mi thuat (dung thu roi nhan xet)

Giáo án : Mĩ Thuật 7 - GV : Nguyễn Đăng Bẩy - Trờng THCS Thái Ninh
Soạn:20/8/2009
Giảng:
Tiết1: Thờng thức mĩ thuật
Sơ lợc về Mĩ thuật thời Trần (1226-1400)
I/ Mục tiêu:
- HS hiểu biết 1 số kiến thức về xã hội thời Trần; về các công trình mĩ thuật thời
Trần (tổng quát về kiến trúc, điêu khắc - trang trí và đồ gốm).
- HS có nhạn thức đúng đắn về truyền thống dân tộc, biết trân trọng, giữ gìn và phát
huy nét tinh hoa nghệ thuật mà cha ông để lại.
II/ Chuẩn bị:
1. Đồ dùng dạy học:
Giáo viên : - Các bài viết về lịch sử và nét nghệ thuật thời Trần. SGK- SGV. Lợc
sử mĩ thuật Việt Nam và Mĩ thuật học.
- Minh họa các kiến trúc, tác phẩm điêu khắc thời Trần.
Học sinh: su tầm tài liệu có liên quan tới bài học
2. Phơng pháp: Trực quan, giảng giải, gợi mở, vấn đáp, nhóm làm việc.
III/ Tiến trình dạy- học:
*Tổ chức: 7A1 7A2
* Kiểm tra: đồ dùng vẽ ca hc sinh.
* Bài mới
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hoạt động 1 : HDHS tìm hiểu khái
quát về bối cảnh thời Trần:
- GV gợi ý: Đầu TK XIII, lịch sử đất
nớc có những thay đổi ntn?
- Chính quyền thời Trần ra sao?
- KL của GV: Chiến thắng lịch sử
chống quân xâm lợc Mông Nguyên đã
góp phần phát triển nền mĩ thuật, tăng
cờng tính tự chủ, tự cờng.

- Đọc đoạn văn giới thiệu về bối cảnh
XH thời Trần.
- Nêu đợc sự thay đổi quyền lãnh đạo
đất nớc, hoạt động của nhà Trần và
chiến công vang dội nhất.
- Hs nêu đợc ý nghĩa của chiến thắng
quân xâm lợc Mông - Nguyên.
Hoạt động 2: HDHS tìm hiểu về Mĩ
thuật thời Trần:
- GV đặt vấn đề: Mĩ thuật đề cập đến
các lĩnh vực nào?
- Kiến trúc có mấy loại hình?
( KT cung đình- KT phật giáo)
- GV yêu cầu h/s bám sát vào các ví
dụ cụ thể SGK.
- HS nêu đợc các lĩnh vực:
Kiến trúc, điêu khắc - trang trí và đồ
gốm.
* Kiến trúc: 2 loại hình
- Kiến trúc cung đình: Tu bổ kinh
thành Thăng Long, xây dựng cung điện
Thiên Trờng, xây các khu lăng mộ Trần
Thủ Độ, An Sinh
1
Giáo án : Mĩ Thuật 7 - GV : Nguyễn Đăng Bẩy - Trờng THCS Thái Ninh
- GV liên kết 2 phần Kiến trúc <->
Điêu khắc và trang trí qua việc gợi ý
h/s tự n/x về vấn đề:
Các công trình kiến trúc đẹp có cần
đến các hình thức trang trí không?

- GV yêu cầu nêu đợc các tác phẩm
điêu khắc và trang trí thời Trần.
- Nêu vấn đề: Để phục vụ đời sống
sinh hoạt hàng ngày, cha ông ta đã có
sản phẩm truyền thống nào?
( Đồ gốm)
- Nhận xét của em về đặc điểm các tác
phẩm của sản phẩm?
- Kiến trúc Phật giáo:
Xây dựng chùa, tháp nổi tiếng nh chùa
trên núi Yên Tử (QN), chùa Bối Khê
(Hà Tây), tháp Phổ Minh (Nam Định),
tháp Bình Sơn (Vĩnh Phúc),
* Điêu khắc và trang trí: Luôn gắn
liền với các công trình kiến trúc.
- Tợng Phật, quan hầu, tợng các con thú,

- Chạm khắc để trang trí, tôn thêm vẻ
đẹp của kiến trúc. Nhiều bức là tác
phẩm hoàn chỉnh.
- HS đọc bài.
- Nêu đợc đặc biệt của 2 loại hình KT và
có ví dụ cụ thể.
- Đánh giá của h/s về mối liên hệ giữa
kiến trúc và nghệ thuật điêu khắc - trang
trí.
- HS đọc đoạn văn. Nêu sản phẩm cụ
thể.
- HS nêu đặc điểm rồng thời Trần.
- HS đọc phần 3 (Tr 81)

- Nêu đặc điểm gốm
+ gốm thô, dày, nặng.
+ Men hoa nâu, lam
+ Trang trí hoa sen, cúc, cách điệu.
Hoạt động 3: Thảo lụân
Các nhóm đa ra kết luận về đặc điểm
mĩ thuật thời Trần:
- GVgợi ý : Nhìn vào đặc điểm của
gốm, rồng, các tác phẩm điêu khắc.
Các nhóm đa ra đợc 3 kết luận:
- Vẻ đẹp khoẻ khoắn.
- Dung dị, chất phác.
- Hiện thực. Tính kế thừa và phát huy.
* Đánh giá kết quả học tập của học sinh:
- GV yêu cầu:
+ Tóm tắt vài nét về kiến trúc thời Trần.
2
Giáo án : Mĩ Thuật 7 - GV : Nguyễn Đăng Bẩy - Trờng THCS Thái Ninh
+ Nêu đặc điểm trang trí thời
Trần.
+ Cho HS khác nhận xét phần trả lời
- Nhận xét của GV
* HDVN: - Học thuộc bài. Xem minh hoạ tác phẩm thời Trần. Su tầm.
- Về nhà xem nội dung phần I, II bài 2. Tập vẽ phác cốc và quả theo các minh hoạ
phần II (Trang 83 - SGK)
- Chuẩn bị đủ bảng vẽ kích thớc 30cm x 45cm bằng bìa ép hoặc gỗ fooc. Giấy vẽ,
kẹp giấy, chì, tẩy.
Tổ trởng duyệt: Ngày.tháng năm 2009
Nguyễn Thị Thu Ngân

Soạn:20/8/2009
Giảng:`
Tiết 2: Vẽ theo mẫu
Vẽ quả (trái) và cốc
I/ Mục tiêu :
- HS nắm đợc phơng pháp quan sát đặc điểm mẫu, biết so sánh tỉ lệ để có thể dựng
hình chính xác.
- HS biết cách vẽ theo mẫu. Vẽ đợc mẫu theo phơng pháp đã học.
- Rèn luyện cho h/s khả năng quan sát, phân tích tốt.
II/ Chuẩn bị:
1.Đồdùng dạy học:
Giáo viên
- Tranh minh hoạ , mẫu vẽ Cốc và quả. Bài vẽ của h/s và bài vẽ tranh
tĩnh vật khác. HS có đủ mẫu ( theo nhóm), bảng vẽ, giấy,
Học sinh
- Bút thớc tẩy giấy A4
2.Phơng pháp: Trực quan, vấn đáp, gợi mở, luyện tập, nhóm làm việc.
III/ Tiến trình dạy - học:
* Tổ chức : 7A1 7A2
* Kiểm tra : Em hãy nêu đặc điểm điêu khắc và trang trí thời Trần?
* Bài mới
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hoạt động 1 H ớng dẫn học sinh
quan sát - nhận xét:
- GV đa ra minh hoạ cách đặt mẫu.
- Hớng dẫn học sinh quan sát tập
trung vào 1 mẫu.
- Tìm hiểu đặc điểm mẫu, tỉ lệ các
phần theo hớng dẫn của GV.
+ Em so sánh chiều cao, ngang của

I . Quan sát nhận xét
- HS đặt mẫu.
- HS nêu đợc
+ Khung hìnhchữ nhật đúng.
+ Cốc ngay ngắn, thân hơi vát. Miệng
rộng hơn đáy.
+ Bề ngang quả nhỏ hơn cốc( 1 chút).
+ HS nêu dợc độ đậm nhạt của mẫu.
3
Giáo án : Mĩ Thuật 7 - GV : Nguyễn Đăng Bẩy - Trờng THCS Thái Ninh
toàn bộ mẫu?
+ Thân, miệng, đáy cốc có đặc điểm
ntn?
- GV hớng dẫn học sinh chú ý đến h-
ớng ánh sáng, bè mặt mẫu-> độ đậm
nhạt khác nhau.
- Nêu nhận xét về chất liệu của mẫu.
Yêu cầu học sinh tả đợc bề mặt mẫu.
Phân biệt đợc vật đậm hơn , vật nhạt
hơn.
+ n/x về đặc điểm chất liệu.
- HS quan sát minh hoạ sánh.
Hoạt động 2 H ớng dẫn học sinh
cách vẽ:
- Gợi ý: cách vẽ bài vẽ theo mẫu tơng
tự nh các bài học lớp 6, chỉ khác ở
ten đồ vật cụ htể.
- Nêu vấn đề: Để hình vẽ có kích th-
ớc phù hợp, đúng tỉ lệ mẫu, em phải
vẽ phần nào trớc?

