Tiết 120: Luyện tập đưa các yếu tố tự sự và miêu tả vào bài văn nghị luận

Tiết 120: Luyện tập đa các yếu tố tự sự và miêu tả
vào bài văn nghị luận
A- Mục tiêu bài học:
- Củng cố chắc chắn hơn những hiểu biết về các yếu tố tự sự và miêu tả trong văn nghị
luận mà các em đã học trong các tiết trớc.
- Vận dụng những hiểu biết đó để tập đa những yếu tố tự sự và miêu tả vào một đoạn,
một bài văn nghị luận có đề tài gần gũi, quen thuộc.
B- Chuẩn bị:
- Đồ dùng:
C- Tiến trình tổ chức dạy - học:
1- ổn định tổ chức:
2- Kiểm tra:
Yếu tố tự sự và miêu tả có tác dụng gì trong văn nghị luận ? Khi đa yếu tố tự sự và
miêu tả vào văn nghị luận cần chú ý gì ?
3- Bài mới:
Hoạt động của thầy-trò Nội dung kiến thức
-Hs đọc đề bài.
-Gv: Có thể cụ thể hóa đề bài trên
thành tình huống cụ thể sau: Một số
bạn đang đua đòi theo những lối ăn
mặc không lành mạnh, không phù hợp
với lứa tuổi hs, truyền thống văn hóa
của dân tộc và hoàn cảnh của gia đình.
Em viết một bài nghị luận để thuyết
phục các bạn đó thay đổi cách ăn mặc
cho đúng đắn hơn.
-Hs đọc những luận điểm trg sgk.
-Nên đa vào bài viết những luận điểm
nào trong số các luận điểm trên ?
-Cần sắp xếp các luận điểm đã chọn
(có thể bổ sung, nếu cần) theo một hệ

*Đề bài: "Trang phục và văn hóa".
Hãy lập dàn bài chi tiết. Tập hợp những
suy nghĩ, những hình ảnh và những câu
chuyện mà em đã tích lũy đc xung
quanh vấn đề trang phục trong thực tế
đời sống ở nhà trờng và ngoài xã hội.
I-Xác lập luận điểm:
Đa luận điểm a,b,c,e (bỏ luận điểm d,
vì nó không phù hợp với v.đề đặt ra
trong bài nghị luận).
II-Sắp xếp luận điểm:
1-(a) Gần đây, cách ăn mặc cuả một số
bạn có nhiều thay đổi, không còn giản
thống nh thế nào để bài viết có bố cục
rành mạch, hợp lí, chặt chẽ, thuyết
phục đc ngời đọc, ngời nghe ?
-Em có nên đa các yếu tố tự sự và miêu
tả vào trg quá trình lập luận của mình
không ? Vì sao ?
-Hs đọc 2 đv nghị luận trg sgk
(125,126 ).
-Nhận xét về việc đa yếu tố tự sự và
miêu tả vào trong hai đv nghị luận
trên ?
-Hs viết đv sau đó lên trình bày.
dị, lành mạnh nh trớc nữa.
2-(c) Các bạn lầm tởng rằng cách ăn
mặc nh thế sẽ làm cho mình trở thành
ngời "văn minh", "sành điệu".
3-(e) Việc ăn mặc cần phù hợp với thời

đại nhng cũng phải phù hợp với truyền
thống văn hóa của dân tộc, với lứa tuổi,
với hoàn cảnh sống và nói lên phẩm
chất tốt đẹp của con ngời.
4-(b) Việc chạy theo các "mốt" ăn mặc
nh thế làm mất thời gian của các bạn,
ảnh hởng xấu đến kết quả học tập và
gây tốn kém cho cha mẹ.
5-Kết luận: Các bạn cần thay đổi lại
trang phục cho lành mạnh, đứng đắn.
III-Vận dụng yếu tố tự sự, miêu tả:
-Cần đa yếu tố tự sự và nghị luận vào
bài văn nghị luận. Vì nếu đa vào các
luận cứ thì sẽ tăng sứ thuyết phục cho
luận điểm. Ví dụ:
+Miêu tả một số bạn ăn mặc lòe loẹt
theo "mốt" một cách lố lăng làm mọi
ngời khó chịu.
+Kể chuyện một vài bạn vì chạy đua
theo "mốt" mà tốn kém tiền của và còn
học hành xa sút.
-Hai đv nghị luận trong sgk có đa yếu
tố tự sự và miêu tả vào làm cho đv trở
nên sinh động, rõ ràng nhng vẫn không
phá vỡ mạch nghị luận của bài văn.
IV-Viết đoạn văn nghị luận có yếu tố
tự sự và miêu tả:
-Gợi ý: Em có thể viết đv trình bày
luận điểm "Tác hại của lối ăn mặc
không lành mạnh".

-Các bạn nhận xét, góp ý.
D- Củng cố - Hớng dẫn học bài: - Viết thành bài văn hoàn chỉnh đề bài trên
Chuẩn bị: Viết bài tập làm văn số 7 (Đọc và chuẩn bị 4 đề trong bài viết số 7- Lập
dàn bài cho từng đề).