MultiBooks - Tổng hợp IT - PC part 1 ppt

Môn học: Multimedia
Thời lượng: 30 tiết LT + 15 tiết TH
Giảng viên: Đỗ Thị Bắc
Email:
Design By :Nguyễn Thành Kiên
Website: www.k3c-cntt.com
Multimedia
Error!
Các lĩnh vực tìm hiểu
Thông tin về giảng viên
Error!

[ Đỗ Thị Bắc]
Tên giảng viên: Đỗ Thị Bắc
Bộ môn: Các hệ thống thông tin
Đơn vị công tác: Khoa Công nghệ thông tin - Đại học Thái Nguyên
E-mail:
Mobil: 0983.192.599
Giới thiệu chung về môn học
Số đơn vị học trình: 3 (2 lý thuyết - 1 thực hành)
Thời gian học: Kỳ 8-ĐH, Kỳ 5-KS2
Mục tiêu môn học
Error!
Mục tiêu môn học
Nội dung của môn học không ch nhằm trang bi cho sinh viên những kiến thức trên lĩnh vực lý thuyết mà còn cả trên lĩnh vực
thực hành thực tế. Môn học “Multimedia” nhằm trang bị cho sinh viên:

 Kiến thức cơ bản về multimedia;
 Hiểu được các ứng dụng rộng rãi của Multimedia trong đời sống;
 Nắm bắt được các yêu cầu và xu hướng phát triển ứng dụng hiện nay;

 Hiểu các cấu trúc, các bước thiết kế ứng dụng ;
 Nắm bắt được một số công cụ có sẵn để thiết kế ứng dụng;



Yêu cầu
Error!
Yêu cầu
Để tiếp thu tốt kiến thức, sinh viên cần:
 Tìm hiểu trước nội dung: kiến trúc máy tính, xử lý ảnh, mạng máy tính, đồ
hoạ.
 Tham khảo thêm một số tài liệu cung cấp trong phần tài nguyên hoặc đọc
thêm.
 Chuẩn bị tốt các bài thực hành theo yêu cầu giáo viên.
Nhiệm vụ của sinh viên
Tham gia các phần học lý thuyết và nắm vững kiến thức chuyên môn.
Hoàn thành đầy đủ các bài thực hành.
Đánh giá sinh viên:
1 điểm chuyên cần
1 điểm kiểm tra kiến thức
1 điểm thực hành

Hệ thống nội dung bài giảng
Error!
Những nội dung chính
1. Tổng quan về multimedia
2. Các lĩnh vực ứng dụng của multimedia
3. Các yêu cầu của hệ thống multimedia
4. Các loại dữ liệu multimedia
5. Quá trình xây dựng và phát triển ứngdụng multimedia

Cơ sở dữ liệu
Phân tích thiết kế hệ thống
Khai phá dữ liệu
Multimedia
E-learning
Tổng quan về multimeia
Error!
Mục tiêu cần đạt được
Sau khi nghiên cứu xong phần này, sinh viên có thể:
Có cái nhìn tổng quan về lĩnh vực multimedia.
Hiểu các khái niệm cơ bản về media, multimedia.
Phân loại được các loại media.
Giải thích tính đa lớp,đa chiểu,tương tác của các ứng dụng multimedia.
Phân biệt được khái niệm chuẩn và đặc tả.
Biết một số chuẩn thông dụng.
Liệt kê và phân tích được những vấn đề liên quan đế multimedia.
Biết các thành phần chính của hệ quản trị CSDL multimedia.
Error!
Điều kiện tiên quyết
Để tiếp thu tốt kiến thức, sinh viên cần:
 Có những hiểu biết về kiến trúc máy tính, xử lý ảnh, mạng máy tính, đồ hoạ
máy tính.
 Tham khảo thêm một số tài liệu cung cấp trong phần tài nguyên hoặc đọc
thêm.
Error!
Nội dung chính
Thông tin trong cuộc sống hiện đại
Các khái niệm cơ bản
Các chuẩn multimedia thông dụng
Các lĩnh vực liên quan đến multimedia

Thông tin trong cuộc sống hiện đại
Error!
Đặt vấn đề
Phương thức truyền thông cổ xưa?
- Người truyền tải, báo tin, truyền lệnh
- Chim bồ câu đưa thư
- Tiếng nói, hình ảnh, chữ viết
Phương thức truyền thông trong cuộc sống hiện đại.
- Điện thoại cố định, điện thoại di động
- Internet
So sánh giữa các phương thức
-
-
-
Phân tích các yếu tố tác động đến việc nảy sinh vấn đề
 Các nhu cầu về truyền thông đa phương tiện - Có
Ví dụ minh hoạ.
 Khả năng về kinh tế - Có thể đáp ứng
 Khả năng đáp ứng về khoa học kỹ thuật - Đảm bảo
Đánh giá về giá trị của thông tin trong cuộc sống.
Vai trò của thông tin
 Hỗ trợ cho việc ra quyết định
 Sự phát triển của thông tin gắn liền với sự phát triển của lịch sử xư hội
loại người.
Xem xét đánh giá của Tạp chí "Thế giới phụ nữ" về 10 nghề có "giá" nhất thế kỷ
21
 Nghề "Môi giới thông tin"
 Quan điểm của bạn?
Error!
Câu hỏi xin ý kiến

Tại sao các chương trình quảng cáo thu hút được sự chú ý của trẻ thơ?

Nó đa mầu sắc.





Nó kích thích được nhiều hơn 1 giác quan của trẻ.





Vì trẻ hiểu nội dung truyền tải.




Vì nó kích thích được thính giác trẻ.



Chỉ mới 6- 12 háng tuổi trẻ đã biết yêu thích những nhân vật trong đoạn phim
quảng cáo?
Error!