Giao an-cay xanh va moi truong song-LopLa

CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI THỰC VẬT
ĐỀ TÀI : CÂY XANH VÀ MÔI TRƯỜNG SỐNG
Người soạn : Nguyễn Thị Ngọc Trang
I/ Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức: -Trẻ hiểu được quá trình sinh trưởng của cây, môi trường
sống và những yếu tố ảnh hưởng đến sự sinh trưởng của cây.
- Dạy trẻ biết gọi tên và một số đặc điểm các bộ phận của cây.
2. Kỷ năng: - Rèn khả năng quan sát chú ý,ghi nhớ có chủ định và phát
triển tư duy ngôn ngữ cho trẻ.
3. giáo dục: - Dạy trẻ biết ích lợi của cây xanh đối với đời sống con người.
- Giáo dục cháu biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh.
II/ Chuẩn bị: - Cho trẻ đi quan sát cây trong vườn trường.
Tranh: Vẽ quá trình phát triển của cây. Một số loại cây xanh. Đĩa
về các loại cây.
Tích hợp: Môn: GDCD; Văn học; Toán.
III.Phương pháp: Trực quan, đàm thoại
IV. Tiến hành tổ chức hoạt động có chủ đích:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
•
Mở đầu hoạt động :
Ổn định: Hát “ Em yêu cây xanh”
* Hoạt động trọng tâm:
Cô hỏi: Các con vừa hát bài hát nói về gì ?
- À các con vừa đi quan sát những cây xanh trong vườn
trường mình vậy các con hãy kể lại trong trường mình có
những loại cây gì ?
- Trẻ nói cây nào cô phân tích cây đó:
* Cây cà phê :
- Cây cà phê là 1 trong những loại cây đặc trưng của vùng đất
đỏ Ba Zan, nói đến Buôn Ma Thuột ai cùng nghĩ đến cây cà
phê.

- Mối quan hệ giữa môi trường sống cây, đất , nước, không
khí, ánh sáng…có sự chăm sóc của con người. Cây cà phê chỉ
trồng được ở những nơi đất ẩm, ĐăLLăc, ĐăcNông, Lâm
Đồng, Gia Lai
- Cây cà phê còn làm nhiều sản phẩm trang trí: Cây cà phê
làm bàn, ghế, gạt tàn, bình hoa, thớt, ống đũa Xuất khẩu ra
nước ngoài.
• Cây bơ:
- Cô hỏi: + Cây bơ là loại cây gì ? Thân của nó như thế nào ?
Cành và lá ra sao ? Hoa của nó có màu gì ? Cho trẻ đọc.
• Cây bàng:
+ Cây bàng là loại cây gì ? Cây bàng có đặc điểm gì
lạ ?
Trẻ hát
Trẻ trả lời
Trẻ quan sát cây
và trả lời câu hỏi
của cô
Trẻ trả lời
• Cây bằng lăng:
+ Các con thấy đặc điểm của cây bằng lăng như thế
nào ? cây
bằng lăng là loại cây để làm gì ?
- Tương tự cho trẻ nhận xét với cây hoa giấy và cây cảnh.
- Cô hỏi: Tất cả các loại cây các con vừa kể đều có chung
đặc điểm
gì ? (đều có rể,thân cành,lá. Đều mang lại lợi ích cho con
người).
- Người ta gọi chung nó là gì ? (cây xanh).
- Cô nói: Cây xanh là môi trường sinh thái, cây che chắn gió,

cây đem lại sự sống cho con người. Cho trẻ biết nhà nước
đang khuyến khích mọi người trồng rừng, nghiêm cấm chặt
phá rừng để bảo vệ môi trường sinh thái. Cho các động vật
sinh sống và phát triển.
- Nếu không có cây xanh thì sẽ sao các con ? (nóng,ngột
ngạt,khó chịu,không có những đồ dùng bằng gỗ,không có
quả)
- So sánh: Cây bàng - cây bơ ; cây hoa giấy - cây mai chiếu
thủy.
- Trẻ so sánh sự giống nhau và khác nhau của hai loại cây.
Cô hỏi: Muốn có cây xanh ta phải làm gì ?
- Cô cho trẻ xem quá trình gieo hạt và sự phát triển của cây
qua tranh.
- Các con xem sự phát triển của cây cà phê có giống như
những loại cây xanh khác không nhé!
- Cho trẻ xem hạt cà phê – gieo hạt xuống đất - hạt nảy mầm
1 lá - nảy mầm 2 lá non – cây con – cây trưởng thành – cây ra
hoa màu trắng – hoa đậu quả khi còn non màu xanh – khi
chín màu đỏ. Khi hái về đem phơi hạt có màu đen, đem rang
có màu nâu sẩm xay thành bột và bột cà phê được chế thành
một nước uống rất ngon tất cả mọi người trên thế giới đều
thích uống.
- Cô nói cho trẻ biết được một số yếu tố để cây phát triển,qua
đó giáo dục biết chăm sóc bảo vệ cây.
- Cho trẻ kể một số cây xanh mà trẻ biết.Cô cho trẻ xem một
số cây công nghiệp, cây lương thực qua đĩa phim.
- Cô nói: Cây xanh có nhiều ích lợi đối với con người. Khi ta
biết chăm sóc bảo vệ cây. Nếu con người không có ý thức
bảo vệ, chặt cây, phá rừng sẽ ảnh hưởng rất lớn đến khí hậu
như: Lũ lụt, hạn hán xảy ra.

Cô cho trẻ đọc thơ: Bài “Hoa kết trái”
* Luyện tâp:
Trẻ so sánh
Trồng cây
Trẻ kể
Đọc thơ
Trẻ chơi trò chơi.
Trẻ thực hành
gieo hạt.
+ Cho trẻ chơi trò chơi: “Đoán cây qua lá”
-Cô chuẩn bị một số lá cho trẻ lên lấy và nói được lá đó là lá
của cây
gì ? hoặc lấy theo yêu cầu của cô.
+ Trò chơi: Xếp theo thứ tự quá trình phát triển của cây.
- Chọn hai nhóm chơi.Mỗi nhóm 4 trẻ,mỗi trẻ mang một tên
gọi (hạt,mầm,chồi,cây) trẻ xếp theo đúng thứ tự từ 1 - 4.
* Kết thúc hoạt động:
- Cho 3 nhóm gieo hạt: Mỗi nhóm một loại hạt (đậu :
phộng,đen,nành)