các hiện tượng tự nhiên

IV. KẾ HOẠCH TUẦN
Kế hoạch tuần 1, Chủ đề: Thế giới Thực vật (hoa quả)
Thực hiện từ ngày 01 -05/02/2010
Hoạt động Thứ 2 Thức 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
Đón trẻ
- Cô đón trẻ với thái độ niềm nở, ân cần tạo cho trẻ cảm giác được yêu
thương.
- Trò chuyện với trẻ về nghề nghiệp của bố mẹ, công việc hàng ngáy của
bố mẹ
- Xem tranh ảnh về nghề nghiệp.
- Cô giáo phối hợp với phụ huynh sưu tầm tranh ảnh về chủ điểm để trang
trí lớp, trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ
Thể dục
sáng
Thể dục sáng: tập theo nhạc bài hát về nghề nghiệp
Các động tác: Hô hấp: Hít vào thở ra (hái hoa, ngửi hoa)
Tay: Hai tay đưa ra trước lên cao
Bụng: Nghiên người 2 bên
Chân: Khiểng gót chân
Bật: Tại chổ
HĐ học có
chủ đích
Ném xa chạy
10m
Mốt số loại
quả.
- Phân biệt
hình dạng,
màu sắc (đếm
số quả).
Truyện: Hoa

mào gà
- DHTT:
Màu hoa
Hoạt động
ngoài trời
- Quan sát
hoa xung
quanh vườn
trường.
- TCVĐ:
Dung dăng
dung dẻ.
- Chơi tự do:
Chơi với các
đồ chơi
chong chóng,
hoa, lá ,
chơi với đồ
chơi xếp hộp
- Vẽ một số
loại quả.
- TCVĐ: Đi
cầu, đi quán.
- Chơi tự do:
Chơi với các
đồ chơi
chong chóng,
hoa, lá
- NHặt hoa
quả rụng

- TCVĐ: “Cái
túy kỳ lạ”
Làm quen
với bài hát
mới “Màu
hoa”
- Quan sát
người lớn
chăm sóc hoa
quả oqr
trường.
Hoạt động
góc
- Góc xây dựng: Xây dựng vườn hoa, vườn cây ăn quả.
- Góc phân vai: Cửa hàng bán các loại hoa quả.
- Góc nghệ thuật: Xem các tranh ảnh, tô màu, vẽ tranh về các loại hoa quả.
- Góc học tập- sách: Đọc chuyện về thế giới thực vật.
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc một số các loại hoa quả.
Hoạt động
chiều
- Ôn hoạt
động chung.
Hướng dẫn
trẻ chơi các
góc
- Tổ chức trò
chơi cái túi kỳ
lạ, chơi lô tô
Vẽ theo ý
thích

SHVG: các
bài hát về
loại hoa quả
KẾ HOẠCH NGÀY
Tuần 1 (Thời gian thực hiện từ ngày 01 - 05/02/2010)
Thứ 2, ngày 01 tháng 02 năm 2010
Nội dung
Mục đích yêu cầu
Chuẩn bị Cách tiến hành L.Ý
GDPTTC
- Ném xa.
- Chạy
10m
Kiến thức:
- Trẻ biết
phối hợp
chân nọ tay
kia để ném
túi cát đúng
tư thế và ném
xa.
Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ
kỹ năng khéo
léo về tay và
chân.
- Phát triển tố
chất thể lực,
tay, chân
nhanh nhạy,

cơ thể khoẻ
mạnh.
Thái độ:
- Trẻ hứng
thú, tích cực
tham gia hoạt
động
- Đồ dùng:
Túi cát,
đường chạy
và cờ
Hoạt động 1: Ổn định. gây hứng thú
Cho trẻ đứng đội hình tự do hát bài Quả gì
Cô hỏi trẻ các con hát bài hát nói quả gì?
Các con biết về một số loại quả nào?
Gọi 2 -3 trẻ trả lời
GD trẻ biết ích lợi của dinh dưỡng các loại
hoa quả, lợi ích của các loại quả đối với cơ
thể
Hoạt động 2:
Khởi động: Trẻ đi chạy các kiểu đi tóc độ
theo hiệu lệnh của cô thể hiện trên nền nhạc
“Quả gì”
Hoạt động 3- Trọng động: Tập pháp triển
- ĐH: 03 hàng ngang @ @ @ @ @
@ @ @ @ @
@ @ @ @ @
- Tập theo bài tập:
Tay: Hai tay đưa lên cao (02 L/04 N);
Bụng: 02 tay chóng hông nghiêng người 02

bên (02 L/04 N);
Chân: Khiểng gót;
Bật: Tại chổ;
Vận động cơ bản: - Ném xa; - Chạy 10m
- Giới thiệu tên bài tập (trực tiếp)
- Hôm nay, cô dạy các con bài thể dục - Ném
xa; - Chạy 10m. Các con cùng nhắc lại tên
bài tập cùng với cô. Làm mẫu:
Đội hình X X X X X
X X X X X
X X X X X
Lần 1: Toàn phần không giải thích
Lần 2: Giải thích kỹ thuật động tác.Tư thế
chuẩn bị cô đứng sau vạch chuẩn tay cầm tuý
cát tư thế chân trái bước tới trước, chân phải
phía sau tay phải đưa cao vòng ra phía sau.
Khi hô 1, 2, 3 ném tuý cát về phía trước
Khi ném xong chạy nhanh về đến đích
Lần 3: Gải thích động tác kỹ thuật khó
- Trẻ Thực hiện: Lần 1: Lần lượt cho 02 trẻ lên
thực hiện, cô động viên nhắc trẻ tập và sửa sai
cho trẻ. Lần 2: Cho các bạn thi đua nhau
Hoạt động 4. Hồi tỉnh:
- Cho trẻ đi lại hít thở nhẹ nhàng trong sân
Thứ 3, ngày 02 tháng 02 năm 2010
Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành
LÝ
Phát triển nhận thức (KPXH)
Một số
loại quả

