Giáo án Kể truyện lớp 2 ( Chi tiết)

Tuần : 1

Bài : Có công mài sắt có ngày nên
kim
1. Mục đích yêu cầu:
*Rèn kĩ năng nói:
- Kể lại từng đoạn và toàn bộ nội dung câu chuyện
- Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, thay đổi giọng kể.
*Rèn kĩ năng nghe:
- Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể chuyện.
- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn.
2. Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ theo sách giáo khoa (phóng to).
3. Các hoạt động dạy học :
Thời
gian
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
Ghi
chú
1.Giới thiệu truyện:
Truyện ngụ ngôn trong tiết tập đọc các
em vừa học có tên gì?
- Câu chuyện khuyên chúng ta điều
gì? GV ghi
2. Hớng dẫn kể chuyện:
- Đọc yêu cầu của đề bài trong sách TV
a. Kể từng đoạn theo tranh:
-Yêu cầu học sinh kể chuyện theo nhóm:
- Treo tranh trớc lớp yêu cầu kể chuyện
trớc lớp:

- Yêu cầu học sinh nhận xét theo nội
dung:
+Kể đủ ý cha? đúng trình tự không?
+ Về cách diễn đạt?
+ Về cách thể hiện?
b. Kể lại toàn bộ câu chuyện
- Có thể chọn 1 trong 2 hình thức
- Một học sinh dể toàn bộ câu chuyện
- Một HS kể một đoạn, em khác kể tiếp.
- Cuối cùng cả lớp NX HS, nhóm kể
hay nhất.
3. Củng cố dặn dò:
- Con học tập đợc gì qua câu chuyện
trên:
ý nghĩa: Làm việc gì cũng phải kiên trì
nhẫn nại.
- GV nhận xét tiết học:
- Khuyến khích học sinh về nhà kể lại câu
chuyện cho ngời thân nghe và làm theo lời
khuyên bổ ích của câu chuyện.
2 HS: có công nên
kim, làm việc gì cũng phải
nhẫn nại.
- Làm việc theo nhóm 4
- Quan sát tranh SGK.
- Nối tiếp nhau kể từng
đoạn.
- Đại diện các nhóm lên kể
lại câu chuyện (kết hợp chỉ
tranh).

- Các nhóm khác theo dõi và
nhận xét bạn kể.
- HS nhận xét bạn kể về
nội dung, cách diễn đạt,
cách thể hiện.
HS.
2 HS nhắc lại
Rút kinh nghiệm bổ xung :




Môn : Kể chuyện
Tuần : 2
Kế hoạch dạy học
Bài : Phần thởng
1. Mục đích yêu cầu:
*Rèn kĩ năng nói: Dựa vào tranh kể lại đợc từng đoạn truyện.
- B iết kể lại toàn bộ câu chuyện với giọng kể tự nhiên phù hợp với nội dung.
*Rèn kĩ năng nghe: - Biết lắng nghe bạn kể chuyện.
- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn.
2. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ theo sách giáo khoa (phóng to).
Các thẻ chữ ghi nội dung tóm tắt từng tranh.
3. Các hoạt động dạy học.
Thời
gian
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
Ghi
chú
1. Kiểm tra bài cũ:

Gọi HS kể lại toàn bộ câu chuyện.
Nhận xét đánh giá từng học sinh.
2. Bài mới
a.Giới thiệu bài:
Yêu cầu HS nhắc lại tên bài tập đọc trớc, nêu
mục đích, YC tiết học GV ghi
3. Hớng dẫn kể chuyện:
- Đọc yêu cầu của đề bài trong sách TV
a. Kể từng đoạn theo tranh:
-Yêu cầu học sinh kể chuyện theo nhóm:
- Treo tranh trớc lớp yêu cầu kể chuyện trớc lớp:
- Yêu cầu học sinh nhận xét theo nội dung:
+ Về cách thể hiện
Có thể gợi ý nếu HS bị lúng túng khi kể
VD: Na là một cô bé ntn?
Trong tranh Na đang làm gì?
b. Kể lại toàn bộ câu chuyện
- Có thể chọn 1 trong 2 hình thức
- Một học sinh kể toàn bộ câu chuyện
- Một HS kể một đoạn, em khác kể tiếp.
- Cuối cùng cả lớp NX HS, nhóm kể hay nhất.
4. Củng cố dặn dò:
- Nêu ý nghĩa của câu chuyện trên:
- ý nghĩa: Đề cao lòng tốt, khuyến khích làm việc
tốt.
- Giúp HS phân biệt rõ hơn: Kể chuyện khác đọc
truyện.
- Khuyến khích học sinh về nhà kể lại câu chuyện cho ngời
thân nghe .
3 HS lên : mỗi em kể một đoạn.

1 HS nêu ý nghĩa câu
chuyện
- Làm việc theo nhóm 4
- Quan sát tranh SGK.
- Nối tiếp nhau kể từng
đoạn.
- Đại diện các nhóm lên kể
lại câu chuyện (kết hợp chỉ
tranh).
- Các nhóm khác theo dõi
và nhận xét bạn kể.
2 HS nhắc lại
Môn : Kể chuyện
Lớp : 2
Tiết : (tuần 3)
Ngày dạy:
Kế hoạch dạy học
Bài 3: Bạn của Nai Nhỏ
I. Mục đích yêu cầu:
- Rèn kĩ năng nói: - Dựa vào tranh nhắc lại đợc lời của Nai Nhỏ và cha.
- Biết kể lại toàn bộ câu chuyện với giọng kể tự nhiên phù hợp với nội dung.
- Rèn kĩ năng nghe: - Biết lắng nghe bạn kể chuyện.
- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn.
II. Đồ dùng dạy học:Tranh minh hoạ theo sách giáo khoa (phóng to).
Băng giấy nhỏ ghi tên nhân vật để tập kể theo vai.
III. Các hoạt động dạy học:
Thời
gian
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Ghi

chú
1.Kiểm tra bài cũ:
Gọi HS kể lại toàn bộ câu chuyện.
Nhận xét đánh giá từng học sinh.
2. Bài mới
a.Giới thiệu bài:
Yêu cầu HS nhắc lại tên bài tập đọc trớc, nêu
mục đích, YC tiết học GV ghi tên truyện
3. Hớng dẫn kể chuyện:
a. Dựa vào tranh nhắc lại lời kể của Nai Nhỏ
về bạn mình:
-Yêu cầu học sinh kể chuyện theo nhóm:
- Treo tranh trớc lớp yêu cầu kể chuyện trớc lớp:
- Yêu cầu học sinh nhận xét theo nội dung:
- Giáo viên nhận xét, khen nhóm có lời kể hay.
b. Nhắc lại lời của cha sau mỗi lần nghe con kể
về bạn.
(Hớng dẫn kể tơng tự nh phần a).
c. Kể phân vai:
*Lần 1: GV là ngời dẫn chuyện- 2HS đóng vai
*Lần 2:Yêu cầu HS kể phân vai theo nhóm.
Chú ý HS: Lời NV nói kết hợp với động tác, điệu
bộ nh đóng kịch.
- Nhận xét nhóm kể hay nhất,
4. Củng cố dặn dò:
- Có nhận xét gì từ câu chuyện trên?
- ý nghĩa: Ngời bạn đáng tin cậy là ngời sẵn lòng
giúp ngời, cứu ngời.
- Nhận xét tiết học
- Khuyến khích học sinh về nhà kể lại câu chuyện cho ngời

thân nghe .
3 HS lên : mỗi em kể một đoạn.
1 HS nêu ý nghĩa câu
chuyện
- 1HS đọc yêu cầu của đề
- Quan sát tranh SGK.
- Tập kể theo nhóm 4
- Mỗi em lần lợt nhắc lại
một lời của Nai Nhỏ.
- Đại diện các nhóm thi kể
(có thể 2,3 nhóm nhắc lại
lời của Nai Nhỏ).
- Các nhóm khác theo dõi
và nhận xét bạn kể.
- Làm việc theo nhóm 3:
HS1: Ngời dẫn chuyện
HS2: Cha; HS 3: con
2,3 nhóm kể trớc lớp.
Các nhóm khác nhận xét.
2HS trả lời
2Hs đọc
Môn : Kể chuyện
Lớp : 2
Tiết : (tuần 4)
Ngày dạy:
Kế hoạch dạy học
Bài 4: Bím tóc đuôi sam
I. Mục đích yêu cầu:
- Rèn kĩ năng nói: - Dựa vào tranh kể lại đoạn 1,2 và 3 của câu chuyện.
- Biết kể lại toàn bộ câu chuyện với giọng kể tự nhiên phù hợp với nội dung.