II. Cách vẽ
- HS nêu tóm tắt các bớc vẽ:
+ Vẽ khung hình chung, khung hình
riêng.
+ Vẽ phác hình ( cốc, quả)
+ Sửa hình giống mẫu, đúng tỉ lệ các
phần.
+ Vẽ đậm nhạt.
Hoạt động 3 Hớng dẫn học sinh thực
hành.
- Yêu cầu: Học sinh vẽ phác khung
hình đúng tỉ lệ.
- Thực hiện bớc phác hình.
- Chú ý: Không vẽ các nét thẳng
bằng thớc kẻ.
* Câu hỏi và bài tập
- Vẽ cái quả và cái cốc
- HS chia nhóm làm bài thực hành Vẽ
cái cốc và quả trên giấy A4.
*Đánh giá kết quả học tập của học sinh:
- GV yêu cầu học sinh:
+ Tóm tắt cách vẽ.
- Chọn 3 bài, cho học sinh về:
. Bố cục.
. Tỉ lệ 2 vật.
. Nét vẽ.
+ Cho học sinh khác nhận xét phần trả lời.
Nhận xét của Giáo viên.
* HDVN:
- Đặt mẫu ở nhà tơng tự ở lớp. Quan sát và vẽ chi tiết đậm nhạt.

- Xem nội dung bài 3, su tầm các hoạ tiết trang trí ở các sản phẩm, đồ dùng, trên
báo.
4
Giáo án : Mĩ Thuật 7 - GV : Nguyễn Đăng Bẩy - Trờng THCS Thái Ninh
Tổ trởng duyệt: Ngày.tháng năm 2009
Nguyễn Thị Thu Ngân
Soạn : 25/8/2009
Giảng: Tiết 3. Vẽ trang trí.
Tạo hoạ tiết trang trí
I/ Mục tiêu:
- HS hiểu sâu hơn kiến thức về hoạ tiết trang trí ( đã học ở lớp 6)
- HS biét cách tạo dáng ( cho đơn giản - cách điệu) hoạ tiết.
- HS tạo ra đợc 1 số hoạ tiết từ hình ảnh trong tự nhiên.
- Qua bài, HS càng có ý thức hơn trong việc giữ gìn và tạo ra ve đẹp cho các sản
phẩm.
II/ Chuẩn bị:
1) Đồ dùng dạy học:
Giáo viên :
- Đồ dùng trong bộ ĐDDH lớp 7. Minh hoạ các hoạ tiét hoa, lá, chim, thú.
HS:
Su tầm các hoạ tiết trang trí ở sách, báo, các đồ vật.
- Đồ vật có trang trí.
2) Phơng pháp:
Trực quan, vấn đáp, thuyết trình, nhóm làm việc.
III/ Tiến trình dạy - học:
* Tổ chức : 7A1 7A2
* Kiểm tra: Nêu các bớc tiến hành một bài vẽ theo mẫu
Thu bài vẽ theo mẫu ở nhà. Nhận xét chung của học sinh và GV trong 1 số
trờng hợp.
* Bài mới

Hoạt động của giáo viên Hoạt động củahọc sinh
Hoạt động 1
H ớng dẫn học sinh quan sát - nhận
xét:
- GV giới thiệu 1 số bài trang trí
- GV gợi ý h/s phân tích;
+ Hoạ tiết là hình vẽ gì?
+ Đợc sắp xếp theo những cách nào?
- KL của Gv:
Đơn giản và cách điệu.
- GV hớng dẫn trên bảng bớc đơn giản
- cách điệu 1 lá.
I . Quan sát nhận xét
- Quan sát các họa tiết ở tranh minh hoạ.
- Nêu đợc đặc điểm các k/n " hoạ tiết" và
" các cách sắp xếp trang trí"
- KL":phong phú, đa dạng
5
Giáo án : Mĩ Thuật 7 - GV : Nguyễn Đăng Bẩy - Trờng THCS Thái Ninh
Hoạt động 2
H ớng dẫn học sinh cách vẽ:
- Gợi ý: cách vẽ bài vẽ theo mẫu tơng
tự nh các bài học lớp 6.
- Giáo viên nhấn mạnh 1 số điểm.
+ Dáng của hoạ tiét.
+ đờng nét thay đổi.
- Giáo viên giới thiệu với Học sinh
minh hoạ từ 1 lá, hoa thành tạo nhiều
hoạ tiết khác nhau.
II. Cách tạo họa tiết trang trí

- HS đọc nội dung SGK
- Quan sát minh hoạ, nêu đợc các bớc cơ
bản:
+ quan sát hoa lá, tự nhiên.
+ Vẽ phác dáng
+ đơn giản, cách điệu
+ Vẽ chi tiết
+ Vẽ mầu.
Hoạt động 3
H ớng dẫn học sinh thực hành.
- Yêu cầu: Học sinh vẽ phác khung
hình đúng tỉ lệ, vẽ 4 hoạ tiết khác nhau.
- Thực hiện bớc phác hình.
- Quan sát, chú ý h/s vẽ hoạ tiết, lu ý
không phải chép các hoa, lá thực.
Không vẽ các nét thẳng bằng thớc kẻ.
* Câu hỏi và bài tập
- HS làm bài thực hành trên giấy A4.
- Chú ý: 4 hoạ tiết khác nhau.
*Đánh giá kết quả học tập
- Giáo viên yêu cầu học sinh:
+ Tóm tắt cách vẽ.
- Chọn 3 bài, cho học sinh về:
. Bố cục hình dáng
. Đờng nét.
+ Cho học sinh khác nhận xét phần trả lời.
- Nhận xét của giáo viên.
* HDVN:
- Vẽ các hoạ tiết hoàn chỉnh ( chú ý 4 họa tiết phải khác nhau)
- Về nhà đọc và tìm hiểu nội dung đề tài và cách vẽ bài 4. Su tầm tranh phong cảnh

ở báo, lịc.
- Chuẩn bị đủ bảng và giấy vẽ.
Tổ trởng duyệt: Ngày.tháng năm 2009
Nguyễn Thị Thu Ngân
Soạn: 29/8/2009
Giảng:
Tiết 4. Vẽ tranh
Đề tài tranh phong cảnh.
I/ Mục tiêu
- HS hiểu biết hơn về vẻ đẹp của tự nhiên, biết cách bố cục hợp lí hơn hình ảnh,
biết tìm chọn các hình ảnh đẹp, đặc trng.
6
Giáo án : Mĩ Thuật 7 - GV : Nguyễn Đăng Bẩy - Trờng THCS Thái Ninh
- HS thể hiện đợc cảnh vật thiên nhiên có bố cục hợp lí, màu sắc hài hoà, có cảm
xúc và vẻ đẹp riêng.
- Giáo dục ý thức giữ gìn, bảo vệ thiên nhiên.
II/ Chuẩn bị:
1.Đồ dùng dạy học:
Giaó viên :
Tranh phong cảnh của các hoạ sĩ Việt Nam: Tre (Trần Đình Thọ), Phố cổ Hà Nội
( Bùi Xuân Phái)
- Tranh phong cảnh của Lêvitan,
HS :
chuẩn bị các tranh phong cảnh su tầm đợc ở lịch, sách, báo
2 Phơng pháp: Trực quan, gợi mở, nhóm làm việc, thực hành.
III/ Tiến trình dạy - học:
* Tổ chức : 7A1 7A2
* Kiểm tra: bài vẽ họa tiết của học sinh
* Bài mới
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1
H ớng dẫn học sinh quan sát - nhận
xét:
- GV đặt vấn đề: Tranh phong cảnh là
tranh vẽ về nội dung nào?
- ai vẽ tranh phong cảnh? Em cho ví
dụ?
- Tranh vẽ bằng chất liệu nào?
- Nêu cảm nhận của em về màu sắc.
I. Quan sát nhận xét
HS trả lời đợc nội dung: Vẽ cảnh núi,
sông, những con đờng, cây, hình ảnh con
ngời, con vật
- Các bạn h/s, các họa sĩ trong và ngoài
nớc ( Lê vi tan, Van gốc, Trần Đình Thọ,
)
- Trả lời của các h/s. N/X của h/s khác.
- HS nêu cách vẽ qua các minh họa.
- HS đọc bài.
- HS quan sát minh hoạ sánh.
Hoạt động 2
H ớng dẫn học sinh cách vẽ:
- Cho h/s xem minh hoạ
- GV nhấn mạnh:
+ Chọn cảnh quan trang, bớc đầu.
+ Hoàn chỉnh mầu: quyết định chất l-
ợng.
II. Cách vẽ
- HS nêu tóm tắt các bớc vẽ:
+ Chọn nội dung thể hiện.

