giáo án chiều khối 2

Tuần 1:
Soạn : 14 8 - 2009

Giảng: 17 8 - 2009

Thứ 2 ngày 17 tháng 8 năm 2009
Toán
Thực hành kiến thức đã học
A. Mục tiêu :
- Viết các số đến 100. Thứ tự các số đó , so sánh các số có 2 chữ số .
- Số có hai chữ số, một chữ số, số đứng liền trớc, số đứng liền sau của một số.
B. Đồ dùng dạy học :
- Bảng các ô vuông (bài tập 2)
C. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của giáo viên
I. Kiểm tra bài cũ (5)
- Hãy nêu các số có 2 chữ số?
- Nhận xét, ghi điểm.
II. Thực hành
1. Giới thiệu bài : (1)
- Gv giới thiệu, ghi tên bài lên bảng
2. H ớng dẫn làm bài tập : (27)
Bài 1: Nêu tiép các số có 1 chữ số
- 1 hs đọc yêu cầu bài tập .
- Yêu cầu hs làm bài
- Yêu cầu hs đọc bài theo thứ tự từ lớn đến bé và
ngợc lại.
- Cả lớp nhận xét, bổ xung.
- GV nhận xét, ghi điểm.
* a. Các số có một chữ số là : 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7,
8, 9.

b. Số bé nhất có một chữ số là : 0.
c. Số lớn nhất có một chữ số là: 9.
Bài 2:Nêu tip các số có hai ch s
- Y/c 1 hs đọc đề bài.
- Y/c tự làm bài và chứa bài.
- Y/c nhn xét, ghi im
a. 10, 11,12, , 99.
b. Số bé nhất có hai chữ số là : 10.
c. Số lớn nhất có một chữ số là: 99
Hoạt động của học sinh
- H/s nêu các số .
- Nhận xét

- đọc yêu cầu bài tập .
- H/s tự làm bài .
- Nhận xét
- Đọc đề
- H/s làm bài.
- Nhn xét
1
Bài 3 : Số?
-Y/c 1 hs đọc đề bài, lớp theo dõi.
-Y/c 1 HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào vở.
a. Số liền sau của 90 là 91.
b.Số liền trớc của 90 là 89.
c.Số liền trớc của 10 là 9.
d.Số liền sau của 99 là 100.
III. Củng cố dặn dò : (2)
- Gọi hs nêu lại các số trong phạm vi 100 .
- Gv nhận xét tiết học.

- Tuyên dơng hs học tốt .
- H/s đọc yêu cầu bài .
- H/s làm bài.
- H/s đứng tại chỗ đọc
bài - nhn
- H/s về ôn tập lại các số
trong phạm vi 100 .

Soạn : 15 8 - 2009

Giảng: 18 8 - 2009

Thứ 3 ngày 18 tháng 8 năm 2009
Tiếng Việt
Thực hành kiến thức đã học
A. Mục đích, yêu cầu:
- Rèn kĩ năng viết chính tả: Chép lại chính xác đoạn từ: Mỗi khi
cầm đến trông rất xấu trích trong bài Có công mài sắt, có ngày nên
kim. qua bài tập chép, hiểu cách trình bày một đoạn văn
- Củng cố quy tắc viết c/ k
- Học bảng chữ cái. Thuộc lòng tên 9 chữ cái đầu trong bảng chữ cái
B. Đồ dùng dạy học : Bảng phụ
C. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
A.Kiểm tra bài cũ (5)
- Hãy viết và đọc 9 chữ cái đã học trong
bảng chữ cái.
- Nhận xét, ghi điểm.
B. Thực hành
1. Giới thiệu bài : (1)

- Gv giới thiệu, ghi tên bài lên bảng
2. H ớng dẫn tập chép (6)
a. Hd chuẩn bị:
- Đọc đoạn chép trên bảng
- Gọi Hs đọc lại
- Giúp Hs nắm đợc nội dung đoạn chép:
Hoạt động của học sinh
- 2 Hs lên bảng viết. Hs khác nêu
- Nhận xét
- Đọc bài chép
2
? Lúc đầu cậu bé học hành thếnào?
- Hd nhận xét:
? Đoạn chép có mấy câu?
? Những chữ nào trong bài đợc viết hoa?
- Yêu cầu Hs viết chữ khó: quyển, lúc,
nắn nót.
- Gạch chân những chữ dễ viết sai trên
bảng
b. Nêu nhiệm vụ, yêu cầu chép bài
Theo dõi, uốn nắn (15)
c. Chấm, chữa bài
- Yêu cầu Hs tự chữa lỗi
- Chấm một số bài + nhận xét từng bài.
3. Hd làm bài tập ( VBT / 2) (6)
* Bài 1: Điền c / k
- Hd
- Gọi 1 Hs trình bày bảng
- Nhận xét, ghi điểm
( cái cầu, kiên trì, con kiến )

* Bài 2: Viết những chữ cái còn thiếu
trong bảng
- Hd
- Gọi 1 Hs trình bày bảng
- Nhận xét, ghi điểm
( a, ă, â, b, c, d, đ, e, ê )
4.Học thuộc lòng bảng chữ cái
- Hd học sinh học thuộc lòng bảng chữ
cái
III. Củng cố, dặn dò (2)
- Nhận xét tiết học
- Dặn chuẩn bị bài sau
- Trả lời
- Nhận xét
- Bảng lớp / bảng con
- Nhận xét
- Chép bài
- Chữa lỗi bài mình
- Đọc đề bài
- Trình bày bảng
- Nhận xét
- Đọc đề
- Trình bày bảng
- Nhận xét
- Đọc thuộc bảng chữ cái
- Nhận xét

