Mỹ học kiến trúc 9 pdf

Chương 4. SỰ PHÁT TRIỂN CỦA MỸ
HỌC KIẾN TRÚC
1. Từ mỹ họccổ điển đếnmỹ họckỹ
thuật
2. Ngã tưđường
3. Dao động củamỹ học
Chương 4. SỰ PHÁT TRIỂN CỦA MỸ
HỌC KIẾN TRÚC
1. Từ mỹ họccổ điển đếnmỹ họckỹ thuật
Mỹ họccổ điển: Mh củakiếntrúccổ điểnHy
Lạp- La Mã.
Nghĩarộng: thựctiễnvàhọcthuyếtcácloại
nghệ thuậtkiếntrúcđãtồntại trong lịch
sử.
VD: thứccộtHyLạp, vòm cuốnLa Mã, tỷ lệ và
tạohìnhcủakiếntrúccổ đ
iển đãpháttriển
đếnmức độ hoàn mỹ.
Chương 4. SỰ PHÁT TRIỂN CỦA MỸ
HỌC KIẾN TRÚC
1. Từ mỹ họccổ điển đếnmỹ họckỹ
thuật
Đẹpcổ điên là đẹp đếnmức không thể
thêm bớt gì mà không phá hoạikiến
trúc.
Công nghiệp hóa: sx công nghiệpthay
thế sx thủ công.
Sử dụng vậtliệumới, kỹ thuậtmớivà
kếtcấumới.
1. Từ mỹ họccổ điển đếnmỹ họckỹ
thuật

1851 tạiLondon xâydựng Nhà Triển
Lãm HộiChợ thế giới. S=256 000 m2
yêu cầu xd trong vòng 9 tháng
Louis Parkson thiếtkế “Cung ThủyTinh”.
Tuyên bố mộttư duy mới, vai trò củakỹ
thuậtmới.
KT hiện đạivẫngặpnhững chống đối
ngay cảởnhững ngườicấptiếnnhất
1. Từ mỹ họccổ điển đếnmỹ họckỹ
thuật
Maurice phản đốicáchlàmgiả tạo “Dùng mơ
mộng củangườiHyLạpvàngườiÝ để băng
bó xiếtchặt mình trong kt cổ điểncận đại”
Ông cổ xúy tính chân thựccủakt
Mặtkháclại tuyên truyềncổ vũ cho trang trí.
Ông cho rằng “trang trí là bộ phậntổ thành
chủ yếucủanghệ thuậtkt”Ônglạicóthái
độ cực đoan, hằnhọc đốivớinề
nsảnxuất
cơ khí.