+ Vẽ phác mảng.
+ Vẽ phác hình.
+ Sửa chi tiết và vẽ mầu.
7
Giáo án : Mĩ Thuật 7 - GV : Nguyễn Đăng Bẩy - Trờng THCS Thái Ninh
Hoạt động 3
H ớng dẫn học sinh thực hành.
- GV hớng dẫn phác mảng, hình trớc
khi vẽ màu.
- Thực hiện bớc phác hình.
- Chú ý: Không vẽ các nét thẳng bằng
thớc kẻ.
* Câu hỏi và bài tập
- HS làm bài thực hành trên giấy A4: Vẽ
một bức tranh phong cảnh theo ý thích.
*Đánh giá kết quả học tập của học sinh:
- GV yêu cầu học sinh:
+ Tóm tắt cách vẽ.
- Chọn 3 bài, cho học sinh. Cho học sinh khác nhận xét phần trả lời.
- Nhận xét của Giáo viên.
* HDVN:
- Hoàn thành màu sắc: Chú ý màu tổng thể, độ đậm nhạt của màu.
- Về nhà su tầm tranh ảnh minh họa các kiểu lọ hoa khác nhau. Mỗi nhóm chuẩn bị
1 lọ hoa (Không cần có hoa tơi)
- Xem trớc nội dung bài 5.
Tổ trởng duyệt: Ngày.tháng năm 2009
Nguyễn Thị Thu Ngân
Soạn : 5/9/2009
Giảng:
Tiết 5: Vẽ trang trí

Tạo dáng , trang trí lọ hoa
I/ Mục tiêu
- HS biết cách tạo dáng và trang trí lọ hoa theo ý thích.
-Rèn luyện thói quen quan sát, n/x vẻ đẹp của thế giới xung quanh. Giúp h/s biết
chọn lọc những nét tiêu biểu để sáng tạo nen sự vật mang tính sáng tạo.
- HS hiểu sâu và nhận thức đúng hơn về vai trò của mĩ thuật trong đời sống
II/ Chuẩn bị:
1Đồ dùng dạy học
Giáo viên
- Minh họa một số kiểu dáng lọ hoa .
- Lọ hoa các kiểu khác nhau, trang trí khác nhau.
- Bài su tầm của h/s, bài vẽ của h/s cũ.
Học sinh
8
Giáo án : Mĩ Thuật 7 - GV : Nguyễn Đăng Bẩy - Trờng THCS Thái Ninh
chuẩn bị đủ giấy, màu, bút chì,
2 Phuơng pháp: Trực quan, gợi mở, phát vấn, nhóm làm việc.
III/ Tiến trình dạy - học:
* Tổ chức : 7A1 7A2
* Kiểm tra: các bớc vẽ tranh đề tài
* Bài mới
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1:H ớng dẫn học sinh quan
sát - nhận xét:
- GV giới thiệu các minh họa lọ hoa. Nhấn
mạnh ở đây là thể hiện loại trang trí ứng
dụng.
- Gợi ý để h/s nhận thấy vẻ đẹp của vật
bao gồm nhiều yếu tố ( kiểu dựng, cách
trang trí).Nêu n/x về lọ hoa đó:

+Hình dáng nh thế nào?
+ Họa tiết là hình vẽ gì? Trang trí vào
những phần nào?
+ Màu sắc lọ hoa đợc vẽ ntn?
- Tìm hiểu đặc điểm mẫu, tỉ lệ các phần
theo hớng dẫn của GV.
- Nêu nhận xét về chất liệu của mẫu. Yêu
cầu học sinh tả đợc bề mặt mẫu.
I. Quan sát nhận xét
- HS đặt mẫu.
- Đọc bài
- Quan sát các minh họa
- Nêu đợc:
+ Dáng
+ họa Tiết: Hoa, lá, hoa văn
+ Màu sắc : Hài hòa có nóng, lạnh
- Học sinh nhận xét về đặc điểm chất
liệu.
- HS quan sát minh hoạ sánh.
Hoạt động 2:H ớng dẫn học sinh cách
tạo dáng và trang trí:
- Gợi ý cho h/s định ra các kiểu dáng lọ
hoa: cao, thấp, kiểu tợng hình khác nhau
( có thể là hình tợng các em vật, các loại
cây)
II. Tạo dáng và trang trí lọ hoa
- HS nắm đợc cách tạo dáng và trang trí.
Xác định đợc 2 phần việc rõ ràng:Tạo
dáng-Trang trí:
- HS nêu cách trang trí theo ý thích của

mình. Học sinh khác nhận xét.
Hoạtđộng 3:H ớng dẫn học sinh thực
hành.
- Yêu cầu: Học sinh vẽ phác. Thực hiện b-
ớc phác hình.
- Giáo viên nhắc nhở, hớng dẫn chọn dáng
phù hợp, bố cục vừa phải, không chép
nguyên mẫu.
- Chú ý: Không vẽ các nét thẳng bằng thớc
kẻ.
* Câu hỏi và bài tập
- HS làm bài thực hành trên giấy A4.
- Tạo dáng và trang trí 1 lọ hoa theo ý
thích.
9
Giáo án : Mĩ Thuật 7 - GV : Nguyễn Đăng Bẩy - Trờng THCS Thái Ninh
*Đánh giá kết quả học tập của học sinh:
- Chọn 3 bài, cho học sinh về:
. Bố cục.
. Nét vẽ.
+ Cho học sinh khác nhận xét phần trả lời.
- GV đánh giá trên tinh thần, thái độ làm bài và việc vận dụng đúng phơng pháp.
*HDVN
+ Vẽ mầu, trang trí hoàn chỉnh lọ hoa.
+ Vẽ trang trí 1 lọ hoa khác có kiểu dáng phớc tạp hơn.
- Mỗi tổ chuẩn bị cho giờ sau: 2 quả (cam , lê) và 1 lọ hoa ( không cần hoa tơi)
- Xem trớc nội dung bài 6 ( sgk )
Tổ trởng duyệt: Ngày.tháng năm 2009
Nguyễn Thị Thu Ngân
Soạn : 9/9/2009

Giảng:
Tiết 6. Vẽ theo mẫu
lọ hoa và quả
( Vẽ hình)
I/ Mục tiêu
- Học sinh cách bày mẫu và cách vẽ lọ hoa - quả.
- Học sinh nắm đợc đặc điểm mẫu. Thể hiện hình họa tơng đối giống mẫu, hình vẽ
có bố cục, rõ ràng, đúng tỉ lệ.
- Qua bài học sinh nắm đợc vẻ đẹp của sự vật qua hình khối, màu sắc.
II / Chuẩn bị:
1.Đồ dùng dạy học:
Giáo viên:
- Lọ hoa, quả.
- Tranh minh họa lọ hoa - quả bằng chì và màu.
Minh họa các bớc vẽ.
- Bài vẽ của h/s.
Học sinh: dụng cụ học tập
2. Phơng pháp: Trực quan, nhóm làm việc, vấn đáp.
III/ Tiến trình dạy - học:
* Tổ chức : 7A1 7A2
* Kiểm tra: kiểm tra bài vẽ lọ hoa của học sinh
* Bài mới
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1:H ớng dẫn học sinh quan
sát - nhận xét:
- GV yêu cầu h/s đặt mẫu sao cho có bố
cục phù hợp.
- Hớng dẫn học sinh quan sát tập trung
vào 1 mẫu.
- Em hãy nêu đặc điểm của mẫu?