Soạn : 16 8 - 2009

Giảng: 19 8 - 2009

Thứ 4 ngày 19 tháng 8 năm 2009
Tiếng Việt Tập đọc
Ngày hôm qua đâu rồi?
A.Mục đích, yêu cầu: Giúp học sinh:
3
- RKN đọc đúng: Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu. Đọc rõ ràng, rành mạch.
- RKN đọc hiểu: Nắm đợc nghĩa của các từ, các câu thơ. Nắm đợc ý của toàn
bài: Thời gian rất đáng quý; cần làm việc, học hành chăm chỉ để không phí thời
gian.
B. Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ viết sẵn một số câu cần luyện
C. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
I.Kiểm tra bài cũ: Tự thuật (5)
- Gọi Hs đọc và trả lời câu hỏi:
hãy cho biết tên địa phơng em ở.
- Nhận xét, ghi điểm
II. Bài mới
1.Giới thiệu bài
- Cho Hs quan sát tranh, giới thiệu bài (2)
2. Luyện đọc (14)
a.Đọc mẫu, hd cách đọc
- Hd luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ
* Đọc từng dòng thơ:
- Yêu cầu đọc nối tiếp từng dòng
- Hd phát âm:ngoài, xoa, hoa
- Sửa sai cho Hs
b. Đọc từng đoạn trớc lớp
- Chia 2 đoạn

- Yêu cầu đọc nối tiếp từng đoạn
- Hd đọc ngắt, nghỉ hơi đúng chỗ và thể hiện
tình cảm qua giọng đọc
- Hd giải nghĩa từ: tờ lịch, toả hơng, ớc mong
c. Đọc từng đoạn trong nhóm
- Chia nhóm 2. Nêu y/c đọc nhóm
-Theo dõi, hd đọc đúng
d. Thi đọc giữa các nhóm
- Tổ chức cho Hs thi đọc theo nhóm
- Y/c Hs nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt nhất
- Đánh giá
3.H ớng dẫn tìm hiểu bài (5)
?Bạn nhỏ hỏi bố điều gì?
- Đọc thầm từng khổ thơ, nói lại ý của mỗi khổ
thơ bằng một câu.
Hoạt động của học sinh
- 3 Hs
- Nhận xét
- Quan sát tranh, nhận xét
-Theo dõi
- Nối tiếp nhau đọc từng
câu
- Phát âm
- Nối tiếp nhau đọc từng
đoạn
- Thể hiện
- Đọc phần chú giải
- Đọc nhóm
- Thi đọc
- Trả lời

- Trả lời + quan sát tranh
4
?Em cần làm gì để không phí thời gian?
? Bài thơ muốn nói với em điều gì?
4. Học thuộc lòng bài thơ (7)
- Hd học thuộc lòng bài thơ: xoá dần từng
dòng, từng khổ.
- Tổ chức cho Hs thi đọc thuộc lòng từng khổ,
cả bài thơ
- Nhận xét, ghi điểm
III. Củng cố Dặn dò (2)
- Dặn Hs về tiếp tục HTL bài thơ
và chuẩn bị bài sau
trong SGK
- Trả lời
- Nhận xét, bổ sung
- học thuộc
- Thi đọc
- Nhận xét, bình chọn



Soạn : 17 8 2009

Giảng: 20 8 2009

Thứ 5 ngày 20 tháng 8 năm 2009
Hoạt động tập thể
Tiết1: ổn định nề nếp
A.Mục tiêu:

- ổn định nề nếp, bầu ban cán sự của lớp, xếp chỗ ngồi ổn định, phân chia tổ.
- Kiểm tra đồ dùng học tập.
- Học nội quy của trờng lớp
B. Chuẩn bị:
- Giáo viên: Danh sách cán sự lớp
- Học sinh: đồ dùng học tập
C. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
I.Điều chỉnh chỗ ngồi (6)
- Xếp chỗ ngồi cho Hs
II. Bầu ban cán sự lớp (6)
- Tổ chức cho Hs giới thiệu, bầu và lấy
biểu quyết
III. Chia tổ (6)
- Chia tổtheo dãy bàn
- Yêu cầu Hs bầu tổ trởng tổ mình
IV. Kiểm tra đồ dùng học tập (7)
- Yêu cầu tổ trởng kiểm tra tổ mình
- Theo dõi việc kiểm tra của Hs
Hoạt động của học sinh
- 2 Hs / bàn
- Bầu 1 lớp trởng, 1 lớp phó, 1
quản ca, 3 tổ trởng
- 3 tổ
- Kiểm tra
- Báo cáo giáo viên
5
- Nhận xét
V. Học nội quy (7)
- Phổ biến nội quy của trờng; quy định của

lớp.
VI. Củng cố Dặn dò
(3)
- Hãy nhắc lại nội quy của trờng
- Dặn Hs chuẩn bị đồ dùng đầy đủ trớc khi
đến lớp.
- Theo dõi
- Nhắc lại

Soạn : 18 8 - 2009

Giảng: 21 8 - 2009

Thứ 6 ngày 21 tháng 8 năm 2009
Tiếng Việt
Giúp đỡ học sinh yếu kém
Bồi dỡng học sinh khá, giỏi
A.Mục đích yêu cầu : Giúp học sinh:
- RKN dùng từ, đặt câu
- Tìm các từ liên quan đến học tập
- Giúp đỡ học sinh yếu kém. Bồi dỡng học sinh khá, giỏi
B. Đồ dùng dạy học
Bảng phụ
C.Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
I.Kiểm tra bài cũ (5)
Tìm các từ:
- Chỉ đồ dùng học tập
- Chỉ hoạt động của học sinh
- Chỉ tính nết của học sinh