- Rèn kĩ năng nghe: - Biết lắng nghe bạn kể chuyện.
- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn.
II. Đồ dùng dạy học:Tranh minh hoạ theo sách giáo khoa (phóng to).
4 mảnh giấy bìa ghi tên 4 nhân vật trong truyện
III. Các hoạt động dạy học.
Thời
gian
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Ghi
chú
1.Kiểm tra bài cũ:
Gọi HS kể lại toàn bộ câu chuyện.(kể theo phân
vai)Nhận xét đánh giá từng học sinh.
2. Bài mới
a.Giới thiệu bài:
Yêu cầu HS nhắc lại tên bài tập đọc trớc, nêu
mục đích, YC tiết học GV ghi tên truyện
3. Hớng dẫn kể chuyện:
a. Kể đoạn 1,2 theo tranh
-Yêu cầu học sinh quan sát tranh SGK.
- Treo tranh trớc lớp.
- Nêu câu hỏi gợi ý (Nếu HS lúng túng)
- Hà có bím tóc ra sao?
- Tuấn trêu Hà thế nào? Điều gì xảy ra?
- Giáo viên nhận xét, khen nhóm có lời kể hay.
b. Kể lại đoạn 3.
(Hớng dẫn kể tơng tự nh phần a).
Lu ý học sinh kể lại đoạn 3 bằng lời của em
c. Kể phân vai:
*Lần 1: GV là ngời dẫn chuyện- HS đóng vai

*Lần 2: 4 HS : 4 vai.
* Lần 3: Kể phân vai trong nhóm
- Nhận xét nhóm kể hay nhất,
4 Củng cố dặn dò:
- Nội dung câu chuyện là gi?
- ý nghĩa: Cần đối xử tốt với các bạn gái.
- Nhận xét tiết học
- Tập dựng hoạt cảnh theo nhóm (đóng kịch) .
3 HS lên
- 2HS thi kể đoạn 1 theo
tranh.
- 2HS thi kể đoạn 2 theo
tranh.
- HS khác theo dõi và nhận
xét bạn kể.
- 1HS đọc yêu cầu
- Tập kể theo nhóm
- Đại diện các nhóm lên kể
trớc lớp.
-HS theo dõi nhận xét
- HS phân vai theo nhóm.
- 2,3 nhóm lên kể trớc lớp.
Các nhóm khác nhận xét.
3HS trả lời
2Hs trả lời

Môn : Kể chuyện
Lớp : 2
Tiết : (tuần 5)
Ngày dạy:

Kế hoạch dạy học
Bài 5: Chiếc bút mực
I. Mục đích yêu cầu
- Rèn kĩ năng nói: - Dựa vào tranh kể lại từng đoạn của câu chuyện.
- Biết kể lại toàn bộ câu chuyện với giọng kể tự nhiên phù hợp với nội dung.
- Rèn kĩ năng nghe: - Biết lắng nghe bạn kể chuyện.
- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn.
II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ theo sách giáo khoa (phóng to).

III. Các hoạt động dạy học.
Thời
gian
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Ghi
chú
1. Kiểm tra bài cũ:
Gọi HS kể lại toàn bộ câu chuyện.
Nhận xét đánh giá từng học sinh.
2. Bài mới
a.Giới thiệu bài:
Yêu cầu HS nhắc lại tên bài tập đọc trớc, nêu
mục đích, YC tiết học GV ghi tên truyện
3. Hớng dẫn kể chuyện:
a. Kể từng đoạn theo tranh
-Nêu yêu cầu của đề bài.
- Yêu cầu HS kể chuyện theo nhóm 4.
- Yêu cầu HS kể chuyện trớc lớp.
- GV treo tranh lên
- Nhận xét HS kể về nội dung, cách diễn đạt,
cách thể hiện.

b. Kể toàn bộ câu chuyện.
- Yêu cầu HS kể chuyện trớc lớp.
- Khuyến khích HS kể bằng lời của mình, có thể
chuyển các câu hội thoại thành câu nói gián tiếp.
4. Củng cố dặn dò:
- Nội dung câu chuyện nói về ai?
- ý nghĩa: Khen ngợi Mai là cô bé ngoan, biết
giúp bạn
- Nhận xét tiết học
- Khuyến khích, động viên HS kể chuyện thêm
khi ở nhà .
2 HS lên ; Đoạn 1,2 : 1HS
Đoạn 3: 1HS; 1HS Nêu ý
nghĩa.
1HS
- Quan sát tranh SGK.
- Tóm tắt nội dung tranh.
- Làm việc theo nhóm 4.
- Nối tiếp nhau kể từng đoạn.
-Đại diện một số nhóm lên
chỉ tranh kể.
- Các nhóm khác nhận xét.
- 2,3 HS kể lại toàn bộ câu
chuyện.
-HS theo dõi nhận xét
2HS trả lời
2Hs trả lời.
- HS thực hành kể chuyện
Môn : Kể chuyện
Lớp : 2

Tiết : (tuần 6)
Ngày dạy:
Kế hoạch dạy học
Bài 6: mẩu giấy vụn
I. Mục đích yêu cầu
- Rèn kĩ năng nói: - Dựa vào tranh kể lại từng đoạn của câu chuyện.
- Biết kể lại toàn bộ câu chuyện với giọng kể tự nhiên phù hợp với nội dung.
- Rèn kĩ năng nghe: - Biết lắng nghe bạn kể chuyện.
- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn.
II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ theo sách giáo khoa (phóng to).

III. Các hoạt động dạy học.
Thời
gian
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Ghi
chú
1. Kiểm tra bài cũ:
Gọi HS kể lại toàn bộ câu chuyện.
Nhận xét đánh giá, cho điểm từng học sinh.
2. Bài mới
a.Giới thiệu bài:
Yêu cầu HS nhắc lại tên bài tập đọc trớc, nêu
mục đích, YC tiết học GV ghi tên truyện
3. Hớng dẫn kể chuyện:
a. Dựa vào tranh kể chuyện
-Yêu cầu HS quan sát tranh trong SGK và kể
chuyện theo nhóm.
- Yêu cầu HS kể chuyện theo nhóm 4.
- Yêu cầu HS kể chuyện trớc lớp.

- GV treo tranh lên
- Nhận xét, khen những nhóm kể hay.
b.Phân vai dựng lại câu chuyện.
- Lần 1: GV làm ngời dẫn chuyện; 3HS: 3 vai.
- Lần 2: 4HS đóng 4 vai.
- Lần 3: Phân vai kể trong nhóm.
Y/C: 1,2 nhóm lên đóng vai trớc lớp.
- Nhận xét, đánh giá nhóm có lời kể hay.
4. Củng cố dặn dò:
- Câu chuyện trên khuyên ta điều gì?
- ý nghĩa: Phải giữ gìn trờng lớp luôn sạch đẹp.
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò HS tập kể chuyện khi ở nhà .
3 HS lên .
Mỗi HS kể 1 đoạn nôi tiếp.
- 1HS
- Làm việc theo nhóm 4.
- Mối HS kể từng đoạn nối
tiếp nhau.
-Đại diện một số nhóm lên
chỉ tranh kể.
- Các nhóm khác nhận xét về
nội dung và cách diễn đạt.
- Lớp chia theo nhóm 4.
- Tự phân vai và tập kể
2,3 HS trả lời.
2 HS trả lời
Môn : Kể chuyện
Lớp : 2
Tiết : (tuần 7)