- So sánh tỉ lệ giữa các mẫu và các phần
của mẫu.
+ Em so sánh chiều cao, ngang của toàn
bộ mẫu?
+ Thân, miệng, đáy lọ có đặc điểm ntn?
I. Quan sát nhận xét
- Bày mẫu.
- Quan sát đặc điểm mẫu.
- Nhận xét:
+ Đặc điểm mẫu
+ So sánh tỉ lệ các phần ( chiều ngang,
cao, so sánh 2 vật)
10
Giáo án : Mĩ Thuật 7 - GV : Nguyễn Đăng Bẩy - Trờng THCS Thái Ninh
+ Tỉ lệ phần lọ và hoa.
Hoạt động 2:H ớng dẫn học sinh cách
vẽ:
- Gợi ý: cách vẽ bài vẽ theo mẫu tơng tự
nh các bài học lớp 6, chỉ khác ở tên đồ
vật cụ htể.
- Nêu vấn đề: Để hình vẽ có kích thớc
phù hợp, đúng tỉ lệ mẫu, em phải vẽ
phần nào trớc?
- Quan sát minh họa
4 bớc
- Học sinh nêu đợc tóm tắt các bớc vẽ:
Vẽ khung hình
Vẽ phác hình
Vẽ chi tiết
Vẽ đậm nhạt (hoặc màu)

Hoạt động 3:H ớng dẫn học sinh thực
hành.
- Yêu cầu: Học sinh vẽ phác khung hình
đúng tỉ lệ.
- Thực hiện bớc phác hình.
- Chú ý: Không vẽ các nét thẳng bằng
thớc kẻ.
* Câu hỏi và bài tập
- HS chia nhóm làm bài thực hành Vẽ
lọ hoa và quả trên giấy A4. (Thực hành:
Vẽ hình lọ hoa và quả.)
*Đánh giá kết quả học tập
- GV yêu cầu học sinh: nhận xét về các nội dung đã học ở phần đầu.
- Chọn 3 bài, cho học sinh về:
. Bố cục.
. Tỉ lệ 2 vật.
- Cho học sinh khác nhận xét phần trả lời.
- Nhận xét của Giáo viên: Chỉ ra những điểm đúng, những điểm cần khắc phục.
*HDVN
- Tìm hiểu về đậm nhạt, độ đậm nhạt của màu ở các vật, Xem nội dung bài 7
- Chuẩn bị đủ màu, bảng cho giờ học sau. Các nhóm đem nguyên các vật mẫu này.
Tổ trởng duyệt: Ngày.tháng năm 2009
Nguyễn Thị Thu Ngân
11
Giáo án : Mĩ Thuật 7 - GV : Nguyễn Đăng Bẩy - Trờng THCS Thái Ninh
Soạn : 27/9/2009
Giảng
Tiết 7: Vẽ theo mẫu
Lọ hoa và quả
(Vẽ màu)

I/ Mục tiêu:
- HS biết cách thể hiện bố cục và màu sắc của tĩnh vật
- HS vẽ đợc lọ hoa và quả có bố cục hợp lí, màu sắc đẹp, có thể hiện đợc cảm thụ
riêng.
- Nhận ra đợc vẻ đẹp sâu sắc của tĩnh vật thông qua sự sáng tạo về mầu sắc.
II/ Chuẩn bị:
1 Đồ dùng dạy học:
Giáo viên:
- Tĩnh vật lọ hoa - quả.
- Tranh minh họa 1 số tĩnh vật.
- Tranh minh họa các bớc vẽ màu.
- Tranh su tầm của h/s.
Học sinh: giấy A4 màu vẽ,
2. Phơng pháp:
Trực quan, giảng giải, gợi mở, nhóm làm việc, câu hỏi nêu vấn đề.
III/ Tiến trình dạy học:
* Tổ chức : 7A1 7A2
* Kiểm tra : Bài vẽ lọ hoa và quả của học sinh
* Bài mới
Hoạt động của giáo viên Hoạt động củahọc sinh
Hoạt động 1
1 Hớng dẫn học sinh quan sát -
nhận xét:
- Giới thiệu 1 số tranh tĩnh vật mầu.
- Gợi ý h/s cảm nhận:
+ Mảng màu đậm nhạt phong phú.
+ Mảng màu lớn nhỏ.
+ Mảng màu chi tiết.
+ Đặc điểm vật.
I Quan sát nhận xét

- Bày mẫu.
- Quan sát đặc điểm mẫu.
- Quan sát, n/x theo gợi ý của giáo viên
- Nhận biết đợc:
+ Màu chủ đạo
+ Độ đậm nhạt của màu.
+ ảnh hởng qua lại của màu sắc.
Hoạt động 2
2Hớng dẫn học sinh cách vẽ:
- Giáo viên gợi ý từ phần cách vẽ
đậm nhạt:
- Yêu cầu ghi lại bớc vẽ
- Giáo viên phân tích 1 ví dụ về ảnh
hởng qua lại của màu sắc trong
không gian.
IIHớng dẫn học sinh cách vẽ:
- Quan sát minh họa các bớc vẽ mầu
- Học sinh nêu và nắm đợc tóm tắt các b-
ớc vẽ:
+ Vẽ các mảng màu lớn
+ Vẽ chi tiết ( chú ý màu đậm, nhạt)
12
Giáo án : Mĩ Thuật 7 - GV : Nguyễn Đăng Bẩy - Trờng THCS Thái Ninh
Hoạt động 3
Hớng dẫn học sinh thực hành:
- Yêu cầu: Học sinh vẽ phác hình
đúng tỉ lệ.
- Chú ý: Không vẽ các nét thẳng
bằng thớc kẻ. Nhìn mầu tổng thể, có
đậm, có nhạt.

* Câu hỏi và bài tập
- Làm bài thực hành Vẽ lọ hoa và quả
trên giấy A4. (Thực hành: Vẽ màu lọ hoa
và quả.)
- Quan sát các bài vẽ tĩnh vật.
- Thực hiện theo đúng các bớc.
*Đánh giá kết quả học tập:
- Chọn 3 bài, cho học sinh nhận xét về:
. Bố cục.
. Màu sắc:
Nhận xét về đặc điểm, tỉ lệ.
- Nhận xét chung về toàn bộ bố cục bài vẽ ( hợp lí, thuận mắt hay cha hợp lí)
+ Đặc điểm vật
+ Màu sắc
- Học sinh đánh gía, xếp loại.
- Cho học sinh khác nhận xét phần trả lời.
- Kết luận, đánh giá của giáo viên, chỉ ra những điểm đúng, những điểm cần khắc
phục.
* HDVN:
- Vẽ 1 tranh tĩnh vật khác ở nhà.
- Đọc nội dung bài 8, tìm hiểu về "các công trình mĩ thuật thời Trần". Trả lời câu
hỏi SGK.
- Su tầm tranh, ảnh minh họa về các kiến trúc, tác phẩm điêu khắc, trang trí.
Tổ trởng duyệt: Ngày.tháng năm 2009
Nguyễn Thị Thu Ngân
Soạn : 4/10/2009
Giảng

Tiết 8. Thờng thức mĩ thuật
Một số công trình mĩ thuật thời Trần ( 1226 - 1400)

I/ Mục tiêu:
- HS nắm đợc đặc điểm kiến trúc, điêu khắc và đồ gốm thời Trần.
13
Giáo án : Mĩ Thuật 7 - GV : Nguyễn Đăng Bẩy - Trờng THCS Thái Ninh
- HS cảm nhận đợc vẻ đẹp, sự khéo léo tài tình của các nghệ nhân xa.
- Giáo dục học sinh ý thức giữu gìn, trân trọng các di sản văn hóa, di tích lịch sử
của dân tộc.
II/ Chuẩn bị:
1Đồ dùng dạy học:
Giáo viên:
- Minh họa SGK: Tháp Bình Sơn, khu lăng mộ An Sinh, tợng hổ đá,
- Minh họa các họa tiết trang trí, tác phẩm điêu khắc.
Học sinh: Tài liệu liên quan tới bài học
2 Phơng pháp: Trực quan, gợi mở, giảng giải, nhóm làm việc.
III/ Tiến trình dạy - học:
* Tổ chức : 7A1 7A2
* Kiểm tra : Bài vẽ lọ hoa và quả của học sinh
* Bài mới
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hoạt động 1
HDHS tìm hiểu đặc điểm kiến trúc thời
Trần:
- Em hãy nêu đặc điểm kiến trúc thời Trần
(đã học ở tiết 1).
- GV dẫn h/s đi đến công trình kiến trúc
Tháp Bình Sơn để h/s thấy rõ hơn đặc
điểm chung.
- GV đặt câu hỏi, các nhóm tìm hiểu,
chuẩn bị câu trả lời:
+ Vị trí Tháp?

+ Đặc điểm Tháp?
- Kết luận của giáo viên :
+ Về cấu trúc đặc biệt của Tháp Bình
Sơn.
+ Về chi tiết trang trí tầng 1 ( Cửa chạm
Rồng, hoa văn) và trang trí các mặt bằng
gạch ốp vuông có hoa văn)
- Khu lăng mộ An sinh đợc xây dựng nh
thế nào?
I Kiến trúc
- Đọc đoạn văn giới thiệu về kiến trúc
thời Trần.
- Nêu đợc các nội dung cơ bản về
Tháp Bình Sơn:
+ Nằm ở giữa sâu chùa Vĩnh
Khánh( 1. Về Tháp Bình Sơn)
+ Đất nung cao 11 tầng ( 15 m).
+ Mặt bằng vuông, thu nhỏ dần.
+ Các mặt trang trí hoa văn tinh xảo,
phong phú.
* Khu lăng mộ An Sinh:
- Xây cách xa nhau. Đều hớng về khu
đền An Sinh.
Hoạt động 2
HDHS tìm hiểu về nghệ thuật điêu khắc
Trang trí thời Trần:
- GV liên kết 2 phần Kiến trúc <-> Điêu
khắc và trang trí qua việc gợi ý: Các công
trình kiến trúc đẹp cần đến các hình thức
trang trí.