- Nhận xét, ghi điểm
II. B ài mới:
1. Giới thiệu bài : (1)
- Gv giới thiệu, ghi tên bài lên bảng .
II.Thực hành: (27)
Bài 1: Hãy gọi tên đồ vật mà con biết
- Hd
- Chia nhóm 2
Hoạt động của học sinh
- 3 Hs lên bảng
- Nhận xét
- Đọc đề bài .Nêu yêu cầu
- làm bài vào vở luyện
6
- Giúp Hs yếu kém
- Tổ chức thảo luận lớp:Gọi Hs yếu trả
lời
- nhận xét, ghi điểm.
Bài 2: Tìm các từ chỉ :
- Đồ dùng học tập
- Chỉ hoạt động của học sinh
- Chỉ tính nết của học sinh giỏi
+ Hd.
+ Yêu cầu làm bài, giúp Hs yếu kém;
khuyến khích Hs khá, giỏi tìm đợc nhiều
từ, đúng, nhanh
+ nhận xét, khen ngợi Hs
Bài 3: Đặt câu có từ ở bài tập 2
+ Hd.
+ Yêu cầu làm bài, giúp Hs yếu kém;

khuyến khích Hs khá, giỏi đặt nhiều câu
đúng, nhanh.
- Gọi 2 Hs trình bày bảng
- nhận xét, ghi điểm
C. Củng cố dặn dò : (2)
? Khi đặt câu, con cần chú ý gì?
- Gv nhận xét tiết học.
- Tuyên dơng hs học tốt .
- gọi tên
- nhận xét
- Đọc đề bài .Nêu yêu cầu
- Thảo luận nhóm
- Trả lời
- Nhận xét, bổ sung
- Đọc đề bài .Nêu yêu cầu
- Làm bài
- Nhận xét
- Trả lời

Toán
Giúp đỡ học sinh yếu kém
Bồi dỡng học sinh khá, giỏi
A. Mục tiêu:
- RKN gọi tên,viết kí hiệu và độ lớn của đơn vị đo độ dài dm
- Mối quan hệ giữa dm và cm (1dm=10 cm).
-Thực hiện phép tính cộng,trừ số đo độ dài có đơn vị dm nhanh, chính xác.
- Biết đo và ớc lợng độ dài theo đơn vị dm.
B.Đồ dùng dạy học:
- Băng giấy dài 10cm, thớc có chia vạch dm,cm.
C.Hoạt động dạy học:

7
Hoạt động của giáo viên
I. Kiểm tra bài cũ:
Gọi 2hs làm bài 2(trang 6)
Gv nhận xét ghi điểm.
II. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Hd làm bài tập:
* Bài tập 1: Quan sát hình vẽ và trả lời
câu hỏi
? nêu yêu cầu bài 1?
- Hd, giúp Hs yếu kém
- Hs so sánh, nêu ý kiến
- Nhận xét - bổ sung
a. Độ dài đoạn thẳng AB lớn hơn 1dm
Độ dài đoạn thẳng CD lớn hơn 1dm.
b. Đoạn thẳng AB dài hơn đoạn thẳng
CD.
Đoạn thẳng CD ngắn hơn đoạn AB.
* Bài tập 2: Tính ( theo mẫu)
- Gv cho hs đọc yêu cầu bài 2
- Hd + Mẫu: 1dm + 1dm = 2dm
- Y/c làm bàivào vở, khuyến khích Hs
giỏi làm nhanh, đúng
- Gọi 4hs lên bảng làm
- Nhận xét - bổ sung.
* Bài tập 3: Ước lợng độ dài của mỗi
đoạn thẳng rồi ghi số thích hợp.
- Gọi hs nêu yêu cầu.
- Hs dới lớp làm, khuyến khích Hs giỏi

làm nhanh, đúng
- nhận xét , ghi điểm
* ( 9 cm ; 12 cm )
III. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét giờ học
- Chuẩn bị giờ sau
Hoạt động của học sinh
- Hs làm bảng.

- Nêu yêu cầu, làm bài
- Trình bày, nhận xét
- Nêu yêu cầu của bài
- Lên bảng làm - nhận xét
- Nêu yêu cầu của bài
- Làm bài
- Lên bảng làm - nhận xét
- Nhận xét - bổ sung


Tiếng Việt
Giúp đỡ học sinh yếu kém
Bồi dỡng học sinh khá, giỏi
8
A Mục tiêu:
- RKN nghe và TLCH về bản thân
- RKN nghe, nói lai những điều nghe thấy về bạn trong lớp
- Biết kể một mẩu chuyện ngắn theo tranh
B. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ
C. Các hoạt động dạy học

Hoạt động của giáo viên
I. Kiểm tra bài cũ: (4)
Hãy tự giới thiệu về em
- Nhận xét, ghi điểm
II. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: (1)
2. Hd làm bài tập (28)
* Bài tập 1: Viết tiếp cho hoàn chỉnh các
câu
- gọi hs nêu yêu cầu.
- Hd cách làm, giúp Hs yếu kém
- Gọi 2 Hs lên bảng trình bày
- Nhận xét, ghi điểm
* Bài tập 2: Nghe - nói lại những điều
em biết về bạn
- gọi hs nêu yêu cầu.
- Hd cách làm, giúp Hs yếu kém. Khuyến
khích Hs giỏi nói đợc nhiều câu, đúng
- Chia nhóm 2
-Y/c Hs nói những điều đã biết về một
bạn khác cho bạn cùng nhóm nghe
- Nhận xét, ghi điểm
* Bài tập 3: Viết lại câu chuyện em đã
học tiết trớc.
- Hd cách làm
-Y/c Hs viết và keồ toaứn boọ caõu chuyeọn.
- Nhận xét, ghi điểm
III. Củng cố - Dặn dò:
- Gọi Hs kể lại câu chuyện theo tranh ở
BT3 ( 2)

- Nhận xét giờ học
Hoạt động của học sinh
- 3 Hs giới thiệu
- Nhận xét
- Nêu yêu cầu.
- Trình bày
- Nhận xét
- Nêu yêu cầu.
- Thảo luận nhóm
- Trình bày
- Nhận xét
- Nêu yêu cầu.
- Làm bài
- Trình bày
- Nhận xét
9


Tuần 2:
Soạn : 21 - 8 - 2009

Giảng: 24 - 8 - 2009

Thứ 2 ngày 24 tháng 8 năm 2009
Toán
Thực hành kiến thức đã học
A Mục tiêu :
- Củng cố tên gọi, ký hiệu,độ lớn của dm. Quan hệ giữa dm và cm.
- Biết sử dụng đơn vị đo dm
- Thực hành nhận biết đơn vị đo độ dài.

B Đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ
C. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của giáo viên
I. Kiểm tra bài cũ (5)
- Gọi 2 Hs lên bảng điền:
1 dm = cm 10 cm = dm
9 dm 4dm 40 cm 3 dm 20 cm
- Nhận xét, ghi điểm
II. Thực hành
1. Giới thiệu bài : (1)
- Gv giới thiệu, ghi tên bài lên bảng
2. H ớng dẫn làm bài tập : (27)
Bài 1 sgk(8): Số ?
- 1 hs đọc yêu cầu .
- H/s làm bài .
- 2 hs lên bảng chữa bài .
- H/s khác nhận xét .
- Gv nhận xét .
- 1dm = 10cm
- 10cm = 1dm
Hoạt động của học sinh
- H/s làm bài.
- Nhận xét

- H/s viết
- H/s tìm trên thớc thẳng
vạch 1 dm .
- Vẽ đoạn thẳng dài 1
dm

10
Bài 2: Số :
- Y/c 1 HS đọc đề bài
- Y/c HS làm bài vào vở
- Y/c 1 HS làm trên bảng
- HS khác nhận xét
- GV nhận xét
2dm = 20cm
Bài 3 : Số
-Y/c 1 hs đọc đề bài, lớp theo dõi.
- Y/c 1 hs lên bảng làm bài, lớp làm bài vào vở.
- Gv chữa bài và chấm điểm HS.
a. 1 dm = 10 cm 3 dm = 30 cm
2 dm = 20 cm 5 dm =50 cm
b. 30 cm = 3 dm 60 cm = 6 dm
Bài 4: Điền cm hoặc dm vào chỗ chấm thích hợp.
- Hớng dẫn: Muốn điền đúng , hs phải tập ớc lợng
số đo của các vật, của ngời đợc đa ra.
- Yêu cầu hs làm bài , chữa bài.
-Độ dài cái bút chì là 16 cm
- Bé Phong cao 12 dm
Độ dài một gang tay của mẹlà: 2dm
- Độ dài một bớc chân của Khoa là 30 cm
III. Củng cố dặn dò : (2)
- Thực hành đo chiều dài cạnh bàn, cạnh ghế,
- GV nhận xét tiết học, dặn dò
- Làm bài tập SG.
- HS làm bài
a.Tìm trên thớc thẳng
vạch chỉ 2 dm

b. số
2dm = cm
- H/s làm bài:
- H/s làm bài:
- H/s thực hành đo
- Về nhà tập ớc lợng
Soạn : 22 - 8 - 2009
Giảng:25 - 8 2009
Thứ 3 ngày 25 tháng 8 năm 2009
Tiếng Việt Tập đọc
Mít làm thơ
A.Mục đích, yêu cầu: Giúp học sinh:
- RKN đọc thành tiếng: Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu. Đọc rõ ràng, rành
mạch.
- RKN đọc hiểu: Nắm đợc nghĩa của các từ. Nắm đợc diễn bién câu chuyện
- Cảm nhận đợc tính hài hớc của câu chuyện qua ngôn ngữ và hành động ngộ
nghĩnh của Mít
B. Đồ dùng dạy học
11
Bảng phụ viết sẵn một số câu cần luyện
C.Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
I.Kiểm tra bài cũ: Làm việc thật là vui (5)
- Gọi Hs đọc và trả lời câu hỏi về nội dung
từng đoạn
- Nhận xét, ghi điểm
II. Bài mới
1.Giới thiệu bài
- Cho Hs quan sát tranh, giới thiệu bài (2)
2. Luyện đọc (14)

a.Đọc mẫu, hd cách đọc
- .Hd luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ
* Đọc từng dòng thơ:
- Yêu cầu đọc nối tiếp từng dòng
- Hd phát âm:nổi tiếng, dạo này, làm thơ.
- Sửa sai cho Hs
b. Đọc từng đoạn trớc lớp
- Chia 2 đoạn
- Yêu cầu đọc nối tiếp từng đoạn
- Hd đọc ngắt, nghỉ hơi đúng chỗ và thể hiện
tình cảm qua giọng đọc
- Hd giải nghĩa từ: nổi tiếng, thi sĩ, kì diệu
c. Đọc từng đoạn trong nhóm
- Chia nhóm 2. Nêu y/c đọc nhóm
-Theo dõi, hd đọc đúng
d. Thi đọc giữa các nhóm
- Tổ chức cho Hs thi đọc theo nhóm
- Y/c Hs nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt nhất
- Đánh giá
3.H ớng dẫn tìm hiểu bài (5)
? Vì sao cậu bé có tên là Mít?
? Dạo này, Mít có gì thay đổi?
? Ai dạy Mít làm thơ?
?Mít gieo vần thế nào?
? Vì sao gieo vần nh thế rất buồn cời?
?Hãy tìm một từ ( tiếng) cùng vần với tên em?
4. Luyện đọc lại (7)
- Tổ chức cho Hs thi đọc theo kiểu phân vai
giữa các nhóm
Hoạt động của học sinh