Kiến thức:
- Trẻ nhận biết
đặc điểm của
một số loại quả,
gọi đúng tên và
biết được tác
dụng của nó đối
với con người.
- Nhận biết sự
khác nhau và
giống nhau của
2 loại quả.
Thái độ:
Trẻ hứng thú,
tích cực tham
gia với tiết học
- Đồ
dùng của
cô: Một
số quả
thật,
tranh lô
tô các
loại hoa
quả .
1. Ổn định, gây hứng thú:
*Trò chuyện:
- Hát: Đố quả
- Các con vừa hát bài hát nói về quả gì?; Các con đã ăn
quả đó chưa?

- Các con a! xung quang chúng ta có rất nhiều loại quả,
mỗi loại quả có chứa nhiều chất dinh dưỡng khác nhau,
khi ăn những quả đó giúp cơ thể khỏe mạnh, nghe tin
lớp mình một món quà, bây giờ cô cháu mình mở xem
đó là món quả gì?
2. Quan sát đàm thoại
- Các con nhìn xen trên dĩa cô có những loại quả gì?
- Cả lướp đọc cùng cô quả cam; Quả cam có hình dạng
gì?; Quả cam có màu gì?; Vỏ quả cam NTN?
Đây là quả cam cô đã bổ ra, các con nhìn xen trong ruột
quả cam có gì? (cho trẻ nếm thử).
- Các con nghe mùi vị NTN?
- GD: cam có vị rất ngọt, rất bổ dưỡng cho cơ thể, các
con phải ăn cam thật nhiều vào mùa hè và chú ý khi ăn
phải nhả hạt
- Cô đọc câu đố về quả chuối
- Hỏ trẻ câu đố về quả gì?
- Cô đưa quả chuối ra cho trẻ xem
- Cả lướp đọc
- Quả chuối có hình dạng NTN?; Quả chuối khi chín có
màu gì?
- Cô giới thiệu cho trẻ biết khi chín thì có màu vàng và
chưa chín thì có màu xanh, cũng có một số loại chuối
khi chín có màu xanh.
- Kể cho trẻ biết một số loại chuối mà trẻ chưa biết
- GD dinh dưỡng cho trẻ:
Tương tự, Cô cho trẻ làm quen quả na
- TC : Cô thấy lớp mình học rất giỏi cô thưởng cho lớp
một trò chơi đố bạn
Cách chơi : mời 2 bạn chọn cho mình 02 quả và cho 02

bạn đố nhau.
Cho trẻ so sách sự giống nhau và khác nhau của 02 loại
quả đó
Khác nhau ở điểm quả cam có dạng hình tròn và có
nhiều múi; quả chuối có dạng hình công
Cho trẻ chọn quả ở tranh lô tô.
Chọn theo yêu cầu của cô
Cho trẻ chọn 3 -4 lần
- GD: các loại quả có ích đối với cơ thể, nó cung cấp
chất dinh dưỡng cho cơ thể khỏe mạnh, các con phải ăn
nhiều loại quả khác nhau, khi ăn các con phải rửa tay
sạch sẽ. Các con phải chăm sóc cây thật tốt.
3. Kết thúc:
Cho trẻ hát lại bài Quả gì
Thứ 5, ngày 04 tháng 02 năm 2010
Nội dung
Mục đích yêu cầu
Chuẩn bị Cách tiến hành L.Ý
Phát triển ngôn ngữ (VH)
Truyện:
Hoa mào
gà
Kiến thức:
- Trẻ biết tên
truyện, biết tên
một số nhân vật
trong truyện và
trả lời một số
câu hỏi của cô.
Kỹ năng:

- Trẻ biết yêu
quý bạn
Thái độ:
- Trẻ hứng thú
tham gia tiết
học
- Đồ dùng
của cô: Đĩa
nhạc, tranh
Hoa mào gà.
1. Ổn định, gây hứng thú
* Trò chuyện
- Cả lớp hát “Hoa trường em” và kết
hợp vận động
- Các con vừa hát bài hát gì?. (Hoa
trường em)
- Trẻ kể tên một số loại hoa mà trẻ
biết
- GD trẻ biết về lợi ích của hoa và bảo
vệ chăm sóc hoa
- Để biết được vẽ đẹp của một loại
hoa, cô sẽ kể con nghe một câu truyện
“Hoa mào gà”
Cô kể lần 1 không tranh
Lần 2 dùng tranh minh họa
2. Đàm thoại, trích dẫn
- Các con vừa nghe cô kể câu truyện
gì?
- Trong câu truyện có những nhân vật
nào?