Ngày dạy:
Kế hoạch dạy học
Bài 7: Ngời thầy cũ
I. Mục đích yêu cầu
- Rèn kĩ năng nói: - Dựa vào tranh kể lại từng đoạn của câu chuyện, đúng trình
tự diễn biến. Biết tham gia dựng lại phần chính của câu chuyện theo các vai
- Rèn kĩ năng nghe: Tập trung nghe kể chuyện để đánh giá đúng lời kể của bạn.
II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ theo sách giáo khoa (phóng to).
Chuẩn bị mũ bộ đội, kính, cravat để đóng vai.
III. Các hoạt động dạy học.
Thời
gian
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Ghi
chú
1. Kiểm tra bài cũ:
Gọi HS kể lại toàn bộ câu chuyện.
Nhận xét đánh giá, cho điểm từng học sinh.
2. Bài mới
a.Giới thiệu bài:
Yêu cầu HS nhắc lại tên bài tập đọc trớc, nêu
mục đích, YC tiết học GV ghi tên truyện
3. Hớng dẫn kể chuyện:
a. Nêu tên các nhân vật trong câu chuyện
- Câu chuyện "ngời thầy cũ" có những nhân vật
nào?
b.Kể lại toàn bộ câu chuyện.
-Yêu cầu HS kể chuyện theo nhóm.
-Treo tranh SGK phóng to, HS kể theo tranh
- Nhận xét, đánh giá nhóm có lời kể hay.

c. Dựng lại phần chính của câu chuyện (đoạn 2)
Lần 1: GV là ngời dẫn chuyện; 2 HS: 2 vai
Lần 2: 3 HS: 3 vai
Lần 3: phân vai theo nhóm, gọi 1 số nhóm lên kể
trớc lớp
4. Củng cố dặn dò:
- Hãy nêu nội dung câu chuyện trên?
- ý nghĩa: Hình ảnh ngời thày thật đáng kính
trọng, tình cảm thày trò thật đẹp đẽ.
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò HS về nhà tập dựng lại hoạt cảnh.
4 HS lên ; 4 HS đóng 4 vai .
Câu chuyện khuyên ta điều
gì? ( 1HS)
- 1HS
1,2 HS trả lời
- Làm việc theo nhóm 4.
- HS trong nhóm nối tiếp
nhau kể từng đoạn.
-Đại diện một số nhóm lên
chỉ tranh kể trớc lớp.
- Các nhóm khác nhận xét về
nội dung và cách diễn đạt.
- Gọi 1 số HS lên kể
- Làm việc theo nhóm.
2,3 HS lên kể; các nhóm
khác nhận xét.
2 HS trả lời.
2 HS trả lời
Môn : Kể chuyện

Lớp : 2
Tiết : (tuần 8)
Ngày dạy:
Kế hoạch dạy học
Bài 8: Ngời mẹ hiền
I. Mục đích yêu cầu
- Rèn kĩ năng nói: - Dựa vào tranh kể từng đoạn của câu chuyện. Biết tham gia
dựng lại câu chuyện theo vai, ngời dẫn chuyện: Minh, Nam, bác bảo vệ, cô giáo.
- Rèn kĩ năng nghe: Lắng nghe bạn kể, biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn.
II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ theo sách giáo khoa (phóng to).
Một số vật dụng cho HS "hoá trang" bác bảo vệ, cô giáo.
III. Các hoạt động dạy học.
Thời
gian
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Ghi
chú
1. Kiểm tra bài cũ:
Gọi HS kể lại từng đoạn câu chuyện "ngời thày
cũ".
Nhận xét đánh giá, cho điểm từng học sinh.
2. Bài mới
.Giới thiệu bài:
Yêu cầu HS nhắc lại tên bài tập đọc trớc, nêu
2 HS lên ;
Mỗi HS kể một đoạn
mục đích, YC tiết học GV ghi tên truyện
3. Hớng dẫn kể chuyện:
a. Dựa vào tranh kể lại từng đoạn
- Nêu yêu cầu của đề bài

- Yêu cầu HS quan sát 4 tranh kể chuyện theo nhóm.
- Treo tranh lên bảng.
- Hớng dẫn 1 HSkể mẫu trớc lớp dựa vào tranh.
-2 nhân vật trong tranh là ai? Nói cụ thể hình
dáng từng nhân vật?
- Hai cậu trò chuyện với nhau những gì?
-Yêu cầu một số nhóm lên kể trớc lớp
b. Dựng lại câu chuyện theo vai
Lần 1: GV là ngời dẫn chuyện; 4 HS: 4 vai
Lần 2: 5 HS: 5 vai
Lần 3: phân vai theo nhóm, gọi 2,3 nhóm lên kể
trớc lớp
4. Củng cố dặn dò:
- Vì sao cô giáo trong bài đợc gọi "ngời mẹ hiền"?
- ý nghĩa: Cô giáo vừa yêu thơng HS vừa dạy bảo
HS nên ngời, cô nh ngời mẹ hiền của HS.
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò HS về nhà tập kể câu chuyện.
- 1HS
1,2 HS trả lời
- 2 HS kể
- Làm việc theo nhóm .
- HS trong nhóm nối tiếp
nhau kể từng đoạn.
-Đại diện một số nhóm lên
chỉ tranh kể trớc lớp.
- Các nhóm khác nhận xét về
nội dung và cách diễn đạt.
- Làm việc theo nhóm.
2,3 HS lên kể; các nhóm

khác nhận xét.
2 HS trả lời.
2 HS trả lời
Môn : Kể chuyện
Lớp : 2
Tiết : (tuần 10)
Ngày dạy:
Kế hoạch dạy học
Bài 10: Sáng kiến của bé hà
I. Mục đích yêu cầu
- Rèn kĩ năng nói: - Dựa vào ý chính của từng đoạn, kể lại từng đoạn và toàn bộ
câu chuyện với giọng kể tự nhiên cho phù hợp với nội dung.
- Rèn kĩ năng nghe: Có khả năng tập trung nghe bạn kể chuyện nhận xét, đánh
giá lời kể của bạn.
II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết sẵn ý chính của từng đoạn: a) Chọn
ngày lễ; b) Bí mật của 2 bố con; c) Niềm vui của ông bà.
III. Các hoạt động dạy học.
Thời
gian
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Ghi
chú
1. Kiểm tra bài cũ:
Yêu cầu HS lên kể lại toàn bộ câu chuỵện
Nhận xét đánh giá, cho điểm từng học sinh.
2. Bài mới
.Giới thiệu bài:
Yêu cầu HS nhắc lại tên bài tập đọc trớc, nêu
mục đích, YC tiết học GV ghi tên truyện
3. Hớng dẫn kể chuyện:

a. Kể lại từng đoạn câu chuyện dựa vào ý chính
- Gắn 3 thẻ chữ ghi nội dung ý chính 3 đoạn lên
- Hớng dẫn HSkể mẫu đoạn 1.
- Bé Hà là ngời ntn? Bé Hà có sáng kiến gì?
Bé Hà giải thích vì sao phải có ngày lễ ông bà
- Yêu cầu HS kể theo nhóm
-Yêu cầu một số nhóm lên kể trớc lớp
b. Kể toàn bộ câu chuyện
Có thể chọn các hình thức: 3HS nhóm 1 kể 3
đoạn, rồi đến nhóm 2,3; 3 HS của 3 nhóm kể 3
đoạn; 2,3 HS của 2,3 nhóm kể toàn bộ câu
4 HS lên ; Mỗi HS kể 1
đoạn
- 1HS
- 2 HS kể
- Làm việc theo nhóm 4 .
- HS nối tiếp nhau kể từng
đoạn.
-Các nhóm cử đại diện lên kể
- Các nhóm khác nhận xét
- Làm việc theo nhóm.
2,3 HS lên kể; các nhóm
khác nhận xét.
2 HS trả lời.
chuyện.
4. Củng cố dặn dò:
- Bé Hà có sáng kiến gì?
- ý nghĩa:Bé Hà quan tâm đến ông bà, biết thể
hiện lòng kính yêu ông bà.
- Nhận xét tiết học

