Tiet 11 - Nguon am

Trêng THCS Tµ Long
Ngày soạn: / /
BÀI 10: NGUỒN ÂM
A. MỤC TIÊU:
1.Kiến thức: Nêu được đặc điểm chung của tất cả các nguồn âm
Nhận biết được một số nguồn âm thường gặp trong cuộc sống
2. Kĩ năng : Quan sát TN để rút ra đặc điểm của nguồn âm
3. Thái độ : Rèn tính cẩn thận, chu đáo, thực tế, yêu thích bộ môn.
B. PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: Trực quan - vấn đáp - hoạt động nhóm
C. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:
1. Giáo viên: 7 ống nghiệm có đổ nước, lá chuối, lá dừa, 1 cây đàn ,…
2. Học sinh : Chuẩn bị cho mỗi nhóm HS: 1 sợi dây cao su mảnh ,1 dùi trống ,1cái trống , một
âm thoa và một búa cao su , 1 tờ giấy và 1 mẫu lá chuối
D. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
I. Ổn định tổ chức:
+ Ổn định lớp:
+ Kiểm tra sĩ số:
II. Kiểm tra bài cũ:
III. Nội dung bài mới:
1. Đặt vấn đề: GV gọi 1 HS đọc to các nội dung chính của chương II (SGK)
Hằng ngày chúng ta thường nghe tiếng cười , tiếng đàn … Vậy em có biết âm thanh được phát ra như
thế nào không ?
HS: Dự đoán câu trả lời
2. Triển khai bài
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC TG
HOẠT ĐỘNG 1: Nhận biết nguồn âm như thế nào?
GV: Em hãy yên lặng và lắng nghe .Hãy cho biêt
âm nghe được phát ra từ đâu ?
HS: Lắng nghe và trả lời
GV: Vậy nguồn âm là gì ?
HS: Là vật phát ra âm

GV: Hãy kể một số nguồn âm mà em biết ?
HS: Tiếng trống trường, tiếng đàn …
GV: Tất cả các vật phát ra âm đều được gọi là
nguồn âm. Vậy các nguồn âm có chung đặc điểm
gì?
I. Nhận biết nguồn âm:
Vật phát ra âm gọi là nguồn âm.
HOẠT ĐỘNG 2: Tìm hiểu về đặc điểm chung của các nguồn âm
GV: Hướng dẫn các nhóm làm TN để rút ra kết
luận về đặc điểm chung của nguồn âm
HS: Làm TN theo hướng dẫn của GV và trả lời các
câu hỏi liên quan
a- HS đọc và làm thí nghiệm 1 theo nhóm(2bạn)
+ Vị trí cân bằng của dây cao su là gì ?
+ HS làm TN, quan sát sự rung động của dây cao
II. Các nguồn âm có chung đặc điểm gì ?

C3: Dây cao su dao động phát ra âm thanh
GV: Hoµng
§×nh TuÊn
TIẾ
T 11

Trêng THCS Tµ Long
su, lắng nghe âm phát ra. Trả lời C
3
=> C3: Dây cao su rung động (dao động) thì phát
ra âm,.
b. HS làm thí nghiệm 2 (theo nhóm): Gõ vào cốc
thuỷ tinh

- HS làm TN
- Quan sát và lắng nghe âm phát ra trả lời C
2
- Đọc SGK và cho biết thế nào là sự dao động?
=> C4: Cốc thuỷ tinh phát ra âm, thành cốc thuỷ
tinh có rung động – nhận biết như trên.
c- Thí nghiệm 3 (theo nhóm):
- HS làm thí nghiệm
- Lắng nghe, quan sát và trả lời C5
=> C5 Âm thoa có dao động
Kiểm tra bằng 1 trong các cách sau:
- Đặt con lắc bấc sát 1 nhánh.
- Dùng tay giữ chặt 2 nhánh âm thoa
- Dùng 1 tờ giấy đặt trên nước. Khi âm thoa
phát âm ta chạm 1 nhánh âm thoa vào mép tờ giấy
thì thấy nước bắn tung toé lên.
GV: Qua 3 TN hãy cho biết các nguồn âm có chung
đặc điểm gì?
HS: Các nguồn âm đều dao động


C4: Cốc thuỷ tinh phát ra âm . Thành cốc dao
động

C
5
: Âm thoa có dao động
• Kết luận :
- Sự rung động (chuyển động) qua lại vị trí cân
bằng gọi là dao động

- Khi phát ra âm, các vật đều dao động
HOẠT ĐỘNG 3: Vận dụng
GV: Em có thể làm cho một vật như tờ giấy, lá
chuối phát ra âm có được không?
HS: Lắc mạnh tờ giấy…
GV: Hãy tìm hiểu xem bộ phận nào phát ra âm
trong 2 loại nhạc cụ mà em biết (đàn ghi ta và
trống trường) ?
HS: Trả lời
GV: Làm TN như hình 10.4 sgk
HS: Lắng nghe, quan sát và giải thích hiện tượng
GV: Làm TN như hình 10.5 sgk
HS: Lắng nghe, quan sát và giải thích hiện tượng
III/ Vận dụng :

C6: Lắc mạnh tờ giấy …

C9:
a. Ống nghiệm và nước dao động
b. Ống có nhiều nước phát ra âm trầm , ống có
ít nước phát ra âm bổng
c. Cột không khí trong ốm dao động
d. Ống có nhiều nước nhất phát ra âm bổng
nhất

IV. Củng cố:
GV: Các vật phát ra âm có chung đặc điểm gì ? (các vật phát ra âm đều dao động)
HS: Đọc ghi nhớ, đọc có thể em chưa biết
GV: - Bộ phận nào trong cổ phát ra âm ? (dây âm thanh dao động)
- Phương án kiểm tra? (Đặt tay sát cổ họng thấy rung)

V. Dặn dò :
a. Bài vừa học : Học bài cũ. Làm BT 10.3;10.4;10.5 SBT
b. Bài sắp học: Độ cao của âm
*Câu hỏi soạn bài :
- Tần số là gì ? Đơi vị ?
GV: Hoµng
§×nh TuÊn
Trêng THCS Tµ Long
- Thế nào là âm cao ? Thế nào là âm thấp ?
GV: Hoµng
§×nh TuÊn