- Ngày xưa, gà có mồng NTN?
- Gà đã cho ai cái mồng của mình
- Hoa mào gà có tên gọi là gì?
- Các con có yêu quý hoa không?
- GD trẻ biết yêu quý bảo vệ và chăm
sóc và tưới nước cho hoa
3. Kết thúc:
Cả lớp hát, kết hợp vận động bài
“Hoa mào gà”
Thứ 6, ngày 05 tháng 02 năm 2010
Nội dung
Mục đích yêu cầu
Chuẩn bị Cách tiến hành L.Ý
- Phát triển tỉnh cảm QHXH
- Âm nhạc
- Hát:
“Màu hoa”
Kiến thức:
- Trẻ biết tên
bài hát, tên tác
giả.
- Cháu hát
thuộc bài hát,
cảm nhận được
gia điệu của bài
hát
Kỹ năng:
- Hát đúng lời,
đúng nhạc.
- Rèn sự nhanh

nhạy của trẻ,
giúp trẻ cảm
thụ âm nhạc tốt.
- Giáo dục trẻ
biết yêu quý
các loại hoa
Thái độ:
- Trẻ biết hứng
thú nghe cô hát
và hát cùng cô
- Đồ dùng
của cô, cháu:
Băng đài. đĩa
nhạc, tranh
ảnh về một
số loại hoa.
1. Ổn định, gây hứng thú
* Trò chuyện
- Cô cùng trẻ quan sát phòng tranh một
số loại hoa
Các con xem cô có bức tranh về những
loại hoa gì?
Ngoài những loại hoa trên các con biết
thêm loại hoa gì nữa?
- GD trẻ biết chăm sóc và bảo vệ
những những loại hoa
2. Dạy hát TT: “Màu hoa”
- Cô hát 1 -2 lần , thể hiện được tình
cảm của bài hát.
- Giới thiệu nội dung bài hát

- Trẻ tự đặt tên bài hát
- Các con đặt tên bài hát gì?
- Cả lớp hát cùng cô 1 -2 lần
- Thi đua giữa các nhóm tổ cá nhân.
- Cả lớp kết hợp hát lại 1 lần nữa
* Nghe hát: “Khúc hát mùa xuân”
- Khi mùa xuân về các loại hoa nhau
khoe sắc rất đẹp, cô hát các con nghe
bài hát Khúc hát mùa xuân
- Cô hát 1 -2 lần, kết hợp với cử chỉ,
điệu bộ minh hoạ.
- Lần 3: Mở băng, cả lớp hưởng ứng
hát cùng cô.
- Giáo dục trẻ: Biết yêu quý và chăm
sóc, bảo vệ các loại hoa.
* Trò chơi: “Ai nhanh nhất”
- Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến
cách chơi luật chơi
- Cô cho trẻ chơi 3 -4 lần
- Cô động viên, khuyến khích trẻ chơi
vui vẽ
3. Kết thúc:
Cả lớp hát và kết hợp vận động theo
nhạc “Màu hoa” 1 -2 lần
IV. KẾ HOẠCH HOẠT TUẦN
Kế hoạch tuần 2, Chủ đề: Tết Mùa xuân
(Thực hiện từ ngày 08 - 12/02/2010)
Hoạt động Thứ 2 Thức 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
Đón trẻ
- Cô đón trẻ với thái độ niềm nở, ân cần tạo cho trẻ cảm giác được yêu thương.

- Trò chuyện với trẻ về nghề nghiệp của bố mẹ, công việc hàng ngáy của bố mẹ
- Xem tranh ảnh về nghề nghiệp.
- Cô giáo phối hợp với phụ huynh sưu tầm tranh ảnh về chủ điểm để trang trí lớp,
trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ
Thể dục
sáng
Thể dục sáng: tập theo nhạc bài hát về nghề nghiệp
Các động tác: Hô hấp: Hít vào thở ra (hái hoa, ngửi hoa)
Tay: Hai tay đưa ra trước lên cao
Bụng: Nghiên người 2 bên
Chân: Hai chân thay nhau đưa ra trước
Bật: Tách chân, khép chân
HĐ học có
chủ đích
- Bật qua dây
chuyền bóng
Quan sát
mâm cổ và
một số món
ăn ngày Tết
Vẽ hoa (đề tài) - Thơ: “Cây
đào”
VĐTT : Bài
hát “Sắp đến
tết rồi”
Hoạt động
ngoài trời
- Quan sát về
một số loại
hoa ngày tết

- TCVĐ:
Dung dăng
Dung dẻ.
- Chơi tự do:
Chơi với các
đồ chơi
chong chóng,
hoa, lá ,
chơi với
những đồ
chơi xếp hộp
- Vẽ về một
số loại hoa.
- TCVĐ: Đi
cầu, đi quán.
- Chơi tự do:
Chơi với các
đồ chơi
chong chóng,
hoa, lá
Làm quen với
bài thơ: “Cây
đào”
TCVĐ: Về đúng
nhà”
Chơi tự do:
Chơi với các đồ
chơi.
- Làm quen với
bài hát và vận

động “Sắp đến
tết rồi”.
- TCVĐ:
“Gieo hạt”
- Chơi tư do:
Chơi với lá,
hoa
Hột hạt: Tạo
nhóm
- Cho trẻ tô
màu một số
loại hoa.
- TCVĐ: Dung
dăng Dung dẻ.
- Chơi tự do:
Chơi với cát,
nước. Chăm
sóc cây cối
trong vườn,
thổi bóng xà
phòng
Hoạt động
góc
- Góc xây dựng: Xây dựng vườn hoa mùa xuân.
- Góc phân vai: Cửa hàng bán bánh kẹo ngày Tết; Nấu các món ăn ngày tết
- Góc nghệ thuật: Xem tranh ảnh, tô màu, vẽ tranh về về một số loại hoa.
- Góc học tập- sách: Đọc sách, chuyện và làm bộ sưu tập về Tết mùa xuân.
- Góc thiên nhiên: Chăm về một số loại hoa
Hoạt động
chiều