- Dặn dò HS về nhà tập kể lại câu chuyện.
2 HS trả lời
Môn : Kể chuyện
Lớp : 2
Tiết : (tuần 11)
Ngày dạy:
Kế hoạch dạy học
Bài 11: Bà cháu
I. Mục đích yêu cầu
- Rèn kĩ năng nói: - Dựa vào tranh kể lại từng đoạn của câu chuyện.
- Biết kể lại toàn bộ câu chuyện với giọng kể tự nhiên phù hợp với nội dung.
- Rèn kĩ năng nghe: - Biết lắng nghe bạn kể chuyện.
- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn.
II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ theo sách giáo khoa (phóng to).
III. Các hoạt động dạy học.
Thời
gian
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Ghi
chú
1. Kiểm tra bài cũ:
Gọi HS nối tiếp nhau kể lại toàn bộ câu chuyện.
Nhận xét đánh giá, cho điểm từng học sinh.
2. Bài mới
a.Giới thiệu bài:
Yêu cầu HS nhắc lại tên bài tập đọc trớc, nêu
mục đích, YC tiết học GV ghi tên truyện
3. Hớng dẫn kể chuyện:
a. Kể từng đoạn theo tranh
- Hớng dẫn kể mẫu đoạn 1 và nêu câu hỏi:

+Trong tranh có những nhân vật nào?
+ Bà và cháu sống ntn?
+ Cô tiên nói gì?
- Yêu cầu HS kể chuyện theo nhóm 4.
- Yêu cầu HS kể chuyện trớc lớp.
- GV treo tranh lên
- Nhận xét, khen những nhóm kể hay.
b.Kể toàn bộ câu chuyện.
Chọn 1 trong 2 hình thức: 4 HS nối tiếp nhau kể
4 đoạn của câu chuyện; mỗi HS kể lại cả câu
chuyện.
- Mỗi HS kể lại cả câu chuyện.
- Nhận xét, khen HS có cách kể hay.
4. Củng cố dặn dò:
- Nêu nội dung của câu chuyện?
- ý nghĩa: Ca ngợi tình cảm bà cháu quí giá hơn
vàng bạc, châu báu.
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò HS tập kể chuyện khi ở nhà .
2 HS lên ; HS 1: đoạn 1;
HS 2: đoạn 2,3 .
- 1HS
Quan sát tranh 1
1 HS
1HS
1HS
- Làm việc theo nhóm 4.
- Mối HS kể từng đoạn nối
tiếp nhau.
-Đại diện một số nhóm lên

chỉ tranh kể.
- Các nhóm khác nhận xét.
HS kể
HS khác nhận xét ND, cách
kể, giọng điệu.
1 HS trả lời.
2 HS trả lời
Môn : Kể chuyện
Lớp : 2
Tiết : (tuần 12)
Ngày dạy:
Kế hoạch dạy học
Bài 12: Sự tích cây vú sữa
I. Mục đích yêu cầu
- Rèn kĩ năng nói: - Biết kể đoạn mở đầu câu chuyện (đoạn 1) bằng lời của mình.
- Dựa theo từng ý kể lại đợc phần chính của câu chuyện.
- Đoạn kết biết kể chuyện theo mong muốn của riêng mình.
- Rèn kĩ năng nghe: - Biết lắng nghe kể chuyện, biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn.
II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ theo sách giáo khoa (phóng to).
Bảng phụ ghi tóm tắt BT2.
III. Các hoạt động dạy học.
Thời
gian
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Ghi
chú
1. Kiểm tra bài cũ:
Gọi HS nối tiếp nhau kể lại toàn bộ câu chuyện.
Nhận xét đánh giá, cho điểm từng học sinh.
2. Bài mới

Giới thiệu bài:
Yêu cầu HS nhắc lại tên bài tập đọc trớc, nêu
mục đích, YC tiết học GV ghi tên truyện
3. Hớng dẫn kể chuyện:
a. Kểlại đoạn 1 bằng lời của em
Hớng dẫn kể đoạn 1 và nhận xét chỉ dẫn thêm về
cách kể:
b. Kể phần chính
- Hớng dẫn HS kể theo tóm tắt
- Yêu cầu HS kể chuyện trớc lớp.
- GV treo phụ
- Nhận xét, khen những nhóm kể hay.
c.Kể đoạn kết của chuyệntheo tởng tợng
- GV nêu yêu cầu 3
- Nhận xét, khen nhóm có cách kể sáng tạo, tởng
tợng hay.
4. Củng cố dặn dò:
- Nêu ý nghĩa của câu chuyện trên?
- ý nghĩa: Tình cảm yêu thơng sâu nặng của mẹ
đối với con.
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò HS tập kể chuyện khi ở nhà .
3 HS lên nối tiếp
nhau kể .
- 1HS
2,3 HS kể chuyện
- Làm việc theo nhóm 4.
- Mối HS kể một ý nối tiếp nhau.
- Đại diện một số nhóm lên thi kể.
- Các nhóm khác nhận xét.

HS tập kể theo nhóm sau
đó thi kể trớc lớp,
2 HS trả lời.
Môn : Kể chuyện
Lớp : 2
Tiết : (tuần 13)
Ngày dạy:
Kế hoạch dạy học
Bài 13: Bông hoa niềm vui
I. Mục đích yêu cầu
- Rèn kĩ năng nói: - Dựa vào tranh kể lại câu chuyện theo yêu cầu BT của SGK
- Biết kể lại toàn bộ câu chuyện với giọng kể tự nhiên phù hợp với nội dung.
- Rèn kĩ năng nghe: - Biết lắng nghe bạn kể chuyện.
- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn.
II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ theo sách giáo khoa (phóng to).
3 Bông hoa cúc bằng giấy màu xanh.
III. Các hoạt động dạy học.
Thời
gian
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Ghi
chú
1. Kiểm tra bài cũ:
Gọi HS nối tiếp nhau kể lại toàn bộ câu chuyện.
Nhận xét đánh giá, cho điểm từng học sinh.
2. Bài mới
a.Giới thiệu bài:
Yêu cầu HS nhắc lại tên bài tập đọc trớc, nêu
mục đích, YC tiết học GV ghi tên truyện
3. Hớng dẫn kể chuyện:

a. Kể đoạn mở đầu theo2 cách
- Hớng dẫn tập kể :
+ Cách 1: (đúng trình tự truyện)
+ Cách 2: (đảo vị trí các ý của đoạn 1). Chú ý để
các ý nối kề nhau cần thêm từ ngữ hay chuyển ý.
- Nhận xét, khen HS có lời kể hay, sáng tạo.
b.Dựa vào tranh kể lại đoạn 2.3 bằng lời của
mình.
- Yêu cầu HS quan sát 2 tranh. Nêu ý chính của
mỗi tranh.
- Nhận xét HS kể về các mặt dùng từ đặt câu,
diễn đạt cách biểu cảm.
c. Kể lại đoạn cuối, tởng tợng thêm lời cảm ơn
của bố Chi: Hớng dẫn HS kể
4. Củng cố dặn dò:
- Em có cảm nhận gì qua câu chuyện?
- ý nghĩa: Thấy đợc tấm lòng hiếu thảo với cha
mẹ của bạn học sinh.
- Nhận xét tiết học khen những HS có cách kể
sáng tạo.
2 HS lên nối tiếp nhau kể
chuyện
- 1HS
2HS
4 HS
- Tập kể theo nhóm 4.
-Đại diện 2,3 nhóm lên thi kể.
- Các nhóm khác nhận xét.
4 HS kể
1 HS trả lời.