- Em hãy miêu tả tợng hổ đá ở lăng Trần
Thủ Độ?
- Vẻ đẹp của bức tợng còn toát lên từ
phong cách sáng tác, đó là phong cách
nào?
- Nhận xét khác của em về đặc điểm các
tác phẩm của sản phẩm?
- Nghệ thuật chạm khắc gỗ chùa thời Lạc
có đặc điểm gì độc đáo.
- Giáo viên gợi ý để học sinh nắm đợc nội
dung bức phù điêu" cảnh dâng hoa tấu
nhạc".
II. Điêu khắc trạm khắc
* Tợng hổ đá ( lăng Trần Thủ Độ)
- HS quan sát, nắm đợc các đặc điểm:
+ Kích thớc thực.
+ Đờng nét, hình khối đơn giản, dứt
khoát, mạnh mẽ.
+ Thế cảnh giác cao độ.
+ Phong cách thái s Trần Thủ Độ.
* Chạm khắc gỗ chùa Thái Lạc:
Đờng nét đơn giản đẹp nhịp điệu hài
hòa.
- tóm tắt nội dung đã học.
- Trả lời. N/x bạn trả lời và bổ xung
những điểm còn thiếu.
14
Giáo án : Mĩ Thuật 7 - GV : Nguyễn Đăng Bẩy - Trờng THCS Thái Ninh

*Đánh giá kết quả học tập của học sinh:

- Nhìn vào đặc điểm của kiến trúc, tác phẩm điêu khắc, em hãy:
+ Tóm tắt vài nét về kiến trúc thời Trần.
+ Nêu đặc điểm điêu khắc-trang trí thời Trần.
- Học sinh đa ra đợc kết luận:
- Vẻ đẹp khoẻ khoắn.
- Dung dị, chất phác.
- Hiện thực. Tính kế thừa và phát huy.
- Tóm tắt nội dung đã học
- Nhận xét của giáo viên
* HDVN:
- Học thuộc bài. Xem minh hoạ tác phẩm thời Trần. Su tầm tranh ảnh minh họa
kiến trúc, điêu khắc.
- Về nhà xem nội dung phần I, II bài 9. Mỗi bạn chuẩn bị 1 đồ vật hình chữ nhật có
trang trí đẹp để làm mẫu học trong tiết học tuần sau.
Tổ trởng duyệt: Ngày.tháng năm 2009
Nguyễn Thị Thu Ngân
Ngày soạn 18/10/2008
Ngày giảng
tiết 9 : Kiểm tra 1 tiết :
Vẽ trang trí : Trang trí đồ vật có dạng hình chữ nhật

I . Mục tiêu
- HS biết cách trang trí bề mặt một đồ vật có dạng hình chữ nhật bằng nhiều cách
khắc nhau.
- Trang trí đợc một đồ vật có dạng hình chữ nhật.
- HS yêu thích việc trang trí đồ vật.
II. Chuẩn bị
1. Tài liệu thiết bị:
+ GV : Một số đồ vật có dạng hình chữ nhật đợc trang trí
Bài vẽ của HS năm trớc

+ HS : giấy vẽ , bút chì, màu
2. Phơng pháp:
Trực quan ,vấn đáp luyện tập
III. Tiến trình
* Tổ chức: 7A1 7A2
* Kiểm tra: Sự chuẩn bị về môn học của học sinh.
* Bài mới:
Gv khởi động vào bài mới
Hoạt động 1
GV giới thiệu các đồ vật dạng hình chữ
nhật đợc trang trí và tranh ảnh minh
hoạ
I. Quan sát nhận xét
15
Giáo án : Mĩ Thuật 7 - GV : Nguyễn Đăng Bẩy - Trờng THCS Thái Ninh
- Mẫu nào đợc thể hiện theo nguyên tắc
trang trí cơ bản?
- hoạ tiết đợc sắp đặt nh thế nào?
- Nêu nhận xét về tính phù hợp của nội
dung và cách thức trang trí
Hoạt động 2
GV chọn đồ vật minh hoạ.
Gợi ý chọn hoạ tiết có hình dáng trang
trí phù hợp với vật trang trí
Phân tích cách sắp xếp hình mảng
Hoạt động 3
- GV đi từng bàn quan sát nhắc nhở
học sinh làm bài nghiêm túc
* Thang điểm:
9-10 : Trang trí đợc một đồ vật đẹp về

hoạ tiết, màu sắc, đậm nhạt hài hoà.
7-8 : Hoàn thành bài vẽ nhng hoạ tiết
cha đợc đẹp.
5-6 : Hoàn thành bài ở mức độ TB còn
sai xót ở đậm nhạt hoặc màu.
- Điểm dới 5 cha đạt đợc những yêu
cầu trên.
- Cách trang trí trên mỗi đồ vật da dạng
phong phú
- Hoạ tiết đan xen, phong phú, thể hiện
theo lối trang trí
II. Cách trang trí
- Chọn đồ vật trang trí
- Chọn hoạ tiết trang trí
- Bố cục
- Màu sắc
* Câu hỏi và bài tập
- Trang trí đồ vật có dạng hình chữ nhật
( Bài kiểm tra 1tiết)
HS làm bài
* Đánh giá kết quả học tập
HS nộp bài
GV nhận xét giờ
* HDVN : Tập trang trí đồ vật khác
Chuẩn bị bài sau su tầm tranh ảnh về hoạt động xung quanh ta
Ngày.tháng.năm 2009
Tổ trởng duyệt
16
Giáo án : Mĩ Thuật 7 - GV : Nguyễn Đăng Bẩy - Trờng THCS Thái Ninh
Nguyễn Thị Thu Ngân

Ngày soạn 24/10/2008
Giảng
Tiết 10 Vẽ tranh:
đề tài cuộc sống xung quanh em
I/ Mục tiêu:
- HS hiểu đề tài " Cuộc sống quanh em" bao trùm phạm vi rất rộng: Từ gia
đình,,nhà trờng đến xã hội với rất nhiều hoạt động, sinh hoạt diễn ra hàng ngày và
gồm có cả phong cảnh thiên nhiên quanh em.
- HS biết chọn nội dung thể hiện phù hợp với ý thích của mình, nắm chắc hơn kiến
thức vẽ tranh. Bài vẽ phản ánh sinh động cuộc sống quanh em - màu sắc hìa hòa.
Hình, mảng đẹp.
- Giáo dục các em ý thức làm đẹp cho cuộc sống.
II/ chuẩn bị:
1Đồ dùngdạy học
Giáo viên
- Tranh dạy học.
- Tranh thể hiện các hoạt động lao động sản xuất, học tập, vui chơi, cảnh đẹp thiên
nhiên
Học sinh : giấy màu vẽ
2.Phơng pháp: Trực quan, giảng giải, nhóm làm việc
III/ Tiến trình
* Tổ chức : 7A1 7A2
*Kiểm tra. Trả bài kiểm tra
* Bài mới
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1
Hớng dẫn học tìm và chọn nội dung đề
tài:
- GV đặt vấn đề: Tranh vẽ Cuộc sống
quanh em là tranh vẽ về nội dung nào?