- Ôn hoạt
động chung.
- Cho trẻ tô
màu về một
số loại hoa.
- Trò chuyện về
về một số loại
hoa.
Hướng dẫn trò
chơi
SHVN: Cho trẻ
biểu diễn các
bài hát về một
số loại hoa.
KẾ HOẠCH NGÀY
Tuần 2 (Thời gian thực hiện từ ngày 08 - 12/02/2010)
Thứ 2, ngày 08 tháng 02 năm 2010
Nội dung
Mục đích yêu cầu
Chuẩn bị Cách tiến hành
LÝ
GDPTTC
- Bật qua
dây
- Chuyền
bóng
Kiến thức:
- Trẻ biết
phối hợp
chân nọ và

hai tay để
chuyền bóng
đúng tư thế
và ném xa.
Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ
kỹ năng khéo
léo về tay và
chân.
- Phát triển tố
chất thể lực,
tay, chân
nhanh nhạy,
cơ thể khoẻ
mạnh.
Thái độ:
- Trẻ hứng
thú, tích cực
tham gia hoạt
động
- Đồ
dùng:
Dây và
bóng
Hoạt động 1: Ổn định. gây hứng thú
- Cho trẻ đứng đội hình tự do hát bài “Sắp đến tết rồi”
- Cô hỏi trẻ các con hát bài hát gì?
- Tết các con được gì? đi chơi ở đâu …
- Tết các con được mặc áo mới đi chúc tết ông bà,
họ hàng.

- Trong ngày tết có rất nhiều món ăn ngon.
- GD ngày tết trời rất lạnh nên các con phải mặc
ấm, luyện tập thể dục nữa nhé.
Hoạt động 2:
Khởi động: Trẻ đi chạy các kiểu đi tóc độ theo hiệu
lệnh của cô thể hiện trên nền nhạc “Sắp đến tết rồi”
Hoạt động 3- Trọng động: Tập pháp triển
- ĐH: 03 hàng ngang @ @ @ @ @
@ @ @ @ @
@ @ @ @ @
- Tập theo bài tập:
Tay: Hai tay đưa lên cao (02 L/04 N);
Bụng: 02 tay chóng hông nghiêng người 02 bên
(02 L/04 N);
Chân: Khiểng gót;
Bật: Tại chổ;
Vận động cơ bản: Bật qua dây; Chuyền bóng
- Giới thiệu tên bài tập (trực tiếp)
- Hôm nay, cô dạy các con bài thể dục Bật qua dây;
Chuyền bóng. Các con cùng nhắc lại tên bài tập
cùng với cô. Làm mẫu:
Đội hình X X X X X
X X X X X
X X X X X
Lần 1: Toàn phần không giải thích
Lần 2: Giải thích kỹ thuật động tác.Khi nghe hiệu
lệnh bật qua dây và chân không được chạm vào
dây; sau đi về đứng cuối hàng; Chuyền bóng qua
đầu bằng hai tay.
Lần 3: Gải thích động tác kỹ thuật khó

- Trẻ Thực hiện: Lần 1: Lần lượt cho 02 trẻ lên thực
hiện, cô động viên nhắc trẻ tập và sửa sai cho trẻ.
Lần 2: Cho các bạn thi đua nhau
Hoạt động 4. Hồi tỉnh:
- Cho trẻ đi lại hít thở nhẹ nhàng trong sân
Thứ 3, ngày 09 tháng 02 năm 2010
Nội dung
Mục đích yêu cầu
Chuẩn bị Cách tiến hành
Lưu ý
Phát triển nhận thức (KPXH)
Cho trẻ
quan sát
mâm cổ
ngày Tết và
một số món
ăn ngày Tết
Kiến thức:
- Trẻ biết được
một số mâm cổ,
món ăn ngày tết
và ý nghĩa của
mâm cổ trong
ngày Tết.
Thái độ:
Trẻ hứng thú,
tích cực tham
gia với tiết học
- Đồ dùng: Mâm
cổ và một số món

ăn
1. Ổn định, gây hứng thú:
*Trò chuyện: Hát kết hợp với
nhạc”Sắp đến tết rồi”
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Trong bài hát nói về những gì?
- Ngày tết mọi người thường
mua gì?
- Cho các con ăn những món ăn
gì?
- Cô bổ sung và giáo dục trẻ
2. Quan sát đàm thoại:
- Cô đưa mâm cổ ra cho trẻ quan
sát, quan sát nhận xét đặc điểm
của món ăn trên mâm cổ, kết hợp
giới thiệu từng món ăn.
- Trên mâm cổ có những loại gì?,
quả gì?, bánh có hình gì?, các
con đã được ăn chưa?
- Sau đó cô bổ sung nhấn mạnh
đặc điểm của từng loại.
- Cho trẻ soa sánh 02 loại bánh.
- Bánh chưng, bánh dày khác
nhau ở chổ nào?, giống nhau
điểm nào?
- Cô giải thích cho trẻ hiểu 02
loại bánh được làm từ nếp và đậu
xanh, nhưng khác nhau về hình
dạng
- GD: Cô giáo dục trẻ biết ý

nghĩa của ngày tết cổ truyền
3. Kết thúc:
Cô cùng trẻ trang trí mâm cổ
ngày tết và hát và kết hợp vận
động theo nhạc bài “Sắp đến tết
rồi”
Thứ 4, ngày 10 tháng 02 năm 2010
Nội dung
Mục đích yêu cầu
Chuẩn bị Cách tiến hành
Lưu ý
Phát triển thẩm mỹ (TH)
Vẽ hoa
(ĐT)
Kiến thức:
- Trẻ biết vận
dụng các kỹ
năng đã học để
vẽ các loại
hoa.
- Cảm nhận về
vẽ đẹp của
từng bức
tranh.
Kỹ năng:
- Trẻ vẽ sáng
tao, tô màu
đẹp
Thái độ:
- Trẻ hứng thú,