- 3 Hs
- Nhận xét
- Quan sát tranh, nhận xét
-Theo dõi
- Nối tiếp nhau đọc từng
dòng
- Phát âm
- Nối tiếp nhau đọc từng
đoạn
- Thể hiện
- Đọc phần chú giải
- Đọc nhóm
- Thi đọc
- Trả lời
- Nhận xét, bổ sung
12
- Nhận xét, ghi điểm
III. Củng cố Dặn dò (2)
? Em thấy nhân vật Mít thế nào?
- Dặn Hs về kể lại câu chuyện cho ngời thân
nghe và chuẩn bị bài sau
- Thi đọc
- Nhận xét, bình chọn


- Trả lời
Soạn : 23 - 8 - 2009

Giảng: 26 - 8 - 2009

Thứ 4 ngày 26 tháng 8 năm 2009
Tiếng Việt Tập viết
Thực hành kiến thức đã học
A.Mục đích, yêu cầu: Giúp học sinh:
- Biết viết chữ hoa Ă, Â theo cỡ chữ vừa và nhỏ
- Viết đúng câu ứng dụng Ăn quả nhớ kẻ trồng khoai
Ăn khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng
theo chữ cỡ nhỏ. Viết đúng mẫu, đều nét. Nối chữ đúng quy định
- Rèn tính cẩn thận, chính xác
B. Đồ dùng dạy học:
- Gv: Chữ mẫu, bảng phụ
- Hs: Bảng con, phấn, vở
C.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
I.Kiểm tra bài cũ: (4)
- Y/c viết chữ hoa Ă, Â cỡ vừa, viết
chữ Ăn
- Nhận xét, ghi điểm
II. Bài mới
1.Giới thiệu bài (1)
2. Hd viết chữ hoa (13)
* Hđ1: Luyện viết chữ hoa và câu
ứng dụng
- Đính chữ mẫu Ă, Â hoa
- Viết mẫu chữ Ă, Â hoa và nêu cách
viết
Hoạt động của học sinh
- Viết bảng lớp / bảng con
- Nhận xét
- Quan sát, nhận xét cấu tạo chữ

- Theo dõi
13

- Y/c viết bảng con
- Giới thiệu cụm từ ứng dụng
Ăn quả nhớ kẻ trồng khoai
Ăn khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng
- Y/c nêu ý nghĩa cụm từ
- Y/c quan sát, nhận xét về chiều cao
từng chữ cái, vị trí dấu thanh và
khoảng cách giữa các chữ
- Viết mẫu chữ Ăn và Hd cách viết
- Y/c Hs viết bảng con
* Hđ2: Hớng dẫn viết vào vở, chấm
chữa bài (15)
- Nêu nhiệm vụ, yêu cầu viết bài
- Theo dõi, giúp đỡ Hs
* Chấm, chữa bài (7 10 bài). Nhận
xét
- Chọn một số bài viết đúng, đẹp khen
ngợi. Cho lớp xem
III. Củng cố: (2)
- Gọi Hs nêu lại các nét viết chữ hoa
Ă, Â
- Nhận xét giờ học
- Viết bảng con 2 lợt
- Đọc cụm từ ứng dụng
- Nêu ý nghĩa cụm từ
- Quan sát, nhận xét
- Theo dõi

- Viết bảng con 2 lợt
- Viết bài vào vở
- Nêu lại

Soạn : 24 - 8 - 2009

Giảng: 27 - 8 - 2009

Thứ 5 ngày 27 tháng 8 năm 2009
Hoạt động tập thể
Ngời học sinh ngoan
14
A.Mục tiêu : Giúp học sinh:
- Tiếp tục củng cố về nề nếp học tập, ra vào lớp đúng giờ, thể dục múa hát giữa
giờ. Chuẩn bị đủ ĐDHT
- Có ý thức học tập chăm chỉ, tự giác
B. Chuẩn bị:
Nội dung
C. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
I.Hđ1: Củng cố nề nếp học tập (10)
? Nêu yêu cầu thực hiện nội quy của trờng, lớp
dã học ở giờ trớc?
+ Truy bài đầu giờ
+ Ra vào lớp
+ Đồng phục
+ Thể dục
+ Vệ sinh
+ Chuyên cần
- Kết luận

II. Hđ2: Kiểm điểm việc thực hiện nề nếp
(17)
? Trong tổ con, bạn nào đã thực hiện tốt quy định
đề ra?
? Bạn nào cha thực hiện tốt?
- Nhận xét, khen ngợi Hs thực hiện tốt
III.Hđ3: Biện pháp khắc phục (5)
- Đề ra biện pháp khắc phục
- Nhắc nhở Hs cha tiến bộ
IV. Hđ4: Củng cố Dặn dò (3)
? Hãy nhắc lại nội quy của trờng?
- Dặn Hs chuẩn bị đồ dùng đầy đủ trớc khi đến
lớp.
Hoạt động của học sinh
- Nhắc lại
- Nghe, ghi nhớ
- Kiểm điểm tổ mình
- Nghe, ghi nhớ
- Nhắc lại


Soạn : 25 - 8 - 2009

Giảng:28 - 8 - 2009

Thứ 6 ngày 28 tháng 8 năm 2009
Tiếng Việt
Giúp đỡ học sinh yếu yếu
15
Bồi dỡng học sinh khá, giỏi

A.Mục đích yêu cầu : Giúp học sinh:
- RKN dùng từ, đặt câu với một từ đã cho về chủ đề học tập
- Sắp xếp lại các từ để tạo thành câu mới.
- Giúp đỡ học sinh yếu kém. Bồi dỡng học sinh khá, giỏi
B. Đồ dùng dạy học
Bảng phụ
C.Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
I.Kiểm tra bài cũ: (5)
Gọi Hs lên bảng làm bài 1 tiết 2
- Nhận xét, ghi điểm
II. B ài mới:
1. Giới thiệu bài : (1)
- Gv giới thiệu, ghi tên bài lên bảng .
2.Thực hành: (27)
Bài 1: Tìm các từ ngữ nói về việc học tập
của học sinh
- Hd
- Chia nhóm 4
- Giúp Hs yếu kém
- Tổ chức trò chơi: Thi tiếp sức để tìm
nhiều từ, nhanh, đúng giữa 2 nhóm
- Nhận xét, tuyên dơng nhóm thắng cuộc.
Bài 2: Đặt câu với một từ vừa tìm dợc
ở bài 1
- Hd + M: Con đang làm bài tập.
- Yêu cầu làm bài, giúp Hs yếu kém;
khuyến khích Hs khá, giỏi đặt đợc nhiều
câu, đúng, nhanh
- Nhận xét, khen ngợi Hs