Môn : Kể chuyện
Lớp : 2
Tiết : (tuần 14)
Ngày dạy:
Kế hoạch dạy học
Bài 14: câu chuyện bó đũa
I. Mục đích yêu cầu
- Rèn kĩ năng nói: - Dựa vào 5 tranh kể lại từng đoạn của câu chuyện.
- Biết kể lại toàn bộ câu chuyện với giọng kể tự nhiên phù hợp với nội dung.
- Rèn kĩ năng nghe: - Biết lắng nghe bạn kể chuyện.
- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn.
II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ theo sách giáo khoa (phóng to)
III. Các hoạt động dạy học.
Thời
gian
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Ghi
chú
1. Kiểm tra bài cũ:
Yêu cầu HS kể lại toàn bộ câu chuyện.
Nhận xét đánh giá, cho điểm từng học sinh.
2. Bài mới
a.Giới thiệu bài:
Yêu cầu HS nhắc lại tên bài tập đọc trớc, nêu
mục đích, YC tiết học GV ghi tên truyện
3. Hớng dẫn kể chuyện:
a. Kể từng đoạn theo tranh
- Yêu cầu HS đọc đề bài
- GV treo tranh lên
- Yêu cầu kể mẫu tranh 1

- Yêu cầu HS kể chuyện theo nhóm 4.
- Yêu cầu HS kể chuyện trớc lớp.
- Nhận xét, khen những nhóm kể hay.
b.Phân vai dựng lại câu chuyện.
Y/C HS phân vai, dựng câu chuyện theo nhóm.
Với nhóm khá: GV có thể yêu cầu các nhân vật
có những mẩu đối thoại thích hợp
- Nhận xét, khen nhóm có cách đóng vai sáng
tạo.
4. Củng cố dặn dò:
- Câu chuyện nay khuyên con điều gì?
- ý nghĩa:Đoàn kết sẽ tạo nên sức mạnh, anh chị
em trong nhà phải đoàn kết, thơng yêu nhau.
- Nhận xét tiết học- Nhắc HS ghi nhớ ý nghĩa của
câu chuyện
- Dặn dò HS tập kể chuyện khi ở nhà .
2 HS lên ; HS 1: đoạn 1,2
HS 2: đoạn 3,4 .
- 1HS
Quan sát 5 tranh
1 HS
1HS khá nêu tóm tắt ND tranh
1HS
- HS quan sát tranh kể từng
đoạn nối tiếp theo nhóm 4.
-Một số nhóm lên kể.
- Các nhóm khác nhận xét.
- Làm việc theo nhóm 6
- Các nhóm lên đóng vai tr-
ớc lớp.

HS khác nhận xét.
2 HS trả lời
Môn : Kể chuyện
Lớp : 2
Tiết : (tuần 15)
Ngày dạy:
Kế hoạch dạy học
Bài 15: Hai anh em
I. Mục đích yêu cầu:
- Rèn kĩ năng nói: - Kể đợc từng phần và toàn bộ câu chuyện theo gợi ý.
- Biết tởng tợng những chi tiết không có trong truyện ( ý của em, anh)
Rèn kĩ năng nghe: - Biết lắng nghe kể chuyện, biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn.
II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết gợi ý a,b,c,d (diễn biến câu chuyện).
III. Các hoạt động dạy học:
Thời
gian
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Ghi
chú
1.Kiểm tra bài cũ:
Gọi HS kể lại toàn bộ câu chuyện.
Nhận xét đánh giá từng học sinh.
2. Bài mới
Giới thiệu bài:
Yêu cầu HS nhắc lại tên bài tập đọc trớc, nêu
mục đích, YC tiết học GV ghi tên truyện
3. Hớng dẫn kể chuyện:
a. Kể từng phần câu chuyện theo gợi ý:
-Yêu cầu HS đọc yêu cầu các gợi ý a,b,c,d.
- Yêu cầu HS kể lại từng đoạn dựa vào gợi ý

- Giáo viên nhận xét, khen nhóm có lời kể hay.
b. Nói ý nghĩa của 2 anh em khi gặp nhau trên
đồng.
- Yêu cầu HS đọc lại Y/C 2 và đọc đoạn 4 của truyện
-Giảng: Truyện chỉ nói 2 anh em bắt gặp nhau
trên đồng, hiểu ra mọi chuyện không nói họ
nghĩ gì lúc ấy. Nhiệm vụ các con: Đoán, nói ý
nghĩ của 2 anh em khi đó.
- Khen những HS có sự tởng tợng đúng.
c. Kể toàn bộ câu chuyện:
- Chọn 1 trong 2 hình thức
- 4HS nối tiếp kể theo 4 gợi ý
- Mỗi HS kể lại toàn bộ câu chuyện
4. Củng cố dặn dò:
- Nêu ý nghĩa của câu chuyện trên?
- ý nghĩa: Ca ngợi tình anh em, anh em yêu th-
ơng, lo lắng cho nhau, nhờng nhịn nhau.
- Nhận xét tiết học
- Khuyến khích học sinh về nhà kể lại câu chuyện cho ngời
thân nghe .
2 HS lên : kể tiếp nối đến hết.
1 HS nêu ý nghĩa câu
chuyện
- 1HS
- Làm việc theo nhóm 4.
Mỗi HS kể 1 đoạn nối tiếp.
- Đại diện các nhóm thi kể
1,2 HS
- Nhiều HS phát biểu ý kiến
- Các nhóm khác nhận xét,

bổ sung.
2HS trả lời
2Hs
Môn : Kể chuyện
Lớp : 2
Tiết : (tuần 16)
Ngày dạy:
Kế hoạch dạy học
Bài 16: Con chó nhà hàng xóm
1. Mục đích yêu cầu:
- Rèn kĩ năng nói: - Kể lại từng đoạn và toàn bộ nội dung câu chuyện
- Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, thay đổi giọng kể.
- Rèn kĩ năng nghe: - Biết lắng nghe bạn kể chuyện.
- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn.
2. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ truyện sách giáo khoa (phóng to).
3. Các hoạt động dạy học.
Thời
gian
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Ghi
chú
1.Kiểm tra bài cũ:
Gọi HS kể lại chuyện "Hai anh em".
Nhận xét đánh giá từng học sinh.
2. Bài mới
Giới thiệu bài:
Yêu cầu HS nhắc lại tên bài tập đọc tr-
2 HS lên : Mỗi em kể 2 đoạn.
1 HS nêu ý nghĩa câu chuyện
ớc, nêu mục đích, YC tiết học GV

ghi tên truyện
3. Hớng dẫn kể chuyện:
- Đọc yêu cầu của đề bài trong sách TV
a. Kể từng đoạn theo tranh:
Hớng dẫn HS nêu vắn tắt nội dung từng
tranh: Tranh 1: Bé cùng Cún Bông chạy
nhảy tung tăng; Tranh 2: Bé ngã, Cún
chạy đi tìm ngời giúp việc; Tranh 3: Bạn
bè đến thăm; Tranh 4: Cún Bông làm Bé
vui những ngày Bé ốm; Tranh 5: Bé khỏi
đau.
Y/C HS kể theo nhóm quan sát tranh;
GV theo dõi
Chỉ định các nhóm lên kể
b. Kể lại toàn bộ câu chuyện
- Nêu yêu cầu của bài.
- Gọi HS thi kể chuyện trớc lớp.
- Nhận xét, bình chọn HS có cách kể
hay nhất.
3. Củng cố dặn dò:
- Nêu ý nghĩa của câu chuyện.
- ý nghĩa: Vai trò các vật nuôi trong đời
sống tình cảm của trẻ em.
- GV nhận xét tiết học:
1HS
5HS
- Làm việc theo nhóm 5
- Nối tiếp nhau kể 5 đoạn.
- Đại diện các nhóm lên kể
Các nhóm khác theo dõi và

nhận xét bạn kể.
2,3 HS
2 HS nhắc lại
Môn : Kể chuyện
Lớp : 2
Tiết : (tuần 17)
Ngày dạy:
Kế hoạch dạy học
Bài 17: Tìm ngọc
I. Mục đích yêu cầu
- Rèn kĩ năng nói: - Dựa vào tranh kể lại từng đoạn của câu chuyện.
- Biết kể lại toàn bộ câu chuyện với giọng kể tự nhiên phù hợp với nội dung.
- Rèn kĩ năng nghe: - Biết lắng nghe bạn kể chuyện.
- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn.
II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ theo sách giáo khoa (phóng to)
III. Các hoạt động dạy học.
Thời
gian
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Ghi
chú
1. Kiểm tra bài cũ:
Yêu cầu HS kể lại toàn bộ câu chuyện.
Nhận xét đánh giá, cho điểm từng học sinh.
2. Bài mới
a.Giới thiệu bài:
Yêu cầu HS nhắc lại tên bài tập đọc trớc, nêu
mục đích, YC tiết học GV ghi tên truyện
3. Hớng dẫn kể chuyện:
a. Kể từng đoạn theo tranh