- Cho h/s quan sát tranh. Gợi ý cho h/s
n/x về cách bố cục, màu sắc, nội dung
thể hiện của tác phẩm.
- Kl của GV: Rất phong phú từ trong gia
đình đến nhà trờng và ngoài xã hội với
nhiều cách thể hiện hình tợng khác
nhau.
- Nêu cảm nhận của em về màu sắc của
tác phẩm này?
I. Tìm và chọn nội dung đề tài
- Xem tranh.
- HS trả lời đợc nội dung về hoạt động ở
gia đình, nhà trờng, ngoài xã hội. Có
núi, sông, suối, những con đờng, hàng
cây, hình ảnh con ngời, con vật gần
gũi
- Nêu và chọn đợc nội dung thể hiện đề
tài của mình.
17
Giáo án : Mĩ Thuật 7 - GV : Nguyễn Đăng Bẩy - Trờng THCS Thái Ninh
Hoạt động 2
Hớng dẫn học sinh cách vẽ:
- Yêu cầu học sinh nêu cách vẽ tranh đề
tài đã học.
Nhấn mạnh: Chú ý tạo bố cục trớc khi
vẽ màu,hình tợng đẹp, có chọn lọc, sắp
xếp. Hoàn chỉnh mầu sắc: quyết định
chất lợng đẹp hay không.
- Cho h/s xem minh hoạ các bớc.
II. Cách vẽ

- HS nêu tóm tắt các bớc vẽ:
+ Chọn nội dung thể hiện đề tài.
+ Bố cục: Vẽ phác mảng
+ Vẽ phác hình.
+ Sửa chi tiết và vẽ mầu.
Hoạt động 3
Hớng dẫn học sinh thực hành.
- Lu ý phác mảng, hình các bớc đầu trớc
khi vẽ màu.
- Chú ý vào bố cục bài vẽ. Vẽ theo các
mảng hình. Sắp xếp cảnh, ngời có trớc
có sau hợp lí.
Không vẽ các nét thẳng bằng thớc kẻ
nh vẽ nhà, sân gạch, tờng,
* Câu hỏi và bài tập
- HS làm bài thực hành trên giấy A4: Vẽ
một bức tranh đẹp về Cuộc sống quanh
em.
- Hoàn thành bố cục, hình ảnh của đề
tài. Phác đợc các mảng màu lớn.
* Đánh giá kết quả học tập
- GV yêu cầu học sinh:Tóm tắt cách vẽ tranh đề tài.
- Chọn 3 bài, cho học sinh. Cho học sinh khác nhận xét phần trả lời.
- Nhận xét của Giáo viên: chú ý vào các yếu tố đẹp của bài, động viên, chỉ ra điểm
cần khắc phục.
Tóm tắt cách vẽ đã học.
- Chỉ ra đợc 1 số hình ảnh cha hợp lí, cần sửa.
- Nêu nhận xét nội dung và bố cục của các bài khác nhau.
- Thử đánh giá xếp loại bài.
* HDVN:

- Về nhà hoàn thành mầu. Vẽ 1 tranh khác để diễn tả đợc vẻđẹp của cuộc sống
( khác tranh đã thể hiện ở trên lớp).
- Xem nội dung bài 11. Chuẩn bị bài trớc khi lên lớp. Trả lời câu hỏi SGK.
- Mỗi tổ chuẩn bị 1 lọ hoa (có hoa) và 3 quả để làm mẫu học tiết sau.
Ngày.tháng.năm 2009
Tổ trởng duyệt
Nguyễn Thị Thu Ngân
Ngày soạn 30/10/2008
Giảng
Tiết 11. Vẽ theo mẫu
Lọ hoa và Quả ( Vẽ bằng chì đen)
I/ Mục tiêu :
18
Giáo án : Mĩ Thuật 7 - GV : Nguyễn Đăng Bẩy - Trờng THCS Thái Ninh
- Học sinh ôn lại kiến thức cách vẽ hình, nội dung cần nắm đợc khi quan sát vật
mẫu nh tỉ lệ, ánh sáng hình dáng của vật mẫu.
- Học sinh biết tự bày mẫu, dựng hình dáng đúng tỉ lệ, vẽ đợc các mảng đậm nhạt
chính.
- Giáo dục h/s ý thức họ tập, chú ý quan sát, nắm bắt đặc điểm của sự vật. Từ đó
thấy đợc vẻ đẹp của sự vật do thiên nhiên và con ngời đã tạo ra.
II/ Chuẩn bị;
1Đồ dùng dạy học:
Giáo viên
- 2 bộ mẫu ( gồm 1 lọ + 2 quả/ 1 bộ)
- Tranh trình bày các bố cục đẹp.
- Tranh vẽ lọ hoa và quả có đậm nhạt hoàn chỉnh của GV và h/s.
Học sinh : giấy chì tẩy
2Phơng pháp : Trực quan, giảng giải, vấn đáp, nhóm làm việc.
III/ Tiến trình dạy - học:
* Tổ chức : 7A1 7A2

*Kiểm tra : Sự chuẩn bị của học sinh
* Bài mới
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1
Hớng dẫn học sinh quan sát - nhận
xét:
- Yêu cầu h/s đặt mẫu sao cho có bố
cục phù hợp. Gợi ý cho h/s tự trình
bày mẫu theo bố cục đẹp đã làm.
- GV điều chỉnh ( nếu cần) để bố
cục hợp lí.
- Em hãy nêu đặc điểm của mẫu?
- So sánh tỉ lệ giữa các mẫu và các
phần của mẫu.
- Nhấn mạnh: Tỉ lệ các bộ phận.
Đặc điểm chất liệu.
- GV cho h/s xem bài vẽ hoàn
chỉnh, đẹp.
I. Quan sát nhận xét
- Bày mẫu.
- HS khác có thể điều chỉnh mẫu cho
hợp lí.
- Quan sát đặc điểm mẫu.
- N/x về các nội dung:
+Tỉ lệ khung hình chung.
+ Dáng lọ, quả.
+ Tỉ lệ các bộ phận của vật mẫu.
+ Hớng ánh sáng mạnh.
+ Vị trí các mảng đậm nhạt của vật
Hoạt động 2

Hớng dẫn học sinh cách vẽ:
- Gợi ý: cách vẽ bài vẽ theo mẫu t-
ơng tự nh các bài học lớp 6, bài học
tiết 7 tuần 7.
- Yêu cầu: HS nêu các bớc vẽ theo
mẫu.
- Nêu vấn đề: Để hình vẽ có kích th-
ớc phù hợp, đúng tỉ lệ mẫu, em phải
vẽ phần nào trớc?
- Nhấn mạnh: Lu ý bố cục hợp lí,
đúng tỉ lệ. Trong quá trình vẽ phải
so sánh thờng xuyên giữa mẫu và
bài vẽ.
II. Cách vẽ
- Quan sát minh họa
4 bớc
- Nêu cách vẽ bài vẽ theo mẫu ( đã học
tiết 7)
- Nêu đợc tóm tắt các bớc vẽ:
1- Vẽ khung hình
Vẽ phác hình
Vẽ chi tiết
Vẽ đậm nhạt (hoặc màu)
19
Giáo án : Mĩ Thuật 7 - GV : Nguyễn Đăng Bẩy - Trờng THCS Thái Ninh
Hoạt động 3
Hớng dẫn học sinh thực hành.
- Yêu cầu: Thực hiện bớc phác hình.
Học sinh vẽ phác khung hình đúng
tỉ lệ.

- Chú ý: Không vẽ các nét thẳng
bằng thớc kẻ. Chú ý phần vẽ phác
của học sinh : Nhẹ, dứt khoát.
* Câu hỏi và bài tập
- HS làm bài thực hành Vẽ lọ hoa và quả
trên giấy A4. (Thực hành: Vẽ hình lọ
hoa và quả.)
- Lu ý chỉ sử dụng bút chì đen.
Đánh giá kết quả học tập của học sinh:
- GV yêu cầu học sinh: nhận xét về các nội dung đã học ở phần đầu.
- Chọn 3 bài, cho học sinh về:
. Bố cục.
. Tỉ lệ 2 vật.
- Cho học sinh khác nhận xét phần trả lời.
- Nhận xét của Giáo viên: Chỉ ra những điểm đúng, những điểm cần khắc phục.
- Nhận xét về đặc điểm, tỉ lệ.
- Nhận xét chung về toàn bộ bố cục bài vẽ ( hợp lí, thuận mắt hay cha hợp lí)
- Chỉ ra đợc 1 số điểm cha hợp lí, cần sủa, khắc phục.
- Nhận xét, đánh giá tổng quát phần bạn trả lời của bạn.
* HDVN:
- Đặt mẫu khác ở nhà. Tập vẽ hoàn chỉnh đậm nhạt hoặc màu sắc.
- Xem nội dung bài 12. Chuẩn bị đủ màu ( nhất là màu nớc, bột màu)
Ngày.tháng.năm 2009
Tổ trởng duyệt
Nguyễn Thị Thu Ngân
Ngày soạn 31/10/2008
Giảng
Tiết 12. Vẽ theo mẫu
Vẽ lọ hoa và quả ( Vẽ mầu)
I/ Mục tiêu:

