Vật lý lớp 9 - SỰ PHỤ THUỘC CỦA CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN VÀO HIỆU ĐIỆN THẾ GIỮA HAI ĐẦU DÂY DẪN ppsx

SỰ PHỤ THUỘC CỦA CƯỜNG ĐỘ
DÒNG ĐIỆN
VÀO HIỆU ĐIỆN THẾ GIỮA HAI
ĐẦU DÂY DẪN

I- MỤC TIÊU:
1- Kiến thức:
- Nêu được cách bố trí và tiến hành thí nghiệm khảo sát sự phụ thuộc
của cường độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đàu dây dẫn.
- Vẽ và sử dụng được đồ thị biểu diễn mối quan hệ I, U từ số liệu thực
nghiệm.
- Nêu được kết luận về sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu
điện thế giữa hai đầu dây dẫn
2- Kỹ năng:
- Mắc mạch điện theo sơ đồ.
- Sử dụng các dụng cụ đo: Vôn kế, Ampe kế.
- Sử dụng một số thuật ngữ khi nói về hiệu điện thế và cường độ dòng
điện.
- Kỹ năng vẽ và xử lý đồ thị.
3- Thái độ:
- Yêu thích môn học.
- Trung thực, cẩn thận, nghiêm túc, làm việc khoa học, tuân thủ kỷ luật
trong quá trình làm thí nghiệm
II- CHUẨN BỊ:
1- Đối với Giáo viên:
- Bảng phụ ghi nội dung bảng 1 (trang 4 – sgk), bảng 2 (trang 5 – sgk)
- Nội dung bài giảng.
- Các tài liệu có liên quan.
2- Đối với Học sinh:
- Một điện trở mẫu.
- Một ampe kế có GHĐ 3A, ĐCNN 0,1A

- Một vôn kế có GHĐ 15V, ĐCNN 0,5V
- Một công tắc.
- Một nguồn điện AC\DC
- 7 đoạn dây nối.
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

TRỢ GIÚP CỦA
GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức lớp – yêu cầu môn học

Gv:
- Kiểm tra sỹ
số lớp.
- Nêu yêu cầu
đối với môn
học về sách,
vở, đồ dùng
học tập.
- Giới thiệu
chương trình
Vật lý 9.
- Thống nhất
cách chia

- Đại diện tẩp thể lớp báo cáo sỹ số lớp.
- Lắng nghe, chú ý nhưng nhắc nhở của Gv

- Nắp bắt thông tin về chương trình Vật lý 9.
- Bàn thảo cách chia nhóm học tập, hoạt động

nhóm.
nhóm và làm
việc theo
nhóm trong
lớp.

Hoạt động 2: Kiểm tra kiến thức cũ, tổ chức tình huống học tập

- Gv yêu cầu:
+ Vẽ sơ đồ mạch
điện gồm: 1
nguồn điện, 1
bóng đèn, một
vôn kế, 1 ampe
kế, một công tắc
k. trong đó vôn
kế đo hiệu điện
thế giữa hai đầu
bóng đèn, ampe
kế đo cường độ
dòng điện qua
- Hs hoạt động theo yêu cầu của Giáo viên.
+ Vẽ sơ đồ mạch điện.



+ Giải thích cách mắc vôn kế, mpe kế.

- Đại diện một số học sinh lên bảng vẽ sơ đồ
mạch điện, các Hs khác quan sát, nhận xét bài

làm của bạn. Chú ý đến nhắc nhở của Gv nêu
có.


đèn.
+ Giải thích cách
mắc vôn kế,
ampe kế trong
mạch điện đó.
- Gọi một em
có tinh thần
xung phong
để lên bảng
vẽ.
- Yêu cầu học
sinh khác
nhận xét, giáo
viên sửa chữa
nếu cần.
- Nếu Hs trả lời
tốt, Gv cho
điểm hoặc có
lời khen ngợi

- Hs nhớ lại kiến thức cũ, suy nghỉ câu trả lời cho
vấn mà giáo viên đưa ra.