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu 1
- Nhận xét, khen những nhóm kể hay.
b.Kể toàn bộ câu chuyện.
Y/C đại diện các nhóm thi kể lại trớc lớp toàn bộ
câu chuyện.
- Nhận xét, đánh giá
4. Củng cố dặn dò:
- Nội dung câu chuyện nói gì?
- ý nghĩa: Khen ngợi những vật nuôi trong nhà
tình nghĩa, thông minh, thực sự là bạn của con
ngời.
- Nhận xét tiết học khen những HS nhớ truyện,
kể chuyện tự nhiên.
- Nhắc HS cách đối xử thân ái với các vật nuôi
trong nhà.
2 HS lên kể tiếp nối nhau.;
Nội dung câu chuyện?
- 1HS
1 HS
- HS quan sát tranh kể trong
nhóm
-Một số nhóm thi kể.
- Các nhóm khác nhận xét.
Một số nhóm kể
2 HS trả lời
Môn : Kể chuyện
Lớp : 2
Tiết : (tuần 19)
Ngày dạy:
Kế hoạch dạy học

Bài 19: Chuyện bốn mùa
I. Mục đích yêu cầu
- Rèn kĩ năng nói: - Dựa vào tranh kể lại từng đoạn của câu chuyện.
- Biết kể lại toàn bộ câu chuyện với giọng kể tự nhiên phù hợp với nội dung.
- Rèn kĩ năng nghe: - Biết lắng nghe bạn kể chuyện.
- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn.
II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ theo sách giáo khoa (phóng to)
Trang phục cho HS đóng vai: quạt giấy, khăn lụa, vòng hoa, thắt lng.
III. Các hoạt động dạy học.
Thời
gian
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Ghi
chú
1. Kiểm tra bài cũ:
Yêu cầu HS kể lại toàn bộ câu chuyện.
Nhận xét đánh giá, cho điểm từng học sinh.
2. Bài mới
a.Giới thiệu bài:
Yêu cầu HS nhắc lại tên bài tập đọc trớc, nêu
mục đích, YC tiết học GV ghi tên truyện
3. Hớng dẫn kể chuyện:
a. Hớng dẫn kể lại đoạn 1 theo tranh
- HD HS quan sát 4 tranh: đọc lời gợi ý, nhận ra
từng nàng tiên qua y phục và cảnh nền từng tranh
b.Kể toàn bộ câu chuyện.
Y/C HS tập kể đoạn 2 theo nhóm.
- Nhận xét, đánh giá HS kể
c. Dựng lại câu chuyện theo vai:
Gọi 1 HS hỏi: Thế nào là dựng lại câu chuyện

theo vai?
GV cùng 2 HS dựng lại nội dung 4 dòng đầu
(Từ đầu đâm chồi nảy lộc).
- Tổ chức thi kể chuyện trớc lớp.
- Nhận xét so sánh nhóm kể tốt
4. Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Khen những HS học tốt.
- Về nhà tập kể lại truyện.
2 HS lên mỗi HS kể 2
đoạn.;
- 1HS
- 1HS đọc yêu cầu SGK
- 2,3 HS kể lại đoạn 1 trớc
lớp; Kể đoạn 1 trong nhóm2
-Từng HS kể trong nhóm 2
- 2,3 HS kể toàn bộ câu
chuyện trớc lớp.
- Nhận xét, bổ sung bạn kể.
- 1HS: Mỗi nhân vật tự nói
lời của mình.
- Cả lớp theo dõi
- Từng nhóm phân vai (
nhóm 6) thi kể trớc lớp.
Môn : Kể chuyện
Lớp : 2
Tiết : (tuần 20)
Ngày dạy:
Kế hoạch dạy học
Bài 20: Ông mạnh thắng thần gió

I. Mục đích yêu cầu
- Rèn kĩ năng nói: - Dựa vào tranh, biết sắp xếp lại thứ tự các tranh.
- Biết kể lại toàn bộ câu chuyện với giọng kể tự nhiên phù hợp với nội dung.
- Rèn kĩ năng nghe: - Biết lắng nghe bạn kể chuyện.
- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn.
II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ theo sách giáo khoa (phóng to)
III. Các hoạt động dạy học.
Thời
gian
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Ghi
chú
1. Kiểm tra bài cũ:
Yêu cầu HS kể lại toàn bộ câu chuyện.(Phân
vai dựng lại truyện)
Nhận xét đánh giá, cho điểm từng học sinh.
2. Bài mới
a.Giới thiệu bài:
Yêu cầu HS nhắc lại tên bài tập đọc trớc, nêu
mục đích, YC tiết học GV ghi tên truyện
3. Hớng dẫn kể chuyện:
a. Xếp lại thứ tự các tranh theo đúng nội dung
câu chuyện
- Nhắc HS quan sát kĩ từng tranh đợc đánh số,
nhớ lại nội dung câu chuyện
- Treo tranh phóng to lên bảng
b.Kể toàn bộ câu chuyện.
- Chia nhóm, tổ chức kể chuyện theo vai.
- Lu ý HS: cách thể hiện điệu bộ, nét mặt, giọng
kể

- Nhận xét, đánh giá HS kể
c.Đặt tên khác cho câu chuyện:
- Nêu yêu cầu của bài tập; ghi nhanh tên truyện
lên bảng ( một số tên tiêu biểu).
- Bình chọn tên truyện hay.
4. Củng cố dặn dò:
- Câu chuyện cho con biết điều gì?
- Nhận xét tiết học.
- Khen những HS học tốt.
HS lên bảng kể theo yêu cầu
- 1HS
4HS lên bảng, cầm tranh tr-
ớc ngực, tự đứng theo thứ tự
tranh từ trái sang phải.
Lớp nhận xét, đánh giá.
- Làm việc theo nhóm 3
(mỗi HS một vai: ngời dẫn
chuyện, ông Mạnh, thần
Gió).
- 2,3 nhóm kể trớc lớp
Suy nghĩ, nối tiếp nhau nói
tên câu chuyện.
2HS
Môn : Kể chuyện
Lớp : 2
Tiết : (tuần 21)
Ngày dạy:
Kế hoạch dạy học
Bài 21: Chim sơn ca và bông cúc trắng
I. Mục đích yêu cầu

- Rèn kĩ năng nói: - Dựa vào gợi ý, kể lại từng đoạn của câu chuyện.
- Biết kể lại toàn bộ câu chuyện với giọng kể tự nhiên phù hợp với nội dung.
- Rèn kĩ năng nghe: - Biết lắng nghe bạn kể chuyện.
- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn.
II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi toàn bộ gợi ý kể chuyện
III. Các hoạt động dạy học.
Thời
gian
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Ghi
chú
1. Kiểm tra bài cũ:
Yêu cầu HS kể lại toàn bộ câu chuyện.
Nhận xét đánh giá, cho điểm từng học sinh.
2. Bài mới
a.Giới thiệu bài:
Yêu cầu HS nhắc lại tên bài tập đọc trớc, nêu
mục đích, YC tiết học GV ghi tên truyện
3. Hớng dẫn kể chuyện:
a. Kể từng đoạn câu chuyện theo gợi ý
- Gọi HS nối tiếp nhau đọc dàn ý của truyện.
- Mở bảng phụ.
- Khuyến khích HS kể bằng lời của mình.
- Tổ chức thi kể 4 đoạn truyện trớc lớp
b.Kể toàn bộ câu chuyện.
- Tổ chức thị kể toàn bộ câu chuyện trớc lớp
- Nhận xét, đánh giá HS kể
4. Củng cố dặn dò:
- Nêu ý nghĩa của câu chuyện
- Nhận xét tiết học.