- Học sinh nắm sâu kiến thức về mầu sắc trong bài vẽ theo mẫu.
- Rèn luyện cho h/s khả năng quan sát, năng lực phân tích mầu sắc.
- Bài vẽ thể hiện đợc màu sắc cơ bản của vật. Có sự kết hợp hài hòa các màu tạo
tổng thể bài vẽ đẹp, hợp lí.
II/ Chuẩn bị:
1Đồ dùng dạy học:
Giáo viên:
- Lọ hoa quả. Tranh vẽ tĩnh vật lọ hoa - quả.
- Bài vẽ của h/s. Tranh su tầm ( của GV và h/s).
- Bài minh họa phác họa màu( tạo bố cục)
Học sinh: giấy màu vẽ
2. Phơng pháp: Trực quan, quan sát, gợi mở, nhóm làm việc.
III/ Tiến trình dạy - học:
* Tổ chức : 7A1 7A2
*Kiểm tra : Sự chuẩn bị của học sinh
* Bài mới
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
20
Giáo án : Mĩ Thuật 7 - GV : Nguyễn Đăng Bẩy - Trờng THCS Thái Ninh
Hoạt động 1
Hớng dẫn học sinh quan sát - nhận
xét:
- Yêu cầu h/s đặt mẫu sao cho có bố
cục phù hợp. Gợi ý cho h/s tự trình
bày mẫu theo bố cục đẹp đã làm.
- Điều chỉnh ( nếu cần) để bố cục
hợp lí.
- Cho h/s xem bài vẽ hoàn chỉnh,
đẹp.
- Gợi ý cho h.s nêu nội dung em

quan sát đợc ( tơng tự nh các bài vẽ
theo mẫu khác đã học)
- Chú ý hớng quan sát khác nhau
của học sinh, phân tích kĩ mầu sắc -
độ đậm nhạt của mầu. Chỉ vào các
mảng ở mẫu.
- Đặt vấn đề: Em hiểu nh thế nào về
ảnh hởng qua lại của màu sắc? Lấy
ví dụ ở vật thật.
I. Quan sát nhận xét
- Bày mẫu.
- Điều chỉnh mẫu hợp lí.
- Quan sát đặc điểm mẫu.
+ Hớng ánh sáng mạnh yếu khác
nhau.
+ Vị trí các mảng đậm nhạt của vật
- Nêu đợc:
+ Đặc điểm mầu ở mẫu
+ Tỉ lệ các phần
+ Độ đậm nhạt của màu. Màu chủ đạo
trong bài vẽ.
- HS trình bày ảnh hởng qua lại của màu
theo ví dụ ( lọ vàng bên quả chín đỏ
xuất hiện mầu da cam, )
Hoạt động 2
Hớng dẫn học sinh cách vẽ:
- Gợi ý: cách vẽ bài vẽ theo mẫu t-
ơng tự nh bài học tiết 7 tuần 7.
( Hoặc dựa vào minh họa, em hãy
nêu cách vẽ)

- Yêu cầu: Nêu các bớc vẽ theo
mẫu.
- Đặt vấn đề, h/s xác định rõ trọng
tâm: Vẽ theo mẫu bằng màu thì yếu
tố màu hay hình vẽ là chính?
- Nhấn mạnh: Lu ý bố cục hợp lí,
đúng tỉ lệ. Đậm nhạt phong phú.
Trong quá trình vẽ phải so sánh th-
ờng xuyên giữa mẫu và bài vẽ.
II, Cách vẽ màu
- Quan sát minh họa
- Nêu cách vẽ bài vẽ theo mẫu ( đã học
tiết 7)
- Nêu đợc 4 bớc vẽ mầu bài vẽ theo mẫu.
- Phân biệt đợc yếu tố màu sắc là chính,
hình chỉ là cái cớ sáng tạo
Hoạt động 3
Hớng dẫn học sinh thực hành.
- Yêu cầu: Thực hiện bớc vẽ phác
mảng mầu lớn trớc.
- Nhắc lại: ảnh hởng qua lại của
màu. Chú ý màu của nền, không
gian.
- Chú ý phần vẽ phác:dứt khoát,
mạnh dạn vẽ mảng mầu lớn.
* Câu hỏi và bài tập
- HS làm bài thực hành Vẽ mầu lọ hoa
và quả trên giấy A4.
- Lu ý chỉ sử dụng bút chì đen, màu.
- Vẽ bài vận dụng đúng phơng pháp.

*Đánh giá kết quả học tập của học sinh:
- Chọn 3 bài của h/s làm minh họa.
- GV nhấn mạnh về dộ đậm nhạt và ảnh hởng qua lại của màu sắc.
- Lu ý: Phần màu nền( nền và không gian).
- Kết luận về u điểm của bài vẽ. Chỉ ra những điểm cần khắc phục.
- Nhận xét chung về toàn bộ bố cục bài vẽ ( hợp lí, thuận mắt hay cha hợp lí)
- Chỉ ra đợc 1 số điểm cha hợp lí, cần sủa, khắc phục
* HDVN:
- Về nhà đặt mẫu( bố cục khác ở lớp) vẽ mầu hoàn chỉnh.
- Xem nội dung bài vẽ Chữ trang trí ( bài 13). Su tầm các kiểu chữ trang trí khác
nhau ở báo, tạp chí, đặc san
21
Giáo án : Mĩ Thuật 7 - GV : Nguyễn Đăng Bẩy - Trờng THCS Thái Ninh
Ngày soạn 21/11/2008
Giảng
Tiết 13. Vẽ trang trí
Chữ trang trí
I/ Mục tiêu:
- Học sinh nắm đợc kiến thức về các kiểu chữ trang trí ngoài kiểu chữ in hoa, nét
thanh nét đậm, chữ in hoa nét đề đã học.
- Học sinh biết cách tạo chữ và trang trí kiểu chữ đó phù hợp tuỳ theo các hình thức
thể hiện khác nhau.
- Bài vẽ có sự sáng tạo kiểu chữ, trình bày bố cục hợp lí, màu sắc rõ ràng.
II/ Chuẩn bị:
1Đồ dùng dạy học:
Giáo viên:
- Một số tờ báo, bìa sách, truyện, các ấn phẩm văn hoá.
- Tranh cổ động.
- Bài vẽ của học sinh
Học sinh : giấy vẽ su tầm tranh ảnh sách báo

2Phơng pháp: Trực quan, giảng giải, nêu vấn đề, thuyết trình, nhóm làm việc.
III/ Tiến trình dạy - học:
* Tổ chức : 7A1 7A2
*Kiểm tra : Sự chuẩn bị của học sinh
* Bài mới
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1
Hớng dẫn học sinh quan sát - nhận
xét:
- Cho h/s xem bìa sách truyện, đầu
báo
- Gợi ý h/s trả lời các câu hỏi:
+ Có bao nhiêu kiểu chữ ở bìa báo
này?
+ Nét chữ khác nhau nh thế nào?
+ Minh họa sử dụng thêm là hình
vẽ gì? Có phù hợp nội dung
không?
+ Mầu sắc của chữ đợc vẽ ntn?
- Kết luận: Kiểu dáng đa dạng,
phong phú. Trình bày rõ ràng, dễ
nhìn, thuận mắt.
I. Quan sát nhận xét
- Quan sát sách, bìa truyện, tranh cổ động.
- Nhận ra các đặc điểm:
+ Kiểu phong phú
+ Dùng hình tợng phù hợp nội dung.
+ Màu sắc:rõ ràng, hài hòa với nền và các
hình ảnh phụ.
22

Giáo án : Mĩ Thuật 7 - GV : Nguyễn Đăng Bẩy - Trờng THCS Thái Ninh
Hoạt động 2
Hớng dẫn học sinh cách tạo chữ
trang trí:
- Cho h/s xem từ " Bóng đá" qua
minh hoạ.
- Yêu cầu h/s thử thay đổi nét chữ,
thêm hình tợng vào chữ hoặc đặt
gần chữ.
- Yêu cầu tóm tắt cách vẽ chữ trang
trí qua minh họa.
II. Cách tạo chữ trang trí
- Nêu các bớc vẽ chữ trang trí:
+ Chọn kiểu chữ
+ Vẽ phác bố cục phần chữ, phần hình.
+ Vẽ phác chữ, hình.
+ Sửa chi tiết
+ Vẽ mầu.
- Nêu hình ảnh trang trí theo ý thích của
mình.
Hoạt động 3
Hớng dẫn học sinh thực hành.
- Quan sát h/s làm bài
- Giáo viên nhắc nhở, hớng dẫn
chọn kiểu dáng phù hợp, không
chép nguyên mẫu.
- Lu ý: Tập vẽ chữ ngắn, đơn giản
trớc.
- Lấy ví dụ: Đầu sách, báo: " Thể
thao"; " Văn hoá"; " Toán học", "

