS), đạt học sinh
giỏi cấp Quốc gia(đối với THPT).
1.0
6 * Các hoạt động ngoài giờ lên lớp
- Có các hoạt động văn hoá, nghệ thuật với nội dung phong phú và trở
thành các hoạt động thường xuyên, có tác dụng giáo dục tốt.
3.0

IV Thực hiện phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện,
học sinh tích cực”.
20.0
1 * Tham mưu với cấp ủy, chính quyền địa phương có văn bản chỉ đạo các
cấp, các ngành phối hợp triển khai phong trào “Xây dựng trường học thân
thiện, học sinh tích cực”; xây dựng kế hoạch thực hiện phong trào trong
năm học 2008-2009.
* Thực hiện có hiệu quả yêu cầu năm có “Có tình thương trách nhiệm của
thầy cô giáo; Có nhận chăm sóc di tích cách mạng, văn hoá; Có cây xanh và
hoa; Có nhạc hát ngoài giờ, trò chơi dân gian và các hoạt động vui chơi tích
cực; Có nhà vệ sinh”:
* Đổi mới phương pháp dạy và học, xây dựng môi trường giáo dục thân
thiện, lành mạnh:
+ Chống các biểu hiện tiêu cực trong thi cử, trong dạy thêm học
thêm. Xây dựng phong trào học sinh-sinh viên thanh lịch, làm nhiều việc
tốt, có ý thức bảo vệ của công, công trình công cộng, tích cực tố giác các
phần tử xấu; chống nói tục chửi thề; chống mọi biểu hiện bạo lực, gây gỗ
đánh nhau trong học sinh.
+ Các thầy giáo, cô giáo có phương pháp giảng dạy và hướng dẫn
hấp dẫn nhằm khuyến khích sự chuyên cần, tích cực, chủ động, sáng tạo và
ý thức vươn lên của học sinh; góp phần hình thành trong học sinh khả năng
tự học, khuyến khích đề xuất sáng kiến và cùng các thầy cô giáo thực hiện
các giải pháp để việc dạy và học có hiệu quả ngày càng cao.
- Xây dựng nhà trường có khuôn viên sạch sẽ, có cây xanh, thoáng
mát và ngày càng đẹp hơn; trường học có đủ công trình vệ sinh và luôn
được giữ gìn vệ sinh sạch sẽ.
- Chăm sóc, tôn tạo và phát huy giá trị các di tích lịch sử, văn hóa:
+Tìm hiểu, tuyên truyền, giới thiệu, xây dựng mới các công trình bổ
trợ, tu bổ, chăm sóc, vệ sinh công trình, tổ chức các hoạt động giáo dục tại
khu vực di tích, cơ sở văn hóa.

+Tổ chức các hoạt động: Hành trình theo chân Bác, Hành trình về
nguồn, Hành trình về lại chiến trường xưa, Hành trình theo chân những
danh nhân văn hóa đất nước nhằm phát huy giá trị các di tích lịch sử, văn
hóa phục vụ công tác giáo dục truyền thống cho học sinh
5.0
15.0
VI
Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin
15
* Có website của trường. Mỗi giáo viên có một thư điện tử theo tên miền
của Sở hoặc của trường.
* Khai thác có hiệu quả các công cụ trình chiếu, soạn và trình bày bài giảng
3.0
5
điện tử e-learning; mỗi giáo viên có ít nhất 2 bài giảng điện tử trong một
năm học; mỗi trường THCS, THPT tạo mới ít nhất 5 bài giảng điện tử áp
dụng cho từng môn học.
* Có tổ chức cuộc thi bài giảng điện tử cấp trường và tham gia thi cấp Sở.
* Có sử dụng các phần mềm mã nguồn mở trong công tác quản lý và giảng
dạy như Open Office, Unikey, FireFox…
* Có áp dụng các phần mềm quản lý trường học (quản lý học sinh, quản lý
giáo viên, hỗ trợ xếp thời khóa biểu…); triển khai có hiệu quả hệ thống tin
học quản lý giáo dục; quản lý quá trình học tập của học sinh
7.0
2.0
1.0
2.0
TỔNG CỘNG 100.0
B. PHÂN VÙNG VÀ XẾP LOẠI:
I. PHÂN VÙNG:

- Vùng 1: Gồm các các trường trên địa bàn thành phố Đà Lạt, thị xã Bảo Lộc, thị trấn
của các huyện Đức Trọng, Di Linh.( trừ các trường phổ thông trực thuộc Sở ở lọai hình ngòai
công lập)
- Vùng 2: Gồm các trường trên địa bàn thị trấn của 8 huyện còn lại, các trường ở vùng
nông thôn phát triển, các trường phổ thông trực thuộc Sở ở lọai hình ngòai công lập trên địa
bàn TP Đà Lạt, TX Bảo Lộc, thị trấn các huyện Đức Trọng, Di Linh,
- Vùng 3: Gồm các trường còn lại và các trường DTNT.
II. XẾP LOẠI:
1. Thang điểm cho các loại:
- Trường xuất sắc: Đạt 96 điểm trở lên.
Tổng điểm của mỗi tiêu chuẩn không thấp dưới 20% so với điểm chuẩn.
- Trường tiên tiến: Đạt 91 điểm trở lên.
Tổng điểm của mỗi tiêu chuẩn không thấp dưới 30% so với điểm chuẩn.
- Trường xếp loại khá: Đạt 85 điểm trở lên
Tổng điểm của mỗi tiêu chuẩn không thấp dưới 40% so với điểm chuẩn.
2. Điều kiện khống chế:
Ngoài thang điểm phải đạt được cho mỗi loại nêu trên, các trường cần đạt các điều
kiện như sau:
- Đạt loại tốt trở lên trong tiêu chí đánh giá phong trào thi đua “Xây dựng trường học
thân thiện, học sinh tích cực” của Bộ GD&ĐT quy định.
- Tổ chức Đảng đạt tiêu chuẩn trong sạch vững mạnh.
- Công đoàn đạt CĐCS vững mạnh trở lên.
- Đoàn TNCSHCM đạt khá trở lên.
- Đội thiếu niên tiền phong HCM đạt liên đội khá trở lên
- Có tổ lao động xuất sắc (đối với trường XS), Có tổ lao động tiên tiến trở lên (đối với
trường TT)
- Tập thể Hội đồng sư phạm nhà trường đoàn kết, chấp hành tốt đường lối chủ trương
chính sách của Đảng, Pháp luật của Nhà nước.Không có cá nhân, tập thể bị kỷ luật từ
hình thức cảnh cáo trở lên.
6

7