- Hoàn thành ghi mục bài vào vở ghi.

để động viên.
- Gv đặt vấn
đề:
+ Ở lớp 7, ta đã
biết khi hiệu điện
thế dặt vào hai
đầu bóng đèn
càng lớn thì
cường độ dòng
điện chạy qua
bóng đèn càng
lớn và đèn càng
sáng.
+ Vậy cường độ
dòng điện chạy
qua dây dẫn có
tỷ lệ với hiệu
điện thế đặt vào
hai đầu dây hay
không? nếu có
thì tỷ lệ như thế
nào?
+ Để đi tìm câu
trả lời cho câu
hỏi này, chúng ta

cùng nghiên cứu
bài học hôm nay.
- Gv ghi mục
đề bài lên
bảng.

Hoạt động 3: Tìm hiểu sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu
điện thế giữa hai đầu dây dẫn



- Gv: Giơi
thiệu sơ dồ
mạch điện
hình 1.1 sgk,
I- Thí nghiệm:
1- Sơ đồ mạch điện:
- Quan sát sơ đồ mạch điện hình 1.1 sgk, ve vào
vở và trả lời câu hỏi của sgk đưa ra

yêu cầu học
sinh quan
sát,vẽ vào vở
và trả lời câu
hỏi mà sgk
đưa ra.
- Mời một số
Hs trả lời cho
câu hỏi của
sgk, yêy cầu

học sinh khác
nhận xét câu
trả lời
- Gv chốt lại
câu trả lời
cho học sinh
hoàn thành vở
ghi.


- Một số học sinh trả lưòi câu hỏi, học sinh khác
nhận xét câu trả lời của bạn
- Học sinh hoàn thành vỏ ghi:
+ Ampe kế, đo cường độ dòng điện chạy trong
mạch điện, mắc nối tiếp với mạch điện.
+ Vôn kê, đo hiệu điện thê đặt vào hai đâu dây dẫn
đang xét, mắc song song vơi mạch điện,
2- Tiến hành thí nghiệm:
- Hs đọc mục 2, nêu các bước tiến hành.

- Hs nêu cách đọc kết quả đo trên dụng cụ đo.

- Hs lưu ý đến những nhắc nhở của giáo viên nếu
cần.

- Học sinh cùng vơi Gv làm thí nghiệm, đọc kết
quả đo, hoàn thành bảng 1 vào vở ghi.

- Yêu cầu học
sinh đọc mục
2 – tiến hành
thí nghiệm,
nêu các bước
tiên hành thí
nghiệm.
- Gv: Yêu cầu
học sinh nêu
lại cách đọc
chỉ số của
dụng cụ đo.
- Gv: Nhắc nhở
lại nếu học
sinh có sai sót
trong câu trả
lời. Lưu ý
- Hs tham gia thảo luận về tìm hiểu sự phụ thuộc
của I vào U.



- Hs tinh toán, so sánh cac tỷ số trên theo yêu cầu
của Gv.


- Học sinh tham gia thảo luận, hoàn thành vở ghi
sau khi đã chuẩn kiến thức: Khi tăng hiệu điện
thế đặt vào hai đầu dây dân bao nhiêu lần thì

cường độ dòng điện chạy qua dây dẫn do
cũng tăng bay nhiêu lần và ngược lại.
cho học sinh
các thao tác
khi thay đổi
hiệu điện thế.

- Gv: Cùng với
học sinh tiến
hành thí
nghiệm cho
cả lớp quan
sát, yêu cầu
học sinh dọc
và ghi kết quả
vào bảng.
Lưu ý cho
học sinh về
sự sai khác
giữa số chỉ
của nguồn và
của vôn kế đo
được.
- Yêu cầu Hs
thảo luận để
nêu cách tìm
sự phụ thuộc
của I vào U
+ Yêu cầu
Hs trả lời.