Bài 3: Sắp xếp lại các từ trong câu dới
đây để tạo thành câu mới:
Lớp 2D có nhiều bạn học giỏi.
+ Hd.
+ Yêu cầu làm bài, giúp Hs yếu kém;
khuyến khích Hs khá, giỏi sắp xếp câu
đúng, nhanh.
- Gọi 2 Hs trình bày bảng
Hoạt động của học sinh
- 2 Hs lên bảng
- Nhận xét
- Đọc đề bài .Nêu yêu cầu
- làm bài vào vở luyện
- Thi tiếp sức
- Nhận xét, cùng Gv chọn nhóm
thắng cuộc
- Đọc đề bài .Nêu yêu cầu
- Làm bài. 2 Hs lên bảng
- Nhận xét, bổ sung
- Đọc đề bài .Nêu yêu cầu
- Làm bài
16
- nhận xét, ghi điểm
C. Củng cố dặn dò : (2)
? Khi đặt câu, con cần chú ý gì?
- Gv nhận xét tiết học.
- Tuyên dơng hs học tốt .
- Nhận xét
- Trả lời

Toán
Giúp đỡ học sinh yếu kém
Bồi dỡng học sinh khá, giỏi
A. Mục tiêu:
- Giúp hs củng cố về cấu tạo thập phân của số có 2 chữ số.
- Tên gọi các thành phần và kết quả của phép cộng, phép trừ.
- Thực hiện phép tính cộng, trừ không nhớ trong phạm vi 100.
- Giải bài toán có lời văn, đơn vị đo .
B.Đồ dùng dạy học:
- Ghi sẵn nội dung bài tập 2
C.Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
I. Kiểm tra bài cũ: (5)
Gv gọi 3hs lên bảng làm bài 2.
Nhận xét, ghi điểm
II.Bài mới:
1.Giới thiệu bài (1)
2.Hd làm bài tập (27)
* Bài tập 1: Viết các số 25, 62, 87, 39, 85
theo mẫu:
25 = 20 + 5
- Hãy nêu yêu cầu bài 1
- Gv Hd + làm mẫu
- Y/c Hs làm vào vở - gọi hs lên bảng
Gv nhận xét.
62 = 60 + 2 87 = 80 + 7
99 = 90 + 9 85 = 80 + 5
* Bài tập 2: Viết số thích hợp vào ô trống
Hoạt động của học sinh
- Hs làm bài 2 - nhận xét

- Viết theo mẫu
- Hs làm - nhận xét
17
- Gọi hs nêu yêu cầu bài 2.
- GV cho HS quan sát bảng phụ và phân tích
bài toán
- Nhận xét bổ sung
* Bài tập 3: Tính
- Gọi Hs đọc yêu cầu bài 3
- Y/c Hs làm bài vào vở
- Gọi 2 Hs lên bảng làm
- Nhận xét, ghi điểm
* Bài tập 4:
- Gv cho hs đọc đề bài 4
? Đầu bài cho biết gì?
Mẹ và chị: 85 quả cam
Mẹ : 44 quả
? Bài toán hỏi gì? Chị : quả?
- Gọi 1 hs lên làm.
- Gv nhận xét bổ sung
Bài giải
Chị hái đợc số quả quýt là:
85 - 44 = 41(quả)
Đáp số 41 quả
- Nhận xét, ghi điểm
III. Củng cố, dặn dò: (2)
- Cho 2 HS thi đua làm bài 5
1dm = 10 cm 10 cm = 1 dm
- Nhận xét giờ học - Ghi bài
- Chuẩn bị giờ sau.

- HS làm bảng phụ theo nhóm
- HS làm vào vở .
- 2 Hs lên bảng làm
- Hs kiểm tra vở chéo nhau
theo cặp.
- Nhận xét sửa sai
- Hs đọc đề bài-tóm tắt.
- 1 hs lên bảng làm.Lớp làm
vở.
- Nhận xét
- Tự làm vào vở
- 1 Hs nhắc lại
Tiếng Việt
Giúp đỡ học sinh yếu, kém
Bồi dỡng học sinh khá, giỏi.
A. Mục tiêu:
- RKN nghe và trả lời đúng một số câu hỏi về bản thân.
- RKN nghe, nói lại những điều nghe thấy về bạn trong lớp.
B. Đồ dùng dạy học: Phiếu học tập
C. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
18
Hoạt động của giáo viên
I. Kiểm tra bài cũ: (4)
- Gọi Hs kể lại câu chuyện ở bài 3, tuần 1
- Nhận xét, ghi điểm
II.Bài mới:
1.Giới thiệu bài (1)
2. H ớng dẫn HS làm bài tập :
Bài tập 1: Hãy giới thiệu về bản thân
(14)