tích cực tham
gia với tiết học
- Đồ dùng
của cô, của
trẻ: 2 -3
tranh vẽ về
một số loại
hoa; đĩa
nhạc, bút
màu, giấy
vẽ.
1. Ổn định, gây hứng thú
* Trò chuyện
- Cả lớp hát, vận động bài “Sắp đến tết
rồi”.
- Các con hát bài hát gì? .
- Ngày tết thì các con thích gì?
- Các con cùng cô quan sát một bức
tranh về ngày tết nhé!
- Bức tranh vẽ về gì? (vẽ hoa)
- Có những loài hoa gì?
- Màu sắc thế nào?
- Hoa có đẹp không?
- GD trẻ yêu hoa, chăm sóc hoa.
2. Quan sát đàm thoại
- Được tin các con học rất giỏi, cô tặng
lớp mình một số bức tranh, các con cùng
cô mở ra xem bức tranh vẽ gì? (vẽ hoa)
- Các con thấy bức tranh về hoa có đẹp
không?

- Để vẽ được những bông hoa này cô đã
dùng kỹ năng gì?
- Các con có thích vẽ được những bông
hoa đẹp như các cô không?
3. Hỏi ý định trẻ
Hỏi ý định 3 -4 trẻ, các con thích vẽ hoa
NTN, phải dùng những kỹ năng gì, các
con thích tô những màu gì?
Trẻ thực hiện:
- Trẻ đi về chổ và thực hiện vẽ.
- Cô quan sát và hướng dẫn thêm cho trẻ
Nhận xét sản phẩm
- Trẻ treo tranh lên giá:
Các con thích bức tranh nào?
Vì sao con thích?
Bạn đã dùng kỹ năng gì và tô màu
NTN?.
Gọi 3 -4 trẻ nhận xét
- Cô tổng quát lại toàn bộ bức tranh của
trẻ
4. Kết thúc:
Cả lớp hát và kết hợp vận động bài hát
“Sắp đến tết rồi”
Thứ 5, ngày 11 tháng 02 năm 2010
Nội dung
Mục đích yêu cầu
Chuẩn bị Cách tiến hành
Lưu ý
- Phát triển ngôn ngữ (VH)
Thơ: “Cây

đào” Kiến thức:
- Trẻ tên bài thơ,
tên tác giả.
- Biết đọc đúng
ngữ điệu của bài
thơ.
Kỹ năng:
- Đọc có cảm
xúc
Thái độ:
- Trẻ hứng thú
tham gia tiết học
- Đồ dùng của
cô: Đĩa nhạc,
tranh minh
hoạ bài thơ
“Cây đào”.
1. Ổn định, gây hứng thú
* Trò chuyện
- Cả lớp hát “Sắp đên tết rồi” và kết
hợp vận động
- Bài hát nói về điều gì?
- KHông khí ngày tết NTN?
- Đến Tết các con được đi đâu?
- Nhà các con được trang trí NTN?
- Bố mẹ thường mua những loại hoa gì
về để cắm?
- GD trẻ biết được ý nghĩa của ngày tết
cổ truyền.
2. Giới thiệu bài

- Mỗi khi xuân về tết đến, trăm hoa đua
sắc, cây cối đâm chồi nãy lộc, có một
loại hoa không thể thiếu vào ngày tết đó
là loại hoa gì?
- Vẻ đẹp của nó NTN?
- Hôm nay cô cháu mình cùng đến với
bài thơ Cây đào nhé!
- Cô đọc thơ cho trẻ nghe rỏ ràng diễn
cảm được nội dung bài thơ.
- Cô giói thiệu tên bài thơ, tên tác giả
Cô đọc lần 2 kết hợp dùng tranh minh
hoạ
* Trích dẫn, đàm thoại
- các con cho cô biết, cô vừa đọc xong
bài thơ gì?, sáng tác của ai?
- Cây đào ở đâu?
- Hoa đào NTN?, cánh đào NTN?
- Hoa đào nở báo hiệu mùa gì?
* Dạy trẻ đọc thơ
- Cô tổ chức cho cả lớp thi đua đọc thơ
2 -3 lần
- Gọi nhóm nam của 03 tổ, cá nhân của
3 tổ lên đọc.
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ. Cả 3 tổ đọc
lại 1 lần nữa.
2. Kết thúc:
- Hội thi đọc thơ đến đây đã kết thúc
- Cô khen cả 3 đội
- Cả lớp hát, kết hợp vận động bài
“Sắp đến tết rồi ”

Thứ 6, ngày 12 tháng 02 năm 2010
Nội dung
Mục đích yêu cầu
Chuẩn bị Cách tiến hành
Lưu ý
- Phát triển tỉnh cảm QHXH
- Âm nhạc
- Hát: “Sắp
đến tết rồi”
NH:
“Khúc hát
mùa xuân”
Kiến thức:
- Trẻ biết tên
bài hát, tên tác
giả.
- Cháu hát
thuộc bài hát,
cảm nhận được
gia điệu của bài
hát
Kỹ năng:
- Hát đúng lời,
đúng nhạc.
- Rèn sự nhanh
nhạy của trẻ,
giúp trẻ cảm
thụ âm nhạc tốt.
- Giáo dục biết
yêu thương chú

