Giáo án TNXH lớp 3 - ĐỀ PHÒNG BỆNH GIUN pptx

TỰ NHIÊN XÃ HỘI:
TIẾT 9: ĐỀ PHÒNG BỆNH GIUN
I.Mục tiêu:
- Giúp học sinh hiểu được: giun đũa thường sống ở ruột người và một số nơi
trong cơ thể, giun gây ra nhiều tác hại đối với sức khoẻ. Người ta thường bị
nhiễm giun qua các đường thức ăn, nước uống.
- Luyện thói quen rửa sạch tay trước khi ăn, thực hiện ăn, uống hợp vệ sinh.
- Có ý thức thực hiện tốt 3 điều vệ sinh: ăn sạch, uống sạch, rửa sạch.
II.Đồ dùng dạy – học:
- G: Hình vẽ trong SGK (trang 20, 21)
- H: Vở bài tập
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức tiến hành
A.KTBC: (3 phút)
- Hát bài: Bàn tay sạch
B.Bài mới:
1,Giới thiêụ bài: (1 phút)

2,Các hoạt động:
a)HĐ1: Bệnh giun (10 phút)
H: Cả lớp hát (1 lần)


G: Nêu mục đích yêu cầu tiết học



MT: Nhận ra triệu chứng của người
bị nhiễm giun, biết nơi giun thường
sống trong cơ thể người. Nêu được
tác hại của bệnh giun.

Kết luận: Giun và ấu trùng sống
nhiều nơI trong cơ thể: dạ dày, gan,
phổi, mạch máu, ruột non.
- Giun hút các chất bổ trong cơ thể
- Người bị nhiễm giun xanh xao do
G: Các em đã bao giờ đau bụng hay ỉa
chảy, ỉa ra giun, buồn nôn và chóng mặt
chưa?
H: Phát biểu (5-6H)
G: Nếu bạn nào có triệu chứng như thế
chứng tỏ bạn đã bị nhiễm giun
H: Nêu yêu cầu bài tập 1 (1H)
G: Giúp học sinh nắm yêu cầu bài tập
H: Làm vở bài tập (cả lớp)
G: Chia nhóm phát phiếu giao việc
N1: Giun thường sống ở đâu trong cơ thể?
N2: Giun ăn gì mà sống được trong cơ thể
người?
N3: Nêu tác hại do giun gây ra?

H: Thảo luận (3N)
H: Đại diện các nhóm báo cáo
H+G: Nhận xét
G: Kết luận


cơ thể mất chất dinh dưỡng, thiếu
máu…

b)HĐ2: (9 phút) Nguyên nhân gây
nhiễm giun
MT: Học sinh phát hiện ra nguyên
nhân và cách trứng giun xâm nhập
vào cơ thể




Kết luận: Không rửa sạch tay khi đi
đại tiện

c)HĐ3: (9 phút) Làm thế nào để
phòng bệnh giun
MT: Kể ra được các biện pháp
phòng tránh giun. Có ý thức rửa tay
trước khi ăn, sau khi đI đại tiện,

H: Quan sát hình vẽ SGK thảo luận (N2)
Trứng giun và giun từ trong ruột người bị
bệnh ra bên ngoài bằng cách nào?
Từ trong phân người bị bệnh giun, trứng
giun có thể vào cơ thể người khác bằng
những con đường nào?
H: Đại diện các nhóm lên bảng chỉ và nói
theo sơ đồ mũi tên
H+G: Nhận xét
G: Kết luận


G: Nêu câu hỏi
- Làm thế nào để phòng giun?
H: Quan sát hình 2, 3, 4 SGK. Phát biểu
thường xuyên đI guốc dép ăn chín
uống nước đã đun sôI, giữ vệ sinh
nhà ở và môI trường xung quanh
Kết luận: Giữ vệ sinh ăn uống…


3,Củng cố – dặn dò: (3 phút)
H+G: Nhận xét



G: Kết luận
H: Mở vở bài tập làm bài tập 2 (cả lớp)

H: Nhắc tên bài (1H)
G: Củng cố nội dung
- Nhận xét giờ học
-Về thực hiện tốt những điều đã học