- Gọi hs nêu yêu cầu của bài.
- Hd. Chia nhóm 2, phát phiếu học tập
- Yêu cầu hs đọc phiếu và cho biết phiếu
học tập gồm có mấy phần ?
- Yêu cầu hs điền thông tin của mình vào
phiếu.
- Yêu cầu 2 hs thực hành hỏi đáp theo cặp
- Gọi 3 nhóm thực hành trớc lóp.
- Nhận xét, đánh giá.
- Kết luận
Hoạt động của học sinh
- Kể lại câu chuyện
- Nhận xét
- Nêu yêu cầu
- Đọc phiếu
- Thảo luận nhóm, điền vào phiếu
- Thực hành theo cặp.
- Nhận xét
Bài tập 2: Nói lời của em: (14)
a. Chào ông, bà khi em đến nhà ông, bà
chơi
b. Chào các thầy, cô khi đến trờng
c. Chào bạn khi gặp nhau ở trờng
- Hd, giúp Hs yếu. Khuyến khích Hs khá,
giỏi thể hiện nhiều lời chào khác nhau,
đúng
- GV nhận xét, sửa sai cho Hs nếu Hs
dùng từ cha chính xác.
III. Củng cố dặn dò : (2)
- Khi giới thiệu về bản thân hay ngời

khác, con cần giới thiệu những gì?
- Khi chào, con cần chú ý gì?
- Gv nhận xét tiết học.
- H/s đọc yêu cầu bài .
- H/s lần lợt nói lời chào
- Nhận xét, bổ sung

- Trả lời
- Nhận xét, bổ sung
19

Tuần 3:
Soạn : 4 - 9 - 2009

Giảng: 7 - 9 - 2009

Thứ 2 ngày 7 tháng 9 năm 2009
Toán
Thực hành kiến thức đã học
I Mục tiêu :
- Củng cố về phép trừ không nhớ các số có 2 chữ số.( tính nhẩm và viết tính gọi
thành phần và kết quả của phép tính)
- Giải toán có lời văn bằng một phép tính trừ.Làm quen với toán trắc nghiệm.
II. Đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của giáo viên
A. Kiểm tra bài cũ (5)
- Gọi 2 Hs lên bảng đặt tính rồi tính:
67 33; 52 - 20

- Nhận xét, ghi điểm
B. Thực hành
1. Giới thiệu bài : (1)
- Gv giới thiệu, ghi tên bài lên bảng
2. H ớng dẫn làm bài tập : (27)
Bài 1 sgk(10 ): Tính
- 1 hs đọc yêu cầu .
- Hd làm bài .
- Gọi 2 hs lên bảng.
- Gv nhận xét .
88 49 64 9
6
5
7
36 15 44 1
2
5
3
Hoạt động của học sinh
- H/s làm bài.
- Nhận xét

- Nêu yêu cầu
- H/s làm bài.
- H/s khác nhận xét .
20
-
-
-
52 34 20 8

4

4
Bài 2 : Tính nhẩm :
- Y/c 1 HS đọc đề bài
- Gọi Hs nêu cách nhẩm
- Y/c HS làm bài vào vở
- Gọi 1 HS làm trên bảng
- GV nhận xét
* 60 - 10 - 30 = 20 90 - 10 - 20 = 60
60 - 40 = 20 90 - 30 = 60
80 - 30 -20 = 30
80 - 50 = 30

Bài 3: Đặt tính rồi tính hiệu
84 77 59
31 53 19
53 24 40
Bài 4:
- Gọi đọc đề, tóm tắt:
Mảnh vải dài: 9 dm
May túi : 5 dm
Còn lại : dm?
- Hd. Y/c làm bài. Gọi 1 Hs trình bày bảng
* Đáp số: 4 dm
Bài 5: Khoanh vào trớc câu trả lời đúng
- Hd
- Gọi 1 Hs trình bày
- Nhận xét, ghi điểm
C. Củng cố dặn dò : (2)

- GV nhận xét tiết học, dặn dò
- Nêu yêu cầu
- H/s làm bài.
- H/s khác nhận xét
- Nêu yêu cầu
- H/s làm bài.
- H/s khác nhận xét
- Tóm tắt
- H/s làm bài.
- Nhận xét
- H/s làm bài.
- Nhận xét
21
-
-
-

Soạn : 5 - 9 - 2009

Giảng:8 - 9 - 2009

Thứ 3 ngày 8 tháng 9 năm 2009
Tiếng Việt Tập đọc
Danh sách học sinh tổ 1, lớp 2A
A.Mục đích, yêu cầu: Giúp học sinh:
1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng
- Đọc trơn đợc cả bản danh sách.
- Đọc đúng theo các cột: Số thứ tự, họ và tên, Nam, Nữ, Ngày sinh, nơi ở.
- Đọc đúng các từ dễ lẫn và chữ số: Nguyễn Vân Anh, Hoàng Định Công, Vũ
Hoàng Khuyên, Phạm Hơng Giang

2. Rèn kĩ năng đọc - hiểu:
- Hiểu và biết cách tra tìm những thông tin cần thiết trong một bản danh sách.
- Biết xắp xếp tên ngời theo bảng chữ cái đã học
B. Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ viết sẵn bản danh sách.
C.Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
I.Kiểm tra bài cũ: Gọi bạn (5)
- Kiểm tra 2 hs lên bảng đọc bài: Bạn của Nai
Nhỏ.
- Nhận xét, ghi điểm
II. Bài mới
1.Giới thiệu bài (2)
2. Luyện đọc (14)
a.Đọc mẫu
? Bản danh sách này gồm có mấy cột? Hãy đọc
tên từng cột?
- Đọc to rõ ràng. Đọc từ trái sang phải, từ trên
xuống dới, nghỉ hơi sau nội dung từng cột.
- .Hd luyện đọc
* Đọc từng dòng:
- Yêu cầu đọc nối tiếp từng dòng
- Sửa sai cho Hs
b. Đọc tăng dần số dòng/ Hs
- Yêu cầu đọc nối tiếp 3 dòng / Hs
- Hd đọc ngắt, nghỉ hơi đúng chỗ
c. Đọc trong nhóm
Hoạt động của học sinh
- 3 Hs
- Nhận xét