bộ đội
Thái độ:
- Trẻ biết hứng
thú nghe cô hát
và hát cùng cô
- Đồ dùng
của cô,
cháu:
Băng đài.
đĩa nhạc.
1. Ổn định, gây hứng thú
* Trò chuyện
- Cả lớp đọc cùng cô bài thơ “Cây đào”
- Hỏi trẻ hoa đào nở vào dịp nào?
- Khi mùa xuân đến mọi người noá nức
đón chào ngày gì?
- Đúng rồi đến ngày tết mọi người đón
chào năm mới, mọi người đều mua sắm
trang trí trong nhà cho thật đẹp, đặc
biệt là những bạn nhỏ ai cũng được bố
mẹ mua cho áo quần mới để đi chơi
chúc tết ông bà với bài hát “Sắp đến tết
rồi” sáng tác của chú Hoàng Lân đã nói
lên điều đó. Bây giờ cô cháu mình cùng
thể hiận nhé
- Cô hát trẻ nghe 1 lần
- Cả lớp hát và vận động theo cô 2 -3
lần.
- Thi đua giữa các nhóm tổ, cá nhân.
- Cả lớp hát vận động lại lần nữa.

* Nghe hát: “Khúc hát mùa xuâni”
- Cô hát 1 -2 lần, kết hợp với cử chỉ,
điệu bộ minh hoạ.
- Lần 3: Mở băng, cả lớp hưởng ứng
hát cùng cô.
* Trò chơi: “Ai nhanh nhất”
- Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến
cách chơi luật chơi. Cô cho trẻ chơi 3
-4 lần
- Cô động viên, khuyến khích trẻ chơi
vui vẽ
2. Kết thúc:
Cả lớp hát và vận động theo nhạc “Sắp
đến tết rồi” 1 -2 lần
IV. KẾ HOẠCH TUẦN ÔN
Kế hoạch tuần ôn, Chủ đề: Thế giới thực vật
(Thực hiện từ ngày 08 - 12/03/2010)
Hoạt động Thứ 2 Thức 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
Đón trẻ
- Cô đón trẻ với thái độ niềm nở, ân cần tạo cho trẻ cảm giác được yêu thương.
- Trò chuyện với trẻ về nghề nghiệp của bố mẹ, công việc hàng ngáy của bố
mẹ
- Xem tranh ảnh về nghề nghiệp.
- Cô giáo phối hợp với phụ huynh sưu tầm tranh ảnh về chủ điểm để trang trí
lớp, trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ
Thể dục
sáng
Thể dục sáng: tập theo nhạc bài hát về nghề nghiệp
Các động tác: Hô hấp: Hít vào thở ra (hái hoa, ngửi hoa)
Tay: Hai tay đưa ra trước lên cao

Bụng: Nghiên người 2 bên
Chân: Hai chân thay nhau đưa ra trước
Bật: Tách chân, khép chân
HĐ học có
chủ đích
- Bật qua dây
chuyền bóng
Quan sát
mâm cổ và
một số món
ăn ngày Tết
Vẽ hoa (đề tài) - Thơ: “Cây
đào”
VĐTT : Bài
hát “Sắp đến
tết rồi”
Hoạt động
ngoài trời
- Quan sát về
một số loại
hoa ngày tết
- TCVĐ:
Dung dăng
Dung dẻ.
- Chơi tự do:
Chơi với các
đồ chơi
chong chóng,
hoa, lá ,
chơi với

những đồ
chơi xếp hộp
- Vẽ về một
số loại hoa.
- TCVĐ: Đi
cầu, đi quán.
- Chơi tự do:
Chơi với các
đồ chơi
chong chóng,
hoa, lá
Làm quen với
bài thơ: “Cây
đào”
TCVĐ: Về
đúng nhà”
Chơi tự do:
Chơi với các
đồ chơi.
- Làm quen
với bài hát và
vận động
“Sắp đến tết
rồi”.
- TCVĐ:
“Gieo hạt”
- Chơi tư do:
Chơi với lá,
hoa
Hột hạt: Tạo

nhóm
- Cho trẻ tô
màu một số
loại hoa.
- TCVĐ:
Dung dăng
Dung dẻ.
- Chơi tự do:
Chơi với cát,
nước. Chăm
sóc cây cối
trong vườn,
thổi bóng xà
phòng
Hoạt động
góc
- Góc xây dựng: Xây dựng vườn hoa mùa xuân.
- Góc phân vai: Cửa hàng bán bánh kẹo ngày Tết; Nấu các món ăn ngày tết
- Góc nghệ thuật: Xem tranh ảnh, tô màu, vẽ tranh về về một số loại hoa.
- Góc học tập- sách: Đọc sách, chuyện và làm bộ sưu tập về Tết mùa xuân.
- Góc thiên nhiên: Chăm về một số loại hoa
Hoạt động
chiều
- Ôn hoạt
động chung.
- Cho trẻ tô
màu về một
số loại hoa.
- Trò chuyện
về về một số

loại hoa.
Hướng dẫn trò
chơi
SHVN: Cho
trẻ biểu diễn
các bài hát về
một số loại
hoa.
KẾ HOẠCH NGÀY
Tuần ôn (Thời gian thực hiện từ ngày 08 - 12/03/2010)
Thứ 2, ngày 08 tháng 03 năm 2010
Nội dung
Mục đích yêu cầu
Chuẩn bị Cách tiến hành L.Ý
GDPTTC
- Ném xa.
- Chạy
10m
Kiến thức:
- Trẻ biết
phối hợp
chân nọ tay
kia để ném
túi cát đúng
tư thế và ném
xa.
Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ
kỹ năng khéo
léo về tay và

chân.
- Phát triển tố
chất thể lực,
tay, chân
nhanh nhạy,
cơ thể khoẻ
mạnh.
Thái độ:
- Trẻ hứng
thú, tích cực
tham gia hoạt
động
- Đồ dùng:
Túi cát,
đường chạy
và cờ
Hoạt động 1: Ổn định. gây hứng thú
Cho trẻ đứng đội hình tự do hát bài Quả gì
Cô hỏi trẻ các con hát bài hát nói quả gì?
Các con biết về một số loại quả nào?
Gọi 2 -3 trẻ trả lời
GD trẻ biết ích lợi của dinh dưỡng các loại
hoa quả, lợi ích của các loại quả đối với cơ
thể
Hoạt động 2:
Khởi động: Trẻ đi chạy các kiểu đi tóc độ
theo hiệu lệnh của cô thể hiện trên nền nhạc
“Quả gì”
Hoạt động 3- Trọng động: Tập pháp triển
- ĐH: 03 hàng ngang @ @ @ @ @