- Khen những HS có nhiều tiến bộ.
2 HS lên mỗi HS kể 2
đoạn., 3 đoạn.
- 1HS
4 HS
- 1HS nhìn bảng kể mẫu
đoạn 1.
-Nối tiếp nhau kể trong
nhóm 4.
- Mới đại diện 4 nhóm nối
tiếp nhau kể 4 đoạn.
- Nhận xét, bổ sung.
- Đại diện các nhóm thi kể
toàn bộ câu chuyện.
- Cả lớp nhận xét.
- 1HS
Môn : Kể chuyện
Lớp : 2
Tiết : (tuần 22)
Ngày dạy:
Kế hoạch dạy học
Bài 22: Một trí khôn hơn trăm trí khôn
I. Mục đích yêu cầu
- Rèn kĩ năng nói: - Đặt tên cho từng đoạn của câu chuyện.
- Biết kể lại toàn bộ câu chuyện với giọng kể tự nhiên phù hợp với nội dung.
- Rèn kĩ năng nghe: - Biết lắng nghe bạn kể chuyện.
- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn.
II. Đồ dùng dạy học: Mặt nạ Chồn và Gà Rừng để HS sắm vai.
III. Các hoạt động dạy học.
Thời

gian
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Ghi
chú
1. Kiểm tra bài cũ:
Yêu cầu HS kể lại toàn bộ câu chuyện.
Nhận xét đánh giá, cho điểm từng học sinh.
2. Bài mới
Giới thiệu bài:
Yêu cầu HS nhắc lại tên bài tập đọc trớc, nêu
mục đích, YC tiết học GV ghi tên truyện
3. Hớng dẫn kể chuyện:
a. Đặt tên cho từng đoạn câu chuyện
- Giải thích: Tên mỗi đoạn cần thể hiện nội dung
chính của đoạn, nó có thể là một câu hay một
cụm từ.
- Ghi bảng một số tên tiêu biểu
b. Kể từng đoạn và toàn bộ câu chuyện trong
nhóm:
-Khuyến khích HS tự chọn cách mở đoạn không
lệ thuộc vào SGK
c.Kể toàn bộ câu chuyện.
Y/C HS chọn 1 trong các hình thức:
+ 2 nhóm thi kể ( mỗi nhóm 4 em thi kể nối tiếp
nhau 4 đoạn.
+ Đại diện 2 nhóm kể toàn bộ truyện
+ Hai nhóm thi kể theo cách phân vai
- Nhận xét, đánh giá HS kể
4. Củng cố dặn dò:
- Bài học:

+Noi gơng gà rừng
+ Rút kinh nghiệm của Chồn
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà tập dựng lại câu chuyện.
2 HS lên kể toàn bộ câu
chuyện và trả lời câu hỏi về nội
dung câu chuyện.
- 1HS
- 1HS đọc yêu cầu đề, mẫu.
- Suy nghĩ, trao đổi theo cặp
để đặt tên cho đoạn 3,4
- Nêu tên đoạn trớc lớp
- Dựa vào tên đoạn nối tiếp
nhau kể từng đoạn trong
nhóm 4.
- Mỗi HS trong nhóm tập kể
lại toàn bộ câu chuyện.
- Theo dõi, nhận xét bạn kể,
chú ý mặt nội dung, thể
hiện, nét mặt, cử chỉ, hành
động.
Môn : Kể chuyện
Lớp : 2
Tiết : (tuần 23)
Ngày dạy:
Kế hoạch dạy học
Bài 23: Bác sĩ sói
I. Mục đích yêu cầu
- Rèn kĩ năng nói: - Dựa vào tranh, biết kể lại từng đoạn.
- Biết kể lại toàn bộ câu chuyện với giọng kể tự nhiên phù hợp với nội dung.

- Rèn kĩ năng nghe: - Biết lắng nghe bạn kể chuyện.
- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn.
II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ theo sách giáo khoa (phóng to)
III. Các hoạt động dạy học.
Thời
gian
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Ghi
chú
1. Kiểm tra bài cũ:
Yêu cầu HS kể lại toàn bộ câu chuyện
Nhận xét đánh giá, cho điểm từng học sinh.
2. Bài mới
a.Giới thiệu bài:
Yêu cầu HS nhắc lại tên bài tập đọc trớc, nêu
mục đích, YC tiết học GV ghi tên truyện
3. Hớng dẫn kể chuyện:
a. Dựa vào tranh kể lại từng đoạn câu chuyện
- Yêu cầu HS quan sát tranh tóm tắt sự việc vẽ
trong tranh
- Các tranh vẽ cảnh gì?
- Nhận xét đánh giá HS kể
b.Phân vai dựng lại câu chuyện.
- Lu ý HS: cách thể hiện điệu bộ, giọng nói từng
vai.
-Ngời dẫn chuyện vui pha chút hài hớc.
+Ngựa: điềm tĩnh, giả bộ lễ phép, cầu khẩn
+Sói: gian xảo, giả bộ nhân từ
- Nhận xét, đánh giá khen nhóm kể hay.
4. Củng cố dặn dò:

- Nêu lại ý nghĩa câu chuyện
- Nhận xét tiết học.
HS lên bảng kể theo yêu cầu
- 1HS
- 1HS đọc yêu cầu, cả lớp
quan sát tranh.
- 4 HS lần lợt nêu nội dung
từng tranh - nhìn tranh tập
kể 4 đoạn theo nhóm 4.
- Đại diện 4 nhóm tiếp nối
nhau kể 4 đoạn.
- Nhận xét bạn kể.
-Làm việc nhóm 3.
- Thi dựng lại câu chuyện
trớc lớp.
3-4 nhóm
- Các nhóm khác nhận xét
đánh giá.
- 1 HS
Môn : Kể chuyện
Lớp : 2
Tiết : (tuần 24)
Ngày dạy:
Kế hoạch dạy học
Bài 24: Bác sĩ sói
I. Mục đích yêu cầu
- Rèn kĩ năng nói: - Dựa vào tranh, biết kể lại từng đoạn của câu chuyện.
- Biết kể lại toàn bộ câu chuyện với giọng kể tự nhiên phù hợp với nội dung.
- Rèn kĩ năng nghe: - Biết lắng nghe bạn kể chuyện.
- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn.

II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ theo sách giáo khoa (phóng to)
III. Các hoạt động dạy học.
Thời
gian
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Ghi
chú
1. Kiểm tra bài cũ:
Yêu cầu HS kể lại toàn bộ câu chuyện.(3 HS
đóng 3 vai trong truyện)
Nhận xét đánh giá
2. Bài mới
Giới thiệu bài:
Yêu cầu HS nhắc lại tên bài tập đọc trớc, nêu
mục đích, YC tiết học GV ghi tên truyện
3. Hớng dẫn kể chuyện:
a. Dựa vào tranh kể lại từng đoạn câu chuyện
-Treo tranh phóng to
- Ghi ý chính dới mỗi tranh
+ Tranh 1: Khỉ kết bạn với Cá Sấu
+ Tranh 2: Cá Sấu vờ mời Khỉ về nhà chơi.
+Tranh 3: Khỉ thoát nạn .
+Tranh 4: Cá Sấu tẽn tò lủi mất
b.Phân vai dựng lại câu chuyện.
- Lu ý HS: thể hiện đúng giọng của từng nhân vật
kết hợp với động tác, điệu bộ khi kể.
- Nhận xét, đánh giá khen nhóm kể hay.
4. Củng cố dặn dò:
- Nêu lại ý nghĩa câu chuyện
- Nhận xét tiết học.