-Theo dõi
- Nối tiếp nhau đọc từng
câu
- Phát âm
- Nối tiếp nhau đọc
- Thể hiện
22
- Chia nhóm 2. Nêu y/c đọc nhóm
-Theo dõi, hd đọc đúng
d. Thi đọc giữa các nhóm
- Tổ chức cho Hs thi đọc theo nhóm
- Y/c Hs nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt nhất
- Đánh giá
3.H ớng dẫn tìm hiểu bài (5)
? Bản danh sách gồm những cột nào?
- Y/c Hs nối tiếp nhau đọc bản danh sách theo
hàng ngang. Sau đó gọi1 Hs nêu họ và tên 1
bạn bất kì trong danh sách để những Hs khác
đọc tiếp thông tin về bạn ấy
? Tên Hs trong ds đợc xếp theo thứ tự nào?
? Sắp xếp tên các bạn trong tổ của em dựa theo
thứ tự bảng chữ cái?
4. Luyện đọc lại (7)
- Tổ chức cho Hs thi đọc bản danh sách xem ai
đọc đúng nhất
- Nhận xét, ghi điểm
III. Củng cố Dặn dò (2)
- Giới thiệu danh sách Hs của lớp mình, mời 1
Hs đọc
- Dặn Hs về kể tiếp tục tập đọc danh sách Hs

- Đọc nhóm
- Thi đọc
- Nhận xét
- Trả lời
- Nhận xét, bổ sung

- Thi đọc
- Nhận xét, bình chọn
Soạn : 6 - 9 - 2009

Giảng: 9 - 9 - 2009

Thứ 4 ngày 9 tháng 9 năm 2009
Tiếng Việt Chính tả

Thực hành kiến thức đã học
A.Mục đích, yêu cầu:
- Nghe viết chính xác, không mắc lỗi đoạn: Lần khác nữa húc Sói ngã ngửa.
- Biết cách trình bày một đoạn văn theo yêu cầu
- Củng cố quy tắc viết chính tả: ng/ngh; ch/ tr; dấu hỏi, dấu ngã.
B. .Đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ
C.Các hoạt động dạy học.
23
Hoạt động của giáo viên
I.Kiểm tra bài cũ: (5)
- Viết các từ : hai tiếng bắt đầu bằng g; hai tiếng bắt
đầu bằng gh.
- Gọi 3 hs lên bảng viết các chữ cái theo lời đọc của
gv.

- Nhận xét, ghi đểm.
II. Bài mới
1.Giới thiệu bài (1)
- Nêu MĐ, YC của tiết học
2. H ớng dẫn tập chép
a. Hd chuẩn bị: (5)
- Đọc bài chính tả
- Gọi Hs đọc lại
- Hd tìm hiểu nội dung:
? Đoạn này có từ bài nào?
?Hành động này của bạn Nai Nhỏ nói lên điểm tốt
gì?
- Hd nhận xét:
? Bài chính tả gồm có mấy câu?
? Chữ đầu câu viết nh thế nào?
- Yêu cầu Hs viết chữ khó: nữa, đuổi bắt, Dê Non,
chắc khoẻ
b. Nêu nhiệm vụ, yêu cầu viết chính tả
- Đọc chính tả cho Hs nghe viết (15)
c. Chấm, chữa bài
- Yêu cầu Hs tự chữa lỗi
- Chấm một số bài + nhận xét từng bài.
3. Hd làm bài tập (7)
* Bài 1: Điền vào chỗ trống ng / ngh?
- Gọi hs đọc yêu cầu?
-Yêu cầu hs tự làm bài.
- Ngh ( kép) viết trớc nguyên âm nào?
- Ng ( đơn) viết trớc nguyên âm nào?
- Nhận xét ,đánh giá.
* Bài 2a: Điền vào chỗ trống tr / ch

- Gọi hs đọc yêu cầu?
-Yêu cầu hs tự làm bài.
- Gọi 1 Hs lên bảng
- Nhận xét ,đánh giá.
Hoạt động của học sinh
- Bảng lớp / bảng con
- Nhận xét
- Đọc bài
- Trả lời
- Nhận xét, bổ sung
- Bảng lớp / bảng con-
- nhận xét
- Nghe viết
- Đọc đề bài
- Trình bày bảng
- Nhận xét
- Đọc đề
- Trình bày bảng
- Nhận xét
24
III. Củng cố, dặn dò (2)
- Nhận xét tiết học
- Dặn chuẩn bị bài sau

Soạn : 7 - 8 - 2009

Giảng: 10 - 9 - 2009

Thứ 5 ngày 10 tháng 9 năm 2009
Hoạt động tập thể

Ngời học sinh ngoan
A.Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Tiếp tục củng cố về nề nếp học tập, ra vào lớp đúng giờ, thể dục múa hát giữa
giờ. Chuẩn bị đủ ĐDHT
- Có ý thức học tập chăm chỉ, tự giác. Giữ gìn trờng, lớp xanh, sạch, đẹp
B. Chuẩn bị:
Nội dung
C. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
I.Hđ1: Củng cố nề nếp học tập (10)
? Nêu yêu cầu thực hiện nội quy của trờng, lớp
dã học ở giờ trớc?
+ Truy bài đầu giờ
+ Ra vào lớp
+ Đồng phục
+ Thể dục
+ Vệ sinh
+ Chuyên cần
- Kết luận
II. Hđ2: Kiểm điểm việc thực hiện nề nếp (17)
? Trong tổ con, bạn nào đã thực hiện tốt quy định
đề ra?
? Bạn nào cha thực hiện tốt?
- Nhận xét, khen ngợi Hs thực hiện tốt
III.Hđ3: Biện pháp khắc phục (5)
- Đề ra biện pháp khắc phục
- Nhắc nhở Hs cha tiến bộ
IV.Hđ4: Củng cố Dặn dò (3)
? Hãy nhắc lại nội quy của trờng?
Hoạt động của học sinh

- Nhắc lại
- Nghe, ghi nhớ
- Kiểm điểm tổ mình
- Nghe, ghi nhớ
25