@ @ @ @ @
@ @ @ @ @
- Tập theo bài tập:
Tay: Hai tay đưa lên cao (02 L/04 N);
Bụng: 02 tay chóng hông nghiêng người 02
bên (02 L/04 N);
Chân: Khiểng gót;
Bật: Tại chổ;
Vận động cơ bản: - Ném xa; - Chạy 10m
- Giới thiệu tên bài tập (trực tiếp)
- Hôm nay, cô dạy các con bài thể dục - Ném
xa; - Chạy 10m. Các con cùng nhắc lại tên
bài tập cùng với cô. Làm mẫu:
Đội hình X X X X X
X X X X X
X X X X X
Lần 1: Toàn phần không giải thích
Lần 2: Giải thích kỹ thuật động tác.Tư thế
chuẩn bị cô đứng sau vạch chuẩn tay cầm tuý
cát tư thế chân trái bước tới trước, chân phải
phía sau tay phải đưa cao vòng ra phía sau.
Khi hô 1, 2, 3 ném tuý cát về phía trước
Khi ném xong chạy nhanh về đến đích
Lần 3: Gải thích động tác kỹ thuật khó
- Trẻ Thực hiện: Lần 1: Lần lượt cho 02 trẻ lên
thực hiện, cô động viên nhắc trẻ tập và sửa sai
cho trẻ. Lần 2: Cho các bạn thi đua nhau
Hoạt động 4. Hồi tỉnh:
- Cho trẻ đi lại hít thở nhẹ nhàng trong sân
Thứ 3, ngày 09 tháng 03 năm 2010

Nội dung
Mục đích yêu cầu
Chuẩn bị Cách tiến hành
Lưu ý
Phát triển nhận thức (KPXH)
Cho trẻ
quan sát
mâm cổ
ngày Tết và
một số món
ăn ngày Tết
Kiến thức:
- Trẻ biết được
một số mâm cổ,
món ăn ngày tết
và ý nghĩa của
mâm cổ trong
ngày Tết.
Thái độ:
Trẻ hứng thú,
tích cực tham
gia với tiết học
- Đồ dùng: Mâm
cổ và một số món
ăn
1. Ổn định, gây hứng thú:
*Trò chuyện: Hát kết hợp với
nhạc”Sắp đến tết rồi”
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Trong bài hát nói về những gì?

- Ngày tết mọi người thường
mua gì?
- Cho các con ăn những món ăn
gì?
- Cô bổ sung và giáo dục trẻ
2. Quan sát đàm thoại:
- Cô đưa mâm cổ ra cho trẻ quan
sát, quan sát nhận xét đặc điểm
của món ăn trên mâm cổ, kết hợp
giới thiệu từng món ăn.
- Trên mâm cổ có những loại gì?,
quả gì?, bánh có hình gì?, các
con đã được ăn chưa?
- Sau đó cô bổ sung nhấn mạnh
đặc điểm của từng loại.
- Cho trẻ soa sánh 02 loại bánh.
- Bánh chưng, bánh dày khác
nhau ở chổ nào?, giống nhau
điểm nào?
- Cô giải thích cho trẻ hiểu 02
loại bánh được làm từ nếp và đậu
xanh, nhưng khác nhau về hình
dạng
- GD: Cô giáo dục trẻ biết ý
nghĩa của ngày tết cổ truyền
3. Kết thúc:
Cô cùng trẻ trang trí mâm cổ
ngày tết và hát và kết hợp vận
động theo nhạc bài “Sắp đến tết
rồi”

Thứ 4, ngày 10 tháng 03 năm 2010
Nội dung
Mục đích yêu cầu
Chuẩn bị Cách tiến hành
Lưu ý
Phát triển thẩm mỹ (TH)
Vẽ hoa
(ĐT)
Kiến thức:
- Trẻ biết vận
dụng các kỹ
năng đã học để
vẽ các loại
hoa.
- Cảm nhận về
vẽ đẹp của
từng bức
tranh.
Kỹ năng:
- Trẻ vẽ sáng
tao, tô màu
đẹp
Thái độ:
- Trẻ hứng thú,
tích cực tham
gia với tiết học
- Đồ dùng
của cô, của
trẻ: 2 -3
tranh vẽ về

một số loại
hoa; đĩa
nhạc, bút
màu, giấy
vẽ.
1. Ổn định, gây hứng thú
* Trò chuyện
- Cả lớp hát, vận động bài “Sắp đến tết
rồi”.
- Các con hát bài hát gì? .
- Ngày tết thì các con thích gì?
- Các con cùng cô quan sát một bức
tranh về ngày tết nhé!
- Bức tranh vẽ về gì? (vẽ hoa)
- Có những loài hoa gì?
- Màu sắc thế nào?
- Hoa có đẹp không?
- GD trẻ yêu hoa, chăm sóc hoa.
2. Quan sát đàm thoại
- Được tin các con học rất giỏi, cô tặng
lớp mình một số bức tranh, các con
cùng cô mở ra xem bức tranh vẽ gì? (vẽ
hoa)
- Các con thấy bức tranh về hoa có đẹp
không?
- Để vẽ được những bông hoa này cô
đã dùng kỹ năng gì?
- Các con có thích vẽ được những bông
hoa đẹp như các cô không?
3. Hỏi ý định trẻ