Vui học tập", " thiên nhiên"
* Câu hoỉ và bài tập
- HS làm bài thực hành trên giấy A4.
- Quan sát.
- Vẽ nháp.
- Trình bày cách vẽ.
- Vẽ chữ trang trí nội dung tự chọn.
- Trình bày: A4.
*Đánh giá kết quả học tập :
- Thu bài vẽ bố cục của h/s. Chọn 3 bài, cho học sinh nhận xét, tìm ra những điểm
có sự sáng tạo về: Bố cục, đờng nét chữ trong trang trí.
- Cho học sinh khác nhận xét phần trả lời. (Gợi ý: kiểu chữ, hình trang trí phù hợp
hay không?)
Nhận xét của h/s về:
+ Bố cục.
+ Kiểu chữ, họa tiết, hình ảnh trang trí.
+ Màu sắc (nếu có)
- Đánh giá, kết quả các bài nêu thêm ý kiến của mình để chữ đẹp hơn.
- Thử xếp loại bài vẽ.
- Đánh giá trên tinh thần, thái độ làm bài và việc vận dụng đúng phơng pháp.
* HDVN:
- Về nhà vẽ màu hoàn chỉnh bài ở lớp. Vẽ trang trí 1 đầu báo, sách khác hoặc vẽ
nhãn hiệu cho 1 sản phẩm hàng hoá.
- Xem nội dung bài 14. Giới thiệu mĩ thuật Việt Nam giai đoạn TK 19- 1954. Su
tầm tranh, ảnh, bài viết về mĩ thuật VN, chú ý tranh ảnh bài viết có liên quan đến
bài học giai đoạn cuối thế kỉ 19 - 1954
Ngày.tháng.năm 2009
Tổ trởng duyệt
Nguyễn Thị Thu Ngân
Ngày soạn 27/11/2008

Giảng
Tiết 14. Thờng thức Mĩ thuật
Mĩ thuật Việt nam từ cuối Thế Kỉ xiX đến năm 1954
I/ Mục tiêu:
- Học sinh đợc tìm hiểu thêm về lịch sử dân tộc giai đoạn cuối thế kỉ XIX - 1954,
nắm đợc những nét chính về xã hội Việt Nam giai đoạn này.
23
Giáo án : Mĩ Thuật 7 - GV : Nguyễn Đăng Bẩy - Trờng THCS Thái Ninh
- Học sinh hiểu về những cống hiến của giới văn nghệ sĩ đặc biệt là các họa sĩ đối
với công cuộc xây dựng và bảo vệ tổ quốc, đó là những đóng góp, sáng tạo vô giá
vào kho tàng lịch sử văn hóa dân tộc.
- Qua bài, học sinh nắm đợc tinh thần sáng tác, đề tài đợc phản ánh qua các tác
phẩm.
II/ Chuẩn bị:
1Đồ dùng dạy học:
Giáo viên:
- Các tác phẩm hội họa của họa sĩ Việt Nam sáng tác giai đoạn từ thế kỉ XIX -
1954.
- Bảng liệt kê tên tác giả và các tác phẩm tiêu biểu.
- Một số tác phẩm điêu khắc minh họa bằng phim trong.
- Bài su tầm của học sinh viết, vẽ về giai đoạn này.
Học sinh: Su tầm tài liệu liên quan tới bài học
2Phơng pháp: Trực quan, giảng giải, gợi mở, vấn đáp, thuyết trình, nhóm làm việc.
III/ Tiến trình dạy - học:
* Tổ chức : 7A1 7A2
*Kiểm tra : Sự chuẩn bị của học sinh
* Bài mới
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hoạt đông1
Hớng dẫn học sinh tìm hiểu bối cảnh lịch

sử:
- Gợi ý cho h/s điểm lại các sự kiện nổi
bật.
- Nhấn mạnh vấn đề:
+ 2 tầng áp bức
+ Chính sách của Pháp.
+ Tinh thần dân tộc.
+ Sự ra đời của Đảng cộng sản
+ Chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ.
- Kết luận: Giai đoạn khó khăn, gian khổ
nhng hào hùng của dân tộc.
I. Vài nét về bối cảnh lịch sử
- Đọc bài.
- Nêu bối cảnh lịch sử - xã hội.
- Nắm đợc nội dung:
+ Nhân dân chịu 2 tầng áp bức.
+ ĐCSVN ra đời 1930 lãnh đạo thành
công cách mạng tháng 8 - 1945.
+ Tinh thần hăng hái kháng chiến của
dân tộc.
+ Chiến thắng Điện Biên Phủ.
Hoạt động 2
Hớng dẫn học sinh tìm hiểu những thành
tựu của Mĩ thuật Việt Nam giai đoạn cuối
thế kỉ XIX 1945:
- Gợi ý: Dựa vào lịch sử - xã hội, thành
tựu chia làm 3 giai đoạn:
+ Cuối TK XIX - 1930.
+ 1930 - 1945
+ 1945 - 1954.

- Cho học sinh làm việc nhóm, trả lời 2
câu hỏi:
Em hãy nêu vài nét về lịch sử Việt Nam
giai đoạn này?
2. Em hãy kể tên các tác phẩm nổi tiếng
giai đoạn cách mạng tháng 8?
- Nhấn mạnh vai trò của các họa sĩ:
Nguyễn Văn Tỵ, Tô Ngọc Vân, Nguyễn
Tự Nghiêm, Nguyễn Sáng, Trần Văn Cẩn,

- Lu ý đặc điểm hội họa:
+ Cha có gì đáng kể ngoài tác phẩm của
cụ Tú Mền Bức Bình Văn.
+ Có trờng cao đẳng mĩ thuật, họa sĩ đ-
II. Những thành tựu đạt đợc
- Các nhóm làm việc: tìm nét chính
các giai đoạn.
- Nắm đợc đặc điểm 3 giai đoạn:
* Cuối thế kỉ XIX đến 1930:
+ Hội họa cha có gì đáng kể.
+ 1925, thành lập trờng CĐ mĩ thuật
đông Dơng
* 1930 1945:
+ Tác phẩm về đề tài thiếu nữ
+ Họa sĩ đợc đào tạo cơ bản.
* 1945 1954:
+ Vẽ tranh cổ động phục vụ kháng
chiến.
+ 10/ 1945. Mở lại trờng CĐ mĩ thuật
Đông Dơng

+ Triển lãm mĩ thuật toàn quốc.
+ 12/1946, các họa sĩ lại lên đờng,
theo chân đoàn quân Nam tiến.
24
Giáo án : Mĩ Thuật 7 - GV : Nguyễn Đăng Bẩy - Trờng THCS Thái Ninh
ợc đào tạo cơ bản.
- Nhận xét của em về đặc điểm các tác
phẩm?
- Gợi ý: Em có cảm nhận đợc ý nghĩa bao
trùm các tác phẩm?
- Kết luận:
+ Họa sĩ đến với cách mạng bằng cả
trái tim và lòng nhiệt huyết
+ Hình ảnh con ngời mới - Con ngời
cách mạng.
+ Xu hớng hiện thực trong quá trình đi
lên.
- Kể tên tác giả, tác phẩm. Nắm đợc
các chất liệu hội họa: bột màu, đá
- Nêu đánh giá chung về những thành
tựu mà các họa sĩ đã đem lại cho nền
mĩ thuật Việt Nam.
- Đọc bài.
*Đánh giá kết quả học tập :
- Em hãy nêu vài nét về lịch sử, bối cảnh XH VN giai đoạn cuối TK XIX - 1954?
- Trải qua 3 giai đoạn, mĩ thuật đã đạt đợc những thành tựu ntn?
- Nêu tóm tắt bối cảnh lịch sử.
- Nêu đợc 3 giai đoạn phát triển của mĩ thuật Việt Nam:
+ Cuối TK XIX - 1930.
+ 1930 1945

+ 1945 - 1954
Lấy ví dụ chứng minh.
* HDVN:
- Su tầm tranh ảnh, bài viết về nền mĩ thuật cách mạng VN giai đoạn đầu: Cuối TK
XIX - 1954.
Ngày soạn: Tiết: 15 Vẽ tranh
Ngày giảng: đề tài tự do (2 Tiết)
( kiểm tra học kì I)
I. Mục tiêu.
- HS hiểu đợc nội dung đề tài và cách vẽ tranh
- Vẽ đợc một bài tranh về đề tài tự do
- HS thể hiện tình cảm của mình vào bài tranh.
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng dạy học
+ Giáo viên: - Một vài tranh ảnh đẹp. Bài của học sinh lớp trớc
+ Học sinh: - Giấy, màu, bút
2. Phơng pháp: Luyện tập
III. Tiến trình
*Tổ chức. 8A1: 8A2 :
*Kiểm tra. KT đồ dùng học tập
* Bài mới.
* Đề bài:
- Vẽ một bài tranh về đề tài tự chọn ( Tiếp theo)
* Thang điểm:
+ 9-10 đạt đợc những yêu cầu sau:
- Bài thể hiện đúng nội dung đề tài.
- Bố cục chặt chẽ có tính sáng tạo trong cách sắp xếp.
- Màu sắc hài hoà, hợp lý.
+ 6-7 đạt đợc những yêu cầu sau:
25