HS lên bảng kể theo yêu cầu
- 1HS
- Cả lớp quan sát tranh, nói
vắn tắt nội dung từng tranh.
- Nối tiếp nhau kể từng
đoạn theo nhóm 4.
- Đại diện 4 nhóm tiếp nối
nhau kể 4 đoạn.
- Nhận xét bạn kể.
-Làm việc nhóm 3.
- Dựng lại câu chuyện trong
nhóm.
2-3 nhóm thi kể chuyện trớc
lớp
- Các nhóm khác nhận xét
đánh giá.
- 1 HS
Môn : Kể chuyện
Lớp : 2
Tiết : (tuần 25)
Ngày dạy:
Kế hoạch dạy học
Bài 25: Sơn tinh thuỷ tinh
I. Mục đích yêu cầu
- Rèn kĩ năng nói: - Dựa vào tranh, biết sắp xếp lại thứ tự kể theo từng đoạn.
- Biết kể lại toàn bộ câu chuyện với giọng kể tự nhiên phù hợp với nội dung.
- Rèn kĩ năng nghe: - Biết lắng nghe bạn kể chuyện.
- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn.
II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ theo sách giáo khoa (phóng to)
III. Các hoạt động dạy học.

Thời
gian
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Ghi
chú
1. Kiểm tra bài cũ:
Yêu cầu 3 HS kể lại toàn bộ câu chuyện.(Phân
vai dựng lại truyện)
Nhận xét đánh giá, cho điểm từng học sinh.
2. Bài mới
a.Giới thiệu bài:
Yêu cầu HS nhắc lại tên bài tập đọc trớc, nêu
mục đích, YC tiết học GV ghi tên truyện
3. Hớng dẫn kể chuyện:
a. Săp xếp lại các tranh theo nội dung truyện
-Gắn 3 tranh theo thứ tự nh SGK
- Yêu cầu HS nêu nội dung từng tranh
+ Tranh 1: Cuộc chiến đấu giữa Sơn Tinh và
Thuỷ Tinh.
+ Tranh 2: Sơn Tinh đón Mị Nơng về núi.
+ Tranh 3: Vua Hùng tiếp Sơn Tinh và Thuỷ Tinh
b.Kể từng đoạn theo tranh.
- Y/C: kể từng đoạn theo nhóm
- Tổ chức thi kể trớc lớp
- Nhận xét, đánh giá HS kể
c.Kể toàn bộ câu chuyện:
- Yêu cầu đại diện các nhóm thi kể toàn bộ câu
chuyện trớc lớp.
- Nhận xét, đánh giá khen HS có cách kể hay.
4. Củng cố dặn dò:

- Truyện đã nói lên điều gì có thật?
- Nhận xét tiết học.
HS lên bảng kể theo yêu cầu
- 1HS
- Quan sát 3 tranh nhớ lại
nội dung truyện và xếp lại
thứ tự tranh 3-2-1.
- 3HS
- Làm việc theo nhóm 3
- Đại diện 3 nhóm thi kể 3
đoạn

- 2,3 HS kể trớc lớp
- Cả lớp theo dõi nhận xét
1HS nêu lại ý nghĩa truyện
Môn : Kể chuyện
Lớp : 2
Tiết : (tuần 26)
Ngày dạy:
Kế hoạch dạy học
Bài 26: Tôm càng và cá con
I. Mục đích yêu cầu
- Rèn kĩ năng nói: - Dựa vào tranh, biết kể lại từng đoạn của câu chuyện.
- Biết kể lại toàn bộ câu chuyện với giọng kể tự nhiên phù hợp với nội dung.
- Rèn kĩ năng nghe: - Biết lắng nghe bạn kể chuyện.
- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn.
II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ theo sách giáo khoa (phóng to)
III. Các hoạt động dạy học.
Thời
gian

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Ghi
chú
1. Kiểm tra bài cũ:
Yêu cầu 3 HS kể lại toàn bộ câu chuyện.(Mỗi
HS kể lại một đoạn)
Nhận xét đánh giá
2. Bài mới
Giới thiệu bài:
Yêu cầu HS nhắc lại tên bài tập đọc trớc, nêu
mục đích, YC tiết học GV ghi tên truyện
3. Hớng dẫn kể chuyện:
a. Kể lại từng đoạn theo tranh
- Hớng dẫn HS quan sát tranh và nói nội dung
vắn tắt từng tranh
+ Tranh 1: Tôm Càng và Cá Con làm quen
+ Tranh 2: Cá Con trổ tài bơi lội.
+Tranh 3: Tôm Càng cứu bạn .
+Tranh 4: Cá Con nể trọng bạn
b.Phân vai dựng lại câu chuyện.
- Hớng dẫn HS tự phân vai dựng lại câu chuyện.
- Lu ý HS thể hiện đúng điệu bộ, giọng nói từng
nhân vật.
- Nhận xét, đánh giá khen nhóm đóng vai hay.
3. Củng cố dặn dò:
- Nêu lại ý nghĩa câu chuyện
- Nhận xét tiết học.
HS lên bảng kể theo yêu cầu
- 1HS
- 4 HS (Mỗi HS một tranh)

- Tập kể trong nhóm từng
đoạn truyện theo nhóm 3
- Đại diện 4 nhóm tiếp nối
nhau kể 4 đoạn.
- Nhận xét bạn kể.
-Làm việc nhóm 3.
- 2-3 nhóm thi dựng lại câu
chuyện trớc lớp.
- Các nhóm khác nhận xét
đánh giá.
- 1 HS
Môn : Kể chuyện
Lớp : 2
Tiết : (tuần 28)
Ngày dạy:
Kế hoạch dạy học
Bài 28: Kho báu
I. Mục đích yêu cầu
- Rèn kĩ năng nói: - Dựa vào gợi ý, biết kể lại từng đoạn của câu chuyện.
- Biết kể lại toàn bộ câu chuyện với giọng kể tự nhiên phù hợp với nội dung.
- Rèn kĩ năng nghe: - Biết lắng nghe bạn kể chuyện.
- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn.
II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi nội dung gợi ý
III. Các hoạt động dạy học.
Thời
gian
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Ghi
chú
1. Kiểm tra bài cũ:

Yêu cầu 2 HS kể lại toàn bộ câu chuyện.(Mỗi
HS kể lại hai đoạn)
Nhận xét đánh giá
2. Bài mới
Giới thiệu bài:
Yêu cầu HS nhắc lại tên bài tập đọc trớc, nêu
mục đích, YC tiết học GV ghi tên truyện
3. Hớng dẫn kể chuyện:
a. Kể lại từng đoạn theo gợi ý
- Treo bảng phụ
- Giúp HS nắm rõ yêu cầu của đề bài: Chú ý khi
kể cần bám chắc các ý tóm tắt, dùng từ ngữ đẹp,
cô đọng, hàm xúc.
-GV nhận xét, đánh giá
b. Kể toàn bộ câu chuyện.
- Nêu yêu cầu của bài
- Lu ý HS về mặt nội dung, cách thể hiện ngữ
điệu, cử chỉ, điệu bộ.
- Nhận xét, đánh giá khen nhóm đóng vai hay.
3. Củng cố dặn dò:
- Nêu lại ý nghĩa câu chuyện
- Nhận xét tiết học.
HS lên bảng kể theo yêu cầu
- 1HS
- Đọc yêu cầu BT1 và các
gợi ý.
- 1-2 HS làm mẫu đoạn 1.
- Cả lớp theo dõi.
- Tơng tự đoạn 2,3 giống
đoạn 1.

- Tập kể từng đoạn trong
nhóm
- Đại diện 3 nhóm tiếp nối
nhau kể 3 đoạn.
-Làm việc nhóm 3.
- Đại diện 3 nhóm thi kể toàn
bộ câu chuyện trớc lớp.
- Các nhóm khác nhận xét .
- 2 HS
Môn : Kể chuyện
Lớp : 2
Tiết : (tuần 29)
Ngày dạy:
Kế hoạch dạy học
Bài 29: Những quả đào
I. Mục đích yêu cầu
- Rèn kĩ năng nói: - Dựa vào tóm tắt kể lại từng đoạn của câu chuyện.
- Biết kể lại toàn bộ câu chuyện với giọng kể tự nhiên phù hợp với nội dung.
- Rèn kĩ năng nghe: - Biết lắng nghe bạn kể chuyện.
- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn.
II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ SGK và bảng phụ ghi nội dung gợi ý
III. Các hoạt động dạy học.
Thời
gian
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Ghi
chú