Hỏi ý định 3 -4 trẻ, các con thích vẽ
hoa NTN, phải dùng những kỹ năng gì,
các con thích tô những màu gì?
Trẻ thực hiện:
- Trẻ đi về chổ và thực hiện vẽ.
- Cô quan sát và hướng dẫn thêm cho
trẻ
Nhận xét sản phẩm
- Trẻ treo tranh lên giá:
Các con thích bức tranh nào?
Vì sao con thích?
Bạn đã dùng kỹ năng gì và tô màu
NTN?.
Gọi 3 -4 trẻ nhận xét
- Cô tổng quát lại toàn bộ bức tranh của
trẻ
4. Kết thúc:
Cả lớp hát và kết hợp vận động bài hát
“Sắp đến tết rồi”
Thứ 5, ngày 11 tháng 03 năm 2010
Nội dung
Mục đích yêu cầu
Chuẩn bị Cách tiến hành L.Ý
Phát triển ngôn ngữ (VH)
Truyện:
Hoa mào
gà
Kiến thức:
- Trẻ biết tên
truyện, biết tên

một số nhân vật
trong truyện và
trả lời một số
câu hỏi của cô.
Kỹ năng:
- Trẻ biết yêu
quý bạn
Thái độ:
- Trẻ hứng thú
tham gia tiết
học
- Đồ dùng
của cô: Đĩa
nhạc, tranh
Hoa mào gà.
1. Ổn định, gây hứng thú
* Trò chuyện
- Cả lớp hát “Hoa trường em” và kết
hợp vận động
- Các con vừa hát bài hát gì?. (Hoa
trường em)
- Trẻ kể tên một số loại hoa mà trẻ
biết
- GD trẻ biết về lợi ích của hoa và bảo
vệ chăm sóc hoa
- Để biết được vẽ đẹp của một loại
hoa, cô sẽ kể con nghe một câu truyện
“Hoa mào gà”
Cô kể lần 1 không tranh
Lần 2 dùng tranh minh họa

2. Đàm thoại, trích dẫn
- Các con vừa nghe cô kể câu truyện
gì?
- Trong câu truyện có những nhân vật
nào?
- Ngày xưa, gà có mồng NTN?
- Gà đã cho ai cái mồng của mình
- Hoa mào gà có tên gọi là gì?
- Các con có yêu quý hoa không?
- GD trẻ biết yêu quý bảo vệ và chăm
sóc và tưới nước cho hoa
3. Kết thúc:
Cả lớp hát, kết hợp vận động bài
“Hoa mào gà”
Thứ 6, ngày 12 tháng 03 năm 2010
Nội dung
Mục đích yêu cầu
Chuẩn bị Cách tiến hành L.Ý
- Phát triển tỉnh cảm QHXH
- Âm nhạc
- Hát:
“Màu hoa”
Kiến thức:
- Trẻ biết tên
bài hát, tên tác
giả.
- Cháu hát
thuộc bài hát,
cảm nhận được
gia điệu của bài

hát
Kỹ năng:
- Hát đúng lời,
đúng nhạc.
- Rèn sự nhanh
nhạy của trẻ,
giúp trẻ cảm
thụ âm nhạc tốt.
- Giáo dục trẻ
biết yêu quý
các loại hoa
Thái độ:
- Trẻ biết hứng
thú nghe cô hát
và hát cùng cô
- Đồ dùng
của cô, cháu:
Băng đài. đĩa
nhạc, tranh
ảnh về một
số loại hoa.
1. Ổn định, gây hứng thú
* Trò chuyện
- Cô cùng trẻ quan sát phòng tranh một
số loại hoa
Các con xem cô có bức tranh về những
loại hoa gì?
Ngoài những loại hoa trên các con biết
thêm loại hoa gì nữa?
- GD trẻ biết chăm sóc và bảo vệ

những những loại hoa
2. Dạy hát TT: “Màu hoa”
- Cô hát 1 -2 lần , thể hiện được tình
cảm của bài hát.
- Giới thiệu nội dung bài hát
- Trẻ tự đặt tên bài hát
- Các con đặt tên bài hát gì?
- Cả lớp hát cùng cô 1 -2 lần
- Thi đua giữa các nhóm tổ cá nhân.
- Cả lớp kết hợp hát lại 1 lần nữa
* Nghe hát: “Khúc hát mùa xuân”
- Khi mùa xuân về các loại hoa nhau
khoe sắc rất đẹp, cô hát các con nghe
bài hát Khúc hát mùa xuân
- Cô hát 1 -2 lần, kết hợp với cử chỉ,
điệu bộ minh hoạ.
- Lần 3: Mở băng, cả lớp hưởng ứng
hát cùng cô.
- Giáo dục trẻ: Biết yêu quý và chăm
sóc, bảo vệ các loại hoa.
* Trò chơi: “Ai nhanh nhất”
- Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến
cách chơi luật chơi
- Cô cho trẻ chơi 3 -4 lần
- Cô động viên, khuyến khích trẻ chơi
vui vẽ
3. Kết thúc:
Cả lớp hát và kết hợp vận động theo
nhạc “Màu hoa” 1 -2 lần