Vật lý lớp 9 - TỪ TRƯỜNG CỦA ỐNG DÂY CÓ DÒNG ĐIỆN CHẠY QUA potx

TỪ TRƯỜNG CỦA ỐNG DÂY CÓ DÒNG ĐIỆN CHẠY QUA
I- MỤC TIÊU:
1- Kiến thức:
- So sánh từ phổ của ống dây có dòng điện chạy qua vời từ phổ của thạnh
nam châm thẳng.
- Vẽ được đường sức từ biểu diễn từ trường của ống dây.
- Vận dụng quy tắc nắm tay phải để xác định chiều đường sức từ của ống
dây có dòng điện chạy qua khi biết chiều dòng điện
2- Kỹ năng:
- Làm từ phổ của từ trường ống dây có dòng điện chạy qua.
- Vẽ đường sức từ của từ trường ống dây có dòng điện đi qua.
3- Thái độ:
- Yêu thích môn học, trung thực, có ý thức thu thập thông tin, khéo léo
trong thao tác thí nghiệm.
II- CHUẨN BỊ:
* Đối với mỗi nhóm:
- 1 ít mạt sắt
- 01 ống dây.
- 1 nguồn AC\DC.
- 01 công tắc, một sô dây nối
- 01 bút dạ.
- 1 số kim nam châm nhỏ.
- Một tấm nhựa trong.
III_ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ – Tổ chức tình huống học tập < 7 phút >


* Kiểm trả bài cũ:
- Hs 1:

+ Nêu cách tạo ra từ phổ và đẳc
điểm từ phổ của nam châm thẳng.
+ Nêu quy ước về chiều đường
sức từ.
+ Vẽ và xác định chiều đường sức
từ cảu nam châm thẳng, nam
châm chữ U.
- Hs 2: Chữa bài tập 23.1 và 23.2.

- Hướng dẫn hs thảo luận, nhận

- Hs lên bảng trả lời câu hỏi.






- Hs khác nhận xét.

xét câu trả lời của bạn.
- Gv: cho Hs khác nhận xét, Gv
chốt lại vấn đề. Ghi điểm cho hs.
- ĐVĐ: như SGK.
Hoạt động 2: Tạo ra và quan sát từ phổ của ống dây có dòng điện chạt
qua < 10 phút >



- Gv: Gọi Hs nêu cách tạo ra từ

phổ của ống dây có dòng điẹn
chạy qua
- Gv: giao dụng cụ thí nghiệm
theo nhóm, yêu cầu Hs làm thí
nghiệm theo nhóm.
- Yêu cầu Hs so sánh sự sắp xếp
của mạt sắt so với trước khi có
mặt nam châm, tại các vị trí
khác nhau xung quanh ống
I- Từ phổ, đường sức từ của ống
dây có dòng điện chạy qua:
1- Thí nghiệm:
- Hs nêu mục đích thí nghiệm,
cách tiến hành thí nghiệm.
- Hs lên nhận đồ dùng, nghiên
cứu cách boas trí thí nghiệm
hình 23.1.
- Hs quan sát thí nghiệm, trả lời
câu hỏi của Gv.


dây. Xác định chiều của đường
sức từ, so sánh với đường sức
từ của thanh nam châm.
- Yêu cầu các nhóm thảo luận,
trả lời C1, C2, C3.
- Gv thông báo: hai đầu ống
dây có dòng điện chạy qua
cũng giống hai từ cực. Đầu
có các đường sức từ đi ra gọi

là cực Bắc, đầu có đường sức
từ đi vào là cực Nam.


- Gv Tổ chức cho Hs thảo luận
để rút ra kết luận.
- Gọi 1, 2 Hs đọc lại kết luận
trong SGK., yêu cầu Hs ghi
kết luận vào vở.

- Hs tham gia thảo luận, trả lời
C1, C2, C3.






2. Kết luận:
- HsThảo luận, rút ra kết luận:
- Hs đọc kết luận trong SGK.
Hoàn thành kết luận vào vở.
Hoạt động 3: Tìm hiểu quy tắc nắm tay phải < 12 phút >




- Gv: Từ trường do dòng điện
sinh ra, vậy chiều của đường
sức từ có phụ thuộc vào chiều

dòng điện hay không?Làm thế
nào để kiểm tra điều đó?
- Tổ chức cho hs làm thí nghiệm
kiểm tra dự đoán, hướng dẫn
Hs thảo luận, rút ra kết luận.

- Yêu cầu Hs nghiên cứu quy
tắc nắm tay phải, gọi Hs phát
biểu quy tắc.
- Hs hỏi:
+ Quy tắc này cho ta xác định
chiều của đưòng sức từ ở bên
II- Quy tắc nắm tay phải:
1- Chiều đường sức từ của ống
dây có dòng điện chạy qua phụ
thuộc vào yếu tố nào?:
- Hs trả lời câu hỏi của Gv.


- Tiến hành thí nghiệm theo
hướng dẫn của SGK.

2- Quy tắc năm tay phải:
- Hs nghiên cứu quy tắc nắm
tay phải.

- Hs trả lời câu hỏi của Gv.

trong hay ở bên ngoài ống dây?
+ đuờng sức từ ở trong và ở ngoài
ống dây có khác gì nhau.?.
- Gv lưu ý cho học sinh khi thể
hiện phần khuất của ống dây, một
số lưu ý khi đặt tay, những kiến
thức mở rộng

- Hs lưu ý những dặn dò của
Gv.

Hoạt động 5: Vận dụng – Củng cố – Hướng dẫn về nhà < 8 phút>


- Gọi Hs nhăc lại quy tăc nắm
tay phải.
- Yêu cầu cá nhân hoàn thành
C4, C5, C6.

- Yêu cầu Hs đọc phần “Có thể
em chưa biết”
- Học bài và làm bài tập bài
24(SBT).
III-Vận dụng:
- Hs nhăc lại quy tắc năm tay
phải.
- Cá nhân tham gia thảo luận,
hoàn thành câuC4, C5, C6
- Hs đọc phần “Có thể em chưa
biết”

- Hs lưư ý đến những dặn dò
của Gv.