+ Yêu cầu
Hs
+ Gv chốt lại
vấn đề.
- Yêu cầu Hs
tính, so sánh:
U
3/
U
2
với
I
3
/ I
2

U
4
/U
2
với
I
4
/I
2

. . .
- Yêu cầu Hs
trả lời câu C
i

vào vở ghi
sau khi Hs đã
thảo luận câu
trả lời.


Hoạt động 4: Vẽ và sử dụng đồ thị để rút ra kết luận




- Yêu cầu Hs
đọc thông báo
mục 1- Dạng
đồ thị, trả lời
câu hỏi:
+ Nêu đặc
điểm đường
biểu diễn sự
II- Đồ thị biểu diễn sự phụ thuộc của cường độ
dòng điện vào hiệu điện thế:
1- Dạng đồ thị:
- Hs đọc mục thông báo mục 1- Dạng đồ thị, trả
lời câu hỏi của Giáo viên.
+ Cõ thể là: là đường thẳng đi qua gốc toạ độ.

+ Hs trả lời:
U = 0 (V)  I = 0 (A)
U = 1,5 (V)  I = 0,3 (A)

U = 3 (V)  I = 0,6 (A)
phụ thuộc của
I vằo U
+ Dựa vào đồ
thị cho biết:
U = 0 (V)
 I = ?
U = 1,5 (V)
 I = ?
U = 3 (V)
 I = ?
. . .
- Gv hướng
dẫn lại cách
vẽ đồ thị và
yêu cầu từng
học sinh trả
lời câu C
2
vào
vở.
- Gọi Hs nêu
nhận xét về
. . .
- Hs chú ý đên hướng dẫn cách vẽ đồ thị của Gv,
hoàn thành việc vẽ đồ thị vào vở.
- Hs nêu nhận xét về đồ thị của mình.
- Hs chú ý đến lưu ý của Giáo viên.

2- Kết luận:
- Hs hoàn thành kết luận vào vở ghi: Hiệu điện
thế giữa hai đầu dây dẫn tăng (hoặc giảm)
bao nhiêu lần thì cường độ dòng điện chạy
qua dây dẫn đó cũng tăng (hoặc giảm) bay
nhiêu lần.

đồ thị của
mình.
- Gv giải thích:
kết quả đo
còn mắc sai
số, do đo
đường biểu
diễn đi qua
gần tất cả các
điểm biểu
diễn.

- Nêu kết luận
về mối quan
hệ giữa I và
U.


Hoạt động 5: Vận dụng – Củng cố – Hướng dẫn về nhà


1- Vận dụng:

- Yêu cầu cá
nhân hoàn
thành C
3
.
- Gọi Hs hoàn
thành C
3
, học
sinh khác
nhận xét,
hoàn thành
C
3
.
- Cá nhân hoàn
thành C
4
theo
nhóm, gọi 1
Hs lên bảng
hoàn thành
trên bảng
phụ.
2- Củng cố:
III- Vận
dụng:

- Cá nhân Hs hoàn thành C
3

.
- Một Hs nêu cách xác định I.

- Xác định U,I ứng với một điểm bất kỳ


- Trả lời câu hỏi của Gv.




- Một số Hs đọc ghi nhớ trước lớp

- Lưu ý đến những nhắc nhở của Gv.


- Yêu cầu Hs
phát biểu kết
luận về:
+ Sự phụ thuộc
của cường độ
dòng điện vào
hiệu điện thế
giưũa hai đầu
dây dẫn.
+ Dạng đồ thị
biểu diễn sự phụ
thuộc của I vào
U giữa hai đầu
dây dẫn.

- Yêu cầu Hs
đọc phần ghi
nhớ cuối bài.
3- Hướng dẫn
về nhà:
- Yêu cầu Hs

+ Học thuộc
phàn ghi nhớ.
+ đọc phần “có
thể em chưa
biết”
+ Hoàn thành
những câu trả lời
chưa hoàn thiện.
+ Học kỹ và
làm bài tập về nhà.


Rút kinh
nghiệm sau
bài dạy
Xác nhận của
tổ trưởng tổ chuyên
môn
Xác nhận của BGH

