Tải bản đầy đủ (.pdf) (5 trang)

Con trai học khác con gái như thế nào docx

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (118.49 KB, 5 trang )

Con trai học khác con
gái như thế nào


Nhiều bé trai cần cơ hội
để vận động và các tình
huống để ganh đua.
Trong lớp con trai
thường bồn chồn và cần
được nghỉ giải lao
thường xuyên, thích nghỉ
giữa giờ và thường nài nỉ
điều đó.
Chuyên gia Preissle cho biết: “Nếu bạn muốn giúp các học
sinh nam, cần cho chúng nhiều cơ hội chạy nhảy”.
Các bé gái thường túm tụm và trò chuyện bằng cách sử
dụng ngôn từ phức làm cả các bậc phụ huynh ngạc nhiên.


Trong khi đó, các bé trai bận rộn chứng minh rằng mình
trèo nhanh nhất, nhảy xa nhất và hét to nhất.
Những người có cả con trai và con gái đều nói chúng hoàn
toàn khác nhau. Các nhà nghiên cứu ngạc nhiên bởi sự khác
nhau về giới tính và cách chúng chơi, ứng xử ngoài xã hội,
trong lớp học và ở tuổi trưởng thành. Giáo viên và phụ
huynh thường phải vật lộn với sự khác biệt khi giao cùng
một bài luận hay bài kiểm tra toán.
Nhưng liệu con trai có học khác con gái không? Một số
chuyên gia như Judith Preissle, một giáo sư tại trường ĐH
Georgia nghiên cứu về giáo dục giới tính cho biết: “Không
có gì khác biệt về bản chất và chất lượng trong cách các em


học”. Nhưng điều đó không có nghĩa là con trai và con gái
học giống nhau.
Có bằng chứng là con trai khác con gái theo một số cách cơ
bản: con trai trưởng thành chậm hơn và chúng có khả năng
tưởng tượng không gian tốt hơn. Điều đó cũng không thể
nói rằng con gái không có khả năng đọc bản đồ hay thực
hiện các dự án không gian ba chiều tốt. Nhưng bình quân
bao giờ con trai cũng mạnh hơn ở những lĩnh vực này.
Một điểm khác biệt nữa là con trai cần hoạt động nhiều
hơn. Con gái có thể ngồi lâu hơn và tập trung trong một lớp
học truyền thống. Điều lý giải hợp lý tại sao con gái có
thành tích học tốt hơn con trai. Trong lớp con trai thường
bồn chồn và cần được nghỉ giải lao thường xuyên. Con trai
thích nghỉ giữa giờ và thường nài nỉ điều đó.
Cách viết cũng là một mặt tương phản. Preissle đưa ra bằng
chứng, con trai ấn bút rất mạnh khi viết. Đương nhiên kỹ
năng vận động của các em rất tốt nhưng khi có kỹ năng này
con trai khó viết gọn gàng. Viết xấu thường là lỗi do lười
và cầu thả.
Nhìn chung, con trai thích ganh đua và có khả năng chiến
thắng nhưng con gái lại giỏi hơn trong hợp tác. Preissle gợi
ý cơ hội có cả cho con trai và con gái trong ganh đua và
cộng tác. Theo cách này các học sinh có được những gì
mình thích và có cơ hội để chứng minh bản thân.
Nam và nữ cũng có quá nhiều khác biệt giới tính, như nỗi
sợ khác nhau với cha mẹ và giáo viên.
Các chuyên gia không nhất trí với nhau về sự khác biệt
giữa con trai và con gái trong học tập và sinh học. Eliot
nhấn mạnh rằng khi nhỏ con trai thích chơi bóng còn con
gái thích búp bê nhưng khi lớn lên các em vẫn hòa nhập với

chuyện đùa nghịch và các nhân vật hành động. Tuy nhiên
con trai lại thường không thích các đồ chơi theo chủ đề con
gái.
Trong nhiều năm nghiên cứu, Eliot nhận thấy chỉ có một
khác biệt về mặt sinh học giữa não con trai và con gái là
kích cỡ trung bình khác nhau. Não con trai thường to hơn,
nhưng cũng có thể chỉ là do xu hướng thận lớn hơn và các
cơ quan khác lớn hơn.
Rất nhiều bậc phụ huynh và thầy cô lo lắng cho thành tích
học tập đi xuống của con trai trong khi con gái lại đi lên.
Eliot gợi ý là cần chú ý đến những nhu cầu của con trai khi
phải xả năng lượng ở sân chơi, sân bóng. Bà khuyên cho
con trai chơi nhạc, hội họa, ngoại ngữ và các hoạt động
khác cùng con gái thường xuyên.
Có lẽ dễ nhất trong tất cả, các bậc phụ huynh có thể giúp
con trai chơi với con gái. Bà giải thích khi con trai chơi
cùng con gái, các em có thể đọc được xúc cảm của chúng
tốt hơn. Bên cạnh đó con gái có thể học được từ con trai
cách bảo vệ chính mình hay tính ganh đua. Hai giới tính
cần phải học lẫn nhau và điều đó sẽ cho cả hai sự khích lệ.
Đặc điểm của bé trai ở tuổi mầm non:
* Ngôn ngữ nói chung chậm phát triển so với trẻ gái
* Khả năng hợp tác kém hơn so với trẻ gái
* Quan tâm thích các trò chơi vận động, chạy nhảy
* Khó thực hiện hành vi theo mẫu

×